國小第一學期末總結 篇1
本學年度即將結束，現將國小部本學期所做工作做如下總結。
一、 遵循規律，落實計畫
九年一貫制的我校，以中學為主導，制定和規劃學校的發展藍圖，圍繞學校中心工作，做好國小階段教育教學工作。國小部作為學校的一個管理部門，在學校統一安排部署下，遵循國小教育特點，制定工作計畫，落實教育管理工作。
1、 發展學生是教育的根本。
現代小學生朝氣蓬勃，感染力強，大多是獨生子女，有著優越的先天資質和良好的學習條件，一雙雙對知識渴望的眼睛，正期待學校教育的價值，獲得健康成長。國小部以素質教育為主要方式，以全面發展學生為根本落實文化知識的教育教學工作。開齊規定課程、開足課時，並把安全、健康等教育安排在班會主題中，結合梅里村地處血防區，加強血防教育。為共同教育好孩子，召開學生家長代表會議兩次。因材施教，關注學生個性成長，將留守兒童的關愛工作納入日常教育教學工作。我們的教育為學生服務，我們的管理是為人民滿意的教育服務。
2、 教師是落實教育的主體
國小部的師資力量算不上強大，但也不是薄弱。經學校和老師的努力，尤其是王金道老師，贏得向陽片家長支持，剔除了原來含初小的辦學模式，集中教學資源建設只是完小模式的梅里學校國小部。近三百學生，六個年級六個教學班計15位教師，各年級語數兩門大學科都是單人單課頭，而且配備專職教師，如體育、外語等，人員安排顯得有點寬鬆，人均課時不足15節，除了一年級和六年級兩個教學大班外，一般教師的工作量都不是很大。在人員安排上得到學校支持、教師的工作基本均衡的情況下，擴招了一年級新生，接收了兄弟學校介紹來六年級就讀的學生，增加了生源。國小部積極營造和諧友愛的工作氛圍，充分發揮教師主人翁精神和工作的主體意識，開展集體學習和教學交流活動，提升教師個人、群體的素養和教學能力。
定期組織教師政治、業務學習，召開國小教師會議每月不少於一次，傳達校委會精神，傳遞信息，強化教師的職業道德，深化教師的崗位責任意識，凝聚教師力量，以學校發展為大局，形成校榮我榮愛校如家的心態。
3、 班級是學校管理的單位
在學校突出班級工作為管理中心的過程中，國小部聘用六位事業心強、經驗豐富、精力有餘的中老年教師擔任班主任工作，並根據小學生年齡特點和管理需要，配備了六位老師擔任中隊輔導員，配合班主任搞好班級管理。
以小學生日出行為規範為依據，制度我校小學生在校《一日常規》，發揮小助手作用，調動中高年級學生班乾和少先大隊組織學生代表成立的校園小督察，促進學生良好行為習慣的養成教育。
班級管理中突出班主任工作的中心，輔導員配合，有效地改善學習環境，加強午休和課間休息的管理，營造好的學習氛圍，形成端正的學風、班風，為良好校風建設奠定基礎。
在學校領導的指導下，國小部的管理以教書育人為師德楷模，以人文塑造學生個性，以創新發展為辦學理念，遵循教育教學規律，進行有目標、有計畫、有過程、有效果的教育教學活動。
二、 把握命脈，突出重點
學校賴以生存的生命線是教育教學的質量，不僅我們為本部高一階段輸送健康合格的學生、優質的生源，而且站在教育前衛，我們澆灌的是花朵，培養的是祖國的未來，神聖的使命讓我們有高度的責任感，必須教好每一個孩子。
1、 執行嚴格，操作標準
教師按課表上課，由教導處進行考課。排課科學化，學科專業化，教師多面孔為原則，故教師必須執行課表上課，不得隨意更改，若需變動要報經過教導處同意。執行坐班制度，倡導合作交流，學科滲透，資源整合，進行集體備課，業務探討。一學期以來，教師們能認真執行，無缺課、曠課現象，個別特殊情況特殊對待，已報學校。
2、 檢查定期，總結及時
按照《國小部規範細則》要求，教師上課必須先行計畫，提前備課，要求教師寫好教學反思，認真批改作業。學期初，由教研組審核各年級學科教學計畫的可行性，每月一次定期教師業務檢查，記錄情況，及時總結，指出不足便於改進，也為期末總查量分提供過程依據。十一月份接受學校領導對國小部教師業務的抽樣查，學期末接受學校領導對國小部教師業務的全面檢查。大部分教師能按照規範細則之要求操作，得到校領導的好評。
3、 求真務實，端正考風
期末檢測以區局相關檔案精神為指導，又得到學校的支持，嚴肅考紀，端正考風。國小六個年級期末檢測分兩天進行，即：一～三年級元月九日檢測、四～六年級十日檢測，有利的條件認真地安排，每個考場三十人，計十個考場，都是單人單桌，盡最大距離地拉開。閱卷、統分對口負責，不僅接收領導的督促和檢查，歸還各授課教師複查，還返還到學生手中，接收學生和家長的監督。意在檢測出真實的成績，供教師權衡參照，以便在今後的工作中針對不足有的放矢，進行有效改進，也為推廣閃光點做好準備，力求方法的更新，科學有效，著眼於質量的提高。
三、 創新拓展，提升品味
1、 結合培訓，提升業務
教師第三輪繼續教育本階段主題是“備好課”。備好課是上好課的基礎，國小部分出三個組進行繼續教育內容的學習、交流，並組織國小部全體教師聽取專家講座報告，要求每一位教師認真撰寫讀書筆記和心得，結合所學理念編寫一篇教學預案參與評選。
2、 提供平台，交流探討
按照學校要求，每位教師必須參與聽課交流活動，並上公開課一節。為便於教研組的活動，將語文教師的周二下午安排空堂、數學教師周三下午空堂，讓教師集中時間參與教研活動，靜下心來聽取和交流教學想法。在學校的支持下，不僅為教師提供參與外校教研活動，還在我校開展了高嶺中心校數學組片級教研活動。吸收兄弟學校教師信息和資源，擴大教師的視野，增強教研活動效果性。
3、 激勵參與，提升品位
質量立校、科研興校，教師隊伍的建設是關鍵。發揮教師主人翁角色意識，做好教書育人工作。在年復一年循環往復的工作中激勵和促進教師更新理念，轉變觀點，有創新意念。教師積累的經驗，探討的結果，凝結教師的智慧，推廣到高一個檔次。鼓勵中青年教師積極表達自己的想法，參與市、區論文交流，收穫很大，本學期獲得市級論文一等獎一人次，區級論文一等獎一人次，二等獎二人次，三等獎若干。
特色強校在於創建。校園文化建設是學校工作不可或缺的組成部分。國小部語文教研組組織語文教師精心指導並收集學生好的作品編制校級作文選，今年已經是連續的第三年，並和中學部形成合編。少先大隊組織輔導員開展圖書室閱讀活動效果良好，本期又新增教育圖書近四百本，價值三千多元。陽關體育正常開展，一度在五、六年級掀起高潮，有自發晨練，有課外活動的集體安排，真正意義上健康小學生體魄，區局組織的對我校小學生體能檢測抽樣查百分百合格。
綜上所述，國小部本期工作已經較好地完成，是穩重有餘，卻是平淡無奇，故，創建的平台有待於進一步提高，在品位上有待於進一步提升，在特色上有待於進一步創新，這將是國小部今後要突破的工作。
國小第一學期末總結 篇2
本學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業業。在教學中我嚴格遵循教學中的五個環節，課前認真備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索國小英語快樂課堂，激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的良好習慣，樹立學生學習英語的自信，同時培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。下面結合教學實踐總結一下我校本學期英語教學情況：
一、認真備課、面向全體授課
在教學中，我認真備課，認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計畫，並不斷地加以改善修改。在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢。在思想教育的同時，還耐心地輔導學生複習遺漏知識，使他們的學習成績跟上班裡的其他同學，幫助他們樹立學好各門知識的信心。
二、在課堂教學中
第一、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做遊戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，教師總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。
第二、在批改作業方面。學生的作業總是按時及時地批改，並詳細地做好批註，對普遍性錯誤，在全班重複講解、分析。針對個別學生的作業還採取面批方法，一一分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。
第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。
三、在輔導方面
首先，根據各自所教班級的實際情況，優生不多，中差生卻俯視皆是。每名老師都能注意幫助他們找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次是以平常的心態對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優秀學生在老師那兒得到的愛。
四、努力提高自己的業務水平
充分利用學校電腦進行網上學習，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。能夠認真學習研究教學理論，新課程標準，理念，有針對性地套用於教學活動當中。積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我們常說給學生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我仍舊努力學習英語，給自己充電。我還利用業餘時間認真學習電腦知識，學習製作多媒體課件，為教學服務，上網查找資料等等。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我肩負的神聖歷史使命。在以後的實際教學過程中，我校教師仍還要積極實踐，不斷探索，針對實際工作中出現的問題和學生身心特點，總結規律，認真思考，不斷摸索。相信通過我校全體教師的努力,我校的英語成績一定會再上一個新台階!
國小第一學期末總結 篇3
政教處全體工作人員本學期在學校的領導下，認真踏實，努力工作，現將這半年來的工作總結如下：
一、常規管理
1、全體工作人員按照分工做好課堂、課間及自習的紀律檢查，通報檢查結果。
2、每天按時通報宿舍的紀律及衛生情況。
3、每天檢查各班衛生打掃情況，天天有記錄，周周有匯總。
4、政教處值班人員每天中午檢查午休值班情況，檢查每周一下午班會課的開展情況。
5、排查安全隱患並做好記錄，發現問題及時上報。
二、其他工作
1、定期召開宿管科全體人員會議，把宿舍管理中存在的問題及時反饋給級部。同時要求宿管科全體人員一定要加強安全意識，排查宿舍里的安全隱患，確保該住校的學生一個也不能少。
2、開學初期，檢查初二、初三的.早操情況。
3、對教室內衛生、桌椅擺放進行檢查。
4、加強儀容儀表檢查，初一初二女生一律運動短髮，男生一律平頭，效果較好。
5、檢查各級部教室文化。
6、檢查各級部日常管理情況。
以上檢查均第一時間通報結果。
7、協助20xx級做好初一新生建籍工作。
8、政教處全體工作人員積極配合各級部開展工作，期中表彰、第二屆文化藝術節體育類項目及文藝匯演等。
9、政教處全體工作人員積極配合學校指派的各項臨時性工作。
三、存在問題
1、思想上還不能足夠認識到自己所應該擔負的職責，積極主動性稍差。
2、管理力度不夠，管理標準偏低。
四、要求
希望學校給配一台學籍專用電腦。以前不是在微機室就是在團委上學籍平台，用戶名和密碼存在安全隱患，望學校考慮。
政教管理是學校管理中很重要的一個環節，下學期要進一步制定及細化管理目標及標準，讓管理更捋順，育人環境更輕鬆舒適，共創__文明校園。
國小第一學期末總結 篇4
時間飛逝，轉眼間一學期就要過去了。一學期來，學校德育工作緊緊圍繞學校發展總體目標，堅持德育為首，以德育人，以抓好班級自主管理為重點，以習慣養成為基礎，以主題教育為依託，以活動為牽手，以月量化作保障，全面提高學生綜合素質。加強學生民主自我管理，突出德育工作的主動性、針對性和實效性，積極開展形式多樣、內容豐富的德育活動和綜合實踐活動，強化學生的思想品德，法紀觀念和心理健康教育，促進學生自主和諧、全面發展。
一、常規管理常抓不懈
1、抓好養成教育。堅持不懈地抓好了《守則》、《規範》的養成教育。重點放在了文明禮儀、清潔衛生、學習習慣、節約糧食教育上。政教處依據規章制度，強化課間巡查制度，每節課課間無論是政教人員還是紅領巾安全文明巡查隊人員都能認真督查。各班也依據要求積極開展活動，收到了明顯的成效，與上學期相比見到師長打招呼、問好的多了，課間打鬧、違紀的學生少了。
2、開展了系列專項治理與專題教育活動。圍繞市級語言文字工作、拒絕不文明行為、早上不遲到，中午不早到校，不踩踏花木。
3、加強了常規的檢查力度，檢查評比做到了客觀公正。並且把安全、清潔衛生的打掃和保持作為檢查評比的.重點。通過努力校園環境變得整潔、和諧、優美，受到了各級領導的好評。
4、本學期每周一次的升旗儀式不斷規範，每一個升旗手都是嚴格把關，每一次國旗下講話都要精心準備。把每周一的升旗時間打造成對學生進行品德教育的主陣地，其次是讓學生樹立愛國意識、團隊精神意識、憂患意識、環保意識、抗挫折意識等。發揮廣播室作用。每周定時播出校內人好事，名作欣賞等，最大限度的發揮廣播室的作用。
二、衛生工作常抓不懈，力保校園整潔衛生
三、形式多樣的文體活動，增強了師生文體素養
根據不周的時間特點安排了不同的活動，每周有主題，每月有重點。其次，建立了一支強有力的班主任隊伍。學校要求德育處每學期對班主任的選任、新班主任的培訓、班主任工作提出具體要求，並通過對班主任工作實行量化考核，調動班主任及相關責任人對綜治工作的責任心和積極性。
四、發揮親職教育的育人作用。
一是建立家訪制度，溝通各方面關係。學校制定了家訪制度，規定每學期教師家訪覆蓋面要達到半數以上。要求家訪及時將學生在校表現反映給家長，並了解學生在家庭中的表現。
具體活動：
9月
制定新學期工作計畫
新生開學典禮行為訓練
布置三樓科普宣傳欄“愛鳥，愛自然”
收集班主任工作計畫
布置檢查班級黑板報，教室文化
科學小書吧布置
組織策劃教師節活動
推廣國語活動周，“查字典比賽”
10月
第二屆暑假讀一本好書徵文活動
團員教師信息錄入，離團老師上報
11月
規範化隊室布置
組織排練校運會開幕式
製作中隊牌
兒童護齒活動講座
召開大隊委會議，選舉新一屆大隊委
組織參加區長獎頒獎典禮
12月
愛護動物行動周活動
“演講比賽”徵文繪畫手抄報作品展覽送評
組織參加合肥市小學生工業一日游
籌劃準備新年聯歡會
1月
整理班主任工作手冊
檢查學生手冊
德育處
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國小第一學期末總結 篇5
本學期，我們組又新換了成員。雖然業務還不夠熟練，卻有很深的文化底蘊。我們互幫互學，共同創設了和諧、默契的工作氛圍，順利地完成了各項工作任務。現總結如下：
一、學習方面：
為了提高我們自身的思想認識和業務素質，我們除了按時參加學校組織的政治、業務學習外，還認真搞好自學。通過學習我們增長了相關法律法規知識，強化了自身的責任意識，懂得了依法治教的重要性。我們還進一步鞏固了專業知識，獲取了教育教學方面的有益經驗。校內聽課豐富了我們的認知，跨學科的教學使我們深受啟發。外出學習開拓了我們的視野，同行的精彩授課讓我們受益匪淺。此外配合學校申請的科研課題，我們認真學習了傳統文化，在教學中努力尋找滲透點，讓人文精神自然地走進學生的內心世界。
二、教學方面：
開學初，我們能夠依據學校工作計畫、教學工作計畫，有效地制定出本學年組的工作計畫。在日常教學中，我們努力做到上課有準備，教學有方法，批改有實效。尤其是認真完成課後反思及月反思任務，真正能夠通過反思促進本組教師的教學。我們還注意開展好科研課題的研究工作，重點研究“如何在美術課中結合傳統文化培養學生的人文精神”，能夠將研究成果以匯報課的形式展現出來，並通過教學沙龍研討活動提高認識，促進教學。另外我們從本學科特點出發，認真做好學生良好學習習慣的養成教育，促進學生學習能力的發展。如課前學習用品的準備和資料的蒐集習慣；課上仔細觀察、專心聽講、積極思考、主動發言、完成作業的習慣等。學困生的幫扶工作我們也不放鬆，與他們多溝通，消除他們的心理障礙，幫助他們形成良好的學習習慣。
三、其他方面：
學校開展的體育藝術“2＋1”活動，手工製作組和剪紙組由我們負責。這額外的工作任務我們並沒有輕視，最初我們是在缺少教學的相關資料的`情況下，利用課外時間自己查找、篩選、備課、授課。還好學校後來為我們解決了教學資源不足的問題。我們嚴格遵守學校的考勤制度，儘量不請假。學校分派的清掃任務我們也從不懈怠。我們還積極參加學校的各項活動，在活動中盡力展示自己的風采。
四、今後努力的方向：
1、繼續加強學習，促進本組更快更好地發展。
2、提高研究意識和協作能力，知難而進，敢於創新。
3、任勞任怨，甘於奉獻。
總之，眾人拾柴火焰高。我們將一如既往地發揮團隊的作用，爭取在原有基礎上更上一層樓。
國小第一學期末總結 篇6
忙忙碌碌的一個學期又過去了。非常欣慰的這是我最有收穫的一個學期。不僅是學生的學業方面，更是個人業務素質等方面的提高，被肯定後的喜悅。
一、班級建設上
我繼續擔任本班的語文教學及日常班主任工作。在了解學生的基礎上，培養他們團結拼搏、奮力一擊的精神，努力培養有朝氣，自信的學生。這個學期，在全班同學的共同努力及家長的支持下，應該來說，取得了挺不錯的成績！通過20位學生的共同努力，我們取得了接力賽年級組第一。在18、19號的校運動會上，我們班也於六（2）班並列全校第一。在校科技論文評比中，我班同學共同調查，童興國、吳曉鳳同學整理的《蒼蠅聚集地調查及滅蠅方法推薦》獲一等獎，並獲縣二等獎。呂文也被推薦錄音攝像參加縣“我跟錄音學朗讀”比賽。英語老師選“推英員”，我班同學茹凡、童興國、何俊、王倩經過努力，光榮地成為“推音員”！星期三早上他們要成為小老師到其他班級領讀，反響較好。通過舉行“寫字我最秀”“解題我最靈”“出報我最美”“查字我最快”等活動，極大地調動了學生學習的積極性，豐富了他們的課餘生活。
在語文教學上，受自己觀念的影響，在教學處理及作業布置上，基於下列考慮：語文一定要多讀多寫。僅僅靠背誦書上幾篇文章，是遠遠不夠的，因此我鼓勵學生多讀課外書，多觀察，多動筆。因此我在作業布置上，每天要求學生一、兩頁的摘抄和日記。在這學期中，很多同學非常認真，尤其是女生，像沈曉惠、傅越超等同學日記本都換第三本了，真不可小窺他們！真因為他們如此努力，也促使我把他們的文章進行整理、列印，文集包括24位同學的文章。其中特令我感動的是李涵同學，他竟有22篇文章入選，科幻小說《A啦魔法》就以班上一段時間男生迷戀小卡為靈感而寫。雖然在電腦中整理他們的文章，花去了我絕大多數的課餘時間，但我無悔，因為我為他們自豪！小小年紀就有這么多獨到的見解！我想當他們回想起這段時光的日記也是挺難忘的！說句笑虐的話：“上帝是公平的。”在賦予了這批孩子的熱情、精力旺盛之後，他們的缺點也是那么顯而易見！那就是比較好動，有幾個學生的學生態度不夠端正。培養學生管理學生，加強自我管理是我這學期工作的重點。我整合新課程的自主、創新、勇於探索的精神。這學期，我著重在下面幾點上努力:往常，我往往忽視了學生的能力，班級中的事都是事事親為。選出來的班委班幹部沒有得到很好的利用，心中總有一種想法，覺得現在的孩子沒有以前的孩子那么懂事，不放心把一些管理的重擔交到他們手上，擔心他們會將班級管理得一團糟。試想，班級中的事千頭萬緒，而班主任又不是三頭六臂，於是乎就會出現顧得了這頭顧不了那頭的情況。但在實踐中，我也發現有些學生管理能力不錯，雖然才四年級，可在學生中的威信很高。我就試著設立值日班長。開學初調整班委時，我沒有選正付班長，而只是讓學生推選了一個課前喊“起立”的。這裡每日選出兩個值日班長，讓他們管理班級中的日常事務，像儀表、早自修紀律等等。我還專門設計了一個本子，讓值日班長摘錄每天的情況。班主任根據他們摘錄的班級紀錄，再結合平時自己的觀察來評價學生。
當然，管理並不是一廂情願的。管理方式也不是獨裁的，管理者想怎么樣就怎么樣的做法是不科學的。一方面，我們要讓學生覺得我們這樣做確實有利於班級，有利於學生本身。一方面我們要發動學生的自我管理機制。自我管理的核心應該是學生自己的心理鬥爭。學生的心裏面善惡分明了，知道這事該怎樣做，不該怎樣做了。那他在不由自主做出不該做的事時，往往會產生極大的心理鬥爭。結果“正”的一方，勝了“邪”的一方，學生的行為得到了自我糾正，而他在這樣的自我管理中同時也獲得了愉悅感。有時候，學生心理鬥爭激烈或者不分是非，班主任的疏導功能在這裡就發揮作用了。班主任通過講道理、擺事實等方式讓學生看清事實、明辨是非，學生又在恍然大悟中提高了自我管理能力。
因此，在做學生思想工作時，我很少下斷言，如“你必須這樣做”，“你這樣做是不對的”，“你再這樣做我就……”等等，而常常用問題式：“你認為這樣做對嗎？”，“你覺得有沒有更好的辦法？”“現在你覺得自己做錯了，該怎么辦？”等等。這樣一來，即使是違反了紀律要接受懲罰的，學生也心甘情願去做，因為他知道自己不應該那樣做。我認為，問題式的談心有利於調動學生思想內部的矛盾，從而自己戰勝自己，達到了自我管理的目的。
我想，既然學生到校是奔讀書做人而來的，我們就要創造一種讀書人的氛圍，讓學生有一種“茶里也是書，飯里也是書”，“抬頭是讀書，低頭也讀書”的味道。為創造健康的文化氛圍，我著重做了這樣幾件事：
（1）培養學生讀書的興趣。先從生動有趣的故事開始，經常利用興趣課、班會課的時間講一段童話或者寓言等體裁的文章，往往先不講完，留一段在接下來的課中講。學生正在興致盎然時，猛然剎住。於是他們意猶未盡，會纏著老師讓說下去。老師笑著揚揚手中的書說，其實同學們可以去借這本書去看的。接著，老師將書名寫在黑板上。下課後，學生們都紛紛搶著傳閱老師講的.這本書。培養學生的讀書興趣還可以開展一些讀書比賽、講故事比賽等形式。總之，花樣多一些，提倡多一些，容易引起學生的注意。
（2）推薦適合學生讀的書目。時下，學生都喜歡一些娛樂性的書籍，如《腦筋急轉彎》，日本卡通之類的，可對經典性的童話故事寓言故事並沒有多的涉略。這可能是因為娛樂性的書籍文章短、圖文並茂、能引起爆發，使學生有了興趣。如果只是偶爾地看一下這類書，調節一下讀書的口味，我認為是無可厚非的。但一味地將這種書當作課外閱讀的主餐，我認為是不適宜的。特別是其中一些低級、粗俗的內容不利於學生語言的發展。所以，當學生沉浸在這種書中，甚至班級中幾乎人手一冊的時候，我開始禁止學生不要看這類的書，教育學生這類的書看多了無益。那么，什麼樣的書適合小學生看呢？我針對新課程標準提出的要求，引用了“新世紀閱讀書庫。小學生閱讀書目100種”，向學生推薦其中可能適合本年級的書籍。學生才不會一看見書就拿來讀，開始步入讀“有用書”的軌道。
學習《新小學生守則》《新小學生日常行為規範》。期中時，《新小學生守則》《新日常行為規範》落到了班級中。我們認真對照了新舊行為規範的變化，組織學生進行了學習，力求落實。
二、個人進修上
欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，我明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質的提高就是為了更好地乾好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。為了更好地適應教學工作，我不放棄每次可以提高自身水平的觀摩、比賽。學課標，用課標，寫心得，抒真意。
三、努力目標
回顧了本學期自己所走的路，雖然艱辛了一點，但邁出了可喜的一大步。下學期我還應在合理利用時間上，儘可能提高效率上努力！
國小第一學期末總結 篇7
1、關心國家大事：
“國事、家事、天下事，事事關心”，國家大事有關每一個國民，俗話說：“國家興旺，匹夫有責”因此，我能積極收聽廣播、收看電視新聞，以便了解國內外的時事政治，國家的事就是每一個人的事。
2、積極的參與學習：
知識的東西是學不完的，自己的知識面不夠豐富，我積極的去翻閱各種各樣的書籍，獲取一些有關教育的理論，武裝自己，拓寬自己的眼界，豐富自己的知識。
3、互幫互助，共創文明：
在工作中我能夠和同事友好的相處，有事大家一起商量，在和搭伴同事相處的過程中能夠作到不斤斤計較誰得益，誰得失，顧全大局，在作好本職工作的同時能夠幫助他人的，我會儘自己的能力去幫助他們。
4、工作認真負責：
在日常工作中，始終把孩子看做是第一位的，以孩子為工作的重點，本著一切為了孩子的工作原則，不怕累，不怕辛苦，認真作好自己的本職工作，熱愛每一個孩子，不偏愛孩子，一視同仁。並能根據孩子的年齡特點為孩子創設有利的發展環境。
5、文明的言談，文明的行為：
幼稚園是個聖地，教師是孩子的榜樣，教師的一言一行，往往是孩子的表率，因此，在工作中注意自己的語言是否恰當，在日常生活中，每一個細節之處也處處力求作到最好。
國小第一學期末總結 篇8
時間過得真快，轉眼間一學期的工作將要結束了。本學期我從各方面嚴格要求自己，結合學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計畫，有組織，有步驟地開展。現對本學期工作總結如下：
一、教學工作
1、認真備課。我結合教材的內容和學生的實際精心設計每一堂課的教學過程，不但考慮知識的相互聯繫，而且擬定採用的教學方法，以及各教學環節的自然銜接；既要突出本節課的重點，又要突破本節課的難點。
2、認真鑽研教材，認真上好每一節課，努力提高課堂40分鐘的教學效果。上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，調動學生的積極性，加強師生交流。並通過聯繫現實生活，讓學生們在生活中感知數學、學習數學、運用數學。
3、關愛學生與嚴格要求相結合，儘量使每一位學生進步。
4、認真批改作業。學生的作業批改及時、認真，並做到了面批面改。個別錯題，當面講解；出錯率較高的，我認真作出分析，並進行集體講評。
5、做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次學生的需求。
二、存在的問題
1、部分學生學習目的不夠明確，學習態度不端正，上課聽講不認真，作業不能按時完成。
2、學生做題不認真，不會審題，抄錯數的情況經常發生。
3、班裡尖子生不尖，優秀生人數不多，導致優秀率不高。
4、教師評價語言不夠豐富，不能有效激發學生的學習興趣。
三、今後努力方向
1、嚴格把關，做好基礎知識的講解。
2、組織好課堂教學，關注後進生，注意信息反饋，調動學生的注意力，讓其上課認真聽講。
3、注重培養尖子生，照顧好基礎差的學生。注重抓兩頭帶中間。
4、培養學生良好的學習習慣。學會做題認真審題，做完自覺檢查的習慣。
5、關心每一位學生，努力讓每一位學生在學習中感受到學習的快樂，讓學生在集體中積極參與，主動學習數學，感受到成功的喜悅。
在今後的教學過程中，我將不斷吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
國小第一學期末總結 篇9
一年的時光就這樣匆匆忙忙地過去了，回顧一年來的點滴工作，想說的真是太多太多。古人云：教師是蠟燭是春蠶；今人說：教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業。為了不辱沒教師這個神聖的職業，下面就本學期的各項工作進行總結和反思，以便在新的一年裡更好地為教育，為老師和學生服務，向德藝雙馨的教師邁進。
一、加強思想政治學習，提高師德修養
一年來，我在思想上嚴以律己，熱愛黨的教育事業，能夠以黨員的標準來要求、約束和鞭策自己，同時遵守學校各項規章制度，與老師團結合作，能夠正確處理好教師之間、老師和學生之間的關係，特別尊敬老教師，把他們作為自己學習的榜樣；愛崗敬業，有奉獻精神；能積極涌躍參加學校組織的各種形式的政治和業務學習，通過學習提高思想認識，端正工作態度，服從工作安排。
二、刻苦鑽研業務，努力提高課堂教學效果
教學工作可以說是一項常做常新，永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化，為了更好地進行教學，首先除了堅持參加學校舉辦的業務學習外，還利用大量的業餘時間自覺學習了解新課程的教育理念，並寫了學習心得與學習筆記，而且在教育網上發表了二篇關於教育教學的文章。其次，利用所學新理念結合我校學生具體情況創造性開展教學工作，在教學中先讀教材，對教材作深入細緻的鑽研，準確把握教材的重難點，對教材進行合理整合，確實做到了是用教材而不是教教材，然後根據學生心理特點和班上學生的實際知識水平，制定恰當的教學目標，選擇合適的教學設計方案，在課堂教學中始終堅持“教師主導、學生主體、教學為主線”的愉快式教學，從不搞滿堂灌，而是講練有機結合，尤其注重在課堂教學中充分給學生時間進行自主、合作、探究學習，給學生機會讓學生自己提出問題，自己想辦法解決問題，注重培養學生養成傾聽他人發言的習慣，學會正確評價同伴等。最後積極做好學困生的工作，用發展的眼光看待學困生，不歧視、冷淡，做到“真誠、耐心”，允許他們學新知時暫時聽不懂，給他們一個接受知識的過程，盡最大限度保護他們學習自尊心和求知興趣。還利用課餘時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。根據減負的要求，我把每天的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利於學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。
由於教育教學行為規範，能夠因材施教，及時發現、研究、反思和解決教學工作中的新情況、新問題，我所帶班級的學生對歷史學習不厭倦，學習歷史的能力普遍得到提高。
三、個人學習：
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。努力學習英語，以適應當前教育的形式，給自己充電，為進行雙語教學做好準備。積極進行各種進修學習，我還利用業餘時間認真學習電腦知識，學習製作多媒體課件，為教學服務，同時也幫助其他同志製作課件，上網查找資料等等。積極撰寫教育教學論文，本學期有兩篇論文同時獲獎。
四、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。
4、教育學生要注意保持環境衛生，增強主人翁意識和責任感。
5、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
6、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧於我心，我無悔於我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。標籤：個人總結教師工作總結教師
國小第一學期末總結 篇10
本學期思想提升與業務學習方面小結：認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，並做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，學習“最美老師”，寫心得體會，努力做新形勢下的一名好教師。本學期教育教學與班級管理（或分管工作）方面小結：要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
6、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。
本學期教學科研或教學思考方面小結：備課深入細緻。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，並不斷歸納總結經驗教訓。注重課堂教學效果。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
總體的自我評價與今後努力方向：自我評價：愛崗敬業、認真盡職、滿懷愛心。
努力方向：課上，以素質教育為導向，積極採用啟發式、討論式等重“導”輕“灌”的教學法，培養學生的自學能力，拓寬學生的思路，發展學生的創新思維；採用靈活多樣的教學方法，生動課堂教學，最佳化教學質量。下學期教育教學（或班級管理或分管工作等）工作預設或建議學校組織開展的活動：教育教學預設：要以新課標提出的：“倡導自主、合作、探究的學習方式”為指導，積極開展課堂教學改革。通過改革，轉變教師的地位和角色，課堂教學體現學生的主體性和教師的主導性，提高學生學習的參與度，調動學生學習的積極性，提高教學質量。
國小第一學期末總結 篇11
時間總是匆匆而過，剛剛還沉浸在緊張的複習中，轉眼又到了自我總結的時刻，回首一學期的工作，有過喜悅也有過遺憾，但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰。這學期給我的感覺就是充實。自己也在這充實的教學中有了很大的提升。我凡事都腳踏實地地去做，不弛於空想，不騖於虛聲，而惟以為真的態度做踏實的功夫。為了能更好的完成以後的工作，特作總結如下：
一、學期工作概述
本學期我繼續擔任五(1)班語文教學及班主任工作，認真備課，努力改變傳統教學模式，力求上好每一節課，提高學生的語文素養，是我語文教學工作的重點，關注每一個學生的學習習慣、生活習慣，多方面要求他們，全方位發展，建設良好的班風，是作為班主任的主要工作。
二、工作完成情況
在平時的工作中，我能和同事友好相處，積極向每一位老師學習。工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表。本著認真嚴謹的態度，班級的教學工作有序高質量地進行， 也取得了優異的成績，班級各項工作開展得十分順利，創建了自己的特色班級文化，學生形成了良好的德行，在運動會等集體活動中懂得了團結的重要性養成積極向上的良好班風，因此，個人也獲得“優秀教師”榮譽。
三、工作亮點
1、教學方面。上好每一節課，是我對自己的要求。今年在更新課標的基礎上，我們組繼續努力改變傳統的教學模式，讓小組合作學習模式更加高效。在新課標下，我覺得教師的教學要放在激發學生學習語文的內趨力，引導學生主動探求語言知識;指導學生學習語文的方法，使學生由“學會”到“會學”，變“被動學習”為“自主學習”。
精心設計名著導讀課之《水滸傳》，激發了學生閱讀名著的興趣，收到了良好的效果。
針對學生的作業問題，我採取了一系列措施，制定小組作業登記表，建立獎勵機制，有效地激發了學生高質量地完成作業的熱情。
2、班主任方面。良好的班風是一個班做好任何事情的前題。抓好班級建設，不僅要規範班級的各項規章制度，還要給予正確指引。我把學生當成大人來聊天、談話。
(1)經常利用班會講些身邊的故事，激勵學生形成良好的德行。根據不同的.節日，開展生動的隊會，講述不同年代，不同地方的事;值得一提的就是“情暖冬至”的包餃子主題隊會，不僅讓學生深入了解我國的傳統節日的魅力，而且還留下了難忘的美好回憶。班級各項工作開展起來十分順利。
(2)班長張卓怡帶領學生自發組織了幾次主題班會，如：查字典比賽、百科知識競答、動物世界知識競賽等，拓寬了各方面的視野，鍛鍊提升了一部分學生的組織管理能力。
(3)李璞萱家長提供了十套“紅色足跡”郵票遊戲冊，1921年到1949年的歷史要提前進行了解掌握才能玩遊戲，因此，我們利用晨會時間通過幾個班幹部自主設計課件、組織課堂講解起帶頭作用，掀起了學習中國歷史熱潮。
(4)通過團結協作，在跳繩比賽中名列前茅，大大增強了班級合作的熱情。
(5)小組實踐活動增多，有“小小圖書館志願者”活動，“尋找秋天”的採集樹葉活動，增強了學生的動手能力。
四、存在不足
1、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的積極性。要努力開發、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。
2、教學中，未能有效地關注整體，激勵性語言使用不足不到位。多組織一些班級活動，如:朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落後，集體榮譽感差的同學受到啟發教育，發現他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感。
3、個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養成良好的課外閱讀習慣。
4、輔差工作完成較好，培優工作則顯不足。重視優生的培養和差生的轉化工作。在指導學生學好語文，提高語文素養的同時，要加強德育工作，重視學生思想品德行為習慣的培養。
五、努力方向
在以後的工作中不管是教學活動中的常規工作還是班主任工作中都會虛心向老教師請教和學習;我會珍惜每次的集體培訓和外出學習，爭取做到“不懂就問”的地步。在教學過程上我會努力做到“四會”：讓學生會質疑，有問題的時候主動地問老師、同學;會傾聽，不隨便打斷別人的發言，努力掌握別人發言的要點，能對別人的發言進行評價;會陳述，發表自己的觀點，善於接受別人的觀點;會組織，各小組合作學習組織有序。我想，在教學活動中努力做到這四點，學習效果一定會得到很大的改觀。
班主任的工作雖然煩、雜，但看到孩子們的優秀表現，即使再辛苦也覺得沒什麼了!在今後的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作。我希望我帶給學生的是一片晴空、綠地、清水，我會更加努力地邁好每一步。
國小第一學期末總結 篇12
一、教育教學工作方面
本學期擔任高二年級的體育教學，擔任高二校本課程的教學任務，在平時的教學工作過程中做到出全勤，從不無故遲到、早退。工作中能全面貫徹教育方針和新的教學理念，按大綱課程要求，結合新課程的理念和學生身心發展的要求制訂行之有效的教學計畫，認真備課，面向全體學生紮實地開展工作，帶領學生上好課，嚴格要求學生，重點提高學生的身體素質，並在體育教學中對學生進行思想道德滲透。讓學生在體質方面與思想認識方面都有一定的提高。
二、抓好高二級課餘體育訓練
我校的體育事業發展迅速，做為國家級青少年體育俱樂部，長年的梯隊訓練是必須堅持的，高二級的體育訓練隊不僅肩負著區，市比賽的任務，還有就是體育高考的任務，對此，本人本著高度負責的態度，主動認真做好訓練的各方面工作，從選才、訓練備課、訓練隊管理、學生的思想工作，我都傾注了很大的心血。一個學期下來，看到學生的體育成績上升，對待訓練的態度好轉，心裡總算有了些許的安慰。
三、個人的業務學習與提高
本人還十分注重個人的業務學習和提高，緊緊抓住我省體育課程改革這一契機，通過培訓學習、觀摩探討，撰寫心得體會、反思，在實踐中套用等方式，加深對課程的理解和領會，與兄弟學校老師、同組教師進行交流，共同提高。同時，我也有幸得到學校與科組的推薦能夠代表體育科組參加江海區的體育教師教學基本功比賽並榮獲高中組二等獎；參加江門市首屆體育教師專業技能比賽並榮獲一等獎。在此對學校領導與科組同事再次表示感激。
四、積極參與區運動會的工作
江海區第6屆中小學生田徑運動會在我校舉行，除了平時的訓練隊訓練之外，我還臨時負責起學生入場的訓練工作與裁判代表宣誓工作。雖然比較累，但總算圓滿完成了上級交待的工作。也積累了點經驗。
回顧這一學期，除了上面所說的點滴成績之外，還有很多不足。本人將在未來的教學日子裡不斷改進，爭取更大的進步。
國小第一學期末總結 篇13
時光飛逝，短短的一個學期又即將過去，回首這一學期以來的工作，有收穫有失落，有抱怨有幸福，有委屈有快樂，但收穫最多的還是滿滿的感動。
我想從以下幾個方面來總結一下我這一學期的工作。
一、思想方面
在我的思想中，我始終堅信“愛的教育”。通過參加一些心理健康研討會，我對孩子們的內心世界產生了極大的好奇。其實所有的孩子們都需要老師的愛和關懷，尤其是單親家庭的孩子和留守兒童，他們迫切希望在老師那裡尋求到他們所缺失的愛。他們會用自己認為可以引起老師注意的方式來吸引老師，以尋求關注。因此在教學的過程中，通過與家長及學生們的溝通，我已經大致了解各個孩子的家庭環境，這樣便於我與他們的溝通，儘自己最大的努力來關注他們。人們都說大愛無痕，但是我希望用自己的小愛讓孩子們感受到溫暖，感受到幸福。
二、教育教學方面
自己已經從教一年了，對於教育教學方面還是有一定的自信的，自己站在講台上總是感覺精力充沛，有時生病上課時，也感覺病就像一下子好了一樣，總是充滿激情，那時我就知道我喜歡這個講台。
一個人的態度決定一個人的高度，我時常告誡自己教育教學的態度一定要端正，每當自己想要懈怠的時候，總是提醒自己，孩子們正在等著你，不可以放鬆自己。
學習是提高教育教學能力的主要途徑。學到老，活到老，更何況我們作為傳道授業解惑的人，學習是必須的。我們只有不斷的豐富自己，汲取知識，才能更好地展現自己，為學生們拓展更多的知識，拓寬他們的視野。學習不僅可以給自己帶來益處，更使學生們受益，一舉兩得，我們何樂而不為呢？
這一學期，我自己在班級里進行了差不多一個月的“每天一個小故事”的活動，這主要受學生們回家積極準備故事的啟發，每天學生自願報名，第二天來給大家講個小故事，多為成語故事，其實效果還不錯，這樣既鍛鍊了學生，也促進了自己的學習，在學生講故事之前，我都會在前一天把這個故事讀熟，這樣我就可以在講台上給演講者做補充，學到很多。
三、成果收穫
在這一學期中，為了積累講台經驗，自己參加了安全教育優質課的評比活動，並獲得公開課，雖然成績不佳，但是自己從中有所收穫。為了記錄和學生生活的點滴以及自己對教學和對學生教育的思考，我用文章的形式把他們記錄下來，並在“煙臺市中國小心理健康教育網”和《煙臺開發區教育》上發表，一共9篇。
四、參加學習培訓
在這一學期中，我積極參加學校及區里組織的各種活動，如學校里組織的班班通培訓，在此培訓中學會了如何使用班班通，而不僅僅局限於只用班班通來播放ppt,為以後多樣化的展示課堂內容奠定了基礎。同時還參加了市里舉行的國小心理健康研討會，會中各位專家講授了關於老師和學生的各種心理問題，也提出了相應的解決措施，這樣自己能夠正確的應對班級中發現的問題，從學生們的角度思考問題。在這之後去聽了語文優質課的展示，這讓自己對語文有了一個全新的認識，原來語文課還可以這樣上，但是單元教學對於我來說還是有一定的難度的，以此激勵自己，希望自己有新的突破。
五、存在的不足與反思
（一）教學方面。自己有時在沒有充分備好課的前提下就會去上課，這樣有時會讓自己覺得手忙腳亂，而且有時在講台上備課不充分，就會底氣不足，不能很好的給學生們擴充相應的知識。自己應在備好課的前提下上課，不備好課絕不上課。
（二）班級管理方面。可以說自己這是第二年做班主任了，雖然已經有了經驗，但是班級管理的結果還是不太理想，無組織無紀律的現象還是存在，沒有形成嚴格的班規來約束好學生，以致於學生拖沓懶散。
（三）與學生和家長溝通方面。小孩子都是喜歡粘著老師的，但自己有的時候心情不好，就會大聲呵斥他們，這種做法是相當不應該的。對待家長自己從心裏面有一種牴觸的情緒，有的家長不太懂一些問題可能就會把他歪曲，自己沒有從他們的角度去思考，反而去抱怨他們的無理。
六、下學期計畫
綜合以上幾個問題，自己下半年主要有以下幾個打算：
（一）認真對待每一堂課，每一個學生。每一個學生都是一
個可愛的精靈，都是他們父母手中的寶，他們也是我心中的寶，只有認真備好每一節課，上好每一節課，才是真正對他們負責，也是對自己負責。
（二）積極參加學校及區里組織的各種活動。學無止境，自己在每一次學習培訓中都會有所收穫，哪怕只有那么一點點，但積累的多了就成為了財富。
（三）嚴格管理班級。制定一定的規章制度，讓學生們在行動上會有所思想束縛，通過班會等形式讓學生們了解並明白作為小學生我們應該遵守的禮儀規範。
（四）多多加強與學生的溝通。尤其是對於問題學生，從開學伊始就不放棄他，督促他們學習，我相信他們一定會有相當大的進步。
（五）將因材施教真正地運用到教學中。通過一學期的觀察，我發現班級里的兩級分化比較嚴重，好的學生就特別好，差的學生就特別差，我將繼續思考，該如何進行因材施教，這就需要在教學中摸索了。
回首過去，積累經驗；面向未來，信心滿滿，相信自己一定可以做到更好。
國小第一學期末總結 篇14
本學期體育教學工作從全面落實&“健康第一&”的思想出發，堅持&“人人體育&”的思想。牢固樹立和堅持教育面向全體學生的原則，進一步從觀念上理解和認識了實施素質教育、改革課堂教學模式的關鍵性和重要性，在全面提高學生素質的思想指導下，我校體育工作始終把提高學生身體素質、培養學生良好品質和健康心理作為工作的出發點。根據學期工作計畫的要點，很好地完成了各項工作目標任務，現就本學期學校體育工作做如下總結：
一、以&“健康第一&”為指導，切實抓好體育教學工作。學習落實生本教育理念，改革學習方式、教學方法和評價方式，體育教師在教學實踐中認真反思，努力鑽研，不斷地更新教育觀念，恰當地選用新的教法和新的學法。在教學中，教師從現代課堂教學要求出發，加強教育教學理論的學習，並進行有目的、有計畫的教學實踐，增強了科研意識，提高了教學質量。並做到了經常性地對教學工作進行檢查、總結，及時發現問題，解決問題，逐步認識和掌握新課程標準下體育教學新的規律。根據所制定的體育教學工作計畫教學進度，結合教學的實際情況上好每節體育課。
二、常抓不懈，以快樂大課間為重點，推動了&“二操一活動&”有序的開展學校&“兩操一活動&”是反映學生整體面貌的形象&“工程&”，是學校整體推進素質教育的一個視窗，抓好&“兩操&”也是學校管理工作方面的一項重要內容。抓好&“兩操&”更能促進學校的全民健身活動的開展。一學期來，體育活動繼續嚴格規範廣播操進出場的紀律及做操質量，和校園集體舞&“找朋友、校園陽光、小白船&”活動的開展。做到了出操靜、齊、快，動作規範、美觀。繼續實施&“領操周周換&”制度，不斷改進廣播操動作質量和集體舞優美動作，樹立各班領操員榜樣模範作用。召開了校體育委員會議，加強體育檢查工作，定人定班定時間，督促兩操一活動的正常開展，進一步落實了體育檢查結果每周點評制度。針對全年級廣播操質量不高的情況，通過組織全年級廣播操比賽，以比賽促質量，大大地改進了全校做操質量及組織紀律性。
三、多方努力，齊抓共管，做好《學生體質健康標準》的測試登記工作《學生體質健康標準》是促進學生體質健康發展、激勵學生積極進行身體鍛鍊的教育手段，是學生體質健康的個體評價標準，是《國家體育鍛鍊標準》在學校的具體實施，為順利完成學年度體育《標準》測試工作，提高我校體育《標準》成績，特制定了學校《健康標準》達標計畫,要求各達標班級認真開展《標準》訓練和測試工作，在校長領導下，由體育組牽頭，以一到六年級班主任為組織者，以任課體育教師為指導，體育教師，多方努力，齊抓共管，共同組織實施，積極發動全體適齡健康兒童踴躍參加體育鍛鍊，高要求、高質量地完成推行《學生體質健康標準》活動。通過多方面的努力，本學期《學生體質健康標準》測試順利進行，成績優良。
四、抓好各業餘訓練隊伍的競訓工作，為更好地統籌安排教師，做到教練員、運動員、訓練時間、訓練場地器材四落實，體育組及早地制訂了切實可行的計畫.
五、重視場地器材建設，當好領導參謀根據教育部去年印發的《中國小體育器材設施配備目錄》，逐步配齊體育器材設施，並切實落實體育室器材出借登記、管理制度。本學期，為貫徹落實《學生體質健康標準》的測試要求，對學生進行了身高、體重、坐位體前屈等的測試。
六、查漏補缺，重視學校體育檔案資料的整理使用和保管工作，做好學校體育工作綜合評估的自評、上報、驗收。
總之，學校體育工作在領導重視，教師積極配合的情況下，學生的身體得到了鍛鍊，為學生抵抗疾病創造了良好的條件。全校學生感冒、有病的很少，無論站隊、做操都無暈倒的現象。說明我校師生都能積極參加體育鍛鍊，身心都得到了健康的發展。
國小第一學期末總結 篇15
時光如梭，轉眼間社團聯合會本學期的工作即將結束，本學期在學校黨委的領導下、在學校團委的指導下、在社聯會全體成員的努力下，全院社團的積極參與配合下，社團聯合會的工作取得了較大的成績。自身的工作水平和綜合能力等都有了很大提高，我們社團的整體面貌也都有了很大的進步和提高。總的來說可謂是成績顯著。現將本學期的重點工作以及今後的努力方向匯報如下：
1、本學期開始之際，為回響團委號召，弘揚雷鋒精神，我院社團聯合會積極策劃組織了關於弘揚雷鋒精神一系列的活動，具體有以下幾個板塊：愛駐夕陽，關愛老人：培養小雷鋒，關愛下一代：清潔校園環境，共建和諧校園：愛公交，愛潛江：電話清潔，構建和諧等七項活動，通過本次活動，不僅將我院的社團對外做了一次宣傳，並且讓社團更好的了解雷鋒，傳承雷鋒，發揚雷鋒。更能夠讓潛江市民看到我們學院學生的精神風貌，為我院良好的名譽再添光彩。並在下來的幾天裡積極召開了關於雷鋒月活動的總結暨表彰大會，這次活動主要是交流在雷鋒月活動中的感受心得和相針對活動中表現優秀的個人和集體進行表彰。通過這次活動在開學之初首先給我們社團吃了一顆定心丸，讓我們社團僅僅的團結在一起，為接下來的工作奠定了良好的基礎。
2、緊接著積極籌劃了以“回首-感動-奮進為主題的第二屆社團文化藝術節，並且通過前期的準備在四月下旬在我院足球場隆重開幕，通過此次活動能夠讓全院的師生進一步了解社團，雖然這次活動結果並不是很盡人如意，單是在我們看來這已經是很不簡單了，因為我們這是在沒有任何經驗，名譽任何材料的情況下第一次策劃組織大型的外場活動，雖然效果不是很好，單是我們不會忘記我們每一個人在這次活動中的經歷和成長，因為我相信一個人一個集體成功的地方不在於他所在的位置，而是他對工作所朝的一個方向。
3、緊接著，由於天氣，物資等特殊原因開幕式推遲在五月中旬在學院大禮堂圓滿閉幕，也許是由於開幕式結果的影響，這次活動凝結了我們太多的心血，無論是社團聯合會會的幹部還是我院社團的社長們都很用心的在排練，一首相親相愛的一家人體現了我院社團的凝聚力，也體現社長對自己社團美好前景的追求和決心。此次活動和開幕式相比進步很大，我們工作人員的臉上這時也笑了，本次活動得到了紀委楊永貴書記的大力表揚和肯定，他說以後社團搞活動就要像今天這樣紅火。更加堅定了我們以後對待工作精益求精的工作態度。
本學期社團活動總數達52次，本學期社團活動和去年相比有了相對的提高，比去年活動增長了15項活動，活動質量也在慢慢的提高，本學期社團的社長們和我們社團聯合會的聯繫很緊密，為我們新幹部以後工作做好的鋪墊，並且非常配合社團聯合會的工作，使我們的工作尤為方便，總的來說成績很顯著，進步很大，但是在本學期的社團活動中也凸顯出很大的問題：
國小第一學期末總結 篇16
這個學期，我擔任的是預科一年級35、36兩個班的語文和作文教學工作。預科一年級學生剛入校不久，她們對學校的好奇心和新鮮感正濃，她們學習的熱情和學習的積極性都很高，但她們的語文基礎的確比較差。就我所任教的預35和預36班而言，預35班比預36班的語文基礎略好一些。但每個班也都有幾個非常不錯的學生，比如像預35班的陳圓圓、蘇煜、甦醒、陳南美，預36班的譚慧、豐婷婷、黃夢娜、方瓊令等。期末成績顯示：預35班有9人成績優秀，占23.7%，有37人及格，占97%，只有一人不及格，占3%；而預36班有8人成績優秀，占17%，有42人及格，占87.5%，有6人不及格，占12.5%。可見，預35班學生整體水平較好，且同學之間差距不大；預36班兩極分化較嚴重，但拉班級後退的只是極少數學生，而且預36班也有很大的潛力。學生語文基礎的良莠不齊，也給教學工作增加了難度，但對於剛剛走上講台的年輕人來說也是一種挑戰，未嘗不是好事。因此，在一個學期的教學過程中，我嚴格要求自己，認真備課、鑽研教材，針對不同基礎的班級和學生分別制定教學策略，設計教學方案，努力探索較為適宜的教學方法，力求儘量照顧到不同層次和不同水平的學生，因材施教。同時，虛心向有豐富教學經驗的教務處羅詞平主任、語文教研組長劉克勤老師、骨幹教師劉朝霏等老師請教、學習，在他們的熱情幫助和悉心指導下，我的進步比較明顯，對語文教學也有了較理性、較全面的認識，順利地完成了教學任務。可以肯定地說，我收穫很多、進步很大、成長很快。
現將本學期以來我在教學過程中所做的努力、嘗試和所取得的小小成績總結如下：
一、語文教學
首先，我就本學期所做的一些努力簡要地說一下。
（一）、新生問卷調查。
在新生入校之初，我本著“在充分了解學生語文基礎和語文學習興趣等基本情況的原則”的基礎上，才有可能有效地實施教學。所以，我為了了解和掌握新生的基本情況，精心設計了一套調查問卷（附後），較全面、客觀地從語文的角度獲取了一些重要信息，這對於我規劃設計教學方案很有幫助。而且，我還對預35、36兩個班的調查結果進行了數據統計對比分析。通過一個學期的教學實踐發現，我最初的做法和相關策略是正確的、有價值的。
（二）、精心設計課前導入語、課堂提問和板書。
我把這些環節視為引起學生進入課堂、認真聽講、積極參與的關鍵。對於導入語的設計我儘量結合學生的年齡特點、當前流行時尚及其興趣愛好或名人軼事，引起她們的極大興趣，讓學生感到耳目一新，從而對接下來的課堂充滿期待。對於課堂提問，我避免問一些形如“好不好？”“對不對？”“是不是？”“行不行？”“能不能？”之類的不能引導學生進行深入思考的低層次問題，而是儘量設計一些能使學生拓展思維，轉換角度，認真分析後才作答的問題，培養她們思考問題的質量、方式方法和深度廣度。而對於課堂板書的設計，由於我酷愛書法篆刻，所以兼用了楷書、行書、隸書、草書和篆書等多種字型，有時還仿照古人書寫的習慣在黑板上自左向右，從上往下書寫，這通常在教文言文時用到，讓學生興趣陡增，我發現有同學也在做筆記時模仿，這對她們學習書法也有幫助。記得預35和36班有不少同學說佘老師要是帶課外小組的書法課我們很多人會報名的，也許是有意討好我，但至少說明她們很接受我。坦率地說，這些教學環節的設計也花了我不少的時間和心思，但累並快樂著。
（三）、想方設法運用多媒體輔助教學。
實事求是地說，我們的多媒體教學設施還不是很好，但我本著“有條件就要用，沒條件也要創造條件設法用”的態度，想辦法，想點子。具體來說，我是這樣做的：起初用錄音機自己錄製課文朗讀帶，但雜音比較大。於是我建議預35、36班班主任如果要為班級購買dvd機，到時候儘量選購帶有usb接口的，這樣我就可以自己製作教學課件，用mp3或u盤放映與課文內容相關的圖象資料和音頻資料。尤其是詩歌教學，我嘗試運用多媒體輔助，將學生帶入一種詩化意象情景中，和學生一起品味、欣賞詩歌獨具的魅力。預35班有學生說佘老師講詩歌我最喜歡聽，我才發現詩歌竟然有這么美。也許，我所做的只是把她們引導上了路。因為學生才是教學和學習的主體。
（四）、我在新生的第一堂課上曾向學生斗膽承諾：我的語文課堂的精彩將使她們睡不著。
現在想來，這樣的承諾未免有幾分輕狂與衝動，但站在理性的角度分析，也許正是這份承諾促使我不得不認真對待、精心準備好每一堂課，於無形中提升了語文課堂教學的質量。當然，理性地說沒有人能持久地全神貫注，況且我們的學生大多是國辦九年義務教育的“棄兒”，她們的基礎實在不敢恭維。那么，上課注意力不集中的、偶爾開小差的、打瞌睡的也難免會有。怎么辦呢？我想了兩個自認為很有效的辦法：
1.課堂提問採取隨機抽學號的方式進行。即在此之前我製作了一個盒子，裡面裝有與班級人數相等的小紙板，上面分別寫上了學號。隨時抽號提問有一個好處：就是能使每一個學生處於一種期待或緊張的狀態，從而促使其認真聽講、積極思考。說期待，是因為有時的問題很簡單，而回答正確會加平時成績，所以認真聽的學生當然希望能抽到自己；說緊張呢，是因為有開小差的生怕抽到自己的號，回答不上來不但沒“面子”，還要被扣平時成績。這樣，就使課堂處於一種緊張、活潑的狀態，氣氛很好。
2.女生愛美，無可厚非。但在上課期間照鏡子實屬不該，既影響了自己的學業，也影響了老師情緒。我說過：在我激情飛揚的時候千萬別打斷，否則我們會吃虧的，師生雙方都有損失。因為這樣行為也會影響老師的情緒，進而影響到教學的質量。於是，我在發現這種情況後作出了一個決定（因為尤其是周六的最後一節課，那些可愛的小天使會為上街做準備）：上課期間不允許照鏡子、化妝。如果有人在上課期間照鏡子，那在鏡子裡面看到的將不是一張美女的臉，而是這個：“（我便在黑板上畫了一個大大的鏡子，又在裡面畫了一顆豬頭）”。學生都笑了。從此，我很少發現在上課時有學生照鏡子的現象。若偶爾發現，我也不點名、不批評、不做聲，只在黑板的空白處畫一面鏡子，裡面畫上一顆豬頭。這時，全班同學都會尋找“是哪個豬頭啊？”我注意到當事人會羞愧地低下頭，接下來她的聽課就很認真了。
國小第一學期末總結 篇17
學一種技能，如果只學了一知半解，還不如不學，學就要學到最好，所謂“人外有人，山外有山”。欲要屹立於鶴群中，唯有一支獨秀，方能傲視群雄。所以總結是為了更好的學習，學習是為了擁有更美好的未來。既然選擇了，便風雨兼程。
一、學習方面
對於英語教育這一專業頗有了解，對於未來的朝向也有所規劃。不短不長的一學期隨時間而逝去。第一學期包括三門專業課，分別是:英語聽力、英語精讀、英語語音，另外，升本課程有四門，分別是:英語（一）、翻譯學、語言學、辭彙學。通過一學期系統的學習，大概掌握了英語是什麼，為什麼學英語，還有有關英語作為一種語言是如何發展的，英語辭彙是如何演變的等等。總之，收穫不少。當然，不可能完全掌握所學知識。所謂“金無足赤”，存在很多不足，以下所列出的屬於自己存在的問題和解決方法。
1、英語聽力，學習語言必備的技能之首“聽”，由此看出，它是一門學習者必備的技能。但是，卻是最差的一門課，由於是第二語言，沒有那種環境的薰陶，沒有與本族語言者的溝通，在語速、升降調、情感投入、發音等因素上，不能跟上。其中導致此種最重要的原因是聽得少。因此，唯一辦法，多聽。提高聽力技巧有多種，看美劇或是英劇，也可以針對性訓練四級試題。總之，一個學期以來，在聽力方面缺少堅持是信念。做事需要堅持，才能獲得自己想要的。
2、英語語音，則是“說”的代言人，也是一門基礎課程。平時有多加強語音方面的知識，但是，不能真正做到發音到位，在一個句子中，不能流暢地讀出來。勤加練習，注意拼讀規則。多聽，多讀，是亘古不變的學習方面。
3、英語精讀，則集“聽說讀寫”於一身，是一門比較綜合的學科。包括單詞，聽力，文章，語法，寫作等方面，因此，學習起來也是比較難的。其中，平時有聽力練習，也有作文訓練，還有聽寫，對單詞最基本的認識。方法：應加強聽力，語法，單詞記憶，寫作能力，閱讀能力，還有翻譯的技巧。
期末考試中，三門專業課，發揮欠缺的就是英語聽力。所以最應該加強的是聽力，其他兩門也要好好複習一遍。在寒假裡做好學習規劃。
不過問題更大的是本科課程中除英語一的語言學，辭彙學和翻譯學。
1、語言學，一門研究語言發展和與語言相關的學科與要素。其中重大特點，課本是全英的，專有名詞較多，涉及學科比較多，學習起來比較難。首先緒論介紹語言學和語言，第二介紹音位學和語音學，第三介紹形態學，第四介紹句法學，是喬姆斯基個人的研究，也是比較難的一個章節，第五介紹語義學，第六介紹語用學，語義學和語用學是有關聯的，其中語境是最重要的區別因素。前面五章介紹了語言學的分支。接下來的六章，第七介紹了需要的變化，從辭彙，語音，語法等方面的改變，第八介紹了語言學與社會的關係，產生了社會語言學，闡述了社會對語言學的影響，第九介紹了語言學與文化的關係，不同文化，不同民族，語言也存在著差異，其中最重要的一個假說是Spair-worfhypothesis第十和第十一分別介紹了第一語言也就是母語的習得和第二語言的習得。第十二則介紹語言與大腦的關係，以生物的角度介紹語言和大腦之間的關係。
總體上語言學就講以上那十二章的內容。真正了解語言學的相關知識有助於英語學習，其中第四、五、六章應該再好好複習一遍。除此，其他章節也要相應了解一些。
2、辭彙學，顧名思義是關於辭彙的，學習辭彙學有助於對辭彙的認識與記憶辭彙提供了方法，辭彙學因為是委考課程，沒有很好得去認識它，所以應重新複習一遍。真正把辭彙學的精華學到手。
3、翻譯學，主要包括兩方面，一是漢語翻譯成英語，另一個是英語翻譯成漢語。這裡的翻譯是專業的翻譯，與其他學科的翻譯不一樣，它不是注重語法，而是注重對語言的運用。因此，需要有較強的語言能力，不僅知識面要廣，而且語言組織能力要強，以此，可以看出，翻譯也是一門綜合性較強的學科。不僅英語的語言能力強，漢語的運用能力也得好。補充課外知識，和掌握翻譯方法也是不錯的方法
4、英語
（一）是基礎英語，注重英語基礎知識的積累。比較大的問題，就是積累有所欠缺，總體上這門科還是不錯的。
大學，是一個學習的地方，構建知識框架的大好時光。總結學習是很關鍵的。
二、生活方面
1、宿舍，是一個小家。關係和睦是很重要的，如果處理不當，不僅影響自己也影響他人，更會影響學習。但是，個人的性格只能慢慢改進，不可能一蹴而就。處理人際方面，應該謹慎，可言之言，應當說出，不可言之言則不說，這是最基本的。做好自己是最重要的，繼續努力，做好自己。孔子曰:己所不欲勿施於人。這句話，意味深長，慢慢體會，慢慢思考，終有一天，可以讀透這句話！
2、社團，是豐富課外活動的地方，也是提高個人人際交往能力和溝通能力的一個平台。剛開始，不知道為什麼加入宣傳部，因為又不會畫畫，也不懂顏料的搭配。漸漸地知道了，由於字寫得稍微好看，因此，為了把字寫得更好看，加強硬筆字、毛筆字等字的訓練。同時，尋找機會學習有關板報畫法、字型還有畫畫等相關知識補充自己。曾有人對我說，要做一件事，就要把它做到就好，要么就不做。
3、人際方面，與他人相處還好，只是自己性格方面的需要改進。
簡而言之，學習是一個循序漸進的過程，摒棄高中留下的學習壞習慣，和殘餘性格缺陷，不斷完善，不斷總結。
國小第一學期末總結 篇18
20xx是不平凡的一年，是歷史上了不起的一年。無論是灰色記憶，還是無限榮光，中國被世界重新認識，被世人認可。幾年來，自己目睹了實驗國小的發展變化之崎嶇、艱難，在20xx終於成功完成了自己制定的五年計畫的前三年目標，被兄弟學校再度認可，得到家長們發自內心的高度讚揚。這些是實驗人兢兢業業、無私奉獻的結果，是實驗人努力拚搏、積極進取的結果。對於集體的成績，個人的付出僅是微乎其微……下面簡單整理一學期來的工作，具體如下：
一、教學計畫的制定與落實
1、開學初協助研究學校的教學工作計畫。然後結合教學工作計畫制定了切合我校實際的提質工作計畫、教育科研工作計畫。各項計畫都安排了詳細的日程表。對本學期的工作具體到每一周，明確了工作的方向性。縣督導檢查對提質計畫給予高度評價，指出其實效性。教育科研工作計畫也得到縣教科所領導的認可，內容實、方法活，可操作性強。真實、適用。
2、學期初，召開任課教師會議，再次明確備課的詳細要求以及教育教學計畫的書寫要求，定期上交，教導處進行了細緻的檢查，並且及時反饋檢查結果，老師們寫出了本學期詳細的教學工作計畫，目標明確，時間、內容安排合理，方法得當，措施得力。對沒有按照要求書寫的教師進行了再輔導，完善了計畫書寫的質量，使老師們明確了本學期的教學目標。有的放矢地進行工作。
3、學校期初教導會，明確了學期內教學常規工作的要求，講解細緻到位，老師們做到心中有數，以便合理安排各項工作。
二、教研活動的安排、實施與活動效果
為了深化“高效課堂”的教學研究，推動教師信息技術學習與套用水平，充分發揮學年學科組小團隊的積極主動性，引導形成小團隊教研氛圍；通過學習與研究相結合的校本化方式，切實提高教學與教研工作的質量，提高教師的專業化水平。同時使本學期的教研活動更有質量，各項計畫完成後便馬上制定了“信息技術與學科整合學年學科組教學競賽課”活動方案，開學第一周就下發到各學年學科組；給老師們提供了足夠的時間，提前選課，早做準備，提高講課質量。
將近兩個月的講課日程安排妥當，電教室內做好了會標，擺好了桌椅，一切前期工作準備就緒。9月16日正式開始講課。
本次競賽課活動，共有64位教師上課。活動時間長達兩個月，但老師們沒有因為時間長而放鬆對此項活動的重視，反而更充分利用時間準備，熟悉業務，熟練信息技術方面的運用。應該說從組織上達到了預期的目的，做到了組內成員全員參與，全員學習。從質量上看，老師們盡心盡力，為組內整體成績的提高而努力到最後。活動中湧現出了一些質量較高的課，從整體上看五年組、一年組、六年組、英語組的課質量比較高，教師的授課質量比較整齊，有一些課甚至比我們省市骨幹教師的課質量還要高。
主要成績
1、本次活動得到了全體參與教師的高度重視，64節匯報課中沒有教師不精心設計，隨意選擇內容講一節的現象，可以說比去年同期的匯報課質量要高出一大截，多數老師的課既注重了形式上的高又注重了質量上的實。這是大家高度重視，用心準備的結果。
2、本次活動都能按照教導處的計畫進行，只有客觀原因出現的幾節串課現象。
3、本次競賽課在授課過程中每位老師都注重了信息技術手段的運用。一年級、五年級、音樂組、美術組等多數學年學科組都能夠熟練運用課件輔助教學。張帆、劉穎、馬影、樊伶俐、王秀娟、楊葆春、張紅艷、張紅、王新媛、陳曉敏等教師的課特點鮮明，讓聽課教師感覺非常舒服，有很多可學之處。就連一些年紀大的老師都有了令人意想不到的進步，陳桂芝、趙淑文、沈志榮、常瑞娜、趙海英、劉永華、胡艷秋、孫俊英、辛躍紅、周玉清、許鳳玲等老師操作熟練，效果突出。
4、本次活動各學年組團隊氛圍好，注重形式，讓人感受到了其中的精心設計。如：五年組語文學科兼顧各種課型，以一個單元的所有課型為出發點，整體研究，澄清不同類型課的上課方式……數學科注重了空間圖形知識的運用。六年級在講課前，學年組長向聽課教師介紹組內研究課的設計意圖，讓大家帶著目的聽課。另外參加人數整齊。組員主動，組長負責。
5、在本次活動中，出現了一批虛心好學的老師，除按時參加本組的聽課，還能擠時間去聽其他組的課。比如都金月、朱曉琴、孫玉紅、李遠春等老師。聽課可以學這個學科也可以學這個人的風格，也可以學他的方法。
其他教研活動：
1、吉林市學苑杯專題課堂教學競賽，我校有幾名老師參加，從寫教案到試講到吉林參賽，全程跟蹤指導，我重點負責張帆的數學課。結果張帆老師、劉曄老師、馮妲都獲得了令人滿意的成績。
2、教育局百人百節優質課驗收活動口前協作區在我校進行，做會標、當評審。同時我校麥靜、石靈芝兩位老師參加，每位老師都試教了幾次，自己也參與指導，提出了合理化建議。結果他們二人都進入了前5名，其中一人是第一名，成績突出，為我校爭得了榮譽。
三、教育科研小荷初露，期待明天的輝煌
繼續發揮科研的帶動及輻射作用，以科研為先導，提高教師研修積極性，創設研修氛圍，搭建研修舞台，進而促進教師業務能力與業務水平的提高。
1、繼續承擔市以上課題的研究工作。9月4日吉林市教科所召集地區大校科研主任在吉林市第二實驗國小召開新學期教育科研調研會，布置了本學期教育科研工作的具體內容。學期工作有了具體的目標，並按部就班落實。
吉林市教科所《校本科研工程》一期工程結題，寫結題報告，上交課題過程實錄（量很大、組織部分教師填寫）。個人充分利用十一假期兩天時間填寫了部分結題表格、各種類型的先進評比表等。按照規定日期上交，質量突出，受到了教科所的褒獎。
中國教育學會小教專業委員會東北研究基地進行課題階段總結匯報，作為基地校參加匯報，因為做得較突出，需要學校介紹經驗形成材料，列印50份上交基地。同時在永健廣告做了長3米，寬1.2米的宣傳展板，在吉林市二實驗進行展出，有力地對學校進行了宣傳。
《區域和諧與普惠教育發展研究》課題於11月5日又召開會議，布置科研成果材料，每個實驗校都要出相當一部分作品充實成果，個人利用休息時間進行材料整理，圓滿完成任務。
縣教科所召開會議落實校本科研一期工程結題及二期工程啟動，評選一部分優秀科研成果，填寫二期工程課題
審批表，一切按教科所要求完成任務。在成果評選過程中，我校由於工作落到實處，過程管理突出，並有一定的研究成果，因此被認定為教育科研示範基地校。
十二月末，進行了《實施有效教學提高小學生數學素養的實驗研究》省級課題的階段總結，材料很多，並且質量要求特別高，組織教師按照要求完成，個人撰寫了近6000字的階段總結報告。
十二月末同時又進行了國家重點課題的立項工作，新立項課題《在信息技術環境下的自主學習探究》，所有的立項申請表均按要求填寫並如期上交到市教科所。
指導並協助楊健完成科技方面的省重點課題。
2、校內小課題研究
本學期重新立項校課題研究13項，由於組長的輪換，充分利用時間對組長進行了培訓，輔導課題實施方案的書寫，立項書、課題跟蹤記錄手冊的填寫。學期內組織學習4次，以學年組為單位自學4次，各學年學科組立項材料完備、方案實際，過程跟蹤及時，定期寫課題論文，課題階段小結突出了研究過程及效果。課題研究實效性增強了。
繼續向永吉教育科研等刊物投稿，每月10篇。還經常向省級刊物等投老師們的優秀案例、隨筆等作品，大力宣傳實驗國小。
經過一個學期的努力，學校被評為吉林市校本科研先進單位，教育科研示範基地校。校長被評為吉林市教育科研標兵校長（縣內唯一）。我與樊伶俐被評為吉林市第二屆百名科研之星。
四、月考、期中、期末檢測、能力驗收、校本教材驗收……
1、組織全校九月份月考，各包段領導出題、安排印卷、組織考試、評卷、利用集體備課時間進行質量分析，使活動有實際意義。
2、期中質量檢測協助組織，巡考、試卷答疑、組織評卷、上成績，利用星期日時間計算成績（一年、二年、六年），寫全校整體的質量分析。並在教師會上做了全面總結。
3、協助組織期末質量檢測，巡考、試卷答疑、組織評卷、上成績，布置質量分析。為了讓老師儘早了解成績，利用晚上時間計算成績（一年、二年、三年、五年），對全校整體成績進行質量分析。全面掌握學校整體成績情況。
4、11月下旬針對計畫陸續進行能力驗收、校本教材知識驗收、一、二年寫字能力競賽，三、四年朗讀能力競賽，五、六年級計算能力競賽。所有活動雖然驗收人數多，但組織嚴密，過程合理、細緻，評價及時、客觀，為教育提質做了實質性的鋪墊。
五、常規檢查
每月最後的一周時間，教導處都要進行常規工作的檢查，結果作為考核教師的主要依據。
1、聽課記錄：前三個月每月6節，最後一個月2節，每月月末按時檢查，提供準確信息填寫月末考核表。
2、教學隨筆：每月都指定內容，教導處針對其內容進行交流式評價。並且每月25日馮妲都定期給培訓部郵寄優秀作品。
3、學生作業：每月定期檢查，從書寫，作業量、人數、次數及日期、教師批改是否及時等方面記錄定等，填寫考核結果。
以上三項檢查內容，教導處都有詳細檢查記錄，並且每次檢查都有總結，材料規範。
六、包段工作
按照學校要求，及時參加集體備課並充分發揮作用。有計畫聽課並及時交流指導。把自己溶入到學年當中，做好學年組8個人的思想工作，充分調動他們的工作積極性，落實好學校的各方面工作，儘量使本組工作走在前面。大型活動組織研究，學年學科組競賽課、讀書節匯報交流，積極獻計獻策並深入組織，共同參與。兩項大型活動，組內教師同心協力、精心付出，都收到了令人滿意的成績，走在了學年學科組的前列。平日裡儘量多聽學年組內成員的課，聽課後及時進行交流。及時抓優點鼓勵積極性，提出一個最明顯的缺點建議提高。使老師始終保證一顆積極上進的心態去工作。目前，團隊氛圍已經形成，以具備了競爭最佳的實力……
七、值周工作
學期內共值周帶班三次。值周期間，按照要求早到校，晚離校，平日勤走、多看，能夠抓住重點做好記錄，解決了一些實質性問題。（特色班級檢查等）充分發揮了帶班領導的作用。
八、自身建設
堅持出滿勤。早到校，晚離校。務實做好本職工作。看書學習沒有間斷，每天都能到教師部落格上去欣賞老師的優秀作品。並且經常提出自己的合理化建議。
學期內共看10了本書，分別是：《老子與孔子》；卡耐基的《當眾說話》、《人性的弱點》；《三個火槍手》；《五毛錢的故事》；《諾未門》；《草房子》；《三十部文學作品》解讀；《責任勝於能力》；《狼道》。與自己過去比是個進步。記讀書筆記已經成了習慣，並且每月都實實在在地寫出自己的讀書感悟。
教學隨筆寫了4篇，其中一篇還被全國教師繼續教育網評為“精品日誌”。養成了每天記事的習慣。
學期內聽課120節，聽課過程中收穫很大，同時也與被聽者交流意見，提高了部分教師的課堂教學。
九、臨時工作
1、吉林市優秀教師部落格評選，選人、布置內容。十一假期整理、完善，結果楊葆春、孫俊英、劉曄三位老師被評為吉林市優秀教師部落格。
2、校本教材蒐集、整理、校對、輸出內容、設計封皮、封底、到吉林市印製，花費了大量的時間，收到了滿意的效果。
3、做好德育、工會、後勤等各部門的配合工作。突出團隊、合作意識。
總之，工作中對自己要求是十分嚴格的。
十、存在問題
1、由於做事還欠缺經驗，個別事情的安排還稍有漏洞。
2、由於個人能力有限，對組內兩位副主任的引領還不夠，缺少直接的指導與示範。
3、還要提高自身業務，增強指導能力。（如工作需要，可以並願意兼課。）
4、各項工作的檢查還要提高標準，嚴格要求。
十一、下一步工作
1、教學工作深入鑽研，要在特色上下功夫。，
2、做好來年教育科研現場會的準備工作，沒有最好，只有更好。
3、做好配合工作。
一個學期的工作非常繁雜，簡單梳理，可能有遺漏或不當之處，以後逐漸完善。
國小第一學期末總結 篇19
在忙碌和歡樂中結束了這一學期的工作，回顧這一學期的工作真的是有喜也有憂，我由衷的感到幼兒教師工作真正實實在在，默默無聞，不求索取的工作，這使我更深刻的感受到教師職業的崇高。使我對這份工作更加的熱愛了。
今年我帶的是托班，與孩子們朝夕相處共同生活的日子裡有悲也有喜，有淚也有汗，但更多的是歡樂與幸福，這份歡樂與幸福是孩子們給我的，我愛孩子們孩子們也愛我，正因為有愛而滿心歡喜，也正因為有愛讓我與孩子的心交融在一起，讓我對班中的每一個孩子也有了更深刻的了解，雖然有時候也會因孩子的調皮而埋怨煩躁，也會因他們的不聽話而失態發脾氣，所以因工作的忙碌而感到疲憊，但對孩子的愛讓我心中總是湧起一種強烈的責任感，比如我會想起我是教師，我要給這些孩子引入像媽媽一樣愛護他們，教育和保護他們，這種強烈的愛不斷激勵著我去真正擁抱每一個孩子，與他們朝夕相處共同生活在愛的幼稚園里，我始終想的他們還是未加修飾的好玉等著我去雕飾，他們雖表面不光滑但內心純潔無邪。我要用一顆真誠的心加以百般的責任感去教育他們，這樣的情感使我對孩子少了一份責任，多了一份寬容，少了一份苛求，多了一份理解，少了一份埋怨，多了一份愛護，我想只要我們用真心去愛，那么孩子將是最最最棒的。
在工作中我嚴格要求自我，遵守幼稚園各種制度，與同事和睦相處，不懂就問，做到不早退不曠工。服從領導安排，努力用幼兒教師職業最高標準來要求自我，全心全意的做好幼兒教育工作。因托班孩子年齡小，剛入園時很多孩子都哭鬧不止，生活自理本事也比較差，所以我們把重點放在穩定幼兒情緒，幫助幼兒養成良好的學習生活習慣，在我們精心教育一下，孩子的自理本事有了很大的提高，例如原本大部分孩子經常穿錯鞋，此刻已經有了很大改善，這一學期下來在教師們的共同努力下，我們班孩子學會了自我照顧，例如會正確使用自我的毛巾杯子養成垃圾丟進垃圾桶的習慣等等，懂得與小朋友之間友好相處，懂了與教師及長輩打招呼等等。
在教研活動中我認真投入認真學習，並認真學會很多東西屬教育教學中教師要做到規範正確的操作演示教具的設計要根據幼兒的年齡特點等等經過自我反思與實踐，我覺得自我只要堅持認真學認真做，並閱讀一些自我訂的幼兒讀物，上網查一些有關幼兒教學的資料等等，我必須回把幼兒工作做。
雖然這學期很累很忙，但收穫確實很多，在工作中我享受到收穫的樂趣，也發現了一些存在的問題，我在享受收穫同時也將這學期存在的問題認真思考，並且盡力想辦法去解決，爭取日後的工作中越做越好使，孩子更喜歡幼稚園，把幼稚園當作自我的第二個家，更愛和教師和小朋友在一起。我正以百般的毅力去為下學期更好的工作而努力著。
國小第一學期末總結 篇20
時間過得真快，轉眼間又快到這個學期的最後階段了。回顧一下過去，剛來到佛山大學報到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說日月如梳！總結一下這個學期的各方面情況，大概可以歸納以下幾個要點。
一學期的時間,我完成了從高中到大學的蛻變.學期結束,作一個小小的總結,算是對自己的一個交代.弊端：這半年就一個感覺“累”，大學真的很累，一點也不像高中所想像的。每早六點多還得上自習，還不知道自己在幹嗎，總是弄的自己可沒精神，每天都只有一個想法：睡覺。下學期不能再這么盲目了，要找準自己的位置，什麼該乾什麼不該乾，什麼可以乾什麼不可以乾，把時間和學習目的都安排和確立好，為自己畢業後做打算。
生活方面：上了大學我變的勤快了（只是和以前相比），洗衣服，打水，鋪床，疊被子，收拾自己的個人空間。。。這在大學之前都做過，所以對於我來說也沒什麼。
學習方面：大學的學習和高中有本質的差別.高中是不給你自由,把你套在教室里,而大學卻是放任自由,一切時間都由自己安排.高中的老師會一個題一個題給你講清楚,生怕你不明白,而大學老師是能講多快講多快,生怕講不完.高中的考試需要腳踏實地一步一步走,而且把名次看得很重,而大學考試可以臨時抱佛腳,因為六十分萬歲.說實話這一學期沒學到多少東西,心裡挺內疚的,還好考試都通過了,已經是萬幸了.下學期給自己選了那么多課,而且專業課也會越來越難,再也不能混日子了,到大學來終究還是來學習的.第一個學期由於是剛來到嶄新的大學校園，對這裡的情況很不熟悉，特別是這裡的上課時間，每節課是兩個小時，挺不習慣，經常坐不住，弄到每節課的最後幾分鐘都不自覺地分神，浪費了不少時間。而且我自己個人認為我是一個被動學習的人，確實，在實際生活中我不是一個認真學習的樣子，我不是說我看書的時候沒有心在書上，我是說，我沒有主動學習的心，我是在感受到周圍的壓力才學習的。這壓力有同學的，有老師的，有長輩的，有社會的，而面對這些壓力最好的解決方法就是達到他們所期望的，所以我得認真學習。也就是說，如果沒有什麼壓力，我是不會主動學習的。經過一個個學期的適應，基本上都可以習慣了這裡的學習時間制度。以後還要在閱讀課外書的數量上有了大大的增多，不但堅持每個星期看至少兩本專業書以上，還堅持每次看完之後就寫下讀後感，將重要的知識點記下來，使自己以後有時間就經常打開來看看。在做作業上，我每次都是自己的作業就自己做，不抄襲不作弊，至於寫論文的作業就藉助課外資料，希望以此可以提高自己的寫作能力。在課餘時間，我以後還應充分利用學校的圖書館資源，抓緊時間閱讀各方面的書本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養成不好的思考習慣（這是有人提的建議）。在學習上，我認為還有一樣東西是非常重要的，那就是學習態度！我以前對學習的態度不是很端正，常常都是“得過扯過”，我現在開始養成一種謙虛、勤問的學習態度。因為我知道學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂！要想在學問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學習態度才行。即使是朋友我也是這樣，因為孔夫子說過“三人行，必有我師”，我想道理就在這裡。
親情:雖然我每星期都不能回家,但每次打電話回去都感受到強烈的親情,而不是原來一直在家的時候那種不屑.和爸媽溝通更多了,更理解他們的辛苦了,也更懂得自己肩負的責任有多重了.總之,親情到了我上大學才開始凸顯出來,讓我知道最關心自己的人和自己最關心的人應該是有血緣關係的人
友情:到大學來以後,以前的朋友都不在身邊，聯繫也漸漸少了.本來是帶著結交更多新朋友的希望來的,結果免不了有點失望.不可否認還是認識了很多朋友,但是真正能夠交心的還是少數..我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體，四個人生活在同一個空間裡面，雖說人不多，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。這個方面我們宿舍就做得比較好。後來大家在一起久了,試著去接受別人的缺點,改正自己的缺點,發現別人的優點,漸漸的也和睦了起來,特別是最後一個月大家幾乎天天都在寢室,讓偶改變了對好些人的看法,慢慢覺得他們都越來越可愛了.大家在一起有說有笑,互相幫助,也算是其樂融融了我國中就已經到外面讀書，因此很早就過著一種集體生活，所以我比較會理解別人，當然，我們宿舍的融洽和諧關係還很大歸屬於我們每一個宿友。可是最我我覺得自豪的是，進大學以來，我從來沒有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅持自己洗衣服，不給自己偷懶的機會。因為我知道惰性這樣東西是培養出來的，只要不給它一次機會，它就永遠沒有可能成為現實中的東西了。還有的是，我在生活中，始終保持乾淨的作風，做到勤清潔，勤洗手，養成良好的衛生習慣。
仍然存在不少缺點，還有很多需要改進的，比如利用星期六和星期日的時間不是很合理。人們常說，大學的生活是異常輕鬆和自由的，我也覺得的確是這樣。但時間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時候後悔自己這樣浪費時間。為了改正我以上不珍惜時間的缺點，我決定給自己制定以下一些措施，以便更好的督促自己。總之，我要發揚優點，改正缺點，不能再浪費一分一秒，特別是在星期天的時間裡，要及時總結歸納一周里學的東西，作好筆記。針對自己的專業，多到圖書館看專業書和案例，拓寬自己的知識面和增加看問題的深度，同時還要多跟任課老師溝通，不懂就問，戒除害羞的習慣。大學生活是很寶貴的，我不願意平平淡淡地過這幾年，我要好好珍惜這難得的讀書機會，努力讀書，為自己的大學生活增添豐富美麗的色彩。
在學校我在它這裡認識了好幾個好朋友 雖然不是“很多”，可認識他們我也發現沒有後悔…… 高中每次到學期結束的時候，我總是會感嘆時間過得真的很快。特別是當你要回頭看這個學期、總結這個學期的時候。匆匆地，我的大學一年級的上學期已經結束，而我的腦中卻依然清晰記得才進大學的那種好奇與憧憬，而那時的我心中也有那么的雄心壯志，想在我未來人生的兩年學有所成，綜合素質能有很大的提高。確實，我認真學過，剛入學還差強人意，可後來就讓我自己不滿意了，似乎自己在倒退了。
總的來說，大一有得有失啦，見識了大學“豐富多彩”的生活。
對於大學生活，現在我也比較適應了，才進大學那時很迷茫了，最大的收穫是我認識了許多來自全國各地朋友，他們都值得我去學習，生活就是一個不斷學習的過程，我想我還有很漫長的路要去走。
能說的就這么多了,總之總結經驗,吸取教訓,發揚優點,改正缺點,希望對以後的大學生活有點幫助。