新聞報導培訓心得體會 篇1
20__年10月，我參加了新聞出版局舉辦的全區報社總編室主任崗位培訓班。這次在學習班系統學習了《新聞出版法律法規》，《馬克思主義新聞觀》，《新聞策劃》，《全媒體管理和媒體轉型》和《如何強化總編室在整個采編業務中的主導地位》等，作為新聞從業者，可以說對我的觸動很大。作為一名黨培養的少數民族新聞從業者，我最要做得就是要堅定信念，長期堅持馬克思主義新聞觀的學習實踐。相當長一段時間以來，個別媒體工作者以新聞報導為名搞新聞敲詐，喪失了新聞從業的基本道德；有的同行、媒體竟然為了轟動效應或績效考核接連出現捏造事實的虛假報導。這些事情實質上與馬克思主義新聞觀根底不牢有直接關係。堅持馬克思主義新聞觀就是要堅持新聞的黨性原則、堅持新聞的真實性原則，只有強化馬克思主義新聞觀的學習，才能從根本上解決這些問題。 堅持學習，核心要旨是深刻領會馬克思主義新聞觀的實質。我們要重點學習領會中央領導同志關於堅持新聞黨性原則、堅持黨管媒體的重要論述，充分認識嚴格遵守中央的政治紀律、宣傳紀律的必要性和重要性。
面向未來，直面網路帶來的新的輿論生態環境。無論輿論生態環境怎樣變化，無論信息傳輸技術怎樣發展，有一個根本是我們必須牢牢把握的，這就是實事求是的思想路線。任何以這種理由或那種藉口企圖偏離和脫離實事求是的言行，最終都是違背新聞傳播規律，不可取的。
全媒體環境下，作為傳統媒體，報紙宣傳工作面臨著變化變革的重大任務。自治區新聞出版局這次組織的主題學習培訓活動很有必要，通過聆聽各位老師的講解，個人體會到，目前在實際工作中，報紙宣傳工作創新面臨如下幾個急需突破的制約因素。
首先是報紙新聞工作者能力不足的問題。
在信息過剩時代，作為傳統媒體的采編人員，要讓自己的產品在市場上增強競爭力，一是要有強烈的新聞作品意識。沒有新意不是合格的新聞作品，沒有創新不是合格的新聞作品，沒有個人特色不是合格的新聞作品，對客群沒有吸引力不是合格的新聞作品。二是要有熟練使用各種新媒體的能力。通過微博、微信發表作品、了解社情民意，推廣自己的新聞產品。許多報紙同仁，包括本人，在這方面還是短板。解決報紙新聞工作者能力不足的問題，惟有抓緊學習，勇於實踐，在實踐中學習提升自己的能力。
其次要解決“腸梗阻”的問題。
新聞宣傳工作要不斷創新，不斷提升傳播力和影響力，是中宣部提出的要求，中央媒體已經做出了表率。同時，采寫製作出好作品，也是大多數新聞工作者的共同願望。問題是，一部分領導幹部思想觀念陳舊，對新聞宣傳的認識還停留在計畫經濟時代，求穩怕變。這樣的領導幹部包括有的新聞媒體領導、有的宣傳管理幹部、有的黨政領導幹部，他們是傳統媒體宣傳工作變化變革、提升傳播力和影響力的最大障礙。突破這一障礙，有賴於高層設計引導，也需要廣大新聞工作者在力所能及的範圍內不斷創新，推動他們轉變觀念。
三是要突破體制機制的制約。
在新疆，多數報紙沒有走進市場，還是依靠財政撥款過日子，人員和待遇實行身份管理，報紙基本全靠公費訂閱，不利於調動采編人員的工作積極性。在一個眾聲喧譁、信息過剩的時代，市場就是陣地，占領了市場就占領了陣地，失去了市場就失去陣地。報紙片面追求閱讀率會出現問題，不追求閱讀率本身就是大問題。南方日報的改革和發展，最值得我們學習和思考。當然，體制機制的突破，最終還有待於事業改革的推進。
總之，這次學習使我對馬克思主義新聞觀有了新的認識，思想上有了新的提高，更進一步加深了做好黨的新聞工作的自覺性和責任感。 作為一名新聞工作者堅持政治家版辦報的方針，正確處理好改革，發展，穩定的關係一切都要以全局出發，從黨和人民的利益出發。在今後的工作中加強自身修養，不斷提高政治素質，做好本職工作，為新聞事業的發展做出自己的貢獻。
新聞報導培訓心得體會 篇2
10月28日，我有幸參加了由我院從中文系請到的吳老師進行的宣傳教育培訓的講座。這次培訓主要對新聞寫作知識與寫作技巧、公文寫作與處理，最重要的是對寫作的創新。宣傳教育培訓講座通過三次講座，使我受益匪淺，頗有感觸。而且由此創辦了宣傳教育培訓班。宣傳教育培訓班的創辦使我院對宣傳產生了更濃厚的興趣。宣傳教育培訓講座主要強調了以下幾點：
一、 要有新聞敏感性和主動性。
通過這次新聞寫作培訓講座，使我認識到新聞絕不是你想什麼就寫什麼的，而是要客觀地描述事實。我們在日常的工作生活和學習中，要不斷提高對工作的理解力、生活的執行力和學習的創新力，對發生在自己身邊的事件要有敏銳的洞察力。另外，要站在不同的角度，不同的方位去觀察研究，這樣才能寫出最真實的新聞。這樣才能寫出更好的一篇新聞。
二、 要善於思考，善於積累。
新聞就是要對最近發生的，有報導意義的事件及時報導，這就需要我們要有一顆善於思考的心。寫好一篇新聞，僅有發現和思考是不夠的，還需要不斷提高自己的文化知識水平，鍛鍊自己的日常寫作能力，不斷豐富自己的生活。
三、 要有一顆善於發現的眼睛。
要寫好新聞，閉門造車是不行的，我們要用敏銳的雙眼去觀察世界，去留心生活中的點滴，這樣寫出的東西有特色。如果想作為一名優秀新聞工作者，就應該用眼睛多觀察身邊的人和事，多看，多問，多學，善於去發現新聞點。有了身邊的人和事做素材，我們的寫作才會更貼近生活，貼近讀者的心。
四、 注重新聞寫作的創新。
新聞的寫作在於不斷的創新，不斷的積累。生活中要多注意觀察，從中得到靈感，創新新聞。
新聞培訓講座使我對新聞工作者產生了濃厚的興趣。我會積極向優秀的同學學習，不斷提高自身新聞寫作水平，爭取早日成為優秀的新聞工作者。
新聞報導培訓心得體會 篇3
9月4日下午，我有幸聆聽了XX日報採訪中心主任給我們講授的信息報導培訓課。沈老師的豐富閱歷，加上他深入淺出講故事的方式，使我聽後受益匪淺，深受啟發。
新聞，何為新聞？沈老師一語中的“新近發生的事實報導”。是啊，當今社會早已進入到一個飛速發展的信息化社會，信息變化之快，新聞貴在“新”，只有“新”才能引起人們的關注，而信息即新聞，只有推陳出新，才是好新聞，才有抓人眼球的新聞價值。但如果新聞已成舊聞，若還有較高的新聞價值，那就要想辦法去挖掘，用何手段呢？沈老師也給我們出了一手高招，那就是想辦法“搶救”。他通過自己的一個真實事例，通俗易懂地向我們詳細闡述了這一“挽救”的方法，使我們又學到了一手“起死回生”的高招。
要想寫好新聞，除了新聞的5個要素，3個度（深度，廣度，長度），2個知（公眾未知，公眾想知）外，沈老師還重點談了新聞的結構組成。一是標題吸引人。標題就像人的眼睛，一雙會說話、會攝人魂魄的動人眼睛，讓讀者看了標題就有一種迫不及待想往下看的衝動。二是導語吸引人。導語就如人的面容，姣好的面容讓人有一種賞心悅目的感覺，更使得讀者有一種深入寶山探寶的強烈欲望。三是主體吸引人。一篇好的新聞主體就像肚子，內涵豐富，又有著不可或缺的主題思想及內容，讀之定能使人拍案叫絕，回味無窮，只要做到了以上三點，加上文通字順，那就能寫成一篇好新聞。
在采寫新聞稿時，在條件許可的情況下，最好能親自深入到事發現場，努力還原事件發生時的各種場景，儘可能多的採訪事發現場的見證人，找出事發的真正原網因，這樣才能使稿子血肉豐滿，不落俗套。
要想做一名出色的撰稿人，除了具備以上幾點，還要善於用心觀察，多練筆，多動腦，多學習，那么總有一天，我們對新聞報導的寫作，就會順手拈來，一氣呵成，新聞報導也才能寫得更出色。