為不斷提高我校教育質量，努力建設一支具有良好思想品德和業務素質的教師隊伍，使我校教師專業發展化發展程度再上新台階，根據有關上級檔案，制定本計畫。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，以“自主、多元、實效”為主題，以提高教師實踐能力為根本，更新培訓理念，完善培訓機制，創新培訓模式，豐富培訓內容，使培訓更具自主性、選擇性和實效性，切實提高我校師資隊伍教學水平。
二、培訓目標
學期初建立以校本培訓為基礎的教師專業發展培訓制度。積極開展以教師發展需求為著眼點的教師專業發展培訓，包括校本培訓、集中培訓、遠程培訓等。努力探索提高教師培訓活動的實效性，為打造一支講師德、愛學習、肯鑽研、有品位的教師隊伍奠定基礎，為提高我校教育質量提供強大精神動力和智力支持。
三、培訓內容
（一）、校本培訓。本學期在職教師參加校本培訓不少於24學時。
1、運用教研組、備課組形式，創設同伴互助機制，通過規定內容，規範行為，激發每位教師的內在需求，年輕教師要在備課、說課、上課過程中學習老教師寶貴的教學經驗和知識的積累，老教師也要從年輕教師的獨特見解中受到啟發。通過活動使每一個學科組形成一個資源共享、相互協作、和諧發展的強有力的戰鬥團隊，實現新老教師的共同發展。
2、示範課引領，每學期每個學科組在互相聽課的基礎上推薦一名教師進行示範課，並通過評課，充分發揮其先進的教學理念、嚴密的知識體系、靈活的教學方法、現代的教學手段、生動高效的課堂效果的引領作用。
3、個人反思，堅持讓每位教師閱讀教育教學名著並寫教育教學反思，反思自己的教學行為，總結得失，修正錯誤，彌補不足，提高能力，走一條“發現問題—提出問題—設計解決問題—理性思考問題—總結積累—理性概括”的教師自我發展、自我完善之路。
（二）、師德、專業知識培訓。貫徹落實《教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見》，深入開展以學習《中國小教師職業道德規範》為重點的專題培訓活動。深入學習xx版的《課程標準》、更新教職工教育教學理念，提高思想政治水平和專業理論水平。
(三)、教師教育技術遠程培訓。全校每位教師合格率要達到百分之九十以上。
四、培訓形式
1、從加強針對性、注重實效性出發，立足校本資源開發和利用，充分發揮現有教師的作用，堅持理論學習與實際訓練相結合、集中研修與分散自學相結合，通過集中學習﹑專家講座﹑專題培訓﹑自我反思等多種形式開展培訓。
2、制訂教師成長規劃。根據學校教師專業發展培訓五年規劃和教師個人實際，指導教師制訂個人專業發展培訓五年規劃及xx學年度計畫。面向全體教師，狠抓青年教師培訓，關注骨幹教師成長，提高教師實施素質教育的能力和水平，提高教師的整體素質。
3、有效開展校本培訓。繼續加強調研力度，使教師教育教學管理中遇到的問題和困惑成為教師討論的熱點，堅持學校組織培訓和自主參與培訓有機結合。開展重自主，講實效的校本培訓，要求教師至少上交一份精心設計的教案，上一堂觀摩課，點評一節功課，撰寫一篇教學論文等。
4、規範運行師徒結對。實施“一年入門，三年成型，五年成才”的系列培訓模式，為青年教師成才創造條件。完善師徒結對制度，制訂師徒結對計畫，完成師徒共同成長目標。師徒之間互相聽課，互相學習，互相幫助，共同研討，以老帶新，以新促老，促進新老教師素質的共同提高。
五、培訓安排
培訓
項目
培訓
時間
培訓
地點
培訓
內容
主講
教師
具體
要求
自主學習高效課堂手冊培訓
每月集中培訓一次，具體時間臨時通知。
教師辦公室
每月學習手冊上面10個標題
唐舉金幸大榮
每月寫1000字的讀書筆記
電腦培訓
每月集中培訓一次，具體時間臨時通知。
學校電教室
打字，制表，
上網查資料，下載課件
秦明尚
李翠
方林釗
李全芝
每次培訓寫好培訓記載表
師德培訓
四月份每周集中培訓一次
教師辦公室
中國小師德學習手冊
尹本懷
秦守志
完成自學筆記3000字，寫心得體會和論文各一篇。