培訓時間只有8天，培訓講座達到23個，時間緊任務重。對於假期在家的老師而言，不可避免有一些私事會耽誤培訓，那樣一來時間就更緊了。
培訓的內容分為兩個部分，前一部分是側重方法和能力，從教學目標制訂、教材分析、教學設計、教學評價到中學地理教師基本教學技能。後一部分側重具體內容，主要是培訓國中地理教學四個部分的教學策略，即地球地圖教學策略、鄉土地理教學策略、中國地理教學策略和世界地理教學策略。
從理論到實踐，從方法能力到具體實踐策略，全面到位的講座可以說讓老師們在短短8天時間內得到了全方位的培養和提升，同時期間穿插學員之間的討論、專家答疑和提交學員思考實踐的結果——作業——的形式，使培訓多姿多彩，遠程培訓加上網路互動，提高了培訓的實效性。不僅在培訓內容上有所突破，從教學內容和教學能力進行培訓，而且在培訓方式上也力求體現新課程的理念，採用參與式的方法，引導學員在研討、活動和體驗中反思自己的經驗和觀念，在交流和分享中學習他人的長處，提高自己的認識，並落實到教學實施的層面上。
短時間全方位高效率的培訓，是以往任何培訓包括我專升本進修培訓都沒有作到過的也不可能作到的，所以說在我看來，這是一次非常有價值的培訓，必將使學員包括我的理論教學實踐能力有很大的提高。
四、“井底之蛙”躍到台面，“夜郎”認清了自我
一直以來，由於專注與國中地理教學，原生態的教學獲得了學生的喜愛和各級領導的肯定和鼓勵，也曾先後承擔了各個級別的示範課和觀摩課，更成為人民教育出版社論壇國中地理版塊的斑竹，從XX年開始被唐山師範學院聘請成為一線專家教師給各個級別的地理老師上課培訓在唐山市在全國也有了很多冬粉，經常請教和交流關於地理教學的問題……話里話外受到大家的肯定和尊重，在心理上就有些夜郎自大了，以為自己真的是一線教學的專家了，直到去年錄象課參與全國比賽只得了三等獎，才知道自己離別人還有很大的距離。
參加這次培訓，聽專家和線上的老師們的談吐，聽學生對優秀地理教師的要求，看優秀地理老師在各個環節所需要注意的事項，才知道自己離優秀地理教師距離是多么的遠，革命尚未成功，同志仍需努力！地理教學的道路任重而道遠，地理教學研究無止境，我需要努力的地方還很多，再也不能躺光榮簿上混日子了，既然王樹聲老先生是我名義上的老師，那就要向他學習終生從事地理教育的觀念，給自己一個又一個的目標，在高級教師基礎上更上一層樓，在國中地理教學這塊舞台上乾出自己的特色，貢獻自己餘生的精力！
學習學習再學習，這系列的講座雖然要求我們在8天內完成，但8天時間真的是難以全部消化的，那就需要我們一遍又一遍的學習咀嚼，將講座中涉及到的內容精華部分轉化成為自己內在的東西，這才是真正學會了，才能夠在具體實踐中真正指導我們的教學，轉化成自己的能力，長期堅持，才會有進一步的突破，真正成長成為合格的國中地理教師！
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金秋十月，有幸參加“國培”學習，來到依山傍水的湖北師範學院，對於大學校園，我並不陌生，時隔兩年，再次走進大學校園，進行為期三個月的研修學習，讓我既興奮又惶恐，興奮的是，我可以好好放鬆，再次享受大學生活了；惶恐的是，如果三個月我沒有學到東西，回校了如何向校長交差呢？後來我發現，雖然我年紀輕，在教學上沒有什麼經驗，但肯定有其它的優點，果然日後就見效了。