新員工上崗培訓心得體會 篇1
我是防辦的新員工李鵬，來到太湖局之前我在北京工作過兩年。正是因為有這兩年的工作經驗，我不存在從學生到一個社會人的角色蛻變問題，我以為我會很快融入太湖局的工作生活。因此，七月中旬來到這裡之前，我給自己定下了「一周之內全面接手工作，一個月內完全融入這裡的工作和生活」的目標。但事實是，接下來的一段時間裡我完全不能把握工作和生活的節奏，經常處在焦慮、慌亂和不知所措之中，不清楚自己的角色，不了解現在的工作，甚至連怎麼與人交流都成了問題。幸而在過去的一個多月的時間裡，我接連參加了上海市的公務員初任培訓和局裡的新進人員上崗培訓。讓我獲益良多，原本亂七八糟的生活也漸漸步入了正軌。因為通過這兩次的培訓我有了三個認識。
一是我對現在工作的性質和個人的角色有了深刻的認識。
在上海市公務員初任培訓課上，我認真學習了公務員制度、依法行政，公共管理、機關工作的基本程式等課程。對機關工作的一些特點和公務員這個職業本身的一些性質有了一定的'理解。我最終明白，進入太湖局之後我早已不是之前「兩耳不聞窗外事，一心只要寫課題」的科研人員，而是成了一個綜合管理人員。我的工作重點也不再僅僅是處理數據和文字，而是更多的與人打交道。這使我清楚的知道，我面臨的最大的問題注重細節多注重全局少、注重微觀多注重巨觀少、注重局部多注重主體少。由此，我明確了我本身的不足為我今後的努力指明了方向。
二是我對流域概況和我局的工作有了整體的認識。
培訓第一課太湖局的老領導為我們深入講解了流域概況，讓我對太湖流域的過去和現在有了深刻的認識。太湖流域重要規劃、太湖流域水環境綜合治理總體方案、引江濟太、太湖流域管理條例等一些課程也為我們理清了太湖局工作的重點和主線。這也就是為我指出了需要抓緊掌握，重點學習的關鍵知識點，對於我及早熟悉工作，儘快在自己的工作崗位上成長起來具有十分重要的作用。
三是對個人的工作方法有了清晰的認識。
林局長以一個長者或者一個老師的身份給我們上了難忘的一課。他說「只有做好本職工作才能贏得尊重」， 「態度決定一切，思路決定出路，心態決定幸福，細節決定成敗」。我回來後認真的思考了這幾句話，最終我明白從我個人角度講，我熱愛水利行業，我工作的目的並不是為了混口飯吃，而是實現我的人生價值。不管有多少困難，對我來說這項工作是值得付出和奉獻一生的事業。
以上三點是我在這兩次培訓中得到的一點體會，這兩次培訓解答了我心中的疑惑，照亮了我前進的道路。非常感謝人事處朱處長和各位領導給了我們新員工的這次培訓，我會將在培訓中學到的、體會到的進行再消化和融會到今後的工作實踐中去，同時我還會時刻保持高昂的學習激情，不斷地補充知識和努力改變自己的不足，使自己儘快融入太湖局的工作和生活，並最終成為一名優秀的太湖局人。
新員工上崗培訓心得體會 篇2
上周兩天的培訓已經結束，但還是有點意猶未盡的感覺。第一天的培訓岳老師圍繞《依標扣本，精準執教》給我們傳授了如何備課和如何上課的經驗，並在下午由西場學校的老師為我們帶來了兩節優質課。第二天張繼剛老師根據他豐富的教學經驗為我們準備了《如何備出精品數學課》，下午也為我們展現了複習課的微課。
兩天的培訓雖然緊張疲憊，但收穫滿滿。其中最讓我印象深刻的就是如何上好期中複習課以及備課的方法。先談談複習課吧，在培訓之前每當上起複習課，不知道怎麼上，總是在不斷的做卷子，講卷子。通過培訓，知道了在複習課時，每當學生做完試卷，應該把握時間，及時講評，以免時間過長，學生對題目的.記憶不深刻。其次就是老師應該對試卷做一個系統分析，哪些題目學生可以自己解決，哪些題目是需要在老師的引導下深入講解。而且再講題之後要舉一反三。讓學生真正掌握一類題的做題方法。
接著來談談備課的感想，岳老師的培訓無疑是在我迷茫的道路上提供了一個指引方向的燈塔。備課時不僅僅是備教材，還應該備學生，備教法。每次上課之前應該仔細準備教案，教案是為課堂而生，在備課的時候應該把下節課的教具準備好，而且國小教具的準備應該既精又準，不能給學生造成誤差。
總之，經過兩天的培訓，自己學到了不少真東西，接下來就是以後的教學道路上認真實踐，認真探索，找出一條適合自己的教學方法。
新員工上崗培訓心得體會 篇3
這次培訓讓我了解了江邗中學（集團）的發展史、學校的先進理念、學校道德課堂教學模式以及邗中人的工作奮鬥精神。我深切的感受到學校對新教師生活上的悉心關懷，而且為了幫助新教師儘快適應教學，在教學上有所成就，還準備為每位新教師進行師徒結對，這讓每一位剛走進邗中的老師都體會到了家的溫暖。我也清楚的認識到怎樣做才能更好更快的融進邗中，怎樣才能使自己的專業水平、自身素養得到更快的提升。
在教學中，要認真對待每一節課。要備教材，備學生，備教法，先寫好預案，並認真虛心的向同行學習，改進自己的不足。並進行二次、三次修改，力爭達到最好。在五嚴背景下，我們要追求每一堂課的精彩，每一分鐘最大效益化。在課堂中，要注意突發事件的處理，把握教學節奏，以學生為主體，引導學生積極參與到課堂中。在每一節課後，一定要做好教學反思和教學筆記，將自己的成功之處與不足之處詳細記錄下來，以便進行改進，提高自己的課堂效率及教學水平。
教師面對的是一群對知識充滿渴求的高中生，隨著社會在發展，教育理論、教育觀念在不斷的更新，我們只有樹立終身學習的觀念，不斷學習，不斷的更新自己，儲備豐富的知識，才能教給學生更多的知識，才能緊跟時代的步伐，搶抓機遇，才能使自己的教學工作達到最最佳化。
四年前，作為一名邗中學生，我就深深體會到了邗中精神，四年後，當我再次聆聽朱副校長，陳助理，馬主任，潘老師講述邗中精神，我有了全新的感受，更深的理解。作為邗中人，我更要學習「特別能吃苦，特別能忍耐，特別能戰鬥，特別能勝利」的邗中精神。
熱愛學生，這是教師搞好教育工作的前提。徐校長提出教師要「愛校如家，愛生如子」。邗中的道德課堂正是這一原則的深刻體現與實踐。民主，平等，和諧的師生關係也是新課標的要求。羅素說過「凡是缺乏教師愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分的或自由的發展。」教師用友愛對待他們就是一個培養他們友愛的手段，情感需靠情感去陶冶，愛心需靠愛心來薰陶。教師對學生的情感影響到他們對世間百態的體驗，他們會把這種積極的情感遷移到對他人的信任，尊敬和熱愛上。
同時，師愛是增強教育效果的重要條件。教師的愛使學生對教師產生親近感、信任感和敬慕感，他們願意與教師推心置腹的交流，心悅誠服地接受教師的教育，這就是所謂的「親其師，聽其言」。
教師從事的是培養人的事業，人的培養靠單槍匹馬是不行的，因為學生的全面成長，是多方教育者集體勞動的結晶。教師間的團結協作對發展教育事業至關重要。昨天陳軍老師談到邗中精神之一「艱苦創業，克難求進，在競爭中合作，在合作中競爭，發揚老教師的奉獻精神。」感謝邗中精神給我們新教師的支持，感謝邗中老教師對新教師毫無保留的指導，傳授經驗。感謝邗中提供新教師成長的平台以及以老帶新的優良傳統。邗中是青年教師成長的搖籃。
「站在高崗上避免走下坡路的唯一辦法就是去攀登新的高峰」這是徐校長的名言佳句，同時也將是我的座右銘，我的努力方向。是邗中培育了我，將來我會在我的崗位上辛勤耕耘，把這位份愛回饋給母校！努力做到德業雙馨，成名成家，養大家之氣，成大家風範！