初三期末考試總結範文 篇1
期末考試結束了，考試後最害怕的就是知道成績的那一刻，最期待的也是知道成績的那一刻，這次的期末考試沒有給我驚喜。這次考試的結果真如自己想的那樣，沒有期中考的運氣了!
這次期末考試，由於我已經初三了，所以初三的期末考試提前了一個星期。原本就沒有多少複習的時間，現在時間就更少了。我個人認為，初三的學習就好比一列火車，一旦開始行駛，就以很高的速度一直向前奔去，來不及回頭，看窗外的風景。
我個人本不是一個很迷信的人，但這次的預感卻出奇地準確，這是巧合嗎?考試前，爸爸出差去了，要等到考試後才回來。這意味著我只能孤軍奮戰，如果有不會的題目就再也沒有人教我了，我心中有了不好的預感。在我考試的那天早上，媽媽做了一個噩夢，她夢見我們家的房子全都倒塌了(事實上這是不可能的，鋼筋混凝土造的房子，怎么可能倒呢，何況我們又不住在一樓)，但她沒有告訴我，這是我後來才知道的。而我考試那兩天，突然發了急性腸胃炎，飯都吃不下去，每天餓著肚子去考試，而等我考試考好了，這種症狀卻又奇蹟般地好了，實在有點詭異。
以上的只是客觀原因，主觀上的原因影響的成分應該更大。我被期中的成績所麻木，沒有提早複習，等到我意識到的時，為時已晚，連學校的作業都應付不過來，更別提花時間去複習了。
我在考場上頭昏腦脹，不會做的錯了，會做的也錯了，所有考試考下來，除了第一門數學考得好之外，其他幾門都掛了紅燈，有點甚至創了歷史新低。考完試後，我只是很麻木地看著小說，玩著電腦，無所事事。我盡力不去想考試，但我最終不得不去面對。
比以往有所改善的是，我這次並沒有過分傷心，我甚至沒有哭(當然，我沒有抑制自己想哭的*，只是心裡已經麻木)。我問媽媽這算不算是一種墮落，但她卻告訴我這表示我有一個良好的心態，我只能對她苦笑。
考試並不是說每次都要取得好成績，當然這也不是說成績不重要，而是通過每一次考試，我們都能有所收穫，在考試中發現自己的不足，不斷提高自己，完善自己。
雖然這次考的不好，我會從中選擇自己的補足，爭取在下次靠的更好!
初三期末考試總結範文 篇2
本學期，我學科組緊緊圍繞提高課堂教學效率這箇中心，狠抓教學常規的落實，進一步加強課題研究和中考考試研究，深化課堂教學改革，全面提高本年級物理教學質量和教師素質。具體工作主要有以下幾點：
一、繼續加強理論學習，努力提高理論素養
1、認真學習《杜郎口之變》、《物理課程標準》《評好課》等，結合有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。
2、組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文，積極參加課件製作活動。
二、加強教學研究，抓好教學常規工作。
1、做好課堂教學研究工作，最佳化課堂教學，在新課程理念下探索適合學生實際的新教學模式；重視物理知識的形成過程教學和情境教學；開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發揮學生的主體作用，加強學生的創新意識和實踐能力的培養。
2、配合教務處做好教學檢查工作。從課堂常規、備課筆記、聽課筆記、作業批改等的方面認真抓好教學的每一個環節。
3、配合校師生個人技能展示活動，組織學生積極動手，九年級學生製作物理手工作品二十餘件，獲得師生的一致好評。
三、抓好集體備課活動，全面提高學科組教研水平
1、堅持每周一次的集體備課活動，發揮群體的力量和集體的智慧，開展集體備課活動時認真研討、真心交流、分享合作、傳幫互補、集思廣益、共同提高。做到精心設計每一堂教學，從教學環節、教學內容、作業和檢測各方面儘可能要求一致。
2、堅持做到統一教學內容、統一教學進度、統一作業、統一檢測。
3、配合年級組安排，精心組織3次階段性月考，從命題、監考、閱卷三方面嚴格要求，力求月考成績能真實反應教與學情況，並根據月考中的反饋信息，及時調整教學。
總之，本期，我組教師共同努力，完成了九年級上學期物理教學任務，並提前完成了下學期第15章的教學任務，為中考前的複習爭取了時間。
初三期末考試總結範文 篇3
數學考試結束的鈴聲一響，我便迫不及待地把卷子交到了老師的手中，第一個走出了教室。心裡兀自洋洋自得：這點小問題還難得住我嗎，實在太簡單了！看吧，沒有一百分，至少九十分。我似乎又聽到老師發試卷時慣常的表揚聲和同學們嘖嘖的讚美聲，還似乎看見大家向我投來的羨慕的目光。我整個上午就在這種假想中飄飄然的度過。
中午，數學課代表偷偷跑到老師的辦公室看成績。回來後便向同學們匯報他的發現，使我驚訝的是他說前十名沒有我的名字。我還以為是他逗我玩，就沒有相信他的話。但心裡又隱隱約約感到有點不妙。我如坐針氈的期待著結果。
午自習已經開始了，數學課代表拿著那沓數學捲走近了教室。此時，我的心情異常緊張起來，盼著卷子能早點發到我的手中，可是直到發完最後一張卷子，也沒有我的。我正納悶，這時，班主任拿著一張卷子走到我的身邊，把卷子放到了我的眼前，我一看，立即兩眼發蒙，差點暈了過去！68分！刺眼的68分！這是我的卷子嗎？真的只有68分嗎？我簡直不敢相信自己的眼睛。頓時，我的腦子裡一片空白，什麼話也說不出來了……
班主任對我說了些什麼我已經記不清了。只是呆呆地望著卷子，羞慚、沮喪、後悔、自責齧噬著我的心。好久好久，數學老師拿著書走進了教室，我努力控制好自己的情緒，讓自己進入狀態，專心聽老師講課，可我不敢看老師的眼睛，也許這就是“作賊心虛”吧。
下課了，這次測試的成績被貼在了教室的牆上。同學們一擁而上，都跑過去看，看過之後就都議論紛紛的。不用問，他們是在議論我的成績。“她這次怎么才考了68分？”“就是呀，以前都是90分以上的。”……他們的議論，如同一把匕首，再次刺傷我脆弱的自尊，我再也忍不住了，終於趴在桌子上哭了起來。
回到家後，我把那張數學卷子拿了出來，把做錯的題仔仔細細地看了一遍，我終於找出了錯誤的根本原因：馬虎。回想起來，我仍然為自己汗顏不已。於是，我便暗暗下決心：我得和馬虎“分手”。
又一次數學測驗，當卷子發到我的手中時，我就告誡自己牢記上次的教訓，事實上我也是這么做的`。因此，當我交卷時，我感到了前所未有的坦然與欣慰，雖然試卷還沒有開始批閱，但我深信自己已經與“馬虎”徹底的`分手。