二年級上語文期末工作總結範文 篇1
每到學期接近尾聲，盤點語文教學工作得失的時候，都會覺得時間飛逝，時光毫不留情地越出手指的縫隙。作為新教材部編版二年級語文教師，我覺得很忙碌，很辛苦，但也很歡樂。在教學中，我依據新課程標準的指導思想，認真落實課程標準，抓好教學常規工作，圓滿完成了教學任務。為了能從本學期的教學工作中總結經驗，吸取教訓，也為了使自己的教學水平有所提高，在此，特對本學期的語文教學工作做一個全面的、系統的回顧總結：
一、進取聽課，認真備課，善於反思。
聽課，不僅僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。本學期，每聽一節課，我都會認真地做好記錄並進取地思考，在別人的課堂中汲取到了精華，從而彌補自己教學工作中的缺失，同時在思考中也讓自己的教學觀點得以更高的提升。
關於認真備課，本冊書中的每一課每一個教學環節我都是精心地分析、準備，從而再到課堂上給學生來講授，在我的意識里，我覺得只要是自己能努力去做好的，就必須要竭盡全力地做，能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識，是作為一名教師最大的歡樂與成就。二年級仍然還是重點，每節課我都嚴格要求孩子們做好生詞卡片，並在家裡做好充分預習，在課堂上檢查每個學生都必須要過關，同時在指導認讀的過程中，我也會花很多的時間在課堂教給學生識記生字的方法，讓孩子們牢記每一個生字。在寫字教學中，我更是嚴格要求自己、要求學生，經過我的細心指導和嚴格要求，學生在一天天地提高，很多孩子的鉛筆字寫得是工整清晰。上好一節課，最重要的還要及時地進行反思，在課後的反思中找到課堂教學的閃光點，發現自己講課的不足，從而冥思該如何去改善。在本冊書中，我在每一課教學後，都會認真地反思自己的課堂教學，同時，每個單元後的綜合學習，我也會緊緊抓住其中一兩個教學環節認真做好反思。
二、多種方式，充分調動學習進取性。
興趣是最好的教師，有了興趣，才能擁有學習的動力和進取性。為了讓孩子們更喜歡語文，除了讓孩子喜歡我這個語文教師外，更多的是我要想辦法如何豐富語文課，豐富語文課堂的學習。另外，我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中，每當學到了適合主角表演的課文，我都充分調動孩子們的進取性來進行表演，孩子們在家長的協助下做了很多精美的頭飾，孩子們喜歡錶演，樂於表演，而孩子們的表現也相當出色，真正地投入到了課文的主角中。
三、注重平時的積累
本學期我繼續讓孩子們堅持“每日一積累”主要還是做到形式多樣的積累，這學期孩子們在積累資料上，興趣上較上學期均有了明顯的提升，好詞好句、名人名言佳句等，資料多樣，在積累的同時，孩子們還能將意思說出來，在課前我讓孩子進了“課前積累”，孩子的多樣積累資料及出色表現，收到了較好的效果，我將這項課外積累堅持下去。此刻我班孩子之所以在寫作及回答問題時表達本事有必須的基礎，這也與平時的積累有著緊密的關係。
四、耐心輔導，用心測評
對於學困生，我是給愛心，講方法。使他們不斷提高。我經常與他們交心談心，鼓勵他們，常看到他們的閃光點，哪怕只是點滴提高，我都給予一個“優”加以讚許，讓他們找會自信，找到學習的樂趣。除此，我還採取家訪和電話聯繫，經過家庭和學校共同輔導，使這些學生有較大的提高。
用心測評。每學完一組課文，我都指導學生認真複習，鞏固所學的知識，然後對學生掌握知識的情景進行檢測，最終講評，對知識查漏補缺，使學生對知識融會貫通，舉一反三。
五、存在不足與今後打算
1.學生髮展不平衡，學法指導工作還有待進一步加強，教學成績仍然欠突出，還需提高。
2.教學以傳統方法為主缺少創新意識，學生的學習習慣的養成教育不夠成功。培優扶差工作做得不夠紮實，培優目標不明確。
3.繼續更新觀念，努力實踐主體教學;進取運用多媒體電化教學手段，提高教學質量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質量的教學論文;繼續加強業務學習，提高自身的業務素質。
總之，在本學期的教學工作中，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法，並能做到為人師表，語言健康得體，以身作則，注重身教。在今後的工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為學校的建設與發展貢獻自己的力量。
二年級上語文期末工作總結範文 篇2
時光如水，日月如梳，轉眼間，一個學期的教育教學工作已經結束了。在校領導的關懷下，在同事們的關心下，我順利地完成了本學年的工作。本學期我擔六年級（1）班語文教學工作。一年以來，我嚴格要求自己，努力做一名家長信任，學生尊敬的人民教師，做到與時俱進，認真學習，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生。我堅持認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及教訓。
一、以德立身，為人師表
作為一名青年教師，我深知加強思想學習的重要性。在過去的一年裡，我通過系統的學習，對《科學發展觀》、黨的教育方針、政策，有了基本的認識，思維更加開放，政治理論水平有了新的收穫和提高。
二、務本求實，立足學生
一名優秀的教師必須要有廣博的文化科學知識，紮實的教學基本功，還要有精深的教育管理知識以及一顆處事公平、無私奉獻的愛心。
這一年來，我以實際證明：我深深地愛著我的學生。作為語文教師，我非常重視學生思想道德教育。這一學年，我通過精心策劃對學生進行人生觀，集體意識等思想教育。
三、刻苦鑽研、業務為先
我清楚地知道，只有不斷提升個人的業務水平，才能更好地為學生服務。因此，我努力利用業餘時間閱讀國小語文教學理論、書籍，了解國小語文最新動態，把握其方向，讓自己的業務素養不斷提升。通過幾年的教學，我發現要想讓學生有所發展必須做到以下幾點：
1、要提高教學質量，關鍵是上好課。 ⑴課前準備：備好課。
①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學生原有的.知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
⑵課堂上的情況。
1、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，想方設法創設教學情景，激發學生的興趣和情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
2、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
3、“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如：授課時重點突出不夠明確，平時對於學生整體照顧不夠等。現在，我也正在不斷改正中。在下個學期，我要在這些方面有所改進。
綜上所述，本人在一年中各方面均有所提高。但是，還存在著很多的不足。今後，我將在各位領導、同事的幫助下繼續前行，爭取結出更多的碩果！
二年級上語文期末工作總結範文 篇3
一年以來，在校領導及同事們的支持和幫助下，本人能努力做好各項工作，認真地履行了自己的職責。現將一年來的政治思想、教學和學習等方面的工作報告如下：
本學期我主要擔任了14級五年制旅遊管理、酒店管理、汽修、城市園林專業的《實用語文》教學工作。努力完成各項工作任務，切實履行了自己的職責，工作中具有良好的職業道德，教書育人，事業心強，作風正派，工作踏實。教育教學兢兢業業，因材施教，注重培養學生終生髮展能力，具體總結如下：
一、用靈活生動的教學模式，激發課堂魅力
分組教學法是我校這幾年大力推廣的教學方法，激活學生好奇心，探究欲，培養學生主動思考、質疑、求索以及善於捕捉新信息的能力，課堂圍繞三維目標而展開，以自主、合作、探究為主的教學模式，並把這種能力的培養定為課堂教學的終極目的。為此，本人認真探究教育心理學，精確把握中職生的心理特徵和思維特點，努力探索激活思維、激勵探究、激發興趣的課堂教學方式。大家的整體素質有了質的飛躍，語文教學真正煥發出它獨有的魅力。
這樣教學，頻繁的閃光點，活躍的思維，讓學生成為課堂上真正的主人。他們的個性得到充分的展現與培養：或挑戰權威，或質疑問難或組間交流，或浮想聯翩，。課堂上感受到的是一種活躍、親切、和睦的氣氛。教師已是學生的親密朋友，教室也轉變成為學生的學堂，學生再也不是默默無聞、呆板僵化的呆板聽眾。組際互動，生師互動，環境互動，生生互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的表現和鍛鍊的合適機會。教室中再也沒有陰暗冰冷的角落，課堂上充滿著流動的氛圍。和諧平等與交流共存，挑戰發現與沉思同在。教師的教學既源於教材，又不唯教材。
二、用先進的教學資源，提升學生學習效率
現代科學技術日新月異的發展迅猛，要求有發展活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉變，也要有教學手段的更新。新課標對語文課程的基本要求，也是語文學科人文性與工具性特點的體現，學生思維的開啟，更要有引導學生學會學習，掌握豐富的語文知識並獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。
資訊時代多樣的媒體和無所不在的網路正好為我們拓寬攝取知識的渠道，擴展課堂教學的視野，實現提高學生信息素養，開發學生的合作能力、創造能力、探究能力、學習能力提供了一個的可實現的平台。傳統教學課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識線條明晰化上動心思，在學習中學生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣，其接受知識的過程間接還單一。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點，藉助各種媒體和教學資源讓學生自由感受和體驗，使得師生在互動中共享經驗。
三、用多樣紮實的訓練，培養語文基礎能力
教死書、死教書不能適應社會對教育的需求，新課程改革正是對今天教師教學觀念的挑戰。教師應由將現代教學過程演化為“培養學習者”的過程，實現由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉變，由知識的傳遞者轉化為學習的促進者，從知識的占有者轉化為知識的組織者，脫離課堂的藩籬。用多樣紮實的訓練實踐，全方位提高學生的語文能力，認真培養學生的語文實踐能力，讓學生獲得許多終身學習的能力。師生的情感與個性融合，現實的生活融入課堂，學生在活動中探索，在互動中求知，既潛移默化地培養了學生能力，又輕鬆的掌握了基礎知識。
四、用最新的教育理論，改革語文教學
新教材培訓和後來的實施課程改革實施以來，本人認真反思自身教學實際，反覆學習有關的教育教學理論，深刻領會新課標精神，，探究教法，研究學生，慢慢樹立起以學生的終身發展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念，重點培養學生能力提高，增強學生學習的興趣，在教學實踐中積極探索適合我校學生實際的教法，學法，通過實踐證明激發了學生學習德育的積極性，收到了很好的教學成果。
“授之以魚，不如授之以漁”。教育的宗旨並非知識的積累，而是基礎能力的培育。學生在學校有限的的時間裡，所學的知識也受空間和時間的限制，他們要在未來跟上時代，要在未來作出一番成就，就要積極努力地學習，終身學習，去更新知識結構，吸收新東西。由此可見，教授方法才是教學的根本，方法的確比知識更為重要。為此，我採取不同的訓練方法針對不同的知識版塊，例如：積累擴大課外閱讀每日一篇，讀書筆記（摘要）每天寫；基礎打牢硬筆書法每日一頁，經典默寫“循環放映”；能力訓練閱讀理解，從總體方法到解題技巧，反覆錘鍊，系統指導；訓練作文循序漸進，小作文依課文內容隨堂布置，借題發揮，大作文緊扣課文單元要求力求既有章法，又有創新，鼓勵學生大膽發揮，放飛思想，自主作文。
以後努力的方向。俗話說：“金無足赤，人無完人。”教有定法，教無定法。在教育教學工作中，我仍有不足之處，如在工作中會產生“惰性”思想，偶有職業倦怠感；理論修養水平還有待進一步提高等，自身的知識面有待進一步拓寬。
二年級上語文期末工作總結範文 篇4
一、加強師德修養，提高道德素質
在剛過去的一個學期中，我認真加強師德修養，提高道德素質。能認真學習《義務教育法》、《教師法》等，對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導；對待同事做到:團結協作，互相尊重，友好相處；對待自己做到;嚴於律己、以身作則、為人師表。
二、加強教育教學理論學習
本學期我擔任了103班和104班的數學教學，能投入到課改的實踐探索中，認真學習、貫徹新課標，加快教育、教學方法的學習，更新教育觀念，掌握教學改革的方式方法，樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關係，尊重學生的人格，尊重學生的觀點。
三、教學工作
在教學中，能大膽探索適合於學生髮展的教學方法，這個學期我做了如下的工作：
（一）、認真學習課標
通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發展”的教學理念。承認學生個性差異，將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了良好的效果。
（二）、認真備好課
1、認真學習貫徹新課標，了解教材的基本思想，基本概念、結構、重難點，掌握知識的邏輯，力求深入理解教材，準確把握重難點。在制定教學計畫時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，並不斷歸納總結經教訓。
2、了解學生原有的知識結構，包括他們的興趣、需要、習慣，學習新知識可能會遇到哪些困難，就可以採取相應的措施。
3、考慮教法，解決如何把已掌握好的教材傳授給學生，包括如何組織教學，如何安排每節課的教學活動。
（三）、堅持以學生為主體，向45分鐘要課堂教學質量
精心組織好課堂教學，關注全體學生，堅持以學生為主體，注意信息的反饋，調動學生的集中力，同時激發他們的情感。針對初二年級學生的特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。首先加強對學生學法的引導，指導學生學會學習。提高學生自學能力：給學生提供合作學習的氛圍，在學生自學的基礎上組成4人的學習小組，提高他們發現和校正錯誤的能力，並培養他們的創新能力。我在教學中著重採取了問題討論式教學法，通過以下幾個環節進行：指導學生學會充分套用教材去指導學習，培養問題意識，學會歸納知識要點。
（四）、認真批改作業。
在作業批改上，做到認真及時，力求全批全改，重在改正，及時了解學生的學習情況，以便在講評作業時做到有的放矢，使他們能及時認識並改正作業中的錯誤。
四、工作中存在的問題
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導啟發不足。
3、新課標下的教學思想學習不夠深入，對學生的自主學習、合作學習缺乏理論指導。
4、差生未能抓到位。由於對學生的了解不夠，學生的學習態度，思維能力不太清楚。上課和複習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣教師心中無數，導致了教學中的盲目性，學生成績提不上來。
五、今後的努力的方向
1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。
2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。
3、多聽課，學習同科教師先進的教學方法的教學理念。
4、加強轉差培優力度。