培訓的工作計畫模板匯總 篇1
安全工作是公司一切工作的前提和基礎，是公司發展的生命線，是公司管理永恆的主題，是公司通往健康發展道路的保障。在這辭舊迎新之際，為確保全年安全工作目標順利完成，為新的一年謀好局開好篇，特制定20xx年度安全工作計畫。
一、工作思路
20xx年，我們要緊緊圍繞“13561”安全工作思路開展工作，全力開創公司安全高效發展新局面。即：開展好一項行動，堅持三個不動搖，完善五項工作，全面推進六化管控，實現一個目標。
開展好一項行動：紮實開展好安全隱患大排查快整治嚴監督集中行動。
堅持三個不動搖：堅持“安全第一”的工作定位不動搖、“預防為主”的工作思路不動搖、“綜合治理”的工作理念不動搖。
完善五項工作：著力抓好安全責任落實、規章制度執行、安全措施合理、現場監管到位和現場面貌整潔工作。
全面推進六化管控：全面推進員工素養職業化、風險管控流程化、隱患治理常態化、檢查監督專業化、應急管理實戰化、責任追究制度化。
實現一個目標：員工在思想上“要安全”、業務上“能安全”，持續提高安全生產“可控、能控、在控”水平，實現安全生產年。
二、工作目標
1、事故控制目標：全公司杜絕有毒有害氣體、粉塵、機電、皮帶運輸等重大事故，杜絕一般重傷及以上人身事故和等級非人身事故。
2、安全質量標準化目標：保持行業三級標準力爭二級。
3、職業健康目標：職業病發病率低於省內控制目標。
三、安全管控措施
1、提高認識，落實責任，不斷提高安全管理水平。
一是思想到位不鬆懈。認真貫徹執行“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全生產工作方針，牢固樹立安全生產“責任重於泰山”的思想觀念，始終把安全生產工作放在心頭，做到警鐘長鳴，常抓不懈，防止事故發生。二是責任到位不脫節。認真貫徹落實《安全生產法》，明確、細化各級、各部門安全生產責任，層層簽訂安全目標責任書，確保責任落實到每個崗位、每個人。實行“誰主管，誰負責;誰使用，誰負責;誰的崗位，誰負責;誰違章，誰負責”的管理原則，層層落實，加強監督，嚴格考核。三是管理到位不推脫。是誰的管理範圍，誰必須對責任範圍內的安全生產負責，特別是外委單位施工期間，必須安排專人對施工進行全程跟蹤和監督。同時，按照各單位職責範圍，對分管範圍內的各項施工實行全程盯靠，做到“屬地監管”。
2、管理創新，以人為本，不斷夯實安全發展根基。
一是向標準看齊。通過全面發動，全員參與，明確分工，細化措施，完善記錄，所有工作向國家、行業標準看齊，實打實地做好安全質量標準化工作。二是向員工借智。通過開展讓員工親自辨識本崗位和周圍崗位存在的危險因素，從而提出控制措施的活動，使員工熟悉周圍工作環境和防範措施，真正提高安全意識，掌握安全技能，增強自我保護能力。三是向活動借力。通過開展安全生產月、安全大討論、安全知識競賽等形式多樣的安全活動，塑造企業安全文化，營造有序的工作環境。同時，通過“三違”罰款、現場寫實、安全包保等相關機制的運行，使安全制度法規形成“誰牽頭、誰負責；誰考核、誰落實”的封閉運轉、環環緊扣的法規體系。
3、嚴格檢查，注重整改，不斷提高隱患防治能力。
一是安全檢查不斷線。認真執行好每周的常規安全檢查，重點開展好“三查三反一抓”活動(三查：查思想、查落實、查隱患;三反：反鬆懈、反麻痹、反違章;一抓好：抓好隱患治理整改)，儘可能地控制違規操作、違章操作事件的發生。二是治理隱患不手軟。認真開展好“安全隱患大排查、快整治、嚴監督”集中行動，各部門排查出的安全隱患，責任單位要嚴格按照整改措施、按時保質保量地進行整改，不得以任何藉口拖延或拒絕。對較難處理的隱患，要定時、定人、定措施進行全面監護，統一協調整改。三是專業檢查不懈怠。要充分發揮專業安全檢查的指導作用，組織專業人員對公司的鍋爐、電氣、機械、壓力容器、消防“四個能力”、外來施工以及急救箱、空氣呼吸器等應急設備(施)維護保養等方面進行重點檢查，各責
任部門對所查隱患要一追到底，不能立即整改的要制訂可靠的安全運行措施，直至隱患消除。
4、強化培訓，務求實效，不斷提升全員安全素質。
要持續強化安全教育在安全管理中的基礎作用，提高全員安全意識和公司整體安全素質，大力培養具有較強安全意識、嚴謹工作作風和熟練生產技能的員工隊伍。一是加大安全生產管理人員的培訓力度，聯繫上級部門及時對機構調整後的部分管理人員進行取證培訓，確保全全管理人員持證上崗率為100%。二是對特殊工種進行資格證取證和復訓換證培訓，保持特種作業人員隊伍穩定，特殊工種持有效證件上崗率達100%。三是多形式鼓勵員工開展自學成才、崗位練兵、技術比武等活動，向一專多能轉化，使大部分員工能夠達到專一、會二、懂三的要求。四是加強班組長培訓力度，發揮好班組長“兵頭將尾”作用，強化班組培訓工作的實效性、針對性和實用性。五是突出應急預案的實戰運用，根據季節特點和生產實際，組織好防風暴潮、消防、應急疏散等演練活動，提高員工應急處置能力。
5、注重防護，多措並舉，不斷提升員工滿意度。
維護好員工身心健康，提升公司職業衛生工作水平，是建設和諧企業的基礎和保障。要以維護員工健康為目的，牢固樹立安全發展、健康發展理念，持續推進職業衛生基礎建設。一是認真貫徹《職業病防治法》，加強職業病防治工作，結合公司實際情況，制定龍福公司職業危害防治計畫和實施方案，並抓好各項工作措施的落實。二是加強勞保用品的管理，每月按照“勞保用品發放管理辦法”，為員工足額足量發放防塵口
罩、防塵濾膜和耳塞等防護用品，對勞保用品的計畫、審批、訂購質量、發放環節把關，每班班前會監督員工正確使用和佩戴勞保用品，切實維護員工身心健康。三是建立健全職業衛生管理檔案，真實反映公司職業衛生狀況，建檔合格率達到100%。做好接害員工的職業健康體檢工作，確保新員工上崗前體檢率達到100%，在崗員工體檢率達到100%，離崗前員工體檢率達到100%。四是通過開展職業衛生宣傳周、完善職業衛生防治牌板、利用宣傳欄張貼職業衛生法律法規、防治知識等形式，做好職業衛生宣傳工作，切實提高全員自我保護意識。五是嚴格做好作業場所職業危害檢測，選擇有資質的職業衛生技術服務機構，定期對公司作業場所職業危害因素進行檢測，並及時、如實地向上級主管部門進行申報。六是抓好衛生防疫工作，突出做好員工的飲食、飲水衛生、防暑降溫、預防傳染病和員工突發意外傷病的救治，注重員工生產、生活和基本衛生設施改善，為生產一線員工職業健康防治工作提供良好的保障。
6、細化措施，強化管控，不斷提升特殊環節掌控能力。 一是加強輸煤車間月度檢修和煉油、發電每年兩次系統檢修安全管理，按照“一工程一措施”的要求，嚴把檢修項目安全技術措施的制定、審核、學習、落實等各個關口，突出抓好動火、受限空間等特殊作業安全管控，確保檢修工作順利完成。二是嚴格執行單爐檢修安全措施，進爐前必須檢測氣體濃度和爐內溫度，摳瓦斯眼時必須一人操作一人監護。三是在小顆粒立面周圍拉設警戒線，強化現場安全監管，加大測溫頻率，確保全全生產。四是加強輸煤車間透倉透篩安全管理，加強半焦破碎現場管控，提高員工的自我保護意識。
培訓的工作計畫模板匯總 篇2
根據國家旅遊局和省旅遊局關於xx年度導遊年審培訓工作的通知要求，省導遊執業服務中心於12月10日啟動xx年度導遊年審培訓和年審工作，現將有關計畫安排通知如下：
一、 年審培訓對象
(一)根據《導遊人員管理實施辦法》凡取得導遊資格證，無論註冊與否均應參加每年的年審培訓，進行知識更新和業務提高。三年未註冊從事導遊工作或未參加資格證年審培訓者，導遊資格證無效。
(二)凡在省導遊執業服務中心註冊持有導遊證 (ic卡)的導遊人員，應先參加導遊年審培訓，未參加年審培訓或年審培訓不合格者不予年審，未通過年審或暫緩通過年審的導遊人員不得從事導遊服務活動。
(三)對無視國家導遊人員管理規定，既不參加年審培訓，也不進行年審的導遊人員，省導服將陝西導遊服務管理平台向社會公布以便用人單位和遊客查詢。對三年未進行年審的導遊證(ic卡)予以註銷。省、市稽查隊一經發現未年審的導遊人員上崗帶團，將視同使用無證導遊對旅行社進行通報批評和處罰。
二、年審培訓內容方法
年審培訓由省旅遊局人事教育處和省導考辦統一安排部署，根據省旅遊局的檔案要求和培訓內容省旅遊教育培訓中心(西安旅遊培訓學院)負責實施。
(一)培訓報名
年審培訓報名時，註冊導遊須一證二卡(資格證，ic卡和年審記錄卡);未註冊導遊須持資格證，於12月10日開始到導遊執業服務中心辦理年審培訓報名繳費手續。領取年審培訓“視頻卡”和培訓資料。(報名地點：西安市互助路5號關帝酒店 電話：)
三、網路課堂
為方便導遊培訓學習提高培訓質量，最大限度的滿足從業導遊和廣大遊客的旅遊文化需求，我們將根據省旅遊局關於xx年度導遊年審培訓工作的通知要求精心設定培訓課程，製作教學視頻課件，研發導遊服務管理系統，通過網路視頻為導遊年審培訓提供優質服務。每張年審培訓視頻卡(充值500學分)在規定的時間內線上學習完成150學分，熟悉和掌握導遊網路信息化服務管理操作程式，完善導遊執業推介，個人信譽信息採集課程後，方可按標準試卷通過網路上傳年審報告，完成導遊年審培訓任務。
四、收費標準
按照國家旅遊局規定關於導遊年審培訓不得少於7天56學時的規定要求，和省物價局審核的收費標準每人每年150元(12月31日前培訓報名予優惠，按120元收取)。導遊服務管理費每年300元。
1. xx年代表陝西參加的導遊員;xx年獲得省、市導遊大賽獎項，名次的導遊員(憑獲獎證書);當年參加全國導遊晉級考試獲得中級、高級導遊資格的導遊員可免交年審培訓費用150元。
2. xx年(1月1日至12月31日期間)懷孕生育女導遊(憑醫院出生證明)可免交一年年審培訓費和服務管理費(總計450元)。
五、工作程式
為簡化工作程式提高工作效率，為導遊年審培訓提供便捷服務，工作流程有如下改進，導遊須在完成年審培訓和年審任務審查合格後方可辦理刷卡充分手續。
1.培訓報名：繳費領取培訓資料和視頻卡。報名處設有“銀聯”刷卡服務。
2.今年年審培訓無需下載試卷遞交年審報告。導遊可在“陝西導遊網站”“陝西導遊服務管理平台”輸入個人導遊證號或身份證號，上傳年審試卷。
3.導遊年審培訓網上學習滿150學分，即可到報名處現場網上查詢：年審培訓試卷、個人檔案信息和年審培訓學習情況。初審合格，頒發“xx年度年審培訓合格”標識。
4.網站將通過後台管理，根據報名培訓考核情況初審合格後，分期分批通過電子檔案報送省旅遊局審核合格後，在規定時間內持導遊證和繳費票據，辦理刷卡充分。網站將通過手機簡訊通知本人，完成xx年度導遊年審工作。
六、 服務項目
為解決導遊的人身安全和後顧之憂。
1. 根據國家新出台的《社會保障法》，省導服今年會同省商旅人才交流服務中心和西安曲江人才交流中心現場為大家辦理檔案託管，社會養老保險，醫療保險等服務。
2. 根據社會導遊靈活就業的特殊性，每個從業導遊員都必須把安全放在首位。省導服推行社會從業導遊人員自帶保險上崗制度。要求註冊從業導遊年審時需辦理人身意外傷害險。投保金每人每年100元，由保險公司現場辦理投保手續(賠付金詳見簡介)。
培訓的工作計畫模板匯總 篇3
一、指導思想
提高教師的整體素質，建設一支師德修養高、業務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、教學理念前衛、把握新課程標準、並具有一定教科研能力、適應新時期新課程改革需求的教師隊伍。
二、培訓目標
1.通過師德培訓使全體參訓人員的師德修養與職業道德水平有明顯提高。
2.通過新課程理論的學習使各校教師都能轉變教育理念，能在科學理論指導下以全新的方法走進新學期的課堂，儘快改進課堂教學的結構、逐步提高課堂教學的效率、不斷提升課堂教學的質量。
3.通過班隊知識學習，使參訓人員進一步熟悉班隊集體建設的具體操作方法，促進學校的德育工作的規範化。
4.通過教學業務知識的培訓，使全體參訓人員人人明確教學“六認真”要求，向教學“七認真”邁進；個個懂得參與教育科研活動的基本知識，把握教學教研工作的主動權。
5.後勤工作人員通過師德培訓，進一步確立服務觀念，擺正工作關係，提高工作效率，強化安全防範，確保服務質量。
三、培訓方式
集中培訓，專家講座，經驗交流，互學互動，觀摩現場，表態發言。
四、組織領導
組長：陳正美
副組長：朱建剛蔣四良胡關喬（主持學習活動，本校教師點名）
成員：宋前方（負責培訓班場地、物資、會議材料安排工作）
侯穎華陳德芹（來賓接待）
陳發超（一伙食安排，茶水供應）
王平（文秘服務）
吳雪芹（音響服務）
培訓的工作計畫模板匯總 篇4
一、指導思想
以現代化教育觀念為指導，以《幼稚園教育指導綱要》精神為主線，圍繞新教材，以人為本，以發展內涵為宗旨，全面推進素質教育，大力開展以培訓全體教師為目標。進一步塑造有智慧的群體，強化過程管理，發揮教師內在的潛能，採用多渠道的辦法，加強師資培訓，讓教師在崗位上學習，在崗位上實踐，在崗位上成功。為著力提高教師業務水平，切實提高辦學質量和辦學品位供給有力保障。
二、研修目標
(一)總體目標
經過開展園本培訓，進一步鞏固教師的職業道德，鞏固教師專業思想，使教師掌握必備的教育技能，樹立現代教育觀念，熟悉有關教育法規，不斷提高科學教育理論水平和教育教學研究本事，更新知識，提高執教水平。使教師樹立正確的教育觀、兒童觀、遊戲觀，不斷完善幼兒教師的知識、本事結構，提高其實施幼兒教育教學的本事，以促進教師專業成長。
(二)分層培養目標
A一般教師：
1、有良好的師德修養，愛崗敬業。能客觀地認真分析自身特點，制定個人發展計畫，充分發揮個人優勢。
2、努力在日常的教育實踐中貫徹《綱要》精神，積極開展主題活動，善於捕捉尋常時刻，處理預設和生成的關係，將學科與主題整合。
3、有研究意識和必須科研本事，能進行合作研究。積極承擔鎮級、園級公開活動。
4、積極參加園內外各類活動，能和同事精誠合作、主動合作。遵守幼稚園每一項規章制度。思考自我每一個有利於幼稚園的行為等。
5、能撰寫較好的教育經驗文章，幼兒總體水平發展好。
B骨幹教師：
1、師德修養好，具有主人翁精神。積極主動帶教其他教師，能在園中起到表率作用，根據自身情景切實制定個人發展三年規劃。
2、樂於參與各類學習並主動進行自學，能夠根據課改的新要求對原有的教育教學行為做出深刻的反思，具有先進的教育理念和創新精神。
3、科研本事強，積極參與課題研究，並能取得成果，承擔鎮級、縣級公開活動。
4、積極與園長合作，在盡心盡力做好每一件事的基礎上樂於為幼稚園發展出謀劃策，樂於和同伴合作優質資源共享。
5、勇於創出個人特色，積極總結教育教學中的經驗，撰寫較高質量的文章，在縣級以上刊物發表。
三、具體措施
(一)深入推進師德師風建設，構建師德師風建設長效機制。樹立典型，弘揚正氣，牢固樹立“教書育人，服務育人”的思想意識，積極開展“學為人師，行為世范”典型模範教師的學習宣傳活動。舉辦“樹形象，比作風，比貢獻”主題演講活動。經過活動的開展，增強廣大教師工作職責心和使命感，樹立全心全意為幼兒、為家長服務的意識，踏踏實實轉變工作作風，使工作更細緻，服務更熱情，作風更嚴謹，做到內強素質，外樹形象。
(二)經過培訓更新教育觀念，增強教師對實施素質教育重要性的認識，提高教師實施素質教育的本事和水平。組織教師進一步深讀、研讀《幼稚園教育指導綱要》，深入領會綱要精神。同時組織教師對所學綱要的理念和思想方法加以客觀科學地分析，並要求每個教師寫好體會交流。
(三)提高教師的整體素質，認真開展業務培訓
A資料及要求：以專業思想教育、教育教學常規、教師的基本功為重點，以儘快適應最新的教育教學工作為目標。
B具體資料：
1、對不一樣層次的教師進行專業培訓
幼稚園領導和結對師傅對新上崗教師要繼續進行“跟蹤”聽課，做好教學常規工作的指導，加強業務崗位練兵活動，繪畫、跳舞、自彈自唱等教學技能的學習，對工作二年以上的教師要多壓擔子，爭取早出成績，對於工作五年以上的教師要構成個性化的教學特色，要有顯著的教學成果。
2、鼓勵教師積極參加各級各類的業務競賽評比活動
(1)35周歲以下的青年教師參加園組織的青年教師上課比賽，進行崗位練兵活動，以賽促學，以賽推優，為青師供給鍛鍊的機會，展示的舞台，從而加快青師培養的步伐，大力推進學校名師建設。
(2)每周寫好一篇不少於800字的教學隨筆，隨筆可拓寬寫作體裁，類似教學論文、生活故事等，抓住日常教學中的閃光點，談想法，談觀點，切入口要小，並能聯繫教學中存在的問題，從而提出整改的措施。積極撰寫教學論文，並參加市有效性教學論文的評比活動。
(3)重視現代信息技術的培訓，鼓勵青年教師積極參與現代信息技術培訓，做到青年教師人人有獨立設計、製作多媒體的本事，利用現代化信息技術，最佳化課堂教學，提高教學效率。
3、開展互聽互學活動，促進相互間的交流，取長補短，及時獲取課改信息，園長聽課不少於30節，業務園長聽課不少於40節，教研組長聽課不少於20節，教師聽課不少於15節。
4、確立“工作學習化、學習工作化”的意識，把學習作為一種習慣，一種生活方式，構成組織學習的機制，構建學習型組織，堅持每月一次的教育書刊閱覽學習，提倡工作之餘的自主學習，摘抄學習筆記，撰寫學習心得，並經過家長學校供給的學習交流平台進行共享學習心得體會，教育經驗，以此不斷更新教學理念。
5、自主開展平行班之間互結對子活動，教師可從領域教學活動、區角遊戲活動、晨間體育活動、家長互動工作、班級常規管理等方面入手，在平時的教學實踐中自主開展研討、觀摩等活動，促進相互間的交流與提高。
培訓的工作計畫模板匯總 篇5
根據學校5年規劃目標，我將在今後的3年中，不斷加強理論學習，樹立終身學習的觀念，提升師德修養，積極投身教育科研的改革與實踐，不斷探求、感悟、反思，通過認真研讀、設計、反饋等環節，提高自己的教學水平。爭取明晰自己的教學風格，每學期上一堂校級公開課。並且不斷學習教育教學方面的理論知識，結合教育教學實踐不斷反思，提高素養。努力成為學校骨幹教師，勤學型教師。
個人專業發展年段目標
1、第1-3年度目標：認真學習、知識儲備，爭取成為學校“書香型”教師。
（1）認真研究教材：正確把握《大綱》精神，領會教學意圖和教育目標。通讀中學英語教材，明確知識體系和階段性要求。深入研讀文本，針對各年級學生英語學習教授學生。從整體上把握教材內容，了解整套教材體系，熟悉新教材，做到融會貫通。抓住新教材的特點，結合本地學生實際情況設計開展活動，會做相關的調整。
（2）科學備課：根據學校的要求，認真及時的備課、上課。認真備課，不但備學生而且備教材備教法學法，根據教材內容及學生的實際，設計教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時反思自己的課堂教學實踐，對課堂進行深度的思考梳理，寫好教學反思。爭取在教學上有自己獨特的見解和教學風格，能夠激發學生學習的興趣。做到教育路線上走情感路線，做學生喜愛的老師
（3）作為年青教師與老教師有很大差距。因此要不斷加強自己的教學能力，虛心向有經驗的老師討教。努力鑽研，拓展自己的教學思路，豐富自己的教學方式，使課堂氣氛能夠被充分調動起來，激發學生的學習熱情，讓學生能快樂成長。
（4）認真做好教學反思：對教學的成敗及時地進行總結和反思，是對自身教學工作的檢查與評定。適時總結經驗教訓，找出教學中的成功與不足的重要過程。將在教學中所遇到的問題和失誤及時記錄下來，從主觀和客觀上去尋找原因，並努力尋找解決的方案，使之成為以後教學中的前車之鑑。並且對自身在教學過程中忽然產生的靈感和好的教學方法記錄下來，不斷豐富自己的教學方法。
2、第4-5年度目標：厚積薄發，提升自我
（1）通過5年的理論學習，提升自己的理論素養。
（2）認真聽取意見，及時調整教育教學方法，努力使自己的教學風格明晰。
（3）認真記錄教學過程的點滴感受、理性思考，以論文或研究報告的形式發表。
（4）爭取成為校級骨幹教師，勤學型教師。
總之，在這5年中，我要努力做到三堅持：堅持多看、多寫、多動。
①多看：多看一些書籍，豐富自己的閱歷，多看一些教學刊物，提高自身的教育教學的理論水平。每學期至少研讀一本專業類的書籍，還有其他的相關教育書籍。
②多寫：多動筆，把自己的教學感悟、教學發現及時撰寫下來，努力使自己的論文或案例等能發表獲獎；每學年寫讀書筆記5萬字以上。
③多動：這“動”包括自己多運動保持良好的身體素質，身體是革命的本錢。此外，“動”還包括多與學生互動，保持良好心態。
xx年個人專業發展培訓計畫
（1）認真研究教材，掌握這一學科的知識框架，能夠理解和掌握這一學科的概念、特點、結構、法則等一些基本知識點，並根據從事教學內容選擇教學的基本知識體系。
（2）掌握這一學科的學生學習點，任何一門學科都有其自然的特點，然而我們的學科學習對象是學生如何能順利的學習這一學科，學生如何能學會這學科的基本知識，學生怎樣能學懂這些知識，完全需要教師的間接轉嫁，通過教師將這一學科知識理解、消化、重組後用一種學生可以接受的方式和學生能夠接受的內容傳授給學生。
（3）掌握與教學相關的知識、教育和心理理論是從學生和教師的實際出發，研究帶有一般規律的教學問題，因此，對於教師而言，應當具備一定的教育心理學知識，通過了解學生心理特點和教育規律，提高自身對學生的認識和教學的認識，改變自身教學中存在的問題，力求使教學更有針對性。
（4）參與學院、學校等各級部門組織的相關學習，包括各種，理論培訓，講座，沙龍等。
xx年個人專業發展培訓計畫
（1）自我學習，閱讀學校推薦及自己選擇的有關教育教學的理論性著作，不斷更新自己的教育觀念，對現代教育的前沿理論有一個應有的認識。
（2）作為年青教師與老教師有很大差距。因此要不斷加強自己的教學能力，虛心向有經驗的老師討教。努力鑽研，拓展自己的教學思路，豐富自己的教學方式，使課堂氣氛能夠被充分調動起來，激發學生的學習熱情，讓學生能快樂成長。
（3）認真做好教學反思：對教學的成敗及時地進行總結和反思，是對自身教學工作的檢查與評定。適時總結經驗教訓，找出教學中的成功與不足的重要過程。將在教學中所遇到的問題和失誤及時記錄下來，從主觀和客觀上去尋找原因，並努力尋找解決的方案，使之成為以後教學中的前車之鑑。並且對自身在教學過程中忽然產生的靈感和好的教學方法記錄下來，不斷豐富自己的教學方法。
（4）青年教師要全程參與學生管理，跟隨指導班主任學習並實踐各項班主任教育及管理工作，儘快適應班主任工作。
xx年個人專業發展培訓計畫
（1）通過3年的理論學習，提升自己的理論素養。
（2）經常向身邊優秀教師請教、交流，請領導聽課，使領導能夠更及時了解自己的教育教學情況，並及時給予指導。
（3）認真聽取意見，及時調整教育教學方法，努力使自己的教學風格明晰。
（4）認真記錄教學過程的點滴感受、理性思考，以論文或研究報告的形式發表。
（5）積極參加各級各類的教學比賽，在比賽中鍛鍊自己，讓比賽成為自己不斷提升的舞台。
xx年個人專業發展培訓計畫
（1）通過4年的理論學習，提升自己的理論素養。
（2）在自己的教學實踐中踐行所學理論，尋找差距，查找自身的問題，不斷反思，在反思中不斷提高自身的理論水平。
（3）積極參加各級各類的教學研討，對比自己的教學進行反思，實現自我教學能力的提高。
（4）認真記錄教學過程的點滴感受、理性思考，撰寫經驗總結及論文，及時對自己的教育教學行為進行理論層面上的提升，以論文或研究報告的形式發表。
xx年個人專業發展培訓計畫
（1）通過5年的理論學習，提升自己的理論素養。
（2）認真記錄教學過程的點滴感受、理性思考，以論文或研究報告的形式發表。
（3）爭取成為校級骨幹教師，勤學型教師。
培訓的工作計畫模板匯總 篇6
為認真做好今年法制宣傳教育培訓工作，加強我局依法行政能力建設，努力提高畜牧系統執法人員法律知識水平，建設一支知法、守法、依法辦事的執法隊伍，結合上級相關檔案精神，制定本計畫。
一、總體思路
以實現執法人員的綜合素質提升，服務效能增強，協調水平提高為目標，堅持自學為主，加強集中培訓，注重實踐鍛鍊，務求實效。
二、培訓內容
今年法制培訓的重點是：《行政處罰法》等行政執法基礎法律法規；依法行政、規範執法的相關法規檔案；與我局行使的行政處罰權有關的規範性檔案；行政執法文書的使用、執法卷宗的製作等行政執法業務技能；新出台的與畜牧獸醫執法相關的`重要法規和檔案。具體內容如下：
（一）行政執法基礎法律法規。重點培訓：《行政處罰法》、《行政許可法》、《行政訴訟法》、《最高人民法院關於執行〈中華人民共和國行政訴訟法〉若干問題的解釋》、《最高人民法院關於行政訴訟證據若干問題的規定》、《行政複議法》、《行政複議法實施條例》等。
（二）畜牧獸醫行政執法主要法律法規。重點培訓：《動物防疫法》、《畜牧法》、《農產品質量安全法》、《種畜禽管理條例》、《獸藥管理條例》、《飼料和飼料添加劑管理條例》、《陝西省實施《動物防疫法》辦法》、《動物檢疫管理辦法》等。
（三）畜牧獸醫行政執法文書。重點培訓。
三、學習培訓形式
法制培訓採取集中培訓和個人自學相結合的方式進行。加強對培訓成效的考核，通過組織考試、競賽等形式，檢驗培訓學習效果。
（一）集中培訓
1、全員年度培訓。由局組織對全體執法人員進行業務培訓，全年不少於3次。
2、局領導集體學法。通過講座、理論輔導等形式，每季度組織局領導班子成員進行集體學習，提高局領導班子依法行政、民主決策的水平。
3、季度培訓。局執法科每季度對動衛所及基層畜牧獸醫站業務骨幹進行一次集中培訓，每次培訓時確定一個主題，進行有針對性的學習。
4、周例會學習。局機關局屬各單位要利用每周工作例會時間，合理安排時間組織法律業務知識的學習。周例會集中學習由各單位自行安排。
5、學習考察、調研。由局主要領導牽頭，組織局機關及局屬各單位工作人員，到具有典型示範作用的兄弟單位進行學習考察、調研，交流工作經驗。定期選派人員參加上級組織的學習培訓活動。
（二）個人自學
全體行政執法人員利用業餘時間進行學習。根據年度法制培訓工作計畫提出的要求和考試考核內容進行自學。個人自學不少於150學時，自學要做好學習筆記。鼓勵隊員參加自學考試等繼續教育和法律資格考試。
（三）考核驗收
加強對培訓成效的考核，注重考核形式的多樣性，豐富考核功能的多樣性。通過組織考試、知識競賽、學習心得交流、主題討論等多種形式，激發執法人員學習興趣，驗收培訓學習成果，促進執法人員整體素質的提升。
四、組織實施
本計畫由局執法股負責牽頭，會同局辦公室共同組織實施。局屬各單位要根據局年度法制宣傳教育培訓計畫，制定本單位的培訓計畫並認真組織實施。局屬各單位要做好法制宣傳培訓工作中相關文字資料、照片、影像資料等的收集保管工作，指定專人負責台帳的收集整理建檔，完善好法制宣傳教育培訓工作檯帳，並及時將法制宣傳培訓工作計畫及培訓活動工作信息及時報送局執法股備案。
培訓的工作計畫模板匯總 篇7
指導思想
在上級有關部門和縣教育局的領導下，在教師進修學校的直接指導下，以全面提高我校教師整體素質為宗旨，以校本培訓為重點，全方位、多角度地開展師訓工作。與時俱進，開拓進取，強力打造一支政治素質過硬，業務水平精湛，具有科研能力和創新精神的高素質教師群體，努力開創我校教師培訓工作新格局。
一、理清思路，明確任務
今年教師教育工作的總體思路是：以提升教師整體素質為主線，以基本功訓練導常規性工作為鋪墊，以新課程培訓為重點，抓點帶面、輻射全局，努力推動教育創新，使我校教師整體面貌得到改變。為此，確定今年我校的教師培訓任務：
1、以教師新課程培訓工作為重點，安排好教師繼續教育工作，使廣大教師在新課程培訓中，進一步更新觀念、擴大學習領域，增強實踐能力，使他們對新課程改革後的課程結構、課程標準、課程評價體系等有更深層次的認識，為新課程的實施打下堅實基礎。
2、進一步搞好教師基本功訓練工作。要實施課程改革的今天，知識需要不斷更新換代，教學理念需要不斷推陳出新。教師只有確立終身學習的願望，並積極主動地提升自己的綜合素養，不斷超越自我，才能成為課程改革的主力軍。本學期我們將繼續圍繞教師應具備的人文素養、教育素養、科學素養三方面開發培訓的內容。使廣大教師的教育教學基本功再上一個新台階。
3、通過現代化信息技術培訓，使廣大教師運用現代化信息技術從事實際教學的能力進一步提高。
二、健全措施，重在落實
1、健全一套機制
一是加強領導明確職責。國家教育部明確提出中國小教師全員培訓要以校本培訓為主，今年我校成立了以陳秀惠校長為組長的“校本培訓工作領導小組”，根據我校教師的知識結構及學科分布情況，選拔並確定業務能力強的骨幹教師，負責本校教師的校本培訓工作。二是健全制度、規範行為。今年我校要制定出具體可行的校本培訓制度、學習制度、考勤制度、評價制度、獎勵制度等，並使校本培訓制度、學習制度等上牆，規範和鼓勵廣大教師參加培訓，做到年有工作計畫，月有工作事歷，日有具體工作安排，保障整個師資培訓工作有條不紊、穩步推進。
2、抓好培訓工作
本學期，學校將圍繞新課程的深入實施，以教研組或課題組組織主題性的反思教學實踐活動，引領教師用新的理念反思自己的教學，反思自己的成長，反思自己的發展。及時記錄自己的反思所得———精彩的一刻、難免的失誤、新穎的構想。
3、我們要抓住有利契機，使廣大教師從敬業精神、教育理念、教學方法、教改教研得到進一步的提高。
4、堅持一個訓練
多年來，我們一直把教師基本功訓練作為一項長期性、系統性工程來抓。我校要對基本功訓練的內容和時間做到詳細安排，保證訓練工作紮實有序進行，不走過場。把此項工作列入學校教育教學工作的重要議事日程，且納入目標量化管理。開闊視野，讓實踐升華為理論，理論有實踐依託，不斷提高教師理論水平。
教師培訓工作是提高教師隊伍素質建設的一項長期的工程，更是學校教育可持續發展的永恆主題，在上級有關部門的領導下，我們將藉助各種機遇，為教師搭建自我戰士的平台，讓優秀教師脫穎而出。永遠以飽滿的精神狀態和勇於探索的工作熱情，在現有的基礎上，搞好校本培訓工作，加強教師培訓，爭取培養出更多高水平的學科帶頭人，進一步營造積極向上的成長氛圍。
培訓的工作計畫模板匯總 篇8
為貫徹落實國家教委教育下發的有關提高國語水平的通知精神，為提高我校全體教師國語水平，從實際出發，採取切實可行的措施，特作出如下計畫：
一、加強領導，提高認識，加快推普步伐
國語是教師的職業語言，是從事教育、教學工作的基本功，掌握和使用國語是每位教師必備的素質條件，教師的推普工作如何直接影響教學質量和發展。
二、明確普及要求，嚴格遵守規章制度
1、領導要帶頭講國語，要求廣大教師、學生都會說國語，逐步做到校園內外一切場合堅持用國語，養成使用國語的習慣。
2、各教師在教育、教學中都要堅持使用國語。
3、建立國語考核制度。
三、全面開展國語教學，參與國語培訓
為改善教學條件，改進教學，做到講練結合，突出實踐性教學環節，不斷提高國語教學質量，不僅要掌握國語理論知識，還要注意培養口語表達能力，定期進行教師演講比賽、國語比賽，把用國語教學列入對中、青年教師的業務考查內容，並做為評選教學能手的條件之一。
培訓的工作計畫模板匯總 篇9
一、上學期園本培訓工作分析
（一）成績和優勢
1、細化制度，保障落實。
園領導高度重視培訓工作，從時間，人員和物品方面全力保障，培訓經費專項劃撥。各層級管理者分工明確，業務園長主要負責，教學助理、教研組長分工合作。針對每位教師的培訓進行量化管理，認真完成學分登記、培訓考核、資料收集等工作並且做到有記錄明晰，存檔完整。本學期在園本教研製度中增加了《新教師培訓制度》，每位教師繼續使用《“十二五”園本培訓手冊》，全體在職教師100%參加園本培訓。
2、確立方向，把握目標。
立足幼稚園的發展需要，我園開展多層面、多形式的培訓，最佳化教與學的過程，增強教師的科研意識，提高教師的科研能力，形成良好的研討氛圍。讓教師在崗位上學習，在崗位上實踐，在崗位上成功，力求讓每位教師在原有的水平上都得到一定程度的提高。全園開展《3—6歲兒童學習與發展指南》。在全面學習的基礎上，幼稚園利用業務培訓活動，針對《指南》開展專項深入的討論，使教師們對《指南》中涉的內容及教學建議有了較為深入的了解。
3、分層培訓，全面提高。
針對青年教師人數多，底子薄、經驗少的現狀，我園以師德教育為根本，從學期初對全體教師進行強化教師職業理想、職業道德和行為規範教育，通過觀看典型案例，弘揚師德先進典型，使貫徹《教師職業道德規範》，《師德規範》成為每個教師自覺遵守的行為準則。在青年教師中樹立“職業與責任”的關係，提升職業道德教育水平，加強了對師德的要求，規範師德評價標準。開展了“誇誇我的班長”活動，使青年教師以身邊的師德模範為榜樣，從點滴做起，用實際行動展現教師良好的師德風範。在參加後勤集團開展的“平凡中的感動”徵文演講比賽中，我園教師獲得徵文、演講比賽一等獎。
充分發揮骨幹教師的專業引領作用。骨幹教師與幼稚園管理者共同合作，完成了藝術、語言、科學、健康領域的主題培訓，從教育觀念的轉變到教育技能的提升，進行了細緻具體的解讀。發揮了骨幹教師的帶動作用，特別是對青年教師的起到了良好的引領作用。
注重教師自學成長，建立自主學習機制。學期初每位教師申報自主學習提高方案，管理者幫助教師選擇與專業成長相適宜的學習資料，每位教師認真做好自學筆記，期末展示自學內容，幫助教師形成自主學習的意識，提升教育教學能力。
藉助專家團隊力量，為教師開展專項培訓工作。在參與教育部有關“科學配置區域活動材料”課題活動中，探究區域環境創設的途徑及適宜性，提升我園區域活動開展的教育能力。業務園長、教研組長參與了北師範大霍歷岩教授及其團隊帶領下由區教研室組織指導的“區域活動材料的研究”研修項目，通過現場指導，活動材料研發交流及園所專項培訓和考核的一體化教研工作，教師在理論知識和實踐操作能力等方面取得了顯著地成效。
藉助優秀教育資源，擴展教師的視野。我們組織班長走進先進園所，參觀了北海幼稚園，組織教研組長參觀立新幼稚園、北大幼稚園、總後五一幼稚園等區級、市級園所，觀摩學習，開闊眼界，吸取新思想、新做法，促進本園教育教學的不斷提升。
4、研訓結合，注重實效。
推進園本教研，最佳化教育行為。積極開展與幼稚園特色相結合的教學研究工作，藉助教研團隊打造平台，讓年輕教師向有經驗、有特長的教師學習，以遊戲觀摩，教師說課，教師崗位練兵活動幫助她們儘快地提高教育教學水平，提高自身業務水平。本年度，我園完成了北京市“十二五”科研課題，有關“通過繪本教學提高幼兒文學鑑賞力的研究”的結題工作，並將相關論文教學案例及圖像、音、視頻資料整理成冊。全園，開展以“有效開展幼兒體能鍛鍊，促進幼兒健康成長”的園本教研工作，並對青年教師進行了課程觀摩，為教師提升教育教學經驗搭建了平台。
5、強化考評，教師成長。
組織全體教師開展“十二五”繼教培訓工作並進行考核評定。開學初，針對班級環創工作的開展，組織教師進行“環境創設策略”培訓，提升教師環境美化與幼兒發展需要的能力。開展青年教師技能培訓，組織班長開展“團體操佇列指導”專題培訓提升骨幹教師的專業能力，開展“幼兒常規培養”指導培訓，結合“高寬”課題研究全園開展“區域活動與材料投放”培訓。每一次的培訓都與階段性考評相結合，使教師在學習了解的基礎上進行實踐，積累經驗，強化認識。
青年教師的學習熱情高漲，各項考核和培訓活動中都表現出積極的態度在區域材料創設評比中，有良好的表現。教研組長，骨幹教師積極發揮中堅力量，在教科研實踐中，和青年教師培訓過程中發揮重要作用。教師逐步形成重視自身培養，能積極參加進修和學習。
全園共組織16位教師20餘次外出參觀培訓活動。組織完成了14位新教師的上崗培訓的報名考核工作。選派5位園級骨幹教師、區級學科帶頭人、區級骨幹教師參加“十二五”骨幹教師專題培訓，積極開展園本培訓，制定並實施青年教師、骨幹教師培養計畫。分層培訓建立學習互助體。組織專業技能培訓16次，學期末組織實習生轉崗前的教學活動觀摩評價。教研組長培養，定期組織教研組長培訓提升組織管理經驗。組織教師積極撰寫論文或教育教學經驗文章、教案設計等。收集完善了《健康安全教育主題活動案例》《大型活動安全組織案例》《家長助教手冊》《區域活動材料案例集》《戶外體育遊戲活動案例》《自製體育活動器材集錦》《體育器械一物多玩》等資料。
（二）存在的問題及原因
1、問題：教師隊伍比例失調，初職教師多，成熟教師群體薄弱。
原因：一方面，園所的快速發展，班級幼兒人數激增，教師缺口增大，另一方面，由於教師流動性大造成的新任教師迅速增長。
2、問題：青年教師對教育活動的組織基本明確，在組織幼兒一日生活過渡環節時，還沒有形成科學、高效的組織策略。
原因：青年教師在學校對教育教學的原則方法有了一定的了解，實踐過程中，園所通過教研觀摩，培訓使教學組織能力顯著提高，但對於一日生活各環節的組織及保教工作間的有效配合還比較生疏，需要精細的梳理選擇適宜的方式，最佳化活動環節。
3、問題：初職教師專業理論基礎薄弱，對教育活動反思分析不到位，不能準確剖析自己的教育行為。
原因：目前，初職上崗的教師，大多數是中專畢業或在讀大專的20歲左右的青年教師，文化素養和通實知識比較薄弱，對理論知識的掌握不紮實，實踐經驗少，是她們造成分析問題和表述能力差的根本原因。
二、指導思想
以現代化教育觀念為指導，全面貫徹落實教育部頒發的《3～6歲兒童學習與發展指南》，最佳化幼兒一日生活，完善健康特色課程，研、訓結合搭建教師專業化成長平台。實現“師德為先，以技為本，打造德藝雙馨人才隊伍”的人才培育目標，不斷提升保教工作服務質量，促進幼兒健康和諧發展。
三、培訓目標及重點
1、加強教師隊伍建設，提升教教師職業道德素質及專業能力。
目標：將幼稚園發展與個人專業成長相結合，打造梯隊骨幹力量，多種形式提升教師職業素質及專業能力。
教師梯隊建設：骨幹教師牽頭參與課題研究與教師指導，承擔園內年輕教師課程指導工作，發揮骨幹引領作用。（主要作用：指導教師教育實踐）
年輕教師：開展“一日生活健康教育課程”觀摩交流活動提升生活健康課程的教育能力。
繼續建立自主學習機制，結合“一日保教常規管理工作”內容，開展自主學習，通過學習筆記、資料收集，文章感悟三方面形式，自我學習，提高認識。學期末展示學習情況。（成冊）
2、最佳化幼兒一日生活，紮實落實保教工作管理。
目標：落實保教工作流程，實現保教配合科學有序，最佳化對幼兒一日生活保教工作的管理。
全體教師開展幼兒一日生活常規管理培訓、健康教育課程（包括一日生活環節、體能）培訓。
3、開展健康教育課程，以健康園本教研，提升教育質量，促進幼兒健康發展。
目標：以《指南》為指導，立足幼兒的健康發展，深入開展健康領域教育實踐及園本教研，體現健康教育特色，促教育質量及幼兒身體素質提高。
以年齡組為單位開展：“有效利用運動材料，促進幼兒體能發展”的園本教研活動繼續參與教育部有關“科學配置區域活動材料”課題活動，以及參與“高寬課程”研究探索區域環境創設的途徑及適宜性，提升我園區域活動開展的教育能力。
繼續完善教育資料整理，做好《健康安全教育主題活動案例》的積累工作。
培訓的工作計畫模板匯總 篇10
一、培訓目的
1、讓新員工了解公司概況、組織結構，使其更快適應工作環境。
2、讓新員工熟悉新、工作流程，與工作相關的知識以及服務行業應具備的基本素質。
二、培訓程式
1、人數多、層次、年齡結構相對集中時，由公司人力資源部同各部門負責人共同培訓，共同考核。(定期：三個月一次)
2、人數較少、分散時，由具體用人部門負責培訓，培訓結果以單位和員工書面表格確認為證。(不定期的培訓)
三、培訓內容
1、公司崗前培訓——人力資源部準備培訓材料。主要是要對新來員工表示歡迎;按照公司行業特點、組織結構、工作性質，有關規章制度和本公司服務行業基本素質準備手冊或專人講解;指定新員工工作部門的經理或組長作為新員工貼身學習的輔導老師;解答新員工提出的問題。
2、部門崗位培訓——新員工實際工作部門負責。
介紹新員工認識本部門員工;參觀工作部門;介紹部門環境與工作內容、部門內的特殊規定;講解新員工崗位職責要求、工作流程、工作待遇，指定一名資深老員工帶新員工;一周內，部門負責人與新員工進行交換意見，重申工作職責，指出新員工工作中出現的.問題，回答新員工的提問;對新員工一周的表現進行評估，給新員工下一步工作提出一些具體要求。
3、公司整體培訓：人力資源部負責--不定期分發《員工培訓手冊》——(簡述公司歷史與現狀，描述北京靚康愛嬰科貿有限公司在北京市地理位置、交通情況;公司的與經營理念;公司組織結構及主要領導，公司各部門職能介紹，主要服務對象、服務內容，服務質量標準等;公司有關政策與福利、公司有關規章制度、員工合理化建議採納的;解答新員工提出的問題。)
四、培訓反饋與考核
1、人力資源部製作的培訓教材須經過公司總經辦審核，並交人力資源部存檔，所進行人力資源部→部門培訓應在公司總經辦的指導下進行。人力資源部每培訓一批新員工都必須完成一套“新員工培訓”表格，部門→人力資源部的培訓要緊密連線，不要出現培訓的空擋。
2、培訓實施過程應認真嚴格，保證質量，所有培訓資料注意保存，並注意在實施過程中不斷修改、完善。
3、培訓結果經人力資源部抽查後，上報公司總經辦，總經辦對人力資源部及本門培訓新員工培訓情況三個月給人力資源部反饋一次。
五、新員工培訓實施
1、召集各部門負責培訓人員，就有關公司新職工培訓，徵求與會者意見，完善培訓方案。
2、公司儘快拿出具有針對性的培訓教材，落實培訓人選。
3、公司內部宣傳“新員工培訓方案”通過多種形式讓全體職工了解這套新員工培訓系統，宣傳開展新員工培訓工作的重要意義。
4、所有新員工在正式上崗前，都必須在公司集中培訓一次，(培訓內容見人力資源部崗前培訓);然後再到具體工作部門進行培訓(培訓內容見部門崗位培訓);公司可根據新員工基本情況實施相應的培訓教材和時間，一般情況下，培訓時間為1-3天;根據新員工人數不定期實施整體的新員工培訓，總體培訓時間一周為宜，培訓合格名單報公司人力資源部。
5、公司從20xx年XX月開始實施新員工培訓方案。
培訓的工作計畫模板匯總 篇11
我校校本研修以“一切從教師的需要出發，一切為了教師的專業發展”為基本理念。以“充分發揮校本研修在災後重建中的重要作用，加強常態研修，突出重心內容，努力形成‘問題學習課例三位一體’的校本研修模式。”為工作重點。圍繞轉變教師教育觀念、提高業務素質和實施素質教育的能力這一目標。形成一支具有一定規模的適應課程改革需要的現代型教師隊伍；形成一批在課程教材改革的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師。具有發展潛力的青年骨幹教師，以繼承和發揚名優教師優秀教育思想和成功經驗、形成教學風格和特長，由經驗-技術型向實踐-反思型轉變。
一、校本研修方式：
1、理論學習形式：
①教師制定個人專業發展計畫，自選或集體選教育理論著作進行培訓；
②以教研組或年級組為學習單位，進行主題學習。其流程是:教研組拋一個主題、給一個學習文本、確定人員解讀文本，同時成立研究小組、以課例為載體實踐文本，同時成立研究小組。
2、研討交流形式：
以教研組或年級組為單位開展以教學反思、合作論壇為主要形式的研討活動。每個教師輪流承擔一專題，進行說課、上課、反思，同伴互評、相互交流，最終達成共識。
3、專題講座形式：
①要積極爭取上級部門（教育局、科研、教研等）的指導，積極爭取教研員、教育專家的專業支持與引領，定期為全員做講座，提升校本研修層次與品位；
②學校中層以上領導輪流做專題講座；
③學校中的市級教學骨幹做案例分析、教學反思匯報。
4、課題研究式：
二、校本研修實施內容：
（一）開展基於學習內省的研修活動。
基本方式是----開展讀書豐富知識，讀圖開闊視野，讀人內省自己的“三讀活動”。
（二）以課例為載體的行動研究。
1、讓教師伴隨“磨課”成長。
個年級備課組選取各冊各學科的重難點課作為“磨課”的.課例。實施上課——磨課——上課的操作模式，使上課和磨課形成一個前後相通、及時反饋的工作鏈條。要求每位教師在磨課活動中努力做到四個“一”：即：認真上好每一節課，做一次有質量的磨課發言，寫一份有分量的磨課心得，向任教者提一條有價值的教學建議。老師在磨課過程中“實話實說”，聚焦亮點，剖析問題，共同提高。
2、讓教師在觀課議課中成長。
觀課議課是一種對話。就彼此對話而言，它需要參與者有溝通與合作的意願；需要對話雙方敞開心扉，彼此接納；需要彼此間的積極互動與交流。就自我對話而言，議課要致力於從“他人提問”引向“自我提問”，在自我對話中發現問題、研究問題，追求自我改變和自我超越。
在觀課議課中要提前協商觀課主題，觀課者要主動思考。思考的內容一方面是在觀察教師教的行為和學生學的行為時，必須思考授課教師行為背後的教學理念和教學追求，這種思考使我們對課堂教學的研究和討論不是就行為而行為，而是行為和理念相統一，理論和實踐相統一。必須判斷和思考授課教師的教學行為是否收到了預期的效果，思考學生的學習效果與教師的教學行為之間有什麼樣的聯繫。另一方面，需要思考“假如我來執教，我該怎么處理？”這種思考使觀課者不做旁觀者，而是置身其中。第三，需要思考議課時交流什麼和怎么交流。
3、讓教師在反思中提升。
教學反思，就是教師在教育理論指導下，分析、反省自己的思想、觀念和行為，作出理性的判斷和選擇，這是一種特殊的自我批判性思維活動。從某種意義上講，反思力決定著教師的實踐力、研究力。
（三）、加強教研組建設，是培訓的重中之重內容
教研組是學校的細胞。細胞活力愈強大，學校的生命力也就愈強大。學習型教研組建設是成小努力的方向。下面，打算採取以下活動：
（1）提問式學習：教師先提出問題，經篩選後，由教研組長召集全體組員收集信息，最後由組長匯總全體組員意見相互解答問題。
（2）網路學習：學科組不定期給教師們推薦網站。讓教師們參與學習、論壇，延展學習的空間。
（3）專題性學習：即在一定時間內安排相同主題的連續性研討學習，使業務學習的方向性更強。先後組織語文教師學習了《於永正作文教學藝術》、《丁有寬讀寫結合法》、《梳理課堂——竇桂梅“課堂捉蟲手記”》以及李吉林老師的《情境教學法》等。為提高老師們的文學修養，還要求老師們利用假日讀名著。數學教師繼續學習吳亞萍教授所著的《國小數學教學新視野》。
（四）課題研究。
1、開展“震後恢復”教育科研微型課題的研究，特別是要著重研究“5.12”地震後，老師們在教育教學過程中，所遇到的問題和困惑。在研究過程中要著力關注三個“有效”，即：有效策劃，有效實施、有效反思。
2、繼續開展“長程兩段式”集體備課活動。
各年級備課組要嚴格按照教導處的要求繼續開展“長程兩段式”集體備課。要以重點課、難點課為研究重點，在組長帶領下以自主學習和集體學習相結合，正確認識“長程兩段式”教學策略的含義，認識“長程兩段式”教學對於促進學生成長的意義。加強研究、加強實踐、加強交流（備課組內、a61網路）加強課例研究總結。要以“同上（同磨）一節課”為切入點，即同樣的內容提倡讓不同的教師來執教，在觀摩的基礎上進行評價和反饋，通過提供互相比較的“樣本”，促進教師思維碰撞，促進共同提高。
3、繼續開展“學科教學中學生學習能力”培養活動。領導小組、各研究小組各施其責。各研究小組繼續依據科學理論和課程標準，仔細分析課程標準中的學習能力要求，在此基礎上構建出本學期學生髮展的能力目標，形成具體的單元學習能力目標，找準單元學習能力培養的關鍵和重點，讓老師和學生在課堂教學中有具體的發展標準。組織對重難點課研究活動，引領本組教師在教學中有效的實施，從而提高課堂教學效益。
培訓的工作計畫模板匯總 篇12
為積極回響國家關於解決大學生就業政策，xx大學在全國開展“以創業帶動就業大學生培訓工程”。，針對農牧類高等院校，大中專院校、職業院校在校生及即將畢業的大學生，開展大學生創業班，為企業輸送具備創業精神和專業技能的實用型人才，為解決學生就業尋找新的突破口。計畫20xx年在全國農業高校培養XX名優秀學員。
x大學xx學院和xx大學動物醫學院、動物科學院就開展大學生創業培訓達成合作共識，計畫於20xx年1月12號～1月14號共同開展培訓。
一、合作單位：
中國農民大學聯合創業學院
二、培訓對象：
畢業生（30-50人）
三、報名條件：
1、有熱愛農業、獻身農業、投身科教興農的決心；
2、畜牧類、獸醫類、農學類相關專業的學生
3、成績優良，品德高尚、遵守紀律；
4、身體健康，無抽菸、酗酒等不良生活習慣；
5、團隊精神強，能夠無條件服從學習、實踐活動的安排。
採取學生自願報名方式，每位學員準備一寸免冠照片，在指定地點領取報名表，認真填寫個人真實信息，經審核通過可參加特訓營。
四、培訓組織：
由合作學校就業指導老師負責宣傳、組織學員。
中國農民大學實施培訓，每班結業後，彙編培訓資料，並報送相關部門。
五、培訓費用：
1、免收學員培訓費
2、學生所在院校負擔場地、教學設備、資料等費用；
3、中國農民大學負擔師資和培訓相關器械費用。
六、培訓具體事項：
地點：
時間：
培訓方式：集中3天進行軍事化培訓。
培訓課程：核心課程+案例分析+互動討論+激情拓展+參觀考察（詳見附屬檔案1）其它未盡事宜或在培訓當中發生的臨時變動，由雙方協商解決。
培訓的工作計畫模板匯總 篇13
一、指導思想：
繼續以貫徹落實《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》的精神為指導思想，造就一支師德修養高、業務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新時期新課程改革需求的教師隊伍。
二、工作目標：
通過培訓力爭使我校教師具有以下素質：不斷更新教育觀念，使之符合創新教育和素質教育的要求；更新知識結構和能力結構，使之具有綜合教育的能力和銳意創新的能力；進一步發展自己的個性特長，使之具有鮮明的教育、教學個性，並形成自己的教育、教學風格和特色；進一步拓寬科學文化視野，掌握現代教育技術，提高課堂教學效益，進一步提高理論功底和科研能力，使之成為學科骨幹，為教師的成長和成功鋪設方便之路。培訓以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑，樹立典型，引導中青年教師專業素質的不斷提高，同時逐步構建校本培訓模式，形成校本培訓體系，建立校本培訓機制，使校本培訓逐步科學化、規範化、系列化。
三、工作要點：
1、高質量完成繼續教育的檔案建設工作，並做好迎檢準備。
2、內部挖潛，擇本校之能人，訓本校之教師。即充分發揮我校那些實踐經驗豐富、理論水平較高的各級骨幹教師的帶頭示範作用，通過講座或示範課向其他教師傳授課堂教學經驗、展示教學基本功與教學技能。
3、繼續進行“一人學習，眾人受益”式培訓。
多年來，學校要求外出學習、考察培訓的骨幹教師，必須寫出學習匯報材料，並利用校本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神。培訓可採用作專題講座、經驗交流、講匯報課等多種形式，產生一人學習，多人受益的效應。
4、做好“請進來”工作。
針對教師在教育教學中普遍出現的疑難和困惑，儘可能地邀請校外專家、學者來校開展專題講座，進行“臨床會診，現場診斷”，找出問題及原因，制訂對策措施，幫助教師解答疑難。
5、圍繞新課程，紮實開展活動，切實提高實效。
（1）、加強新課程課堂教學管理並對管理內容進行檢查，做好各項檢查記錄及相關資料的收集。
（2）、立足課改，不斷深入實施新課程。紮實開展"實施新課程交流日"活動。以學科為單位，交流、反思教學情況，進行案例交流、經驗交流、論文交流、教育教學日記交流等，既注重切實解決實際問題，又注重概括、提升，總結經驗、探索規律，逐漸形成我校民主、開放、有效的教育教學活動格局。
（3）立足崗位培訓，著力打造名師。
建立首席教師制度，組織所有任課教師開展教育教學業務技能大賽，著力打造名師，促進教研活動的開展和教師業務技能與水平的提高。開展教學設計競賽、課堂教學大賽、優秀論文或優秀案例評比、課後反思交流、課件大賽等活動。
（4）、立足年組教研活動，大力開展校本教研。目前我校經過一年多的課程改革，新課程理念日益深入人心，正轉化成教師的教學行為。我們的任課教師自覺學習、積極思考、深入研究，體現了對新課程理念由不甚理解到逐漸理解到付諸實踐再到加深理解的過程。她們從備課、設計教學環節到選擇教學方法與教學手段；從授課形式到評價方法；從對教材的理解到對學生個性的關注等都進行了相應的改革，使我校課堂教學呈現出一種蓬勃向上的喜人局面。因此，20__年我們要繼續以年組為單位興研究之風，開展“備課、上課、評課、改課和觀摩課”等系列教研活動，同時，各教研組在每周的教研活動中要圍繞課題，結合學校實際，結合學生實際，結合課堂實踐，把實踐中的疑問、困惑進行歸納、篩選，確定一個討論專題，組織交流討論，使教師沿著計畫——行動——觀察——反思這一互聯互動的螺旋式的漸進過程，求得問題的解決。真正“開展自己的教學研究”、“解決自己的教學問題”、“發表自己的.研究成果”、“改善自己的教學實踐”不斷積累經驗，提高教育教學研究能力。讓"走進新課程，課堂教學大賽"成為為教師搭建展示年組凝聚力、個人教育教學魅力的舞台。從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，達到相互學習、取長補短、共同提高的目的。
（5）、注重日常教研活動的資料管理。學校要求教師嚴格按管理制度完成好自己的各項工作，注意做好校檔案和個人檔案資料的積累工作，做到有計畫、有總結、有反饋、有整改、有實效，學校將組織評選新課程活動優秀教案、教學反思、典型案例、心得體會，編輯成冊。
6、拓寬研討渠道，豐富研討內容。
學校除組織教師到校外觀摩，聽專家講座外，還將繼續完善電子備課室、校園網站，為教師創設良好的教研環境。教師們可以通過教育網站虛擬教研活動，與全國各地實驗教師0距離接觸，從而向先進學校學習取經。拓寬了校本教研的渠道，豐富教研內容，使教研活動更具實效，促進教師的專業成長。
7、加強校本培訓的管理。
校本培訓要加強層級管理，就是各個管理層要各司其職，各負其責。校本培訓管理主要有三個層次：一是校級決策層，校長是第一責任人，把握校本培訓的方向，提供人、財、物、時、信等方面的條件；二是繼教執行層，主要職責是在校長的領導下，組織和開展校本培訓活動，並通過管理擴大參與面，提高培訓水平。具體做好五項工作：①建立相應的規章制度；②師資隊伍建設；③組織培訓；④負責培訓效果測評；⑤檔案建設；三是教研組基礎層， 教研組長主要職責是：①動員組織本組教師參加培訓；②主持以組為單位的教科研活動。
總之，我們要以新課程師資培訓為重點，以提高教師實施素質教育的能力和水平為主線，進一步加大教師繼續教育和校本培訓的力度，開拓創新，與時俱進，努力開創我校教師培訓工作新格局。
四、工作安排
三月份：1、學習《教師鑽研教材的三個途徑》
2、撰寫學習體會。
3、優秀教案、批書評比。
4、校本教研一次。
四月份：1、教師語文綜合知識檢測。
2、校本教研一次。
五月份：1、數學綜合知識檢測。
2、“走進新課程，課堂教學大賽”
3、校本教研一次。
4、優秀教育教學日記評比。
六月份：1、優秀論文、案例評比。
2、教師硬筆書法驗收。
3、首席教師的評選。
七月份：教師評優
校本培訓計畫由教案吧收集及整理,轉載請說明出處
培訓的工作計畫模板匯總 篇14
開始一項新的工作對新員工來說是充滿壓力的，新員工常發現自我要在一個完全陌生的工作環境下與不熟悉的人一齊工作。為了在新的工作崗位上取得成功，新員工必須學習新的工作方法、了解事實、做事的程式、公司對自我的期望以及公司的價值觀。許多企業都將培訓視為提升員工勝任本事、培養人才的重要方式，有的企業甚至把員工培訓當作一種福利文化在經營。如何將員工培訓計畫做得更出色是很多企業培訓經理們面臨的一個嚴峻的考驗與挑戰。本文就如何做好企業年度員工培訓計畫提出了分六步走的方案。
一、員工培訓計畫重視培訓年度規劃，明確培訓重點目標
企業要想做好切實可行又能夠為企業帶來明顯效益的培訓規劃，必須從根本上重視培訓規劃，不能將培訓看成可有可無的事情。一個好的培訓規劃絕不會只是一些培訓課程的組合，一個差勁的培訓規劃往往只會浪費很多的資源，卻得不到任何效果。僅有從思想上重視培訓規劃，明確培訓重點目標，才能夠正確對待培訓規劃，也才能夠制定出有效的培訓規劃。
二、員工培訓計畫要系統分析培訓需求，有的放矢切入實際
企業整體的培訓需求能夠從五個方面來進行分析：企業發展戰略、年度工作計畫、企業文化、行業特性和企業發展階段。部門培訓需求主要是徵求各部門主管的需求，由其根據部門的工作目標來提出自我的需求。員工個體培訓需求則能夠經過發放培訓需求調查問卷的形式來完成，並由部門主管來確定是否貼合企業的需求。這樣培訓滿足的不僅僅是企業的培訓需求，還滿足了部門及員工的培訓需求。
三、員工培訓計畫要建立培訓課程目錄，制定課程開發計畫
培訓需求分析完成後，下一步就是為實現這些需求而安排培訓課程。從需求的頻率來分，培訓課程可分為常規課程和隨機課程兩類。對於常規課程，培訓管理者應當分門別類建立完整的課程目錄，加強對課程的管理，並保證課程的延續和持續改善。根據課程目錄製定年度培訓課程開發計畫，經過確定問題，與企業領導層討論就需要解決的問題達成共識，進行自我分析，確定可行的方案，並分析選擇的標準等方法，從而使培訓更系統、更完善。
四、員工培訓計畫推行培訓案例徵集，有效性、吸引力倍增
實際工作中發生的案例是最好的材料，把工作案例提交給培訓師，由培訓師根據案例來組織課程，培訓不可能不再具有針對性。結合員工實際工作中的案例，培訓時不再拿世界知名的企業說事，培訓對員工的吸引力增強了，也讓員工感覺講師講的就是自我身邊真實的狀況，能夠隨時隨地就用得著。企業應建立培訓案例徵集制度，由各部門管理者和員工收集整理提交工作中遇到的典型案例。同時，企業的培訓管理者本身也要經常到各部門了解工作的情景，收集對培訓有用的案例。
五、員工培訓計畫制定崗位技能表，系統分析員工的培訓需求
實現員工培訓計畫的系統性，必須系統分析每個崗位所應具備的知識與技能，制定崗位技能表及培訓訓練活動的具體實施方案，細化各項學習資料和考核目標，根據員工缺乏的技能再來組織培訓。這是一項複雜的系統工作，不是一個部門，也不是短時間內所能完成的工作，但企業要真正地提高員工的素質，培訓真正地要提升水平，使培訓更系統，這是必不可少的一環。當這項工作完成之後，許多問題就迎刃而解，培訓工作也變得更有效、更系統。
六、員工培訓計畫推行教練體系，全面提高培訓效果
培訓效果是培訓管理者最頭痛的問題。在企業內部建立一支講師隊伍，或者把內部培訓師訓練成一支講師隊伍，針對一些重要的課程與技能，針對一些重點的員工，採取培訓加講師的方式，則能極大的提高培訓效果。
總之，要想做好企業管理培訓決非易事，選擇一至三個年度工作重點，作為突破口是明智的選擇。這也是企業在進行新一年度培訓規劃時所應採取的策略，從而供給最好、最滿意、最有用的服務給企業受訓群體。
培訓的工作計畫模板匯總 篇15
現將今年下半年的培訓工作計畫如下：
一、建立集團公司、下屬各分公司和車間班組的三級培訓教育體系
一級培訓是集團公司負責集團大政方針、公司文化、發展戰略、員工心態、規章制度、管理技能、新技術、新知識等前瞻性教育和培訓。培訓對象為集團公司中層以上管理人員和集團全體管理人員。組織部門為人力資源部，每月至少進行一次，每次不少於一個半小時。
二級培訓是各分公司負責對本單位班組長以上和管理人員的培訓
主要內容是公司企業文化教育、本單位規章制度及安全操作規程;負責人為各分公司總經理。每月一次，每次不少於一個半小時。
三級培訓是各車間班組負責對所管轄的全體員工的培訓
主要內容是崗位職責、操作規程、安全操作規程、崗位工作流程和工藝技能專業知識、作業指導書等，負責人是各車間班組的負責人。培訓時間是每周不少於一次，每次不少於一小時。利用每天的班前會班後會，反覆學習本崗位職責和安全操作規程。
二、各分公司專業業務技能知識的培訓
主要內容是三個方面：一是工藝技術知識的培訓，二是機械設備維護和保養知識的培訓，三是生產管理知識的培訓;每周一次，每次不少於一小時。
三、各部門(如銷售、財務、採購、人力資源、國際貿易、辦公室)專業知識的培訓由部門負責人組織進行
主要內容就是本部門相關專業知識的系統培訓，結合工作實際運行中出現的專業問題，進行探討培訓交流，教會下屬如何去做好工作，提高下屬的專業技能，每周一次，每次不少於一小時。培訓形式多種多樣，目的就是提高人員素質和工作質量、產品質量。
四、新員工的崗前培訓：
新員工集中招聘八人以上者由公司人力資源部組織培訓，不得少於三天，主要內容是公司簡介、發展歷程、戰略目標、公司文化、產品介紹、通用規章制度和通用安全操作規程，新員工到車間後(或班組)進行崗位職責和操作規程的培訓，第一個月內在車間實際培訓不得少於6小時，使每個員工到崗後明確本崗位的工作職責範圍，本崗應知、應會，應做什麼，不能做什麼;本崗位工作做到什麼標準，明確本崗位操作規程和安全操作規程。新員工在上崗二個月後要有書面考試，考試成績納入試用期轉正的考核評定中。對於平時補充招聘到崗的新員工人力資源部每月集中進行一次崗前培訓。
五、培訓的考核和評估
培訓計畫的有效運行要有組織上的保證，並要用制度的形式確定下來，對培訓結果要跟蹤。建立管理人員培訓檔案，把管理人員參加培訓、培訓作業上交等情況納入檔案管理和全年的考核之中。考核是兩個方面，一是對培訓組織者的考核，二是對員工參訓後的評價和考核;要保證培訓工作落實到位。使培訓工作真正成為公司的基礎工作，培訓真正起到作用，有效地提高管理人員和員工的素質，並使之能科學、紮實而又有效地開展起來，變員工要我培訓為我要培訓，以適應公司的轉型和高速發展，塑造學習型組織，體現公司和個人的價值。
六、要求
各分公司各部門擬定本單位的年度培訓計畫，培訓年度工作計畫於一月十日前報主管領導;培訓計畫要認真去做，細化到每個月進行幾次，培訓計畫中要明確培訓的組織者、責任人，培訓時間，培訓主題及內容，培訓形式，參訓人員，培訓主講，培訓要有記錄，對培訓結果要進行評估和跟蹤;培訓形式可多種多樣，嚴格按培訓計畫執行;人力資源部每月至少進行一次檢查指導。
培訓的工作計畫模板匯總 篇16
為貫徹落實董事長、黨委書記關於加強員工培訓工作計畫的講話精神，全面提升集團公司員工的綜合素質和業務能力，推進集團健康快速發展，結合集團公司實際，制定20xx年員工培訓工作計畫。
一、總體目標
1、加強公司高管人員的培訓，提升經營者的經營理念，開闊思路，增強決策能力、戰略開拓能力和現代經營管理能力。
2、加強公司中層管理人員的培訓，提高管理者的綜合素質，完善知識結構，增強綜合管理能力、創新能力和執行能力。
3、加強公司專業技術人員的培訓，提高技術理論水平和專業技能，增強科技研發、技術創新、技術改造能力。
4、加強公司操作人員的技術等級培訓，不斷提升操作人員的業務水平和操作技能，增強嚴格履行崗位職責的能力。
5、加強公司員工的學歷培訓，提升各層次人員的科學文化水平，增強員工隊伍的整體文化素質。
6、加強各級管理人員和行業人員執業資格的培訓，加快持證上崗工作步伐，進一步規範管理。
二、原則與要求
1、堅持按需施教、務求實效的原則。根據集團改革與發展的需要和員工多樣化培訓需求，分層次、分類別地開展內容豐富、形式靈活的培訓，增強教育培訓的針對性和實效性，確保培訓質量。
2、堅持自主培訓為主，外委培訓為輔的原則。整合培訓資源，建立健全以集團培訓中心為主要培訓基地，臨近院校為外委培訓基地的培訓網路，立足自主培訓搞好基礎培訓和常規培訓，通過外委基地搞好相關專業培訓。
3、堅持廠校聯合辦學，業餘學習為主的原則。根據公司需求主流與相關院校進行聯合辦學，開辦相關專業大專課程進修班，組織職工利用周末和節假日集中授課，結合自學完成學業，取得學歷。
4、堅持培訓人員、培訓內容、培訓時間三落實原則。20xx年，高管人員參加經營管理培訓累計時間不少於30天；中層幹部和專業技術人員業務培訓累計時間不少於20天；一般職工操作技能培訓累計時間不少於10天。
三、培訓內容與方式
(一)公司領導與企業高管人員
1、中央、國家和政府的大政方針的學習，國內外政治局勢、經濟形勢分析，國家有關政策法規的研究與解讀。通過上級主管部門統一組織調訓。
2、開拓戰略思維，提升經營理念，提高科學決策能力和經營管理能力。通過參加企業家高端論壇、峰會、年會；到國內外成功企業參觀學習；參加國內外著名企業高級培訓師的高端講座。
3、學歷學位培訓、執業資格培訓。參加北大、清華、南開、天大以及中央、省委黨校的學歷進修或MBA、EMBA學習；參加高級經營師等執業資格培訓。
(二)中層管理幹部
1、管理實務培訓。生產組織與管理、成本管理與績效考核、人力資源管理、激勵與溝通、領導藝術等。請專家教授來公司集中授課；組織相關人員參加專場講座；在集團培訓中心接收時代光華課程。
2、學歷進修和專業知識培訓。積極鼓勵符合條件的中層幹部參加大學(大專)函授、自考或參加MBA及其它碩士學位進修；組織經營、企管、財會專業管理幹部參加執業資格考試，獲取執業資格證書。
3、開闊眼界、拓展思路、掌握信息、汲取經驗。組織中層幹部分期分批到上下游企業和關聯企業學習參觀，了解生產經營情況，借鑑成功經驗。
(三)專業技術人員
1、由各專業副總工程師、主任工程師定期進行專題技術講座，並充分利用集團的遠程教育培訓基地，進行新工藝、新材料及質量管理知識等專項培訓，培養創新能力，提高研發水平。年內培訓安排如下，共310人：
2、組織專業技術人員到同行業先進企業學習、學習先進經驗，開闊視野。個人年度工作計畫安排兩批人員到山東海化、連雲港鹼廠等單位參觀學習。
3、加強對外出參加培訓人員的嚴格管理，培訓後要寫出書面材料報培訓科，必要時對一些新知識在公司內進行學習、推廣。
4、對會計、經濟、統計等需通過考試取得專業技術職務的專業人員，通過計畫培訓和考前輔導，提高職稱考試的合格率。對工程類等通過評審取得專業技術職務的專業人員，聘請相關專業的專家進行專題講座，多渠道提高專業技術人員的技術等級。
(四)職工基礎培訓
1、新工入廠培訓
20xx年繼續對新招收的職工進一步強化公司的企業文化培訓、法律法規、勞動紀律、安全生產、團隊精神、質量意識培訓。每項培訓年不得低於8個學時；
通過實行師傅帶徒弟，對新職工進行專業技能培訓，各子公司的新職工師徒契約簽訂率必須達到100%，每半年考核一次，兩次考核不合格，新職工予以辭退，考核優秀者給於一定的獎勵。
2、轉崗職工再就業培訓
20xx年要繼續對再就業中心人員進行企業文化、法律法規、勞動紀律、安全生產、團隊精神、擇業觀念、公司發展戰略、公司形象、項目進展等方面的培訓、每項不得低於8個學時。
同時隨著公司的'擴建，內部就業渠道的增加，及時進行專業技術培訓，培訓時間不得少於3個月。
3、職工技術等級培訓
20xx年集團公司計畫新培養技師15名，高級技師2名。鹼業、股份公司中級工以上人員占技術工人比例在70%以上，20xx年一方面繼續普及，擴大比例，工作重點是培養高級技術工人，計畫培養高級技師2人，技師10人。並試行首席技師制度，形成完善的技能人才體系，為其他子公司提供經驗。
其他子公司要把工作重點放在基礎工作上，重點培訓中級工和高級工，爭取中級工以上人員能占整個技術工人比例30%以上，使技術工人素質有整體提高。在此基礎上選擇成熟的力量強的個別工種，重點培養5技師，50名高級工。
(五)開展學歷教育
1、集團培訓中心與工業大學聯合辦學，開辦化工工藝專業、機電一體化技術專業大專班。通過全國成人高考，對符合錄取條件的公司員工進行有計畫的集中培訓，獲取學歷。
2、與理工大學聯合辦學，舉辦化工專業函授本科班；推薦優秀中層以上管理人員到天津大學、南開大學攻讀碩士學位。提高公司高管人員的學歷、業務水平和決策能力，更好地為公司服務。
3、調動職工自學積極性。為職工自學考試提供良好的服務，幫助職工報名，提供函授信息；調整現有在崗職工學歷進修的獎勵標準；將學歷水平作為上崗和行政、技術職務晉升的條件，增加職工學習的動力。
四、組織領導
1、集團及子公司要把幹部培訓工作列入議事日程，實行責任制。公司總經理對培訓工作全面負責，主管領導(分管幹部人事工作)要抓好落實。
2、組織到位，經費到位。公司人事組織部門要按培訓計畫做好組織、協調、服務、監督等工作，公司要按照有關規定劃撥(工資總額的1.5%到2.5%的比例)培訓經費，以保證培訓工作落實到位。
培訓的工作計畫模板匯總 篇17
我院管理人才培訓工作堅持以人為本，樹立和落實科學發展觀，根據實際需要，用新的培訓理念和方法，多渠道、靈活多樣地開展培訓工作，全面提高經營管理人員的素質和能力。在廣泛開展培訓需求調查研究的基礎上，現擬訂《20xx年經營管理人才培訓計畫》如下：
一、培訓對象：
醫院全體中層以上管理幹部
二、培訓內容
1、醫院戰略管理
內容主要包括我國醫療服務市場競爭走勢;國內外衛生和醫療改革前沿和熱點問題;醫院外部政策環境和醫院內部組織結構與經營管理的戰略性分析;衛生事業改革與醫院發展戰略定位;醫院戰略管理的藝術與實務等。使學員通過學習能夠熟悉環境分析、規划過程、資源分配、組織結構、競爭對手分析以及定位等概念，對戰略有一個深刻的認識，了解中國醫院所處的政策環境和外部競爭環境，套用戰略管理的原理和方法分析和把握醫院戰略的制定與實施的關鍵點。
2、醫院人力資源管理
內容主要包括市場經濟條件下的醫院人力資源戰略與競爭優勢保持;醫院人員招聘、人員培訓與職業生涯規劃;醫院績效考核與管理;醫院薪酬設計與管理以及醫院完善的激勵機制的建立等。通過學習使學員認識到醫院人力資源管理的核心職能是提高人的能力、激發人的活力，認識到人力資源是醫院最有價值的資產。
3、醫院行銷管理
內容主要包括醫療服務行銷的理論和觀點演變;醫療服務市場的特殊性和差異性;醫院行銷戰略規劃與醫院市場定位;醫院市場行銷策略;醫療服務產品設計與開發;醫院客戶關係管理以及醫患溝通技巧等。通過學習使學員熟悉基本行銷理論，提高把握中國醫療市場的主觀能動性，了解未來發展態勢，具備進行行銷規劃和設計行銷策略的能力。
4、醫院財務管理
內容主要包括醫院財務報表分析;醫院成本核算體系的構建;醫院財務費用控制及其程式;醫院的財務管理制度分析;醫院財務分析及其前景預測;醫院的收購與兼併;醫療行業的融資渠道;醫院改制和醫院資產評估等。通過學習使學員熟悉醫院財務報表的內容，學會用財務數據來分析醫院經營狀況並指導決策。
5、醫療質量與醫療風險管理
內容主要包括醫院質量管理體系的建立;醫院質量控制及持續改進;醫療服務質量考核與評價;醫療費用控制評價;循證醫學在醫院質量管理中的套用;醫患溝通的風險防範和規避等。通過學習讓學員熟悉和了解如何建立醫院醫療質量保證體系、強化醫院醫療質量意識、進行醫療質量控制和費用控制，從而讓學員提高工作效率和樹立全新的醫療服務質量和醫院整體素質。
6、醫院文化與醫院形象管理
內容主要包括醫院的.文化的功能與作用;醫院核心價值觀的確立;醫院文化和醫院形象的管理;醫院形象設計;醫院品牌建設與管理;醫院團隊建設;學習型醫院建設;醫院變革和文化創新等。通過學習使學員認識到文化競爭是醫院最高層次的競爭，培育醫院文化將成為醫院經營管理者的重任。
7、醫院信息管理
內容主要包括醫院經營能力分析與決策;醫院信息系統的內容、作用與意義;醫院信息系統的建設與套用;醫院信息系統管理;醫院統計指標的分析與套用等。通過學習將使學員了解信息管理在醫院管理中的戰略地位，並對信息技術管理方法實施提供實用工具。
8、醫院後勤服務管理
內容主要包括後勤服務管理在醫院運營中的地位與作用;如何實施後勤服務管理;業務科室如何與後勤服務部門有效協調;後勤服務對顧客滿意度的影響等。通過學習將使學員認識到醫院後勤服務在醫療服務中具有十分重要的作用，並學會一些具體的後勤管理方法。
9、醫院管理創新
內容主要包括醫院管理的體制創新、機制創新、觀念創新以及文化創新等，將涉及到醫院發展潛力、核心競爭力等概念。通過學習將提高醫院經營管理者的綜合管理素質，強化預測能力和開拓創新能力。
10、醫院管理方法與藝術
內容主要包括中層管理幹部角色定位與有效管理;科主任時間管理;科主任與院長、兄弟科室主任以及下屬的溝通藝術;科主任的激勵藝術等。通過學習將使科主任找準角色定位，利用科學加藝術的方法對科室實施高效管理。
三、培訓課程
1、邀請專家來院講座
內容：《加強科室建設，打造優秀團隊增強核心競爭力》
主講人：北京大學人民醫院副院長教授
內容：《醫院優質服務體系建設》
主講人：新加坡服務培訓諮詢專家、
內容：《如何當好科室主任》
主講人：衛生部顧問、北京教授
2、派員外出參加醫院管理學術會議。
3、積極參加市局組織的管理幹部培訓班。
培訓的工作計畫模板匯總 篇18
為進一步貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部《中國小心理健康教育指導綱要(20xx修訂)》指示精神，確實加快我校心理健康教育工作的開展和不斷深入，強化師資隊伍建設，創新工作思路，全面提升我校心理健康教育工作水平，根據《20xx年安溪縣學校心理健康教育工作計畫》(安心育【20xx】1號)和《安溪八中20xx年春季德育工作計畫》的重要精神，結合我校實際，以學校工作計畫、政教處工作計畫為參照，深入開展各類活動，使得心理健康教育、青春健康教育特色辦學成為學校素質教育、德育工作的重要組成部分。
一、明確中國小心理健康教育的目標、任務和要求
(一)總體目標：
通過各種有效途徑，全面提高學生的心理素質，培養樂觀向上的精神風貌，促進人格健全發展。
(二)主要任務：
一是以發展性教育和預防教育為主，面向全體學生，注重潛能的開發和積極心理品質的培養;
二是面向部分學生，開展心理評估與諮詢以及學校、家庭的教育干預，針對學生的心理問題進行輔導和諮詢，消除學生的心理障礙;
三是應對校園心理危機，預防和減少學生由於心理失衡而引發的過激行為和傷害事故。
(三)基本要求：
面向全體，全員參與，全過程、全方位地開展心理健康教育。
二、關注各個年齡學生特點，積極引導身心健康發展
根據我校學生的各個年齡階段的發展特點和規律，結合學生實際情況，做好教育重點。
(一)學習心理。
包括學生的學習方法指導、思維訓練、潛能開發、心理調適、對學習環境的適應等，使學生減輕學習壓力、提高學習效率。
(二)建立對他人積極的情感反應，適應各種人際環境，教給學生基本的人際交往技巧等。
主要教給學生正確處理好師生、生生及親子關係等。
(三)自我調適。
要引導學生正確認識自我、評價自我、幫助其樹立信心，獲得積極的自我認同感。要讓他們學會調節和控制自己的情緒和意志。
(四)青春期心理。
要讓學生了解青春期身心發展特徵、衛生常識，引導學生正確看待異性交往，培養正確的戀愛觀、婚姻觀等。
(五)生活和社會適應(包括職業指導)。
要培養學生具有主動適應生活和社會的各種變化的能力，提高抗挫折的心態和能力，在各種意外環境下學生能夠自我保護。同時要加強對學生的職業指導，增強對預期生活方式或社會環境的'適應能力。
三、加強心理科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。
加強課題研究工作，參與各級各類課題申請立項結題。
一是做好福建省中國小德育建設示範項目《加強青春健康教育彰顯學校德育特色》的研究工作，根據項目立項精神，項目研究周期為一年。
我校將認真總結過去青春健康教育工作的優秀做法和經驗，圍繞“立德樹人”這一根本任務，突出社會主義核心價值觀培育踐行、學科滲透德育、文化育人、管理育人、網路育人、活動育人、心理健康育人、家校協作等方面創造青春健康教育進校園德育特色。
二是胡銀杉老師主持的泉州市教育科學“十二五”規劃(20xx年度)立項小課題《農村中學學生逆反心理的疏導與策略研究》根據泉州市教科所的相關檔案精神，進行結題驗收工作。
四、開展心理健康教育，夯實常規教育
(一)開展心理講座與輔導。
由心理專兼職教師不定期為各年級學生進行團體輔導、講座。同時，各班主任利用班會課開展心理健康主題班會，為學生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發群體向上的精神。
(二)抓好心育隊伍建設。
要加大心理諮詢室的使用率，鼓勵專兼職心理教師參加各級各類業務技能培訓，有計畫有組織地開展相關心理健康教育專題講座和心理研討活動，提高教師的心理健康教育能力。
(三)注重“心育”。
落實《中國小心理健康教育指導綱要(20xx年修訂)》，對不同年齡階段的學生開展心理諮詢和心理幫助，促進學生人格的健康發展。心理諮詢要面向全體學生，關注個別差異。發揮“心靈港灣”的功能，落實好日常諮詢值班制度。心理諮詢室每周一—周五的中午12：00-13：50和下午17：30-19：00均對學生開放，並有專業心理諮詢師接待學生來訪諮詢，通過線上QQ、電子信箱和諮詢熱線(0595-)，全天候24小時預約，全方位滿足學生諮詢需要，及時幫助學生解決心理困惑;通過建檔、分析、疏導、跟蹤等環節，把工作做細做實，培養學生陽光心態。
(四)關愛留守兒童，相伴成長。
建立健全農村留守兒童關愛機制，開展農村戶籍留守兒童登記工作，做好留守兒童控輟保學，強化青春教育、法制教育和心理疏導，依法落實強制報告責任。
五、強化心理健康教育活動形式，彰顯辦學特色
(一)創新工作思路，深化青春健康教育。
鞏固並進一步開展青春健康教育活動，以創建泉州市特色辦學實驗校為契機，進一步探索特色辦學、多樣化發展的新途徑。本學期將適時舉行一場“青春健康教育”主題活動和“青春健康教育進校園經驗交流研討會。
(二)尊重生命，開展生命安全主題教育活動。
我校至20xx年起，高度重視生命教育，積極開展生命健康教育相關工作，取得了顯著成效。學校作為“福建省紅十字型驗式生命教育示範校”，本學期學校將嚴格按照泉州市紅十字、泉州市教育局聯合下發的泉紅【20xx】36號文的精神，通過開展同伴教育、青春陽光服務和紅十字“體驗式生命教育——十個一基本動作”等活動，教育引導學生牢固樹立安全防範意識，努力掌握自我防範、自護自救知識，機智處理遇到的各種異常情況和危險。
培訓的工作計畫模板匯總 篇19
為貫徹落實董事長、黨委書記關於加強員工培訓工作的講話精神，全面提升集團公司員工的綜合素質和業務本事，全國公務員公同的天地推進集團健康快速發展，結合集團公司實際，制定20xx年員工培訓計畫。
一、總體目標
1、加強公司高管人員的培訓，提升經營者的經營理念，開闊思路，增強決策本事、戰略開拓本事和現代經營管理本事。
2、加強公司中層管理人員的培訓，提高管理者的綜合素質，完善知識結構，增強綜合管理本事、創新本事和執行本事。
3、加強公司專業技術人員的培訓，提高技術理論水平和專業技能，增強科技研發、技術創新、技術改造本事。
4、加強公司操作人員的技術等級培訓，不斷提升操作人員的業務水平和操作技能，增強嚴格履行崗位職責的本事。
5、加強公司員工的學歷培訓，提升各層次人員的科學文化水平，增強員工隊伍的整體文化素質。
6、加強各級管理人員和行業人員執業資格的培訓，加快持證上崗工作步伐，進一步規範管理。
二、原則與要求
1、堅持按需施教、務求實效的原則。根據集團改革與發展的需要和員工多樣化培訓需求，分層次、分類別地開展資料豐富、形式靈活的培訓，增強教育培訓的針對性和實效性，確保培訓質量。
2、堅持自主培訓為主，外委培訓為輔的原則。整合培訓資源，建立健全以集團培訓中心為主要培訓基地，臨近院校為外委培訓基地的培訓網路，立足自主培訓搞好基礎培訓和常規培訓，經過外委基地搞好相關專業培訓。
3、堅持廠校聯合辦學，業餘學習為主的原則。根據公司需求主流與相關院校進行聯合辦學，開辦相關專業大專課程進修班，組織職工利用周末和節假日集中授課，結合自學完成學業，取得學歷。
4、堅持培訓人員、培訓資料、培訓時間三落實原則。20xx年，高管人員參加經營管理培訓累計時間不少於30天；中層幹部和專業技術人員業務培訓累計時間不少於20天；一般職工操作技能培訓累計時間不少於10天。
三、培訓資料與方式
（一）公司領導與企業高管人員
1、中央、國家和政府的大政方針的學習，國內外政治局勢、經濟形勢分析，國家有關政策法規的研究與解讀。經過上級主管部門統一組織調訓。
2、開拓戰略思維，提升經營理念，提高科學決策本事和經營管理本事。經過參加企業家高端論壇、峰會、年會；到國內外成功企業參觀學習；參加國內外著名企業高級培訓師的高端講座。
3、學歷學位培訓、執業資格培訓。參加北大、清華、南開、天大以及中央、省委黨校的學歷進修或mba、emba學習；參加高級經營師等執業資格培訓。
（二）中層管理幹部
1、管理實務培訓。生產組織與管理、成本管理與績效考核、人力資源管理、激勵與溝通、領導藝術等。請專家教授來公司集中授課；組織相關人員參加專場講座；在集團培訓中心接收時代光華課程。
2、學歷進修和專業知識培訓。積極鼓勵貼合條件的中層幹部參加大學（大專）函授、自考或參加mba及其它碩士學位進修；組織經營、企管、財會專業管理幹部參加執業資格考試，獲取執業資格證書。
3、開闊眼界、拓展思路、掌握信息、汲取經驗。組織中層幹部分期分批到上下游企業和關聯企業學習參觀，了解生產經營情景，借鑑成功經驗。
（三）專業技術人員
1、由各專業副總工程師、主任工程師定期進行專題技術講座，並充分利用集團的遠程教育培訓基地，進行新工藝、新材料及質量管理知識等專項培訓，培養創新本事，提高研發水平。年內培訓安排如下，共310人：
2、組織專業技術人員到同行業先進企業學習、學習先進經驗，開闊視野。年內計畫安排兩批人員到山東海化、連雲港鹼廠等單位參觀學習。
3、加強對外出參加培訓人員的嚴格管理，培訓後要寫出書面材料報培訓科，必要時對一些新知識在公司內進行學習、推廣。
4、對會計、經濟、統計等需經過考試取得專業技術職務的專業人員，經過計畫培訓和考前輔導，提高職稱考試的合格率。對工程類等經過評審取得專業技術職務的專業人員，聘請相關專業的專家進行專題講座，多渠道提高專業技術人員的技術等級。
（四）職工基礎培訓
1、新工入廠培訓
20xx年繼續對新招收的職工進一步強化公司的企業文化培訓、法律法規、勞動紀律、安全生產、團隊精神、質量意識培訓。每項培訓年不得低於8個學時；
經過實行師傅帶徒弟，對新職工進行專業技能培訓，各子公司的新職工師徒契約簽訂率必須到達100%，每半年考核一次，兩次考核不合格，新職工予以辭退，考核優秀者給於必須的獎勵。
2、轉崗職工再就業培訓
20xx年要繼續對再就業中心人員進行企業文化、法律法規、勞動紀律、安全生產、團隊精神、擇業觀念、公司發展戰略、公司形象、項目進展等方面的培訓、每項不得低於8個學時。
同時隨著公司的擴建，內部就業渠道的增加，及時進行專業技術培訓，培訓時間不得少於3個月。
3、職工技術等級培訓
20xx年集團公司計畫新培養技師15名，高級技師2名。鹼業、股份公司中級工以上人員占技術工人比例在70%以上，20xx年一方面繼續普及，擴大比例，工作重點是培養高級技術工人，計畫培養高級技師2人，技師10人。並試行首席技師制度，構成完善的技能人才體系，為其他子公司供給經驗。
其他子公司要把工作重點放在基礎工作上，重點培訓中級工和高級工，爭取中級工以上人員能占整個技術工人比例30%以上，使技術工人素質有整體提高。在此基礎上選擇成熟的力量強的個別工種，重點培養5技師，50名高級工。
（五）開展學歷教育
1、集團培訓中心與工業大學聯合辦學，開辦化工工藝專業、機電一體化技術專業大專班。經過全國成人高考，對貼合錄取條件的公司員工進行有計畫的集中培訓，獲取學歷。
2、與理工大學聯合辦學，舉辦化工專業函授本科班；推薦優秀中層以上管理人員到天津大學、南開大學攻讀碩士學位。提高公司高管人員的學歷、業務水平和決策本事，更好地為公司服務。
3、調動職工自學積極性。為職工自學考試供給良好的服務，幫忙職工報名，供給函授信息；調整現有在崗職工學歷進修的獎勵標準；將學歷水平作為上崗和行政、技術職務晉升的條件，增加職工學習的動力。
四、組織領導
1、集團及子公司要把幹部培訓工作列入議事日程，實行職責制。公司總經理對培訓工作全面負責，主管領導（分管幹部人事工作）要抓好落實。
2、組織到位，經費到位。公司人事組織部門要按培訓計畫做好組織、協調、服務、監督等工作，公司要按照有關規定劃撥（工資總額的1.5%到2.5%的比例）培訓經費，以保證培訓工作落實到位。
培訓的工作計畫模板匯總 篇20
一、指導思想
為不斷提高教師素質，應堅持因材施教、教學結合、學用結合、講求實效和時代性的原則。通過培訓，使新教師儘快適應角色轉變，儘快縮短工作適應期，爭取新教師能夠勝任教育教學工作。
二、培養目標
1、幫助新教師儘快適應教師角色，邁出教師成長的第一步。
2、幫助新教師理解和掌握基礎教育新課程改革(新大綱頒布)。
3、幫助新教師掌握幼稚園組織一日活動的方法、技巧和技術。
4、幫助新教師掌握各領域教育教學活動的技能和方法。
三、培訓內容、時間和方法
培訓內容主要包括:教師職業道德、新大綱理念解讀、各領域教育教學活動的基本組織策略、教育教學常規、基本教學技能等。
培訓時間為一年，總計120學時，原則上分為四個階段:
第一階段通識教育培訓，集中學習3次，總計16學時。
第二階段由教研員授課、檢查、講課、指導，總計30學時。
第三階段在職培訓，在幼稚園導師的指導下，自主學習和實踐，共54學時。
第四階段考核以講座、研討和作業的形式進行，共20學時。
四、培訓時間:
x年10月~ x年6月。
五、培訓和評估
新教師的培訓和考核由學員所在單位和區教師進修學校共同承擔。具體要求如下:
1、新教師在一年任期內，必須按照培訓計畫完成120學時的培訓任務。
2、新教師必須完成一份命題論文、一份教案、一份教育教學論文、一年培訓總結。
3、每個學員的'培訓考勤都是在管理平台上完成的。
4、根據第三階段崗位培訓和第四階段考核的具體要求，由每個學員所屬的單位制定培訓計畫，並報進修學校備案，使培訓學時得到認可，總計54學時。
5、進修學校將向完成上述四項考試並通過的學員頒發新教師崗位培訓證書。江寧區教育局人事科將以此證書作為新教師轉正的依據。
培訓的工作計畫模板匯總 篇21
一、培訓對象
（一）全區食品藥品監管人員；
（二）全區食品藥品安全“四員”，即：食品藥品安全管理員、宣傳員、協管員和信息員；
（三）全區食品（保健食品）、藥品（化妝品）、醫療器械等企業（單位）關鍵人員。具體人員如下：
1、食品生產加工企業（單位）關鍵人員是指食品生產加工安全管理人員和關鍵崗位操作人員。主要包括：主要負責人、分管食品安全負責人、分管食品生產負責人、食品安全管理人員；採購人員、驗收人員、食品檢驗人員、倉庫保管人員等。銷售人員可以參加關鍵人員培訓。
2、食品流通企業（單位）關鍵人員是指食品流通安全管理人員和關鍵崗位操作人員。主要包括：主要負責人、分管食品安全負責人、分管食品經營負責人、食品安全管理人員；採購人員、驗收人員、倉庫保管人員等。銷售人員可以參加關鍵人員培訓。
3、餐飲服務企業（單位）關鍵人員是指餐飲服務食品安全管理人員和關鍵崗位操作人員。主要包括：主要負責人、分管食品安全負責人、食品安全管理人員、發包單位直接管理人員；採購人員、倉庫保管人員、烹調人員、分餐人員、熟食等專間操作人員、餐飲具消毒人員等。
4、藥品企業（單位)
（1）生產企業（含藥包材生產及醫院製劑室）關鍵人員主要包括:企業主要負責人、生產管理負責人、質量管理負責人和質量受權人、QA全體人員、QC主任。藥品生產企業銷售人員可以參加關鍵人員培訓。
（2）經營企業關鍵人員主要包括：企業主要負責人、質量負責人、驗收員、養護員、質管員、營業人員等。藥品經營企業銷售人員可以參加關鍵人員培訓。
（3）醫療機構關鍵人員主要包括：醫療機構負責人、藥劑科負責人、藥房驗收員、養護員、質管員等。
5、醫療器械生產經營（使用）企業（單位）關鍵人員主要包括：主要負責人、分管生產負責人、分管質量負責人；質量管理人員、生產部門負責人、檢驗檢測人員；醫療機構器械科負責人、採購人員、驗收及保管人員等。
6、其它企業（單位）
保健食品、化妝品等企業（單位）關鍵人員分別參照食品、藥品生產、經營企業關鍵人員確定，並參加相應培訓班培訓。
7、I類食品藥品單位關鍵人員主要包括：主要負責人、質量安全管理人員、採購人員、倉庫保管人員、關鍵崗位操作人員等。
二、培訓組織及責任分工
（一）區局負責的培訓工作
區局負責組織實施全區食品藥品監管人員培訓、全區食品藥品安全“四員”培訓和測試等工作；負責組織實施II類食品藥品監管對象關鍵人員培訓（市局已培訓的除外）和測試等工作。區局業務科室組織實施各自專項培訓及測試等工作，人事監察科、法規科、辦公室配合。
（二）食品藥品監管所負責的培訓工作
負責組織實施本區域I類（食品生產加工小作坊、食品流通個體工商戶、小微餐飲、食品前店後坊、小微藥房等）食品藥品監管對象關鍵人員培訓（區市場監管局已培訓的除外）和測試工作。區局負責培訓師資，並督促指導。
三、培訓內容
1、各培訓組織單位根據培訓計畫要求，結合市局編寫的培訓教材和本地實際，合理選擇培訓內容,其中現場檢查量化分級標準、食品藥品安全操作規範及相關的`法律法規應作為重點培訓內容。
2、根據《市20xx年食品藥品安全重點工作安排》要求，結合食品藥品行業實際，各培訓組織單位在組織培訓中增設市食品藥品相關地方性規定的內容，具體內容由各培訓組織單位自行選擇。
3、根據區文明辦要求，結合食品藥品行業實際，各培訓組織單位在組織培訓中增設道德領域突出問題專項教育內容，具體內容由各培訓組織單位自行選擇。
四、完成時間
全區食品藥品監管人員和食品藥品安全“四員”培訓於6月30日前完成；食品藥品企業（單位）關鍵人員培訓具體時間由各培訓組織單位自行決定，7月18日前必須完成所有培訓、測試等工作。
五、培訓證書編號規則
1、培訓合格證明編號規則為：。
2、培訓證明流水號為四位數，不得出現同號。
3、培訓合格證明由市局統一印製，區局統一發放。
六、有關要求
1、各培訓組織單位要高度重視培訓工作，制定單項具體培訓計畫，選配優質師資，認真組織實施。單項具體培訓計畫於培訓開始一周前報區局備案。
2、各培訓組織單位在組織轄區內食品藥品企業（單位）關鍵人員培訓時，要按市局有關要求，把食品藥品行業道德領域突出問題專項教育納入食品藥品關鍵人員培訓內容並加以落實。
3、各培訓組織單位負責本級培訓的通知、簽到、師資、出卷、閱卷、監考、成績統計匯總、制發培訓合格證及其台賬登記等工作。
4、各培訓組織單位要做好培訓考核測試和測試成績統計匯總等工作，並將簽到表、測試成績匯總表（包括電子版）、現場圖片（包括電子版）等有關培訓資料（可複印蓋章）於培訓結束後一周內報區局。
培訓的工作計畫模板匯總 篇22
一、指導思想：
以科學發展觀為指導，堅持以質量為中心，進一步加強學校管理，最佳化教育環境，提高管理服務水平，努力提升辦學品位，凸顯辦學特色，豐富辦學內涵，促進我校教育發展。
二、目標與措施：
(一)加強制度建設，推進科學管理
1、進一步完善管理機制和管理結構，細化分工，提高管理水平和工作效率，以適應學校發展需要，確保從整體到局部，從教學到後勤，做到事事有人管，人人有事管。
2、完善民主依法管理舉措。提高教師參與學校管理的主動性和積極性。
3、進一步加強和改進制度建設，組織全體教師學習《教師管理制度》、《教學常規管理辦法》、《安全工作制度》等系列管理制度，發揮制度在管理中的導向作用，從而提高管理效率，考核有據可查，努力做到制度面前人人平等。在實施制度管理的同時，為充分調動教師的工作積極性，在不違背管理原則的前提下，要體現以人為本，在實施人性化管理方面作進一步探索。
(二)大力提高教師職業道德水平，促進教師專業發展
1、加強師德師風建設，樹立教師良好形象。深入開展“強師德、鑄師魂、樹形象、正教風、強素質、提師能“等活動，引導教師對照先進找差距，不斷完善自我，提高自我，做學生的良師益友。
2、堅持以人為本，加強教師隊伍建設。
3、嚴格師德考核評價制度。學校將通過領導評價、教師互評、學生評議等方式，多角度、多側面、全方位地了解教師執行教育法規、遵守教師職業道德規範等方面的情況。將師德測評結果，納入教師年度考核，作為評先評優的重要依據。4.積極鼓勵教師投身教育科研，學會解決教育教學中的問題，努力做一個有思想、有追求的教師，力爭成為一名智慧型和研究型的教師。努力培養造就一批師德高尚、教學優秀、教研突出、有影響力的教師。
(三)以質量求發展，最佳化教育教學管理
1、加強教師的質量意識和責任教育，培養對社會責任的精神，使教師樹立對國家，對人民負責的質量觀;培養教師對學生負責的精神，樹立為學生的終身學習、發展奠定基礎的質量觀;培養教師對學校負責的精神，明確教學質量是學校的生命線，質量關係到學校的生存與發展。
2、堅持面向全體學生，提高教育教學質量。堅持以教學為中心，以課堂為主渠道，切實加強常規管理。
3、在抓緊抓好教學質量的同時，注重學生良好思想品質的培養，讓學生具有良好的心理素質和健康的思想品德。精心上好每一堂課，從課堂效率做起，抓兩頭，促中間，全面提升教學質量，力爭取得驕人的成績。
4、加強教育科研工作，走科研興校之路。鼓勵廣大教師基於教育教學中遇到的問題，開展實踐性研究。從教育教學實踐中的小問題入手，人人參與研究、善於研究、解決實際問題，使教育科研服務於教育教學，科研與教研相結合，為提高教育質量做好保證。結合各自的課題積極研究，及時撰寫有價值的論文或經驗總結，促進教學質量的提高。
5、加強教育信息化建設。完善學校信息技術硬體設施設備，開展信息技術培訓，提高“班班通”設備的使用率;添置實踐器材。加強設備維護和管理;
(四)加強德育，確保校園和諧。
1、加大校園文化建設力度。緊緊圍繞“三年打基礎，五年創特色，辦一流學校”的發展方針，不斷提煉具有我校特色的校風、教風、學風。
2、規範班級管理，加強班主任隊伍建設。為規範學生的文明行為，養成良好的學習習慣，根據學生的年齡特點，班主任要根據班級的特點，建立好本班的《班級管理制度》，並按制度嚴格執行。
3。進一步強化安全工作。始終把安全工作作為頭等大事來抓，堅持遇事必講，逢會必談，層層簽訂安全工作責任狀，使安全工作融入到各個細節之中。
(五)認真做好其他工作，實現學校和諧發展。
1、要勤儉節約，節約開支，合理使用資源，如水、電、紙張等，儘可能杜絕浪費。加強多媒體等教學儀器設備的管理和保護，強化責任性教育。
2、進一步加強校園管理。後勤人員要牢固樹立為教育教學服務，為師生生活服務的觀念，強化服務意識，不斷提高服務質量，及時主動做好課桌、門窗、水電、教學設備檢修，確保學校教育教學工作順利進行。
3、認真做好校產管理工作，對校產要進行分類、編碼、造冊登記。嚴格財物的借用、歸還制度;
(六)1、掌握市場需求信息，以優質的針對性強的培訓業務吸納企業和行政事業單位定點培訓;
2、整合學校教學資源，以多技能實用性強的培訓項目吸納社會人員參與實用技能、技能提升和創業培訓。
3、打破固有思維定式，以“引”“合”等多種模式將培訓業務做精做強樹立自身品牌。
(七)保障措施：
(一)建立健全培訓工作制度，嚴抓目標執行力。
(二)加強隊伍建設，注重人才培養。
(三)實行績效激勵機制。
(四)抓好部門內、外團結協作。
5、迅速制訂培訓項目的收費標準，建立培訓教學效果回訪跟蹤制度。
培訓的工作計畫模板匯總 篇23
人員培訓作為工程實施的一個重要環節，對整個項目的實施至關重要，經過系統的培訓，使得工作人員得到日常工作需要的專業技術知識和經驗，從而保障整個系統的順利運行。項目建設最終系統將交付用戶使用，項目培訓是項目實施中的重要環節，經過項目培訓對業主人員進行全面的技術培訓，使業主單位人員到達能獨立進行管理、故障處理、日常測試維護等工作，以便於我方供給的軟、硬體能夠正常、安全的運行。
培訓的總體目標：
1、管理員培訓。
培訓對象：系統管理員。
培訓目的：能夠獨立完成本單位行政執法的日常維護，解決一般問題。培訓資料：系統體系結構、系統配置、系統管理、系統使用。
培訓方式：集中培訓和個別培訓。
培訓批次：不少於1次的集中培訓，個別培訓隨時安排。
2、使用人員培訓
培訓對象：系統一般使用人員。
培訓目的：熟練掌握所涉及部分的操作。
培訓資料：系統使用。
培訓方式：集中培訓和個別培訓(主要針對領導)。
培訓批次：不少於2次的集中培訓(本單位)。個別培訓隨時安排。1.2培訓對象由於本項目是一項綜合型的項目，系統使用範圍廣，用戶層次多，不一樣用戶層次使用的系統主角不相同，使用的資料和側重點各不相同，所以我們在本項目中將針對不一樣的用戶層次供給針對性的用戶培訓，保障培訓效果，使各層次的用戶都能熟練掌握系統的相關知識。
普通用戶層：普通用戶層是套用系統的直接使用者，涉及到系統的各方面功能，是對系統功能理解最深、業務最熟悉的用戶群，然而普通用戶層由於覆蓋的面廣，各部門主要使用的功能模組不盡相同，所以針對於普通用戶將按照不一樣的部門的側重點進行分期培訓，組織類似業務部門或單獨部門進行培訓，以便於各部門對各自業務系統使用的把握，以到達各用戶能熟練掌握系統的使用方法。
系統管理員和套用級管理員：系統管理員和套用級管理員是業主單位對系統進行管理維護的員，這一用戶掌握必須的信息技術，並且針對套用系統管理員和平台維護員分別進行針對性的培訓，主要側重於系統的建設原理和規劃，總體架構，常見問題的解決，系統安裝配置等資料。系統的維護和管理工作需要對套用系統較熟悉，並且能處理運行過程中遇到的各類問題，所以對於軟體維護人員和管理員將採用共同參與項目維護和實施的方式，從長期實踐中逐漸掌握系統維護知識，提升其技術技能和對系統的認識。
技術人員培訓：技術人員主要是指業主單位具備必須的套用系統開發本事，主要用於系統上線後對系統的需求變動進行二次開發和修改，以及系統擴展本事的技術人員，針對這一用戶群，將著重於套用系統的開發原理、開發工具、系統架構等進行培訓，
使其掌握系統二次開發技術，為今後系統升級改造、功能擴展儲備技術力。
培訓的工作計畫模板匯總 篇24
一、指導思想
堅持以科學發展觀為統領，全面落實《國家中長期教育改革發展規劃綱要》和縣政府《學在平陽三年行動》精神，根據平陽縣教育局和市教研院、市教師教育院的工作要求，著力推進教育質量提升工程和教師教育十大行動計畫，強化“培訓、研究、指導、管理、服務”職責，圍繞提高教育教學質量和教師專業成長兩大任務，創新活動載體，打造品質教育，重點做好中國小教師專業發展培訓、中國小教師信息技術套用能力提升工程、課題管理、研究、等工作，努力為教育教學、行政決策、教師發展服務，為我縣實現教育現代化服務。
二、重點工作
1.提高教育教學質量
做好七、八年級期中及末測試質量分析工作，發揮國中學業考試的積極導向作用，以便更好地通過考試與評價引導學科教師分析數據，通過數據背後的評比，促進反思教學，促進教與學方式的合理改變，提高教學質量。
2.提升教育科研水平
圍繞教育教學質量。以教育教學改革和發展重難熱點問題為出發點，重實證重過程重套用重科研隊伍建設，著重做好課題、論文等各項科研成果的總結提升實驗評比培訓工作，圍繞教育教學質量，多出精品成果。以評價改革為突破口，圍繞學生成長要素，力求科學診斷、深度反思和行為改進目前在中國小“教”“學”“研”“管”等方面存在的問題，從而達到提升教學質量的目的。
以有價值的問題為導向。關注理念和行為，改進研究方式和研究成果的呈現方式，開展微課題、微課程研究。對今年立項的各級各類課題做好研究過程指導工作，組織課題研究活動策劃的專題培訓，掌握學校教育科研的管理過程與方法，提高教育研究能力，尤其是提高課題研究活動的策劃能力，實現課題研究活動的本質回歸，從而幫助教師解決教育教學中的實際問題，從而提高教學質量。
3.促進教師專業成長
貫徹落實《xx省中國小教師學分制管理辦法》精神。從今年9月起，全縣中國小教師專業發展培訓實施學分制管理，構建“557分層分類“五格”階梯式”培訓框架，推行分層分類培訓。設定中國小教師培訓“入格-合格-定格--升格-風格”五個層次；對象分為五個類別：幼稚園、國小、中學、特殊教育學校和中職學校的教師；培訓內容分為七大領域。針對不同發展階段的教師，其培訓內容和知識領域分為初、中、高三個層次，在領域方面則細分為必修內容、限定選修內容和任意選修內容三個類別。根據《xx省教育廳辦公室關於做好20__年下半年全省中國小教師專業發展培訓項目申報和教師選課工作的通知》精神，推薦教師參加相應的學習培訓。
根據《xx省教育廳關於做好全省中國小教師信息技術套用能力提升工程有關工作的通知》要求，完成全縣國中語文、國中數學、國中英語和國中科學四個學科教師培訓任務。
聚焦教育教學質量主題研修。鼓勵教師參與國中階段開展課程整合與拓展研修、命題研究。積極推薦學校骨幹教師參與各類骨幹教師研修班。各學科要發揮項目研修小組、命題小組、學科中心組等學科骨幹專業團隊的資源，加強骨幹教研力量培養，充分發揮團隊在各個領域的指導、研究、培訓和服務等作用。
用“網際網路+”思維關注教師研修需求，充分發揮網際網路+在教師研修領域的套用優勢，重視線上與線下相結合開展研修活動，以信息化促進研修方式的轉型。
進一步規範校本培訓工作，加強對學校的校本培訓工作的管理、指導、監督、評估，進一步規範校本培訓學時的及時錄入和管理，學習校本培訓先進學校、個人，及時總結、推廣校本培訓先進經驗和優秀成果。
培訓的工作計畫模板匯總 篇25
一.作為一名要加入德爾惠公司的員工。第一件事情必須了解該企業概況。內容如下：
1企業的歷史背景，經營理念。文化理念。
2企業的基本的產品，生產與銷售。
3.企業的規章制度與人員組織結構。
二.一名培訓專員來到一家企業，職責就是開展與協助擬定培訓與發展計畫，組織各類培訓並編寫評估報告。而作為一名合格的培訓專員必須熟悉內部及外部培訓組織作業流程，熟悉培訓管理流程。主要工作內容如下：
1協助上級擬定相關人員培訓發展計畫。
2企業各部門，各生產線人員的培訓需求了解與調查。協助上級共同確認相關培訓需求。
3企業培訓活動的具體在執行和後勤工作。配合上級順利完成培訓活動。
4.了解培訓效果與撰寫評估報告。
5.聯繫外部培訓機構，組織專業講師培訓，與員工外部培訓事宜。
6.管理員工相關培訓檔案資料。撰寫培訓報告和分析報告。
三，具體培訓活動的策劃——執行—效果。
1. 企業培訓正常分為外部培訓與內部培訓。作為一名培訓專員主要涉及內部培訓。而內部培訓，按照不同部門有不同相關職業與心
理培訓。但大概分為，職業培訓，心理培訓，企業文化培訓三塊。
2開展培訓活動之前，必須去了解，誰需要培訓，誰來培訓，培訓什麼。首先調查各部門與人員的培訓需求。是重要還是可以放緩。然後根據培訓需求和公司要求，協助上級策劃與擬定相關培訓活動計畫。
3擬定培訓計畫之後，培訓專員開展培訓活動。根據培訓活動的主題，還有規模大小。提前通知需求培訓的部門與人員做好培訓活動的準備，按時出席活動。提前通知相關部門配合硬體軟體設施準時到位。以免影響培訓活動的正常進行。
4.培訓活動進行時，協助上級執行培訓活動。及時注意了解培訓過程中存在的問題，培訓方式是否適合培訓人員。因為培訓目的是要提高被培訓人員的工作效率，使其增加企業效益。所以要做好培訓活動紀錄，有利於以後培訓活動調整與改進。
5.培訓活動過後整理培訓紀錄。根據此次培訓活動的效果，接下去對被相關培訓的部門與人員進行培訓效果的跟進。撰寫培訓報告。及時向上級反饋培訓效果。
總結：作為合格培訓專員。做好以上的工作是責任，且古人有云：工欲善其事，必先利其器 。自我了解，培訓，評估。在工作中學習進步，做到嚴以律己，自我完善才能信服於人。
個人備註：由於本人不是科班出身，專業上面有一定匱乏，對於培訓專員，人力資源這塊現在的認識程度就僅此而已。但本人有同年齡人沒有的成熟果敢，善於人際交流與關係處理。不敢說能把人力資源專員做得多好，但會以謙卑的心態向他人與上級學習，做好本職工作。
培訓的工作計畫模板匯總 篇26
一、加快推進教師網聯計畫，實施新一輪教師全員培訓是加強中國小教師隊伍建設的緊迫任務
按照《面向21世紀教育振興行動計畫》要求，我部於1999年-20xx年組織實施“中國小教師繼續教育工程”，開展全國中國小教師崗位培訓，組織中國小骨幹教師培訓，取得了積極成效。20xx年9月教育部啟動實施全國教師教育網路聯盟計畫，運用遠程教育手段，整合優質教師教育資源，高質量、高效益地培訓教師，邁出了可喜的一步。
當前，我國已經進入全面建設小康社會的新的歷史時期。科教興國和人才強國戰略的實施，對教育改革發展提出了新的任務。我國1000萬中國小教師支撐著世界上最宏大的基礎教育。教師素質的高低，直接關係著億萬青少年學生的健康成長，關係著全民族素質的提高和祖國的前途命運。全面推進素質教育和基礎教育課程改革對中國小教師的素質提出了新的更高的要求。高水平的教師隊伍是優質教育資源的核心要素，是教育事業發展的關鍵所在。辦好讓人民滿意的教育越來越取決於建設一支高素質專業化的教師隊伍。但是，目前我國中國小教師隊伍總體上還不能適應新時期教育改革發展的需要。尤其是農村教師隊伍整體素質亟待提高。在新的歷史條件下，積極推進教師教育創新，構建教師終身學習體系，加強中國小教師培訓，建設一支高素質專業化的教師隊伍，對於推動教育的改革發展，提高民族素質，增強綜合國力具有重要的戰略意義。因此，貫徹落實《20xx-20__年教育振興行動計畫》要求，進一步加快推進教師網聯計畫，組織實施新一輪教師培訓，全面提高廣大教師尤其是農村教師的師德水平和業務素質，是當前中國小教師隊伍建設的一項戰略性舉措，也是關係教育改革發展全局工作的一項緊迫任務。
二、加快推進教師網聯計畫，構建開放高效的教師終身學習體系
實施教師網聯計畫，是大幅度提高教師隊伍特別是農村教師隊伍整體素質的有效途徑。要認真貫徹落實《20xx-20__年教育振興行動計畫》，按照《教育部關於實施全國教師教育網路聯盟計畫的指導意見》要求，加快全國教師網聯計畫實施步伐，努力促進教師教育體系和衛星電視網、計算機網際網路及其他教育資源最佳化整合，有效運用現代遠程教育手段，充分發揮相關高校的優勢，按照教師網聯計畫“三步走”的發展方針，爭取用五年左右時間，構建以師範院校、其他舉辦教師教育的高校和教育機構為主體，以高水平大學為先導和核心，區域教師學習與資源中心為支撐，中國小校本研修為基礎，職前職後教育一體化，學歷教育非學歷教育相溝通，覆蓋全國城鄉、開放高效的教師教育網路體系，共享優質教育資源，提高教師培訓的質量水平。要實現上述目標，當前的主要任務是：
1.加強全國教師教育網路聯盟建設。“教師網聯”是在教育部支持下，以部分現代遠程教育試點大學為先導，並逐步擴大，吸納其他教育機構參加的開展遠程教師培訓的行業協作組織。“教師網聯”要加強行業自律，加強成員之間的溝通、聯合與協作，建立成員之間互聯、互通工作機制，建立相關技術標準，完善教學質量管理與監控制度，提高培訓質量和效益;加快計算機遠程教育平台和站建設，發揮衛星電視教育媒體和教師培訓專業網站的作用;加快遠程教師學歷培訓和非學歷培訓課程資源建設，建設教師培訓課程資源庫，實現優質課程資源的共建共享;加快校外公共服務體系建設，推進校外學習中心的建設，構建上下貫通的教師培訓體系。“教師網聯”成員單位要將開展教師遠程教育納入學校(機構)整體教學組織和管理體系，整合相關教師教育資源，努力為各地開展教師培訓提供高效、適用的優質資源、技術環境和服務支持。要加強與各地教師教育機構的聯合與合作，積極吸納具備條件的高等學校(機構)加入“教師網聯”核心成員，共同有效地開展教師培訓。
2.積極推進區域性教師教育網路聯盟體系建設。省級教育行政部門是各地推進實施教師網聯計畫，組織開展教師培訓的責任主體。要按照推進全國教師網聯計畫，實施新一輪教師全員培訓的總體部署，結合當地實際，研究制定具體計畫並組織實施。
各地要積極推進整合區域內“人網”“天網”、“地網”等相關教師教育資源，發揮高水平大學在教師培訓體系中的龍頭作用，發揮其他師範院校和舉辦教師教育機構的骨幹作用，形成開放、靈活的區域性教師教育網路聯盟;要建立各省教師教育網路聯盟與全國“教師網聯”之間互聯互通和聯合合作的有效機制，促進省級區域性教師網聯與全國教師網聯相互銜接，促進符合條件的省屬院校與“教師網聯”成員之間的合作辦學，共同開展教師學歷培訓與非學歷培訓。支持和鼓勵區域教師教育網路聯盟之間的溝通與協作，實現全國優質教師培訓資源的共建共享。
3.大力推進縣級教師培訓機構的改革與建設，構建多功能的區域教師學習與資源中心。縣級教師培訓機構承擔著教師培訓的組織、協調、指導、管理和服務等功能，是推進教師網聯計畫不可或缺的有機組成部分。各地要積極推進縣級教師進修學校與縣級教科研、電教、電大工作站等相關機構的資源整合和合作，最佳化資源配置，形成合力，構建“多功能，大服務”，上掛高等教育機構，下聯中國小校的縣級教師學習與資源中心，形成“教師網聯”的校外學習中心(點)和公共服務體系。充分利用電大系統的優勢，並進一步加強縣級教師培訓機構的信息化建設，形成與教師網聯遠程教師培訓與管理平台相互銜接、優質資源共享的衛星電視接收系統和計算機網路系統;省級教育行政部門要將縣級教師培訓機構的改革與建設作為基礎教育和教師培訓工作評估的重要內容。教育部將制訂示範性縣級教師培訓機構建設標準，促進縣級教師培訓機構的建設。
4.建立校本研修制度，推進各級各類學校的學習型組織建設。加強校本研修是實施教師網聯計畫的基礎，是現階段開展教師全員培訓的重要輔助途徑。要積極創造條件建立和完善校本研修制度。教師網聯要建立與中國小相互溝通的機制，為校本研修提供快捷便利的培訓平台和優質課程資源的支持。推廣教師發展學校經驗。舉辦教師教育的高等學校、教師培訓機構要與中國小校合作，培訓中國小教師，加強對校本研修的指導。組織和支持培訓專家深入中國小，送教下鄉。教育行政部門要加強對校本研修的指導和管理，將集中培訓與校本研修有機結合，不能以單純校本研修代替集中培訓。
培訓的工作計畫模板匯總 篇27
以科室現狀發展，病人逐漸增多，根據科室病人情況和護理工作量的需求，特制定護士進修計畫，計畫如下：
一、進修目標：
1.掌握血液管路的組成和安裝
2.掌握機器版面按鍵及螢幕顯示內容
3.掌握血管通路選擇和護理
4.掌握上、下機技術
5.掌握急性併發症的'處理
6.了解HDF原理
7.血液透析病人的飲食指導
8.熟練長期血透病人的遠期併發症的護理
9.能獨立處理透析併發症和機器報警
10.健康宣教
11.熟練HDF的操作及併發症的處理
12.掌握血透灌流技術
13.機器：機器工作原理及保養、消毒、清洗程式；
成分、配製；水處理系統；透析器的組成
14.掌握基本工作程式，職責、按要求完成各班工作
二、進修人員及時間
一名護士：大專學歷、臨床工作3年以上。
進修時間：6個月透析液的
進修科室：血透室
三、考核要求：
取得進修醫院發放的進修結業證書
培訓的工作計畫模板匯總 篇28
一、培訓目的
1、讓新員工了解公司概況、規章制度、組織結構，使其更快適應工作環境2、讓新員工熟悉新崗位職責、工作流程，與工作相關的知識以及服務行業應具備的基本素質。
二、培訓程式
1、人數多、文化層次、年齡結構相對集中時，由公司人力資源部同各部門負責人共同培訓，共同考核。(定期：三個月一次)
2、人數較少、分散時，由具體用人部門負責培訓，培訓結果以單位和員工書面表格確認為證。(不定期的培訓)
三、培訓內容
1、公司崗前培訓——人力資源部準備培訓材料。主要是要對新來員工表示歡迎;按照公司行業特點、組織結構、工作性質，有關規章制度和本公司服務行業基本素質準備手冊或專人講解;指定新員工工作部門的經理或組長作為新員工貼身學習的輔導老師;解答新員工提出的問題。
2、部門崗位培訓 ——新員工實際工作部門負責。
介紹新員工認識本部門員工;參觀工作部門;介紹部門環境與工作內容、部門內的特殊規定;講解新員工崗位職責要求、工作流程、工作待遇，指定一名資深老員工帶新員工;一周內，部門負責人與新員工進行交換意見，重申工作職責，指出新員工工作中出現的問題，回答新員工的提問;對新員工一周的表現進行評估，給新員工下一步工作提出一些具體要求。
3、公司整體培訓：人力資源部負責--不定期分發《員工培訓手冊》——(簡述公司歷史與現狀，描述北京靚康愛嬰科貿有限公司在北京市地理位置、交通情況;公司的企業文化與經營理念;公司組織結構及主要領導，公司各部門職能介紹，主要服務對象、服務內容，服務質量標準等;公司有關政策與福利、公司有關規章制度、員工合理化建議採納的渠道;解答新員工提出的問題。)
四、培訓反饋與考核
1、人力資源部製作的培訓教材須經過公司總經辦審核，並交人力資源部存檔，所進行人力資源部→部門培訓應在公司總經辦的指導下進行。人力資源部每培訓一批新員工都必須完成一套“新員工培訓”表格，部門→人力資源部的培訓要緊密連線，不要出現培訓的空擋。
2、培訓實施過程應認真嚴格，保證質量，所有培訓資料注意保存，並注意在實施過程中不斷修改、完善。
3、培訓結果經人力資源部抽查後，上報公司總經辦，總經辦對人力資源部及本門培訓新員工培訓情況三個月給人力資源部總結反饋一次。 五、新員工培訓實施
1、召集各部門負責培訓人員，就有關公司新職工培訓實施方案，徵求與會者意見，完善培訓方案。
2、公司儘快拿出具有針對性的培訓教材，落實培訓人選。
3、公司內部宣傳“新員工培訓方案”通過多種形式讓全體職工了解這套新員工培訓系統，宣傳開展新員工培訓工作的重要意義。
4、所有新員工在正式上崗前，都必須在公司集中培訓一次，(培訓內容見人力資源部崗前培訓);然後再到具體工作部門進行培訓(培訓內容見部門崗位培訓);公司可根據新員工基本情況實施相應的培訓教材和時間，一般情況下，培訓時間為1-3天;根據新員工人數不定期實施整體的新員工培訓，總體培訓時間一周為宜，培訓合格名單報公司人力資源部。
5、公司從____年__月開始實施新員工培訓方案。
培訓的工作計畫模板匯總 篇29
一、指導思想：
20xx學年，校本培訓工作以國家中長期發展規劃為依據，以市縣校本培訓工作計畫為指導，堅持校本培訓、校本教研雙軌發展，努力營造教師專業發展良好氛圍，不斷提升教師專業水平，促進課程改革的深化與發展，從而進一步提升我校整體辦學水平。
二、工作要點：
（一）深化課題管理
堅持以課題帶動課改，以課題提升課改，發揮科研在教學中的作用，做到“問題即課題，教學即研究，成長即成果。”使每位教師都要樹立“教師人人是研究者”“上課就是研究”的新理念。努力提高教師的教科研意識和理論水平，做科研型的教師
1.以《甌北學區教育科研工作獎勵方案》、《甌北鎮Xx國小獎勵性績效工資》為獎勵手段。通過強化制度保障，激勵教師邊教學，邊研究，邊實踐，邊總結。本學年重點完成《人性化校本教研的實踐與探索》這一市級課題的研究，最佳化深學校校本教研形式。
2.加強課題研究的過程管理。各負責人要明確分工，落實任務，及時制定研究計畫，保證課題研究有序進行。完善課題的過程管理，使研究過程規範化、科學化。
（二）激活校本教研工作
1.開展年級組活動。以“集體備課、課例研討、反思交流”等為形式，活化教研組活動，加強教育教學資源共享，提升課堂教學效率，最終促使教學質量的提高。
2.開展校區教研活動。以“專家引領”為形式，開展、Xx校區教研活動，不斷提升校區教師專業素養。
3.開展主題教研活動。以“有效學習”為主題，開展語文、數學、綜合學科的主題教研活動，促進教學方式的轉變，學習方式的改變，提升學習效益。
（三）強化校本培訓工作
1. 加強教育理論學習。
督導好教師的自身學習，通過教育教學理論的學習來更新觀念，促進全體教師不斷提高對現代教育思想的認識，要求每一位教師經常翻閱教育雜誌，細心研讀教育專著，潛心研究一個教學問題，感悟一種教學方法，做到有所體驗，有所收穫。在“有效教學實驗”的基礎上，感悟一種適合自己的教學方法，做到有所體驗，有所收穫。
2.抓好三類教師的發展
為每位新教師安排一位專業能力較強的校骨幹教師為其指導師，加強在教學常規、教科研能力、班級管理等方面的指導。抓好骨幹教師的發展，確定各學科有發展前途的青年教師作為校骨幹教師培養對象，作重點培養。同時抓好中、老年教師的後續發展。
3.開展主題教本培訓活動
以“教科研、德育、心理健康、信息技術、教學技能”為主題的校本培訓活動，輔之以“先進教師經驗交流會、教學評價改革研討會”，不斷提升教師專業素養。
4.開展特色項目培訓活動
以“思考中前行”系列活動模式。活動以納入——分享——產出為基本結構，通過“掌上閱讀、茶話討論、凡師慧語”為基本活動形式進行循環往復的但螺旋上升的分期培訓。
其中“掌上閱讀”指每期校本特色培訓都確定一種教育教育教學名家著作作為學習對象,要求教師下載在手機上在規定時間內閱讀完。
“茶話討論”指在閱讀的基礎上進行沙龍式的討論。通過語言的表述使感悟更加清晰與有條理。通過思維的碰撞加深印象產生新的思維火花。
“凡師慧語”將感悟凝練成一句類似於“名人名言佳句”似的語錄或觀點，發在校本培訓部落格上。
（附行事曆）
Xx縣Xx國小
二〇xx年九月
培訓的工作計畫模板匯總 篇30
一、指導思想：
根據澄政教發【20xx】191、192號檔案精神，圍繞縣局20xx-20xx學年度教材教法過關訓練和校本培訓工作任務，以提高教師知識水平、業務能力為主要目標,面向全體科任教師,造就一支師德修養高、業務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新時期新課程改革需求的教師隊伍。使校本培訓工作科學化、規範化、系列化。結合我校實際，安排如下：
二、總體目標：
1、提高思想政治素質、職業道德水準，依法辦學，依法治教，推出一批敬業愛生的師德標兵。
2、以新課程標準的實施為切入，促進全體教師進一步轉變教育思想、教育觀念、教育方法和教學手段，加強知識更新與拓展。
3、加強教研活動的開展，提高教育教學能力，提高教育教學研究能力，提高創新意識和自我發展能力。
4、建立健全有效合理的機制，加強青年教師培訓，促進青年教師儘快成為學校“青年骨幹教師”。
三、具體目標與任務
1.全員培訓
目 標：通過培訓，提高全體教師思想政治素質、職業道德水準，依法辦學，依法治教，推出一批敬業愛生的師德標兵，杜絕違規的教育行為。促進全體教師教育理論、教育方法、教學手段的轉變。
內 容：政治思想與師德教育，教改新動態，新課程與教學策略。
方 式：講座、研討會、考察等，並與自學相結合，側重於實踐活動(力求結合學校實際，為提高教師實施素質教育的能力服務)。
時間安排：每周一政治業務學習，第5、8、XX周專題培訓。
職能部門：校長室、教導處、及各教研組。
2.學歷教育
目 標：鼓勵教師參加本科進修，繼續提升學歷層次。
內 容：各學科專業知識、教育學、心理學、教育管理學。
方 式：自我進修。
3.新教師崗位培訓
對 象：工作未滿三年的新教師
目 標：為使剛畢業到校的教師儘快適應我校教育教學實際,幫助青年教師儘快熟悉教育教學業務，勝任崗位工作，提高師資隊伍素質。
內容及要求：教師職業道德、教育法規、學校管理制度、班主任工作、教育常規、新課程理念和教育教學藝術等。在學校安排下，青年教師要骨幹教師為師，認真向師傅請教，主動請師傅指導班主任工作，聽評課和檢查教案。
活動形式：採取報告、講座、觀摩、討論以及師徒結對等相結合的形式。
步驟及時間：上崗鍛鍊，全學年。
4.新課程培訓
目 標：進一步領會課程改革的指導思想、改革目標以及新課程標準所體現的理念，幫助教師了解各學科課程改革的突破點以及對教學的建議，使教師能以此為依據，在對教材進行充分分析和研究的基礎上，將理論運用於實踐，制定相應的教學及評價策略。
內 容：各級新課程培訓學習材料等。
活動形式：講座、研討觀摩會等，以教研組、備課組為單位集中學習與自學相結合。
5.教研活動
目 標：通過培訓，提高全體教師的教育教學能力、教育教學研究能力，提高創新意識和自我發展能力，進一步提高學校辦學質量。
內 容：
1)每學期組織教師集體學習各科《教學大綱》、《課程標準》、《教學常規》及有關小班化教學的教育教學理論的文章等(不少於四次)。
2)繼續加強校內、外教研活動，教研活動有計畫，每次活動有主題，活動有記錄考勤。
3)每學期組織全校性教學研討活動。各學科全體教師參與聽課、評課，共同探討教法與學法，不斷豐富認識，提高教育教學水平。
4)每學年請有關的專家、教研員等來校做專題講座。
活動方式及時間安排：
1)每學期開學前，採取集中學習與自學相結合的方式進行內容(1)的學習。
2)定期與不定期地開展教研活動，方式：觀摩、考察、研討會。
3)每學年進行優秀論文、經驗總結、優秀備課組評選。
4)組織教師參加各級各類論文評比。
四、組織機構：
組 長：雷x
副組長：張x 孫x
輔導員：楊x
成 員：各教導幹事、教科研全體成員
職 責：
1)全面負責學校教師繼續教育的規劃、實施、管理和總結工作。
2)負責校本培訓方案的制定、實施和考核工作。
3)整理、留存有關繼續教育的資料、考核成績，建立培訓檔案等。
五、保障措施
1、設立學校校本培訓領導小組，構建學校校本培訓管理網路。建立由校長和資深教師組成的諮詢小組，對培訓內容、課程設定、培訓過程進行指導。
2、積極參加各項教研活動，每學期請有關的教育專
專家、教研員來校做專題講座。以備課組為依託，開展切有實效的教研活動，推進學科教學建設和小班化建設;以各類培訓班、研修班為依託，開展青年教師培訓活動，推進教師隊伍建設。
3、出台傾斜政策，建立激勵機制。將教師的業務培訓與崗位聘任、學期考核掛鈎，並記入教師業務檔案，努力打造一支學科齊全、素質優良的教師隊伍。
4、結合學校辦學情況和師資水平狀況，有計畫地安排學科教師參加市級培訓、進修。
校本培訓是一項長期而艱巨的工作，要使這項工作逐步走向科學化、規範化、系列化，我們就必須在實踐中逐步探索,積累經驗,不斷調整,充實內容,逐步建立起校本培訓的體系,構建校本培訓機制，確保以後的校本培訓工作健康順利開展下去，取得良好的效果。
培訓的工作計畫模板匯總 篇31
為了認真貫徹落實《幹部教育培訓工作條例（試行）》，紮實推進新一輪大規模幹部教育培訓工作，華亭縣委組織部專門抽組人員，對全縣科級以上幹部20xx年以來培訓情況進行了全面清理，採用電子表格錄入了基礎信息和培訓信息，收集了統一規格的電子照片，初步建立了幹部教育培訓信息庫，進一步規範了全縣幹部教育培訓工作。
一是嚴格清理，摸清底子。為了切實搞好這項工作，縣委組織部抽組1名熟悉幹部教育培訓工作的同志和縣委組織部業務主辦共同開展工作。根據市委組織部要求，下發了華亭縣幹部教育培訓信息採集通知，規定了上報時限，提出了具體要求。經過1個多月的摸底，終於摸清全縣科級以上幹部均參加了培訓，其中有 155名科級幹部參加了省、市7天以上調訓，有18名縣級幹部參加了中央、省、市7天以上調訓。
二是整理收集，認真錄入。根據基層上報的信息數據，縣委組織部專門調配微機1台，用於幹部教育培訓信息庫建設。數據錄入主要採取三步走，首先根據全縣科級幹部花名冊錄入基本信息，其次根據基層上報數據錄入培訓信息，最後針對培訓人員催要電子照片。
三是嚴格審核，完善內容。為了確保錄入信息的準確性，縣委組織部採取基本信息與幹部檔案核對、培訓信息與基層單位核對、電子照片與幹部本人核對“三核對”的辦法進行審核，進一步完善了幹部教育培訓信息庫。目前，全縣幹部教育培訓信息庫運行良好，較好的發揮了作用，比如：查找某個科級幹部培訓情況，只要輸入姓名查找，就可查得培訓情況；要查找全縣三方面幹部培訓情況，只要輸入相關信息，就可查找得到。
培訓的工作計畫模板匯總 篇32
根據目前實際情況，針對監控員整體業務技能和個人素質，全方位的進行消防中心兩大主機系統知識和消防知識等培訓。全面提高監控員綜合服務素質，加強監控員對崗位重點性意識，完善消防監控中心各類檔案的整理。這次培訓要求全體監控員參加，並且在培訓過程中實行考核。培訓結束後，根據實際情況對現有監控員進行篩選和調整。
一、培訓時間
（1）擬定培訓為20xx年xx月xx日至xx月xx日，全程培訓時間為半個月。
（2）具體時間按排詳見《培訓時間表》
（3）培訓以操練和理論交叉進行，時間為每天一小時，如特殊情況根據具體情況臨時決定。
（3）培訓地點：消防監控中心。
二、培訓目的
1、全面提高監控員綜合素質，使每位監控員具備良好的素質處理各類突發事件。
2、提高全體監控員的工作效率，為酒店每一位員工和賓客提供安全的生活工作環境。
3、提高全體監控員自我學習、自我約束的能力。
4、實現酒店內無重大安全責任事故，無火災、被盜、打架鬥毆事件。
三、培訓管理規定。
為保證這次全體監控員的培訓工作順利進行，達到預期的目標，現根據我酒店《員工手冊》制定以下幾條紀律
（一）、培訓期間請假制度：
1、員工不準遲到，無論因何種原因需請假時，必須寫請假單，並批准後方能有效。
2、請假需經消防中心經理批准方可。
3、嚴禁越級請假。
4、無請假不參加，一律按曠工一天處理。
5、如果休息遇到特殊情況不能按時到場，套用電話和證明方可考慮補辦事假。
（二）、懲罰調崗/辭退，有下列表現之一者，立即進行調崗/辭退
1、不服從管理，頂撞上級，拒不服從培訓的
2、遲到三次以上，勸阻後依我行我素的。
3、培訓考核不合格者。
四、培訓內容。
1、消防監控中心管理制度。
(1)、消防監控中心工作管理制度
(2)、消防監控中心主任崗位職責
(3)、消防監控中心崗位職責
2、消防知識。
（1）發生火災的原因。
（2）滅火的基本方法、
（3）消防器材的使用方法及常識。
（4）發現火警的處理程式。
3、治安管理知識。
（1）、突發事件的處理程式
（2）、毆打暴力事件的處理程式
（3）、盜竊等破壞事件的處理程式
（4）、電梯困人的處理程式
（5）、停電事故的處理程式