學期末班務總結 篇1
自97年畢業至今我一直擔任著班主任工作班主任是學校班級教育工作的組織者和領導者，是聯繫班級各科教師的紐帶，是溝通學校和學生，學校與家庭及社會的橋樑，班主任的工作是一項複雜的藝術性工作，是一種塑造人的心靈，培養人的感情與性格的活動，因此，要做一個稱職的班主任，必須具有班級領導者和組織者的管理素質，要有教書育人，為人師表的道德情操，知識素質，能力素質，但有的時候我並不具備上述素質，在班主任工作中也有很多不足與困惑：
1、班幹部的分工、協作不到位
我把我們班50個學生分成5個人為一組，每組管理班級一周，本來是想讓班級民主化讓每個人有鍛鍊的機會，讓每學生做班級的主人。一開始同學們還有新鮮感班級管理不錯可時間一長，到後來責任心強的孩子所負責管理的項目完成較好，而管理能力差無責任心的同學管理的項目便較為糟糕，而責任心強的孩子偏偏又比較自私完成自己的任務便一走了之，他們能分好工卻不能有效的團結協作因此，對於班級管理，今後在班幹部的培訓指導方面多下功夫，可以定期舉行班幹部交流會議，以達到分工、協作的目的。
2、學生自我約束、自我管理的程度不夠。
學生習慣於在老師的直接管理、引導下學習，對於自主管理認識不足，加上自我約束、自我管理的水平低下，給具體的實施帶來了困難與壓力。比如：一個別班幹部自身未能做好表率帶頭作用，相反，甚至會製造一些小麻煩，給他人給集體帶來不利影響；一些調皮的班級活躍份子 在班裡做些“出風頭”的壞事給班級帶來負面影響；大孩子最喜歡搞些惡作劇，常常作弄個別同學；學生大多數基本上能管好自己，但細心觀察，整體上能管住自己的嘴和手，但卻管不住自己的心，還未完全真正形成主動、自覺學習的好習慣。從清衛來看，基本上能較好地完成任務，但少數學生責任意識不足，個人主義濃厚，帶來清衛的時間拉長，效率不高的情況。課前準備還沒做到基本上的井然有序，不時地有少數同學吃零食、說閒話、做與本堂課無關的作業等現象。因此，提高學生對自我管理、自我教育的重要性的認識以及內化為內心的一種自覺的行為準則顯得猶為必要。這也是今後班主任工作需要思考、努力的一個方向。
3、管理強度不夠，過分寬容
班主任如能正確的運用寬容手段，就可以最佳化師生關係，促進學生自省並增強其改進的信心和決心。然而就是在這種思想的指導下我當學生犯錯後我總是一味的寬容雖然知道不能姑息放縱但每次對反錯學生的懲罰時總心軟，總怕傷害學生所以懲罰措施不夠強硬。今後我會在嚴格要求的前提下，對犯錯誤的學生理解和尊重，給他們足夠的反思時間，給他們及時改過自新的機會，使他們最終改正錯誤。
4、個人教育機智的缺乏
要帶好一個班級體與自己的知識水平、理論修養、組織、溝通、協調能力、臨場應變能力、分析解決問題的能力等都有關係。而我這些方面的能力較為欠缺。目前我與學生溝通不夠，面臨突發事件不能機智有效、乾淨利索地解決，甚至有時候無奈不夠自信自然地面對“問題學生”。教育的方法也缺少一定的靈活性，學生犯錯誤，只是單純地說教，而且說教的方式、水平都有待於完善。解決的方式無非是經過說教、讓學生反盛有的寫反思等，沒有觸及問題的實質所在。這些原因都不能完全歸結於學生，其中也直接或間接地本人教育方法、水平有關。以後，我會加強自身素質能力的提高爭取做個優秀的班主任。
學期末班務總結 篇2
本人在本期新接手七年級130班班主任工作。在本班實施了一系列措施來提高班級的整體素質；主要從以下幾個方面來抓班級的管理。
一、摸清學生家庭的基本情況，掌握學生的思想動態。國中生處於人生髮展的“黃金期”，性格、興趣愛好、脾氣、行為習慣等初步形成，獨立意識的不斷增強，思想情緒及不穩定。因而及時掌握學生的思想動態，“對症下藥”顯得尤為重要。
二、組建一支管理能力強的班級管理隊伍。
在班主任的巨觀調控下，通過學生的民主選舉，組建了一支，集體榮譽感強，自控能力強，品學兼優，個性比較突出的班幹部隊伍。通過這支隊伍來輔助班主任對班級的管理，即發揮了學生的主觀能動性又讓學生真正的感受到了自己是班級的主人，還增強學生的主人翁意識。
三、通過活動、競賽來提高班級凝聚力，打造班級品牌。
通過班級的集體活動，集體勞動，班級之間的小競賽，以及學校的文明班級評比等一系列活動，來加強學生的集體榮譽感，提升班級的凝聚力和戰鬥力。讓學生以能成為這個先進集體中的一員而感到驕傲。
四、抓學生的養成教育。
“一個好的形為會收穫一個好的習慣，一個好的習慣能變成一個好的性格，一個好的性格最終收穫的是成功！”養成一個好的習慣是當代學生最缺少的東西。為了培養學生養成良好的習慣，我從學生第一天來學校就嚴格要求，對學生的內務衛生實行軍事化管理。通過一段時間的努力，走進學生寢室是一片乾淨整潔的景像；被子疊得整整齊齊，鞋子放在一條線上，毛巾、洗涮用具都是一條線。讓我沒有想到是就連每個星期放學後也是一個樣子。在學校政教處的統一要求下，我的督促之下，學生嚴格落實了《中學生在校一日生活制度》。同學們的精神面貌是越來越好！
五、加強德育、安全工作，促進班級健康和諧。
每月定期組織召開主題班會；加強安全教育；組織學生進行青春期健康教育，並取得良好效果。本期本班無一例安全事故，無一人有早戀行為。本期還組織“感恩教育”；“冬季送溫暖”活動。通過一系列的教育，學生的思想認識逐步提高。我們班上的王麗同學家庭十分困難，全家四口人擠在十來平米的一間小平房裡，這裡即是臥室又是廚房，而且母親一直多病無勞動能力。班幹部得知這一情況，自發組織倡議全體同學伸出援助之手，幫助王麗同學。全班同學積極回響，慷慨解囊；在這個寒冷的冬天為她送去了溫暖。我用心傳遞著愛，同學們用熱情溫暖整個班級。
六、落實素質教育，善於挖掘每個學生的閃光點。
我在抓好文化學科的同時，積極搭建平台，讓每一個同學都能有一個自己喜歡的特長。推薦他們進入體育訓練隊，美術、音樂等興趣小組，接受專業的培訓。他們屢次在學校和縣裡舉辦的藝術節和比賽中獲獎。
通過全班師生的不懈努力和堅持，使得本班學生的衛生、禮儀、紀律等習慣初步形成，七年級130班正以積極、健康、向上的態勢向前發展。
學期末班務總結 篇3
本學期教學工作已圓滿結束，現對一學期的化學工作總結如下：
1、扎紮實實打好基礎，重視基礎知識和基本技能的培養。
抓基礎知識，就是要抓化學課本知識，教學中力求每章節過關。由於各學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對化學的知識的掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教，儘量降低落後生。那種為了留更多的複習時間而在平時教學中拚命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。抓基本技能，要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中，要讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學生的實驗能力。
2、重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養。
要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養、發現問題、分析問題和解決問題能力的培養。平時教學與複習，都不能“重結論，輕過程，重簡單套用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”。
新課程標準，對國中化學教學提出了更高的要求。我們應該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內容，以周圍環境為參照對象，讓學生親身經歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究能力。
3、密切聯繫社會生活實際，抓好知識的套用。
今年試題類型涉及環保等社會熱點內容越來越多，從多角度對學生的知識與能力進行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強。這就要求化學教學要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識，儘可能多地接觸和認識社會，用化學視角去觀察問題和分析問題，學以致用。
4、深化課堂教學改革，鑽研教學大綱（化學課程標準）。
基礎教育課程改革是教育戰線一件非常重要的工作，我們學校雖然還么有實施化學新課程標準，但我已開始按照新課程的教學特點進行教學，提前在初三化學的教學中參考和滲透“新課標”的要求。
5、進行章節驗收，確保教學質量。
課堂教學，通過師生互動，共同努力，完成了教學目標。每章學完後測試一次，期末總複習期間每章又驗收一次。本學期共考試十七次，並都有成績記載。這樣促進了教學質量的提高。
6、理直氣壯抓好學有餘力、有特長的學生參加學科競賽活動，給有特長的學生創造發展個性的氛圍，鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為將來培養專門人才打下良好的基礎。
對競賽學生進行特別輔導，額外給他們布置學習內容，以《典中點》為輔導樣本，作創新題，競賽題，並完成C卷。每次檢查都有記錄。
從實際出發，總結經驗，吸取教訓。
7、全面實施素質教育，面向全體學生，關注每一個學生的進步與成長。
首先要扎紮實實抓各學段的合格率，這樣才能提高國中畢業合格率，最後才能取得高的升學率及較好的優秀率。
通過大家共同努力，這期初三化學取得了比較好的成績，今後我們將繼續保持，並爭取更大的進步。
學期末班務總結 篇4
本人本學期擔任八年級(3)班化學科教學工作以來，能認真做好各項教學常規工作，不斷提高自己的教育教學水平和業務素質，教育教學工作順利完成，並取得了一定的成效。現將本人教學工作方面總結如下：
一、精講精練，努力提高教學效率
教學中我緊扣課標要求、考試說明，利用教材內容，面向全體學生，創造情境，設疑破難。教學中總是提醒學生學法-----“念”和“練”，這是鞏固知識的途徑。精心設計一些針對性較強的問題，引導學生分析研究這些問題，讓他們動手練習或口頭表達練習以達到掌握知識舉一反三的目的。例如學完煉鐵的原理是還原時，我讓學生書寫出換一種還原劑氫氣或炭粉還原氧化鐵、氫氣還原氧化銅的化學方程式，進而明確異同點，進一步複習鞏固了氧化還原反應等。
二、盡力做好單元複習工作
國中化學知識內容繁雜，涉及到幾十種元素及化合物和數量眾多的化學方程式，所以要抓住這些知識的內在聯繫，區別異同，歸納對比，幫助學生形成知識體系，是提高化學成績的途徑之一。我在教學中力求每章節過關，做好每個階段的複習工作，每一章都幫助學生進行歸納，列印相應的過關複習作業，讓學生學有所依、學有所獲；練習題、測試題都精心選擇，量質合理。對於學生作業基本上做到全收和及時批改，在作業上針對個人提出要求和意見。
1、激發興趣，建立和諧的師生關係，先讓學生喜歡你和你的學科
化學作為起始學科，需要教師建立和諧的師生關係，先讓學生喜歡你和你的學科。教師要在“引路、指導、習慣、興趣”上與學生搭建和諧的橋樑，讓學生主動去思考、去學習。“引路”就是要在大方向多給學生指明方向，多做思想工作，從諸多方面關心學生，引導學生正確的發展方向，讓學生感受到你的對他的關係和愛護，讓學生有內動力。“指導”就是在學生剛開始學習這門學科時，教師在教學中不能只講題、只講道理，學生需要的是“鑰匙”。因此，要在原理和方法上解說，多在同類問題上歸類，讓學生能自覺走上“知識的高速公路”。“習慣”就是教師要嚴以律己，無論是課堂還是課外，要有垂範作用，在課堂上要建立自己的教學風格，不能隨意性太強，要建立“緊張有序的`課堂”，讓學生知道老師走完上步下一步要乾什麼，同時，要開始要求學生良好的學習習慣，每天干什麼要讓學生自覺形成。“興趣”就是通過教師的多方面的引導，讓學生有興趣學、願意學、想學，尤其是教師要與學生建立和諧的師生關係，要關心、關愛學生，要用心去投入教學，讓學生感受到你是一名敬業的教師。通過這些前期作用，搭建基礎，學生就會喜歡你.就會喜歡你的學科，學生的入門就相對容易。
2、培養學生嚴謹認真的學習習慣，讓學生自覺學習和自主探討
在課堂教學中我嘗試建立“戰場課堂”和“程式課堂”，培養學生緊張的課堂習慣，把節節課堂演化為戰場，讓學生始終有緊張感，始終處於主動的思維狀態。製造緊張的習慣，通過將“閱讀“、“練習”、“討論”、“抄筆記”等在課堂上都規定時間，要求學生在規定時間內完成內容。所謂“程式課堂”就是根據課型展現出自己的教學特點，讓學生按照程式去思維，一步一步往前走。同時，課堂上，我對學生的學習掌握情況採取三個判斷：一是看課堂上舉手人數，鼓勵學生大膽思考，大膽回答，也便於教師判斷知曉率。二是練的習慣，我在課堂上的練習是根據學生舉手情況實行點名制，點名都是分中、上、下來看知曉率，而且練是學生黑板上練和桌上練相結合，對與錯用“兵閱兵”的方式解決，以鼓勵學生自覺思考的習慣。三是閱讀習慣。我在課堂上讓學生閱讀有兩點規定，即規定閱讀的內容，規定帶
問題閱讀的時間，提高時間和學習效率，包括討論時間、作業時間也規定，課堂上的“點名制”讓每位學生有緊張感，要保證課堂上必須認真聽講。在認真聽講的同時，做到多引導和鼓勵學生積極、主動的去思考問題、討論問題，並勇於將自己的觀點表達出來，以鍛鍊自己的語言組織能力，從而將本節課的知識很好的消化。在探究性學習過程中，要認真細緻地觀察、如實準確地記錄、積極主動地思考，要善於合作、敢於質疑、勇於探索。
3、引導學生掌握科學的預習方法
對於八年級學生來說，化學是一門全新而又陌生的學科。部分同學自學能力較差，沒有預習的習慣，不懂得預習的重要性，往往簡單認為預習就是念一遍課文，有很大的盲目性。因此，就需要我們教師最好讓學生先進行課前預習，做到有目的的去聽課。預習時，要把新課內容仔細通讀，在不懂的地方做上記號，帶著疑問去學，聽課的效率就會提高。科學的預習方法能為學生學好教學內容起到事半功倍的作用。首先，教師課前依據本章節知識目標及歷年熱點考題，設計好預習提綱，然後引導學生寫出預習中的收穫即本節重難點，最後讓學生集體交流預習體會，互相評點，互相促進。這樣進行一段時間後，學生養成了習慣，教師就可以稍放開手，只提供給學生章節知識目標，要求學生自己列出預習提綱，進行自行預習。好習慣一旦養成，學生將終生受益。
4、要提高課堂吸收率，必須做到“聽、思、問、練”的四個學習環節，力求達到懂、會、透
學生對一堂課所學內容掌握的好壞，很大程度上取決於聽課的效果，指導學生科學的聽課方法很重要。課堂上能不能高度集中，聚精會神聽講，是決定學習效率高低的關鍵。更重要的是還要會聽課，不僅聽會知識的來龍去脈，對概念、例題要能理解，同時更要學習和感受老師講的每一知識點的方法與思路。另外課上一定要養成先聽後記的習慣，將聽到的內容加以思考整理，提綱挈領地記錄本節的重點、難點，須掌握的內容和課本上沒有的內容、易錯、易混或對自己有啟發的地方。當時沒聽懂的，沒明白的地方，課下要及時請教老師和同學。及時複習，每天認真閱讀課堂筆記，回憶教師的講解、板書、演示操作等，同時對知識點要進行梳理歸納，達到對課本內容融會貫通。
從學校實際出發，注重全體學生在原有的基礎上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優秀率。為了能進一步的提高教學質量，取得更好的教學效果，我總結了幾條經驗：
①.扎紮實實打好基礎，拚命趕進度不可取。考生答題中存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握國中化學的基礎知識和技能有很大的關係，因而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。
抓基礎知識，就是要抓化學課本知識，教學中力求每章節過關。由於各學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對化學的知識的掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教，儘量降低落後面。那種為了留的複習時間而在平時教學中拚命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。
抓基本技能，要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中，要讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學生的實驗能力。
②.重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養。要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養、發現問題、分析問題和解決問題能力的培養。平時教學與複習，都不能“重結論，輕過程，重簡單套用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”。
③.密切聯繫社會生活實際，抓好知識的套用。今年試題涉及環保等社會熱點內容，從多角度對學生的知識與能力進行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強。這就要求化學教學要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識，儘可能多地接觸和認識社會，用化學視角去觀察問題和分析問題，學以致用。
④.深化課堂教學改革，鑽研教學大綱(化學課程標準)。基礎教育課程改革是教育戰線一件非常重要的工作，我們學校雖然還么有實施化學新課程標準，但老師們都已開始研究 新課程的特點，因此，除了要用新的教學理念武裝自己以外，要提前在初三化學的教學中參考和滲透“新課標”的要求。
⑤.強化教學過程的相互學習、研討。聽完課後能與上課老師及時進行交流，提出不足之處，以求達到更好的課堂效果。
⑥.加強實驗教學，中考試題中，實驗題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視。在教學及複習中加強了這一部分的力度，因而這一部分相對得分較高。
⑦.理直氣壯抓好學有餘力、有特長的學生參加學科競賽活動，給有特長的學生創造發展個性的氛圍，鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為將來培養專門人才打下良好的基礎。
⑧.從實際出發，總結經驗，吸取教訓。
全面實施素質教育，面向全體學生，關注每一個學生的進步與成長。首先要扎紮實實抓各學段的合格率，這樣才能提高國中畢業合格率，最後取得高的升學率及較好的優秀率。
學期末班務總結 篇5
學期即將結束，回顧這一學期以來的工作，我們數學組在校領導的正確部署下，在全體組員的共同努力下，可以結合學生的實際情況，現將本學期的工作總結如下：
一、加強教學常規工作，紮實有效的開展教學
本學期全組老師能夠根據開學初的教研計畫堅持與數學。課堂為主陣地，抓好常規工作，疫情在家期間老師們更是辛苦。備好每一節課，批改好每一次作業作業，認真記錄上課情況和作業情況，及時和家長做好溝通工作。返校後老師們更是努力抓好每一節課，及時進行查漏補缺，對學生的短板知識進行軼志講解，做好培優輔差，等工作做好堂清日清，促進教學質量的進一步提高。
二、積極開展教研活動，互促互進，提高教學水平
本學期我們發揮及其教育的優勢，加強新課型課課例研討，等活動中分單元備課，責任教師上課聽課評課，我們都一絲不苟的進行，經過全組教師歷史一學期的共同研究和探討，我們逐漸摸索到了計算可行的具體操作方法和操作流程。使今後的教學更加有章可循。
三、以學生為中心如期開展數學活動
為了激發學生學習數學的興趣，提高學生的計算能力，進一步培養學生認真細心的學習習慣，也為了檢驗一個學習的學習效果，學校如期舉行了口算團體賽活動，此次活動豐富了學生的校園文化生活，激發了學生的學習興趣，培養學生的計算能力，湧現出了一大批計算小能手，收到了較好的學習效果。
四、工作中存在的不足及努力方向
1、聽課及評課的基本功能有待於進步，如對新課的方向聽課前的準備及聽課時所要觀察的要領，即聽什麼看什麼，我們的評課仍停留在淺層的點上。
2、運用理論指導實踐不夠，理論水平仍存在著欠缺，今後能繼續加強理論學習，理論學習和實踐學習相結合，新教師數學專業素養，使大家的教學水平進一步得到提高。
3、課題研究力度不夠，在今後的教研工作中，繼續把加強課題研究作為一個工作重點。
4、對學困生輔導的效果不夠明顯，今後在教學工作中要及時關注學困生的思想動態。
5、教師教學基本功還要提高，要落實在行動上。
6、在創設寬鬆的學習氛圍中，提高學生學習興趣方面還要想方設法。
一份耕耘一份收穫，通過一學期的努力，不同程度的學生有了不同程度的提高，今後我們將以更加飽滿的熱情投入到教學工作中，爭取更大的進步，提高整體的教學質量。
學期末班務總結 篇6
這學期我任教高二三個班的化學，兼任化學教研組長和高二×班主任工作。在工作中，我認真努力、紮實肯乾，各方面都取得了較好的成績。
一、主持課題研究工作，成效顯著
本學期我擔任化學教研組長工作，按學校的要求，以課題研究為核心，我以身作則帶領全組教師認真開展課題研究工作，取得了豐富的成果。在課題研究結題中，我撰寫了一篇高質量的論文《化學實驗創新技法淺探》，另圍繞研究課題製作了優秀課件，設計輔導一位老師講授了一堂優質課並獲得區優質課輔導獎。
二、課堂教育教學質量顯著提高
本學期以活化、最佳化、個性化為導向，我認真鑽研教材教法，聯繫學情，不斷改進教學方法，課堂教育教學質量有明顯提高。在期末考試中，我任教的3個班級學生成績人平分都超過了市統考平均分。
三、培優轉差工作成效顯著
針對我校學生基礎都較差的實際，而本學期我的工作任務又很繁重，儘管如此，我還是千方百計擠出時間輔導差生，使相當一部分差生得到了轉化。在培優工作方面，我充分利用課餘時間進行個別輔導，也取得了較好的效果。
四、積極參加區、校組織的各種活動，不斷提高自己的教科研水平
本學期我能積極參加各級教育部門以及學校組織的各種培訓活動。通過有關培訓以及自己的自學，我的教育教學能力和教科研能力都得到了新的提高，為進一步搞好今後的工作打下了堅實的基礎。
總之，在各級領導的正確指導下，我兢兢業業工作，取得了一定的成績，但也還存在一些缺點。在今後的工作中，我將更加嚴格要求自己，加強學習，勤奮工作，爭取更大的成績!
學期末班務總結 篇7
自從進校就讀以來，我一直以嚴謹的態度和滿腔的熱情投身於學習中，固然有成功的喜悅，但也有失敗的辛酸。然而日益激烈竟爭的社會也使我充分地認識到：成為一名德智體美勞全面發展的優秀中專生的重要性。因此，我仍然孜孜不倦，不斷地挑戰自我，充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基礎。在這一學期我努力刻苦的學習，對各門作業都產生了濃厚的興趣，學到了很多專業知識，充實了自己的大腦，得到了豐富的鍛鍊，使自己能更快的適應社會打下了堅定的基礎。我除了上課認真學習課本知識外，課餘時間我還積極參加各社團活動，提高自身素質；積極參加社會實踐活動，增加社會經驗，為將來步進社會做好預備。
時間飛逝，眨眼又過了一個學期，在這個學期里，在良師的教導下，同學的互相幫助下和自身的刻苦學習，我基本上掌握了所學的專業知識，並在期末取得了良好的成績，也養成了認真對待學習和做人的好習慣。
在這一學期我努力刻苦的學習，對各門功課都產生了濃厚的興趣，學到了很多專業知識，充實了自己的大腦，得到了豐富的鍛鍊，使自己能更快的適應社會打下了堅定的基礎。我除了上課認真學習課本知識外，課餘時間我還積極參加各社團活動，提高自身素質；積極參加社會實踐活動，增加社會經驗，為將來步入社會做好預備。
在生活上，我崇尚質樸的生活，並養成良好的生活習慣和正派的作風。此外，對時間觀念性十分重視。由於平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。敢於拼搏刻苦刻苦將伴隨我迎接未來新挑戰。一致受到大家的好評。
學期末班務總結 篇8
時間荏苒，轉眼間一學年就結束了，本學年我擔任了三年級一班的語文教學工作，通過一學期的努力，三年級的語文教學圓滿完成教學任務，現將本學期的工作總結如下：
一.語文教學方面
1.識字寫字方面
識字和寫字是語文教學的基礎，在識字和寫字方面，本學年我主要把精力放在了預習的效率上，通過學生自己預習解決最基礎的識字問題，只有學生自己參與他才會對課文的內容掌握更加紮實，這樣的學習才會更有效率。
在寫字方面，除個別難寫的生字和重點的詞語我依舊帶著學生書寫之外，大部分生字和詞語都是引導學生自己觀察然後自己書寫進行必要的掌握，通過練習加深和鞏固記憶。力爭用有效的時間學到更多的和語文有關的知識。
2.閱讀教學
閱讀教學是三年級教學的重點，學生閱讀能力的提高有利於學生對知識的理解和掌握，本學期我藉助晨誦的好時機，帶領學生“用讀書喚醒大腦，用讀書開啟一天。”讓每位同學早晨到校以後都能拿出書來，大聲的朗讀。
在朗讀課堂上，我通過閱讀導入課吸引學生對閱讀的興趣，讓他們對閱讀充滿期待，通過一學年的努力，班級內形成了比較好的讀書氛圍，學生有多讀書，讀好書的欲望。
3.口語交際教學
語文的工具性主要就體現在交際上，如何和別人交流，如何把自己的語言組織好並且說出來，而且還要讓別人明白這就需要平時的訓練，而口語交際課就是這樣一個平台。
語文每個單元的語文園地都有一個口語交際的園地，建議學生依據本單元的`內容進行口語交際，一般情況下我都要求學生可以蒐集資料並且最好製作成幻燈片的形式，然後讓學生自己住在課堂進行口語交際教學。尤其是在學習“科技改變生活”單元的時候，學生對恐龍就十分感興趣，於是我吸納大家的意見，建議耿瑞晨同學給大家專門開創了一堂《恐龍百科》的百家講壇，收到了很好的教學效果。
4.作文教學
三年級是作文的起步階段，通過上學期的努力，班級中的學生已經了解到作文應該怎么寫，寫什麼，如何寫精彩的方法。教有法，寫無法，因此，導致了班中有部分學生的作文提高不大，但是我仍舊很欣喜的看到，沒有學生對作文頭疼，提筆會說自己無話可說，我知道這就是口語交際開展的效果，在同學之間的相互交流中，實現了作文教學的進步。
二.做的比較好的方面
1.精心設計每堂課
好的導入是一節成功課堂的眼睛。課堂的第一錘要重重的敲在學生的心坎上，這樣這節課才會有好的教學效果。因此，在每節課的教學中，我都會設計一個巧妙的導入，緊緊讓學生跟著我的思路走，這樣有效地完成本節課的教學任務和達成教學目標。
2.課內外結合
語文是一門實踐性很強的學科，只局限在語文課本中語文知識就會弱化，學生的知識面就會狹窄，這樣的學生再買你對未來發展的時候就只是一隻籠子裡的小鳥，因此學進去之後要走出來，走出來還要走出樣子來，所以，我把語文課延伸到課外，延伸到生活中，從生活中學習語文，這就是“世事洞明皆學問，人情練達即文章。”
3.重視語文實踐活動
走出了語文課堂，我們就是是語文綜合實踐活動。我通過抓住每個月不同的單元主題進行語文綜合實踐活動的開展。在母親節的時候，鼓勵學生給媽媽寫一封信；在父親接的時候，為爸爸製作專屬賀卡；在兒童節的時候，尋找童年的記憶，做成手抄報……通過一系列活動的開展，學生的語文能力大有提高，對語文學習的積極性也增強了。
三.亟待改進方面
1.後進生的轉化
我認為自己還要從發展的角度看待這個問題，不要總是橫向比較，應該多讓後進生從自己身上發現進步的影子，這樣首先對自己來說是一種鼓勵，其次對其他同學來說也能感受到幫助同學進步帶來的快樂。曉之以理，動之以情。用真情的語言去呵護他們，讓他們感受到老師是愛他們的，因此，讓他們在老師的肯定中紮實的前進。
2.班級兩極分化嚴重
如何有效的縮小這個差距，我覺得還是很有困難的。部分學生處於只是飽和狀態，而有的學生還處於半飢不飽的狀態，所以，讓學生起步走是不科學的，如何更加有效地提高優等生，滿足後進生這是我要尋找的方向。
總之，我盡心盡力做好自己的本職工作，努力改進自己的教學策略，向優秀的老師學習，爭取更大的進步。
學期末班務總結 篇9
光陰似箭，日月如梭，轉眼之間，在大學第一學年即將結束，作為11級工商管理3班的班長的我，一年的風雨讓我成長了了許多，在這裡我要感謝我的老師和同學，謝謝你們給了我這個機會。回顧這一年，我們帶領工管3班班委會，輔導員馬老師的監督指導下，在管理學院團總支學生會的引導下，積極開展班級建設，並根據本班同學的特點和實際需求，積極組織開展各種豐富多彩的活動，同時狠抓學習不放鬆。其間，有一定的成果，但是同時也存在許多不足，現總結如下：
一、班級建設
1、制定班級制度，提出具體要求，使班上的管理具有更強的操作性；
2、本學期班級氣氛較和諧融洽，定期召開班委會以及班級會議討論總結每周事件，對班級的工作提出了很多可行性意見和建議。並且通過一系列的活動，使同學之間更加融合。
3、班幹部分工明確，各思其職，協同同職務班幹部做好工作。增強班幹部之間的合作互助，完成本職務工作的同時幫助其他夥伴完成工作。通過協作互助完成工作，增強了班委之間的了解與團結，使得班級工作更好完成。
4、班委每周一上午簽到、定期開展班委會議，會議總結上周事物計畫下周工作並分配相對任務，以做到事前考慮，事後不亂。
5、班級文化建設，通過設計班徽、班口號，調動同學們的熱情度與參與度，為班級建設貢獻自己的力量，從而也在無形之中提升了班級的凝聚力與責任感，加快了班級的建設。
6、建立了班級QQ群，便於及時傳達各種信息
二、學風建設
1、開學初期，剛從中學過來的我們還不太熟悉大學的學習方法，我們回響輔導員的工作，開展以“心學習，新方法”為主題的班會活動，相互交流好的大學學習方法，增強了同學們的學習欲望。
2、同學們出勤率較高，早讀遲到幾乎沒有，無無故不到現象，專業課能做到不遲到、不早退，有事請假。課堂積極性較高，能夠保質保量地完成作業。
3、對老師布置的課後作業積極性較高，充分利用網路和圖書館有質量的完成，並且充分利用有效信息增強自我知識面。
4、同學們清楚認識學習的目的與重要性，積極找出難懂、不懂的地方，及時向老師反映並解決問題。
5、班委積極為同學們尋找安靜的教室，給他們提供舒適的學習地方，讓同學能夠在好的環境安心學習。
三、班級凝聚力建設（活動方面）
1、在剛組建我班之初喜迎中秋佳節，我班積極回響學校號召，開辦中秋晚會，同學間彼此送上中秋祝福，增強了同學間新生面孔的認識與了解，初步增強了班級的團結與凝聚力。
2、班委新建之初，為加強同學間的認識，班委組織班上多數同學一同遊玩，增強同學間友誼。
3、11月3日我班的第一個“班級生日”活動的開展，極大的點燃了同學們似火的激情，同時也讓多數同學在班級更能放開自己心中的芥蒂，把自己真正融入這個家，展現自己才能。
4、班徽、班級口號的設計，以各寢室為單位所設計出的作品，可謂花樣百出，各有千秋，其實從中可以看出他們在設計時所花的功夫與精力，當然這也充分展現了我們新一代大學生的新風采與新面貌，在最後，通過全班同學的評選，我們評出了大家所喜愛的班徽樣式和班口號：工管3班、理想揚帆、展現自我、一路高攀！
5、一個團體的凝聚力應該從領導者出發。為增強班級凝聚力班委常一起交流學習、生活方面的事，用以增強凝聚力，做好班級表率。
6、11月上旬，我班班委協助體育委員召集同學觀看20__新生籃球賽，為我們學院籃球隊加油助威。
7、11月中旬體育委員組織班上同學積極參與運動會比賽項目，並組織同學為榮譽而戰，努力訓練。
8、11月21日我班開展以“熟文化、悉科技、悟人生”為主題的團日活動，同學們積極報名參與節目，同心協力布置晚會教室，在一定程度上增強了班級凝聚力。
9、11月為在迎新晚會上貢獻我們的力量，文宣委員策劃節目並組織班上同學排練節目，並得到好的成績。11月中下旬，文宣委員組織班上同學參加12.9愛國紀念活動。
四、日常生活
部班委會時刻關心同學們的生活狀況，留心觀察班上同學生活上彼此間的問題，班裡同學生病，班委積極幫助送去治療並報予輔導。
學期末班務總結 篇10
大二，對我來說有著非比尋常的意義。
上半學期，我經歷了從小到大來的最大打擊，成績一落千丈，掛了一科，更痛苦的是整個人都沒了精神。沉迷電腦，以前沒有接觸電腦的時候很不明白為什麼那么多我的同學都那么愛去網咖，但當我自己也身處其中的時候，才發現自己比他們陷得還深，因為他們大多只是為了打遊戲，而我卻是在尋找一部虛幻，逃避現實。本來就已荒廢的學業更成了我不願觸及的痛，從小到大成績優異的我看著亂七信糟的作業都不敢相信這是自己寫的，看著自己的成績發現上70的沒有幾門。
心中百感交集，每次問自己為什麼會這樣，卻感覺自己總是在迴避什麼，自己也說不清楚。
放假的時候就更是變本加厲了，根本不出門，人都萎了。兩眼無神，開同學會的時候大家都在談自己的成就，而我卻發現自己已經落後他們很多了。真是很氣自己不爭氣，連電腦的誘惑都抵擋不了。但回家後又不自覺地坐到了電腦前。
終於，父母和我吵了一架，差點把電腦給砸了，我猛然發現，父母已是如此蒼老，心中無限的愧疚。
之後，幾乎所有的辦法我都試了，最終用發毒誓的方法，克制住了自己。
下半學期，我幾乎就沒怎么玩電腦，只是選課，找資料的時候碰一下，僅此而已。
以前逃課，現在也不逃了，仿佛回到了中學時代的那個我，上進，拼搏，努力，我也更多參加集體活動，不讓自己太無聊。
終於我又振作了起來，不但成績上去了，而且有了一種全新的感受。
就好像拭去陰霾天空中的烏雲一樣，豁然開朗。
學期末班務總結 篇11
時光飛逝，斗轉星移。轉眼成為初一學生已經一年了。回首這一年的點點滴滴，心中死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點點的成長。
在日常生活上，以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子，而通過一年的生活和這一年老師和同學們的幫助，使我養成了獨立性，不再嬌生慣養，現在我已經能做一些力所能及的家務了。 在學習上，我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與根底，效率和方法更為重要。但我在這一年中沒有養成這個習慣。其次，要保質保量的完成老師布置的作業，應認真完成。認真對待考試，考前認真複習。另外，積極閱讀有關書籍，擴大自己的知識面；經常提問題，與同學討論，向老師請教。這點我做的不好，因為我們不經常問老師英語老師還發了一頓火；在這學期的期中考試中，儘管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，我仍需繼續努力，抓緊自己的學習。我還有很多的知識需要學習。在紀律方面，根本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待；能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學穿校服；舉止文明；有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。以上是我對初一一些方面的個人總結，我會結合這個總結回憶過去，確定未來的開展目標，總的來說，我對這學期的個人表現不滿意，沒有到達我原定地要求，反而下滑了，從100名中退了出來，也出了班級21名，但我對未來充滿信心今後我會好好努力，改變自己，讓這個不滿意的學期成為過去。希望老師同學也積極的幫助我，我也會積極的幫助大家。要繼續改正馬虎的毛病，還要加強體育鍛鍊，爭取體育成績從良好變成優秀，在書法上要更加努力地練習，取得更大的.進步。
一個學期很快就過去了，從剛到校時的懵懵朧朧直到現在的一個合格的初一學生，其中發生了幾多變化，當中有辛酸亦有歡樂。一星期的軍訓，使我們變得成熟啦！而且也洗脫了身上的幼氣。這次軍訓，讓我認認真真的體會到了國中生活的第一課，我在軍訓期間是恪守本分，每次都是認真訓練，踏踏實實地完成了每一天、每一節的訓練。當時我就想，無論有多苦多累，我都決不當逃兵。正是這種意識的支撐讓我完成了整個訓練。在軍訓期間雖然很苦，但是我覺得：值！
軍訓期間，我學到了許多也得到了許多，讓我獲益匪淺。這段歷程讓我從一名小學生迅速轉化成為一名合格的中學生起了至關重要的作用。我更加懂得了怎樣去和同學相處，知道了自己與別人之間存在有差距，並且知道了這些差距在那裡。在以後的生活和學習中，我將盡力去學習，借鑑別人的經歷，取長補短和同學互敬互愛，做一名真正合格的中學生。
另外就是要改改我的生活習慣。我剛剛走進這所學校的時候，對這裡的學習和生活模式都不是很了解，知道的也不是很多，在這些方面吃了很多虧。在生活上開始自己一個人住校很緊張，但是在老師的同學的幫助和鼓勵下，經過一個學期的實際生活使我非常喜歡這所學校。喜歡現在的生活方式。來學校這半年的時間裡，早已經習慣了國中生活里緊張而又輕鬆的氣氛。我們的課程的安排還算緊湊，但課餘的時間還是有不少。這令我真正的感受到國中生活是如此的豐富，也有時也會感到無聊。但我明白，作為一個國中生，一定要有自己的興趣和愛好。不然，這三年的生活肯定是在空虛中度過的。所以我儘量利用有效的時間培養自己的興趣和愛好，多看些課外書擴大自己的知識面，這樣不僅能讓我學到很多的東西，還可以培養和發現自己的興趣、愛好，通過這些還可以交很多的好朋友。
現在已經熟識的朋友，早已沒有了剛剛入學時的拘禁與隔膜。大家都和睦相處，尤其是和我們寢室的幾位同學。有的時候，真的很慶幸我來到了遼寧省實驗中學合作校。同時，我很幸運我來到了我們一二屆三班。正是因為如此，我才有時機遇到他們，遇到這么多的朋友，認識到這么多的好同學，這些都是我來到這兒的非常大的收穫。
學期末班務總結 篇12
本學期，教務處牢固樹立教學質量是學校生命線的思想，繼續深化課程改革，堅持開展素質教育，在教務處領導人員嚴重不足的情況下，依然全面做好各項教學管理工作，帶動年級、科組積極探索全面提高教學質量的有效途徑，取得優異的教學成績。在20xx年高考中，我校989位考生，重點上線450人（其中空軍飛行員2人），重點上線率46%（其中文科重點上線率36%，理科重點上線率51%）；本科上線943人，本科上線率95.3%（其中文科本科上線率93%，理科本科上線率97%）。文科最高分585分（全省排972名），全省20xx名以內4人；理科最高分642分（全省排987名），600分以上9人。一批學生考取了中國科學技術大學、國防科學技術大學、武漢大學、中山大學、四川大學、吉林大學、山東大學、北京航空航天大學、中國人民公安大學等名牌大學。
一、加強教學管理，落實常規檢查，提高教學質量
1、對我校青年教師的備課和聽課情況進行檢查：為進一步落實學校常規教學管理工作，不斷提升青年教師的教學能力，教務處於5月12日（周四）下午第八節，對30周歲（1986年1月1日後出生）以下或5年教齡（20xx年7月後入職）以下的青年教師進行備課、聽課情況檢查。對教案中要求體現的“節數、過程、書寫和反思”做出逐項評價，總結特色、亮點並加以宣傳和推廣，對存在問題的個人進行深入談話，幫助整改。
2、舉辦公開課活動。本學期，科組研討課62節，分別為語文6節、數學13節、英語6節、物理6節、化學2節、生物8節、政治8節、歷史2節、地理6節、技術1節、體育4節、藝術0節；其中23節為同課異構公開課。所有公開課，均組織課後評課，通過微觀研討提高教學能力，探索高效課堂。
3、對全體教師進行“滿意度”民主測評。本學期，教務處繼續對全體專任教師（含班主任）的教育教學質量進行“滿意度”學生民主測評，從“工作態度”、“教育方法”和“對學生關愛”等三方面立體反觀教師的教學行為。學生對專任教師整體“工作態度”滿意率87.8%，比去年提高了一個百分點；“教育方法”滿意率90.9%，比去年（78.5%），增加了12.4%；“對學生關愛”滿意率77.7%，比去年（81.2%）下降了3.5%，反映我校教師整體工作認真負責，深受學生喜愛；但在教育方法創新和與學生情感溝通方面仍有待加強。
二、搭建發展平台，重視培訓學習，促進專業發展
1、為進一步加快我市基礎教育高層次人才培養，為名師培養後備人才，根據《關於評選第二批東莞市名師、名校長（園長）、教育家和幼稚園科研骨幹培養對象的通知》的要求，經過個人申報、學校推薦、專家評審和公示等程式，我校張峰老師被評為第二批東莞市中國小名師培養對象。
2、為進一步加強教師隊伍建設，促進教師專業發展，樹立一批教學基本功過硬、教學成績突出的典型。根據《東莞市普通中國小教學能手評選辦法（試行）》的要求，我市開展了東莞市普通中國小第二批教學能手（文科類）評選活動，其中我校有鍾瑋等11名老師被評為教學能手。
3、5月18-20日，由廣東教育學會組織的“20xx年廣東省中學青年教師數學問題講授核心片段展示”活動在廣州市華泰賓館舉行，我校高瑞瑞和王海老師表現優異，在選手中脫引而出，榮獲特等獎。
4、選拔骨幹教師參加各種培訓：20xx年3月至4月，我校120位教師通過遠程教育參加20xx年考試招生制度改革專題培訓；20xx年5月8-21日，陳健主任在北京教育學院東莞市初高中德育主任培訓班參加培訓；20xx年5月20日至12月，李子超、廖少良兩位老師在東莞市教師進修學校高中數學青年教師培訓班（第一期）參加培訓；20xx年5月7日至6月11日，朱艷芳、喬志芳、李翠薇、古伯純四位老師在東莞市中國小慕課培訓班參加培訓；20xx年5月28日至7月2日，古伯純老師在東莞市校園影視製作培訓班（第一期）參加培訓。
5、組織各科教師積極參加東莞市普通高中優秀微課與優課徵集評選活動。做好宣傳工作，引導教師充分認識優秀微課與優課徵集評選工作的重要意義，在參加評選活動過程中，探索微課、優課資源開發和有效套用模式，推動教師專業發展和教學能力的提升。
6、加強校際交流，創造學習機會。本學期，我校繼續加強與市內外兄弟學校的交流，在年級、科組和備課組層面，針對高考備考和各年級特色教學方面進行深入切磋，相互學習和促進；同時也促進了我校教師的專業發展。
（1）我校數學科組於20xx年4月29日赴桂林市靈川中學交流學習。在交流中，靈川中學的老師們毫不保留的將自己的教學心得與教學體會與我校數學老師分享，我校也將孟勝奇工作室的一些教研活動作了介紹。此次教學交流活動開拓了我們的視野，使我校數學老師對教育教學有了更深刻的理解和思考，也必將對我校今後的教育工作產生積極的影響。
（2）為了更好地博採眾長，促進教師的專業發展，提高教師的專業素質，開拓語文教師的視野，5月19日，我校語文科組前往廈門市第一中學開展學習交流活動。雙方就學校的辦學理念，教育的人文情懷，教師的道德情操等方面分別發表了各自的心得感受；我校語文老師還就全國高考語文卷的備考方略，語文早讀的安排設定，月考次數和題型以及語文學科的對外交流等相關情況同該校老師進行了討論分析。這次赴外交流活動，讓更多的語文老師對語文教學有更深入的思考，使語文教師開闊了視野，活躍了思維；同時也帶動了語文教師教學觀念的轉變，促進了教研活動的開展，起到了以點帶面促進教學的作用。
三、舉辦青年教師論壇，傳承彰顯一中精神
5月5日下午，我校在行政樓四樓隆重舉辦了第__屆青年教師論壇。本次論壇的主題是“傳承一中精神，共創一中未來”。學校熊盛才校長、周謹副校長、教務處蔡曉鵬副主任、科研組黃增武老師參加了論壇。論壇邀請了名師工作室裴海燕老師和體育科科組長黃川崗老師擔任嘉賓。在韓曉殷老師精心主持下，教師們積極參與，暢所欲言，讓本次論壇顯得有氣氛、有特色、有成效。熊校長做總結性發言，他闡述了我們一中這個“大家”和我們每個老師的“小家”之間的關係；鼓勵年輕教師，一中是一個成長很好的平台，好好把握“得天下英才而教之”的機會，好好教育我們的學生，充分發揮我們的正能量，並在教學中找到快樂，實現我們的人生價值；熊校長還站在一個較高的角度給我們年輕教師指明了一條清晰的道路——工作3-5年努力成為市教壇新星→高級教師→學科帶頭人→省市的名師（15年）→名師工作室（20年）→教育家（25年）。這一次論壇，話題有一定的難度，但是與會的老師們和領導們積極踴躍發言，積極地代入角色思考每一個問題。我們相信，有我們一中特色的“以人為本”的辦學理念，有敢為人先、吃苦耐勞、團結和諧、勇攀高峰的一中精神，有我們每位教師內心堅定的成長規劃和努力奮鬥，我們一中定能繼往開來，越辦越好，再創高峰！
四、舉辦科技文化活動，營造校園文化氛圍
從4月11日開始，我校舉辦20xx年科技文化節暨第三屆社團文化周活動，在全校師生的積極配合、共同努力下，歷時一周。本屆科技文化節的主題是“共創、共享、共樂”。本次活動，全校所有學科，包括語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、信息技術、藝術的老師們為我們精心策劃了多項形式多樣的活動，有競技比賽、有文化講座、有外出參觀等，水火箭動力小車大賽、自製降落傘比賽、自製紙飛機飛行時間大賽、千色化學趣味實驗與影像記錄、冰雪奇緣、拋投機設計大賽、地圖製作大賽、國際視野下的職業新發現講座、參觀東莞市錢幣博物館、參觀東莞氣象台及天文台、電影欣賞、優酪乳製作、模擬心肺復甦、百家姓象形文字書寫大賽、英語嘉年華等等，這些活動學科味道濃厚、技術含量高、文化內涵深，是每一個學科課堂的拓展和延伸。還有，我們的二十多個學生社團將齊齊出動，文學社、天文社、動漫社、模擬聯合國社、天幕航模社、信息技術社、民謠吉他社、青瓷攝影社、魔術社、街舞社、辯論社、心理社、漢服社、魔幻社等等，各具特色的學生自創活動遍校開花！本屆科技文化節暨第三屆社團文化周，不僅為我們提供了釋放激情、施展才華的舞台，也豐富了校園的生活，營造了良好的校園文化氛圍，更重要的是培養了同學們的學習意識、競爭意識和拼博意識，進一步提高了同學們的技能水平和學習素質，陶治了情操，開闊了視野，鍛鍊了能力，張揚了個性，激發了同學們努力學習、大膽實踐、勇於創新的熱情和潛能。
五、創新管理制度改革，不斷改進工作思路
本學期，為了更好地落實廣東省教育考試院和東莞市教育局有關高考工作的要求，確保高考工作順利，教務處制定了《關於選拔教師參加高考閱卷工作的規定》，根據高考閱卷教師的遴選資格和條件，將責任心強、業務過硬的專業教師選拔出來參加高考閱卷工作，從而更好地提高教師的教學能力，促進教師的專業成長；也從制度上打破了多年來挑選閱卷老師比較困難的局面，使教務處的工作由被動轉為主動。
學期末班務總結 篇13
去的一學期，工作的點點滴滴時時在眼前隱現，回眸過去的一幕幕，在不知不覺中充實眼球。雖然我進入這個校園僅有一年時間，進入學生會的時間也不長，很多工作都沒接觸到，但正是因為這樣我才感覺更加新奇和努力。我仿佛看到新一年的工作的樣子，雖然很累但一定會很開心。但是我的能力還不夠，所以為了更好的保質保量的完成工作，我必須在現有的基礎上對相關知識和能力進行進一步的學習和提升。
這一學期來，我部在學校及院學生會各幹部的領導下，當然還有同學們的支持，我不展開了一系列的活動，堅持以為同學服務為工作準則，為強加同學與學校，同學與學生會的聯繫和了解而努力!從中我學到了很多東西。
一、學期的工作總結如下：
1.為了提高我院學生的思想文化素質，在團委老師的指導下學生會開展了以“素養”為話題的徵文活動，得到了同學們踴躍的參與，保質保量的完成了這次徵文活動,讓同學們的思想文化素質,在此次徵文活動中的到展現和提高。
2.12月初，我部協助協助女工部共同組織了第三屆E時代詩歌朗誦比賽，比賽中，選手個個精神煥發,信心滿滿.一首首詩歌朗朗上口,一段段文字扣人心弦,觸及到了同學們的內心深處,贏得了觀眾們的陣陣掌聲.
3.接下來的一段時間，我院舉辦了第三界屆電子焊接大賽和智慧型小車大賽，得到了校領導和同學們的廣泛關注，在專業老師的指導與幫助下，進行了大賽的筆試，初賽，通過層層選拔。對學生的各項能力進行了培養和鍛鍊，作為學生會的一部分，我也有幸參與，期間也學到了很多得到了鍛鍊。
4.5月大四同學畢業在即,在日趨嚴峻的就業壓力下，越來越多的大學生為了將來更好地就業，紛紛選擇了考研之路，希望通過考研得到繼續深造的機會，以提高自己的核心競爭力及綜合素質。為此我部門策劃了考研經驗交流會，但是剛好兄弟部門也策劃了此活動，雖然未能實現，但在幫助同學上是不分部門的，更何況我們同屬於電信院這一個大家庭，即使未能實現本次策劃，但對我部門成員的策劃能力的幫助也是不可小覷的。
5.為了更好的迎接新生,我院安排了自願者在校門口接應新生,為新生指路,在大本營的自願者則負責幫新生辦理各種手續,在新生註冊時候給家長休息的地方,在新生迷茫不知的時候為學生帶路到宿舍。男生們都不辭勞苦為新生搬諾大的行李而無怨言，只為求給新生的幫助，學弟學妹們口中一句學長學姐，在我們心裡，我部也加派人手參與其中，對迎新工作做出了屬於自己應盡的義務跟職責，圓滿完成分配任務，給大一新生帶來了優質的服務。也讓我們重新定位了自己，也更好的明白下來的工作該怎么做才能在大一新生前樹立威嚴和讓自己的能力更加完善的發展。
二、學期工作反思與總結
回顧學習部這學期的工作，雖然有成績，但很多工作計畫和目標並未完成，依然存在很多突出的問題有待解決。但是，從這學期開展的活動中可以看出，我部門各成員的團隊合作意識、自強不息的拼搏精神、為了目標為了理想而不懈努力的頑強鬥志以及各成員之間的交流能力都得到了大幅度的提升，為學校為學生會做出的成績也有目共睹，總體來說，從本學的活動中獲得的成就、經驗與榮譽真是讓我們受益匪淺，望下期的狀態更上一層樓，在學生會各成員的努力下創造新的輝煌與成就。
三、下學期的計畫與展望
由於進入學生會才過去一個學期，有許多活動還不清楚，不能針對性的作出一些規劃，但在一些大些範圍的普遍性的方面會作出努力和規劃。
1、加強與其他部門的合作，提升我部門成員的實力和影響力;增強與各部門工作上的協調和整體凝聚力;做到整合內部的團結。
2、在原先活動基礎上爭取更多的創新，為同學們舉辦更多有意義的活動。如校辯論賽，安全意識知識、國防安全知識等有著實際意義的知識搶答賽的舉辦是相當有必要的。
3、以學習為中心，促進學生的全面發展。回響共青團中央、教育部、全國出“大學生素質拓展計畫”，定義第二課堂是第一課堂的延伸和誇大。專業學習之餘，學生在不同領域中實踐，在實踐中運用所學的知識，真正體驗和領會知識。鼓勵大學生積極參與社會實踐活動，但希望學生主動做一名一共，為公益活動投入自身力量。第二課堂是能力提升的證明，同學們結合自身特點、興趣，合理安排參加各類活動，也相信第二課堂學分這項制度還會不斷地完善。
4、發揮溝通與橋樑的作用。認真做好“上情下達，下意上傳”的工作。學生會作為學生進行‘自我服務“的組織，在學生與學校、學生與老師、團(黨)員與組織的溝通過程中，要積極發揮橋樑作用。通過合理的渠道向上反應問題，積極為廣大同學服務，切實幫助同學解決實際問題，並協助學校做好對同學的宣傳教育和解釋工作。
5、沒有調研就沒有發言權。在保持傳統活動精神的前提下，對活動的內容，形式，運作要有所創新，有所突破，很多活動如果在這樣發展下去將毫無生命力。每個活動都包括前、中、後三個階段：前期活動的策劃;中期活動的舉行;後期活動的總結。在動火前期一定要認真的做好詳細的活動調查，調查對象主要包括校內大學生、學校黨政機關和校外社會企業，並對活動的可行性進行評估分析。
6、細分活動類型。整合活動資源根據客群的廣度，大致將學會活動劃分為精英活動和大眾活動。我們要將活動類型更細的劃分，利於整合活動資源，不浪費活動資源。儘量用更少的資金，更少的人力資源獲得同樣的或更好的語氣效果。在建設‘和諧饒醫“的同時，本著“節約型校園”的理念，建立起系統化的工作體系，規範化的工作制度，人性化的工作氛圍。
7、抓好活動精髓,提高活動立意。在我們本著為同學創造學習環境、建設鍛鍊平台，提供表現機會的時候，有必要再活動精髓及活動立意深思熟慮。要真正做到舉辦活動有意義，體現廣大同學的需求，體現死在為同學服務，體現活動真正價值。總而言之，價值體現需求。整合現有資源的同時，可以根據實際情況，礦大活動規模，使之在全身甚至全國都具有影響力。
學期末班務總結 篇14
轉眼間，我已經是一名大三的學生了，回顧一年，感觸良多。大二，告別了大一的生活上、學習上的種種不適應，迎來了真正的`大學生活。在學習上，比起大一有了很大的進步，各次測驗的成績也明顯比以前有所提高。大一的時候，由於是剛來到嶄新的大學校園，對這裡的情況很不熟悉，特別是這裡的上課時間，每節課是一百二十分鐘，挺不習慣，經常坐不住，弄到每節課的最後幾分鐘都不自覺地分神，浪費了不少時間。經過大一這一學期的適應，大二基本上都可以習慣了這個學習時間制度，保證每堂課都認真聽好聽足。我通過這半年的學習，對於專業方向、節奏、程度、難易度等等，也有所了解，投入了不少時間再學習上，每次考試也發揮的可以。在以後學習中，對學習任務有了更高的要求，在這樣的關鍵時刻，我會加倍努力學習。
在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體，六個人生活在同一個空間裡面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。這個方面我們宿舍就做得比較好。
總之，我要發揚優點，改正缺點，不能再浪費一分一秒，特別是在星期天的時間裡，要及時總結歸納一周里學的東西，作好筆記。針對自己的專業，多到圖書館看專業書和案例，拓寬自己的知識面和增加看問題的深度，同時還要多跟任課老師溝通，不懂就問，戒除害羞的習慣。大學生活是很寶貴的，我不願意平平淡淡地過這幾年，我要好好珍惜這難得的讀書機會，努力讀書，為自己的大學生活增添豐富美麗的色彩。
學期末班務總結 篇15
時間依舊過得那么快，轉眼間便到了期末，平時所說的光陰似箭啊，日月如梭啊之類的，在大學階段體現的再明顯不過了，真有一種時間轉瞬即逝的感覺。時間雖然過得很快，但我感覺這半年過得也挺充實的。這學期雖沒有做出什麼驚天動地的大事，但也沒有像大一那樣迷茫，大二那樣頹廢，至少還認認真真學習過，也還算是有所進步吧！轉眼期末，也該認認真真總結一下了。
進入大三，最顯著的特點便是專業課增多了，課程任務加重了。以前經常有人問我大學期間有沒有去實習過，而我經常以“專業課都沒怎么上，還沒學到什麼東西，到哪去實習”為由，為自己的懶惰辯解，現在再也不能這么自欺欺人了。終於接觸到了這么多專業課，可以學到很多自己想學的東西，心裡還是挺高興的，不過高興之餘，便是擔心了：這么多課，怎么樣才能學好？這就是大三需要面臨的問題之一吧。進入大三，再也不能像大一、大二那樣無所事事，碌碌無為了，而應該去坦然去面對人生的各種問題，學習就是首先應該搞好的事。於是，開學之初，我就為自己量身訂做以了一個學習計畫，並在痛苦與煎熬中堅持執行著，雖然曾有一度的頹廢侵襲呢。在學習上，我自認為我習慣還是挺好的，以前有一次被調查時，我說我上課從來不遲到，旁邊便有同學投來了懷疑的目光，不過我內心一直在告訴自己，你可以做到，而且事實證明，不遲到是我一直以來的優良作風。進入大三，也懂事很多了，為了自己的未來，現在必須好好學習了。所以總的說來，在學習上還是挺有進步的，每次學到一點專業知識後都感覺特別有成就感，也正是這種成就感，鼓勵著我好好學習。在生活方面，可以說這學期比大一、大二改善了很多。首先值得慶幸便是搬寢室了，由於搬到了校內，生活方便了很多，每天上自習再也不用經過長途跋涉了，而且寢室靠近食堂，再也不用像以前那樣早上餓著肚子去上課了，這些都為我們的學習創造了良好的條件，這也就是“地利”的優勢了。生活上，我依然保持著愛清潔、講衛生的優良作風，一個整潔的居住環境，總能讓人感覺很舒心，更利於學習。作為一名大學上，勤儉也是不可缺少的品德，這一點我可以說自己是問心無愧的，我從來沒把衣服送去過洗衣房，這些自己能做的事情，何必要花錢去讓別人做呢？況且作為一名貧困生，也沒有資格去浪費！另外，現在宿舍離田徑場更近了，鍛鍊的條件也更好了，每天邀幾個室友去跑跑步，既可以鍛鍊身體，又可以散散心，還可以增進彼此的感情，真可謂一勞多得！
另外，雖然這學期專業課多了，課程難度大了，但各種有趣且有益的課外活動依然不減，讓大學生活增添了許多色彩。系裡面的文藝匯演，讓我看到了同學們剛剛步入大學時的活力，雖然我沒什麼表演呢！參加了一次霍尼韋爾公司的演講，讓我再一次感覺到一種緊迫感，看到學長學姐們都積極提問投簡歷，我深感當今社會工作壓力之大，唯有更加努力地提升自己的實力，才不會在以後遭受更多的打擊。也正是在此之後，我動手寫了自己的第一份簡歷，隨時準備著將它投遞出去！“我愛我師”文藝晚會讓我頗為感動，這又讓我想起了有一次選修課時，老師曾說從教職工的體檢情況來看，老師普遍患有職業病，這才讓我知道做老師是多么不容易的一件事，讓我明白老師到底付出了多少！老師為我們付出了那么多，我們要是不珍惜，豈不是沒良心？這幾次形勢政策課，不是讓我們去看熱鬧，每一次可都有它深刻的意義，就要看我們如何去挖掘了。另外，班裡也曾組織過不少活動，有一起出遊，有聚餐，每一次相聚，都充滿凝聚力，讓我們彼此的感情更加深厚！
如今回首這半年，比我當初想像的要好多了。縱然課程任務繁重，需要考慮的事情也多了很多，但是這半年卻是過得充實而又開心的，沒有整天埋頭讀書的痛苦，有的只是收穫知識的快樂與喜悅！譬如考過了計算機二級，收穫著那一點點的喜悅，同時也鼓勵著我繼續努力進取，充實自己。現在看來，大學的繽紛多彩不是可以玩很多的遊戲，也不是無憂無慮的做自己想做的事，而是收穫知識，融入社會，打造人生，貢獻社會！大三，真的應該成熟了！未來的路還很長，需要做的事仍然很多，依賴不是辦法，自己努力才是王道。這不禁又讓我想起一句古詩：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！
學期末班務總結 篇16
一、利用假期布置閱讀，搞好課前預習。
早在上半年暑假之前，我利用別班進行複習的一個月時間，帶領大家把三年一期的語文書全冊課文進行朗讀、了解。然後布置假期作業每天讀全冊課文一遍。結果開學第一天檢查作業，滿興蓮同學，當著全班把課文一一背誦，被評為“背書大王”。
由於進行了比較紮實的課前預習，新學期上起課來得心應手，同學們很快就理解了課文內容，而且寫作業的速度也提高很快。一篇課文從講授到完成作業，基本上兩課時內可以完成。這樣一來，我們的課上得快，就可以利用課餘時間進行課外閱讀了。
二、課外閱讀大量讀物，擴大知識面。
本學期，三丙班同學們閱讀了大量的讀物。主要有四種課外讀物：
1、古詩70首。每天晨誦，帶領大家進行“小學生必備古詩文70首”的學習，三個月學完。每天學一首詩，早晨進行20分鐘的朗讀、理解和背誦；中午一節課時間，進行“給古詩配畫或者談感受”的寫繪；而每天晚上的語文家庭作業，就是背誦、默寫這首古詩，並將這首詩的相關故事講給家長聽。
2、共讀書目3本。本學期共讀書有不少，但是讀得不多，唯讀了《犟龜》、《愛麗絲漫遊奇境記》和《小學生導刊國慶特刊》這三本。這是由於開頭三個月共讀古詩70首占用了每天的時間，再加上學校迎接省級合格學校驗收，老師的時間從一開學就特別緊，連雙休日都需要集體加班準備資料，也沒有精力進行充分的準備。我捨不得新教育實驗的共讀書被馬虎閱讀，只好忍痛割愛，讓學生先進行自由閱讀去了。
3、自由閱讀刊物繪本300餘冊。本學期開闢了自由閱讀架，09年7月——12月的兒童刊物四十多份總計300餘冊分月份放在班級閱讀架上供同學們自由閱讀。為保證書目的新鮮度，每隔一個月，我會將過期刊物收集打包，僅留二個月的內容供大家傳閱。自由閱讀書目種類繁多，有童話、科學、語文、數學、百科、幽默、笑話、故事、智力、遊戲、玩具、手工、作文、藝術、書畫、拼音、繪本、環保、迷宮……通過自由閱讀，同學們不但增長了知識，提高了能力，也鍛鍊了思維，豐富了辭彙。
4、愛心書庫優秀童書每天1本，可借回家閱讀。時間不夠的'時候，平均每周借閱一兩本，有的同學開始寫“讀書筆記”了。到十一月份的時候，大部分同學每天可閱讀一本童書，並且形成制度，還書時交一張“讀書筆記”。這樣一來，我們的家庭作業每天都是讀書、寫筆記，同學們非常開心，每天都盼著最後一節課借換圖書。一個學期以來，全班每個同學完成“古詩誦讀寫繪”39次，讀書筆記二十餘次。我數了一下，興蓮同學上交的“讀書筆記”共有68頁，其中29頁是整本書閱讀後做的“讀書筆記”。
三、搞好集中複習，鞏固基礎知識。
本學期是三年一期，我們平時上課及時完成了練習冊的作業，沒有進行生字的抄寫。寫生字詞的作業是在複習的時候完成的。三年一期剛剛開始學寫鋼筆字，同學們寫得很慢而且格式錯得很多，鋼筆水這裡一坨那裡一滴，動不動要重新寫，人都會整死。索性，我們就繼續以我們熟悉的寫繪形式來代替生字書寫的作業。再說了，我們需要時間進行課外閱讀，而我們的學生在閱讀中識字的能力越來越強，生字的認讀根本不成問題。生字詞語的書寫呢，我覺得在每天的寫繪中用得上的字詞，他自然會寫出來。用不上的那些字，就暫時放在那裡，等到需要的時候自然就會去寫了。開學初的一個多星期，我日夜書寫，將全冊要求會認的206個字和要求會寫的220個字，全部做成了生字卡片。在每天的晨誦之前，我們提前進教室20分鐘，認讀生字詞卡。開始只能讀一部分，慢慢地讀熟了，速度越來越快，到後來二十分鐘就可以全部讀完。到這時候，看到生字說詞語基本上三個詞語能夠脫口而出了。語文版的課文故事比較多，沒有什麼經典文章，就沒有要求大家背誦。我們把課外的精力基本上全部用來進行“讀寫繪”了。到了01年元月份，我考慮到以往期末測試題都不大按照新課標來出題，只怕要給大家補一補才行。所以我們圍繞課本，進行了3個多星期的複習。應該說，通過複習，同學們對全冊的生字詞語、重點句段進行了回憶和鞏固。雖然平時和複習時都沒有做很多題目，但是我希望這次考試能有一個不太差的成績，不要辜負了我們的閱讀才好。
學期末班務總結 篇17
時光飛逝，日月如梭。一天一天的過去了期末考試終於都要結束了大學一年級很快就要離我而去，只要再過半個來月的時間，就要進入二年級了回憶起一年級下半學期的學習生活，感到既緊張又充滿喜悅。將進入更加緊張的下學期生活。
終於完成了從一名高中生到大學生的轉變，這個學期。適應了大學——這個新的環境。老師、同學們都給了很大的協助和無私的關懷。一年級下半學期的學習生活中，學到不少新的知識，例如：微積分與齊次非齊次方程、英語技巧句式、新的有關化學方面的知識…真是非常豐富。而最令我高興的終於掌握了學習化學的方法，可是並不會太興奮，因為我英語聽力還是很不理想，但是會繼續努力，當然，對於大學生活還有一些不太適應的地方：老師從手把手教我轉變為循序漸進的引導我自學能力。正在逐步適應這種過程，因為我已經是一名大學生了有些課程，還沒有搞懂的地方我會在暑假中自學掌握。因為曾經有人說過：越搞不懂的地方就要越靠近它所以，會繼續努力，為求做的更好！要在二年級上半學期“來臨”前，把所有不懂的地方弄懂，以最好的狀態迎接下半學期的來臨”
二年級上半學期是一個重要的學習階段，老師們都提過。也是一個轉折點。這個階段課程學得好不好，知識掌握得牢不牢，能不能真正適應大學的生活關鍵。所以我決定在暑假裡繼續學習，不荒廢時間。