防火防災知識培訓心得體會範文 篇1
今年5月12日是全國防災減災日， 為認真做好“防災減災日”宣傳教育工作，切實提高廣大師生防範各類自然災害的意識和自救互救能力，小以此為契機，在全校開展了一系列防災減災安全教育活動。
1、下發夏季安全致家長一封信。夏季是小學生安全事故多發季節。為確保學生安全，做好夏季安全教育，5月9日，小下發“夏季安全致家長一封信”，進一步取得家長的配合與支持，共同防範，共同教育，保證孩子的生命安全，確保家庭的平安幸福。
2、學校廣播站優先播報 “防災減災日”系列稿件，開展防災減災科普知識宣傳。
3、加強出入校管理工作。5月9日召開門衛安全管理工作會議，進一步明確保全工作職責，對師生出入校管理、學生出入登記、值班管理等方面進行落實強調。
落實學生出入校制度，學生上課期間出校門要出具班主任簽字批准的出門條，並讓來接家長簽字方準其離校。
再次強調學生出入校時間及安全 。要求學生7：30到7：50入校，讓家長一定要於7：50前把學生送到學校路隊區；偶爾有事不能於7：50之前到校的一定要電話給班主任老師請假，班主任及時在班級工作群內上報，並將請假學生在節節點名記錄好班主任要及時到教室落實學生到校情況，未到校的學生要第一時間落實未到校原因。
加強學生離校後的清校管理工作。讓班主任再次強調學生必須於放學後馬上進行離校，如家長沒來接，讓學生留在辦公室內等候。
4、召開安全主題班會。5月13日，各班圍繞“提高災害防治能力，構築生命安全防線”為主題開展主題班會活動，深入淺出地宣傳防災減災有關知識。
5、進行安全系列主題手抄報製作。一二年級進行食品安全主題剪貼報、三四年級進行珍愛生命 遠離溺水主題手抄報、五六年級進行交通安全伴我行主題手抄報活動。
6、安全教育平台“防災減災周”教育專題學習。
通過一系列的安全教育活動和採取一系列的安全防範措施。小防災減災活動等安全教育活動取得了顯著實效。校園安全防範得到了加強，學生交通安全、消防用電安全、防溺水安全、防汛和防自然災害等安全教育意識得到了不斷地提高，學生的自救互救能力得到了培養和提升。杜絕了各類安全事故的發生
防火防災知識培訓心得體會範文 篇2
國語是教師的職業語言,為了改革適應時代的需要，為了大力提高教師的國語水平,我市組織開展了教師國語培訓活動。培訓從國語的概況，主要介紹了什麼是國語、為什麼學習國語、怎樣學習國語的情況。又從聲母、韻母、音變詳細介紹定義、分類、發音練習、辯證等內容，使我對國語又有了新的認識，感覺說一口流利的、標準的國語能體現一個人的氣質內涵。
通過學習我體會到學習國語要做到以下幾點：
一、堅持使用國語。
(1)國語的學習要有一股痴迷勁，就是臉皮要厚，才能練得好，學得會，用的輕鬆。
(2)在辦公室中與教師、學生及其學生家長交流要堅持使用國語，給學生做好表率，營造一個良好的氛圍，感染身邊的人。
(3)在課堂上用好國語。課堂做到教師與學生、學生與學生交流使用國語，若在課堂上不使用國語，教師、學生不和他交流，逼迫使用國語。使不想講國語得人講國語是一個難題，只有下大力氣才能轉變。
(4)字典要在手邊。讀書看報遇到不認的字要查字典，只有把握準字的讀音，才能在課堂上使用，杜絕在課堂上讀錯字及其發錯音，使課堂成為一片淨土。
(5)每天收聽新聞聯播，學著讀新聞，以此來糾正自己讀錯的字、
發錯的音，及其有關方言、音變等方面的知識，提高自己的國語水平。
(6)舉辦講故事比賽、教學論壇、說話比賽及多和國語比較好的人用國語交談。能使教師互相學習，共同進步、共同提高，達到資源共享，是學習的一個好方法。也是培養敢於講話的一個場所。
二、學校舉辦國語培訓，給教師的訓練搭建平台
(1)聘請輔導教師，定期開展培訓活動。
(2)先把拼音讀準。打基礎很重要，好的開始是成功的一半!
(3)比較規範的訓練方法是去找一本《國語水平測試大綱》，照裡面的次序，由字到詞語，再到篇章，每天堅持半小時，幾個月之內就會有進步。
三、要學好國語，我體會到這么幾條要領：
(1)學好拼音字母，掌握髮音部位，對於局部個別的方音要反覆練習直至完全到位為止。
(2)多讀些拼音報上的文章等，鍛鍊說國語的感覺，或者看到一個字後，就是暗暗地朗誦其標準音，並注意與方言音的對應關係，爭取舉一反三，觸類旁通。
(3)不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，定要虛心請教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。
(4)讀辭典，翻開現代漢語辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀，極為有效。
(5)堅持用國語進行日常會話。有人說：語言取決於環境。在
一個大家都說國語的環境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會受感染的。
只要我們大家一齊努力，同心攜手，就一定能把國語說好。
防火防災知識培訓心得體會範文 篇3
做為一名電力企業的職工，我通過對電網公司大政方針的學習，從中獲取了大量的工作和管理知識理念，使我認識到班組在企業生產活動中的重要性，更重要的是學會了如何有效地開展班組的生產管理工作。我認為，要充分發揮班組的作用，需要在班組管理中積極樹立“四個工作理念”，即：做好本職工作、不斷改進工作思路、支持他人工作、提高自身執行力和溝通能力。
一、做好本職工作是一切工作的開始
在班組生產管理中，必須有針對性地強化班組台賬、圖紙等資料的管理，為安全生產工作提供良好的基礎。同時在班組生產工作中積極開展“四個零”工程：班組工作零違章，安全生產零意外，安全目標零異常，台賬記錄零差錯。通過活動開展，要求員工認真做好自己的本職工作，腳踏實地做好每一件事。
二、不斷改進工作思路是提高企業生產管理水平的基礎
可以通過各種途徑開展形式多樣的活動，認真、紮實地全面落實班組建設任務。在企業內部積極開展班組建設創優評差的評比、競賽活動和各種目查與互查活動，尋找差距，發現問題，彌補不足，解決問題，在班組和職工之間建立一種激勵、競爭機制。杜絕以點代面、時松時緊的工作思路和各種搞形式，搞突擊的弄虛作假行為，真正使企業班組建設深入每個職工的心裡，並使人人都成為身體力行的標兵。
三、支持他人工作體現的是企業班組的團隊精神
團隊是一群有著共同目標，以合作方式達到該目標的人組成的，它要求團隊成員的知識與技能互為補充、讓他人在你的質疑中受益、在他人需要的時候給予支持、珍視他人的貢獻與成績。一個企業的良性發展，需要一個團結進取、積極向上的企業團隊，需要一支充滿活力、勇於奉獻、忠誠企業的員工隊伍，需要一個健康、和諧、全員求學上進的良好企業環境氛圍。班組長與員工、員工與員工誠信互動、相互尊重、相互幫助、相互關愛，能夠為班組營造健康、和諧、濃厚的企業環境氛圍。
四、提高職工自身的執行力
要職工培養超前思維意識、主動工作意識，增強事業心和責任感，樹立起“忠誠、敬業、責任、服從”觀念，做精益求精的執行者。簡單地說，就是要求職工處理每一項工作都做到認真負責、全面考慮問題、想盡辦法完成每一項工作、高效率，避免重複工作，準時地按質按量完成自己的工作任務。溝通是人和人之間傳達思想、交流情報信息的過程，班長在大部分時間內都在與員工進行溝通，其決策的準確性取決於有效的溝通，如果溝通過程出了錯，那一切都會受到影響，因此提高職工的溝通能力，班組管理就會事半功倍。