以“做一個健康的人”為校訓，以心理健康輔導站“健康h&h（哈哈）屋”為載體，開展心裡健康宣傳教育、團隊輔導活動課、個別學生的心理疏導等工作。11年學校牽手高校，與浙大城市學院醫學院產學研基地雅恩健康教育中心建立合作夥伴，成為該中心在我市的第一家心理健康教育示範學校（“愛心育苗”示範學校），將更好地服務於孩子的良好心理發展。
（四）在規範的基礎上創特色，以特色推動學校發展，樹立教育品牌。
開展新一輪少先隊大隊委改選，發揮“小逗點”社團作用，定期在每周三開展少先隊隊日活動，提高小幹部的實踐能力。在原有社團的基礎上，增設了“電子百拼”小組和“小交警”、“跆拳道”、“笛子”四個社團，外聘教師擔任教練。
初步顯示“小班化”教學特色。繼2011年10月我校被杭州市教育局命名為“小班化教育實踐基地”，聯合省教研室附小、文新國小組建了“小班化教育研究共同體”，成功舉辦了“共同體”首屆論壇：“構建適合每一個學生髮展的小班化教學課堂”，今年三校再次聯手舉辦小班化教育論壇，省教壇新秀丁莉芳老師的美術課《插圖》成為論壇的一大亮點。
在課時、師資、校園環境氛圍上突出英語教學特色。杭師大初等教育研究所為校掛牌“教育科研基地”，共同開展《國小英語“半浸入式”的教學實踐》課題研究。不僅從一年級開始開設英語課程，還從英語文化氛圍中，突出英語特色，開通網路“英語頻道”，“英語廣播”、“英語日常口語每日一句”學習，獲得“cctv希望之星”浙江賽區“最佳組織獎”，成功舉辦第四屆英語節活動，並通過文化周“我愛記單詞”將英語學習氛圍達到高潮。4月份，學校與杭州中國小繼續教育中心共同承辦“浙派名師”暨“長三角”國小英語經典課堂教學藝術展，我校吳幼春老師上課一節，學校被授予“浙派名師教學示範基地”，這是對我校教育教學工作極大的支持與鼓勵，更是為孩子們搭建了一個交流、展示的平台與空間。本學期學校又接受了杭州師範大學繼續教育學院和省教育廳“領雁工程”國小英語骨幹教師培訓班的5位成員，在共享共助的基礎上發揚學校英語特色。
建立體育、藝術、科技（機器人培訓）學生專業人才培養體系設立三級梯度，在區田徑運動會上獲得長繩隊第一名，總分每年都有突破。區“三跳”比賽中“牛皮筋”第八，選送的三人健美操獲得杭州市二等獎，12人健美操榮獲杭州市一等獎。區藝術節中，獲得了一個“飛躍獎”，其中笛子重奏《跑旱船》一等獎，校園集體舞《踢踢踏踏跳跳》二等獎，舞台集體舞《快樂的螺絲釘》區一等獎，杭州市一等獎，並作為區唯一的國小代表參加了杭州市的閉幕式表演。
2011學年，面對新形式，新起點，我們將充滿信心地迎接各種挑戰，不斷調整改革的步伐，以積極的姿態、務實的作風、創新的意識，傳承開拓，努力奮鬥，使學校構建成理想中的“五園”， 環境優美舒心的花園；學生健康成長的樂園；師生互動共生的精神家園；家校合作共同育人的學園；網路高效互聯的e園。