關於導遊培訓的心得體會範文 篇1
在參加這次培訓之前，我和大多數人對導遊的工作理解是一樣的。覺得導遊可以看遍祖國河川大山，食遍祖國的各種美食。可是經過這次培訓把我對導遊工作的理解完全推翻了，讓我了解到導遊員的職責，了解到一名優秀的導遊員應該是怎樣的。這兩天的培訓中，我覺得它帶給我的是一種深遠的、有影響的力量，並引領著我繼續前進。
其實導遊員並不是人們想像中的那麼簡單，那麼光鮮。每天與各色各樣的人打交道，時時刻刻精神都要繃得緊緊的，要平衡與他們每個人關係的同時還要協調導遊工作集體之間的關係，還要時刻注意遊客們的安全。儘管自己提供著周到的服務，但碰到心情不太好的遊客時，可能還會受到委屈。同樣的景點來來回回經常去，同樣的講解內容翻來覆去的敘述，所以我們的工作是枯燥的。面對這些，我想，最重要的是導遊要做好充分的心理準備，善於調整自己心態，用學過的技能知識保駕護航，帶著一顆孩子的好奇與智者心謙遜態度來對待，再困難的也會變簡單。
在培訓之前總認為背一些景點知識，和本市的基本概況就把講解內容掌握了，可是現在我知道這種理解錯的有多麼離譜。導遊號稱是『雜家』，不光要知道景點知識，更要知道景點的背景知識和其他關聯內容。而且對遊客也要有相當的了解，例如了解遊客來自哪裡，他的家鄉、或他的工作等情況，然後還要找到相關的資料。這樣才能更好的投其所好，是工作能夠順利進行。導遊講解不是單純的背，而是是一種講話，就像和朋友聊天。這就要求熟悉所說講內容，其次就是要喜歡這些景點，如果你不喜歡這些景點，不愛這些景點，就不會把它講的出彩。
雖然我還是一個沒有帶過團的新導遊，但是我相信通過我不斷虛心勤奮的學習，我會努力用自己的實際行動告訴大家，我將會是未來的一名好導遊。
關於導遊培訓的心得體會範文 篇2
20xx年4月22日至4月24日，我們有幸在安徽旅遊學校進行了三天的導遊員崗前培訓，在這三天培訓中，我覺得它帶給我了一種深遠的、有影響的力量，並引領著繼續前進。
還記得培訓的第一天，我們一個個都洋溢著燦爛的笑容，在這裡，我們認識了一些算是以後同行的好友吧，在這裡我們一起學習、一起充實。
這三天我們過得特別的充實，我們先後學習了：《新合肥新旅遊》、《如何做一名合格的導遊》、《導遊禮儀知識》、《我看導遊六要素》、《導遊職業規劃》以及《旅行社（業務）工作流程》。通過這些課程的學習，讓我學到了很多以前沒有學到的知識，同時也使我對以前的知識有了更加深刻的認識、了解。
22日上午合肥市旅遊局副局長唐德鵬先生給我們做的那個關於《新合肥新旅遊》的講座以及下午合肥市旅遊局監管處處長陳先生的《如何做一名合格的導遊》講座讓我記憶猶新，在課堂上，那些翔實的事例、生動的講解使我們深受教育，讓我們對於導遊員這個行業有了更加深刻的認識。
在沒有培訓之前，我認為做一個導遊是很簡單的一種職業，只要陪客人吃好玩好就可以了，但培訓課程一開始我就發現我錯了，想要成為一名合格甚至成功的導遊人員，我們需要的是一份熱心、一份耐心以及一份細心，同事在帶團中我們也要用細緻周到的服務（即使是路途中唱的一首好聽的歌曲或是一個動聽的故事）使遊客朋友們滿意。我們只有做到這些最基本的事情，我們才有資格說我們是一名合格的導遊員。
「如果你都不喜歡導遊行業、不愛導遊行業，就不會把它做的出彩、做的成功」，這是陳處長說的一句話，我覺得他說的很有道理，俗話說：乾一行愛一行，如果你都不愛它怎麼會有激情把它做好呢！在此同時陳處長又說了「即使你喜歡導遊行業，愛導遊行業，你又應該怎樣把它給做好呢？」
通過今天的培訓，我有了一個自己的想法：我覺得我們不妨站在遊客的角度來感受、體會一下。從我們一上車，導遊就像「背書」一樣的說起歡迎詞，想必我們此刻的心情應該不會多好，所以說導遊應該向和朋友聊天一樣的和遊客朋友們聊天。在此之前呢，導遊應該提前做好充分的準備工作，要對所接團的遊客有一個大概的了解，這樣才可以更好的去服務他們，讓他們有一種「出門也不難」的感覺。同時，我們也要學會察言觀色，注意遊客朋友們的一些微動作，這樣工作幾年的話，我想我們會成為一名合格甚至於優秀的導遊員。
23日上午，在學習王婷老師的關於導遊禮儀方面的知識之前，我只了解到禮儀禮節是中華傳統的美德，作為一名當代的`、合格的導遊人員，我們需要將它發揚光，但具體怎麼做卻不是很清楚。聽了王老師的課之後，讓我了解到了很多關於導遊禮儀方面的東西。
王老師說：禮即尊重，儀則是規範的表達方式。我們只有尊重自己、尊重他人以及尊重社會，我們才是一個有著禮儀風範的導遊員。同時，在日常帶團中，我們也要時刻注意禮儀禮節（如：講解的禮儀規範、表情的禮儀規範、儀態的禮儀規範）。我們只有給遊客樹立了良好的導遊形象，才能算是一名合格的導遊人員。
23日下午我們還學習了樊有成老師的《導遊職業規劃》，在課堂上樊老師結合自身的實例以及動人的講解使我們深受啟發，讓我們認識到應該如何成為一名合格的導遊員，應該怎樣去規劃我們即將進入的導遊員職業生涯。在說導遊員職業生涯規劃的同時，樊老師也和我們說起了該怎樣水到渠成的從導遊員進行職業轉型到其他崗位。當然，他也給了我們一些關於這方面的忠告及轉型的一些要素。
在聽完樊老師的課之後，覺得真的學到了很多很多，他告訴我們，要想成為一名出色的導遊，我們必須要有一個詳細的職業生涯規劃以及要儘自己最大的努力去成為一個綜合性的人才，要讓旅行社覺得我們是不可或缺的人才。
我相信這節課對於我日後從事導遊行業會有著很深遠的影響，因為他真的說到了我們的心坎里，是我們日後職場競爭的一個寶典。
在培訓期間，我們同時也學習了省發改委社會處季翔處長《我看導遊六要素》和王肖剛老師《旅行社（業務）工作流程》的課程。在這些課程上，我們也學習到了很多關於導遊及旅行社方面的知識，這些知識對我們以後的職業生涯也將起著不可或缺的作用，在此我真誠的感謝這些老師給我們上的那些精彩課程。
合肥市20xx年導遊人員崗前培訓的三天日程到此也即將結束了，雖然時間很短，但它卻讓我受益匪淺，旅遊局領導和旅遊學校專家的培訓講話，更讓我們充分了解了合肥市的旅遊發展史和旅遊業未來的發展前景，以及市旅遊局對我們的期望。同時也使我們對合肥市未來的旅遊業發展充滿了信心，對導遊工作充滿了信心和動力，充滿了憧憬和希望。
「雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭躍」，此刻我要重新清零，虛心學習，點滴積累，勤于思考，敢於創新，以自己的實際態度告訴大家，我將是未來的一名好導遊。
關於導遊培訓的心得體會範文 篇3
20xx年度導遊年審培訓與以往不同，多了樂趣，多了享受，更多了收穫，可以這麼說為期一天半的培訓，是心靈在旅遊，而台上的各位老師正是這次浪漫旅行的靈魂導遊。培訓結束，我們渾然不覺甚至是戀戀不捨。
我在這次培訓中受益匪淺，領略到林老師的幽默，他會隨時幽默一把，讓客人的旅途不那麼無趣，身心沒那麼疲憊。其實作為一個導遊就該這樣，不要生硬的宣讀導遊詞，客人一笑，想破腦子在為了表演一個節目，要學會幽默，用你的有趣讓客人的旅途更有生趣。. 一輩子記住愉快的旅遊,還有你這個好導遊。
以前總是嚮往做一名導遊，覺得能遊山玩水是一件很好的差事，當我做了導遊以後，才發現原來要當一名好的導遊真的不是一件容易的事情。聽過老師們分享的經驗經歷， 苦差事更深有體會。它需要激情，結束後才能結束。同樣的景要根據不同的客人，要時刻感染客人，讓客人在你充滿幽默的激情講解中的景，買你推薦的商品。這需要體力，這需要耐心，這需要別的職業所沒有的特殊素質。 所以作為一個好導遊你要隨時帶團隨時充滿激情，是甚難，卻是你成功的必須。
用時間去證明你走天涯是學問的一部分，正所謂讀萬卷書不如行萬里路，成功的導遊那是胸中有萬千知識，也不要為了博。 對導遊是一件講的要慷慨激昂， 踏遍千山萬水。,讓她們讓你的微笑留在客人心中.而且這個激情是要你這次帶團欣賞你說當然這次培訓更讓我體會到了那些老師們有廣博文化知識面.他們上知天文地理，下知雞毛蒜皮，他們進行講解中，非常自然運用所掌握的知識和智慧來應對。同樣他們到過的地方更是數不勝數，誰說導遊就不用自己參團旅遊，其實需要的，這樣角色的交換更會給你導遊工作帶來很大好處。
當然老師們現在的成就那是苦盡甘來，也許可以學到導遊技巧，但是經歷是學不到的，作為導遊的我在把我學到的用到工作中，其實更應該擁有自己的特色導遊風格，這樣才是成功的導遊。
關於導遊培訓的心得體會範文 篇4
為了使我們新進的教師能夠儘快的適應教學科研工作，學校特意安排了新教師崗前培訓。雖然這次培訓的時間很短暫，但是內容卻很豐富，囊括了教師基本素質講座、勇敢、團結為主題的拓展訓練以及基本教學技能培訓等。短暫的教師培訓使我受益匪淺，感觸頗多，使我拓展了知識面、開闊了眼界，使我更加深刻的明白教師的使命和職責，令我豁然開朗，同時也使我深刻意識到自己的不足。現將自己的心得體會總結如下。
一、對教師職業有了更深刻的認識
「師者，所以傳道、授業、解惑也」，這是我培訓前對師德的理解，認為只要按照課本上課，為學生答疑就可以了，但實際上這是身為教師最基本的要求。教師不僅要傳道、授業、解惑，而且其在生活中的言談舉止、做人的原則等等都會給學生帶來影響。教師不單單是文化的傳遞者，還是榜樣。學生都有「向師性」，是做人的一種認同感，而教師的人格力量是無形的，不可估量的。因此教師要成為學生的引路人。總之以德立身，以身立教，才能成為一名合格的教師。
愛崗敬業、樂於奉獻是師德之核心；以身作則，為人師表是師德之根本；以人為本，關愛學生是師德之靈魂。的確，想成為一名教師，就必須得認真教書，把職業當作事業來做；就必須憑自己的道德魅力、學識魅力和氣質魅力為學生做表率；就必須成為能和學生「交心」的益友。這就要求教師必須要懂教育學、心理學等方面的知識，了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，能給予他們及時的幫助。培養學生健康的心理素質，這是教師成為管理者的關鍵，教師有較強的組織領導能力、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。
二、教學科研兩手抓
高等教育與基礎教育相比有顯著的不同。高等教育應強調專業技能的訓練、創新意識的培養，提倡研究性的學習。這在知識大爆炸的今天顯得尤為重要。作為教育者不可能在有限的20xx年時間內將已經積累的知識和最新研究成果全部傳授給學生。這就要求知識傳播者的教師在各個教學環節中，以具體的專業知識為載體對學生進行知識獲取能力、專業基本技能以及創新思維的培養訓練，使學生走向工作崗位以後，對自己所從事的工作具有創新和提高的能力，這比單純的傳授知識重要得多。
要實現上述目標，就要求教師認真做好課前準備，努力做到上課生動，案例豐富，思路清晰，重點突出。這需要教師具有廣闊的知識面，對前沿領域信息有廣泛的了解和涉獵，善於啟發式教學，多與學生展開互動，保證課件內容豐富，作業形式多樣，以小組為單位討論問題學到很多書本上沒有的東西。
因此在高等教育中，為了提高教學質量，教師必須具有豐富的科學研究的經歷和優秀的科學研究素質與能力。這就要求現代的大學教師應該努力處理好兩者之間的關係，不能一味的搞科研而放鬆了對教學的重視，也不能讓教學成為放棄和影響科研的理由。應儘可能的理順教學與科研的關係，做到教學科研兩手抓，以科研促教學，不誤雙豐收。
三、拓展訓練——精神的力量
燕郊拓展基地開展的拓展訓練給了我很大的啟發。第一，每個項目都有明確的目標，團隊所有的策劃和執行都是為了完成目標。在以後的工作和生活中，我們遇到的目標也許並不具體，「成功」的標準也是眾說不一，但是我相信只要目標是積極的，可以使自己進步成長，我們就可以並且應該為了這個目標傾盡全力。第二，一個團隊想要發展壯大，只有緊密團結成一個整體，才可能戰無不勝、攻無不克。團隊合作的力量是無限的，可以創造奇蹟。當然了，這個團體裡面必須得有幾個可以出謀劃策的成員，這就需要大家集思廣益，積極參與，時刻想著自己是這個團隊不可分割的一部分。第三，在開始教練布置的任務之前，成員們必須要把如何實施這個活動的過程計畫好，要有一定的方案，不能盲目行事，不加思考。方案想好了，就會達到事半功倍的效果。第四，每個成員都要對自己有自信，要相信在這個任務中總會有適合自己可以完成的部分。遇到困難不能後退，要知難而上。同時，成員之間要彼此鼓勵，成為彼此的精神支柱。最重要的一點是，成員之間要彼此信任，成員要信任這個集體大家庭。第五，即使失敗了，也不要氣餒，我們要越挫越勇！但是不能盲目，要有好的對策，爭取一次比一次好，一次比一次進步。
對於新教師的我們來說，我覺得參加這樣的活動對我們是非常有用的。因為這樣的活動不僅讓我們身體上得到了鍛鍊，也讓我們在心理上成熟了很多。在完成這樣那樣的活動之後，我相信只要努力了，沒有什麼是不能完成的。那麼在我的工作上也是這樣的，因為沒有很多經驗，在管理班級方面，我很吃力，在教學方面也是有很多需要改進的地方，但是我堅信，只要我虛心向其他有經驗的老教師請教，同時自己不斷努力充實自己，
我一定會有進步的。雖然我不是很聰明的人，別人可能通過一年時間就會成為很優秀的教師，但是我相信，通過時間和實踐，我也會慢慢前進的。
對於學生方面，我覺得自己應該給與他們更多的鼓勵。在活動中，當我聽到教練或者夥伴對我進行鼓勵時，我就會頓時充滿自信，更願意去努力完成任務。相信我的學生們也是這樣的，他們更希望得到我的鼓勵，看到我鼓勵的眼神。所以今後，我會在這方面改進一下，多多鼓勵學生，少一點批評，讓他們在自信的氛圍中快樂地成長。
四、我的行動指南
通過培訓，我進一步確定了自己的方向，並且有了日後工作的指南針。
1、終身學習，我們不僅要提升自身的專業知識， 還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善於觀察、研究、思考，處理好與學生、家長、同事之間的關係，那麼相對來說，工作起來就會更得心應手。
2、提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經驗中獲得一種平和優雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優秀的人民教師。
3、熱愛學生，不管學生做了什麼，你都要真心實意，關心愛護學生，體貼與理解學生。讓學生覺得你始終是愛他們的。真誠可以是一面鏡子， 也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什麼方式來打動他們， 獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對學生對職業的熱愛，堅決地走下去。
4、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環節;不斷的反思、改進。教師職業沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬於自己的經驗與方法，並且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
關於導遊培訓的心得體會範文 篇5
20xx年度導遊實景培訓，是為期兩天的磧口古鎮和汾陽賈家莊培訓。是心靈在旅遊、在享受。在此特別感謝西省導遊協會和西省導遊管理中心，是他們才我們有這個機會去學習、相識。
這次行程我們從太原發車，有可親可愛的兩位班長精心的照顧我們。路途中各位導遊都進行了簡單的自我介紹和才藝展示，還有帶團經驗。領略到作為一個導遊，不要生硬的宣讀導遊詞，也不要為了部落格人一笑，想破腦子在為了表演一個節目，要學會幽默，用你的有趣讓客人的旅途更有生趣。讓你的微笑留在客人心中，讓她們一輩子記住愉快的旅遊，還有你這個好導遊。作為一個好導遊你要隨時帶團隨時充滿激情，是甚難，卻是你成功的必須。正所謂讀萬卷書不如行萬里路，成功的導遊那是胸中有萬千知識，踏遍千萬水。
這次培訓的第一站是磧口古鎮，有"九曲黃河第一鎮"、"水旱碼頭小都匯"之稱，感受磧口的歷史化、晉商的餘韻和黃河的氣勢。磧口的導遊是一位讓人覺得非常親近的導遊，她用那甜美的聲音，把我們帶進了歷史的長河，大家在這裡玩的也非常開心，學到了導遊必須要有可親可敬的一面。
第二天的行程是賈家莊，領導給我們精心準備了賈家莊裕和花園酒店，是一個很不錯的四星酒店，得到了大家的一致認可，吃完早餐後，我們進行了挑戰自我的攀岩和團體木鞋活動。通過這次活動我們學到了要有克服自己，戰勝自己的不懈精神，和集體精神。
還有就是記憶尤深的那條綠色長廊是我所深深喜歡和愛著的愜意環境，和賈家莊堅持社會主義路線、堅持黨的領導的理念。在這裡我們從相識到相知到約定的下一次相聚。這次培訓收益匪淺。
當然這次培訓更讓我體會到了那些老師們有廣博化知識面。他們上知天地理，下知雞毛蒜皮，他們進行講解中，非常自然運用所掌握的知識和智慧應對。同樣他們到過的地方更是數不勝數，誰說導遊就不用自己參團旅遊，其實需要的，這樣角色的交換更會給你導遊工作帶很大好處。
關於導遊培訓的心得體會範文 篇6
現在距離上南海中旅培訓課已經過去了兩個禮拜了，但是上培訓課的這兩天時間裡面吸收的東西，現在還能夠在腦子裡面，一件一件梳理出來，知識點都能夠比較清晰地復原一部分。什麼？只是一部分？確實，如果我說全都記得，你也不相信，畢竟人還是有個遺忘規律的。但在這個培訓課裡面，除了學習了有關於這次春節帶團的具體細則，以及要流程外，我得到的也並不只是這些。
從機場到旅遊大巴上，從廣州到北京，從吃住行到游購娛，玲玲、軍哥，翠翠姐。他們交替地說著原本屬於7天的知識點在兩天裡面儘量傳授給我們，儘管在後來的踩點裡面，我們大部分同學沒有做好這個首日導遊詞的準備，讓諸位失望，但，起碼我是，參加這個兼職導遊培訓的熱情一直都在，一直糾結在心裡，對於導遊業務的重重誤解也在這個課程裡面逐一得到了解答，也隨之化解了。課程中有許多自以為瑣碎的事情，但，聽起來卻對整個旅程事關重要，它能讓你得到旅客的歡心，它可以讓你自然地在旅客打成一片，它會讓你自然的成為旅客的依靠，那種被需要的感覺很好，或許這也是我想要成為導遊的緣故吧！這些瑣碎的事情，體現出來的就是一個人的細心與耐心，體現出來的是一個人對於他人是否存在一種友助之心，對他人是否有一份愛，為人著想的愛。做導遊，不能夠將自己的導與游表現地多麼的厲害，像我就知道這些東西，你知道麼？像這次是我做你們的嚮導，你們必須得跟著我走，等等。我們要將心比心地對待客人，多點為客人著想，想想如何才能讓客人感覺到真正的毫無做作之感的關心，讓他們對你的工作，對你的服務感到滿意。
很多同學或者家人朋友都有錯覺，覺得導遊這個工作太辛苦了，吃力不討好的，最難聽的就說導遊就是一個全陪的奴才。這句話我聽起來就覺得，這個人是否太偏激了。如果從服務他人的角度，我們可以說是「奴才」，但是縱觀整個服務行業，難道都為奴才不可？服務他人，客人至上，這一直是服務業的潛規則，但是是否就表明沒有原則與底線呢？我們本著自己的良心對客人好，一是受人錢財必定需要，二是我們希望在這個形形色色的社會中，和客人間能夠放下對陌生人的重重防備，做到真正地朋友間的舒適享受。與客人做到朋友，是我做導遊的最大願望，也是我所一直推崇的。
無論是作為全陪還是什麼性質的導遊，都必須要求你對當地有一個相對量的積累，閱歷豐富與否看個人造化，但是其中體現的就是導遊的責任意識，對待客人是否有充足的責任性。學問這玩意，我們對待它，就得認認真真的，不應作出現「大概」、「差不多」這些字眼，你必須要有充足的誠意，待客人問起你的時候，你能夠很自然得體地告訴他們，讓他們對景點的疑惑降低到一個能夠接受的程度。
作為一個導遊，你不僅僅只是導和游，這兩個冰冷冷地字眼上，你更應該有充足的愛與責任來對待你這一波以及下一波的客人。
關於導遊培訓的心得體會範文 篇7
通過兩天的培訓，我想在這裡說一下提高導遊服務質量的重要性。
導遊在旅遊活動中居於重要地位，他們的服務質量直接影響著遊客的旅遊消費行為，進而關係到旅行社的生存與發展。
如何提高導遊服務質量是一個很受業界關注的問題。
我從對導遊進行有效的培訓和激勵以及對導遊服務質量進行有效管理這幾個方面談一下。
導遊是與遊客接觸最密切的職位之一，由旅行社組團的旅遊消費活動主要是通過導遊的溝通來實現，他們工作的質量直接影響著遊客的旅遊消費行為，進而關係到旅行社的生存與發展。
然而，現今導遊自身素質問題以及對導遊管理力度不夠等原因，使導遊服務質量達不到標準，更談不上優質服務了。
本人就如何提高導遊服務質量提出以下拙見。
1、綜合考量，確定導遊的報酬水平
旅行社應立足於導遊等級和工作能力設定導遊人員的基礎工資，打破唯職位是舉的分配體系，要配合實行以職業技能等級高低論待遇。
通過對導遊的學歷、職稱、工作表現和從業經驗以及導遊等級等方面綜合測評，確定導遊人員的基礎工資，擴大收入差別。
依據遊客滿意度和工作量發放導遊人員的帶團津貼。
導遊人員帶團津貼的發放要在遊客滿意度的基礎上，綜合考慮所帶團隊的人數、遊程、時間等因素。
參照旅行社其他員工的薪金水平確定公平收入。
旅行社要根據其他員工的.薪金水平，結合導遊人員的工作特點確定其收入水平，體現企業薪金發放的公平性，調動導遊人員的工作積極性。
2、導遊小費給付的明確化、制度化、規範化
小費制度的完善既有助於導遊與遊客之間形成良性互動，又增加了導遊人員的正式收入，還可以減少導遊私拿「回扣」而降低服務質量的行為。
嚴格說來，服務行業的收入主要來源是小費（tip）和傭酬。
各地完全可以根據本地的平均收入水平、客源狀況和接團要求，制定具體的小費給付標準，定出每位遊客應付的小費下限，再由客人視導遊的服務質量浮動。
這樣，將導遊的小費收入與其工作量和服務質量緊密地聯繫在一起，促使導遊努力地提高自己的服務水平，以獲得較高的物質回報。
導遊員的素質在很大程度上影響著導遊服務質量，導遊培訓是提高其素質的有效途徑，應貫穿於導遊員隊伍建設的始終。
3、崗前培訓
崗前培訓是對新員工上崗之前的一種系統化的培訓。
根據國家旅遊局關於在旅遊行業中實行「先培訓，後上崗」的要求，對新導遊員進行崗前培訓，應該成為一種制度。
抓好導遊崗前培訓，就為以後高質量的導遊服務奠定了基礎。
崗前培訓的目的是通過一段時間的集中培訓，使新導遊員掌握帶團所必備的服務意識、專業知識和技能，從而能獨立帶團。
4、在崗培訓
在旅遊淡季或某個必要時段，對導遊進行針對性的專業培訓是必不可少的。
在崗培訓就是對已積累一定導遊工作經驗的導遊員進行的一種繼續教育，使其工作能力不斷增強，提高導遊服務質量。
激勵是通過對導遊員的工作責任心和工作動力的激發和強化，使之提高對導遊工作的投入程度，要針對不同導遊員的具體情況，採取不同的激勵方式。
5、情感激勵
情感激勵就是利用情感對人的行為的影響力原理，通過增長導遊員的正面情感來提高其工作積極性的一種激勵方式。
情感激勵能否具有激發效應取決於兩個方面：一是給予充分的尊重和信任，使導遊員在感情上有一種歸屬感。
導遊員被信任，就能增強其責任感和事業心。
二是給予生活上的關懷，使導遊員的感情有切實的著落點。
旅行社對導遊給予生活上的關懷，幫助他們解決住房、健康、孩子等問題，將會大大加強其歸屬感。
6、獎懲激勵
獎懲激勵就是通過獎勵和懲罰等手段來助長或削弱導遊人員行為的一種激勵方式，是以導遊員工作表現進行評價為基礎的。
獎勵和懲罰都必須公平合理，對導遊員的評價要公正、客觀。
獎懲同其工作績效掛鈎，獎懲的標準要保持一致，否則就不能發揮應有的激勵作用。
7、建立導遊服務質量的監控體系
為確保導遊活動計畫目標的體現，保護旅遊者的合法權益，有必要建立和完善對導遊服務質量的監控體系，使導遊服務的靜態標準最終
能轉化為實質性的質量提升。
8、控制導遊服務的偏差
由於許多不可測因素對導遊工作的干擾，導遊服務行為可能會偏離質量標準。
控制導遊服務中的出現的偏差，也是監控導遊服務質量的一個主要內容。
對導遊員的帶團活動過程中已經出現的偏差要及時加以糾正。
對導遊帶團活動的跟蹤檢查，要成為一種日常性的制度，導遊服務過程中出現偏差時，要果斷採取糾正措施。
影響導遊服務質量的因素是多元化的，要提高導遊服務質量需要導遊、旅行社以及國家旅遊行政管理部門的共同努力。
總之，導遊要站在遊客的立場上，努力提高自身的各項素質和能力，儘可能的提供滿意服務；旅行社對導遊要進行必要的培訓和有效的激勵，建立合理的導遊薪酬制度；國家旅遊行政管理部門和旅行社對導遊服務質量要加強檢查、監督和管理，規範導遊的行為；各職能部門在各方配合與努力下，進一步規範旅遊市場，這樣，我們的導遊服務質量定能得到加強與改善。
關於導遊培訓的心得體會範文 篇8
自己一直對導遊這一行很有興趣，而且希望自己可以在以後的求職路上做這方面的工作，我自己有著這方面的興趣加上有這次機會讓我進一步了解和學習，所以參加了這次培訓。
說實話在課堂上我能學到的東西是有限的而且僅僅是限於一些小的範圍內，課堂上我對於導遊這個職業有了新的定義，從平時生活中我自己也能從其他的途徑了解到它的各方面信息，導遊對從事這行業的人自身要求很高，以前我總是認為自己可以好好利用我們職業來享受我的生活，我還記得上次在課堂上有個同學說她對旅遊的理解就是開拓自己的眼界和心界，在我看來是一語驚醒夢中人，一語道破玄關，自己心中的模糊定義就被別人的兩個詞語給點破。
在本次學習中專業老師用導遊詞解說的這個方式來考察我們的學習，讓我理解到導遊並不是單純的動動口就可以了還要加上一些態勢語言，例如站姿、手勢、眼神、表情，還得把這些處理的恰到好處，這樣就會增加講解的效果和魅力成功的引起遊客的注意。我覺得導遊這個職業實在需要很大的耐性，面對眾多的顧客有各方面的要求所以要做一個稱職的導遊實在要付出很多。
本次培訓還設有三天的實地考察學習，在實際學習中我們切實感受得到作為一名導遊的引領作用第一天的娘娘山一行，杜麗紅老師的講解讓我們印象非常深刻，她的講解細緻深入有趣吸引每位遊客的注意力，對於歷史典故也有自己獨到的見解。本次培訓理論聯繫實際操作性強，每位教師的互動性強。學習了兼職導遊培訓我也可以為盤縣的旅遊發展貢獻自己的一份力量。
參加兼職導遊培訓對於導遊業務有了進一步認識。課程中有許多自以為瑣碎的事情，但，聽起來卻對整個旅程事關重要，它能讓你得到旅客的歡心，它可以讓你自然地在旅客打成一片，它會讓你自然的成為旅客的依靠，那種被需要的感覺很好，或許這也是我想要成為導遊的緣故吧!這些瑣碎的事情，體現出來的就是一個人的細心與耐心，體現出來的是一個人對於他人是否存在一種友助之心，對他人是否有一份愛，為人著想的愛。做導遊，不能夠將自己的導與游表現地多麼的厲害，像我就知道這些東西，你知道麼?像這次是我做你們的嚮導，你們必須得跟著我走，等等。我們要將心比心地對待客人，多點為客人著想，想想如何才能讓客人感覺到真正的毫無做作之感的關心，讓他們對你的工作，對你的服務感到滿意。
很多同學或者家人朋友都有錯覺，覺得導遊這個工作太辛苦了，吃力不討好的，最難聽的就說導遊就是一個全陪的奴才。這句話我聽起來就覺得，這個人是否太偏激了。如果從服務他人的角度，我們可以說是奴才，但是縱觀整個服務行業，難道都為奴才不可?服務他人，客人至上，這一直是服務業的潛規則，但是是否就表明沒有原則與底線呢?我們本著自己的良心對客人好，一是受人錢財必定需要，二是我們希望在這個形形色色的社會中，和客人間能夠放下對陌生人的重重防備，做到真正地朋友間的舒適享受。與客人做到朋友，是我做導遊的最大願望，也是我所一直推崇的。
無論是作為全陪還是什麼性質的導遊，都必須要求你對當地有一個相對量的積累，閱歷豐富與否看個人造化，但是其中體現的就是導遊的責任意識，對待客人是否有充足的責任性。學問這玩意，我們對待它，就得認認真真的，不應作出現大概、差不多這些字眼，你必須要有充足的誠意，待客人問起你的時候，你能夠很自然得體地告訴他們，讓他們對景點的疑惑降低到一個能夠接受的程度。
作為一個導遊，你不僅僅只是導和游，這兩個冰冷冷地字眼上，你更應該有充足的愛與責任來對待你這一波以及下一波的客人，同時更好的為我們盤縣的旅遊事業貢獻自己微薄的力量。