寫作培訓心得體會 篇1
打從我進公司以來，參加了不同形式的文秘人員培訓班共有三次，我認為這一次培訓是三次中成功也是有收穫的一次。
我在文秘工作崗位上幹了好幾年，但是一提到寫公文仍然是一件頭痛的事情。就其原因，沒有進行過系統的學習與訓練。儘管工作中常常在寫，但是都沒有多大的提高，所以公文寫作也成為我工作中的一件難事。雖然有許多通用的公文寫作模式供我們參考，但關鍵是如何提高公文寫作水平，怎樣能夠在短時間內，完成符合領導意圖的高質量的公文，還不是一件很容易的事情，也不是一兩天的功夫所能達到的。
公司李副總經理高屋建瓴，深刻意識到公文寫作在現代企業中的重要意義。公文是我們企業的臉面，也代表一個企業的品質。他說：我們不僅要能做好酒，而且還要能寫好文。作為領導的他，為了能使我們企業文書的整體素質得到進一步的提高，他率先帶頭學習公文寫作，還從四川大學請來了文秘專業的知名教授乾天全來公司為我們做了為期三天半的培訓，在這三天半的學習期間，李總一課也沒拉下，自始至終跟大家一起聽課，做練習，他那種謙虛謹慎，精益求精的敬業精神具有感染力，值得我們學習，也是我這次參加學習感受深刻的一點。
在三天的學習中，乾天全教授根據他多年從事教學的經驗，以及無數次在行政、企業授課的感悟，從實際操作中總結出了一些寫作經驗和寫作方法，突破傳統的公文寫作模式，套用大量的企業實戰案例分析、企業公文寫作實用模式，以課堂案例分析演練法、課堂提問法、相互討論法、實戰寫作學習法等多種互動體驗的方式，帶給我們具實用的公文寫作培訓體驗。教授從公文的文種混淆不清、缺乏規範性、不知道如何下筆、公文寫作語言的煩惱等幾方面進行傳教、授益、解惑，使我從中體會很深：
一、他簡明額要地介紹了13種通用公文的種類、格式及用途，著重強調了企業常用的幾種公文的文種選擇及格式方面的注意事項。
以往，我們在公文寫作方面，只注重公文的實際內容，但對文種選擇及格式方面強調不嚴格，總覺得只要把事情交代清楚了，使用什麼文種以及什麼格式都是小事，無傷大雅的。然而乾教授講：我們的企業屬國有大型企業，產品在全國乃至於全世界都有名，如果在公文寫作上還要犯點格式上的小錯誤，那就太不應該了，那就好比一個很漂亮的、很體面的人吃了飯不擦嘴，嘴上還有米粒一樣。這個比喻很生動形象，它告誡我們做事要講求整潔、諧調、完美。
所以，通過這次的學習，在以後的公文寫作中我相信不會犯類似於文種選擇及格式使用不當等低級錯誤了。
二、他詳細講解了企業中常用公文的.種類及用途。
如：決定、通知、請示、報告、函等。講解了決定、通知（通報）、請示、報告幾種文種的特點及寫作方法，特別是我們用得多的請示與報告，就二者的區別進行了較為詳細的講解，在講解過程中指出了我們常犯的寫作錯誤。還從企業中挑選了幾篇錯誤特例進行分析講解，加深了我們學習的印象。
三、他還介紹常用公文的寫作特性，公文的行文方向和行文方式。
（一）公文特有的寫作特性，區別於其它文種的寫作：注重寫作的真實性，語言的準確性，從實際出發，按照客觀規律行文，事實確鑿可信，不誇大其詞，統計數據準確無誤，有根有據等特性。
（二）公文思維的邏輯性較強，體現在文章的結構上：條理清楚，段落之間具有明顯的邏輯關係；陳述的事項界限清晰，不交叉，內容前後講究因果，材料能夠證明觀點等。
（三）公文格式相對於別的文種格式穩定一些，使不同的文種清晰醒目，一旦被大家接受，約定俗成，就成為慣用格式；若一旦被法定固化，就稱為規範格式，即國標；套用型文書多數有慣用格式，其中，國家行政機關的公文具有規範格式。格式穩定後，便於寫作、閱讀、承辦、歸檔、查詢，達到行文自如，歸檔醒目，查詢方便快捷等目的。
（四）公文寫作方面的靈活運用。雖然公文特彆強調慣用格式，但也不是一層不變。只要文種選擇、行文方向、格式上符合國標，使用何種模式可據企業實際情況來定。比如，我們企業用得多的《工作聯絡單》，其實質它就叫函。這是在我們公司用得好的，也是具特色的一個文種。所以，我們企業把它固定下來形成一種固定格式，使其具有穩定性，並使之更加趨於規範化。
總之，這次的學習使人受益匪淺，也夠我消化一陣子的了。
寫作培訓心得體會 篇2
在這個學期，我上了《套用文寫作》課程後，有了許多的收穫。我們學習了各種套用文寫作的寫作方法和寫作格式。像是報告、請示、計畫、總結等一些常用文體的寫法。雖然之前自己正在不斷地通過各種方式接觸過它們，但是當自己下筆來寫時，自己便會舉得不是要從何下手，自己會變得不知所措了。而通過《套用文寫作》這門課程，自己以後再寫這樣的文體時就不會不知所措了，而是會非常自信完滿地將其完成。
通過這個學期套用文寫作的學習，我總結出一些學習套用文寫作的方法：
1、研讀教材。
首先通過通讀套用文教材，熟悉套用文的大體內容，使我對每一個章節的設計有了一個總體的把握，特別是教材中的舉例和研究行文結構等。
2、查漏補缺。
熟悉以往使用過的文種，對於忽略或根本沒想到注意的問題要全面的掌握它。也要針對平時不確定的知識點，弄清它的正確做法，還需要進一步鞏固自己知識點。
3、注重記憶。
首先，在學習文種時，注意區分文種之間的差別，正確的選用合適的文體，理解文種之間的區別，找出區別，這對套用文的寫作過程是十分重要的。
4、注重實踐。
《套用文寫作》是一門套用性很強的基礎學科，我在理解的基礎上將知識活學活用，注意在平時積累材料。在學習《套用文寫作》時，加強寫作實踐的練習是十分重要的。多讀範文，勤練寫作，從而提高寫作能力。
半學期的套用文寫作課程已經全部結束了，在這個過程中，我受益匪淺，我將會在今後，將自己所學到的套用文知識套用到我的日常學習生活中。規範的要求自我，不斷的學習。鞏固直至完全掌握它。
通過《套用文寫作》，我學習到了各種套用文寫作的寫作方法和寫作格式。例如報告、請示、計畫、總結等一些常用文體的寫作方法。雖然之前自己也通過其他的方式接觸過這些文體，但是當自己運用時，又會覺得不知從何下手，不知所措。通過《套用文寫作》這門課程的學習，我掌握了寫作套用文的具體方式方法，不在不知所措，而是會非常完滿地將其完成。
學術論文在我的大學學習生活中是非常重要的一部分。無論是年終還是畢業時都會用到它，因此學習論文的寫作方法也是極其重要的事情。《套用文寫作》這門課程給我提供了一個很好的學習論文寫作的平台，通過老師詳細的解釋和自己課後作業的練習，我已經掌握了論文的基本寫作模式和要求，並且相信自己在將來一定的能完成一篇優秀論文的作為自己的畢業論文。
半學期的《套用文寫作》課程已經全部結束了，在《套用文寫作》課程的學習的過程中，使我受益匪淺，可以將自己所學到的套用文知識套用到我的日常學習及生活中。極大的發揮了《套用文寫作》學習到的知識。
寫作培訓心得體會 篇3
在這個學期，我上了《大學寫作》課程後，有了許多的收穫。我們學習了各種大學寫作的寫作方法和寫作格式。像是報告、請示、計畫、總結等一些常用文體的寫法。雖然之前自己正在不斷地通過各種方式接觸過它們，但是當自己下筆來寫時，自己便會舉得不是要從何下手，自己會變得不知所措了。而通過《大學寫作》這門課程，自己以後再寫這樣的文體時就不會不知所措了，而是會非常自信完滿地將其完成。
通過這個學期大學寫作的學習，我總結出一些學習大學寫作的方法：
1.研讀教材。首先通過通讀大學教材，熟悉大學的大體內容，使我對每一個章節的設計有了一個總體的把握，特別是教材中的舉例和研究行文結構等。
2.查漏補缺。熟悉以往使用過的文種，對於忽略或根本沒想到注意的問題要全面的掌握它。也要針對平時不確定的知識點，弄清它的正確做法，還需要進一步鞏固自己知識點。
3.注重記憶。首先，在學習文種時，注意區分文種之間的差別，正確的選用合適的文體，理解文種之間的區別，找出區別，這對大學的寫作過程是十分重要的。
4.注重實踐。《大學寫作》是一門套用性很強的基礎學科，我在理解的基礎上將知識活學活用，注意在平時積累材料。在學習《大學寫作》時，加強寫作實踐的練習是十分重要的。多讀範文，勤練寫作，從而提高寫作能力。
半學期的大學寫作課程已經全部結束了，在這個過程中，我受益匪淺，我將會在今後，將自己所學到的大學知識套用到我的日常學習生活中。規範的要求自我，不斷的學習.鞏固直至完全掌握它。
通過《大學寫作》，我學習到了各種大學寫作的寫作方法和寫作格式。例如報告、請示、計畫、總結等一些常用文體的寫作方法。雖然之前自己也通過其他的方式接觸過這些文體，但是當自己運用時，又會覺得不知從何下手，不知所措。通過《大學寫作》這門課程的學習，我掌握了寫作大學的具體方式方法，不在不知所措，而是會非常完滿地將其完成。
學術論文在我的大學學習生活中是非常重要的一部分。無論是年終還是畢業時都會用到它，因此學習論文的寫作方法也是極其重要的事情。《大學寫作》這門課程給我提供了一個很好的學習論文寫作的平台，通過老師詳細的解釋和自己課後作業的練習，我已經掌握了論文的基本寫作模式和要求，並且相信自己在將來一定的能完成一篇優秀論文的作為自己的畢業論文。
半學期的《大學寫作》課程已經全部結束了，在《大學寫作》課程的學習的過程中，使我受益匪淺，可以將自己所學到的大學知識套用到我的日常學習及生活中。極大的發揮了《大學寫作》學習到的知識。
寫作培訓心得體會 篇4
在領導安排及公司文書科的組織下，我參加了舉辦的“公文寫作技法與規範化辦理培訓班”的培訓活動，依據個人工作實際情況，較為認真的對培訓內容進行了學習領會，現總結如下：
一、主要培訓內容
(一)重點學習的培訓內容
1、匯報材料寫作：通過學習、參考講師教學課件內容，從匯報材料的起草、修改上對自身知識進行了豐富，同時通過聽取講師講述經歷、傳授經驗，使我對匯報材料寫作中領會精神的重要性有了進一步的認識;
2、領導講話稿撰寫：在“領導講話稿撰寫”專題培訓中，講師在總結出“公文寫作難在準確規範;重在領導滿意;貴在推陳出新”的基礎上，採用了以講述個人經歷、分享個人體會為重點，以課件材料為輔助的授課方式，較為生動的對培訓內容進行了講解，對我個人學習的提高幫助較大;
3、述職報告寫作專題及工作總結寫作專題：通過概述文章的特徵和構成要素，結構模式特點，寫作要點等，講師對述職報告和工作總結的寫作分別進行了講解，在講解中也適當穿插了些個人經歷和體會，結合我個人工作內容，此專題講座對我個人的提升也較大。
(二)其他培訓內容
1、《黨政機關公文格式》學習專題：本專題著重對公文術語和定義、公文用紙及版面要求、公文版頭適用範圍、公文的特定格式和式樣說明、工作中易犯的格式錯誤等進行了講解，但通過與集團公司其他參訓學員溝通，了解到集團公司在以上部分項目內容中均有具有內部具體要求，所以個人在學習中僅對自己需要的內容進行了學習聽取，以便在工作中查缺補漏;
2、《黨政機關公文處理工作條例》的解讀、《條例》規定的15種公文文種的寫作要領、《條例》規定的公文辦理專題：該專題內容較為繁複，內容主要是針對市政機關工作中的公文處理進行講解，對集團公司內的公文處理局限較大，在日常工作中不容易接觸，所以我將該類專題內容不作重點學習，僅進行聽取了解，以便在工作中查缺補漏。
二、重點內容學習心得
在我上述學習重點內容中，給我體會較深的是匯報材料及領導講話寫作中，對領導意圖把握的相關講解，尤其是講師重點強調的：在該類寫作的過程中，將自己擺在領導的位置，領會和把握領導的思想是這類文章寫作的重點方式，但卻要極力避免自己的個人想法在文章中的體現。這是我在寫作過程中不曾注重過的事情，將領導的想法用書面性的語言表達出來，這是個轉換、構思的過程，或多或少會在不經意間將自己的想法習慣貫穿其中，這樣就有可能會造成領導意圖傳達的失真或偏離，通過培訓我認識到了這一點，因此在今後的工作中，我也會避免這種情況的發生。
其次，在講師提出的“公文寫作難在準確規範;重在領導滿意;貴在推陳出新”中，我對講師重點強調的“貴在推陳出新”印象深刻，因為在我認識中，公文的本身就是個僵化、無趣的事物，它不能像散文、詩歌那樣使用華麗的詞藻和優美的語句，營造美麗的意境，它只能做出簡單的陳述，或者使用公式性的語言進行平淡的表達，完全跟“新”這個概念無緣。但在講師的講解中，我認識到，雖然公文寫作的限制極大，能夠使用的東西極少，但我們仍可以在表達手法、詞語搭配、語境塑造方面下一定的功夫，使自己寫出的文章具有一定的新意，不再那麼的枯燥乏味。
通過這次學習，我對領導講話、匯報材料、述職報告及工作總結的寫作有了新的認識，相信在今後的工作中會有一定的提高。寫作這項工作對我來說仍屬於是一項挑戰，不管最後的成果怎樣，我都會儘自己最大的努力去完成每個文章的寫作，不斷向“公文寫作難在準確規範;重在領導滿意;貴在推陳出新”的方向邁進。
寫作培訓心得體會 篇5
通過5天的培訓學習，我對公文寫作有了更深的認識，寫作水平也有了很大的提升。我不僅提升了公文寫作能力，堅定了理想信念，提高了黨性修養，也開闊了眼見。下一個階段，我會把學習內容認真梳理，加以反思和整合，並舉一反三，積極運用到實際工作當中去，之後將從以下三個方面進一步提高自身能力。
（一）在常學常新中加強理論修養
俗話說：「學而後知不足」。學無止境，雖然培訓結束了，但是人生的學習並沒有停止。在今後的日子裡，我還要充分利用好各種學習機會，不斷自我提升。在工作之中，注重知識的積累，發現問題後用心思考、學習和解決。在工作之餘，還要多讀書、多鑽研，多向黨內同志及身邊的同事學習，提升自己理論素養和知識水平。做好知識結構最佳化，加強對專業知識的學習，提高政策理論修養，始終保持各類知識的常學常新。
（二）在有思有行中學會厚積薄發
寫好公文寫作非一日之功，我距離「大手筆」還有相當長的一段過程。在今後的工作中，我要勤書寫，多練筆，把每一次寫作都當成一次能力提升的過程，主動承擔調研文章、講話材料和工作總結等大型材料的撰寫。在行動的同時時刻保持思考的'習慣，勤於分析，勤於總結，結合自身特點，查漏補缺。既有行動，又有思考，用行動促進思考，用思考指導行動，將平時的積累和自己的領悟，用到工作的實際中去，學會厚積薄發，寫好每一篇文章。
（三）在知行合一中主動擔當作為
實踐是檢驗真理的標準，我們在寫作時要杜絕閉門造車現象，學會知行合一。紙上學來終覺淺，絕知此事要躬行。公文寫作也是一樣，須要我們真正地走出去，不斷提升實踐能力。在今後的工作當中，我主動多參加調研活動，多深入基層一線和民眾當中，在實踐中發現問題、思考問題、解決問題，不斷了解實情、感受民意，從民眾中汲取智慧。作為新一代的青年幹部，在實踐中積極擔當，敢於作為，密切關注財政經濟形勢變化，不斷提高理財治稅、服務發展的能力和水平，為全省財政事業高質量發展做出力所能及的貢獻。
寫作培訓心得體會 篇6
學大學寫作一個學期了，讓我深深感受到大學寫作的好。下面是我學大學寫作的心得體會。
一、 大學寫作實用性
大學寫作是在工作、學習和生活中，為處理公私事務所運用的寫作形式，如;行政文書、經貿文書、可行性研究報告、實驗報告書信、契約、禮儀文書等等。都是以實用為目的，是最有效的表述思維、交流思想，傳播信息、解決問題、為社會現實服務的寫作。
二、 大學寫作種類
大學寫作可分為不同的種類，根據性質來劃分，大學可以分為公務大學和私用大學，公務大學包括古代的上書、上表現代的公告、通知、會議紀要、契約私用大學包括私人信件、函、個人日記
三、大學特點功用性、固定性、真實性、明確性
公用性是大學在處理公共事務還是私人事務中，都有實際套用價值。它是判斷大學好壞的價值尺度，也是大學區別於其他文種標誌。
大學寫作有比較固定的格式，以便於寫作、閱讀和處理問題。格式是由黨和國家有關部門統一規定文體格式和不是行政機關規定的而是大家習慣使用約定俗成的格式。
真實性是指內容的真實、實事求是。大學是管理工作的工具，要為解決現實問題、指導實際工作服務，因此不適合虛構、文辭華美和韻味雋永。文中寫的數據、材料、地點、人物等要真實、準確。所傳遞信息要確切、不能有任何藝術加工。
大學寫作的讀者不像文學寫作品那樣廣泛，閱讀對象大都明確具體，適合 一群體。直接面對特定聽眾。
四、大學寫作特點針對性、客觀性、邏輯性、規範性、簡明性
大學寫作有很明確的對象和目的，內容強調真實不能有虛構、誇張、什麼比喻、擬人等等，它的文風相對來說就要樸實一些，不要憑個人好惡主觀臆斷。
大學寫作在思維上側重邏輯思維，講究邏輯體現在文章結構上。就是有條理清楚、井井有條，斷了之間有明顯的邏輯關係。陳述事項界限清晰，不交叉、不困亂，內容前後講究因果，材料能夠證明觀點。
大學有規定的格式，寫作過程要按固定格式來寫，不能標新立異要遵守慣用或通用格式來寫。
套用寫作的目的是實用，語言要求簡潔、明確、概括、精煉、恰當使用詞語、專業詞語。
總之，大學寫作體現了實用性、功用性、固定性、真實性、明確性、針對性、客觀性、邏輯性、規範性、簡明性、是大學所應具備的基本特徵，也是對大學寫作的基本要求。
寫作培訓心得體會 篇7
新聞宣傳是一個企業與外界交流的紐帶，是樹立企業形象的重要平台，為了進一步提高信合員工新聞寫作能力，加大信合宣傳工作，市聯社舉辦了新聞寫作培訓班。
這是一個難得的學習機會，所以我非常珍惜，不僅僅因為這是我參加工作以來第一次參加內部培訓，還因為這凝聚著領導和老師的心血和汗水。剛參加工作不久，也不是專業出身，對新聞寫作不太了解，通過這次市聯社舉辦的新聞寫作培訓班，同事之間有機會相互學習交流，取長補短，讓我學到專業的知識。
市聯社為我們請來的四位老師，用新聞寫作基礎知識於自己多年寫作經歷、成功經驗相結合的講解方式，向我們講解了各類公文寫作、新聞寫作基礎及金融調研寫作等方面的知識，讓我們對新聞寫作與金融調研有了較為系統地認識。
通過本次培訓，我對新聞寫作有了新的認識，要寫好新聞，閉門造車是不行的，要我們用敏銳的雙眼去觀察世界，去留心生活，這樣寫出的東西才會具有時代特色，才會貼近生活。老師告訴我們寫新聞，必須要研究新聞，要通過多讀報紙，多研究報紙，日積月累，新聞寫作水平自然會有所提高。新聞寫作，是很辛苦的工作，它需要耗費掉我們很多的.業餘時間，但當一件件作品被接納被採用的時候，喜悅之情可想而知，那是就會覺得一切的付出都是值得的。
本次學習培訓，不僅提高了自己對新聞寫作技巧的理解，激發了寫好新聞的信心和決心，還讓我收穫了友誼。從學員的通訊錄上了解到，此次新聞寫作班的成員來全市七個聯社各個科室網點。在兩天裡，大家在一起討論寫作、工作等方面的問題，特別是在之後一天的活動中，學員們更加深了彼此的認識與聯繫，成為了朋友。
這次培訓是一次難得的學習、交流機會，大家都在這次培訓中學習到許多專業知識，也通過相互的交流學習到好的經驗，至於我還是新聞寫作中的新人，還需要向前輩多學習，不斷提高自身的專業素質，讓自己能迅速進入角色，在平凡的崗位上，在普普通通的工作中發揮一個員工應有的作用，為企業的發展添磚加瓦。
寫作培訓心得體會 篇8
大三的第一學期，在學校教學工作的要求下，在岳老師的'悉心指導下，我們在16周內，完成了《套用文寫作》課程的學習，套用文寫作技能有了顯著地提高，取得了顯著地成績，現將學習《套用文寫作》的工作總結如下：
一、學習套用文寫作的收穫
1、能夠熟練的運用套用文寫作的寫作方法和寫作格式，像報告、請示、計畫、總結等一些常用文體的寫法，擺脫了以前學寫套用文以上文體不知所措的現象。
2、學習了套用寫作之後，對於信息，能夠獨立思考，學習，處理，提取它的精華，能夠做到學以致用。
3、掌握較多的套用文的寫作知識，建立起了一個完整的寫作素質能力，提高了我的寫作水平，以更好地面對將來職場寫作競爭，同時為我打下了良好的套用文寫作基礎。
4、專業術語和行業用語等恰當、貼切、得體的大量使用，增強了套用文語言的準確性，能用儘可能少的語言材料，高效、快速地傳遞信息，掌握了主旨單一、集中、明確，材料多樣、結構合理、語言準確、等套用文寫作中所應具備的基本特徵和基本要求。
二、學習套用文寫作存在的問題
1、在學習文種時，沒有注意區分文種之間的差別，沒能打破固有的教材模式，容易造成套用文的文體混亂。
2、套用文寫作是一門很強的基礎學科，沒能注意平時材料的積累，造成寫作時無依據可依，從而造成書寫者的信任度大大降低。
3、時常違背套用文的「單義性」，容易產生歧義，造成意義模糊不明確，文詞不達意，容易使讀者誤解。
4、缺乏思維能力的錘鍊，語言修養的加強，需要做到善於借鑑，勤於實踐對於這些問題我會加快解決，以達到真正掌握套用文寫作的水平。
三、學習套用文寫作的體會
1、必須堅持套用寫作時的「非我」心態
套用文寫作一般(除了個人總結、書信)是要站在某一群體、某一組織、某一集團的位置上，它所傳達的是被代表的單位的發出的信息，接受者也往往是集團性質的或者眾多個體的。所以在寫作時不要總想著自己，而要多考慮文中所代表的單位的立場。
2、必須做到套用寫作「死板」而不乏「靈活」的寫作
套用文的寫作格式和要求，具體不同的文體不盡相同。一些格式和要求約定俗成，甚至一些公文的格式政府部門有明確的規定，因此，我們套用寫作時必須遵守規則，但這並不是說，套用文寫作就沒有我們可以發揮的空間了，我認為除了形式上的較多的約束外，在內容上除了注意一些語氣的東西，這裡面還是有一定的空間去馳騁的
3、必須做到套用寫作的「樸實」文風
套用文不是供人們把玩鑑賞的藝術品，它和人們的社會生活結合得非常緊密，它是一種套用文體，是為了實際工作、實際生活而使用，是傳遞交流信息、商洽處理問題的一種工具。因此，寫套用文時一定要避免那種不合適的文風。切記洗盡鉛華、天然雕飾也是一種好的文風。
總之，在這個學期的套用文寫作的學習過程中受益匪淺，現在寫起套用文來也得心應手。我將在今後把自己所學到的套用文知識套用到我的日常學習生活中，努力提高自己，不斷的學習、鞏固直至完全掌握它。
寫作培訓心得體會 篇9
英國劇作家、詩人莎士比亞曾這樣說過：「書籍是人類進步的階梯，生活里沒有了書籍，就好像大地里沒有了陽光;智慧里沒有了書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。」可見書籍在我們人類生活中有著廣泛的用途。
我是東莞職業技術學院計算機專業的學生，入學後，對學習《套用文寫作》這門課有極大的興趣。然而興趣畢竟是動力，學習的成功與否，還得取決於所付出精力的大小。我們一個學期共學了課本上的公務文書，事務文書，法律文書，經濟文書，交際文書，學術論文等等。現將這一學期總結如下：
一、概括基本情況
在這個學期中，我校為了進一步提高廣大學生的語文學習和閱讀能力，開闊學生的視野，在學校領導和全體語文老師的努力下，增加了這一課題，並為之配備了相關的書籍，為學生們提高閱讀、理解和寫作能力。我覺得有了這課題後，我學會了更多以前我是一知半解的事情，現在可以正確地了解關於這一課題的問題了。
二、主要做法、經驗和體會
1、抓住四十五分鐘
首先，老師的講課博學又有思想，這是日後吸引我繼續來上課的很重要的原因之一。我還發現套用文並非我起初理解的那樣，它的套用具有廣泛性，與我理想的事業關係密切，是我事業里程碑中必修的一門課。於是，聽課時，我十分注意記筆記，課後再將筆記加以整理，摘出重點，然後總結出每篇的中心和寫作特點。通過聽講和總結，提高了自己的文學鑑賞能力。
2、認真完成任務
老師布置的作業，我每次都是認真按照要求去完成，雖然有些還不能明白，不過都會很認真地查找資料，儘量完成，並在評講時認真聽講。最記得有一次是寫問卷調查的，我們組是由我負責起稿，由於我以前也有開服裝店的想法，就著樣靈感十足，由於不懂正確的格式，所以上網和查看以前看過的問卷調查，加上靈感般的問題，問卷調查就很快完成了。到點評時很害怕，因為老師當著全班人點評的，害怕有哪裡不足，犯大錯，就很認真聽講，發覺真的還是有好多不足。還好，在老師點評我們組那份時，老師當著全班人稱讚了我們組做得好，那時心才定了下來。
3、體會
其實聽說學院要增加這一課題時，我當時真的有點不是很願意，覺得多一課題要多考一課題，又以為不會學到什麼對自己有用的東西，所以就對這一課題沒什麼興趣。但隨著老師生動的講解，讓我逐漸對這一課題感興趣了，同時也覺得這一課題讓我學到了很多我需要學到的東西。上了這一課題，我發現我的寫作能力、閱讀能力、語言表達能力有所提高，同時我很慶幸我能上這一課題。
三、存在問題
對我自己來說，存在的問題可能是有些我了解比較慢，使自己有些搞不明白，不過還好，問題不大，還可以請教同學或查閱資料可以解決。
這學期上了套用文寫作課之後，我表面上最大的收穫是：再也不怕寫作文和寫字字型變得娟秀多了。事實上，我最大的收穫是：在課堂上跟隨老師的思維不斷領悟各種各樣的道理，我的思維得到升華，我的人生也在跟著改變。非常感謝鄭老師給我上了人生中如此重要的一課!
寫作培訓心得體會 篇10
9月22日至28日，我參加了x市宣傳部舉辦的通訊員培訓，首先得感謝市宣傳部領導給大家這樣寶貴的機會，可以近距離地向專業人士請教和學習，時間雖然短暫，但卻使我受益匪淺。
這次培訓班，市宣傳部組織全市通訊員前往x大學進行培訓，由x大學的教授為我們進行授課。開設課程「社會主義核心價值觀與地方發展軟實力」、「如何組織新聞發布會」、「陽光心態和壓力管理」、「新聞通稿寫作方法」、「網路輿情分析與社會合理創新」，有針對性、可操作性地深入淺出地講解，對我的新聞寫作水平提高幫助很大。培訓時間雖然短暫，但從這次培訓中體會到：做人要知足，做事要不知足，做學問要知不足。做任何事情都必須敬業、嚴格、嚴謹。下面是我
一、多讀書、多鑽研，要有廣博的知識面
培訓期間所講內容涉及的知識面很廣，包括文化、政治、經濟、歷史、科學等各方面的內容。這就要求要了解新聞寫作中所涉及的知識面，才可以順利完成稿件的撰寫工作。在平時的工作中我們要多讀書、多鑽研，不斷的豐富和充實自己。這次培訓，讓我發現自己在學習和工作中的一些缺陷，以後一定要加強學習，拓寬自身的知識面。 二、立足創新，有的放矢 首先，通訊員要深入研究報紙內容、版面、欄目、報紙發展趨勢和思路等，針對變化提前準備、策劃內容、加強互動，做到有的放矢。其次，在圖片新聞時代，訊息短、標題重、突出頭條、主打圖片、導讀化成為趨勢，也是報紙的重點，這要求通訊員能夠靈活轉換思路，調整宣傳策略。最後，通訊員要多讀好新聞、多研究好版面、多看好照片，在實踐中不斷提升自身新聞寫作能力。
三、深刻領會如何采寫好新聞。
1、新聞的基本常識。訊息是新聞報導中最常用的體裁。可以說，不會采寫訊息，新聞報導工作就無從入手，所以我們必須對什麼是新聞作出判斷。新聞是引起人們興趣的事件、事實意見的報導，是關於最近事件的報導，具有公正、及時、準確、簡明、平衡和客觀的特點;新聞是完整而及時的向讀者提供的信息，新聞是背離正常人類行為或預料的一切事物的信息。
2、怎樣采寫訊息。寫新聞報導並不是難事，只要掌握寫作技巧：1)為什麼?2)給誰看3)些什麼。也就是說，一篇完整的新聞訊息稿，要具備五個特點，即：真、快、新、短，做到：人無我有、你有我新。目前新聞寫作採用的寫法有倒金字塔結構、並列式結構、華而銜日報體。倒金字塔體就是一開頭就是重要的內容，接著是次要的內容，依次排列下去，華而銜日報體則是從小處落筆，向大體擴展。
3、導語是新聞的核心內容。在訊息的寫作中，導語，也就是訊息的第一段非常重要。導語寫得好，一條訊息就已完成了一半，我們通常說，導語就像釘在牆上的一鐵釘，有了這顆鐵釘，我們新聞稿的內容才掛得上去。導語最好的寫法是直接簡明陳述事實，在以後的篇幅可以祥細說明，充實內容。導語要從一連串的事實中抓取核心的東西，導語要選取關鍵的新聞要點，用簡潔的詞語加以描述，尤其是要寫一篇生動而有趣的報到時，更應運用日常匯詞作導語，不要以次要事實做導語，否則會引起混亂。並不是所有導語都可以做到恰如其分，但這是我們努力的方向。
2、新聞必須具備四個基本特徵。一是新聞性是新聞的基礎。怎樣判斷一件事件是否具有新聞性，最簡單的方法就是這件事與日常生活或工作常態相比是否有不同點，是否有變化，如果有不同或變化，就是新聞。例如為什麼公路工程開工或竣工我們都要進行報到，因為工程開工和竣工，其實也是一種變化，反映了社會發展的進程。二是真實性是新聞的生命。稿件中不得引用網際網路等渠道未經核實的數材和數據;行文時，不能言過其實，否則會引起負面效應;對新聞稿件中涉及主要事實和引用的核心觀點、數據等，儘可能通過當面採訪和或通過
權威、可靠訊息來源獲得。三是時效性是新聞的根本。稿件行文中儘量不要用日前、近日、最近等字眼，這就要求我們以最快的速度把新聞報到出去。有時候，我們的稿件就算再精美，但報到的事情已成為昨日黃花，報到效果也會大打折扣。四是新聞要堅持「三貼近」，要貼近生活、貼近實際、貼近民眾，三貼近做到了，新聞報導自然就有了可讀性，自然會受到讀者的歡迎。
3、寫稿件要從六個方面入手。一儘可能多寫動態性新聞;二要多寫基層一線;三要敢於採訪、善於採訪;四是講求時效性;五是寫好領導調研檢查的稿件;六是學會寫會議報導。
參加培訓班，個人除了在新聞宣傳專業知識方面有所提高外，更激發了自己對新聞寫作的興趣和信心，還讓我認識到作為我們這樣一個普通業餘通訊員，不僅要具備新聞寫作的素質，還要不斷地提高自己的業務水平，只有這樣，寫出來的東西才能更加準確無誤，才有可讀的價值。同時，使我懂得了要成為一名合格的通訊員，還要有強烈的使命感和責任感。我將時刻牢記作為一名通訊員應有的責任，在平凡的崗位上，努力學習和努力工作，在普普通通的工作中做一名合格的員工和一名出色的通訊員。
寫作培訓心得體會 篇11
五、六月間的石河子噴薄著春最絢爛的暖色，初嗅著夏最新鮮的熱烈，萬物競長、綻紅瀉綠，呈現出一片生機盎然的景象。在這樣一個美好的時節，我有幸參加了中國公文寫作研究會在這裡舉辦的秘書公文寫作培訓班，頗感受益匪淺。
「機關工作無小事，一字一句總關情」，作為辦公室文字工作人員，確保各類文稿的撰寫起草能夠按時、認真、高質量完成、傳達或上報，不僅關係到部門的工作效率和質量，也關係到單位的形象。在短短兩年的秘書工作中，我深刻認識到文秘工作無小事，做好每一件大事都是小事，做錯每一件小事都是大事，有時一個標點、一個字、一句話的錯誤就有可能導致整個文稿滿盤皆輸，甚至嚴重損壞部門形象，所以文秘工作者不僅要有較強的政治敏銳性、紮實的文字功底，更要有要有耐心、細心和恆心。然而，作為一個新手，在日常的文字工作中也曾因為自己缺乏系統的公文寫作知識學習而常常導致在行文規範、格式和文種選取方面的錯誤，也曾因為缺乏經驗而在文稿起草、應急決策、領導溝通等方面不知所措，也曾因為信息點採集不到位，報導不及時而使單位宣傳工作受影響……內心時常充滿著困惑和茫然，而這次短短五天的學習和培訓卻猶如醍醐灌頂，使我對公文處理原則、程式和行為準則，公文寫作技巧與方法，信息的收集與寫作，文秘人員的禮儀以及新時期文秘工作的發展趨勢等有了更為系統而全面的了解和把握，也增添了我對做好今後工作的信心和勇氣。那麼，新時期，我們怎樣給自己定位呢？在學習培訓中我作了做了這樣一個概括————那就是要做一個「知書達理」的新時代秘書工作者。
所謂「知書」簡言之就是「樂讀書、多讀書、善讀書」，這裡的「書」既包括「有字之書」，即書本知識、理論知識，特別是經典誦讀，也包括「無字之書」，即生活、工作以及待人接物的方方面面值得我們留心學習的知識，而這些卻是在書本上很難學到而又更為實用的知識。
秘書是一個「文化人」，也是單位文化形象的代言人。我們只有通過多讀書，多方汲取文化涵養，才能時常找到活水源頭的感覺，言談舉止之中才能透視出文化的氣息，人文修養也就在不知不覺中提升起來。正如培根說的那樣：「讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學，皆成性格」。 社會也是一所大學，「實踐出真知」，「處處留心皆學問」。身邊的每一件事，每一個人就是一本本生動的書;領導的每一次鼓勵或批評，自己的每一次反省和檢查，也是一本鮮活的教材;與同事的交流、向前輩的請教，也會開闊視野，彌補過失。所以，我們不僅要學習書本知識，還要向工作實踐學習，要把這兩者有機結合起來，在工作實踐中積累經驗，總結得失，提高自己的綜合素養和能力。當然，書海無邊無際，書山高聳入雲，而我們工作之餘的時間畢竟是有限的，在這有限的時間裡，我們的讀書與學習必然要有選擇性，所以讀書就要「取法乎上」，選擇經典性作品，學習就要進行精品化擷取，做到廣讀書、讀好書。
知書的目的，則是達理。所謂「達理」，主要包括三個方面的意思：
一是要通達社會倫理道德和秘書的職業操守，也即是「倫理」。古代士子把「修身、齊家、治國、平天下」作為自己的處世信條，把「修身」放在首位，以自我完善為基礎，提出「人以品為重，官以德立身」的準則，這也是幾千年來無數知識者的最高理想追求。「秘書」在拉丁文中意思是「可靠的職員」，可靠是對秘書最基本的要求。我們要做到品行上可靠，恪盡職守，光明磊落，愛崗敬業，甘於奉獻。能夠以冷靜的態度對待是非，以寧靜的態度對待得失，以清靜的態度對待名利，耐得住寂寞，守得住清貧，抵得住誘惑;要做到作風上可靠，既要有謙虛謹慎，虛懷若谷的品性，也要具備雷厲風行，乾淨利落的習慣，及時溝通、竭誠團結身邊的同事「積力之所舉」、「眾智之所為」，圓滿完成各項工作任務。
二是要明白法律法規的要求，也即是「法理」。一個優秀的秘書工作者，既應當是優秀的守法公民，還應當是所在行業法律的精通者，既要對國家的基本法律法規有所了解，絕不觸及法律的紅線而遭致身敗名裂，還應該及時學習和掌握涉及本行業的法律、法規和政策、措施，掌握黨和國家政策的調整變化，掌握上級黨委出台的重大政策和重要檔案等。例如作為行政公文的撰寫和處理者，我們就要熟悉《中國共產黨機關公文處理條例》、《國家行政公文處理辦法》、《公文標準格式》等相關的檔案和法規;作為教育工作者，我們就必須熟悉和掌握《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》以及國家和地區出台的教育法規和發展規劃等;作為一名勞動保障部門的工作者，就應該要熟悉"勞動法"、"消費者權益保護法"、"契約法"等相關的法律法規。只有掌握了這些政策和法律知識，我們才能保證所寫的文章有正確的政治性和「政治高度」，敘事和說理才能有可靠的依據和較強的說服力，才能在工作中得心應手，更好地做好為領導參謀和服務的各項工作。
三是按照規律辦事，也即是「事理」。規律之中是有「道」可循的，依道而行就會取得我們孜孜以求的結果，反之，離開了「道」的內在支撐，我們想問題，辦事情乃至寫文章就會出現問題，甚至造成大的損失。正如老子所說「輕則失本，躁則失君」，輕浮的結果是失去根本的原則，躁動就會喪失主宰的地位。在這樣一個略顯浮躁的社會中，我們的心靈若沒有堅守「道」的信念，就容易喧囂起來，試圖「立竿見影」，妄想馬到成功，到頭來大多虎頭蛇尾，甚至以失敗告終。所以，在日常工作中，我們一定要堅持一切從實際出發，遵循按規律辦事的原則，淡泊名利，去除浮躁，靜下心來做學問，潛下心來搞研究，一心一意謀發展，做出經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。
秘書工作是辛苦的，它須要有「苦中尋樂」的心態，更要在點燈熬夜中接受錘鍊，在吃苦受累中提升素質，在心靈煉獄與思想炙烤中練就本領。「沒有任何接口」是美國西點軍校的「校訓」和校風，辦公室作為一個部門的視窗和紐帶，其中的文字工作人員更要樹立想盡一切辦法完成任務，不尋找任何藉口的理念。「文」海無涯，只要我們以勤為「舟」，以「悟」為櫓，砥礪不懈，必將會攀登到理想的境界，那裡的風景將無限美麗！
寫作培訓心得體會 篇12
我一直渴望成為一個優秀出色的記者。
採訪這個世界上最偉大傳奇的人物，把他們的故事永遠地記錄下來，流傳後世是我的一個最大的夢想。我以為對記者來說最重要的就是要有侃侃而談的風度以及洋洋灑灑的大氣，說與寫就是如何成為一個優秀專訪記者的關鍵。然而事實是，遠不止於此。經過吳月娥老師的這次的專訪采寫培訓，我才意識到自己的認識是多麼淺薄。尤其是作為一個專訪記者的基本職業素養。
採訪前——充足準備
做好充足的準備這一點，既是提高專訪效率的關鍵，也是對被採訪對象表示尊重的體現。有一個及其經典的反面例子一直讓我印象深刻。好萊塢明星費雯麗去亞特蘭大為《亂世佳人》做宣傳，一位採訪記者問她：“請問你在這部片子裡扮演的是什麼角色?”。費雯麗聽後十分惱火地回答了三個字：“不知道”!
其實，在被採訪者的眼中，連基本的廣為人知的信息與情況都不了解的話，這樣的行為就相當於是無知了。只要是客觀問題，只要是能看一下報紙、搜尋了一下網頁、關心一下時事就能得到答案的問題，都應避免在訪談過程中出現。
採訪中——採訪得體
這個“採訪得體”包含了以下方面。
一、採訪正式開始前應了解自己被授予的採訪許可權。清華大學新聞與傳播研究所的李希光教授認為，詢問被採訪者是否同意錄音、記錄和報導是新聞採訪的第一職業道德原則。有過最極端的情況就是以上均不允許，這時就只能靠記者自身的能力，在邊觀察、邊思考、邊提問的同時，將最為重要的信息記憶下來。
二、在採訪過程中，如何在不冒犯被採訪者的同時又能挖掘到最深層的信息，是一個記者的最高行為藝術。此時，記者自身的個人魅力起到很重要的作用。適時的試探，適時的幽默風趣，都將有利於這次專訪的順利進行。在對一記者會上，記者吳小莉揚起手中準備好的10元人民幣，高聲提問:“江主席，我們都很關心，我手中的10元人民幣，明年是否還值10元。”這一提問不僅幽默，而且也是具有試探性的一種迂迴提問。
採訪後——力求客觀
洋洋灑灑的文筆確實很有感染力，極易達到新聞本身所要求的宣傳廣播流傳的效果。然而，第一要義還是要真實。著名記者梁衡說：“新聞如飯，供人充飢解渴，滿足起碼要求;文學如酒，供人品嘗回味，滿足更高檔次的要求。”新聞與文學的最大區別就是真實與否。新聞運用的是白描的手法把細節展示給客群，幾乎不帶一點個人感情的表達，用事實說話。
以上幾點，是我一直未能給予足夠重視的地方。在將要進行的對《湖大人》的人物專訪中，我希望我能謹記，將理論運用到實踐中去，努力將其內化成自身的素質，完成一次讓自己滿意的人物專訪采寫。
寫作培訓心得體會 篇13
一、套用寫作時的「忘我」心態
所謂公文就是辦理公務文書，是公務文書的簡稱，它是黨政機關、社會團體、企事業單位在行使管理職權、處理日常工作時，按規定格式製作的書面材料，一般文體的寫作往往都是站在自我的角度，表達自己，或者抒發自己的感想心結，或者闡述自己的觀點，也往往是以作者自己的視野理解、所思、所感去說明。聽了劉科長的講解使我茅塞頓開，首先公文寫作要講究政策性、實用性、可靠性、定向性、時間性、規範性，是要站在某一群體、某一組織的位置上，他所傳達的是被代表的單位發處的信息。所以在寫作時不要總想著自己，而要多考慮文中所代表的事件的立場，因為表達的是「忘我」，而非「自我」。
二、公文寫作的「真實」文風
我們很多人包括我自己，都喜歡文辭華美、有韻味的作品，因為這些作品往往能給我們帶來極大的藝術享受和精神愉悅感，但套用寫作不太追求華美、韻味，他的文風相對來說就要樸實一些，他和人們的生活結合得非常緊密，他是一種公用文體，是為了實際工作、實際生活而使用，是行使職權處理日常工作的一種工具。因此，寫公用文時一定要避免那種不合適的文風。
三、徹底走出公文寫作的「思想」誤區
過去我對公文的認識是一知半解的，總是認為隨便寫寫應付過去就行了，根本不想去深究它的寫作特點、寫作方法和寫作要領等，所以，迄今為止，也沒有寫出自己認為滿意的公文。
這次培訓班使我對公文有了重新的認識，公文這種「爬格子」的工作雖然辛苦、也很枯燥，但是隨著自身信息水平逐步提高，看到自己寫出的公文嚴謹公正，那種成就感應該是無與倫比的。公文不是閉門造車，要寫出合格的公文本范，必須走出去，請進來。所謂走出去，即多參加一些實踐活動，從中發現信息，捕捉信息。所謂請進來就是多向上級及其他有關部門學習，學習他們在公文寫作中好經驗、好做法，努力提高公文質量。
寫作培訓心得體會 篇14
1月21日至23日，我有幸參加了學校舉辦的公文寫作培訓班。此次培訓使我受益匪淺。以下是我此次培訓班的一些心得體會。
一、要有明晰的效果意識
公文是一種套用性文章，是讓人看、讓人聽，要對實際工作起指導、推動作用的。在起草公文時，寫作目的至關重要，它決定著公文的行文方向、結構設定、內容組織和語言表述。起草公文，必須有明晰的效果意識，就是說你按領導指示起草一篇公文，對這篇公文要達到一個什麼樣的整體效果，主標題給人留下什麼印象，分標題給人留下什麼印象，每段內容給人留下什麼印象，都要有明晰的效果預期。我的體會是，有明晰的效果預期未必能寫成好公文，因為寫好公文還需要其他重要條件，但沒有明晰的效果預期，必然寫不出好公文。
在起草公文時，根據所要達到的效果，去決定是否需要設定主標題，設定什麼樣的主標題；去決定是否需要開場白，需要什麼樣的開場白；去決定是否需要分標題，確定什麼樣的分標題；去決定每一段落寫什麼，寫到什麼程度；去決定敘述風格、用語習慣，從而讓公文管用而不是無用，讓客群愛聽而不是反感。要根據"需要寫什麼"去寫，而不能根據"會寫什麼"去寫，尤其不能由著自己的性子想到哪寫到哪。起草一篇公文，總得給人留下一點什麼，或者主題選定上有特色，或者工作舉措上有創意，或者理論闡釋上有新高度，或者用詞用語上有新亮色。全部達到上述目標當然很難，而且有時時間也不允許，但至少要達到其中的一兩個，否則，所起草的公文味同嚼蠟，寫了等於沒寫。
二、要有深厚的思維修煉意識
寫公文、抓工作，關鍵靠思維。我認為，一篇好的公文必須做到"與眾不同"，而不能"與眾雷同"。從一定意義上說，成功就是"與眾不同"。你想的、說的，跟別人完全一樣，說不說、講不講還有什麼意義？公文作品是智慧的結晶，要做到與眾不同，必須以深厚的思維能力作支撐。
三、要有明確的材料積累和組織意識
起草公文還有一個材料組織的問題。有的人認為組織材料是臨到用時才需要做的工作，其實不然，臨時抱佛腳是難於成就一篇好公文的，材料組織工作既需要平時的積累，又需要臨時的"創造性"運用。
寫作培訓心得體會 篇15
新聞宣傳是一個單位內部、單位與外界交流的紐帶，是樹立單位形象的重要平台，為了進一步提高新聞寫作能力，促進新聞的宣傳工作，張涿保定管理處野三坡養護工區特舉辦了新聞寫作培訓。培訓主要對新聞寫作知識與寫作技巧、公文寫作與處理，主要強調了以下幾點：
一、要有新聞敏感性和主動性
通過這次新聞寫作培訓講座，認識到新聞絕不是你想什麼就寫什麼的，而是要客觀地描述事實。在日常的工作生活和學習中，要不斷提高對工作的理解力、生活的執行力和學習的創新力，對發生在自己身邊的事件要有敏銳的洞察力。另外，要站在不同的角度，不同的方位去觀察研究，這樣才能寫出最真實的新聞。這樣才能寫出更好的一篇新聞。
二、要善於思考，善於積累
新聞就是要對最近發生的，有報導意義的事件及時報導，這就需要有一顆善於思考的心。寫好一篇新聞，僅有發現和思考是不夠的，還需要不斷提高自己的文化知識水平，鍛鍊自己的日常寫作能力，不斷豐富自己的生活。
三、要有一顆善於發現的眼睛
要寫好新聞，閉門造車是不行的，要用敏銳的雙眼去觀察世界，去留心生活中的點滴，這樣寫出的東西有特色。如果想作為一名優秀新聞工作者，就應該用眼睛多觀察身邊的人和事，多看，多問，多學，善於去發現新聞點。有了身邊的人和事做素材，我們的寫作才會更貼近生活，貼近讀者的心。
四、注重新聞寫作的創新
新聞的寫作在於不斷的創新，不斷的積累。生活中要多注意觀察，從中得到靈感，創新新聞。
通過本次學習培訓，不僅提高了新聞寫作技巧的理解，更激發了寫好新聞的信心和決心。是一個展示英雄風采的好平台。我們身邊有那麼多可歌的動人事跡，我們周圍有那麼多的先進經驗，都值得更需要我們去發現、寫作、報導。
寫作培訓心得體會 篇16
人才有高下，知物由學。非常榮幸，我於3月26日參加了廣宗縣第一屆公文寫作和新聞採編培訓班。這次培訓機會來之不易，也讓我受益匪淺，增強了對公文寫作的認識，充實了相關知識。現就此次培訓，談一點自己的體會。
一、增強了對公文寫作的認識和理解
牽牛要牽牛鼻子。政黨公文寫作要緊緊樹牢「工具性意識"。"公文不是擺楞字，而是研究事」,老師課上的這句話，讓我茅塞頓開。公文是黨政機關，社會團體，企事業單位在行使管理職權、處理日常工作事務的文字材料，是為了實際工作，傳遞交流信息，商洽處理問題的一種工具。在寫作時要切忌空洞浮華，應該立足實際，以實為名，領會領導意圖，同時考慮客群，注重可行性，以提高機關事務效率為公文寫作的本質目的。
二、學無止境，不斷豐富自己的知識儲備
積跬步，以至千里；積小流，方能成就江河。公文寫作素材的積累是根基，對此我們要做到細心，留心，耐心，既要注重寫前相關材料蒐集，更要注重日常積累。讀書破萬卷，下筆才如有神。首先學習要內外結合。向內部學，查找學習本單位本縣優秀的公文，進行摘抄記憶。向外部學，跟主流媒體要方向。關注各大主流媒體材料編寫的邏輯思維和常用辭彙，關注國家大政方針，關注時政和熱點，隨時整理。其次要縱橫交錯。橫向學，要把材料分成不同種類。例如政治，文化，經濟，環境等。遇到不同的素材，放入不同的籃子，進行分類歸納。縱向學，要把同一類材料建立縱向軸，進行擴展，及時用自己的語言進行重新編寫，只有轉化為自己的才可以內化於心，外化為力。
三、業廣惟勤，功崇惟志。自身寫作實踐是提高公文寫作能力的重要因素。
實踐出真知，只有多寫才能不斷提高。在以後的工作中，我要以更加勤奮的態度、更加敬業的精神投入到工作中。在實際工作中，要做到多看、多聽、多想、多寫。要積累各種信息和材料，善於傾聽領導和同事的意見和建議，取長補短，對所寫材料進行認真修改和完善，在不斷的意見交換中提高自己的公文寫作技巧和水平。要從材料立意、謀篇布局、譴詞造句等方面進行細心揣摩推敲，力求新意，把文字工作做得更好。萬事開頭難，不下筆永遠不知道差距和距離，要不斷從實踐中總結經驗，在總結中完善工作，在完善中不斷提高自身工作能力。
「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索」，在本次培訓學習中，我看到了自身的差距，在今後的工作中我要踐行終身學習的承諾，把所學的知識套用到今後的公文寫作中。不斷加強語言修養，勤于思考問題，熟悉和掌握公文寫作的規律，不斷提升自身的綜合素質，在工作中做出新的成績和貢獻。
寫作培訓心得體會 篇17
我一直渴望成為一個優秀出色的記者。
採訪這個世界上最偉大傳奇的人物，把他們的故事永遠地記錄下來，流傳後世是我的一個最大的夢想。我以為對記者來說最重要的就是要有侃侃而談的風度以及洋洋灑灑的大氣，說與寫就是如何成為一個優秀專訪記者的關鍵。然而事實是，遠不止於此。經過吳月娥老師的這次的專訪采寫培訓，我才意識到自己的認識是多麼淺薄。尤其是作為一個專訪記者的基本職業素養。
採訪前——充足準備
做好充足的準備這一點，既是提高專訪效率的關鍵，也是對被採訪對象表示尊重的體現。有一個及其經典的反面例子一直讓我印象深刻。好萊塢明星費雯麗去亞特蘭大為《亂世佳人》做宣傳，一位採訪記者問她：「請問你在這部片子裡扮演的是什麼角色?」。費雯麗聽後十分惱火地回答了三個字：「不知道」!
其實，在被採訪者的眼中，連基本的廣為人知的信息與情況都不了解的話，這樣的行為就相當於是無知了。只要是客觀問題，只要是能看一下報紙、搜尋了一下網頁、關心一下時事就能得到答案的問題，都應避免在訪談過程中出現。
採訪中——採訪得體
這個「採訪得體」包含了以下方面。
1、採訪正式開始前應了解自己被授予的採訪許可權。
清華大學新聞與傳播研究所的李希光教授認為，詢問被採訪者是否同意錄音、記錄和報導是新聞採訪的第一職業道德原則。有過最極端的情況就是以上均不允許，這時就只能靠記者自身的能力，在邊觀察、邊思考、邊提問的同時，將最為重要的信息記憶下來。
2、在採訪過程中，如何在不冒犯被採訪者的同時又能挖掘到最深層的信息，是一個記者的最高行為藝術。
此時，記者自身的個人魅力起到很重要的作用。適時的試探，適時的幽默風趣，都將有利於這次專訪的順利進行。在對一記者會上，記者吳小莉揚起手中準備好的10元人民幣，高聲提問:「我們都很關心，我手中的10元人民幣，明年是否還值10元。」這一提問不僅幽默，而且也是具有試探性的一種迂迴提問。
採訪後——力求客觀
洋洋灑灑的文筆確實很有感染力，極易達到新聞本身所要求的宣傳廣播流傳的效果。然而，第一要義還是要真實。著名記者梁衡說：「新聞如飯，供人充飢解渴，滿足起碼要求;文學如酒，供人品嘗回味，滿足更高檔次的要求。」新聞與文學的最大區別就是真實與否。新聞運用的是白描的手法把細節展示給客群，幾乎不帶一點個人感情的表達，用事實說話。
以上幾點，是我一直未能給予足夠重視的地方。在將要進行的對《湖大人》的人物專訪中，我希望我能謹記，將理論運用到實踐中去，努力將其內化成自身的素質，完成一次讓自己滿意的人物專訪采寫。
寫作培訓心得體會 篇18
為了提高集團各分子公司辦公室人員公文寫作能力，集團行政人力資源部於20__年11月18日下午14：00—17：00在集團公司會議室組織了公文寫作培訓。集團各分子公司辦公室人員參加了這次培訓，此次培訓由集團法務部負責人李保生為培訓講師。李總對公文寫作有很深的研究及見解，理論知識和實踐經驗都很豐富。作為一名辦公室行政文員，我倍加珍惜這次難得的學習機會。
李總首先給我們講解了做好公文寫作需要解決的幾個問題:我們在工作中一定不能小看公文製作，公文製作不僅反映我們自身的文學素養，更反映了一個公司對外的企業形象；辦公室工作人員每天要處理不同格式不同類型的公文，我們更應該明確自己的角色定位，時刻清楚作為辦公室人員的我們應該怎麼做、怎麼學；養成自覺學習的習慣，要做到乾一行愛一行，認真處理好每一件辦公室行政工作，做到越乾越熟、越乾越愛。
其次，他簡明扼要地介紹了15種通用公文的種類、格式及用途，著重強調了企業常用的幾種公文的文種選擇方面的注意事項。在講解過程中指出了我們常犯的寫作錯誤，還挑選了幾篇錯誤特例進行分析講解，加深了我們學習的印象。
「機關工作無小事，一字一句總關情」，作為辦公室工作人員，確保各類文稿的撰寫起草能夠按時、認真、高質量完成、傳達或上報，不僅關係到部門的工作效率和質量，也關係到單位的形象。
就行政工作而言，大家沒有進行過系統的學習與訓練。儘管工作中常常在寫，但是都沒有多大的提高，基於這一層面，李總重點給我們講了公文寫作的格式及排版方面，這也是令我印象最為深刻的內容，通過李總的講解，我們才意識到原來公文寫作有那麼多的講究，一個標點符號、裝訂的要求及需要注意的細節、以及平時最容易被我們忽視的印章加蓋的位置及距離這些問題。
很多細小的方面讓我們看到了一則完整的公文應具備多少規範，而恰恰這些細節就是我們平時最缺少的部分，或許我們自身很難看出多少問題，但透過專業的眼光一眼就能看出問題所在。所以在今後的工作中，在每一篇公文報出之前要學會和身邊的人學習，包括寫好一篇文章要學會去聽取別人的意見，爭取把每一個用詞校準，每一句話的表述儘量做到無誤。
以往，我們在公文寫作方面，只注重公文的實際內容，但對文種選擇及格式方面強調不嚴格，總覺得只要把事情交代清楚了，使用什麼文種以及什麼格式都是小事，無傷大雅的。但是，公文是一個公司的臉面，我們必須把公文寫作落到實處，在平時的生活學習中多學、多看、多聽，不斷積累，不斷鞏固和提升自己的寫作能力。
通過這次培訓，我對公文寫作有了更全面的認識，大大豐富了自己的公文寫作理論知識，感覺受益良多，收穫頗豐。「學而後知不足」，此次培訓時間雖然很短暫，但受益匪淺，希望大家都能把所學習培訓的內容都運用到今後的行政工作中，不斷提高自己的公文寫作水平。
寫作培訓心得體會 篇19
在這次培訓中，我非常感謝五位老師，他們為我們深層的講解了__新時代特色社會主義思想、新疆社會穩定和長治久安新局面、新聞採訪寫作與攝影、工業攝影、融媒體實踐等豐富的課程內容。使我開拓了視野，刷新了自己對新聞工作的理解和認識，直至培訓結束時，感覺自己還在培訓，在課堂聽老師們講課，使我流連忘返。在這次培訓中讓我認識到自身的不足和寫作中存在的問題。這短短的幾天培訓中，儘管時間短暫，課程緊湊，培訓中心工作人員為我們準備精美的小吃和咖啡，在他們無微不至的關心與照顧下，讓我們在閒暇之餘勞逸結合，得到放鬆。
幾位老師的授課很精彩，讓我懂得很多通訊方面的知識，老師們說：寫作就要多觀察、多研究，不是敲打鍵盤就能空想出來的，而是從心裡自然而然流淌出來的，以規範的格式寫出規範的作品。會攝影也很重要，攝影就是把精彩的場景，重要的的畫面，感動的瞬間保留下來。照出一張好照片，寫好一篇新聞稿，對於宣傳工作是十分重要的。作為基層工作人員，要想寫一篇好報導，就要掌握各種文體寫作特點，注重文章結構和文章深度等，要敢於創新、多思考、踏實寫作、認真修改、多讀好新聞、多看好照片，在實踐中不斷提升自身新聞寫作與攝影能力。
通過這次通訊員培訓，不僅學到了新聞宣傳工作與攝影知識，也鍛鍊了我的膽量，提高了個人自信心。在培訓期間的民族團結一家親活動中，有一個朗誦節目，我被選定為其中一員，這也是我第一次上台朗誦，非常緊張，有一位叫王怡淼的姐姐輕輕的拍著我的肩膀說，「沒事的、你行的」，並且教我抓住郎誦的要素，上台後很順利的完成朗誦，這對我來說也是很大的提升。
學習永無止境，充過電的我再回到工作崗位中，把我所學到的新聞寫作知識進一步消化，將我所見、所聞、所想分享給我們基層一線的通訊員，以此次培訓為新的起點，不斷的學習，不斷的實踐，轉變工作作風，傳播正能量，最佳化和完善自己的工作。我知道自己距離一名合格通訊員的路還很長遠，但我相信「有志者事竟成」，我會努力學習，用心去做，多讀書、讀好書豐富自己的知識，奔著這個目標奮力前行。
寫作培訓心得體會 篇20
很榮幸參加了市教育局組織的公文寫作培訓班，通過市政府劉威科長的精彩講座，使我受益匪淺。下面談談我參加公文寫作培訓的幾點心得體會。
一、套用寫作時的“忘我”心態
所謂公文就是辦理公務文書，是公務文書的簡稱，它是黨政機關、社會團體、企事業單位在行使管理職權、處理日常工作時，按規定格式製作的書面材料，一般文體的寫作往往都是站在自我的角度，表達自己，或者抒發自己的感想心結，或者闡述自己的觀點，也往往是以作者自己的視野理解、所思、所感去說明。聽了劉科長的講解使我茅塞頓開，首先公文寫作要講究政策性、實用性、可靠性、定向性、時間性、規範性，是要站在某一群體、某一組織的位置上，他所傳達的是被代表的單位發處的信息。所以在寫作時不要總想著自己，而要多考慮文中所代表的事件的立場，因為表達的是“忘我”，而非“自我”。
二、公文寫作的“真實”文風
我們很多人包括我自己，都喜歡文辭華美、有韻味的作品，因為這些作品往往能給我們帶來極大的藝術享受和精神愉悅感，但套用寫作不太追求華美、韻味，他的文風相對來說就要樸實一些，他和人們的生活結合得非常緊密，他是一種公用文體，是為了實際工作、實際生活而使用，是行使職權處理日常工作的一種工具。因此，寫公用文時一定要避免那種不合適的文風。
三、徹底走出公文寫作的“思想”誤區
過去我對公文的認識是一知半解的，總是認為隨便寫寫應付過去就行了，根本不想去深究它的寫作特點、寫作方法和寫作要領等，所以，迄今為止，也沒有寫出自己認為滿意的公文。這次培訓班使我對公文有了重新的認識，公文這種“爬格子”的工作雖然辛苦、也很枯燥，但是隨著自身信息水平逐步提高，看到自己寫出的公文嚴謹公正，那種成就感應該是無與倫比的。公文不是閉門造車，要寫出合格的公文本范，必須走出去，請進來。所謂走出去，即多參加一些實踐活動，從中發現信息，捕捉信息。所謂請進來就是多向上級及其他有關部門學習，學習他們在公文寫作中好經驗、好做法，努力提高公文質量。
寫作培訓心得體會 篇21
大學校園生活即將成為過去，作為應屆畢業生的我在實習的這段時間裡想的最多是大學畢業生常說的一句話"早知道在大學裡多學點東西！"，以前聽的時候沒什麼感覺，可我現在也"不幸"要說這句話了。雖然在青農部實習已有半個多月時間，但是自己還沒很好的融入到部門的工作，沒有能試著從整體上的把握好部門的工作動態，特別是在公文寫作方面更能反映出自己的不足。公文寫作對於團省委的機關來說是不可缺少的一項技能，而對於自己公文寫作方面認識，我認為有以下幾點不足之處：
一是缺乏創新。在寫公文的時候，很多都是在以前相關或相同內容的基礎上改進或者按照領導的要求修改，有時連領導需要表達的意思自己都沒把握好，自己的創新和創造能力還是相對低下；
二是缺少積累。寫公文要求自己平時的積累，自己平時公文的寫作還是相對較少，而且看文章時候缺乏專注、沒有深入的體會，深刻理解其內容，只是"知其然，不知其所然"；
三是欠缺思考。沒有打開自己的思維視窗，很容易在別人設計的框架中限定思維，很多時候自己都沒有認真的去思考而是去尋求別人的幫助，這樣不利於個人能力的提高；四是定位不準。自己寫公文的時候很容易將本應簡潔的事情複雜累贅地表達，本應要詳細表述的反而成了簡單直接，而且邏輯思維和文章的布局還是比較凌亂，這個是自己寫文章的大局意思不強和定位不好的結果。
公文寫作自己需要加強的方面有：
一是多看資料。充分利用團省委的檔案資料優勢，在不違反保密制度的前提下，多收集、多整理、多歸納，多總結公文寫作資料，加強自己對公文寫作的了解，培養自己對公文寫作的興趣；
二是多聽教導。在寫作的過程中，通過領導和同事的修改或建議，加強自身的思維能力，快速成長；
三是多問意見。通過多問一些公文寫作比較好，某一方面擅長的同事請教寫作經驗，完善自己的經驗不足之處；四是多學寫作。通過閱讀有關的公文寫作書籍，加強公文寫作的合"法"、求實、合體、簡明、嚴謹、準確、規範、完整、清晰和耐久；五是多寫文章。做到不為寫而寫，通過以寫改寫，以寫促寫，以寫提寫來升華公文寫作能力，進一步推動自身的成長。
古語有云："於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。"我覺得自己的公文寫作就要像古人那樣"，浴火重生"，讓自己有一個新的改變和成長！
寫作培訓心得體會 篇22
20__年4月25日至26日達州市農村信用社20__年新聞寫作培訓班在達縣聯社拉開了帷幕。新聞宣傳是一個企業與外界交流的紐帶，是樹立企業形象的重要平台，為了進一步提高信合員工新聞寫作能力，加大信合宣傳工作，市聯社舉辦了新聞寫作培訓班。
這是一個難得的學習機會，所以我非常珍惜，不僅僅因為這是我參加工作以來第一次參加內部培訓，還因為這凝聚著領導和老師的心血和汗水。剛參加工作不久，也不是專業出身，對新聞寫作不太了解，通過這次市聯社舉辦的新聞寫作培訓班，同事之間有機會相互學習交流，取長補短，讓我學到專業的知識。
市聯社為我們請來的四位老師，用新聞寫作基礎知識於自己多年寫作經歷、成功經驗相結合的講解方式，向我們講解了各類公文寫作、新聞寫作基礎及金融調研寫作等方面的知識，讓我們對新聞寫作與金融調研有了較為系統地認識。
通過本次培訓，我對新聞寫作有了新的認識，要寫好新聞，閉門造車是不行的，要我們用敏銳的雙眼去觀察世界，去留心生活，這樣寫出的東西才會具有時代特色，才會貼近生活。老師告訴我們寫新聞，必須要研究新聞，要通過多讀報紙，多研究報紙，日積月累，新聞寫作水平自然會有所提高。新聞寫作，是很辛苦的工作，它需要耗費掉我們很多的業餘時間，但當一件件作品被接納被採用的時候，喜悅之情可想而知，那是就會覺得一切的付出都是值得的。
本次學習培訓，不僅提高了自己對新聞寫作技巧的理解，激發了寫好新聞的信心和決心，還讓我收穫了友誼。從學員的通訊錄上了解到，此次新聞寫作班的成員來全市七個聯社各個科室網點。在兩天裡，大家在一起討論寫作、工作等方面的問題，特別是在最後一天的活動中，學員們更加深了彼此的認識與聯繫，成為了朋友。
這次培訓是一次難得的學習、交流機會，大家都在這次培訓中學習到許多專業知識，也通過相互的交流學習到好的經驗，至於我還是新聞寫作中的新人，還需要向前輩多學習，不斷提高自身的專業素質，讓自己能迅速進入角色，在平凡的崗位上，在普普通通的工作中發揮一個員工應有的作用，為企業的發展添磚加瓦。
寫作培訓心得體會 篇23
4月8日至12日，我十分有幸地參加了20xx年省財政系統青年幹部公文寫作培訓。在湖北省財政廳人教處的精心組織和安排下，來自全省財政系統50名青年幹部，聚集湖北經濟學院，接受了系統、紮實的公文寫作訓練。此次培訓的主題是提升學員公文寫作能力和陽光心態建設，課程包含了課堂講授、分組討論、現場教學、課堂點評等多種方式，涵蓋公文寫作理論和公文實際寫作操作等多項內容。此外，在學習公文寫作課程的同時，我們還進行了現場廉政教育、職業壓力疏導和管理、花藝和茶藝課程的學習，培訓形式多樣，內容豐富多彩，為全體學員量身制定了全面、詳細的學習計畫。通過這次培訓，我受益匪淺，也有頗多心得感悟。
本次公文寫作訓練是由湖北經濟學院張軍教授為我們講授，他系統地介紹了公文寫作概論、公文寫作技巧和常見問題，並對我們各位學員在寫作中的問題作了一一點評。中南財經政法大學帥錦平副教授為我們剖析了公文寫作案例，詳細地介紹了在寫作過程中容易遇到的問題和常犯的錯誤，也為我解開了在工作中遇到的很多疑惑。兩位老師不僅講授了公文寫作的基本方法，也向我們傳授了幾十年的寫作經驗，真正做到了傳道、授業、解惑，使我對公文寫作有了更深地認識。
（一）明確用意，在領會意圖中理清思路
公文寫作有很強的目的性和明確的分類，要寫好公文，首先就必須明確寫作用意，選擇正確的文種。文種的選擇就基本已經確定了公文的寫作意圖和方向，在弄清相關的政策依據和要求之後，按照公文固定的寫作模式，準確地表達出公文傳遞的信息。然而，在實際工作中我們知道公文寫作涵蓋的內容遠不止於此。如在撰寫領導講話和布置安排大型工作的材料時，要更加有效地領悟領導意圖，明確寫作方向，準確地表達和傳遞領導的中心思想，就須要我們具備大局意識，較高的理論素養和豐富的知識儲備，只有這樣寫出的文章才更具指導性和說服性，凸顯更高的站位和更豐富的內涵。這就須要我們在平時下功夫，時刻把握省市級最新政策方針，弄清本單位年度的重點任務和發展目標，並且隨時關注，內化於心。其次，還要熟悉領導的工作思路，多看、多聽、多思考領導指示、發言和要求，把握領導意圖，寫出符合要求的公文。
（二）勤於練筆，在日積月累中提升能力
文章非天成，妙手靠勤練。提升公文寫作水平，提高文字駕馭能力，非一日之功。實踐論告訴我們，一個正確的思想，往往須要經歷從認識到實踐，認識到實踐的循環往復，最終才能達到認識的統一。公文寫作也如此，也是不斷的練習、總結再到練習的過程。因此，要寫好公文就須要我們多動手，筆耕不輟，勤於練習。記得之前在單位請教一位老同志，怎樣才能寫出出彩的好文章，他說哪裡有什麼簡單的方法，就是被「逼」出來的，要寫好公文就是要反反覆覆修改，反反覆覆練習，「板凳要坐十年冷，文章不寫一句空」。很多人在寫公文的時候都在尋找提升公文寫作能力的捷徑，我在一開始剛剛學習匯報材料寫作的時候也是從各種地方尋找模版和套用語句，然而這種方式只能讓我們暫時完成任務，我們最後的表達往往體現不出重點和思想，久而久之能力達不到提升。要真正提升公文寫作的能力，就須要多寫信息和檔案，錘鍊語言文字的精準表達；還須要多寫報告、講話等匯報材料，學會謀篇布局，用高度總結的語言概括思想、較高的站位思考問題。
（三）要善於思考，在學會學思踐悟中另闢蹊徑
學而不思則罔，思而不學則怠。學習公文寫作，要善於對工作和社會進行思考、反思，在思考中找到解決問題的方法和途徑。公文寫作的格式有一定的統一性，但是它的內容可以創新，反映出來的問題和意義須要意味深遠，因此要提高自己的文字運用能力，體現公文的深意，就須要我們在平時的學習公文寫作時多思考、多領悟。在平時的閱讀中，一些關鍵的知識和理論須要我們特別留意，看這些知識是否對我們的工作起到一定的指導作用，是否能和我們的工作結合。平時多積累新的思想和觀點，結合自己的思考和感悟，加以理解和消化。在公文寫作時，深入思考文字的立意和布局，反覆推敲，將平日的所想所思，適當性地加入到寫作當中，增加文章的深度和廣度。當然，勤于思考的最終目的是能使我們在公文寫作時能另闢蹊徑，無論是在謀篇布局還是遣詞造句中，體現一定的獨創性，體現對工作方法的創新提煉，進而以新的立意去破題，提出解決問題的新思路、新方法、新措施。
除了公文寫作外課程之外，省財政廳人教處領導和湖北經濟學院的老師精心安排了豐富多彩的課外活動，著力加強學員黨性修養，提升學員素質水平。在省廳人教處領導的帶領下，我們去了湖北省未成年犯管教所，參觀了服刑人員的宿舍和勞動改造的工作車間，切實感受了服刑人員的生活、勞動的場景，上了一堂形象生動的反腐倡廉警示教育課。我們學習了職業壓力疏導與情緒管理，從心理健康、壓力疏導與情緒管理三個方面，學習了公務員陽光心態的建設。我們學習了茶藝和插花，體驗了中國茶文化和插花藝術的魅力，使我們在學習的同時，也放鬆了心靈，陶冶了情操。在班級中，我們還進行了素質拓展、辯論賽、小組討論、知識競猜等形式多樣的小組活動，這些活動的開展，促進了學員們之間的認識與交流，極大豐富了我們的課餘生活。
寫作培訓心得體會 篇24
在我們的仔細聆聽中，我們期盼已久的培訓學習在我們的戀戀不捨中敲響了結尾的鐘聲。
對於這幾天的培訓課程，我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。
老師們的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏學淺、文筆糟糕，不能夠將所有的感觸都通過文字顯然於紙上。
但是我還是盡力絞盡腦汁，以祈求能將培訓完後心中所想所獲能表達出來。
寫作培訓心得體會 篇25
新聞宣傳作為樹立和推廣企業、單位、部門形象的重要途徑，為促進單位新聞宣傳工作的健康發展，近期，有色集團公司舉辦了20__年第一期為期三天的通訊員培訓班，作為一名一線職工的我有幸參加此次培訓成為其中的一員。本次培訓共涵蓋了學習全國及自治區宣傳思想工作會議精神、新聞宣傳工作存在的問題及整改意見、融媒體實踐、工業攝影知識、貫徹落實十九大精神，開創新疆社會穩定和長治久安新局面、新聞採訪寫作與攝影等七方面內容，其培訓課程內容豐富、授課方式生動有趣，讓我獲益匪淺、感觸頗深，每次想起都是意猶未盡、心潮起伏，現將每位老師的精彩講解及我的所思、所想、所學、梳理於三方面與大家共享、共勉。
一、唱響時代主旋律壯大宣傳正能量
在本次培訓中，集團公司黨委委員、地勘局黨委書記徐采工對新形勢、新任務、新要求下宣傳工作面臨情況進行傳達;宣傳工作作為培養人才的重要陣地，要加強對宣傳工作的正確引導，做好宣傳工作的暖心工程，才能切實發揮出宣傳工作者的重要作用，其次並對來自四面八方的84名有色通訊員提出新期望與要求;新聞宣傳作為實現新時代黨的基本要求的重要隊伍、基層通訊員作為代表單位輿論發展方向的掌舵人，必須以提高政治站位為根本，學會獲取有價值信息;更要有身在兵位心在帥的超前思想，以此為領導的決策提供必要的方向判斷依據力;發揚好工匠精神，本著好文章是改出來的心態，要有千錘百鍊的耐心和意志力，最後並對20__年宣傳思想工作提出要求;確保好三審三校的重要性與必要性，做到審稿有責、審稿負責、審稿盡責。集團公司黨群部主任饒文天在傳達《全國自治區文化宣傳思想工作會議精神》時則提出;舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象作為宣傳思想工作中的五項重要使命任務，各基層通訊員要嚴把使命觀，在宣傳工作中做到統一思想、凝聚力量、強信心、聚民心、暖人心、築同心。還有自治區黨校教研部副主任祝輝老師在對講解中就__進入新時代這一階段中多次強調的三大規律、八個明確、十四堅持、五大特點等，他們都在表達一個共同的觀點;作為國家的一份子、企業的一份子，我們每個人都應該緊跟時代主旋律，深刻認識到新形勢下自身肩負的重大使命，以此提高自我淨化能力、做到自我完善、自我革新、自我提高，同時樹立起學習的緊迫感、創新的價值觀，將學習和創新緊密結合、達到學以致用，共同投身於壯大企業宣傳正能量隊伍，對外弘揚有色精神、傳播好有色聲音，對內講好來自一線的亮點、凝聚人心，擔起企業興盛、國家復興的重擔。
二、善抓新聞找亮點喜聞樂見博眼球
作為一名非專業性的通訊員，日常在做宣傳工作時難免會因為用詞、寫作方式、圖片拍攝角度模糊及使用不當等觸犯一些原則性常識錯誤，更不懂的創新、挖掘亮點，總是閉門造車，導致寫作模式千篇一律，無質量可言、無特色可觀，但在認真聆聽了班主任塗艷霞老師、肖北西老師、張允老師及王守中等四位專業位老師的精彩講解後，讓我對新聞宣傳工作的定義、新聞素材的帥選、新聞視角的把握、新聞題目的斟酌等方面有了更深的認知和了解，他們以接地氣而又緊密結合實際的形式分別就《新聞宣傳工作存在的問題及整改意見》《工業攝影知識》《融媒體實踐》《新聞採訪寫作與攝影》等從新聞的內涵、分類、視角、選材及新聞的實效性、新聞圖片的構圖及新聞圖片的處理等多層次、多角度、多方面性對新聞採訪寫作做了系統而又清晰的講解，並以一個專業人員的敏感力、洞察力對如何善於發現好新聞、寫出好稿件為大家「傳經授寶」。通過聆聽，他讓我明白平實之處見真情、創新之處顯升華，新聞作為我們生活的縮影，我們在挖掘新聞亮點時要懂得用眼睛發現美麗、用文字傳遞感動、用鏡頭記錄美好，透過現象看本質才能寫出一篇好稿件，而在寫好一篇稿件的同時更要懂得用喜聞樂見的形式去吸引到廣大職工民眾的眼球得到認可，這才是一篇好稿件的力量所在。
三、民族團結一家親攜手並進謀發展
本次培訓包含了來自四面八方的有色通訊員共84名。由漢、回、維、哈薩克等各個少數民族共同組成，而早在培訓前班主任便要求各少數民族需攜帶民族服飾一套用於「民族團結一家親」聯誼晚會，本以為在僅有的三天時間內，且課程安排有如此緊張情況下肯定會被取消，但在培訓的第二天，各組組員便配合各小組長開始利用業餘時間排練節目，成員之間更像是相識已久的老朋友，大家相互之間出謀劃策、齊心協力，都在為本次聯誼會的成功舉辦共同努力。在聯誼會當晚各小組節目更是讓人耳目一新，有充滿愛國之心的大合唱、有飽含深情的詩朗誦、還有那富有節奏的快板及活力四射的廣場舞等，在這你中有我、我中有你的美好畫面中各民族同胞一起唱響了民族團結的讚歌、跳起了彰顯民族特色的黑走馬，搭起了民族溝通的「連心橋」。其中每個節目也都是由來自不同民族的朋友共同組合，他們配合默契、相互鼓勵。節目中間還穿插了有獎知識競答與小遊戲，兩個小時的聯誼會在這民族團結之花的盡情綻放中、在主持人那風趣而又幽默的帶動下，會場掌聲不斷、高潮迭起，聯誼會結束時依然聽到好多人發出意猶未盡的感嘆聲。「天山雪松根連根、各族人民心連心」，我想這一切都不開民族團結的力量、也離不開各個單位對民族團結工作的大力開展，本次活動更讓我深刻感受到民族一家親活動的重大意義，讓我們一起攜手並進，共同為民族團結貢獻自己的力量!
寫作培訓心得體會 篇26
20xx年9月29日，我參加了廣東省教育科研「十三五」規劃20xx年度教育科研一般項目《信息技術背景下國小英語學習型教師團隊有效建設的研究》科研論文寫作培訓活動，讓我學到了許多實用的知識。雖然培訓的時間是短暫的，但是收穫卻是滿滿的。
聽了李教授的精彩講座，我對科研論文寫作有了一種既統籌又具體的了解。李教授從理論到實踐，從抽象到具體，從整體到局部，層層遞進，令人深省。通過學習，我不僅更加深刻地了解到進行科研論文寫作的必要性和實用意義，而且更新了自身的思想觀念，意識到科研論文的寫作離我們普通教師並不遙遠，更不是高不可攀，而是與每一位普通教師自身密切相關，就在我們的實際生活當中，因為科研論文是做出來的，而不是寫出來的。通過撰寫論文，能使教師總結教學經驗，探索科學的教學規律，尋找的教學方法，從而提高自己的教學能力和教學質量，從一名普通教師逐漸轉變成一名帶有科研視角的優秀教師。
科研論文是一種科研成果的文字記錄。若想撰寫一篇有價值的科研論文，必須全方位地掌握一定的方法。
正確認識科研論文的基本特徵：科學性、新穎性、學術性、實用性和專業性。科學性是對科研論文最起碼的要求，是科研論文的靈魂。新穎性要求的是思路新、理念新、角度新、方法新和技巧新，是學術刊物生存的基本條件。學術性則體現在格式與體例、語氣與表述、措辭與用詞。實用性是鑑別一篇論文是否有發表價值的重要尺度。專業性是外語教學類學術期刊選稿的重要標準之一。
了解科研論文寫作的基本環節：首先，確定選題；然後，收集和整理論文寫作的素材；其次，擬定寫作提綱；提綱只是預擬一個輪廓，不可能對每一部都考慮周密完善。在寫作時，順著寫作思路而作，對於論點、例證和論證步驟等等部分，很有可能發現原來提綱中的某些構想是不恰當的，就應該加以修改和調整。如果臨時發現某些論點、例證和論證理由不確切，還應該重新查書、思考、斟酌和推敲，給予增補，使之完善。接著，撰寫初稿；最後，修改初稿、定稿、投稿。尤其在確定論文選題時，要有意識地進行課題選擇，論文選題和標題的區別：兩者是內容與表述形式的關係，內容決定形式，形式體現內容。論文標題是論文的中心論點，是對論文內容的高度概括，簡明確切反映論文的特定內容，要求言簡意賅，能準確反映研究主題，一般不超過20個漢字，必要時可加副題名。論文選題的方法有多種，例如自由式寫作、頭腦風暴、枝杈圖、提問、列清單、閱讀選題等。
明確科研論文的基本組成部分，共有三大部分。前共有的部分：標題、署名、內容摘要、關鍵字。摘要是介紹作者的研究背景、研究內容、研究方法、研究過程、研究目的、意義，要求簡明扼要。中間特有部分有五小部分。第一小部分是研究論文：引言、本論、結論。第二小部分是研究報告：問題的提出、研究方法、研究結果及其分析過程、結論與討論、小結。第三小部分是課題報告：前言、課題的由來、研究方法與過程、研究結論結束語。結論是論文的核心部分，是作者艱苦勞動的成果。其內容是將觀察所得的資料和數據用文字和圖表形式表達出來。既是作者對自己原先設計的目的或所提出問題的直接回答，也是下文邏輯推理、深入討論的水平和價值。在對所有材料仔細進行收集和複查的同時，努力做到既不讓有價值的材料丟失，又要考證材料的可靠性，使可靠的材料得以充分套用，將不可靠或不符合科學性要求的材料刪除，做到去偽求真。但只要是真實的材料，不可隨意捨棄。不論結果是肯定還是否定，成功還是失敗，符合還是不符合預期效果，都應該如實地反映，切不可「以偏概全」或者「報喜不報憂」。第四小部分是經驗總結：研究背景簡介、經驗闡述、結論。第五小部分是教育敘事：事件由來、案例描述、反思與結論。後共有部分：注釋、參考文獻、附錄。尤其要注意參考文獻的格式，既有總體的要求也有中文文獻的要求，要做到嚴謹科學。
擁有「五心」。留心觀察，細心思考，耐心積累，潛心專研，靜心寫作。
擁有「三種境界」：拼論文，寫論文和做論文。也就是寫論文和做研究相互交織。
通過科研文論的寫作與發表，信息的傳遞將超越時空的限制，研究成果將作為文獻保存下來，成為科研寶庫的重要組成部分。科研論文寫作是每一位教師提高理論水平，完善自身素質的有效途徑。一分耕耘，一份收穫，我作為一名新教師，自己在日常的教學工作中存在對社會價值的宗旨關注不夠，對教學身邊的大事小事關注度不高，而且深知自己沒有充分的教學經驗和紮實的理論基礎。經過這次的培訓學習，我更直觀地了解了科研論文寫作的格式和寫論文的技巧，了解科研論文的寫作特點及注意事項，掌握行文規範，深刻了解了科研和科研論文的聯繫和區別，同時也樹立了寫科研論文的信心。努力吧，動腦筋，花功夫，多思考，多反省和反思，腳踏實地走好每一小步，力求達到「眾里尋他千百度，回頭驀見，那人正在燈火闌珊處」的境界。
寫作培訓心得體會 篇27
通過5天的培訓學習，我對公文寫作有了更深的認識，寫作水平也有了很大的提升。我不僅提升了公文寫作能力，堅定了理想信念，提高了黨性修養，也開闊了眼見。下一個階段，我會把學習內容認真梳理，加以反思和整合，並舉一反三，積極運用到實際工作當中去，之後將從以下三個方面進一步提高自身能力。
（一）在常學常新中加強理論修養
俗話說：「學而後知不足」。學無止境，雖然培訓結束了，但是人生的學習並沒有停止。在今後的日子裡，我還要充分利用好各種學習機會，不斷自我提升。在工作之中，注重知識的積累，發現問題後用心思考、學習和解決。在工作之餘，還要多讀書、多鑽研，多向黨內同志及身邊的同事學習，提升自己理論素養和知識水平。做好知識結構最佳化，加強對專業知識的學習，提高政策理論修養，始終保持各類知識的常學常新。
（二）在有思有行中學會厚積薄發
寫好公文寫作非一日之功，我距離「大手筆」還有相當長的一段過程。在今後的工作中，我要勤書寫，多練筆，把每一次寫作都當成一次能力提升的過程，主動承擔調研文章、講話材料和工作總結等大型材料的撰寫。在行動的同時時刻保持思考的習慣，勤於分析，勤於總結，結合自身特點，查漏補缺。既有行動，又有思考，用行動促進思考，用思考指導行動，將平時的積累和自己的領悟，用到工作的實際中去，學會厚積薄發，寫好每一篇文章。
（三）在知行合一中主動擔當作為
實踐是檢驗真理的標準，我們在寫作時要杜絕閉門造車現象，學會知行合一。紙上學來終覺淺，絕知此事要躬行。公文寫作也是一樣，須要我們真正地走出去，不斷提升實踐能力。在今後的工作當中，我主動多參加調研活動，多深入基層一線和民眾當中，在實踐中發現問題、思考問題、解決問題，不斷了解實情、感受民意，從民眾中汲取智慧。作為新一代的青年幹部，在實踐中積極擔當，敢於作為，密切關注財政經濟形勢變化，不斷提高理財治稅、服務發展的能力和水平，為全省財政事業高質量發展作出力所能及的貢獻。
寫作培訓心得體會 篇28
兩天來，我參加了入黨培訓，本著端正入黨動機、提高自身思想素質、努力為入黨做好思想準備、積極爭取加入中國共產黨的目的，在學習期間，我始終抱著認真的態度參加每一次學習，悉心聆聽了老師的講課，認真學習了中國共產黨性質、組織制度、指導思想、最終目標、現階段任務、黨員的權利和義務等課程，使我對黨的感性認識又上升到了一個新的層次,自己思想上得到了升華、對黨的先進性有了深刻的體會、更加清楚的認識了黨的本質、堅定了我為共產主義奮鬥終身的信念。
寫作培訓心得體會 篇29
20xx年4月25日至26日達州市農村信用社20xx年新聞寫作培訓班在達縣聯社拉開了帷幕。新聞宣傳是一個企業與外界交流的紐帶，是樹立企業形象的重要平台，為了進一步提高信合員工新聞寫作能力，加大信合宣傳工作，市聯社舉辦了新聞寫作培訓班。
這是一個難得的學習機會，所以我非常珍惜，不僅僅因為這是我參加工作以來第一次參加內部培訓，還因為這凝聚著領導和老師的心血和汗水。剛參加工作不久，也不是專業出身，對新聞寫作不太了解，通過這次市聯社舉辦的新聞寫作培訓班，同事之間有機會相互學習交流，取長補短，讓我學到專業的知識。
市聯社為我們請來的四位老師，用新聞寫作基礎知識於自己多年寫作經歷、成功經驗相結合的講解方式，向我們講解了各類公文寫作、新聞寫作基礎及金融調研寫作等方面的知識，讓我們對新聞寫作與金融調研有了較為系統地認識。
通過本次培訓，我對新聞寫作有了新的認識，要寫好新聞，閉門造車是不行的，要我們用敏銳的雙眼去觀察世界，去留心生活，這樣寫出的東西才會具有時代特色，才會貼近生活。老師告訴我們寫新聞，必須要研究新聞，要通過多讀報紙，多研究報紙，日積月累，新聞寫作水平自然會有所提高。新聞寫作，是很辛苦的工作，它需要耗費掉我們很多的業餘時間，但當一件件作品被接納被採用的時候，喜悅之情可想而知，那是就會覺得一切的付出都是值得的。
本次學習培訓，不僅提高了自己對新聞寫作技巧的理解，激發了寫好新聞的信心和決心，還讓我收穫了友誼。從學員的通訊錄上了解到，此次新聞寫作班的成員來全市七個聯社各個科室網點。在兩天裡，大家在一起討論寫作、工作等方面的問題，特別是在最後一天的活動中，學員們更加深了彼此的認識與聯繫，成為了朋友。
這次培訓是一次難得的學習、交流機會，大家都在這次培訓中學習到許多專業知識，也通過相互的交流學習到好的經驗，至於我還是新聞寫作中的新人，還需要向前輩多學習，不斷提高自身的專業素質，讓自己能迅速進入角色，在平凡的崗位上，在普普通通的工作中發揮一個員工應有的作用，為企業的發展添磚加瓦。
寫作培訓心得體會 篇30
公文寫作是一種古老的文化，從古代皇帝下招書、官臣提交奏書開始，一直延續至今，慢慢的演變成我們現在所熟知的「公文」。1月10日，有幸參加了高新產業園舉辦的公文寫作培訓班，作為一個對公文理解不是很深的我來說，是一次難能可貴的機會，經過培訓學習使我在公文寫作方面有了條例清晰的思路。
培訓中陳則講師提出撰寫公文通知時要制定趨利避害的正確行動目標，才能更大的增加反饋效果，此時讓我回憶起以前寫的一些通知檔案，做對比分析，其中條例混亂，趨利避害薄弱，導致反饋效果不佳。在與陳則講師互動環節時，提筆按照講師講解的方法撰寫一份通知檔案，明確標題、書寫背景模組、具體安排、提出要求，一份手稿通知檔案寫成，這就結束了嗎？未然，好的通知檔案想要得到更大的反饋效果，怎能缺少激勵與緊迫感，有了這些因素的添加，反饋的才會更大。
公文寫作中經常出現的便是報告，回想我們的報告為什麼沒有得到批覆而石沉大海？講師給出了自己的觀點。首先要反思自己的報告是否有亮點，亮點可羅列為：先總再細，把工作可視化、列出小標題、在小標題的基礎上增加排比句。主要到這些亮點將會寫出一份好的公文報告。最後講師補充到，工作報告中除了回顧和計畫，還可以提出資源需求，尋求上級的協助。
通過此次培訓使我明白在今後的工作學習中要做有心人，多讀經典公文、報刊檔案，不斷的加快知識更新，提高自己的公文寫作水平。
寫作培訓心得體會 篇31
11月30日，我很榮幸參加了都勻供電局在痲江局舉辦的"都勻電新聞培訓班"，在省公司張軍焰老師有針對性的培訓講解中，使我的新聞思路更加寬廣而清新，讓我收穫頗豐。
學習時間雖然並不長，僅僅是一整天，但在新聞講解的每一分每一秒都很緊張，所以我都很珍惜每一分鐘，認認真真地聽課，一心把張老師講解的內容記下來，張老師針對他以往新聞訊息的實際情況，把我們新通訊員的毛病全部都講得很透徹，講得一針見血。以前我認為的新聞可以「誇張一點沒什麼、虛構一點不影響新聞事實等之類不好想法」已經被消除了。通過這次培訓，讓我對新聞訊息更有信心，為我以後新聞的發揮奠定基礎。
培訓採取了講解大量新聞的形式和實例進行，針對性強，使學到了許多新聞的知識，感慨萬分，收穫如下：
一、新聞訊息講解的新知識，改變了我的思維。張老師針對性講解讓我知道新聞講究的真實性，不真實就失去了新聞的實際意義，所以要把握好新聞的真實性。必須了解國家、南公司、省公司、都勻局及本單位的政策和工作部署，了解各部門的生產流程及技能知識，必須多讀、多想、多寫。新聞訊息往往來源於採訪，採訪必須做到全面性，了解整個事件的來朧去脈；採訪儘可能細，這樣寫出的新聞才能夠吸引人；採訪儘可能深，往往能發現新聞就是在採訪深的時候發現，並把採訪的事件結合上級單位的政策及工作部署進行全面分析。還知道新聞訊息的結構，標題－－主體－背景－結尾的結構，標題要將整個事件值得的新聞用簡潔、精煉詞句寫出來；則用最短而又最有新聞價值的事開門見山地闡述出來。
二、新聞採訪有利於找新聞細節。進人杏山供電所門市，由於是第一次採訪，還沒來得及想到去採訪，還在「適應環境」的過程中，別人就開始採訪了，我不知道該從何著手採訪，看見其他人員都在認真的採訪，想起曾經有人說過，新聞是用搶來的，我就人群中找個斜縫鑽了進去，但是不知該問什麼，只聽其他人問這問那的，聽了一會兒，我就打起問線損的情況，「7％，」所長終於回我話了，「那去年同期線損是多少呢？」我好像有了找到了採訪的思路，「去年是7.5％，」同比下降0.5個百分點，很不容易啊！「那你們是採取什麼樣的措施使線損下降的？」所長回想了一下，「就是制定線損管理制度，將責任落實到人；加強線路管理，定期開展線路巡視，及時對線路進行砍青，確保緊急缺陷不『過夜』；在巡視線路時附加監察『偷電戶』，杜絕用戶用『電』……」我採訪到了自己需要的新聞素材，立即進行腹稿的和安排。
三、這次培訓班的新聞讓理論與實踐相結合。採訪回來後，我們大家立即進行了一個多小時的，我將在痲江貴定局杏山供電所門市採訪得到的新聞素材經過認真、分析，回憶張老師在課堂上講解的新聞技巧、標題應有突出特點、具有吸引力、應簡煉明了等特點的知識，我提筆寫出了標題為《杏山供電所綜合線損同期下降0.5個百分點》的新聞稿件，還作為張老師進行點評的稿件之一。
通過這次新聞培訓班，我今後一定努力學習，了解和掌握電力企業的生產流程及技能知識，多讀、多想、多寫，為企業的宣傳報導工作貢獻自己的力量。
寫作培訓心得體會 篇32
**年2月23日—2月28日，我有幸參加了中國公文寫作研究會在**市商學院舉辦的公文寫作培訓班的學習，作為一名基層司法行政幹警，我倍加珍惜這次難得的學習機會。培訓班上的幾位老師，有的是專門從事公文寫作研究的專家教授，有的是長期從事秘書工作的老專家，實踐經驗豐富，理論水平很高，通過他們的講解，我對公文寫作有了基本的認識，大大豐富了自己的公文寫作理論知識，感覺受益良多，收穫頗豐。
一是通過培訓，進一步開拓了視野。通過聆聽幾位老師的精彩授課，被他們淵博的知識、不俗的談吐、高超的授課技巧和活躍的思想所折服，從他們的授課中學到了知識、受到了啟迪、開拓了視野。
二是通過培訓了解了《公務人員社交禮儀》、《秘書的職業道德修養》、《公文寫作規範與技巧》、《公文格式》、《新條例》、《新格式》及《自治區黨政機關公文處理寫作實施細則》等方面的知識，尤其是在聽了中國公文寫作研究會副會長兼秘書長岳海翔的《公文寫作規範與技法》的講座後，使我對掌握和提高公文寫作的能力和水平有了全新的認知，為以後的工作和學習獲得了寶貴的經驗。
三是通過培訓，感到學無止境。通過參加培訓，深感所學知識淺薄，要學習掌握的知識太多了。參加這次培訓的人員中大多具有豐富的工作經驗，學習的熱情也很高，和他們相比，我深感所學知識和能力方面的欠缺。在今後的工作中一定要加強學習，不僅要學習理論知識，還要向有工作經驗的同事多交流、多溝通，努力使自己增長才幹。
四是通過培訓加深了友誼。在培訓中，我們二師司法局的幹警相互取長補短，每天在一起交流探討，實踐學習，共同進步，成為了工作生活中的摯友。
通過培訓使我明白在經後的工作中必須提高政策理論水平，在學習生活工作當中要做“有心人”，多讀經典公文、報刊和檔案，不斷加快知識更新，最佳化知識結構，在實際工作中注重文字錘鍊，加強文學修養，不斷提高對語言文字的駕馭能力，善於聆聽領導和同事意見和建議，取長補短，在不斷的意見交換中提高自己的公文寫作技巧和水平。