春天裡的陽光溫暖而明媚，正是這個溫暖的季節，我收穫頗豐。
XX年3月9日，我參加了由幼教集團一幼和二幼聯合舉辦的《3-6歲兒童學習與發展指南》培訓。聆聽了向松梅園長解讀的《3-6歲兒童學習與發展指南》理解、運用與實施；溫故了楊立群園長解讀的《幼稚園教師專業標準（試行）》；學習了周叢笑老師專講的《最佳化幼稚園一日生活》；受益匪淺，具體如下：
充滿期待的開始：向松梅園長解讀的《3-6歲兒童學習與發展指南》理解、運用與實施；從《指南》的背景、過程、文本的解讀和運用與實施等四個方面進行了專業的領引和解讀。其中我印象最深的是：向園長對《指南》的結構與內容的解讀；用數字來概括、總結《指南》的領域、子領域、目標、典型表現、教育建議，用短小簡單的鏇律來總結《指南》內容的組成。使得我更加輕鬆、愉快的學習這本厚厚的《指南》。通過本次培訓，對《指南》的學習我用“兩個認識，三個了解”進行概括。對《指南》與《綱要》的關係有了新的認識；對幼兒的每個年齡階段應該知道什麼，能做什麼，大致可以達到什麼發展水評加深了印象；明確了在教學過程中幼兒每個年齡階段末期幼兒的學習與發展的方向。認識到了在今後的教育教學當中應該如何去交給孩子一些本領，第一個了解：讓我進一步了解了《指南》制定的依據和目的；第二個了解：讓我對《指南》的具體結構和內容有了更深入的了解。第三個了解：讓我更全面地了解了3-6歲幼兒學習與發展的基本規律和特點；同時，也讓我對今後教育教學工作的開展更充滿信心。
專業薰陶之後，帶來的便是溫故而知新。楊立群園長解讀的《幼稚園教師專業標準（試行）》，讓我重溫了一次自己作為一名幼兒教師的專業標準，不僅要從專業理念與師德去關心和愛護孩子，還應從專業知識、專業能力方面去不斷提高自己。其中，幼兒教師的職業道德規範，進一步提醒了我應時刻牢記自身的職責。
輕鬆而開心的遊戲後，更是碩果纍纍。周叢笑老師專講的《最佳化幼稚園一日生活》，從一日活動的組成、一日生活的先導、一日活動設計與組織的指導思想等方面展開講述，其中，我對五個綱要性檔案的講解印象最為深刻。周叢笑老師對“綱要性檔案看一日活動設計與組織的指導思想”進行了具體的講解與分析，從五個綱要的試行時間到內容一一做了詳細的闡述，使得我進一步了解了其綱要具體試行的時間和其內容，也讓我明白了這些綱要性檔案其正真的價值所在，其次是更加擴大了我的知識面，對我的專業認識和水平有所新的提高，也讓我更加明白“學無止盡”這其中的深刻含義。
一天的培訓雖有些疲倦，但收穫大於疲倦。期待下次培訓的收穫。