初一學期期末總結 篇1
初一的第一個學期就這樣結束了。迎來了盼望已久的寒假。
時光飛逝，斗轉星移。回首這學期時間的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了些許感觸。這半年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內，通過不斷地學習，我收穫了很多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長的代價。回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收穫後才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨後又不盡然。
我有過許多的計畫，有過許多的想法，做了很多，看了很多，但是我仍然有很多遺憾。我曾經想過當個班幹部、進入團支部、做兼職……做一些以前沒有做過的事情，讓自己忙一點、再忙一點。但是大多都沒有能夠實現，由於我自己的怯懦，我失去了一次又一次的機會……
在這半個學期，我完成了從一名小學生到國中生的轉變，適應了中學--這個新的環境。老師、同學們都給了我許多的幫助和很多的關懷。在初一上半學期的學習生活中，我學到了不少新的知識，例如：代數與方程、英語句式、新的散文與詩歌……真是非常豐富。而最令我高興的是我終於學會了學習英語的方法，可是我並不會驕傲，因為我的英語成績還是不理想，但是，我會繼續努力，直到滿意為止！當然，對於中學生活還有一些不適應的地方。老師從手把手教我們轉變為循序漸進的引導我們的自學能力。我正在逐步適應這種過程，因為我已經是一名中學生了。有些課程，我還沒有搞懂的地方我會在寒假中自學掌握。因為曾經有人說過：“越搞不懂的地方就要越靠近它。”所以，我會繼續努力，為求做的更好！我要在初一下半學期“來臨”前，把所有不懂的地方弄懂，以最好的狀態迎接下半學期的“來臨”。
經過我的細緻總結，我列出了如下方面：
出勤情況：有一次由於生病上學遲到了二十分鐘，希望下學期爭取做到全勤本學期沒有遲到的情況。
學習問題：我最大的問題就是學習方法還比較國小化，所以比別人少學了很多，也少練了許多，成績也因此與其他同學拉開距離。在期末考試時取得了極不理想的成績，有那么一段時間我一直沉溺在失落與痛苦之中，但後來我知道了我們不能到了人生的第一關就被打得不敢承認自己。曾經在雜誌上看到了一段話，很經典，也很形象：畢業就好像是一面面玻璃，我們義無返顧地往前走，不能回頭，不能後退。淚水與血水交雜在一起，因為來不及擦，所以我們變得血肉模糊。不能丟微笑，它能在我最無助的時候讓我看到光明；不能丟自信，它能在我最迷惑的時候讓我得到肯定的回答。新的一年，還有一個不會變——我會一直努力！努力的形容詞是一直。我希望下學期我能做到上課認真聽講，自覺遵守課堂紀律，對老師布置的課堂作業能夠當堂完成，對不懂的問題主動和同學商量或者向老師請教。
政治方面：作為新初一的學生，我能在第一次團課考試中就成功入團是我政治上的一大進步。我認為做一名團員的基礎首先是你必須是一名好公民。家庭方面做的如何就更能體現一個人的素質與道德涵養。首先尊老愛幼是每個人都應遵守的道德規範。我們不僅要尊老愛幼更要懂得體貼父母，不耍小姐或少爺脾氣。這一點我想我做到了。為了更好的提高思想認識時刻準備著走入黨的殿堂。
為接下來的初二生活能更好，我給自己制定了學習計畫。
1、我要改進學習方法
（1） 做好課前的預習工作
就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。這樣才不會在老師講新課時盲目、不知所措。尤其是英語，單詞數量和難易程度會隨著年級的增加而增多，所以記勞單詞是學好英語的重點。
（2） 上課積極發言，與老師同步思考
到了初二，我想數學應該就是我認為比較難學的科目了。對於沒有聽懂的問題，要敢於舉手提問。像語文、英語這樣較容易的科目也不能放下，要讓我的水平全面提高。
（3） 作業問題
每天的家庭作業，做完後先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，複習複習。對於實在不會的可以請教同學幫忙講解，但切莫抄襲他人答案。只有自己思考的題，才有真實性，這對自己也是一個提高。
（4）多讀書
要多讀一些課外書。寒假中每天中午吃完飯，看半個小時課外書；每天晚上做完作業，只要有時間，再看幾篇作文。這對我們寫作文能否運用好詞好句有很大幫助。
（5）課外學習不放鬆。
我要在寒假中好好利用課外時間。報一些對自己學習有幫助的輔導班。當然，不放鬆並不代表沒有休息的時間。所以也報一些對自己放鬆精神的課外班。這樣，勞逸結合，會取得更多的成績。
老師們都提過，初二是一個重要的學習階段，也是一個轉折點，能否升上好的高中就要看你在這個階段中學得好不好，知識掌握得牢不牢。所以我決定在正在到來的暑假裡發奮，為能取得更好的成績而努力。
初一學期期末總結 篇2
時光飛逝，日轉星移。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記。在過去的半年內，通過不斷地學習，我收穫了很多。
這一學年在不經意間匆匆過去了。上了國中，擔任了語文課代表，這對我個人能力的培養是一種很好的鍛鍊，對班級來說也是我的應盡之責，希望得到同學們的認可，同時也希望同學們能幫我指出不足之處，以便我進一步改正。
在這個學期里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了辛勤的汗水。我的學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講，自覺遵守課堂紀律；對老師布置的作業，能夠認真完成；對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。
經過自己的不懈努力，這學期的各門功課，都取得了較好的成績。雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續努力，爭取百尺竿頭，更進一步，下學期還要取得更好的成績。
紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待；能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；舉止文明；有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。在下學期，我會再接再厲，爭取在紀律方面做得更好。
在下學期，我要發揚成績，改正錯誤，更加刻苦努力、一絲不苟的學習，當一個名副其實的好學生。
初一學期期末總結 篇3
光陰似箭，日月如梭，轉眼間一學年已經過去了，現將我上一學年的總結如下：
一、在學習，學習是一個學生的基本，我知道一個國中生最起碼的就是要學習好，所以，我始終都把學習擺在第一位，努力紮實自己的文化功底，堅決做到不曠課不早退不遲到，基本上好每一堂課。在課餘時間，我卻沒有充分利用自己身邊有限的資源，鞏固自己新學的知識，回家後沒有做到及時預習複習。但在老師的輔導和幫助下，我的學習有很大的提高。
二、在紀律，在紀律方面，我可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待；基本能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學穿校服；舉止文明等。 紀律是學習的保證。沒有紀律，何談學習，下學年，我會再接再厲，爭取在紀律方面做得更好。
但我身上還有各種各樣的問題，如：有時上課會開小差，不認真聽講，大課間時會與同學交頭接耳等缺點，但我會牢記班級與學校的紀律，時時刻刻想著班級與學校的紀律，努力改正這些缺點。
三、在衛生，我做到了認真乾值日，不亂扔垃圾，作為一個值日組長，我認真領導組員乾好每一次值日。
四、在集體榮譽方面，我做得並不太好，所以我會努力改正，積極參加班級活動，為班級做貢獻。
展望新學年，我會揚長避短，認真總結經驗，虛心向老師請教，爭取有更大的進步。
初一學期期末總結 篇4
初一年級上學期期末考試結束了，我的國中生活適應期也已結束。這次考試考的很糟糕，與期中考試相比，名次、成績都大幅度下降。針對此次考試，我總結了我存在的問題。具體如下：
一、心態
1.在考試前我並沒有深入複習，每次複習總是敷衍了事。每次複習，我總認為自己已經學會了，不需要複習，可實際考下來才知道，自己並沒有完全掌握知識點，還有很多薄弱環節有待發現。
2.上課時，我總以為自己學會了，從而忽略了老師講的重點。所以在複習時，往往會把握不住重點，導致會的知識點卻常常丟分。
3.考試時，每次做完試卷後沒有靜下心來檢查對與錯，而在檢查完第一遍後，之後的檢查就草草了事。
總的來說，我在期中考試之後的心態不端正。每次做事，總不會悉心聽取最有利的方法，總是抱著浮躁的心去面對期末，而不會冷靜下來仔細思考問題。
二、積累
1.平時雖然讀的書很多，但是對學習除語文外的其他科目有用的甚少。這亦體現了我讀的課外書量雖大但是面不夠廣，所以還需繼續積累相關知識。
2.每次考試前都是臨陣磨槍，專門突擊某一科。這體現了我還沒有系統的規劃學習時間、學習計畫，有待改善。
三、自主學習
1.對待學習，沒有產生自主學習的意識。每次都要在督促下才能完成相應的學習任務。沒有把學習當成是自己的事。
2.沒有科學的規劃學習時間和娛樂時間的分配。因此對時間的掌控能力還需加強。
3.沒有對學習產生濃厚的興趣，過於依賴老師、家長的監督管理，沒有自主的去學習。
4.意志力不夠堅定。自控能力還不夠強，對於新鮮事物好奇心太重，從而不會專心致志、而是一心一意的面對學習。
5.對於新學校的磨合期太長。主動適應能力不夠強。沒有主動適應新學校、新環境、新生活。而是一直處於被動適應，缺乏主動性。
四、方法
1.並沒有在學習過程中總結學習的經驗方法，從而並沒有善學。
2.學習方法不恰當。每次做作業時我總是邊做邊回顧當天所學的知識，所以比較浪費時間，而家庭作業的質量也不太高。
3.不會邊學邊複習，所以期末複習量就很大，導致期末複習的質量不高。
對於這次期末考試來說，我的問題主要體現在學習不認真，一知半解。而平時學習讀書只是為了完成任務、寫完作業，沒有真正理解透，沒有真正掌握所學知識。其次是基礎知識不牢固。存在似是而非掌握不準的情況，對一些基本的語法、語句、語意不能準確掌握運用，平時好象懂了，但一到考試時就犯暈，出現錯誤。最後是學習不勤奮，偷懶。平時不注意勤學多練，每次做試題總是不認真對待，沒有做到“把作業當成考試，把考試當成是作業。”
通過這次考試，我看到了自己的不足之處，同時也意識到要在學習中培養自己謙虛謹慎、認真細緻的作風，切實克服馬虎粗心自滿的情緒；學習上積極主動，力爭做到學以致用，運用自如。學會自主學習。只有如此，才能做到只進不退。
初一學期期末總結 篇5
一個學期很快結束了，在領導和各位老師的關心和幫助下，順利走過了一學期。現在就把一學期的工作情況總結一下。
一、做好他們的思想工作，培養良好的道德品質
對初一新生，必須先規範他們的行為，提高他們素質，與其他班主任一樣，經常性地加強對他們的集會，晨讀、課間操，衛生清潔保持工作等督促檢查，經常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時他們的學習和紀律狀況在深入他們的學習，生活和活動中及時了解，關心、教育並且督促其良好的習慣養成。
我當班主任力爭做到兩點：
一是尊重每一個他們，滿足他們尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執己見，偏激的思維方式，尊重他們個性發展，為孩子的成長創造一個愉快的心理運動空間；
二是善待每一個他們，用真誠的愛心對待每一個孩子。對於優等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的周琦同學各方面表現相當不錯，是一個品學兼優的他們，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發言。針對這一點，我找她談心，幫她找原因並鼓勵她大膽發言。在我上課時，有意找她回答問題，並適當給以鼓勵，鍛鍊她的膽量。通過這樣的鍛鍊取得了一定效。
二、加強班級管理，培養優秀的學風與班風，鼓勵他們參與各項活動。
班裡制訂的各種規章制度要件件落實如果只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發動班幹部的作用，讓他們做學習的主人，班級管理的主體，培養自我管理意識和自主學習的能力，值日班幹部每天輪流等級考勤，維持紀律等，並利用班會或業餘時間經常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面，我自己也以身作則，努力做做事的榜樣，勤跟班，使班風正，學風濃。
鼓勵他們參與各項活動：如積極參與學校組織各項活動，積極報名參加校運會，拔河比賽取得了第二名；20乘50接力第三名；廣播操比賽第四名；語文課本劇表演三等獎，等等。這些集體活動都要他們齊心協力，一起來完成。
三，建立良好的和諧的師生關係，在愛心中與他們一道成長
老輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。”所以平時我注意與他們交朋友，談心，在學習上給予關心與愛護，在精神上給予鼓勵與支持，使他們感到老師的溫暖，從而“親其師，信其道。”與此同時，我還注意培養他們同學的友愛之情，營造融洽和諧的人際關係，使同學們之間親如手足。
1、教育他們努力學習，完成學習任務
他們的主要任務是學習，教育他們要有明確的學習目的，端正學習態度，遵守學習紀律，指導他們制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養成良好的學習習慣，提高學習成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。
2、關心他們身心健康，促進他們全面發展
要對他們全面負責，不僅要關心他們的課業學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產知識和技能，增長實際才幹。
四、重視與家長的聯繫，雙向管好他們。
他們與進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好的全面了解他們情況，我通過多種形式與家長建立密切聯繫，進行友好交往。贏得了家長的信任，鼓勵和支持。同時對家長提出要求：為孩子在家裡創造必要的學習環境，為孩子做好榜樣。
五、積極主動地和各科教師聯繫，協調學校各方面的教育力量，發揮如紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，在這方面，我平時注意道多教育他們，要有禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
六、存在的不足，需要改進的地方
1.期末複習階段後進生狀態很不好。以後要多注意複習階段他們的心理輔導與思想教育。
2.他們儘管上課看起來似乎很認真，但是聽課效率仍然不高。
在今後的班主任工作中，要更注重他們的思想動態，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。
初一學期期末總結 篇6
轉眼間，初一第一個學期過去了，我們迎來了盼望已久的寒假。而對我來說，這半年的學習生活真是飛躍的半年。在這半年裡，無論是學習成績還是身體素質都比國小更上了一層樓。下面，我就簡單的總結一下。
本學期，我的整體成績算是比較穩定，可是月考的排名總是在退步，這是為什麼呢？於是，我翻了翻以前的卷子，發現在語文、英語兩類卷子中，我的作文和閱讀都不錯，基本每次都是基礎題在拉分，這說明我的基礎不太紮實，英語要好好背單詞，語文也要認真理解每個字、詞的意思。相比之下，數學存在的問題就比較大了，剛開學的時候總是錯計算題，後來經過每天反覆的練習，計算題錯的少了，可是後邊的大題、難題又開始傷腦筋起來，我漸漸發現這不是只練普通的題就可以答對的，更重要的是看頭腦的靈活性，所以，這個寒假，我可不能閒著，一定要在這上面多練習，爭取讓自己的水平更上一層樓！
接下來就是身體素質了，這個沒得說，絕對是突飛猛進般的提高！國小時，我在體育課上最多也就能跑4圈，跑5圈都是要了命一般。到了現在，我自己都不敢相信，長跑時的10圈居然輕鬆搞定了！我相信，照這樣練下去，身體素質一定會比朝陽區其他的同齡人強許多！
最後，我想總結一下上國中後我最大的改變——學習態度。我認為，國中和國小的教育方法最不同的就是：國小是老師督促著學習，而國中就不一樣了，所有事情都取決於自己。比如，國小老師上課會非常頻繁地叫同學發言，可是國中老師常常一節課都不叫一個同學起來（尤其是數學），想想，如果少聽了一節數學課，漏掉了一堂課的重點，是多么可怕的事啊。所以，在本學期，我學會了自己努力，上進，最後通過長期的努力取得更好的成績！
自評：在本學期，我認為我在道德習慣方面表現良好，團結同學，彬彬有禮，希望我以後可以繼續保持！在生活自理能力上，我認為我做的還不錯，可是在自主學習的能力上，我認為還有所欠缺，比如有時課後不複習，寫作業會分心等。在這學期，我認為我還是很勤奮的，比如上課認真聽講，課後積極完成作業等。最後，我認為我取得的成績整體來講不錯，就是數學還需再努力提高。希望下學期我可以更加努力認真，讓自己從各個方面都“更上一層樓”！
初一學期期末總結 篇7
初一的第一個學年就這樣結束了。馬上將迎來盼望已久的寒假。細細回想這一學年的生活，我心裡真是感慨萬千。在這半年裡，無論是學習方法、態度還是紀律，我都比國小更上了一層樓。下面，我就這幾個方面總結一下。
（一） 學習
學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師布置的作業，能夠認真完成；對不懂的問題，主動和同學討論，或者向老師請教。在這學年的各項測試中，儘管取得了一些成績，但離心中的目標還很遠，我仍需繼續努力，抓緊自己的學習。因為知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，還有很多的知識需要我去學習。
（二）學習方法及態度
進入中學後我發現：中學的學習與國小有許多不同。在國小時，我們是被老師催著趕著向前走。而到了國中，注重的是自主學習。因為課堂時間有限，有的知識老師不可能講得面面俱到。這就需要我們積極閱讀有關書籍和資料，彌補自己的不足，擴大自己的知識面。本學年我能認真對待各項考試，做到考前認真複習，考後自我反省，由此獲益匪淺。
（三） 紀律
在紀律方面，我做到了：尊敬教師，尊重同學；能自覺遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；從不遲到、早退、曠課；上學穿校服；舉止文明； 有良好的衛生習慣，從不亂扔廢棄物。遵守勞動紀律。 我深知：紀律是學習的保證。沒有紀律，何談學習？下學年，我會再接再厲，爭取在紀律方面做得更好。
在這個學年裡，老師為我們的成長付出了許多心血，我們也灑下了辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課都取得了較好的成績。在新的學年裡，我將用更加嚴格的標準來要求自己，在各個方面都更上一層樓。做到揚長避短，深刻地認識、檢討自己，做到不辜負老師、家長的期望。
以上就是我對初一上學年的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養和同學們的真誠幫助，在此我要誠摯的道一聲：謝謝大家！
初一學期期末總結 篇8
光陰似箭，日月如梭，轉眼間一學年已經過去了，現將我初一上學年的總結如下：
一、在學習上
學習是一個學生的基本，我知道一個國中生最起碼的就是要學習好，所以，我始終都把學習擺在第一位，努力紮實自己的文化功底，堅決做到不曠課不早退不遲到，基本上好每一堂課。在課餘時間，我卻沒有充分利用自己身邊有限的資源，鞏固自己新學的知識，回家後沒有做到及時預習複習。但在老師的輔導和幫助下，我的學習有很大的提高。
二、在紀律上
在紀律方面，我可以做到：尊重老師、敬愛同學；遵守學校紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學穿校服；舉止文明等。下學年，我會再接再厲，爭取在紀律方面做得更好。
但我身上還有各種各樣的問題，如：有時上課會開小差，不認真聽講，大課間時會與同學交頭接耳等缺點，但我會牢記班級與學校的紀律，時時刻刻想著班級與學校的紀律，努力改正這些缺點。
三、在衛生上
我做到了認真乾值日，不亂扔垃圾，作為一個值日組長，我認真領導組員乾好每一次值日。
四、在集體榮譽方面
我做得並不太好，所以我會努力改正，積極參加班級活動，為班級做貢獻。
展望新學年，我會揚長避短，認真總結經驗，虛心向老師請教，爭取有更大的進步。
初一學期期末總結 篇9
初一得第一個學期就這樣結束了。迎來了盼望已久得寒假。
時光飛逝，斗轉星移。回首這段時間得點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經歷得每一天，都已在我心中留下了永久得印記，因為這些印記見證我這樣一個新生得成長。在過去半年得內，通過不斷地學習，我收穫了很多。時間就是這么無情頭也不回得向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命得追趕著。是得，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間得流逝一點一點得成長。而美好得純真隨著風雨得磨滅化成了成熟。或許這正是成長得代價。回想自己還是考生得那段日子，顯得是那么得遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易得珍惜；在思索中了解了醞釀已久得真理；在收穫後才知道努力得甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨後又不盡然
我有過許多得計畫，有過許多得想法，做了很多，看了很多，但是我仍然有很多遺憾。我曾經想過當個班幹部、進入團支部、做兼職……做一些以前沒有做過得事情，讓自己忙一點、再忙一點。但是大多都沒有能夠實現，由於我自己得怯懦，我失去了一次又一次得機會……
在這半個學期，我完成了從一名小學生到國中生得轉變，適應了中學--這個新得環境。老師、同學們都給了我很大得幫助和無私得關懷。在初一上半學期得學習生活中，我學到了不少新得知識，例如：代數與方程、英語句式、新得散文與詩歌……真是非常豐富。而最令我高興得是我終於學會了學習英語得方法，可是我並不會驕傲，因為我得英語成績還是不理想，但是，我會繼續努力，直到滿意為止！當然，對於中學生活還有一些不適應得地方。老師從手把手教我們轉變為循序漸進得引導我們得自學能力。我正在逐步適應這種過程，因為我已經是一名中學生了。有些課程，我還沒有搞懂得地方我會在寒假中自學掌握。因為曾經有人說過：“越搞不懂得地方就要越靠近它。”所以，我會繼續努力，為求做得更好！我要在初一下半學期“來臨”前，把所有不懂得地方弄懂，以最好得狀態迎接下半學期得“來臨”。
經過我得細緻總結，我列出了如下方面：
出勤情況：有一次由於生病上學遲到了20分鐘，希望下學期爭取做到全勤本學期沒有遲到得情況。
學習問題：我最大得問題就是學習方法還比較國小化，所以比別人少學了很多，也少練了許多，成績也因此與其他同學拉開距離。在期末考試時取得了極不理想得成績，有那么一段時間我一直沉溺在失落與痛苦之中，但後來我知道了我們不能到了人生得第一關就被打得不敢承認自己。曾經在雜誌上看到了一段話，很經典，也很形象：畢業就像一面面玻璃，我們義無返顧地往前走，不能回頭，不能後退。淚水和血水交雜在一起，因為來不及擦，所以我們變得血肉模糊。不能丟微笑，它能在我最無助得時候讓我看到光明；不能丟自信，它能在我最迷惑得時候讓我得到肯定得回答。新得一年，還有一個不會變——我會一直努力！努力得形容詞是一直。我希望下學期我能做到上課認真聽講，自覺遵守課堂紀律，對老師布置得課堂作業能夠當堂完成，對不懂得問題主動和同學商量或者向老師請教。
政治方面：作為新初一得學生，我能在第一次團課考試中就成功入團是我政治上得一大進步。我認為做一名團員得基礎首先是你必須是一名好公民。家庭方面做得如何就更能體現一個人得素質與道德涵養。首先尊老愛幼是每個人都應遵守得道德規範。我們不僅要尊老愛幼更要懂得體貼父母，不耍小姐或少爺脾氣。這一點我想我做到了。為了更好得提高思想認識時刻準備著走入黨得殿堂。
為接下來得初二生活能更好，我給自己制定了學習計畫。
我要改進學習方法:
（1）做好課前得預習工作
就是要擠出時間，把老師還沒有講過得內容先看一遍。這樣才不會在老師講新課時盲目、不知所措。尤其是英語，單詞數量和難易程度會隨著年級得增加而增多，所以記勞單詞是學好英語得重點。
（2）上課積極發言，與老師同步思考
到了初二，我想數學應該就是我認為比較難學得科目了。對於沒有聽懂得問題，要敢於舉手提問。像語文、英語這樣較容易得科目也不能放下，要讓我得水平全面提高。
（3）作業問題
每天得家庭作業，做完後先讓家長檢查一遍，把做錯了得和不會做得，讓家長講一講，把以前做錯了得題目，經常拿出來看一看，複習複習。對於實在不會得可以請教同學幫忙講解，但切莫抄襲他人答案。只有自己思考得題，才有真實性，這對自己也是一個提高。
（4）多讀書
要多讀一些課外書。寒假中每天中午吃完飯，看半個小時課外書；每天晚上做完作業，只要有時間，再看幾篇作文。這對我們寫作文能否運用好詞好句有很大幫助。
（5）課外學習不放鬆。
我要在寒假中好好利用課外時間。報一些對自己學習有幫助得輔導班。當然，不放鬆並不代表沒有休息得時間。所以也報一些對自己放鬆精神得課外班。這樣，勞逸結合，會取得更多得成績。
老師們都提過，初二是一個重要得學習階段，也是一個轉折點，能否升上好得高中就要看你在這個階段中學得好不好，知識掌握得牢不牢。所以我決定在正在到來得暑假裡發奮，為能取得更好得成績而努力。