關於期末總結作文 篇1
通過前兩天的學習，我在各個方面都有了很大的收穫，其中體會最深的有以下幾點：
一、 學生是科學學習的主體。
學生具有強烈的好奇心和積極的探究欲，學習科學應該是他們主動參與和能動的過程。科學課程必須建立在滿足學生髮展需要和已有經驗的基礎之上，提供他們能直接參與的各種科學探究活動。讓他們自己提出問題、解決問題，比單純的講授訓練更有效。教師是科學學習活動的組織者、引導者和親密的夥伴，對學生在科學學習活動中的表現應給予充分的理解和尊重，並以自己的教學行為對學生產生積極的影響。
二、 科學學習要以探究為核心。
探究既是科學學習的目標，又是科學學習的方式。親身經歷以探究為主的學習活動是學習科學的主要途徑。科學課程在培養學生的創新性學習的能力基礎上，向學生提供充分的科學探究機會。創新性學習是一種對未來的預期與前瞻的意識。在科學課的學習過程中，充分發揮這種意識的作用，使兒童在像科學家那樣進行科學探究的過程中，體驗學習科學的樂趣，增長科學探究能力，獲取科學知識，形成尊重事實、善於質疑的科學態度。
三、科學課要培養學生良好的學習習慣。
要培養科學課的課堂常規，如有條不紊的開展實驗，實事求是的科學態度，及時地記錄觀察到的現象，能長期堅持觀察記錄，能傾聽別人的發言，能提出自己的見解等。
四、教師要樹立終生學習的意識，不斷提高自身的科學素養。
科學課的內容繁多，涉及到物理、化學、生物、天文、地理等各個方面的知識，對教師的知識要求很高，因此作為教師我們要及時補充知識儲備，同時要學會科學探究的技能，具備科學的態度和價值觀，這樣科學教學質量會更高。
關於期末總結作文 篇2
"光陰茌苒，日月如梭。"又到了這個學期的結尾了。回想起這個學期的生活，我發現自己又比以前進步了不少。不僅學習成績比上個學期高了，而且還懂得了不少的道理。
在語文這一方面，我有很大很大的進步。原本閱讀題是我語文最弱的地方，通過了這一個學期的努力，原先錯三道四道題，現在最多只回會錯一題。唯一的不足就是作寫的不太好。不是這個字寫錯了，就是那個詞寫漏了，再不然就是寫成了一個病句。就算不犯這些錯，但寫著寫著我就會離題。我希望在下學期里，我可以克服這個壞毛病，少扣作文的分。
數學也有進步。原本老是會弄亂的加減乘除符號，現在不會再弄混了。為此，數學成績也提高了。但也有一個致命的壞毛病——粗心。因為粗心大意，害得我老是算錯。所以，從現在開始，我會努力克服這個害人的壞毛病。
英語雖然有長足的進步，但同樣有一個缺點——聽力老是回會出錯。不是這個聽錯成了另一個單詞，就是一時心急沒聽請楚他說什麼就胡亂地填寫答案。結果，聽力錯了一大堆，讓我苦笑不得。這是就我非常不細心造成的。所以，我要克服這個令人討厭的壞毛病，不讓它再次乘機攻擊傷害到我。
希望在新學期里，我可以克服這些壞毛病，可以比之前更加好更加棒！
關於期末總結作文 篇3
《人的呼吸器官》本課的教學目標主要有兩個方面，一是認識呼吸器官，了解呼吸的過程;二是通過比較呼出和吸入氣體的不同，培養學生的究教學模式，課堂設計的程式是：發現問題—猜想與假設—設計實驗—實驗驗實驗能力及實事求是的科學態度。本課的研究點是科學課堂學生探證—歸納結論。本課在設計時以實驗探究呼出和吸入氣體不同為重難點，為突出學生的自行探究設計實驗為本課的教育特色，構想學生先利用教師準備的材料進行自行的實驗探究，然後在學生探究的基礎上，通過相互交流和教師的適當指導，讓學生掌握實驗方法並完成實驗。經過試教和正式上課，對這一教學目標體現的較好，同時也出現了較多的問題，現就這節課的研究體會做出反思。個人認為好的方面主要有以下三點。
一、注重學生的親身體驗，創造和諧的課堂氣氛。
在教學中，從開始的憋氣競賽到以後的反覆呼吸體驗、感受呼吸時身體的變化等活動，讓學生能在一種輕鬆愉悅的環境下進行感知，實際效果不錯，學生通過多次的體驗活動和相互交流，能認識到人的呼吸器官名稱。在學生不能觀察的情景，讓他們在反覆的體驗中進行猜想，再藉助人體模型和肺呼吸時變化的模擬實驗，使他們能直觀的認識呼吸器官在人體中的位置和肺的變化，使他們對人的呼吸有了初步的認識和感知，學生在各種體驗活動中比較輕鬆的達到了教學目標。
二、注重對學生進行思維能力的訓練。
在學生初步認識了呼吸器官和呼吸過程後，我設定了一個問題：呼出的氣體和吸入氣體的有什麼不一樣?設定這樣一個問題主要是想讓學生對下一步探究呼吸的作用進行一個鋪墊和思考。使學生通過體驗和相互交流，來初步思考呼出氣體和吸入氣體在容量和成分中可能的差異。學生通過反覆的體驗感知和相互間的交流，能發現呼出氣體和吸入氣體在容量上沒有多少變化。這樣就進一步的促使學生思考：既然呼出和吸入的氣體在容量上沒有什麼變化，那么是不是會在成分上有不同呢?接下來的研究中，學生在已有的知識基礎上，將思維的方向就轉向了對呼出和吸入氣體成分上的研究上。藉助排除法來引導學生進一步的思維，雖然占用了一些時間，但個人認為對培養學生的思維能力還是有很大幫助的。
三、注重學生科學探究的培養，給學生充足的時間去探究。
在收集呼出和吸入氣體的時候，最開始並沒有對他們進行啟發和引導，而是讓他們利用教師提供的器材去自主探究、在嘗試中想辦法，再通過相互的交流和教師的引導來學會收集氣體的方法。課堂中，學生都很積極的進行探究和嘗試，在相互交流和教師的引導下，學生能基本掌握收集氣體的方法。在後面的實驗中，還是進一步的讓學生自行去實驗，讓他們在實驗中去發現問題，去解決問題。
不好的地方有以下兩點：
一、對新課標的理解不夠深入，對教學目標中的“度”把握的不夠好。
兩次的課堂教學中，都有一個共性的問題，那就是學生在做收集
呼出和吸入氣體並進行比較的實驗效果不理想，究其原因，主要是自己對教學目標中的“度”把握的不夠好，給學生的目標定的教高，在教學中過於注重了學生探究中的“放”，對學生自行實驗探究放的太開，並過高的估計了學生的實驗能力，這就造成教學中對學生“扶”的不夠，對學生實驗操作指導的不夠精細，示範的不夠，結果造成學生在實驗中遇到了較大的困難和障礙，使得教學效果不夠理想。
二、對學生了解不夠，教學中問題的設計不夠精細。
對學生了解不夠，並想當然的認為學生聽了就會做，教學中問題設計的思考不夠深入，問題的設計不夠精當，給學生的思維造成了混亂，從而也影響了課堂教學效果。
這次的研究課中，通過綜合組全體教師的相互交流，還有區教研員曾老師的評議，讓我收穫很大，在教學方面我也得到如下啟示：
1、鼓勵學生敢問。
雖然《科學》這門課對於學生來說有的內容學生易懂也愛學,可有的離他們很遠他們不懂就不愛學，這就要我們為學生營造一種和諧的寬鬆氣氛，讓學生敢想敢問敢於表達的真情實感。使學生感到教師與學生平等相處，一起探索，研究。若學生提出的問題與教學內容相差甚遠或問題提不到要害處，教師要先給予積極鼓勵，讚揚他敢於提問的勇氣，而後再給予點撥和啟發，讓他們帶著成就感體面地坐下。要消除學生的心理障礙，解放思想，放下包袱，鼓勵學生敢問，愛問。教師要使學生認識到學會質疑的重要性。還要告訴學生，課堂提問不是老師的專利或某些學生的專利，每個人都可以提問，也只有在大家
互相質疑的過程中，自己的思維才能得到發展。
2、引導學生會問。
學生不會提問，是因為他們不知從哪入手，不知提什麼樣的問題。起始階段，教師應注意通過示範提問，向學生展示發現問題的思維過程，使學生受到啟迪，有法可循。當然，在示範提問的基礎上，教師還應注意啟發引導，讓學生嘗試提問。
3、教師要深入領會教材的內涵。
教師不能將科學教材當作聖經一樣去教學，提倡“用教材教”，而不是“教教材”，在教學時必須理解編者“這樣”設計的意圖。如果這個意圖你認為不合理，你就可以創新改革。反之，如果連編者的意圖都沒有理解，而隨意去更改教材，那是不恰當的。只有了解了編者的意圖，才能去取捨教材，創新教材。
通過這次研究課活動，我也深深體會到，要不斷學習新的教育教學方法，並在實際教學中去不斷實踐探索，才能真正適應新課標的要求，在教育教學中才能做到遊刃有餘。
關於期末總結作文 篇4
時光飛逝，轉眼間一學期結束了。在本學期，我擔任3、4、6、8、10、12、14、16班的生物教學，針對生物教學中學生興趣的培養，教師都希望學生樂於接受自己所講知識，但學生能否主動接受，在很大程度上取決於教師傳授知識的方式和技巧。通過一段時間的教學實踐，我深深感到：濃厚的興趣，能加強學生學習的自覺性，能培養學生探索精神，開發他們的創造能力；濃厚的興趣，還會減弱學生學習中的疲勞，從而提高效率和取得優異的成績，一直以來，我一直注重培養學生的興趣，堅持認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，嚴格要求學生。這學期即將過去，這期間我對自己的教育教學有很多的思考和感受，為了下一學年的教學工作做的更好，現特將本學期教學工作總結如下：
一、教學方面：
1、備課：從開學初，積極參加教研組組織的教研活動，認真的備課。作為一名年輕的教師我認真的向老教師學習，學習他們的經驗以及那種對學生的認真負責的態度，不斷的提高自己的業務水平。可以根據要求，寫好學校規定的標準的教案。平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年級組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
為了上好一節課，我經常的上網查閱資料，觀看名師的教學視頻，集中別人的優點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極與同學進行思想交流，複習階段，我把每一章書的知識大綱，重點列於黑板上，讓學生的複習思路更清晰，更有條理。2、上課：提早做好課前準備。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維。培養學困生的學習興趣，做到因材施教，教學方法受到學生的喜愛。
3、輔導：我利用晚習和課餘時間對學生進行輔導，並根據學生的學習情況，有針對性的選取一些習題給學生詳細講解，及時查缺補漏。
4、作業：每次上完新課我都適當地留一些有利於鞏固知識的作業。對學生的作業仔細的批改，對存在的問題進行集中的講解，使學生在評講中可以知道自己的不足。
二、個人學習方面：
生物學知識日新月異，發展很快。要求我們要不斷更新教學觀念。在備課過程，除了依仗手頭材料外，要通過各種途徑查找有關材料補充新知識，並使用視頻、實驗等多種學生樂於接受的教學形式提高學生的學習主動性，對於畢業剛剛一年的我，還缺乏很多教學經驗，所以更加努力工作，以形成自己的教學風格。平時我還積極學習各種教育理論，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。堅持向老教師學習，常去聽其他老師的課，並參加中學教師繼續教育培訓，套用到自己的教學之中，和自己的教學實際相結合，在實踐中檢驗自己的學習效果。
通過一學期來的努力，充分調動了學生的學習積極性，提高了學生學習生物的興趣。學生掌握了學習生物的方法，自學再生能力得到了進一步的提高，但學生的成績還參差不齊，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今後工作中不斷的探索、借鑑與完善，也希望各位老教師多指正我的缺點，從而不斷提高我自己。
關於期末總結作文 篇5
這次期末考試的成績還沒有出來，但是我還是覺得對這一學期有很多的反省與留戀。
語文還可以。只是這一學期，閱讀練習上有點鬆懈，好像這一次期末考試閱讀也是做得不盡理想。基礎題還可以，這一學期我深刻意識到學會學文言文是一件多么重要的事情。我會在寒假和今後的學習生活中對文言文更加重視。
數學也不錯，只是有一些關於動點的問題還需要多做練習，做題時有的時候會覺得有點力不從心。這種困惑也可以擴展到幾何題上，不時的也有些小麻煩，今後還要多加練習。
英語就不想多說了，還算是比較好的了。希望從避免小錯誤開始，爭取取得更高的分數。
物理可以說是我學得不太好的一門科目了，雖然到不了超級壞，也在90分上下徘徊吧。希望我能夠更好地打牢物理的基礎，這只是剛剛接觸這門科目，最好及時鞏固，否則可能落下的會更多。
政治主要在於理解。一般來說，如果是學校出題，只要背過那幾張提綱就夠了。但是，如果不是學校出題，還是要更全面的複習一下。
歷史和政治一樣。這次期末考試，歷史好像有點不按套路出牌，出了一些平時老師只是一帶而過，簡單畫一下課本的知識，還有一些題目好像從來沒講過似的。看來，老師發的那幾張卷子真的是要借鑑，但不能只借鑑，課本上還有很多重要的內容可能會被我們忽視。
地理是我一貫比較喜歡，也是我一直學得挺好的一個科目。這一次考試我基本滿意，但畢竟是區里出題，還是覺得有些題拿不太準，雖然可能不會像去年一樣出乎意料的滿分，但也不會太壞的。
至於生物，我個人認為也是理解上存在缺陷的。總是覺得太難理解，有些地方很難懂似的。所以看著那些學起生物得心應手的人，我還是比較羨慕的。但終究還是要靠自己。這一次考試我覺得應該不會太壞——雖然題比往常都要多，考得也要更零碎、較複雜。
回首一個學期的酸甜苦辣，我覺得自己的努力還不夠。希望我能夠繼續努力，不要貪玩，爭取更好的成績。
關於期末總結作文 篇6
放假回家現已十幾天了，但心裡一向放心不下剛剛考完的期末考試，儘管嘴上說考完就完了，只需不是倒數就行，其實呢心裡仍是緊張的一批，誰不期望自己的期末考試成果能高一些呢？回去家人問起成果自己還能驕傲的告知他們我考得還不錯。
何況成績好的最終還能爭奪取得校園的獎學金，但是咱們宿舍里僅有一個我沒有取得過的獎學金的人，所以每次期末考試我都盡力的預備，但成績仍是不如人意。但我一直沒有放棄，只需自己還沒有畢業，還有考試，自己就還有機會。
分數在一天天的揭曉，我的心裡也是忐忑不安的，知道自己的分數後也很想比他人的成績，好比照一下，但是自己又不好意思說出口。這不，還剩最終一科外國文學的成績還沒出，其他科的都發布了。外國文學仍是咱們考得最早的一科，不知道為什麼分數最終遲遲不揭曉。
說實話，每次溫習的時侯，總有同學覺得自己或許溫習不夠，或許過不了的狀況呈現，可到最終呢，成績比誰都好。那一刻我好羨慕呀，但又有什麼方法呢？咱們總得承擔。我的分數說高不高，說低不低，比起舍友們，仍是有距離的，每次都是如此，我都要開始自卑了。
我們得到的溫習內容都是相同的，最終成績卻是各不相同，我試著找自己身上的原因，期望在下次的考試中能鋒芒畢露，取得一個令自己滿意的成績。
關於期末總結作文 篇7
轉眼間又一個學期結束，我們與高考的距離也愈發接近。如果我給本學期做個評語，我會用兩個字形容——“徘徊”。
我徘徊在級前100的界限內外，級前100在我心中是一個分水嶺般的存在，在裡面與在外面是兩種截然不同的未來。我不知道這樣定義是否有失偏頗，但至少我父母是這樣認為的。這學期大大小小共四場考試，無論我感覺是好是壞，結局總沒差，要不是在百名內岌岌可危，或是百名外一步之遙，來回的行走。成績也隨之徘徊，某些科目好時，另一些總會拉下，似是為了保持一種微妙的平衡。我想打破這種讓人煩躁的平衡，卻始終沒有成功。期末主科的拉垮給我打擊挺大的，這個我一直認為不會有大問題的地方卻出了大問題，怪難受的。其實並非沒有跡象，但我把他們當做小事，最後便只能如此。
我亦徘徊於家裡與學校，每每在學校立下回家寫完作業的誓言，最後仍歸於回校後補作業的結局。決心也喊了千百遍仍未下定，到是在蹉跎中安於現狀隨波逐流。在學校是挺累的，回到家還要上補習班，被擠壓的私人時間被用於報復時的玩樂，時間太少了。這確實不是什麼對事，但這個途徑是我獲得滿足和快樂最快的，於是任由自己。過度的放縱自我會走向毀滅，所以說我不至於此，然“千里之堤，潰於蟻穴”，亡羊補牢的我或許能補救未來。
總的來說，我這學期的學習可謂是不溫不火，有懈怠處，有進步時，仍需添一把火，繼續努力。
學習問題結束，來談談生活。很幸運，與十班的同學們成為同窗，我是這個學期才轉入，自然有些生疏，但在長時間相處後已與同學們建立了良好的聯繫。宿舍的舍友們更是關係急速升溫，有說有笑，絲毫不見初遇時的羞澀沉默。班裡的活動豐富多彩，學習氣氛也異常濃厚。友善和勤勉是我從中最大的收穫。
“小園香徑獨徘徊”，徘徊並非永久的狀態，只是一時的迷惘。我能找到一條走出去的路，不把自己禁錮。
關於期末總結作文 篇8
學習物理化學已經有一學年的時間了,感觸頗深,早在以前就聽說物理化學化學基礎課中的難點,因為學習這么門課有它自身的學習方法,與其他科不同的是物理化學的邏輯思維很強,可以說是在數學公式中去學習化學,稍有一點不注意就會導致出錯或者誤解.這也是我學習物理化學所遇到的最棘手的問題之一,在這一學期的學習過程中遇到了不少問題,現總結如下:
1 , 課前預習很重要;
學習的過程中發現,如果課前不預習,那么上課簡直就是在聽天書,儘管精力很集中,但畢竟不是天才,對於老師講的內容很生疏,致使課堂效率不高,而且使得課後複習的工作量加大,,這樣一來,學習任務加大,隨之而來的學習壓力也就增大.所以,課前一定要做好預習工作.
2, 課後複習很有必要
上課聽過的內容若下來不及時複習加以鞏固的話,就會導致遺忘,課堂上本來遺留了很多問題,如果下來因為時間關係而沒有及時複習的話,就會遺忘,那么課就算白上了,因為沒法回憶起問題,也就不知道自己到底對本節顆所講的知識有沒有掌握;再有,複習可以有助於理清知識的脈絡,以便更好的掌握知識.
3, 學習態度很這樣,一定要克服”畏難情緒”;
物理化學由於自身的特點,邏輯性很強,需要有很強的邏輯思維能力,這就使的學習難度增加,
在學習過程中,如果產生了畏難情緒,遇到難題就退縮,那永遠也學不好,,此時要端正心態,大家都難,所以取勝的關鍵就是看誰有毅力,看誰能夠堅持.
4, 心態要端正;
良好的心態是成功的關鍵,在遇到困難挫折時要以平常心去對待,別人基礎好,學的快而紮實,自己基礎差,底子薄就不能鑽牛角尖,只要盡力作好自己的,就很不錯了,此外,要多向別人請教,學習別人思考問題的方法方式,改進自己的學習方法
5, 學習方法 很重要
大學不是高中,因此學習方法就大有不同,所以除了努力之外,學習方法起者舉足輕重的作用,
掌握好學習的方法,也是取勝的關鍵所在.
6 ,考前的複習很重要;
要想的高分,考前的那幾天就很關鍵,要把握好那幾天的時間,好好總結.才會出成績.
7,多博覽有關領域的文獻期刊,拓寬視野,開闊思維;
總之,學習不是一天兩天的事,只有循序漸進,不斷總結,追求完美,才能學好.
關於期末總結作文 篇9
現在快到期末考了，一時間才發覺，時間過的很快，現在我卻感覺到自己什麼都沒有學到。現在雖然很想放假，如今也沒有了那個心情了。這次的心情與以前有很大的不同，歸心似箭般的感覺沒有以前那么強烈了，那感覺早就被考試的陰影所掩蓋，一想到就快考試了，就心煩……一想到若是考不好，如何回去向父母交代？尤其是這次的考試是我們進校後的第一次考試，所以說，我是無論如何也不能夠考砸的。
關於這次的考試，我所做的複習是不夠充分的。以前都沒有發太多的時間去學習，現在，也只有在考試前的這段時間裡認真的複習複習啦。把些基礎的知識給鞏固一下，其實我要做的好很多的……可是現在想想，也是覺得有點得不償失的感覺。尤其是現在，我們是剛剛走進學校的大一新生，走進這個充滿樂趣的新世界裡，對面對的一切充滿好奇，對所有的一切很感興趣。一直滿懷激情的去參加參與各種社團和學生會等各種組織。原本的想法是能夠在這個集體裡得到鍛鍊，使自己的能力得到提升。在大學的三年中，不至於荒度。誰曾想到，這些活動不僅也浪費了我的很多時間，以至於我沒有太多時間去學習，把功課給捺下一大截。真是有點得不償失，所以我一定要專心學習，把專業知識給搞起來，改掉以前的憑“興趣學”的毛病，爭取把每門學科都踏踏實實的學好。
另外就是要改改我的習慣。我剛剛走進這所學校的時候，對這裡的學習和生活模式都不是很了解，知道的也不是很多，在這些方面吃了很多虧。有時候想想，這裡的生活模式和學習方法都和高中時差不多啊，同樣的課堂和作息時間，讓我覺得和高中時候沒有什麼兩樣，覺得也沒有什麼了不起的。不同的是，多了很多的課餘時間，正是由於有了很多可以自由支配的時間，經常抵受不了上網的誘惑，經常跑去上網，這樣不僅僅花了很多的錢，而且也耽誤了好多的事。現在想著，真是有點悔不當初啊。
來學校這半年的時間裡，早已經習慣了大學生活里緊張而又輕鬆的氣氛。我們的課程的安排還算緊湊，但課餘的時間還是有不少。這令我真正的感受到大學生活是如此的豐富，也是如此地無聊。但這些使我明白，作為一個大學生，一定要有自己的興趣和愛好。不然，大學三年的生活肯定是在空虛中度過的。在這裡，不僅能讓我學到很多的東西，而且，也能讓我交到很多的朋友，認識到很多的朋友和同學。
現在已經熟識的朋友，早已沒有了剛剛入學時的拘禁與隔閡。大家都和睦相處，尤其是和我們寢室的幾位同學結成了死黨。所以，有的時候，我很慶幸我來到了鄂東職院。同時，我很幸運我來到了我們電氣專業。正是因為如此，我才有機會遇到他們。不然，我就不可能遇到這么多的朋友，認識到這么多的同學，這些都是我來到這兒的最大的收穫。
大學不僅僅是我們學習的地方和交流的場所，亦是我學習做人處世的課堂，接觸社會的地方。大學是我們進入社會之前的一個課堂。我感覺到我們現在所接受的教育是一個多層面的，所以我一定會好好把握這個難得的機會，珍惜這段寶貴，難得的時間。嚴格地要求自己，力求作一名合格的大學生。現在我不得不為今後即將所面臨的就業壓力做好準備。眾所周知，我是大專生。所以，我須更加努力。如此，我更不能有絲毫的鬆懈，須更要嚴格地要求自己。
因為我知道，凡事要靠自己！
關於期末總結作文 篇10
本人自入學以為，一直遵守學校的各項規章制度，具有良好的思想道 德品質，各方面表現優秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則。本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養，養成良好的生活作風，樂於助人，關心國家大事。在課餘時間，本人積極參加體育鍛鍊，增強身體素質，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發揚了艱苦奮鬥的精神，也參加了校文學社和書法協會，豐富了課餘生活，使自己在各方面都得到了相應的提高
人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂於助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論並解決問題，經常參加班級學校組織的各種課內外活動。
在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。
國中三年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以後能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。
當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。
本人能自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂於幫助別人，勞動積極肯乾，自覺鍛鍊身體，經常參加並組織班級學校組織的各種課內外活動。
本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力
學習之餘，走出校門，本人珍惜每次鍛鍊的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
關於期末總結作文 篇11
我常常嘲笑曾國藩的典故“我常輸常戰”。我沒想到這種事會發生在我身上。
期中考試已經過了。我已經下定決心要在期末考試中取得理想的成績，洗掉期中考試失敗的陰影，給學生一個全新的印象。
當老師宣布期末考試日期時，我感到興奮和茫然，因為我沒有做好複習。所以回到家後，我開始積極戰鬥。
考完試，我沒有像其他同學一樣歡呼雀躍，而是緊張地等待成績公布，期待收穫這學期汗水澆灌的成績。成績公布的那天，我早早來到學校，希望能儘快知道結果。
很快，我就知道了所有科目的成績，所有的期待都破滅了。語文90分。我以為我考的還可以，但是我犯了一些錯誤。數學94分。雖然離最高分只差2分，但我發現我不應該扣這2分。英語92分。聽到這個分數，我簡直不敢相信：和同學比起來，我只考了這么低的分數。第二天看到試卷的時候，我好像頭上挨了一擊：有那么多不該錯的，為什麼我會錯？物理100分。但是這個試卷比較簡單，全校滿分很多也就不足為奇了。
這次考試，我爸媽覺得我還行，我覺得不行。我認為我沒有達到最好的效果。知道了期末考試的具體日期後，我花了很多時間和精力學習。我汗流浹背，卻只得到了一些理想的結果。
當我回來時，天下雨了。雨珠打在汽車擋風玻璃上，發出“砰”的一聲，然後四處飛濺，滑落下來。
回到家，打開電腦，不小心收到了朋友的qq訊息：“我考砸了，沒關係，我摔倒了，起來！”溫暖的問候像一束陽光，一下子照亮了我的心。窗外仍下著大雨，但我感到一陣溫暖。是的，一場考試不代表一切，只代表過去。未來還在等著我去開拓！
拿破崙曾經說過：“生命的意義在於僕人的不斷崛起。”我必須振作起來，學習曾鄭文的堅韌。人生路漫漫，只有忍者才能成就偉業。我想更加努力，繼續努力。在接下來的考試中，我會努力取得理想的成績！
關於期末總結作文 篇12
時光荏苒，不知不覺一個學期已經結束，在我的努力下我終於考出了一個好成績。
我的期末成績出來了，是一個令我滿意的分數。這是經過我一個學期認真學習，努力堅持得來的好成績。雖與目標分數有少許差距，但在班級的名次卻能較之前排前，比期中考試進步3名，這是一個對我努力付出最好的.獎勵。我要再接再厲，爭取下次也能實現目標。
假期已經開始了，散學典禮當天的深刻依然瀝瀝在目，真是一個激動人心的時刻。我得了英語閱讀之星和數學之星，還有優秀少先隊員稱號，另外還有一份連續十五周爭章曬娃的小禮品，四張獎狀，突破歷年記錄，說明我在進步。只是，優秀少先隊員的獎狀老師忘了，可能要開學才能拿回家了。當然，這不影響我歡樂的假期心情，因為我們班又發班刊《童印》了。班刊裡面有我們一個學年的記錄，有我們旅遊、校園、表演等精彩片刻，還有學校盛事，輕快的班歌……這本班刊《童印》是我們班主任陳老師、劉一凡爸爸和我媽媽三人一起做出來的書，他們花了整整一年的時間與功夫，注入了許多心血才完成的，真是令人感動，謝謝他們！翻開班刊每個同學的精彩個人專版，我居然開始期待四年級新一期的班刊了，它是全校獨一無二的，正如我們班級的口號，一二，一二，獨一無二。
精彩紛呈的暑假開始了，我會參加學校舉行的牛津夏令營，以及暑假安排得滿滿的學習行程，看書、上低音號、畫畫、練字、跆拳道……說著說著，我開始期待這個豐富多彩的假期了。
關於期末總結作文 篇13
上周四在會議室全體教師會上，每位教師都做了總結。要求時間不超過五分鐘，但有的老師準備得太充分了，八頁紙的都有，有的時間超過了十分鐘。為此，原計畫一天結束的總結會，只好第二天未完再續。
我是在第二天的會上做總結的。我的總結很簡短，基本上概括了三方面----微機室管理、校刊編輯、教研組資料。我覺得既然是實實在在的總結，就沒必要重彩渲染自己的“豐功偉績”。我對所有幫助和支持我的同事表示忠誠的感謝！領導精通電腦，好多微機室列印的工作，領導親力完成。微機室的列印情況有周長芬老師的鼎力支持，我也走了許多捷徑。同室的何玉華老師主動為我分擔解憂。所有的這些都是我努力工作的源動力，也使得我的工作能夠按質按量地完成的保障。
不管主觀上多么努力，也會有客觀上的失誤。取暖期間因忙於期中考試，本來打算下課就去檢查的暖氣片是否漏水，因為忙著幾個班考試，就忘了。我再次做自我批評，也為今後的工作敲響了警鐘。不管多忙，該辦d的事情立即去辦，不能拖延，否則忙了別的忘了這個，就是工作上的失職了。
關於期末總結作文 篇14
一、我的大學我做主勵志講座活動開展情況：
此次活動可以說是我社舉辦的第一個大型活動，由於換屆時社團內部外招不少成員作為領導層，值此還未招大一新生，又加之社費嚴重不足等一系列問題，也就是說不管從經驗、人力還是財力方面我們都處於貧乏狀態，可是力行的擔子促使我們沒有氣餒，經過一個多星期的鏖戰，通過全社領導層的通體合作與堅持，我們自認為還算成功吧。
活動中遇到的問題及解決方法：
1、請名人。與青年領袖夢之隊合作，請主講師劉建
2、拉贊助。組織部外聯部宣傳部都去拉外聯
3、申請活動現場。招院黨委書記出面借圓形報告廳
二、新生報到宣傳活動開展情況：
這次活動令我難忘，當天大一新生軍訓結束下起了雨來，可社團大部分戰友還是冒雨發傳單。
活動中遇到的問題及解決方法：借帳篷晚了。
三、招新活動活動開展情況：
活動總體令人滿意
活動中遇到的問題及解決方法:當時辦活動時沒有招夠預期人數。經校青協同意我們擇優錄取了校青協複試沒通過的面試者。
四、迎新晚會活動開展情況：
此次活動由一副會主持所辦，效果還可以，達到凝聚社團戰友的目的。活動中遇到的問題及解決方法：借教室。後來借活動中心的活動室
五、力行服務社出遊活動活動開展情況：
此次活動展開效果不是太好，因為去的人不是很多。活動中遇到的問題及解決方法：
活動時間與部分學生個人時間衝突。以後統計好共同時間後再做活動。
六、周末影院活動開展情況：
本活動的學生參與度不夠，沒有達到預期效果，可不得不提出一點，文藝部對本次活動的付出度相對大得多，由此對其部門進行了很好的鍛鍊。活動中遇到的問題及解決方法：
問題倒沒出什麼大問題，就是宣傳力度不太大，導致很少學生參與。
七、百年理工講堂活動開展情況：
本屆以“我的大學我做主的勵志”講座由我社宣傳部負責進行的，這也是獨由一我們正年輕，有夢就去追身體力行，互助進步，快樂奉獻部門舉辦的大型活動，當然其部門相當辛苦，可不管怎么說此活動舉辦的想的成功，贏得不少學生的肯定。活動中遇到的問題及解決方法：
1、請老師。換了一個有一個，只因級別不夠，用不了圓形報告廳，故吸取經驗知道請老師的標準。
2、選場地。此場地也因老師原因換了一個有一個，最終確定為經管樓。
八、無償獻血宣傳活動活動開展情況：
活動總體還可以吧，一方面有血站支持；一方面與愛捐、朝暉合作，不論是節目人手，還是物質資源都較不錯。活動中遇到的問題及解決方法：
1、沒有借到音箱。最後去超市租的。
2、音箱話筒壞了。又借學院話筒。
3、沒借到紅地毯。借的安全學院幕布。
社團的品牌活動建設：在往年的基礎上，我們辦得更正規，活動節目要彩排，篩選。
活動工作更細化，大小任務分工到各個參與社團更明確。與師專等兄弟社團聯繫更緊密，合作更寬廣。符合現階段社團發展需求的整體規劃構思：
以王傑書記所言“全心全意為社員服務”為社團辦活動的出發點與落腳點，真正做到鍛鍊社員，打造戰友情團隊。
我們正年輕，有夢就去追
關於期末總結作文 篇15
我縣國小自然課自20_年初月來改為國小科學課至今已經歷了一輪的實驗，其中用了兩個版本，先使用教科版材料，第二年改成冀人版教材，兩種版本教材在不同年級並行使用。我縣廣大科學教師在五六年間研究學習兩個版本的教材，也同時實施了兩個版本的教學，渡過了既艱辛又快樂的教改時光。在教體局教研室的正確領導下，國小科學課程改革成績效果明顯取得了一些成績，但還存在一些問題，現總結如下：
一、堅決執行國家的課程計畫，落實我縣隆教體(20_)第19號檔案《隆化縣教體局至於調整義務教育改為新課程標準課程設定及課時安排的通知》精神，督查各校開全開齊國小科學課程，有條件的學校配備科學全職教師對課程實施進行有效管理。
二、積極進行課程標準，實驗教材的培訓，為使科學課改順利實施，我縣教研室在實施新課程的最初階段對科學骨幹教師，教導主任進行了培訓，20_年6月9日——11日在回民國小舉辦了第一次培訓會議。20_年7月16日國小科學教研員參加了我省教科所在石家莊市舉辦的國小科學課級研修班的培訓會，回來後向我縣各中心校主管教學的領導及時傳達了會議精神，並在開學後不久教研員深入到各校對科學教師進行培訓。
三、積極進行實驗教師培訓，為打造一支能夠擔負起國小科學課改任務的教師隊伍，我縣教研室舉辦了兩次國小科學課實驗教師培訓會，20_年8月中旬主要培訓新課標，20_年春季與電教儀器站聯合舉辦國小科學教師實驗技能培訓及機能活動比賽。20_年8月暑假期間組織了各中心校送派骨幹教師參加市教研室舉行的國小科學課教材培訓會議，這些骨幹教師回來後在各校領導的支持下及時對本校的科學教師分別進行了二級培訓。實踐證明我縣對實驗教師培訓是及時的有效地，如果我們都照這樣做這一新課改就會順利實施，也會受到較理想的效果。
四、課標教材實驗過程研究，隨著新教材和實驗教師的培訓，教研室從課改伊始每年都對全縣各國小新教材使用情況進行全面的教研，教研員深入到各校對課程計畫的實施，課程的管理進行檢查督導，深入的課堂通過聽評課與一線
教師共同研究，把研究的重點放在課堂教學中是全體教學新理念，縣級新課標精神等方面上指導促進科學課教師從落後的傳統觀念轉變到新的教學思想和方法上來為了加深課標教材實驗過程的研究，20_年冬，縣教研室舉行了全縣國小科學課研討活動。把53所國小的科學教師和教導主任分成七組，分別在七個地點集中舉行研討會議，針對當時的科學課改情況，提出三個主題即：進行研討，會上通過課堂教學的實施，論文交流，經驗介紹等形式進行有效研討，開展這個活動以後，各校的科學教學又向新水平邁進了一步。
2、為了深化實驗過程研究，教研員為各校提供課題研究信息，並積極參與一起研究。例如大沈屯中心國小的《科學課如何利用和開發好各種教學資源》現已結題，總結的經驗已在推廣套用中。
3、以評優促課改。通過評優課的形式促進課改的深入。20_年月舉行了全縣科學課課堂評優活動。20_年5月我縣出了3名優秀教師並參加了市級評優活動分別榮獲了一二三等獎，20_年月又舉行了全縣科學課教學評優活動，每次活動都有新的優秀教師出現，有力的促進了全縣科學教學向高層次新水準的方向發展。
4、全縣開展“八個一”校本研修活動，(八個一的內容)有效地促進了科學課課標教材實驗過程研究整體水平的提高。使得各中心國小科學課教研活動落到實處，講求實效，通過多次下鄉參與學校的教研活動我們真正的看到這一點。
5、加強常態課的研究和指導。根據全縣兼職科學教師多，校點分散教師包班的特點，要普遍提高科學課課堂教學水平，我們必須採取相應的培訓措施及組織這些教師經常開展平常狀態下的科學教學教研活動，保證每一節科學課都能對路，都能較好的完成教學任務由低水平向中高水平攀升達到基本目標的落實。
6、為更有效地提高科學課教學水平，教研室自課改以來每年都多次安排送教下鄉活動，教研員代領骨幹教師利用星期天到鄉下學校為科學教師上示範課、引路課，這項活動對我縣農村國小科學課教學水平的挺高起到了極大的促進作用，同時也鍛鍊了一批科學課骨幹教師，他們本身也得到了提高。
7、200年月日教研室與電議站在回民國小聯合開展了國小科學知識競賽活動，競賽題全部由科學教研員出的形式有必學題、搶學題等，全縣24箇中心校代表隊參加競賽活動，活動後評出一二三等獎，冠軍隊代表隆化縣參加了市級競
賽活動也獲得了好成績。這項活動的開展對我縣師生更積極更主動的學習科學知識，閱讀科普書籍促進科學素養的形成也起到了一定的作用。
五、課堂教學現狀
目前我縣科學課課堂教學比較樂觀，大多數科學課教師都能上好常態課，骨幹教師都能上好合格課，示範課，這來源於教體局、教研室的正確領導，得益於廣大科學教師的敬業精神，具有我縣教研室特色的“八個一”校本研修活動，是促進各科課堂教學整體水平提升的最佳舉措，每周上一節合格課，每月上一節優質課，每周寫一個教學反思這些能掌握，好操作，易落實的研修目標，讓教師的自覺與自覺中提高了課堂教學水平，研討，評優，競賽，外出培訓等活動的開展，更新了科學教師的理念，擴大了他們的視野，在教學活動中都不同程度的體現新課標的要求和課改的新理念，五年來，我縣科學課教學參加省市舉行的現場評優課，錄像課，整合課，都獲得了較好的成績，(白艷華，杜玉香，史紅艷)
課堂教學當中仍存在著一些問題，例如：教學方法不當，不能夠正常發揮教師的組織，引導作用，有的教師不能充當學生學習的合作夥伴，課堂上不能讓學生充分的進行科學探究，教師講的多，學生活動少等等。
六、學業水平發展及評價。在教體局主管局長的關懷指導下教研室在每個學期對學生科學課學習進行試題答卷考查，特別是六年級畢業考試尤為嚴格，全面。使教師學生及家長認識到科學課的重要性重視科學課的教學。通過成績統計和實際調研，我縣學生髮展水平有所提高，例如：回民國小08年科學考試總分09年上升到而學生學科學的積極性和主動性也不斷增長。老師們反映，現在的學生一到要上科學課時，一蹦老高的往實驗室跑，上課時的高興勁一直不落。
七、教師專業發展及評價。隨著科學課課改的進行也給教師專業發展帶來了好多契機，他們被動和主動的要認真學習新課標，更新理念、鑽研業務，把握教材儘可能做到用教材教而不是等教教材積極蒐集資料閱讀書籍撰寫教學論文，充實自己、發展自己，成為我縣科學教師的自覺行為我縣20_年有縣級科學骨幹教師12名，市級2名，到現在已有縣級骨幹教師50名，市級骨幹教師4名，教學能手4名，縣級名師1名，有的骨幹教師被提拔為教導主任。
八、 新課改實驗成果。六年來我縣科學課課改實驗取得了較好成績，教
師在成長進步，學生學業成績得到提高，學生科學素養在不斷形成。各校及社會對科學課高度重視這些都呈現了課改的勃勃生機和無窮的生命力。大沈屯中心校課題研究已出成果已全面推廣套用。
雖然課改實驗取得了一些成績但通過仔細回顧與反思，六年課改的進程當中還存在較多問題和不足。
關於期末總結作文 篇16
我想說，原來期末就這么HLL的來到了，來吧，期末總結篇。。再說怎么能不到呢，那個折磨的我要死要活的辭海800條都已經是第三次返工了。話說5月份我吐了一次，是因為3天編撰了800條；6月份我又吐了一次，是因為我把800條的字數從6w多擴充到17w多；然而7月份了，馬上要吐第三次了，是因為800條要加上完美的英文包裝。淡定啊淡定。我一直這么努力的勸說著自己。我每天都祈禱，神啊，辭海就不要返工了哈，再返工我就不看聖經了喔。神，能聽見不？我的小小威脅不曉得能不能發揮威力哩？
那啥，既然是學期總結，就要嚴肅。於是，我努力的想嚴肅起來。可本人經過無數努力證明，我嚴肅不起來。不是因為姐不是嚴肅的人，而是因為姐最近心情太好了，貌似閉不上姐那總是微笑的嘴皮。咋就能心情好捏？很簡單，姐減肥有效果了，快一個月的功夫瘦了5斤。啥？5斤有啥了不起？姐只能很正經的說，5斤，買排骨也能燉一鍋了，誰不信誰去買，買了吃了胖了的話看看這5斤好減不？
當然，光是個減肥的小小成功不能算什麼。恩？哪個不長眼的說我體重基數大？想被姐的目光殺死了是不？好吧，既然姐這點成功被鄙視了的話。姐只能總結下我其他方面的努力了。3月份的時候我很大意的丟失了新買的錢包。裡面有帶著我靚照的身份證和學生一卡通。額。我聽見有人吐了，好吧，我承認，身份證上的照片不那么好看，但是，但是，錢包唉，裡面是有錢的好不好？小300元就這么輕易的木有了，是木有了。然後，我回家，因為要辦臨時身份證，我就在剛開學的一個星期後，瘋顛顛的跑回家呆了個小長假的時間，最後揣著我那灰不拉嘰土巴巴的臨時身份證到了學校，正式開始了我研一的下半學期的生活。
到了學校的第一件事情就是當秘書。這個學期，首先是研二開題報告，我是秘書；研究生新生複試第一輪，第二輪，我是秘書；研三畢業論文答辯，我是秘書；在職教育碩士畢業論文答辯，我是秘書；健康教育全日制碩士開題報告，我還是秘書，開題報告《來吧，期末總結篇。》。不管是秘書還是助理，有一點，就是認真。事情說多挺多，說少不少，如果離開認真兩個字，那必然是要砸鍋的。還有不得不提的就是學校舉辦了國際宗教心理學會議，我有幸成為一名志願者。從前期的接待到後期的歡送，大師兄說看我的表現覺得我是天生就可以做志願者的人，我那個瀑布汗，不過讓我稍微稍微得瑟下就是，通過幾天的志願者工作，主席，老師們，專家們還有同學們都對我很認可，說我表現很好很好，很多參加會議的專家都專門來謝謝我，說我工作的很認真，很細緻，他們覺得我很辛苦。哇哈哈。本學期最開心的事情就是工作了以後被各種認可，這種感覺實在是太美妙了。
這個學期還比較能出去逛，遠地方近地方，有時間的話都撈著出去跑了一圈。遠的去了蘇州，近的就在曲阜。照了挺多照片，紀念是有了，回憶也挺多。還有就是上課的時候我又恢復了我如狼本性，導師讓我發言，那我絕對不客氣，有一次講課的機會，別人講最多40分鐘，我給整了一上午。還有還有就是感情目前挺穩定，後續發展還需要時間檢驗。
好久沒寫這么長的日誌了，看來長度能說明一個問題就是這個學期過的還行。怎么怎么，有人說我沒寫關於學習方面？好吧，我只好說，我每天能上8個小時的自習，至少也要5個小時，當然，是如果沒活兒的時候。這個學期對我來說，就一個感覺，時間不夠用，而且是非常不夠用。我沒有幾天閒的時候，這個學期我看的電影還不夠兩部，我也沒時間看動漫，我就看了些書，挺充實的。好吧，我承認，我喜歡充實的感覺，很喜歡很喜歡。
研一的一年就這么悄悄的沒感覺的走了，9月份，即將開始研二的生活，估計會更忙。恩，更忙。
關於期末總結作文 篇17
時光像水中的倒影，一晃一學年就過去了。昨日那埋怨時間過的太慢的情素似乎還游移在腦際，而今六年級的生活正在向我們走來，驀然回首，感慨頗多。
剛邁入國小時的情形還歷歷在目，我對一切似乎都充滿了新鮮感。轉眼間就要期末考試了，為了給這個學期畫上一個圓滿的句號，為了過一個快樂而又充實的暑假，就讓期末考試的成績帶我去尋找一份真正的快樂吧！
這個學期的中，我的各科成績較好，也學到了很多新知識，希望下學期能夠再接再厲、更上一層樓！
下面讓我來評價一下這個學期的三門功課吧!
語文，這一門學科我固然要好好地去重視，因為它是我們中華民族的母語。在班中，我的語文成績並不怎么出色，我覺得我要提高考試的主要薄弱環節是閱讀理解。我認為要提高做題效率，就得堅持每個星期多做幾篇閱讀理解。
數學是我這三門主課中最喜歡的一門。雖然我的學習成績較好，可是有時會犯一些粗心的小毛病，計算題很容易因為而失分，我得加倍細心。
英語是我的強項。雖然我英語成績較為出色，但是我不能因為一點點小小的成績而驕傲自大。有時也是會因為太自信而犯一些不應該的錯。
總之，我要發揚優點，改正缺點，不能再浪費一分一秒！
關於期末總結作文 篇18
期末考試之後，我想了很多，這次成績應該不是很理想回想備考的一個月，我每天都辛辛苦苦的學習到11點，認真做作業，論努力，論汗水，我怎會比別人付出的少?我開始不斷地懷疑自己，難道我真的不是學習的料，我在學習上就注定不會有好的成績嗎?我為什麼會這樣?這樣的煩惱一直環繞著我一個多星期，直到前幾天我做了段老師的學習能力診斷。看著我的總體評價在學習習慣上我竟然得了0分 ，讓我不禁想起了班主任那句話：問題的根源都來自於習慣，我決定從最差的，也是下降最多的英語開始築起我那浩大而又雄偉的長城。
我們必須學會管理時間。如果不的話，我們總是會感覺到我們的時間不夠用，甚至感到身邊的一切，在變的越來越快。我們趕不上生活的節奏了。我們不再能夠合理利用時間了。
我暑假的計畫如下：
一.建立錯題本，將初一年級的知識重新鞏固，紮實，為初二做好基礎，堅持每天複習，積累，才能起到好效果。
二.從小事做起，從身邊做起，認真，細緻的做題，認真，細緻的做好每一件事，爭取在考場上做到零粗心，養成一個良好的學習習慣。
計畫制定出來了，希望自己能按照計畫進行，在暑假中對自己進行突破，堅持這個計畫，爭取在下一次考試中去的一個滿意的成績。
6:30
起床
6:30——7:00
背15個單詞
7:00——7:20
背“陳”第一段
上午上課
12:00——12：30
吃飯
12：30 ——12:50
睡覺
12：50——13:00
鞏固早上背的
13：00——13:30
繼續向下背
13：30——14:00
預習數學一課
14：00——14:30
完成預習課題練習題
7:00——8:00
1.完成作業
2.吃飯
8：00——8:30
背歷史1.2課
8：30——9:00
背語文第二段
9：00——10:00
背單詞
10：00——11:00
做物理題
11：00——12:00
政治，化學
關於期末總結作文 篇19
各位老師同學，大家上午好，我是財管二班班長申磊，現在由我來總結下我這一學期的工作。
作為2班的班長的我，一學期的風雨讓我成長了了許多，在這裡我要感謝王導和同學們，謝謝你們給了我這個機會。回顧這一學期，在管理系團總支學生會的引導下，積極開展班級建設，並根據本班同學的特點和實際需求，積極組織開展各種豐富多彩的活動，監督同學學習。其間，有一定的成果，但是同時也存在許多不足，現總結如下：
先說好的方面吧
一、班級建設
1 .制定班級制度，提出具體要求，使班上的管理具有更強的操作性；
2.本學期班級氣氛較和諧融洽，定期召開本班班乾會以及班級會議討論總結每周事件，對班級的工作提出了很多可行性意見和建議。並且通過一系列的活動，使同學們之間更加了解。
3.班幹部分工明確，各思其職，協同同職務班幹部做好工作。增強班幹部之間的合作互助，完成本職務工作的同時幫助其他夥伴完成工作。通過協作互助完成工作，增強了班委之間的了解與團結，使得班級工作更好完成。
4.年級長定期開展班委會議，會議總結上周事物計畫下周工作並分配相對任務，以做到事前考慮，事後不亂。
5. 建立了班級QQ群，便於及時傳達各種信息
二、學風建設
1.開學初期，剛從中學過來的我們還不太熟悉大學的學習方法，幸虧在輔導員助理的幫助下，我們懂得了怎么在大學更好的學習和生活。
2. 同學們出勤率較高，能做到有事請假。課堂積極性較高，能夠按時地完成作業。
3.同學們學習積極性較高，遇到不懂的地方會主動請教任課老師和輔導員助理還有學習成績好的同學。
三、班級凝聚力建設（活動方面）
1.在開學之初，我們專業組織了中秋晚會，讓同學們之前更好的了解。增進同學們之間的友誼。
2.組織我們班同學參加“新生杯”籃球賽，無論男籃還是女籃同學們都積極參加。
3.班委組織“愛之舟”關心自閉症兒童活動。豐富了我們的公益
活動。
4.管理系旗艦月中我們班同學在班委的號召下積極參加各項比賽，唱歌，小品等等，雖說沒有挺進決賽，但是我們班的同學表現優異。
5.校運會前期我們班組織去良豐農場燒烤，第一次一個班作為整體出遊，同學們都玩的很開心，開心的同時多虧了輔導員助理的帶領和各班乾的詳細分工。期間王導也有去參加，拉近了同學們和王導之間的感情。
6.運動會開幕式，在班乾的帶領下，同學們積極參加國旗隊，方塊隊，表演隊，舞蹈隊。認真訓練代表管理系第一次參加院級活動並取得第四名的優異成績。
7.文體委員組織班上同學積極參與運動會比賽項目，並組織同學積極訓練。
8.11月 日我班開展以“中國夢，青春匯”為主題的團日活動，在團支書的帶領下，班乾積極配合團支書工作，同學們積極回響參加，活動豐富精彩，同學們興趣高漲。最終取得了優異的成績，代表管理系被推選到院裡。隨後開展的特色團日活動亦是如此。
9.12月日開展的期末團支部考評大會，班乾組織同學，積極參加考評大會的演講和答辯，最終取得優異成績。
四、日常生活
1班乾時刻關心同學們的生活狀況，留心觀察班上同學生活上彼此間的問題，班裡同學生病，班乾積極幫助送去治療。
2.班乾處處留意宿舍內部矛盾，至今未出現換宿舍的現象。
3.男女班乾分別對男女生寢室進行安全檢查和衛生檢查，確保寢室無違規電器和確保寢室清潔乾淨，保證同學們生命財產安全和生活環境。
4. 合理安排班費使用，生活委員定期將本學期班費使用明細公布於班上，讓同學放心班費的支出，信任班委的保管。
五、與上級保持聯繫，認真完成交辦的各項任務
1.團支部班委會認真完成系團總支，輔導員和年級長的交辦的各項任務，既鍛鍊了自身工作能力，也使班級工作得以順利開展。
六、思想建設
1. 積
極組織班上同學寫入黨申請書，組織同學向黨組織靠攏，
爭取做一名黨員，做一名合格而優秀的大學生。
不足之處
1.課外活動組織開展的次數不多。
2.臨近期末班乾出現鬆懈現象未能很好的起到帶頭作用。
3.我們自身也未能完全做到嚴格要求自己，也有過遲到等不良現象，沒能為同學起好帶頭作用。
4.班級活動時還有一部分同學的積極性不能調動起來。
5.活動有時準備還不夠充分，有的班委不能很好的認識到自己的職責，未將很高的激情放與工作上。
6.班委之間協調性還不夠，激情還不夠充分。
7有個別同學思想上的問題還未做到位，還沒有很好的與其溝通。
關於期末總結作文 篇20
我說的不多，一會兒就足矣。若我的發言有不當之處，請給個面子，不要當面指出!在作總結之前，請允許我對：輔導員、班主任老師、可愛的小班、還有親愛的同學們說聲“感謝”。感謝輔導員、班主任老師、小班，這一年來對我們的幫助與關心，可能你們會說這是你們的責任與義務，但在我們看來，這是你們“特殊的愛”，這種愛存於無形卻體現於真實的行動中。忘不了初入大學時，你們為幫助我們儘快適應大學生活所做的努力，忘不了你們給予的各方面指導，忘不了你們的聲聲叮嚀與淳淳教導，更忘不了交流談話時你們臉上所洋溢的笑容，當然，還有你們生氣時不一般的表情。
時間真快啊!大學第一年即將過去，而過去的事呢也將會成為我們共同的記憶。我們都知道，記憶中缺少了人就會變得暗淡無光。大學，我與大家一樣，終於掙脫了父母的懷抱開始了自己的新的征程，這其中，有自己想家的思念，也有遇到困難再也沒有父母陪在身邊的心酸，更有到了一片新土地上面對一個個新面孔的困惑。但是在這篇對我來說的新土地上。我們有緣相聚，有緣共同圍坐在一起，開始新壞境中的又一份純真的友誼。學校里，大多數情況，老師與學生永遠是互補的主角，剛才說了老師、小班，現在該說同學了，我一直很相信一句話：相遇是一種緣分。是的!緣分讓我們相遇，並相識相知。當初，二十八顆心，如同迷路的孩子，但緣分給了我們方向，使我們走到了一起，並組成了一個新的大家庭——————20__級化學分析班。回憶這段已走過的歷程，我欣喜於親愛的同學們能給我信任與支持，選我為一班之長，給了我鍛鍊和提升自我的機會，欣喜於每次
組織班級活動時大家積極參加的熱情;一年來，可能大家已經忘卻了一些精彩的畫面(而這些畫面正我們班級工作的真實寫照)，下面就由我用文字再帶大家再重溫一下吧!還記得拔河賽場上有我們齊心協力的吶喊，團日活動有我們別樣的風采，化院樓上有我們清掃衛生時留下的足跡，聯誼會上有我們歌贊青春的聲音，辯論賽上有我們不服輸的勇氣，為了在趣味運動會上取得好成績，我們不惜犧牲中午休息的時間加緊訓練，在球場上留下了我們奮勇拼搏的汗水，還有很多很多………….(由於時間原因，此處省略好多字)但我想說的是：這些記憶仍然歷歷在目，既熟悉又溫馨，既溫馨又甜蜜。我想如果把這發生的點點滴滴拍攝下來，其容量不是一部美國大片所能比擬的。那么，大家還等什麼，這些難道還不值得我們為自己鼓鼓掌嗎?但我想問我親愛的小夥伴們，這些能令我們稱讚的畫面的背後體現的是什麼?我暫且自私地認為是團結!沒錯，就是團結，是團結讓我們有了很強的凝聚力，而這份力量就來自於我們每個人對這個班級的熱愛。此時此刻，可能已有人覺得，我在虛吹，我們班有那么好嗎?如果這樣，我得送大家一句話，那就是：世界上並不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。所以懇請大家選擇某個時間，靜靜地躺在床上，慢慢地閉上眼睛，然後好好地回想我們班的一切，用心感受其中的美好吧!若你真地做了，卻仍然感受不到………那我真就要說你‘鐵石心腸’了。
金無足赤，人無完人。作為班長，同時作為一名學生。我覺得我身上有很多缺點(由於太多，我得挑幾個特殊的與大家共享)：說實話，我有時比較“冒，啥叫冒呢?我是這樣認為的：那就是不聽話(雖
然說年輕人輕狂點沒啥，但有時衝動卻是魔鬼啊!)，有時不顧全大局，這也是冒惹的禍(就拿上學期在大活集合的例子“詳細說下”);有時很粗心，尤其是當事很多的時候;有時不會變通，會把一件本來簡單的事弄的很複雜;有時缺少與人溝通商量的耐心(而我認為這是做班級工作的一個大忌);對班級同學了解不夠;但令我很欣慰的是：儘管我的缺點五彩繽紛，錯誤千奇百怪，但你們從來都是以寬容的心去對待我。對此，我是這樣想的：在老師及小班眼中，我畢竟還是個孩子嘛!在大家眼中，我們都一樣。在這裡，我希望老師及同學能做我的一面鏡子，對我所做的或將要去做的事給予看法或意見，讓我能少犯錯誤，少走彎路對此，我將感激不盡!我也保證，在以後的工作中會更加認真，遇事多想，有必要的話，會與他人商量，儘量將犯錯誤的可能性降到最低。
關於工作上的事，就這么多了。但是我還想與大家(也包括我在內)說點我的真心話(首先聲明，若有不當之處，請於班會結束之後再找我)：第一點就是，不管在什麼時候，我們不能忘記一點，20__級分析班永遠永遠都是一個集體，而我們作為這個集體的一分子，就非常有必要為這個集體的榮譽奉獻一些東西，或時間，或精力，甚至是自己的切身利益。如果我們拋開這個集體於不顧，而只是以自我為中心，總是抱著一種“事不關己高高掛起”的態度，那么很多時候，於班級於我們自身來說都將會是“魚與熊掌”，均不可得。就像一滴水一樣，若把它放進大海，它將永遠不會幹涸，若其自我孤立或被孤立，它將消失于飛快!也正應大家都聽過的那句話：一個人走，可能
會走得很快，但若多人一起走，將會走得更遠!但令我非常高興的是，我們班在這方面做的非常好，沒有任何一個人在某件事上有過出格的做法。第二，我想說，作為一名當代大學生，在大學裡，我覺得有一樣財富我們必須獲得，那就是：思想的成熟!就像我們的成長一樣，思想的成熟是需要經歷與實踐的。對此，我覺著我們應該這樣去做：對於一些關於學習或生活方面的難題，如果自己不能夠解決，那么就請不要放棄與他人討論解決的機會，即使沒有這樣的機會也要去創造。因為我們都明白，討論的過程就是一種思想上的交鋒，若我們能夠堅持去做，我想我們收穫的不僅是思想的成熟與升華，可能還會有別樣的友誼或同學情，說不定還會收穫愛情!
至此，我覺得我的廢話已經夠多了，再略談一下考試的事，，，，，班級寄語：在以後的工作中，我會與其他班委一起，齊心協力，將班級建立成一個真正強有力的班級，讓每一個同學都可以感到班級的溫暖，讓每一位同學到知道20__級化學分析班是可依賴，可信賴的!我相信，只要通過我們的努力，我們會更加團結，更加熱愛我們的集體!更會汗水與智慧創造出屬於我們的輝煌。
關於期末總結作文 篇21
20_年下學期期末總結序在這個世界上有一群不服輸的小孩他們每個人都有天真偉大的夢想他們熱愛生活、熱愛學習努力?他們永遠都不會忘!彷徨?他們不會選擇投降!失敗?他們便會更加堅強!他們不怕困難也不管對手有多強!他們始終都相信自己能實現夢想!奇蹟?他們已經習以為常~戰鬥?他們會一如既往!承諾?他們永遠都不會忘勝利!就在前方!!致家長朋友：在奔波忙碌中，我與您的孩子已經共處了一年半的時間，在這一年班中，有陽光燦爛、風和日麗，也有陰風細雨、彤雲密布，20_年下學期期末總結。在這些風風雨雨的日子裡，同學之間已經我與孩子們都建立了深厚的感情。他們是家長的寶貝的孩子，也是我的可愛的學生，於是，因了這條無法割捨的紐帶，我與家長們也成為了朋友，可以有許多互相交流的話題，在這個過程中，我收穫了太多的理解、支持與信任，得到了絕大多數家長的認可。在這裡，我對家長們表示由衷的感謝，真心誠意地向家長們道一聲“謝謝”了。感謝篇20_年已在我們忙碌的學習生活中悄然離去，充滿希望充滿挑戰的20_年向我們走來。一路走來，可愛的孩子們，你們有過不適應，有過迷茫，有過絕望，有過放棄，甚至自我否定。但是，不管這一年是何等艱難，你們都堅持了下來，並且找到了自己的應對之策。因此我要對所有的孩子說聲：謝謝你們，謝謝你們沒有辜負自己的才能，謝謝你們一起並肩作戰，獲得了屬於0807的快樂與榮譽!在這一年中，在拼搏成長的道路上，不管你們是昂首挺胸的走了過來，還是搖搖晃晃，一路跌跌撞撞的走了過來，你們可以對自己說，我走了過來!這一年見證了你的辛苦，你的歡樂，你的悲傷，更見證了你的勇敢!但這還只是大挑戰中的一步!所以，不管你原來是暗淡還是輝煌，來年，請拿出自己的勇氣，展現出你的朝氣，請拿起你最絢麗的畫筆，做自己的主人，以天地為畫布，畫就我們自己多彩的天地，為我們的人生增加一抹抹亮麗!正所謂艱難困苦，玉汝於成!一路且行且歌，這個班級從雛形到一個有特色的班級，感謝我們認真可愛素質高的家長們的支持，是你們對我的理念的理解支持，是你們對我工作的認可，讓我信心滿滿，無論什麼時候，碰到困難也好，收穫成功也好，我都能坦然面對，因為有各位家長作為堅強的後盾，因為往往在關鍵的時候，都會得到家長們的鼎力支持，從而順利完成一項又一項難以完成的工作!收穫篇全期學校表彰：學生標兵：黃敏三好學生：顧陽、朱詩晴、甘山亮優秀班團幹部：黃燁輝、張維斯、楊晶晶成績優勝獎：劉奇威、吳悠、黃雪、陳辛夷、曹齡之、曾辛然書香之星：易柯帆、周力婕、賴啟維文明學生：譚峻、劉逸、張佳珍飛躍獎：劉奇威、沈思慧、文舜林進取獎：劉舜毅、左磊、和卓平文體積極分子：陳雪慧、劉曉穎、張倩文勞動積極分子：黃燁輝、譚峻、張佳珍 單科冠軍語文: 吳悠、朱詩晴 數學 :顧陽; 英語: 朱詩晴地理: 甘山亮 政治:黃敏 歷史: 黃敏生物: 劉奇威 物理:顧陽反思篇1、期末考試成績：本次考試，我班排名前11的同學都有不同程度的進步，他們中進步最大的是黃敏、顧陽、甘山亮、劉奇威、曹齡之，學期工作計畫《20_年下學期期末總結》。尤其是顧陽，從從入學到現在在年級的排名從210名→150→101→123→62→39;這樣的進步軌跡在全年級都是為數很少很少的。不能不說，這個成績至少說明了一點，他沒有滿足於原有的成績而驕傲;沒有因為取得了進步就自滿;其實更印證了一點，家長的嚴要求、高標準是孩子進步的一個非常重要的原動力，家長們應該對孩子提高一些的要求，讓他需要跳一跳才能達到目標，這樣才能讓他有不斷的提高，在人生的成長路上也才能不斷進取;另外，曹齡之的成績軌跡也能說明這一點：305→244→301→245→208;一個足夠謙虛的人，才能夠不斷進步。在此次考試的進步名單中還有：曾辛然、易柯帆、劉舜毅、沈思慧、文舜林、陳雪慧、吳宇軒、劉逸、曹惠淇、於淏洋。說到考試，我就不能不說說5a這一話題，5a的考核方法如下：在株洲市的中考中，單科排名成績在所有考生分數前25%的分數為a等分數;後面依次為b等25%、c等25%、d等15%、e等8%、f等2%。5a就意味著各門功課均衡發展，也就意味著應考的綜合素質更強，而在全年級的評價排列中，我班目前情況如下：5a2人：朱詩晴、黃敏;其中朱詩晴較穩定，幾次大考均為5a。4a1b2人：顧陽(英語)、甘山亮(數學);兩名同學的b均為b等中的較高分，僅僅2、3分之差，成為5a生應該很有潛力;但也要看到不足，因為b畢竟不是a，等第是無情的。3a2b4人：劉奇威、吳悠、黃雪、曹齡之，他們都是潛力股，大有發展空間，其中曹齡之由5b成為#3a2b就是一個明證;但：書山有路勤為徑;5a的好成績也只會向勤奮的人招手，努力吧，孩子們!3a1b1c陳辛夷、曾辛然：革命前路漫漫，同志仍需努力!2a3b易柯帆：請定個目標，為5a的到了訂個日程表。其他各位同學，都應該加油努力，希望我們所有同學的成績都越來越棒!2、本期同學們的行為習慣，思想意識都發生了很大的改變，在此就不多述，希望同學們能夠真正好好反思：在這一期中，你有哪些做得好的，下期繼續保持;有哪些做得不到位的，在來期認真改進。“曾子曰，吾日三省吾身。”如此，才能一步一個腳印，腳踏實地，不斷前行。假期寄語又一個春天踏著輕快的腳步來了，面對新的一年，你們想到了什麼?是默默無聞，毫無鬥志，還是滿懷信心，奮力拚搏?“一年之計在於春”，面對這樣一個充滿生機和挑戰的春天，你們是滿足於往昔的一點成績，還是努力與時間賽跑，百尺竿頭，更進一步?老師相信，世上無難事，只要肯登攀;老師相信，沒有學不會的知識，更沒有學不會的同學;老師相信，只有嚴格要求自己，我們c0807才能真正地成為最牛班級。溫馨提示：1、放假時間1月29日，報到時間2月27日，攜帶寒假作業、報告冊、致家長一封信、兩份報名表返校2、請參加寒假生物、物理奧賽班的同學31、1、2、3、4號準時參加學校的培訓：黃雪、甘山亮、朱詩晴。3、請每位同學在部落格上為同學、老師、朋友發上一份新年祝福。大年30趙老師將發上一篇春節祝福詞，看哪些同學首先留送精彩祝福，趙老師將在開學時給他送上一份驚喜。也請同學們用手機簡訊為你喜歡的老師、朋友、同學送上一份精彩的新年祝福。最後，趙老師給各位同學與家長拜一個早年!祝虎年大吉，新春快樂!
關於期末總結作文 篇22
炎熱九月，帶著欣喜與焦急的心理我踏上了上大學的路途，三個小時的火車旅行，我順利到達南昌，到達自己的第一所大學。那時的我是好奇的、激動的，會是怎樣的一所學校呢？一切都還在疑問中。
車子緩緩開進學校的時候，我看到的除了樹還是樹。這學校是有多大……在家長及學長學姐的幫助下，我辦好所有的手續，成功完成了開學。在對學校有了一定了解後幾乎每個人都說上一句“這么簡樸，比高中的條件都差”，但是既來之則安之，不就一年嘛。懷著這樣的心態我還是比較頑強地適應了學校的生活。
都說軍訓時大學的第一堂課，在開學後一天就開始了“慘絕人寰”的軍訓。可以說，整個九月，我們就只是沉浸軍訓中，睜眼閉眼都是那身軍訓服。我們穿著同樣的衣服，同樣的鞋子，不仔細看還真不知道你眼前的是誰。高中軍訓過的緣故，我並不覺得軍訓很難熬，但是每個人在經過一兩個禮拜的軍訓後都盼望著軍訓快點結束，也許是曬得難受，也許是擔心自己的皮膚。軍訓給我最大的影響是讓我發覺自己更能睡了，在那段時期，似乎每個人都貪戀穿上便服的時刻，似乎每個人都討厭壺裡滾燙的水，似乎每個人都期盼著下雨。也許我現在說不全那時候學到了啥，但是服從命令聽指揮被深深地烙印在我腦中。雖說那段時間皮膚變得黝黑，人很累，心裡甚至有些埋怨，但不可否認，軍訓讓我收穫了許多。軍訓是在磨練我們的意志，幫助我們培養遵紀守法、團結統一的好習慣，努力完成任務，堅持不懈，以更好地完成大學學業。軍訓，讓我收穫了友情，學會了人生道理，更加習慣了大學生活。
軍訓的結束，讓學習生活來臨，學校是個神聖的地方，早晨，我們要早起跑步，只要不下大雨，都能聽到學生們的口號聲。晨跑結束，要去擁擠的飯堂吃早點，最煩的就是擠飯堂了。緊接著還有一件麻煩事，那就是搞內務。開始好像每個人都挺反感這事，啥都要放好，什麼地放啥，一條條規則張貼在宿舍牆上，我們不得不記在心裡。幸好，後來的我習慣了這樣的生活，內務也就成了我生活中一件細小而又重要的事，其實內務並不難，也很開心我宿舍一直被評為優秀寢室。內務是為培養良好生活習慣而設定的，校有校規，我們不得不服從，四不準也就應當被我們牢記在心中。不是有句話叫做不能改變環境就去適應環境嗎，適者生存也就這道理。
平淡的學習生活在繼續著，同一個教室，同一位科任教員，同一本教材，其中卻蘊藏著不一樣的快樂，學習的快樂，生活的快樂。這樣的學習環境足以讓我滿足，用心自然可以學到知識。當然，每個人都想快樂學習快樂生活，所以，學校的活動自然少不了。每月的團日活動，根據不一樣的主題舉辦。同學們突發奇想，在小舞台上為大家表演富有哲理的小品，演唱符合主題的歌曲。還有每逢佳節的活動，只要你有創意，就可以勇敢地展現給大家。隊里的活動舉辦得越來越精彩，不足的地方也在隊長的指點下不斷地完善，雖說至今我只參與過後勤部分，但我希望下次可以上台，展示自己，挑戰自我。大學就是這樣，不是所有知識都要老師教，我們要主動爭取，也許是一次自我介紹，一次上台演講，一次回答問題，一次參賽，這其中包含了很多，比如勇氣、信心、經驗，自己缺的需要自己去爭取，機會不等人，也許在你猶豫的時候，機會已經屬於別人了。
關於期末總結作文 篇23
短短一學期，也是我第一次擔任團支書工作的一學期。50名同學都積極參加各類團支部活動，在學習生活之餘豐富了自己課餘生活，學到了很多，也充實了很多。下面我分幾方面總結一下這一學期的團支部工作。
一.學習方面
班級保持良好的課堂學習氣氛和積極進取的學習精神，在課堂上不斷吸取講師所傳授的文化知識，課堂下閱讀相關書籍加以鞏固和深入。
我支部針對我班各科學習情況，請各科尖子生介紹自己的學習方法，希望對同學有所幫助，使得我班課餘活動出彩之餘仍能穩住學習狀況。
二.團日活動
1.紅黃藍綠性格，你是哪一個
我們常說，一個人的成功與失敗，與個人的性格息息相關。與生俱來的性格，無時無刻不在影響和左右著我們。
那么，你知道你什麼顏色性格的人么？
如果你還弄不清楚自己的性格，沒事，咱“酒窩”讓你徹底明白！
紅色性格的人就像孫悟空，做事乾脆利落，愛憎分明，具有當領導者的潛質。黃色性格的人就像豬八戒，性格樂觀，積極向上，喜歡錶達。藍色性格的人就像唐三藏有責任感，追求完美，謙虛謹慎。綠色性格的人就像沙和尚。
知道了性格，那么就必定要知道怎么好好利用它處理人際關係，找到最適合的工作等。那還不快來咱“酒窩”好好看看，包你有所啟發！
2.心有千千結
鑒於那段時間同學們有些小分歧，團支部在老師的指導下，帶領同學們到操場玩了個小遊戲，從中讓同學們了解到團結的重要性。
大家把手拉在一起，再分開來，走動一會之後停下來找到原來左右手握著的人，就形成了一個個小結。在大家的齊心協力下，我們最終解開了結。
通過這個小遊戲，同學們明白了，咱“酒窩”是一個整體，只要團結起來，無論什麼困難都能克服！
3.家長會，我們自己作主
你見過沒有老師主持的家長會么？你見過學生在講台上滔滔不絕，而老師在一旁微笑不語的家長會么？如果你從未見過，那你就該來九班見識見識了。
今年的家長會，本班團支部大膽革新，在老師的支持下，來了個“小鬼當家”。
儘管時間匆忙，我們也略帶著羞澀，但我們的表現卻頗為出色。各個班幹部各司其職，班長概括了班級最開學以來大概的情況，學習委員匯報了最近同學們的學習狀況，團支部書記報告了同學們的思想動態以及出現的不良風氣，衛生委員講述了班級的衛生情況，風紀股長和生活委員也分別有關班級紀律和寢室衛生等情況。家長們都聽的十分認真，並在家長會後紛紛稱讚今年的家長會辦的十分有意義，希望明年也能以此形式舉辦家長會。
學生的參與為家長會注入了新鮮的血液。家長們可以從學生的敘述里直接了解到自己孩子在班級里的狀況。比起只有老師在講，家長們更願意有學生講講班級的情況。
4.晉商的沒落
時間：班隊課
一群人：九班的睿智“酒鬼”
材料：一段有關晉商沒落的視頻
收穫：每個人都發表了觀後感，並聯繫到溫州人的現狀，十分擔憂。當初的晉商多像現在的溫州人，我們要早早居安思危，防患於未然。
三、 志願者活動
很遺憾，我班的志願者活動不如團日活動那般多姿多彩，影響較大，相對次數不是很多，內容較為單一，是我需要檢討的。
我們的志願者活動主要是回響學校的環保主題，組織本班的志願者在運動會期間和其他空餘時間清潔校園，還開張了“環保線上”的系列後動，但由於時間和其他因素，我們不得不把“環保線上”的第二季活動推遲到下個學期，大家敬請期待。
四、 雙學小組
我支部的雙學小組活動共舉辦了4次，分別對同學們進行了“環保線上永不斷線””、“誠信為人誠信考試””、“防毒禁愛，就在我身邊”以及“讓青春與團徽共閃耀”主題宣傳教育活動，還有“讓愛與責任同行”的家庭責任感培養之主題班會，都由我和組織委員聯合準備與主持。每次我們都給全班同學找了很多資料，以ppt的形式進行宣傳，並結合知識競賽，即興創作等創新的形式讓大家活學活用，使得雙學小組的氛圍可以嚴謹中不失輕鬆。
作為一名團支書，如今我已積累了一學期的工作經驗，我們班的活動也充分體現了我的性格——平淡中不失個性。我們在認真出色完成學校組織的項目外，還自主進行了有創意有風采的團日活動，並在其中融入版中獲得更多方面的能力——寓教於樂。
以上便是我一學期的團支書工作總結。
關於期末總結作文 篇24
一、制度建設
本學期開學初，學校在原有的制度外通過全校教職工大會通過了學校考勤制度、教師個人考核方案(試行)、班集體量化考核方案(試行);在期中時又通過學校評先選優工作方案(試行)，完善了學校的評價體系，真正體現了多勞多得、優績優評發展思路。做到了有規可依，有章可循的工作模式。
二、安全工作
創建和諧、安全、文明校園是學校工作重中之重，也是全體師生工作、學習、生活的根本保障。本學期，學校創建工作主要從以下幾個方面開展：
1.措施到位，責任到人
學校成立了安全工作領導小組，專人負責，齊抓共管。確立"學校教育安全第一"的教育指導思想。將安全管理納入班級量化考核中，明確責任和任務，積極營造"人人想安全，抓安全"的良好氛圍。
2.大力宣傳，形成共識
學校利用國旗下的講話、大螢幕播放主題宣傳片和各類主題班會等多種形式進行宣傳教育，增強師生防範意識，消除安全隱患，大大降低事故發生率。
3.強化安保巡查，及時制止事故
學校強化了保全的值班巡查，值班室保證24小時專人值守，做好外來人員及車輛的盤查登記，杜絕了不法人員進入校園;上課期間安排專人值守監控室，隨時關注校園內各個區域的學生活動情況，發現危險行為及時制止。把校園的安全事故的發生率降到了最低。
4.成果與不足
本學期學校無重大安全事故發生，獲得“畢節市安全文明校園”稱號;發生了“樓道跳拱摔傷”和“亂翻教師辦公室”兩例安全小事故，同時，學生過馬路的行為習慣還夠文明，因此下學期還要繼續加強監控管理、課間巡查力度和交通安全教育。
三、教學工作
1、加強常規管理
本學期一開始，學校就制訂了切實可行的教學工作計畫，合理安排學校總課表，嚴格執行新課程標準，開齊、開足課程。
為了有效推進我校的教育教學質量，學校將教學常規納入了教師個人考核方案，教務處根據教育局的相關要求制定出了一系列的常規業務檢查表，並認真開展好每月一次的常規檢查，一如既往的督促教師備、教、批、輔、改各個方面的完成情況。
2.開展教研活動，拓寬專業視野
本學期，學校在教務處和語數教研組的統籌下，紮實有效的開展了多次教研活動，所有教師輪流上課，在上、聽、評中不斷磨練自己，提升自我的專業水平;同時本學期還積極參與、籌辦了“第十五教育集團教研觀摩”和“三校聯合教研”兩次大型教研活動;與梁才學校簽訂了幫扶協定;與畢節市實驗學校開展了一次同課異構活動;並組織語文教師外出到大方東關國小學習聽課，開闊了教師們的視野，更新了教育教學理念，對提高了我校的教育教學質量起到了很大的作用。
3.將教學成績納入教師個人考核，且占相對較大的比重，充分體現了教學工作在學校工作中的中心地位。
四、德育工作
本學期，我校德育工作以培養學生行為禮儀和衛生習慣為重點，以“一評三管好”、“一做三彎腰”主線，紮實有效的開展德育工作。
1.組織開展內容豐富的主題實踐活動，教育引導學生增強愛國情感，確立遠大志向，規範行為習慣，提高基本素質。
2.以每周一的升國旗儀式為載體，倡導文明禮儀伴我行，狠抓文明禮儀教育。讓學生進一步了解和掌握與自己日常生活、學習密切相關的校園禮儀，家庭禮儀和社會禮儀的知識，統一規範學生在學校，在社會，在家裡的文明禮儀行為。
3.以每周二的班會活動為載體，開展思想道德教育活動。各班設定主題班會活動，從學生實際出發，根據學生身心發展需要，開展有針對性，教育性強的主題活動。
4.通過值周教師和紅領巾監督崗齊抓共管，有效地改善了學生們的行為習慣和衛生習慣。
5.通過紅領巾廣播站曝光，誇獎與批評同時進行的方式，大大地提高了學生們的自我控制意識。
6.本學期獲得了“七星關區文明校園”稱號。
五、後勤總務工作
1.總務處人員認真履行職責，工作認真負責，學期開學前能提前準備好各種教學用品，為學校按時上課創造條件，保證學校工作的正常開展。
2.勤儉節約，依法理財。堅持財經制度，嚴格按上級有關規定做好收支兩條線。
3.學校已配備了三間休息室，共20餘個床位，基本可保證教師們午休條件。
4.通過向辦事處申請補貼的方式，解決了老師們低費午餐問題。
5.積極改善了全校教師的辦公環境。
六、師德師風建設
學校把師德建設工作放在學校工作的首位，作為學校工作計畫和支部工作計畫的首要內容。
1.開展“師德教育周”活動，開展了師德師風演講比賽，組織全體教師再次學習《教育法》、《教師法》、《公民道德建設實施綱要》、《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中國小教師職業道德規範》等法律法規，引導廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀，樹立正確的價值觀、幸福觀、苦樂觀，樹立忠誠人民教育事業的理想，堅定為人民服務、以學生為本的信念，提高教師的思想政治覺悟和加強師德修養的自覺性。
2.要求教師通過讀書、看報刊、雜誌、收聽、收看廣播、電視，觀看"最美教師"錄像等方式向先先進人物學習，樹立師德形象。
七、繼續教育工作
1.重視開展教研活動，在公開課中，我們做到了：集中備課、聽課、上課、評課、反饋、總結，一課三議、三課一評落到實處，不走過場，把每一次“公開課”當作提高業務水平的一個機會，互相學習，取長補短。為保證研究質量，我們提出做好加減法，即有針對性地減少教研課的數量，提高教學研討的質量，落實到位，活動時校長、教研組長、全體教師全程參與，提高了活動的實在性。
2.學校在不斷總結工作經驗的同時，更加注重教師繼續教育工作科學、規範、實效的過程管理，把提高教師隊伍整體素質作為學校發展的大計來抓。每學期，校繼續教育領導小組定期研究學校的教師和學生的實際情況，有目的、有計畫地開展教師繼續教育活動，根據不同層次教師對繼續教育的需求，設立不同的內容，採取專題系列培訓、競賽、自學輔導等多種形式開展教師繼續教育活動，使教師的業務學習常學常新，與時俱進，適應教育發展和社會進步對教師的需求。嚴格檢查，注重過程管理，建立教師繼續教育個人檔案，詳細記載了每學期教師參加繼續教育活動的資料，包括課後反思、論文、學習體會、教學點滴及研究的原始資料等。
八、其它工作
1.通過全校行政、教師的共同努力，學校順利通過了“義務教育均衡發展”的省級督導;
2.學校順利通過了“區級語言文字示範校”驗收;
3.學校各功能室的打造已近完成，為學校今後的發展提供了強有力的保證。
4.各社團活動正常開展，並從“六一”活動和“書畫比賽”活動中可以看出已初顯成效。
5.學校“禮儀校園”和“書香校園”的建設已初步成型，走廊書吧、孔子像、小書亭、文化長廊的打造讓校園充滿了書卷味。
九、工作中存在不足和努力方向
1.雖然我們的平時工作盡了努力，但是部分學生的思想行為和個別教師的服務意識有待加強，教育觀念，教學方式方法，工作能力，管理水平等需要我們不斷自我認識，自我提高;
2.各類考核方案中的部分細則與我們學校的實際情況還存在偏差，需再細化、修正。
3.個別教師大局觀欠缺，思想觀念陳舊，與學校的長遠發展背道而馳。
4.互助、互信、互愛的校訓在實際工作中體現不夠，集體意識、團結意識還需加強。
5.教學質量仍需提高。
關於期末總結作文 篇25
這個學期過的真快!轉眼間我就要告別三年級了。在這一年裡我參加了很多比賽，其中在三個數學競賽中都取得了青島市第一名。英語比賽得到了青島市一等獎。通過這些比賽更加激發了我對數學和英語學習的興趣。希望我能在新的一年裡取得更好的成績!
在學校中，這學期我最高興的一件事是我參加了校籃球隊。每天下午放學後訓練一小時，即滿足了我對籃球的愛好，又能強身健體。暑假籃球隊還要訓練，我要堅持每天都去。
這學期，有一段時間我有點浮躁，上課聽講不太認真，發言也不是很積極。老師和家長都和我談過。我自己覺得也是這樣。然後我改掉了這些壞毛病。
在學習上，我能做到高效率地完成作業。但是還是經常粗心。希望我能儘快改掉這個壞毛病。
開學我就是一個四年級的小學生了。我除了在學習上要繼續嚴格要求自己，還應該在班級管理上起到大隊長的表率作用，做老師的好幫手。
關於期末總結作文 篇26
這學期結束了，我有很多收穫，但也有很多缺陷和不足，下面我就跟大家分享一下我的酸甜苦辣吧。
這個學期，我認為我進步的就是語文的閱讀和英語學習了。以前我在課堂上做《閱讀100篇》的時候，可以說是一次都沒得過A+或者是滿分（20分），並且很難有長進的。我的英語也是經常九十分以下，很難上九十。為這兩件事媽媽經常發愁。還專門為我請了輔導老師。從這學期的後半學期開始，我特別重視主攻這兩個弱項，堅持課堂認真聽講，課後多做多練。現在，我的閱讀開始進步了，偶爾能得到A+或者18分了，甚至在期末考試的時候，我的閱讀題才扣了0.5分，我自己都感覺很驕傲。還有英語，我的英語基本上都能達到九十五分以上了，媽媽每次看到我的英語卷子時都比較高興，我也很高興。
關於期末總結作文 篇27
為了進一步提高課堂教學效果，抓細抓實教學的各個環節，加強對期末考試工作的管理，按照縣局期末檢測檔案及補充通知的要求，校長辦於3月2日下午召開了期末考務會，對期末各項工作做了具體細緻的安排，並提出了明確要求。各校按照校長辦統一要求，較好地落實了期末考試各項工作，充分發揮考試對教學的檢測、改進、激勵和導向功能。現將期末考試各項工作小結如下：
一、考試工作
為確保本次期末考試各項工作嚴格按校長辦統一要求予以落實，校長辦決定從中心國小抽調部分教師到所有國小任主考，並於3月2日下午4點由主考統一到校長辦領取試題，於5點到各考點召開考試會，檢查各考點試場安排情況，通過巡視檢查，了解到各校重視考試工作，加強了對考試工作的組織管理，各校做到了按學籍人數組織考試;一年級學生單人單桌，其餘各年級交錯搭配考試;桌洞朝前，學生書包、書籍全部放在講台上或窗戶台上;監考教師沒有做其它雜事的，絕大部分能做到一前一後監考，其中派去馬家溝村小的主考和學校唯一教師同時監考，自始至終。各學校校長不定期巡視考場，檢查考試及監考工作;考場整潔，秩序良好。由此反映了各校考試工作安排周密，通過良好考風考紀抓學風，促進學生學業發展。
二、閱卷工作
此次閱卷按期末檢測閱卷標準，各片、各校自行組織了此次考試閱卷工作。中心國小將全體教師分為三組，流水作業，集體批閱;湖田片將教師集中起來統一閱卷，其餘各校也是對閱卷教師進行了明確分工，組織全體閱卷教師對評分標準進行了認真、細緻地分析和討論，針對開放性試題答案不唯一的特點，預計可能出現的多種答案，且在評閱中針對出現的新答案，經閱卷教師交流分析，認為合理的判定為正確答案。絕大部分閱卷教師按時到崗，認真按照評分標準合理賦分，保證了閱卷質量，真實地反映了各校教學實際情況，有利於引導和促進教師轉變教育教學觀念，改變教學方式，促進學生主動學習。
三、試卷分析與統分工作
根據此次考試工作要求，綜合各考點學生答卷情況及成績可以看出:從出題質量看：本次檢測試題題量適中、檢測面寬、難易適中，全面真實地檢測出學生的真實水平，特別是習作題要求靈活，不拘一格，具有一定的開放性，創新性;從成績看：低年級比高年級成績好，語文成績比數學成績好，三、六年級英語、科學成績較去年有很大程度的提高;
在統分過程中，中心國小、湖田片和各國小均按統一要求，統一標準進行了閱卷、成績統計工作，做到了公平、合理。各校普遍反映本次期末考試組織嚴密，監考工作和閱卷工作落實到位，真實地反映了各校的教學質量，切實對教學起到了激勵和導向作用。既減輕了學校的負擔，又提高了工作效率。
四、幾點要求
根據期末考務會的要求，校長辦依據各校上報的考試成績，將各校在全鎮位次做了排列，結合學期初指定的教學目標，對各校今後教學提出以下要求：
1、各校應牢固樹立“質量立校”的宗旨，加強常規教學的管理、督察和指導力度。
2、各校應加強素質教育，特別是在培養學生的自主、合作、探究的學習方法，開放、創新的思維方式、動手操作、解決問題的個人能力，聯繫實際、學以致用的教學目標等方面加強工作。
3、重視並強化英語、科學等學科的教學。
為了保證考試安全、公正、準確、規範，確保泗莊鎮五年級調研考試在我考點順利實施，實現考生公平競爭，確保社會和諧與穩定，東黃國小考點領導高度重視、周密計畫、精心部署、嚴選人員、措施得力，考點全體工作人員嚴以律己，工作到位，使本考點(共8個場次)各項工作得以順利、完滿地完成。
一、考點組織機構健全，考前工作周到充分
為了使考試工作達到規範化、標準化，我校投入了大量人力、物力，切實地做好考前的準備工作。今年是第一次在我校設定考點，我校高度重視，制訂了五年級調研考試安全預案，成立了安全應急小組、保衛及後勤保障小組及傳染病預防小組，及時召開了調研考試考務會，明確分工及責任確保考務工作的順利實施。
考點環境整體布置美觀、和諧，氣氛莊嚴，嚴格按考務會精神，嚴密布置，顯眼處按統一要求布置，張貼《溫馨提示》、《考試時間及科目安排表》、《本校校園平面示意圖》、《考場安排示意圖》、《考生守則》等使人一目了然而有親切感。
二、施考工作措施嚴密，考風端正紀律嚴明
試卷保密工作人員配備充足，措施到位。保密室有專人值班，堅守崗位，試卷保管、發放、接收、運送等嚴格按規定操作，確保試卷安全、萬無一失。
考點保衛工作嚴密，警戒線醒目，時刻有人巡視，並與派出所提前溝通，如有特殊情況派出所可以協助學校處理突發事件，確保考區安全、安靜。
考點全體工作人員以高度的責任心投入施考工作，每場考試按時到位，各司其職，照章操作。確保了我考點考務工作的順利進行，沒有安全事故發生及試卷分發、裝訂、回收的錯亂事件。
考務工作誠如一句廣告所說“只有更好，沒有最好”，本考點下年度仍朝更好方向努力，確保考務工作的順利開展，更好的完成工作。
期末考試是對我們一學期教學工作的檢查和總結。按照教研室期末工考試的精神要求，我們學校認真、嚴格、規範的組織了本次期末考試，現將考務情況簡單作一小結
1、準備工作充分到位，責任明確。本次考試是教研室統一命題，在半個月前，兩校區的教導處就按各年級的人數上報了試卷數，並及時上報了六年級座位表;在考前一天，召開了全體監考老師會，下午，又專門召開了外出監考老師會，就到校時間、期末考試考場安排、學生試坐考場及監考注意事項等做了周密布置，提出具體要求，要求全體監考教師要提高思想認識，明確職責，按時到位，嚴格監考，強調了考風考紀的重要性。
2、在本次考試過程中，也還存在以下方面的不足
1、試卷上沒有書寫姓名、考號，給閱卷、統分工作帶來很大不便;
2、到其他班級考試的學生，亂丟亂扔現象嚴重，監考老師沒有加強教育;
3、部分監考老師監考欠認真，有中途離崗、做其他事情或玩手機玩手機現象
4、後個小時，大部分班級紀律較差。
5、個別巡考未提前到位或未全程監督檢查;
針對此次考試組織實施過程中出現的問題，需要從以下幾方面加以改進：
1、對學生繼續加強考試紀律教育;
2、對監考教師的監考職責需繼續強調;
3、需進一步加強巡考力度;
關於期末總結作文 篇28
自從我背上書包，成為一名學生，我經歷了無數次的考試，它們在我的腦海中被抹去，就像是路過一樣。然而上學期五年級的期末考試讓我久久難忘。從這次期末考試中，我看到了自己的優勢和劣勢。
雖然我這張語文試卷考了95。五分，但是我不滿意。有很多問題是因為粗心而錯的。其中一個問題是因為我不複習錯誤。還有就是因為不經常看新聞聯播答錯。所以我以後會多看新聞聯播，多關注國家大事！
我真的不應該在這篇數學論文上得85分。我應該得滿分。有一個真假問題，老師說了很多遍，我還是錯了。一個真假問題減少了一分！又因為我在檢查時的疏忽被扣了一分。所以以後老師講課的時候，我要多注意記筆記，千萬不要三心二意。
這次英語考了80分。有些是因為我背不好課文，填空不正確。有一些是因為我沒有按照老師的要求，翻譯出來的短語是錯誤的。以後我會聽老師講課，多背課文。
理科，產品社論文說明我犯了大錯！那是——。我沒有意識到這個科目的重要性。答完就沒查！結果理科成績只有91，產品社成績只有84。以後我會爭取更好的結果！
通過這次考試，我發現我的優勢是能及時發現自己的不足，總結經驗，為以後的考試提供參考。缺點是考完卷後，考試不到位。還有一個總是“陪伴”我的“小馬虎”！我決定從現在開始，再也不和“邋遢”做朋友了。想總結一下經驗，爭取在以後的考試中取得更好的成績！
關於期末總結作文 篇29
一學期即將結束，為使今後工作能夠揚長避短，現對本學期工作總結如下：
一、教學方面
1、備課能夠做到認真仔細，盡力做到科學準確嚴密，備課時力求深入理解教材，準確把握教材的重點和難點，認真編寫教案，課堂中以啟發式教學為主，堅持以學生為主體，教師為主導的教學思路，注重了對學生學習數學能力的培養。2, 從學生的聽課抓起，通過觀察大部分學生比較聰明，但學習習慣相當差，自由散漫，有一部分學生不會聽課，自主學習意識更加單薄，針對這種情況，我教育他們。學習抓起加星評價激勵。爭取讓他們做學習的小主人，從而達到學習主動學習的目的。3、從基本功抓起，有的學生數學基本功很差，計算比較薄弱，對此我在班級中採取天天練，每天數學課前幾分鐘練習計算，每逢數學卷子上的計算題一定人人批改糾錯，同學之間相互糾錯，師生共同見證，以此來強化學生的基本功的提高，4、想方設法杜絕不交作業的現象，一部分學生作業拖欠現象比較嚴重，為解決這個問題，我在做思想工作的同時，積極與家長溝通聯繫，讓家長配合做好學生的思想教育工作，做好單元過關質量檢測，切實保證學生的學習質量，建設。然後師生共同認真分析得與失。
二、班級管理方面
1、在班級實施崗位責任制，嚴而有恆，良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，因此在本學期初我就制定班規，看辦幹部值日表，做到分工細緻，職責明確，課堂集會，出操，路隊等等，讓學生明白紀律，使學生能夠理解老師的言，接受班級管理。
2、巧用表揚激勵學生進步
在班主任工作中我深深體會到表揚鼓勵是對學生思想行為的肯定性的評價，能使學生認清自己的優點，產生愉快的感情體驗，表揚鼓勵，促使學生向好的方向轉化的催化劑，本學期發現同學們的閃光點，及時表揚，特別對一些困難生髮現優點及時的給予肯定和鼓勵，從而增強他們的上進心，自信心及自尊心。
3重視與家長的密切聯繫，配合共同教育好孩子，孩子的成長環境主要是學校和家庭，學校和家庭的教育用力方向必須一致，必須形成形成向前的動力，決不能各行其道，及時了解家長的教育方法和思想，交換意見，達成統一教育好孩子。
三、教學反思及今後的努力方向。
1、我這學期對補差工作做得還不夠細緻，不唱效果不太明顯，學習習慣有待培養
2、對於問題的學生有時由於忙碌對其思想教育耐心不夠。
3、工作中沒有創新，教學方法不夠新穎多樣，在班級工作中出現問題時容易急躁，今後要從根本上解決。我要善於借力及善於借人，任課老師，家長班幹部的力量形成合力，心往一處想，勁往一處使，在今後工作中要努力做到四勤：口勤手勤，腿勤腦勤，善於抓教育盲點空白點提高自己的工作效率。
總之在本學期我能夠積極開展班級的各項工作，努力做到了向課堂要質量，今後要做一個有智慧型的老師，就要不斷的學習，不斷的積累，不斷的反思，才能更好的了解學生，才能把班級工作開展得更好。
關於期末總結作文 篇30
五年級上學期過去了，我來對這學期做個總結。
這學期才剛剛開始時，也許是在暑假裡玩得太嗨了，我的心還沒有收起來，沒有很認真。在家做作業時，雖然心裡想著要認真，可是每天晚上都要做練習、閱讀、書法等一大堆事情，心裡就開始有些牴觸了，悄悄地從玩具箱裡拿幾個玩具出來放在桌子底下，實在累了不想做的時候就拿出來玩兒。所以那時候我的學習非常不認真，成績一直上不來。
就這樣，很快就到了期中。看著自己一塌糊塗的成績，我的心被狠狠的揪了一把：“怎么能這樣浪費時間呢？我也太不爭氣了吧！”於是，我又暗暗做了要好好學習的準備。但是，我好像始終克服不了那個玩具箱對我的誘惑，在我心煩時，依舊像以前那樣，拿幾個玩具，悄悄放在桌子底下，做一會兒就拿出來玩兒。雖然我從放學回家到晚上十點多都一直坐在書桌前那么長時間，實際上浪費了很多很多對我來說十分寶貴和重要的時間。
就這樣吊兒郎當的晃到了期末考試的前一周，眼看著期末考試一步一步地向我逼近，我猛地一拍頭：“可不能再這樣了，必須要採取一些措施了！”於是，在當天晚上，我在心裡對自己敲響一次又一次警鐘，開始了備考模式，陷入為自己而戰的題海當中。
現在，期末考試這一陣強大的龍捲風已經過去，回頭看看這學期，有非常多的遺憾。但是我不能氣餒，期待在這個寒假裡，我一定要把遺憾化為動力，真正地認真對待自己的學習，珍惜時間，提高效率，不斷挖掘自己真正愛好的事情並堅持下去，力爭在新學期開學時以一個嶄新的面貌來面對新的自己！
關於期末總結作文 篇31
“琴棋書畫，無所不通。”這句話用在你身上當之無愧。雖然你從不炫耀，但你的才華卻總在不經意間展示的淋漓盡致。作為副宣傳委員，你的工作能力也有目共睹，你主動為班級服務的精神更博得了大家的一致好評。大搖繩比賽和越野賽中的你更是大家注目的焦點。蘇老師想發自內心的對你說：“小華，辛苦了!班級因為有你而流光溢彩。”
“人貴有志。”譚慧，昨天的你沉默寡言，今天的你開朗真誠，你的改變讓蘇老師欣喜不已。你對什麼事情都有一股不達目的不罷休的韌勁，當你一次次用查資料的方式鍥而不捨地證明自己觀點的時候，蘇老師著實被你的精神感動了。你對語文，對詩詞創作的興趣在一天天的增長，你的才華也在一天天的顯示。作為路隊長，你的組織領導才能也令人佩服。蘇老師相信，你一定能用信心加恆心贏得未來更遼闊的天空。
“人小志氣高。”小巧玲瓏的你有著一股勇往直前的衝勁和一副坦蕩蕩的熱心腸。你總是先為別人著想，從來不為自己考慮。從打掃衛生到班級活動，雖然你不是班級的亮點，但你以默默無聞的行動贏得了大家的認可與讚揚。你的字更是令人賞心悅目，詩也寫的象模象樣。蘇老師知道，你是個有志氣的孩子，你有更遠大的志向和目標。蘇老師有你這樣的學生，怎么能不驕傲呢?
“餘音繞樑，三日不絕。”你的歌聲象小百靈一樣甜美溫潤，傾聽你的感覺真好。雖然你內向少言，但蘇老師知道你有一顆熱情無私的心，你為班級所做的一切大家不會忘記。你的字，你的詩，你的歌，你的畫，每一樣都讓人賞心悅目，學業成績也遙遙領先。蘇老師想真誠地對你說：“敞開你的心扉，別讓無意義的悲傷占據你心靈的角落，試著去容納更多的歡樂吧，大家都希望有你這樣出色的朋友。”
“蘭心慧質，妙手丹青。”你在美術和書法方面的過人才華實在令人刮目相看。你是那么溫順善良，又是那么才華橫溢。對待學習，對待勞動，對待班級的一切一切，你都滿懷真誠與熱情，你更是班中不折不扣的紀律模範。雖然你不善言辭，但你的行動已是最好的明證。試著再開朗些吧，蘇老師期待下個學期看到一個陽光般燦爛的你。
“愛人者，人恆愛之。”你是個既有愛心又善解人意的孩子，懂得在別人最需要關心的時候伸出溫暖的手，更懂得同情弱者，為班級做出的貢獻也有目共睹，這一點是足以令蘇老師感到欣慰的。但蘇老師在欣慰之餘又多了幾分擔心，你的學習成績一直不理想，這讓本應完美的你有了太多遺憾。其實只要你遠離“懶惰”這個夥伴，和“勤奮”交上朋友，加上你聰明的小腦瓜，還有什麼克服不了的困難呢?
“人非聖賢，孰能無過?”活潑好動的你常在不經意間犯下這樣那樣的小錯誤，所幸的是你總能虛心接受老師的意見並及時改正。對待學習，你的態度也比以前大有進步，能及時完成各科作業，字也寫得漂亮規範多了。蘇老師想對你說：“真正的強者不是靠拳頭，而是靠美德博得大家的尊重。”做個名副其實的男子漢，好么?
“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”仇鑫，雖然你不是班幹部，但你是大家心目中的“無冕之王”，同學們對你的信任與欣賞溢於言表。你誠實穩重，寬容守信，說話不多卻句句溫暖人心。大家信服你過人的才華，你樸實的為人，你從容的氣度，你遙遙領先的學業成績，你的一切一切……連蘇老師都禁不住要為你喝彩：“仇鑫，好樣的!”希望你能把自己的聰明才智更大膽的運用到班級工作中來，勇挑重擔，讓同學們感受到一個更了不起的你。
“有緣千里來相逢。”你是個活潑可愛善良誠實的韓國女孩，你的到來帶給我們無盡的歡樂。蘇老師永遠都不會忘記中秋節那天，你背著重重的滿滿的一大包韓國月餅來與大家分享的情景，那甜甜的滋味大家至今還記得。無論對待學習還是工作，你永遠都那么盡心盡力，蘇老師能擁有你這樣讓人羨慕的學生，真是莫大的幸福。
“胸中有丘壑。”你是個深藏不露的孩子，從你不經意的言談中就知道你博覽群書，上知天文，下知地理。雖然你從不炫耀自己，但大家早已把你看成不折不扣的智多星。雖然學業方面你在不斷進步，但蘇老師相信你一定還有更大的潛力有待挖掘，嘗試著使自己更細心些，找到適合自己的學習方法，再加把勁，你會比現在更出色!
“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。”你是個文靜內向的小姑娘，寬容善良是你最大的美德。你心地單純，總是為別人著想，從來不計較個人得失。在擔任班幹部和護導生期間，你以身作則，一絲不苟，你用實際行動博得了大家的一致讚揚。多才多藝的你還是舞台上的七色花，書寫方面的小贏家，詩作也寫得賞心悅目。再開朗大膽些，蘇老師相信，只要你，一定能實現心中夢想——成為最棒的!
“天生我材必有用。”你是個很有智慧和創造力的孩子，而且為人忠厚善良，蘇老師一直認為你有著很大的發展潛力。雖然你的成績起色不大，但蘇老師看得出你一直在努力。跌倒了並不可怕，可怕的是從此再也爬不起來。千萬不要對“懶惰”戀戀不捨，試著和“勤奮”交朋友，他會讓你體驗到什麼是“成功”。