會計從業資格考試培訓心得體會 篇1
一、堅定信心，一次過關
古語說：一而再再而衰衰而竭。既然我們選擇了學習，那就要堅定信心，一鼓作氣，排除萬難，努力做到一次通關。如果我們有了「這次不過還有下次」的思想，甚至有的同學還有「這次體驗下次努力」的思想，這勢必會影響我們的學習興趣，進而使學習的動力下降。要知道，當下的變革時時處處都會有，我們的精力也會一天不如一天的，很可能就面臨「過了這個村沒了那個店」的窘境，所以，一定要激發自己的學習興趣，一刻都不要放鬆。另外，我們的時間都很緊湊，平時還有好多的.事情，好不容易擠出點時間來參加培訓，何苦要浪費呢?明日復明日，明日何其多啊!再來一次的煎熬誰人能受!
二、環環緊扣，溫故知新
老師經常會對我們說「書讀百遍其義自現」。那麼，我們應該怎麼來讀書呢?換句話說，我們應該怎樣來複習呢?相信剛開始學習的同學會有和我一樣的感覺，那就是每科的第一章學得還好，但隨著內容的增多，就會覺得知識點越來越多，記憶越來越不深刻，覺得頭腦越來越不夠用，甚至都懷疑自己是不是這塊料?那麼，這個時候就是考驗我們對理想的堅持程度了，其實剛開始就是這樣，畢竟我們是一點基礎都沒有，但隨著後面知識的學習慢慢就會覺得前面知識很簡單了，就像上國中時你就會覺得國小知識很小兒科一樣。我的做法是：第一章第二節上完後從第一節看至第二節，重點是第二節，第三節上完從第二節看至第三節，重點是第三節……;第二章第一節上完先看此節再從第一章看至第二章第一節，重點是第一節，第二章第二節上完從第一節看至第二節，重點是第二節……;第三章第一節上完從第二章看過來……以此類推，環環緊扣，相信效果一定不同凡響。另外，在課餘的時間一定要趕緊複習自己認為不熟練的章節和剛上過的新課。在這裡，要感謝老師排課節奏的科學性，三科相間，讓我們有時間「回頭看」，鞏固學習成果。
三、抓住重點，投機取巧
「理解記憶、歸納總結」，這是老師經常要求我們要做到的，這也是學習的真諦啊!這點算是我借花獻佛了。概念性的、條條款款的內容，絕大部分是避免不了要死記硬背的，但一定要理解，另外有些內容也是可以採用投機取巧方法來幫助記憶和簡化學習的
四、發揮想像，邏輯學習
想像可以加深理解，而理解便於找到邏輯。無論是法規，還是基礎、電算化，它們都有可以讓我們設身處地的去想像的地方，從而從中找到邏輯。比如基礎一科，我覺得它最需要掌握的就是會計科目了，而此時如果是單單拿出會計科目讓我們去學習的話，我們一定會感到吃力，因為，我們很難知道哪些東西才能歸屬到該會計科目之中、會計科目之間的關係又是這樣的?所以，該書從頭至尾，化整為零、漸入主題，從會計對象到會計要素再到會計科目、記帳、形成報告，一層層深入，讓我們不斷理解每一個會計科目所包含的內容及其所起到的作用，讓我們充分發揮想像空間，把一堆零件組合成一台完整的機器，然後，讓它自由運轉。這恐怕就是邏輯了吧!
五、勤於練習，精益求精
練為戰、不為看。只有勤於練習才能做到熟能生巧乃至將來的百戰百勝。每一章學完必須反覆做題，做完新學章節練習，還必須時常做做前面章節的練習，以鞏固學習成果。平時做題不能只為看分數，那是留在最後一哆嗦的時候用的。相反，我們要通過題目練習做到精益求精、觸類旁通。特別表現在基礎上，簡單的題目要做到旁徵博引，複雜的題目要做到求真務實。老師講過，題目類型千變萬化，但萬變不離其蹤!我們只有通過平時的用心總結，才能真正做到「兵來將擋、水來土掩」!
會計從業資格考試培訓心得體會 篇2
一、堅定信心，一次過關
古語說：一而再再而衰衰而竭。既然我們選擇了學習，那就要堅定信心，一鼓作氣，排除萬難，努力做到一次通關。如果我們有了“這次不過還有下次”的思想，甚至有的同學還有“這次體驗下次努力”的思想，這勢必會影響我們的學習興趣，進而使學習的動力下降。要知道，當下的變革時時處處都會有，我們的精力也會一天不如一天的，很可能就面臨“過了這個村沒了那個店”的窘境，所以，一定要激發自己的學習興趣，一刻都不要放鬆。另外，我們的時間都很緊湊，平時還有好多的事情，好不容易擠出點時間來參加培訓，何苦要浪費呢?明日復明日，明日何其多啊!再來一次的煎熬誰人能受!
二、環環緊扣，溫故知新
老師經常會對我們說“書讀百遍其義自現”。那麼，我們應該怎麼來讀書呢?換句話說，我們應該怎樣來複習呢?相信剛開始學習的同學會有和我一樣的感覺，那就是每科的第一章學得還好，但隨著內容的增多，就會覺得知識點越來越多，記憶越來越不深刻，覺得頭腦越來越不夠用，甚至都懷疑自己是不是這塊料?那麼，這個時候就是考驗我們對理想的堅持程度了，其實剛開始就是這樣，畢竟我們是一點基礎都沒有，但隨著後面知識的學習慢慢就會覺得前面知識很簡單了，就像上國中時你就會覺得國小知識很小兒科一樣。我的做法是：第一章第二節上完後從第一節看至第二節，重點是第二節，第三節上完從第二節看至第三節，重點是第三節……;第二章第一節上完先看此節再從第一章看至第二章第一節，重點是第一節，第二章第二節上完從第一節看至第二節，重點是第二節……;第三章第一節上完從第二章看過來……以此類推，環環緊扣，相信效果一定不同凡響。另外，在課餘的時間一定要趕緊複習自己認為不熟練的章節和剛上過的新課。在這裡，要感謝老師排課節奏的科學性，三科相間，讓我們有時間“回頭看”，鞏固學習成果。
三、抓住重點，投機取巧
“理解記憶、歸納總結”，這是老師經常要求我們要做到的，這也是學習的真諦啊!這點算是我借花獻佛了。概念性的、條條款款的內容，絕大部分是避免不了要死記硬背的，但一定要理解，另外有些內容也是可以採用投機取巧方法來幫助記憶和簡化學習的
四、發揮想像，邏輯學習
想像可以加深理解，而理解便於找到邏輯。無論是法規，還是基礎、電算化，它們都有可以讓我們設身處地的去想像的地方，從而從中找到邏輯。比如基礎一科，我覺得它最需要掌握的就是會計科目了，而此時如果是單單拿出會計科目讓我們去學習的話，我們一定會感到吃力，因為，我們很難知道哪些東西才能歸屬到該會計科目之中、會計科目之間的關係又是這樣的?所以，該書從頭至尾，化整為零、漸入主題，從會計對象到會計要素再到會計科目、記帳、形成報告，一層層深入，讓我們不斷理解每一個會計科目所包含的內容及其所起到的作用，讓我們充分發揮想像空間，把一堆零件組合成一台完整的機器，然後，讓它自由運轉。這恐怕就是邏輯了吧!
五、勤於練習，精益求精
練為戰、不為看。只有勤於練習才能做到熟能生巧乃至將來的百戰百勝。每一章學完必須反覆做題，做完新學章節練習，還必須時常做做前面章節的練習，以鞏固學習成果。平時做題不能只為看分數，那是留在最後一哆嗦的時候用的。相反，我們要通過題目練習做到精益求精、觸類旁通。特別表現在基礎上，簡單的題目要做到旁徵博引，複雜的題目要做到求真務實。老師講過，題目類型千變萬化，但萬變不離其蹤!我們只有通過平時的用心總結，才能真正做到“兵來將擋、水來土掩”!
會計從業資格考試培訓心得體會 篇3
近日，我聽了幾節組織的國小綜合實踐立標課。在這三節課中，我收到了很多知識，有了很多收穫。下面自己針對這幾節課談一下自己淺薄的認識：
一、動畫導課，激發興趣
三小的孫清華老師在教學中，抓住孩子們愛看動畫這一特點，以動畫導入新課，而動畫恰好與每一節課所要學習的內容有關，這樣更好的調動了學生學習的積極性，激發了學生學習的興趣。從這裡我們不難看出，老師都是經過精心準備與設計的。
二、自主選擇，交流收穫
學生學習的自主性要得以體現，通過自主學習，培養學生提出問題、解決問題的能力，同時，還能讓學生在這一環節中，能夠鍛鍊他們的語言表達能力和交際能力，所以每一位老師讓學生在學習過程中能夠更大限度的自主交流。
如：《絲網花》這一課，教師根據同學的問題，讓學生自由選擇小組交流學習，整個的一堂課，完全是由學生自己在交流、自己在學習。這樣，教師既放手讓學生自主選擇，又尊重學生的興趣、愛好，進行自主探究、合作交流。最後，這堂課，完全放給了學生，而讓人感覺到環節間都緊緊相扣。
三、利用身邊資源，服務於課堂
在教學過程中，教師能讓學生充分利用身邊資源，如：讓學生向電腦請教，向周圍的人請教，了解一些自然常識，這樣，培養學生的交際能力與口語表達能力，讓身邊的能源，為課堂服務。
課堂上，每一位教師都能去精心的設計每堂課，盡最大限度的讓學生興趣更高的投入到學習中來，然而也有不足之處，每節課的時間太長了，差不多要45分鐘，教師要注意時間調控。