為什麼很多人不願學習,很大程度上是沒有認識到理論學習的重要性,受“學習無益”、“理論無用”、“講點實惠”思想的影響很大。一旦有了這樣的思想,對理論學習就沒有責任感、緊迫感、使命感,就必然把學習當成一種負擔,當成可有可無的東西,從而滋長學習上的形式主義。
要真正學好理論,提高理論學習水平,就必然消除對理論學習的各種偏見,把理論學習與黨員幹部所肩負的歷史重任結合起來。如果我們不通過新的學習和實踐持續提高自己,就會落後於時代,就有失去人民信任的危險。
村委會主任的工作：
在如何做好村委會主任的工作方面,老師講道：要有超前意識,經濟意識和科技意識。有人說“窮人當村長,說啥也不響”。首先當好致富帶頭人,要依據本村的優勢。只有村主任成為致富帶頭人,才能帶動本村經濟發展。村應當積極主動協助鄉鎮工作。黨對村民委員會領導的內容：發揮核心領導作用,主要體現在政治上領導、工作上指導、思想上引導。狠抓協調服務環節,落實好上級和領導交辦的各項工作任務。
關於“四在農家”：
一、“四在農家”符合社會主義“新農村”的科學內涵。
二、建設“生產發展、生活寬裕、鄉風文明村容整潔、管理民主”的社會主義新農村的二十字方針。
“四在農家”是“富在農家增收入,學在農家長智慧,樂在農家爽精神,美在農家展新貌”。
“四在農家”形成的過程——
以“五通三改三建”改灶、改廁、改環境、建圖書閱覽室、建文體場所,建宣傳專欄。富是基礎,學是條件、樂和美是動力和目標“是有五通三改三建是“四在農家”創建活動的具體內容。“四在農家”創建活動以自然村寨創建點,面向農戶,主體是農民,特別是首先擺脫貧困,解決溫飽、初步富裕起來的農民。其生命力在激發了農民追求富裕和提高生活質量的動力。