己的教學觀點。
4、選拔參與全鎮送課活動，鼓勵敢於毛遂自薦。
5、參加學校常規性聽評課活動，並主動承擔公開課、研究課
6、推薦集中觀摩名家課堂教學或專業講座
7、每人每學期提供一節主題課堂教學，一篇學術論文或教學案例。
（三）科學研究能力方面培訓
1、為教導主任、中心教研組長每人訂閱《人民教育》、《山東教育》
2、為青年教師推薦學習的教育理論。採取集中學習與分散自學結合，有自己的讀書隨筆。
3、每人每月推薦一本書，教育類、文學類、綜合類皆可，交流或上交讀書心得。
4、積極承擔學校教育教學先鋒，參與上級、學校科研課題研究，有自己的科研成果，在鎮校教研活動中發揮積極作用。
5、邀請全市各研究領域專家、名師講座、作課。
（四）德育方面培訓
1、閱讀班主任工作經驗書籍，撰寫自己的教育隨筆。
2、每人每月講一個教育故事。
3、舉行鎮校班主任工作（學生管理工作）或師德經驗交流培訓會
4、安全教育知識培訓
5、中國小教師職業道德學習研討會
6、學習研究國小生日常行為規範
（五）現代教育技術培訓
1、熟練運用多媒體技術進行教學
2、能夠製作簡單實用的教學課件
3、建立自己的教育部落格
（六）開展社團活動
1、青年教師自由組建青年文化社團，確定社團名稱、章程、社團組織分工、活動計畫。
2、與骨幹教師、優秀老教師結對子，對口指導與交流。
3、組織參觀鎮內或市內的特色學校，例如：城港路街道的小課題創造研究，萊州中心國小的教師讀書工程，雙語的藝術教育、科技教育，土山的寫字，金城的大量閱讀，程郭武官的太極拳運動等，開闊視野。
4、每人具有並展示一項以上愛好或技能。
5、每人每學期提交一份合理化建議
6、與節慶或重大活動結合，企業文化娛樂活動，建立廣泛愛好，陶冶生活情趣。
7、年末，各社團文化活動成果展示
四、管理與考核
1、建立名冊，建立青年教師成長檔案。
2、將青年教師參訓實績納入對學校的考核。
3、對優秀學員在教師節進行表彰，評先選優優先推薦。
4、對成長快的青年教師優先發展與培養，充實到教育管理隊伍。