請我們再次重溫陸士幀教授精彩講座的關鍵字：
“鳥巢一代”、“青年亞文化”、“青年運動”、“尋找機會，謀求發展”、“滿足感”、“自覺地道德行為”、“學生事務”、“明確工具價值，從改變態度開始”、“改革方法”。
四、解放思想、擴寬思路、謀求發展。中山大學學生處王天琪副處長、南京航空航天學生處陶勇處長、河北金融學院管理系黨總支書記張玉敏等幾位介紹了各自院校的發展、學生工作、貧困生資助等方面的工作，使我們開闊了眼界、思路。儘管院校的歷史、類別、級別、享有的教育資源和綜合實力等各方面都不盡相同，但是他們的辦學、管理思路等等都是值得我們鑒借與學習、反思和借鑑的。
如中山大學學生處王天琪副處長，既介紹了關於國家獎助政策的落實辦法，而且積極拓寬資金來源，把社會資金引入到困難學生資助上來，引入到學院建設上來，同時在與企業交往方面的經驗，都做了無保留的介紹。對我們探索所在學校的發展等都有很好的指導意義。
五、學習探討了當前大學生思想教育現狀與方案。
六、本次培訓增進了校際之間的交流，增進了兄弟院校的友誼。
我通過培養堅定繼續從事學生工作的信心，因為這個職業既有政策保障，同時大學生思想政治工作大有可為，志願在平凡而且充滿幸福感的崗位奉獻力量。結合培訓學習情況，聯繫工作實際，給學校提出如下幾點建議，不足之處請指正：
一、加快輔導員專業化、職業化進度。應儘早根據上級部門關於輔導員隊伍建設的要求，尤其是輔導員行政職級晉升辦法，制定符合我院發展的政策，解除輔導員、思想政治工作人員的後顧之憂，使他們發展有方向、精神有依靠、工作有動力、投入有熱情。
二、積極創造條件，讓從業人員參與各種培訓和交流活動，到先進院校觀摩、參觀、學習管理經驗，既能提高他們的積極性，同時又思想政治工作水平和輔導員工作能力。
三、組織專題研討活動“解讀我們的教育對象”，了解他們的思想特徵、生活態度、學習方法、戀愛觀、職業觀、表述方式等，這樣才能有針對性、有實效完成教育和管理任務。
四、積極拓展思路，引入社會資金參與學校建設和貧困生資助。
五、拓展教育思路，積極引導學生升學。通過培訓，發現新上崗的輔導員均具有研究生學歷，但是他們部分是本科畢業直接考研，也有一部分專科畢業生接本後，畢業後考研，取得碩士學位後應聘到高校擔任輔導員的，這對於我們啟示很大的。積極引導學生升學，不僅為學生將來的就業指明一個好的方向，還能有效減輕學生管理的壓力，把學生精力引導到學習上來，有效地駕馭了其思想。