嵌入式培訓心得 篇1
學期開始，我們開始學習《嵌入式系統及套用》，由於初次接觸嵌入式系統，感覺蠻難的，所以收穫不是很大，很多的概念都比較模糊，等到學期結束開始做嵌入式課程設計時，真是茫然無從下手，自從拿到設計主題後，我就像熱鍋上的螞蟻，一個字“急”。最後實在沒有辦法，逼著自己去學習，查資料，總算對嵌入式有了淺層理解。
嵌入式系統本身是一個相對模糊的定義，一個手持的MP3和一個PC104的微型工業控制計算機都可以認為是嵌入式系統。總體來說，嵌入式系統是“用於控制，監視或者輔助操作機器和設備的裝備”。一個典型的桌面Linux系統包括3個主要的軟體層---linux核心、C庫和應用程式代碼。核心是唯一可以完全控制硬體的層，核心驅動程式代表應用程式與硬體之間進行會話。核心之上是C庫，負責把POSIX API轉換為核心可以識別的形式，然後調用核心，從應用程式向核心傳遞參數。應用程式依靠驅動核心來完成特定的任務。
在了解了基礎知識之後，我開始進行上機操作，當然，其中遇到很多的難題，很多東西都是第一次接觸，又沒有別人在旁邊指導操作，完全憑藉自己去摸索練習。其中的困難可想而知。然而堅持就是勝利，牙一咬眼一閉堅持做下去，而通過本次實驗，我感覺收穫還是蠻多的嵌入式學習心得體會5篇心得體會可能我對於嵌入式的知識學習的還是不太多，但是這之外的東西收穫頗豐。它讓我學會了如何通過自己的努力去認知一個新事物，更重要的是端正自己的學習態度，只有真正下功夫去學習，才能有收穫，正所謂“一份耕耘，一份收穫。”沒有付出，何談回報呢?再者，通過本次實驗，我也學會了如何去分析問題，如何找出自己設計中的不足，繼而去排除解決問題，這就是一個自我學習的過程。當我們通過實驗去學習理論知識時，自己動手得出的結論，不僅能加深我們對嵌入式的理解，更能加深我們對此的記憶。
當然，在這其中，我也發現自己的許多不足之處，由於學期伊始我沒有好好學習，才落到如此地步，這也可以說是一個教訓吧!我相信在以後的學習工作中，我一定會端正自己的學習態度，一絲不苟的去對待每一件事。只有做好足夠的準備，才能事半功倍!
嵌入式培訓心得 篇2
4月10號，為期一個階段的Linux開發基礎培訓課程圓滿結束，回首這些天所留下的點點滴滴，感觸深深，學習上知識點的積累，靈活運用的過程中感受到了Linux操作的快速高效性能，這也是我所追求的效率!
當初初涉培訓課程的第一門課程時，都說Linux操作很繁瑣複雜，心裡總有些顧忌，帶著種種不安與些許拼博的決心，開始了自我提升階段的“充電”，由徐海兵老師教授我們基礎課程的培訓，我們則像著小學生般認真的記著筆記，仔細聽著並學會如何去在實踐中運用所學的Linux下的各種強大的命令集。
在Unit 1中，徐老師詳細生動的為我們講述了有關Linux的誕生、初成長以及輝煌的發展至今，今後套用範圍則愈來愈廣泛，講解了為Linux這個偉大的OS做出巨大貢獻的一位位出色的、偉大的人物，他們那種學習鑽研的精神、鍥而不捨的信念、勇於把握住難得的機會，從小處著手，踏踏實實的創造出了對人類科技發展做出卓越貢獻的Linux(Unix)系統，他們的種種，都值得我們去深刻反省、刻苦學習、傳承並永遠發展下去。
查看ip地址和重啟網路服務是我學的第一個命令： ifconfig eth0、ifconfig eth0 IP位址、service network restart。了解到遠程登錄軟體可用xmanager。
secureCRT是我們常用的，安裝好後利用其登錄到了Red hat Linux，需要知道Linux主機的ip 地址。徐老師為我們介紹了重要內容：SHELL，即運行程式的程式，如echo $$SHELL可查看SHELL的環境變數是csh還是bash。指令pwd可查看當前所在路徑，passwd：更改Linux下的密碼，僅限root用戶有此許可權，當然我們是利用虛擬機VMware程式來運行Linux OS的，懂得了如何設定虛擬機的網卡設定、暫停、恢復、全螢幕等。
簡單的學習後進入Unit 2，命令行的句法讓我懂得了用法規則，一系列的命令功能強大：
date 顯示當前年月時間星期之類的;
more指令與less重要但不常用;
cat用於查看短小的檔案內容，常用!
mkdir命令用於在當前目錄下創建新的目錄;
ls 顯示當前目錄下所有檔案;cd 更改檔案路徑，如cd 、cd . 當前目錄;
rmdir 刪除空資料夾;
rm指令很強大，用於刪除空目錄及非空目錄下的指定或全部檔案;
man 真男人，幫助手冊;
history指令用於顯示編寫過的命令集，以history 序號 可顯示序號所指命令;
echo回寫命令，很重要，我需要繼續學習;
exit 指從多重SHELL退出來;
Linux賬號下，可以增加用戶、刪除用戶、設定密碼：useradd、userdel、passwd;註：所有的用戶的家目錄都在/home下面，唯獨root的家是在/root. 點檔案都是些SHELL的腳本程式，也稱隱藏檔案;環境變數常見的有：HOME PATH PWD，懂得了絕對路徑與相對路徑的對比概念。
Unit 3、檔案與檔案處理的學習中，知道了Linux下支持的六種檔案類型：普通檔案、目錄、設備檔案、命名管道、符號連結、socket;Linux下檔案系統的組織：倒立的樹形結構：/ /bin /boot /dev /home /lib /proc等檔案目錄，ls –l指令很好很強大，顯示檔案類型與許可權、所有者、位元組大小、時間及檔案名稱;touch可創建空檔案，複製檔案用指令 cp，可選-i、-r等;重命名檔案使用 mv [-i];du 顯示當前目錄所占空間大小;wc 命令 顯示列表中檔案的行數、字數、字元數;追加：cat [檔案列表] 》 目標檔案;find指令與grep重要，暫未學習，自己在實踐中學習，檔案訪問許可權有：r w x;chmod指令可修改訪問許可權，如 chmod 777 -R 檔案名稱。
輸入輸出重定向 每個命令默認打開三個檔案：標準輸入stdin，標準輸出stdout，標準錯誤stderr，鍵盤為標準輸入，而控制台則是標準輸出，檔案描述符分別是0，1，2;最重要最常用的為輸出重定向 > 與錯誤重定向 2> ;
echo 添加的內容 >/ 》 檔案;
Linux過濾器和管道：管道操作符：| ;即將某個命令的輸出與某個命令的標準輸入相連線，從而實現管道功能，例如 ls –l |wc;管道和重定向操作符可同時用於一個命令行。
Unit 5：Linux/Unix進程 進程為程式運行的一個實例，可用ctrl-z掛起進程，或在命令後加上&符號即可;運行在後台的系統進程是守護進程，它為用戶提供各種服務。
ps 指令可顯示進程屬性，有ps l;ps a;ps aux等
ps –l可顯示用戶ID、進程ID、優先權、TTY以及STAT
bg、fg 分別將進程放後台、前台運行，jobs則是查詢所運行的進程的狀態;
& 放於命令間表示可同時運行多個命令;
; 表示可順序執行多個命令
前台程式可用ctrl-c來終止、kill指令
進入Unit 6，神秘的Shell腳本逐漸揭開了她那瑰麗的面紗
環境變數的設定：export MYHOST=IP位址
查詢引用 echo $$MYHOST
了
解常用環境變數：HOME,PATH,TERM,PWD以及PS1 、2，其中PATH最為重要，保存用冒號分割的目錄路徑名，vim –r /etc/profile可打開路徑並修改PATH。
export 顯示當前所有的環境變數;
unset 用於清除環境變數;
執行cp 檔案名稱 /bin 後可直接寫並運行檔案;
Shell的元字元下有許多字元，如* 匹配0個或多個字元;?匹配單個字元;中可加入數字或字母，ls [abc]將查詢a、b、c字元的檔案。
當看到“Linux網路伺服器的搭建”時，內心激動萬分，一直聽說，但未實踐過，很好奇，隨後徐老師為我們細心講解了如何設定與操作，首先我知道了Linux下的檔案系統類型多種多樣，它支持中虛擬檔案系統VFS，因此檔案系統擴展性很好。
檔案歸檔這一小節，真的很慚愧，太多的不理解，而且必須儘快解決的。
RPM包的安裝與使用：rpm –ivh 所要安裝的Linux下的程式名;rpm的查詢用：rpm –qa;刪除用：rpm –e 程式名
SAMBA伺服器搭建：(重點)首先在Linux下創建samba伺服器，進行設定，分享指定目錄，查出Linux下的IP位址，將windows與Linux下的防火牆關閉，ping指令能否ping通，然後更改共享的檔案訪問許可權：chmod 777 –R 目錄名;在Linux命令行下進行掛載點設定：mount /目錄名 /掛載目錄名。
NFS伺服器的搭建：(重要)首先在用戶名下創建資料夾，用此命令進行掛載：mount –t nfs localhost：/目錄名 /掛載點目錄名;與不同機器的系統通信操作時用：mount –t nfs 對方IP位址：/已分享資料夾 /自身目錄;前提：檔案訪問許可權的更該，需要在同一網段，並ping通對方IP位址，在根目錄下可用umount /目錄名 來卸載已經掛載的檔案系統。
在程式開發的過程這一單元，主要講述了程式語言的發展、分類、功能以及程式的編譯、解釋過程，最主要的為程式編輯器：vim：有兩種模式 命令模式與編輯模式，分別用 i和esc鍵來操作，gcc 檔案名稱。後綴 –o 檔案名稱來編譯，進入編輯模式後，可用如下：/搜尋、：N、dnd、yny、p、wq來進行不同功能的操作。
原始碼編排：通常使用indent –kr 檔案名稱即可。重頭戲到來：gcc是Linux下標準編譯器，調試工具：gdb;源程式。c首先進行預編譯(-E)得到。i檔案，經(-S)編譯成彙編檔案嵌入式學習心得體會5篇嵌入式學習心得體會5篇。s，(-c)參數進行。s編譯成。o目標代碼，連結成ELF檔案即可，如：gcc 檔案名稱。後綴 –o 檔案名稱。
gdb調試器：在gcc hello.c –o hello –g 中勿忘 –g，使用gdb 檔案名稱即可進入調試模式，指令r、s、n、b等可以逐步調試出程式的出錯點。
Unit 10多模組程式的編譯與Makefile：Make是非常強大的實用程式，管理多模組程式的編譯與連結，直到生成可執行代碼，vim makefile進入，設定Makefile的入口目標，注意的是在編寫代碼過程中tab鍵會很重要，回車+Tab切記。簡單替換如：CC：=gcc、CC+=-g、在下面的代碼需加$$。Make中的內建變數有：$$@代表當前目標名稱、$$
嵌入式培訓心得 篇3
本人大學學的是電子信息科學與技術專業，其實這個專業和嵌入式沒有多大的關係，要說有關係就是簡單的講了下C語言語法，學完之後還不知道什麼是C語言，只記住了，char,int,string等占幾個位元組，if, for, while循環什麼的，感覺也就能算一些國小就會的題目，全國計算機等級二級也就糊塗的過了。我這個專業沒學過C++，一開始不知道什麼是向對象，什麼叫面向過程，這可能讓大家笑話了。不過這說的是實話，大學的時候比較喜歡動手，喜歡硬體方面的東西，也喜歡看書。
在大一的時候就聽學長說，單片機很難學，在沒事的時候就從圖書管借了本關於51的書，一開始還真是不怎么懂，然後硬著頭皮去看，當我把51的結構看完了，就不像一開始那樣一頭霧水了，自己在紙上把51的結構圖默畫一遍，然後再把各個暫存器功能寫一下，各個功能口的結構也畫一遍，然後就不覺得51有什麼難了。其實有些時候不是這個東西你不會，而是在不會的時候自己先告訴自己這個太難了，自己先放棄了。我們學習51晶片，是為了以後的打基礎，知道是怎么通過配置暫存器來實現功能。
大二下學期的時候，我們開了51的課，這個課幾乎就沒怎么去，因為我認為沒有必要去聽自己會的東西了。後來聽別人說avr的資源會比51的豐富的很多，所以就想試試，看看有什麼難的，就從網上買了本馬潮老師《AVR單片機嵌入式系統原理與套用實踐》，一邊看書，一邊想自己畫一個板了，一開始想實現一個點陣屏，實現滾動效果，後來想想做個板也花不少錢呢，為什麼不多加一些功能呢，還能多學到些知識，所以就加了溫感，紅外，鐵電存儲器等並把所有的擴展口都擴展了出來，備以後用，那時還挺自豪的呢，同學們都很羨慕，不過現在想想其實也沒什麼了。
大學也聽說過嵌入式這個詞，不過不太明白是什麼意思，20xx年的時候從網上找到中嵌視頻，有四張DVD(大約13G)，下載下來後，從頭到尾的看了一遍，沒什麼印象，只記得講一些不知所云的函式，然後莫名其妙的講怎么使用那個44b0的開發板，不過聽完了，還是有很大收穫的，就有一種想裝一個linux的衝動，我是大二下學期才有的自己電腦，不過電腦的配置比較低，1g記憶體，跑虛擬機就像個蝸牛，所以就想著怎么才能裝個linux，自己用XP習慣了，如果全換了又捨不得，那時從書上知道linux的檔案系統和windows不一樣，只有一個根分區，所以也害怕一裝linux全盤就被格式化了，不過最後還是欲望戰勝了擔心，買了張redhat 9的光碟，小心的裝這個系統，裡邊的英文也不是太難，還是知道大概意思的，所以一步步的裝，最後裝到我的硬碟的最後空間，重新啟動，竟可以選擇進入哪一個系統了，從這之後，自己就不害怕怎么裝系統了，應了那句言，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
所以我認為，買一個開發板是完全有必要的，拿到實物操作一下就不會感覺太抽象了。
後來也想學學arm，但不知道arm是什麼東西，所以就買了本《從51到arm》，講的是關於arm的大體結構，看完後感覺，原來arm就是一個速度更快，接口更豐富的單片機啊。
如果想做linux設備驅動的同學應該對arm硬體有一些了解。如果對驅動不感興趣，完全沒有必要去看。交叉編譯器會幫我們做好這些事情，他比我們更了解arm結構嵌入式學習心得體會5篇心得體會。
大三下學期開始準備考研了，所以自己這些興趣就先放下了，報的北郵的信通學院通信專業，當時就是想一定要上個好學校好專業，也沒想太多，結果考了的成績差了點，沒有被錄取，也不想調劑一個二流的學校，然後就參加工作了，工作中每天都用的到開發板，當我看到一個小板上還可以跑系統的時候感覺很不可思議，以為要很大工程。後來邊工作邊學習，每天都要看電腦看到眼發疼，晚上也都差不多十二點時才睡覺。感覺到累，不過也感覺到自己在進步
閒話有點多了，說了很多都是自己大學那點破事。
聽很多的初學者說不知道從哪裡開始，學習嵌入都要學哪些東西，從網上搜了一下，一大堆的東西要學，一下就推薦十幾本書，說看完這本書怎么怎么樣，看完那本書怎么怎么樣，一下子就給初學者給嚇住了，其實完全沒必要把網上的那些東西全部看一遍，那樣又費時，又感覺工程太大，讓初學者沒有信心去把每一種都看完。網上說的些方面都要知道，不一定全部都掌握，我們可以退成求其次，每一個都知道一些，當然會的越多越好。今天學點這個明天學點那，換著樣來也不會覺得煩。而且還能感覺到每天都有收穫。
嵌入式培訓心得 篇4
學期開始，我們開始學習《嵌入式系統及套用》，由於初次接觸嵌入式系統，感覺蠻難的，所以收穫不是很大，很多的概念都比較模糊，等到學期結束開始做嵌入式課程設計時，真是茫然無從下手，自從拿到設計主題後，我就像熱鍋上的螞蟻，一個字“急”。最後實在沒有辦法，逼著自己去學習，查資料，總算對嵌入式有了淺層理解。
嵌入式系統本身是一個相對模糊的定義，一個手持的MP3和一個PC104的微型工業控制計算機都可以認為是嵌入式系統。總體來說，嵌入式系統是“用於控制，監視或者輔助操作機器和設備的裝備”。一個典型的桌面Linux系統包括3個主要的軟體層---linux核心、C庫和應用程式代碼。核心是唯一可以完全控制硬體的層，核心驅動程式代表應用程式與硬體之間進行會話。核心之上是C庫，負責把POSIX API轉換為核心可以識別的形式，然後調用核心，從應用程式向核心傳遞參數。應用程式依靠驅動核心來完成特定的任務。
在了解了基礎知識之後，我開始進行上機操作，當然，其中遇到很多的難題，很多東西都是第一次接觸，又沒有別人在旁邊指導操作，完全憑藉自己去摸索練習。其中的困難可想而知。然而堅持就是勝利，牙一咬眼一閉堅持做下去，而通過本次實驗，我感覺收穫還是蠻多的可能我對於嵌入式的知識學習的還是不太多，但是這之外的東西收穫頗豐。它讓我學會了如何通過自己的努力去認知一個新事物，更重要的是端正自己的學習態度，只有真正下功夫去學習，才能有收穫，正所謂“一份耕耘，一份收穫。”沒有付出，何談回報呢?再者，通過本次實驗，我也學會了如何去分析問題，如何找出自己設計中的不足，繼而去排除解決問題，這就是一個自我學習的過程。當我們通過實驗去學習理論知識時，自己動手得出的結論，不僅能加深我們對嵌入式的理解，更能加深我們對此的記憶。
當然，在這其中，我也發現自己的許多不足之處，由於學期伊始我沒有好好學習，才落到如此地步，這也可以說是一個教訓吧!我相信在以後的學習工作中，我一定會端正自己的學習態度，一絲不苟的去對待每一件事。只有做好足夠的準備，才能事半功倍!