期末幹部總結 篇1
一、教導工作。
數學教研組依據開學初制定的計畫開展了本期的數學教學、教研工作。
（一）教學常規方面。
1、本學期各項常規工作繼續按計畫照常進行。在開學前教導處針對教學常規“六認真”的檢查做出了更為詳細的要求，制定了各項檢查的標準，並在開學後及時通過數學組的教研活動和老師們一起進行了學習，使大家都清楚明白了檢查的標準。
2、開學初找準工作重點，特別關注了一年級和六年級的教學，針對一年級新生的習慣培養和六年級如何確保教學質量的主題分別開展了交流活動。
3、每月均組織數學組的老師進行了至少一次的理論和業務學習，重點抓了各年級組的集體備課工作。
4、重視培優補差工作，促進教學質量穩中有升。本學期繼續延續了每兩周一次的周作業的訓練，及時對學生近期所學知識進行鞏固和提高；舉行了半期測查、語數綜合競賽和基礎知識過關測試3方面的質量監測，並且各年級組在每次監測後均做了分析和反思，找準問題，及時補救。競賽後也及時對獲獎學生進行了表彰，樹起了學習的榜樣。期末複習這段時間，數學組老師們認真擬定了複習計畫，並且各年級組均按概念、計算、解決問題三個板塊對學生進行了系統的複習，扎紮實實地落實了本學期所學的基礎知識。
（二）教研活動的開展。
1、小課題的研究。本學期要求每個教研組都制定了一個結合實際的小課題進行研究，但是這項工作沒有落實到位。
2、加強了骨幹教師和青年教師的培養。本學期舉行了“市、區級骨幹教師示範課”和“青年教師成長匯報課”這兩個校內研究課活動。肖麗、尹翼和周康瓊老師為數學組的老師上了3節精彩的示範研究課。
3、合理安排組織老師外出聽課。11月，組織了數學老師參加了在重慶市後勤工程學院舉行的“全國國小數學高段課堂教學研討會”，學習回來及時在業務學習中進行了交流匯報。
4、11月在我校組織安排了銅梁區數學中心組的研討活動，此次活動班級安排有序，後勤工作也落實到位。數學組的老師們也積極參與了聽課和課後研討，取得了良好的效果。
二、教學工作
（一）本期我繼續擔任了二年級三班的數學教學工作。在自己的教學中，我認真做好各項常規，比上學期投入了更多的精力在班級教學中，取得了很好的成績。
（二）積極認真準備“銅梁區勞動之星”技能大賽。通過上課和才藝展示兩個環節的比賽，最終取得了二等獎的成績。
（三）認真鑽研教材，積極準備全國“創新杯”教學藝術大賽，最終在廈門的比賽中取得了一等獎的好成績。
三、其它工作。
（一）安排代課。
（二）積極認真準備督導檢查的各項資料。
（三）認真細緻的對重師實習生進行指導、帶幫工作，寫好實習鑑定。
（四）認真收集整理了“人文校園”的相關檢查資料，為迎檢做好了準備。
（五）做好了半期、競賽、期末的考務組織工作。
（六）細緻的統計出了六年級學生的語數成績，羅列出了雙優學生名單，做好了中學推薦的前期工作。
完成情況及效果
各項工作均能認真對待，盡最大努力達到最佳效果。
1、自己的班級教學工作完成出色，各種測查均名列第一。
2、教導工作中有重點，有針對性，效果較好，同時也能團結數學組的老師們，共同努力，穩中提升數學組的教學質量。
3、本期參加的兩項比賽均取得了好的成績。
4、其他臨時性工作也及時認真完成，從不馬虎，效率高。
存在不足及努力方向不足：
1、小課題研究工作沒能落實到位。
2、安排的作業展評沒有時間開展。
努力方向：
1、在科研上下功夫，提前自己學習，再組織老師們學習研究，以科研促教學。
2、在計畫安排中考慮到臨時性工作和任務，合理調配好活動開展的時間，確保計畫工作的全面落實。
期末幹部總結 篇2
拖了老師好久的班級總結，最後在這天下午趕出來了。加上倩姐的推薦、修改，最後成形發給老師了，總算完成了一件事。放在那裡讓師一的27位笨笨回味下這學期，順便點評點評，對這份總結的不到位之處也請多包涵啊，順便提點對下學期的推薦吧，多謝啦。
本學期班級里各方面正常運行。學風總體不錯；工作方面無論是班內還是班外大家都表現突出；活動方面，大家用心配合，確保活動的順利開展；生活方面，大家已經由剛開始的不習慣到此刻的自如應對大學生活。
學習方面
剛開始大家很不適應大學的學習，沒有老師不停的叮囑預習複習，沒有上課滿滿的板書，沒有每周每月按時的考試，我們都有點不適應。班主任蔣老師還專門給我們安排了一場新老生學習經驗交流會，在師兄師姐學習經驗的傳授下，我們漸漸上了軌道。懂得了大學的學習更多的是靠自習，老師只是起著引導的作用。具體展開說，精讀這一科是上課方式轉變最大，最需要大家慢慢適應且適應得不錯的一科。剛開始很不習慣全英式的上課方式，之後經過老師的講解，一些講座的開展，我們也慢慢地適應了。
開口講英語、小組合作的學習方式，我們慢慢地將之習以為常並從中有所收穫；泛讀課上同學們用心踴躍配合老師，上課用心發言；語法課上大家學得很投入，課前課後也有許多同學問問題，學習很主動；聽力課上由於之前的英語視聽水平參差不齊，同學們出現了很明顯的分層現象，有些同學聽力潛力較高，有些相對則較弱，儘管如此，同學們還是很努力地去適應這種聽力環境，並取得了進步；語音語調課上以及口語課上，大家也用心配合老師，在這一學期的學習中，大家慢慢地糾正自我的發音，口語普遍取得了很大的進步。考勤方面，雖然中間有段時光大家做得不是很夠，有點懶散的跡象，但經過助班和班委們討論後出台了一個，每個班幹部輪流一天的考勤，包括早讀、上課。實施了幾個星期之後，效果很顯著，大家自覺了許多。早讀很少人遲到了，上課也準時了許多，考勤方面井然有序地展開。期末的學習氛圍更是濃厚，大家經常泡圖書館，在宿舍也常討論一些學習問題。相信經過大家的努力，期末考試順利透過，都能考到滿意的成績。
工作方面
大家表現突出。在班裡，班委們盡心盡職，除了做好自我的本分工作外，平時也用心幫忙其他班委幹活，有問題有疑惑大家一齊協商討論。有了班委們的齊心協力，我們班的各項工作才得以順利地開展。在班外，我們班有院學生會幹事8名，團總支幹事4名，禮儀小姐三名，司儀隊兩名，話劇隊一名，合唱隊一名，辯論隊3名，排球隊一名，羽毛球隊一名，學校廣播站英語播音員一名，英協幹事一名，勤工儉學幹事一名，cu街舞社隊員一名，桌球秘書部幹事一名，星星文學社修改部幹事一名。還有很多很多，無論在學院或是在學校舉辦的活動中，我們班的同學盡心盡力，爭取做到最好，為10英師一班爭光！
活動方面
本學期有許多活動，剛開始大家都有點忙但是來，之後慢慢地學會協調活動與學習間的平衡，對活動也有了更多的熱情，班裡的同學也用心地參與到班裡的活動中，投票做班服、填寫人口普查調查表、辦理醫保、給沒遷戶口的同學辦暫住證、參加迎新晚會和新老生交流會、與09級師姐師兄們結對子、兩次院檢、院運會的前期準備工作以及開院運會動員大會、與09級師姐們合辦第一次英語角，和10級商務班合辦第二次英語角、參加院舉辦的新生杯辯論賽以及班內舉辦的辯論賽、秋遊聯誼、組織舉辦以“以德為行，以學為上。爭做優秀共青團員”為主題的主題班會、組織大家參觀農講所、組織大家到學生宿舍2、3、4棟進行衛生勞動、班裡分兩組排英語話劇、參加志願者日班級競標、參加紅色廣州班級競選、做好大學生職業規劃大賽的前期工作、三次心理培訓活動、貧困生的、聽各種各樣的講座、組織大家冬至在小白樓聚會吃湯圓、班委的系辦輪值班、給慶彬、張?、曼琳、雯媛、倩怡、麗華、敏靜等過生日、開多次班委會以及班會、學期末總結會等等活動中，大家都奉獻出了自我的力量，促進了班級活動的順利開展。這么多的活動讓我印象最深的是第一次舉辦英語角，由於事先沒有很詳細具體地分配每個同學的工作，我也沒有很及時地跟進籌備的進度，導致要布場的時候分工很混亂，最終還是在大家的幫忙下順利地舉辦了。這次活動給我最大的教訓就是無論什麼活動，都要及時地跟進，了解狀況。
做好幕後的協調者，及時地分配任務給每一位同學。讓大家都能儘自我的力為班級付出。幾次慶生日的活動，雖然都離不開送蛋糕和寫祝語，但同學們還是用心的配合這些秘密行動，每次都在匆忙中舉辦成功，因為她們都很配合，都用真心來祝福她們生日快樂。所以，經過這些活動，班裡的氛圍更和諧了，班級的凝聚力更強了。這些活動中，讓我很感動的是大家毫無保留、毫無顧忌地給我提推薦，例如推薦排話劇能夠把班分成兩邊進行更有動力，推薦抽籤去參加院要求的禮貌觀眾，等等。她們的推薦讓班裡的一些決定更民主化，更科學化了。這是個好的行動，期望以後同學們有推薦用心踴躍地提出來，共同把師一班搞得更好！
期末幹部總結 篇3
2個月的時光似水般流過，作為高二四班的第四屆班長，我也有一些心得與感慨。總體來說，我對我們這屆節班委的評價是優。在我們的任職期間，大家都各盡其力，各司其職，大家都努力營造了一個溫暖的“家”。
副班長盡職盡責，思維縝密亦以嚴謹紮實的態度去對待自己的工作。有著很高的工作熱情，更有一種執著的態度。他是以一種主人翁的態度來對待班級管理，努力的工作態度讓人感動。我和副班長之間，一個像照片，一個像是照片的底片，一個是光，一個是影。他一直在勤懇的做著幕後工作，卻無怨無悔，樂此不疲：生活委員富有創新精神，設計了白板上的表格，包括了每日的加扣分狀況及對聯（同學們每日兩人寫作，每日一更新）。通過這種方式將我們班級的內務治理的井井有條。而且活躍了同學們的氣氛，加強了和諧班級的建設，提高了同學們對班級的關注程度，加強了和諧班級的建設。每日的晚上扣分演講鍛鍊了同學們的演說能力，增進了同學間的相互了解。“枕頭節”擴大了同學間的相互交往，是我們的班級處於一個其樂融融的狀態：勞動委員認真負責，不論是常規檢查還是大掃除工作，都取得了不錯的`成績：體育委員，積極採取措施來加強我們班的體育，那份努力，都在我們的眼中：宣傳委員每次以積極主動的態度去發動最廣泛的民眾力量，雖然每次成績都不是很樂觀，但是在我們心中，高二四班的板報最好的，它是我們心血和努力的凝結
2個月，對待班委的工作，同學們都以極其配合的態度。衷心的感謝同學們的支持，正因為大家的共同努力，我們榮獲四月份的“文明班級”。
當班長這段時期，最大的感觸是幸福 (Motivational model )。幸福的源泉是多方面的：感謝老師的默默支持，給了我們很大的空間去鍛鍊自己的能力，實施自己的想法：感謝了團支書的支持與配合，我們之間形成了一種良性合作：感謝同學們的支持，無言卻用最溫暖的目光鼓舞我們。最後感謝各位班委，是你們的積極、主動、努力，讓我們的班級才向著那么好的方向發展，才讓這個班長當的這么幸福，才讓我們的團隊真的像家一樣溫暖。
我的任期雖然已經結束，但泰戈爾說得好：“天空中沒有鳥的痕跡，但我已飛過”。這段當班長的日子會像陳釀的酒一樣，時間越久，越顯香醇。個人的收穫是，我認識到了自己的不足，正因此而走了不少的彎路。如沒有及時和班任交流，是我們班一旦出現問題未能及時解決。真誠希望下一任班長能夠多和老師溝通，將我們帶領到一個更好的境界，“再領風騷數百年！”
最後真誠鳴謝班主任老師的支持與關注，感謝團支書的配合，同學們的支持以及所有班委的辛勤付出。許多東西會隨著時光而流逝，但是但班長期間經歷的所有事情，都會在歲月中積澱下來。謝謝你們陪我走過高中時光中最難忘的一程！
期末幹部總結 篇4
一、班級領導者——班長要樹立威信
1、多做實事，讓班級成員知道你在不停地為大家服務，自己付出了實際行動，才會得到班級同學的認同；
2、以身作則。
3、言行一致、做事果斷。在一件事發生分歧或班內出現一些不和諧聲音時，要敢于堅持己見果斷行事。
二、培養領導意識
班會上發言時適當展現領導者氣質和風采。讓大家在潛意識裡覺得你像個領導，大家才能樂於接受你的領導。多參加組織各類活動，提高自己的組織能力，在活動中要儘量起到組織者、發揮者、領導者的支柱作用。班長就是班級核心，要敢於並且有能力支撐起整個班級的發展。
三、要樹立全面的榜樣模範
自己在班級中並不是每個方面都是最優秀的，必須在班級的每個方面都要樹立起榜樣，培養一種競爭的意識，大家共同學習才會有更好的發展，要以自己的言行舉止，在學習、生活、工作等方面起到帶頭作用，要不斷通過各種途徑如參加各種活動來鍛鍊自己，提高自己的能力，提高自信，把最佳的一面展示給同學。
四、處理好同學關係
要處理好同學關係，首先就要把同學把班級利益放在第一位，還應多與同學私下交流，了解同學的想法，私下交流時必用謙虛態度，不可與同學關係太疏遠，但也不可太親近，距離也能促使威嚴的形成。把握一個度。
五、提高班級團結意識
團結是一個集體之所以成為一個集體的基礎，提高班級凝聚力，提高集體榮譽感認同感，首先就要加強班委團結，班委就像高樓的框架，只有一個高效團結的班委才能夠帶動班級走得更高，還應多舉辦集體活動，加強班級成員之間的友誼。在此基礎上適當與其他班進行競賽性活動，比如各種體育比賽等，班級自然就擰成一股繩了，班級的發展，同學的發展也就有了強大動力。
六、工作目標明確
1、給班委分配任務要具體詳細，要將任務落實到具體的責任人，讓班委樂於積極聽從指揮，提高工作效率。
2、通知事情前要做好充足準備，通知事情要簡明扼要。要讓每位同學都能夠明確知道自己需要幹些什麼。
3、在聯繫同學與老師之間工作時要懂得話語的取捨，明確什麼應該給同學講什麼不應當講。比如一些自身工作的要求不應當隨意的說，以免造成不良影響。 七，責任最重要
高中是人生的一個重要的轉折點也是一個重要的起始點。高中生活是豐富多彩的，其中也有很多的誘惑，我們必須選擇好自己的發展軌跡，這也將很大程度上的影響到自己的一生，有時候我們會依賴別人提醒會引導，但我們更多是要依靠自己，自己親身的踐行。
高中時光是短暫的，然而我們的成長應該是全面的快速的。我成為班長以後，不僅是在身心素質有了變化，在待人接物、為人處事、生活習慣也都產生了很大的變化，從一個稚幼的孩童成長成為一名身心等各方面能力素質都逐漸成熟的高中學生，我們在以後的學習工作中還會有很多需要學習提高的方面，但是經過班長工作經歷，讓我更加的認識到了自身的責任，無論是對自己還是對班級對社會的責任也都更加坦然更加勇敢的去承擔。
作為班長，會在每個時期也都有不同的任務，雖然有時候的工作非常的繁瑣，但是我們也都能夠也必須能夠堅持，越是能夠堅持就是越是對自己的一種挑戰。作為班長我們都需要很高的人格魅力，這樣才能夠形成一種潛意識的引導力，應該肩負起自己的責任，對於班級都應該有集體榮譽感，班長就是要能夠引導這股集體的力量更好的相互促進共同發展。
在學校眾多班級中，有的班級幹部會被自己的工作而影響，在學習方面落後於其他的同學。然而在我看來，作為一名班級幹部，並不能影響到自己的學習生活，能夠在生活中平衡好工作與學習，更能夠促進自己的進步。班長一職帶給我的是更大動力之源，不僅擁有高的工作熱情，更有學習各種知識技能的激情。所以我認為班長工作應該是一種快樂，我應該好好地去體會。
所以，我要求自己要認真去落實學校分配的工作及班級的管理工作，做一名負責的好乾部.