國小期末總結範文 篇1
光陰似箭，加入xx國小的第一個年頭已經過去了，一切都是從頭開始。
武術傳統教學是非常重視基本功訓練的。我也意識到這一點，所以在最開始的教學中，教學以認知武術動作和基本步伐開始，但是枯燥的訓練必然會讓很多孩子失去對武術的興趣，我希望能結合正規體育課來提高教學的質量，所以我會在課堂上加入一些遊戲或者是獎勵玩。現在反思一下，實在是走了個過場。在一個月之後，我便直接開始了武術套路的教學，《五步拳》《少林八卦連環拳》兩個套路的教學中，我也發現很多孩子的動作實在做不到位，但是我希望以套路練動作，效果不盡人意。孩子們來到這裡，都是從零基礎開始，更有很多缺少鍛鍊，身體素質較差的孩子。套路的教學成就不了孩子，應該是孩子的能力來成就一套武術套路。
孩子們來到學校讀書識字，我總覺得鍛鍊是一個輔助工具，然而結合孩子們上文化課的情況。很多不老實的孩子在武術課上更是特別活躍，應該練人練心。
期末的匯報演出實在是給我敲響了警鐘，想想這一年，孩子們表演的節目應該是表演基本功啊，而不是華而不實的幾個動作套路。孩子們空學一些動作不如劈個叉給爸媽看看。課堂上，孩子們動來動去，無法安定下來。我的心急和想出成績耽誤了孩子這一年。
孩子罰站在門口，一會不看就不知道人去哪兒了。課堂還沒幹什麼，孩子的心早已經飛到了怎么玩上面。孩子靜不下來，不知道該做什麼的時候做什麼。什麼是“練”，是一個習慣的過程，是讓孩子懂得規矩的'過程。只是讓他認知是沒有效果的，還要好好的“練”。
我總在想法設法，孩子的成長也不踏實。就是練習慣，練基礎，武術基本功既是入門的基礎訓練，又能保證體能和技能不斷提高。從量變到質變，必須經過千萬次的反覆練習，使他們的動作趨於規範，真正能在技能上有所進步。在這個過程中，關注孩子品質、態度，培養他們吃苦耐勞，奮力拚搏的意志品質。不斷在過程中加強思想教育，促進身心發展。
國小期末總結範文 篇2
一、以德律己。
本人始終熱愛和忠誠黨的教育事業，自覺遵守教師職業道德，把培養高素質的建設人才和接班人作為自己義不容辭的職責，甘為園丁，做到教育安心和專心，全心全意為教育事業服務。我熱愛本職，踏實工作，不追逐名利。為了適應時代發展的需要，本人勤奮學習，刻苦鑽研，及時更新知識，不斷提高教學和科研水平與能力。虛心向有經驗的教師學習教學方法與教學技巧，認真聽取他們的教誨。以認真負責的態度上好每堂課。以滿腔的愛心關心學生，關心學生的成長，積極做好學生的思想政治工作，循循善誘，管教管導，既教書又育人，對學生一視同仁。做到深入學生，為學生排憂解難，為學生多辦實事。本學期全勤，沒有因個人私事而耽誤學生一節課。能主動、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作。
二、用心學習。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”學習是無止境的，活到老，學到老。教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對每一位教師來說當然很重要。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什麼問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。所以我在這學期里，能認真參加學校開展的各項活動，特別在繼續教育的學習上，積極爭取學習的機會。每次到市里聽課參加培訓學習，都爭取坐個看得清楚的好座位，以便能更好地作記錄，努力學習別人先進的教學經驗，改變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之上。
三、用愛育人。
全員育人的教育思想在我的心中已牢牢紮根。我常常教育學生要愛學校，愛班級、愛老師、愛同學。如果連自己身邊的人和物都愛不好，談何愛祖國、愛人民呢？因此我時常不失時機地抓住一切可以利用的機會對學生進行常規教育，對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透愛的教育。遇到學生因小事打架，我會主動對他們進行思想教育，告訴他們要學會關愛他人。有一次我和學生一起在走道里發現一個廢棄的食品袋，我沒有叫學生去撿，而是親自彎下腰把廢棄的食品袋撿起來扔到垃圾桶里。對於學習落後的學生，我沒有放棄他們，時常鼓勵和幫助他們解決學習的困難，使他們有信心繼續學習。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的`學生，用自己的行為給他們樹立愛的榜樣。
四、用心教學。
著名的現代教育心理學家布魯納認為："認知是一個過程，而不是一個結果。"因此，他強調"教一個人某門學科，不是要他把一些結果記下來，而是教他參與把知識建立起來的過程。” 我在教學課堂教學中正確處理好"教"與"學"，"學"與"導"的關係，把教與學的重點放在"學"上，在教法上著眼於"導"，以學生髮展為本，激發學生的求知慾，誘導學生主動探索、主動參與認知結構的過程，促使學生樂學，學會，會學。我讓他們在交流中各抒己見，學生有獨特見解的，我給予恰當的肯定，樹立了學生的自信心，也激發了他學習的興趣。蘇霍姆林斯基曾經說過：“如果教師不想方設法使學生產生情緒高昂和智力振奮的內心狀態，就急於傳播知識，那么這種知識只能使人產生冷漠的態度。而沒有情感的腦力勞動就會帶來疲倦，沒有歡欣鼓舞的心情，學習就會成為學生學習的負擔。”因此，我上課的第一工作就是使學生“動”起來，讓學生以偷快的心情積極參與到學習中來。如教學“小數加、減法”時，我就創設了到商場購物的虛擬情境，讓學生動起來。我把商場快報上的商品圖案和價格一一剪下來，當作商品發到四人小組裡，然後讓學生每人每次購買兩件商品，並算出這兩件商品應付的錢數，要求在作業本上列出橫式、豎式。比一比，誰列的算式最多，算得又對，誰就是大贏家。學生們興奮起來，把課堂當超市，興致勃勃地邊選購商品，邊寫算式，非常認真。我看到那積極參與的熱烈場面，連平時不愛寫作業的學生也積極地投入到活動之中。新教學大綱提出：國小數學教學改革的重要目標是改變學生的學習方式,要讓學生積極主動地探索,發現解決數學問題的方法,發現數學的規律,教師應該轉變角色,成為真正的組織者、引導者。讓學生在解決問題中能夠主動地調動相關知識，積極思維，通過自主學習，獲得獨立解決問題的能力。我在數學的課堂教學中正是如此努力地實現著這個目標。
總之，我認真地備好每一節課，在備課中，我認真鑽研教材、教學用書。學習好新教學大綱，虛心地學習別人的先進經驗。力求吃透教材，找準重點、難點。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法。從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性。
國小期末總結範文 篇3
時光荏苒，記得初涉講台的那一天，什麼都不會的我，竟然也可以順利地帶完一學期三個班級的孩子們，當然，其中有很多挫折，問題，困難，但是在學校領導與老師的幫助下，都迎刃而解。我想我是幸運的，也是幸福的。能夠生活在獅小這個集體中，本身就是一種幸福。
轉眼,期末考試也順利收關,三個班級的學生也交出了答卷。根據考試情況來看，總的來說，三個班級還是可以。但是還是會存在不足，我總結並進行了分析，如下：我的二（5）班一直都是我看好的班級，這次本可以考的更好，或許是試卷上有個別難題對於孩子們來說有些生疏，因此就失分，或許和孩子們的身體狀況也有關係，畢竟班級里有多個孩子身體不佳，或許和當時的考試狀態也有關係，這些都是客觀原因。主觀原因我要分析的是5班在接下來的教學過程中，儘可能的在學習好課本內容的同時，多幫孩子們鞏固複習，舉一反三，默寫也需要多次過關。另外，適當的給孩子拓展，要指導孩子有變通的能力；我的二（6）班其實是一群很聰明的孩子，只是因為有了個別幾個不是太守紀律的學生的原因，影響到了整個班集體的學習氛圍，因此學習的吸收效率來說會相對弱一些。也就是說，兩頭的學生的比較多。因此接下來我將扶持困難學生儘可能的做到及格，幫其多複習鞏固基礎部分也多教育孩子要遵守課堂紀律，名列前茅的孩子繼續督促與指導，希望6班有更大的進步。我的三（2）其實也是一群聰明的孩子，只是整體來說，學習態度不夠很端正，他們的水平遠不止這次的期末考試，只是平時學習中不夠踏實，有時的英語課堂比較懶散，因此錯了都是不該錯的題目，尤其是“翻譯詞組”部分，都是基礎題，錯誤率較高，這是值得反省的。另外，還有很多上課強調過的小細節，需要注意的地方，孩子並沒有仔細完成。
因此，我帶的三個班下學期還要繼續加油，爭取取得更好的成績，我相信態度端正了，及時認真完成老師的作業，課後進行仔細鞏固複習，還是會有很大進步。作為我，做的不足之處或者還有待加強的地方也要多請教經驗豐富的老教師。希望下學期我與孩子們同進步，加油。一分耕耘一分收穫，我始終相信這個道理。
國小期末總結範文 篇4
我是李昱澍。這學期我們已是三年級的學生了，學習任務雖然很重，但不經過辛苦的學習過程，就不可能有優秀的學習成績，所以我們必須要加倍努力。
一學期很快結束了。我的作文在原來牛頭不對馬嘴的基礎上明顯有了進步。昨天拿到試卷看到作文題材，我就暗暗竊喜：是王老師輔導過的作文，這讓我對寫作更加有了信心。這一切都要歸功於王老師的耐心教導和爸爸媽媽不辭辛勞的陪伴。
我暗暗下定決心，在以後的寫作道路上，要更加努力，爭取作文多次被老師選入公眾台發表，當然在學習中也不能懈怠，具體學習安排如下：一、我會在學習新課前主動預習課文，勾出不懂的問題；二、上課認真聽講，積極思考，大膽發言，聽不懂的問題，下課主動向老師提問，連孫中山都說：學問學問不懂就要問，我們一定要弄明白每一個問題。三、課後保質保量完成作業，讀到好詞佳句摘抄在本子上，一定要當日事當日完成，絕不拖延。當然我的不足之處也很多，比如不認真讀題、粗心大意，經常在做題的過程中出現小問題。我希望在以後的學習過程中不用老師和父母的指點，自己能糾正這個毛病。也希望今天和同學們的交流能讓我取長補短，查漏補缺，讓我們共同努力共同進步。
最後祝老師在新的一年裡身體健康，工作順利，也祝同學們快樂學習天天向上！謝謝大家！
國小期末總結範文 篇5
為了進一步提高課堂教學效果，抓細抓實教學的各個環節，加強對期末考試工作的管理，按照縣局期末檢測檔案及補充通知的要求，校長辦於3月2日下午召開了期末考務會，對期末各項工作做了具體細緻的安排，並提出了明確要求。各校按照校長辦統一要求，較好地落實了期末考試各項工作，充分發揮考試對教學的檢測、改進、激勵和導向功能。現將期末考試各項工作小結如下：
一、考試工作
為確保本次期末考試各項工作嚴格按校長辦統一要求予以落實，校長辦決定從中心國小抽調部分教師到所有國小任主考，並於3月2日下午4點由主考統一到校長辦領取試題，於5點到各考點召開考試會，檢查各考點試場安排情況，通過巡視檢查，了解到各校重視考試工作，加強了對考試工作的組織管理，各校做到了按學籍人數組織考試;一年級學生單人單桌，其餘各年級交錯搭配考試;桌洞朝前，學生書包、書籍全部放在講台上或窗戶台上;監考教師沒有做其它雜事的，絕大部分能做到一前一後監考，其中派去馬家溝村小的主考和學校唯一教師同時監考，自始至終。各學校校長不定期巡視考場，檢查考試及監考工作;考場整潔，秩序良好。由此反映了各校考試工作安排周密，通過良好考風考紀抓學風，促進學生學業發展。
二、閱卷工作
此次閱卷按期末檢測閱卷標準，各片、各校自行組織了此次考試閱卷工作。中心國小將全體教師分為三組，流水作業，集體批閱;湖田片將教師集中起來統一閱卷，其餘各校也是對閱卷教師進行了明確分工，組織全體閱卷教師對評分標準進行了認真、細緻地分析和討論，針對開放性試題答案不唯一的特點，預計可能出現的多種答案，且在評閱中針對出現的新答案，經閱卷教師交流分析，認為合理的判定為正確答案。絕大部分閱卷教師按時到崗，認真按照評分標準合理賦分，保證了閱卷質量，真實地反映了各校教學實際情況，有利於引導和促進教師轉變教育教學觀念，改變教學方式，促進學生主動學習。
三、試卷分析與統分工作
根據此次考試工作要求，綜合各考點學生答卷情況及成績可以看出:從出題質量看：本次檢測試題題量適中、檢測面寬、難易適中，全面真實地檢測出學生的真實水平，特別是習作題要求靈活，不拘一格，具有一定的開放性，創新性;從成績看：低年級比高年級成績好，語文成績比數學成績好，三、六年級英語、科學成績較去年有很大程度的提高;
在統分過程中，中心國小、湖田片和各國小均按統一要求，統一標準進行了閱卷、成績統計工作，做到了公平、合理。各校普遍反映本次期末考試組織嚴密，監考工作和閱卷工作落實到位，真實地反映了各校的教學質量，切實對教學起到了激勵和導向作用。既減輕了學校的負擔，又提高了工作效率。
四、幾點要求
根據期末考務會的要求，校長辦依據各校上報的考試成績，將各校在全鎮位次做了排列，結合學期初指定的教學目標，對各校今後教學提出以下要求：
1、各校應牢固樹立“質量立校”的宗旨，加強常規教學的管理、督察和指導力度。
2、各校應加強素質教育，特別是在培養學生的自主、合作、探究的學習方法，開放、創新的思維方式、動手操作、解決問題的個人能力，聯繫實際、學以致用的教學目標等方面加強工作。
3、重視並強化英語、科學等學科的教學。
為了保證考試安全、公正、準確、規範，確保泗莊鎮五年級調研考試在我考點順利實施，實現考生公平競爭，確保社會和諧與穩定，東黃國小考點領導高度重視、周密計畫、精心部署、嚴選人員、措施得力，考點全體工作人員嚴以律己，工作到位，使本考點(共8個場次)各項工作得以順利、完滿地完成。
國小期末總結範文 篇6
忙忙碌碌，轉眼間，一個緊張而又充實的學期過去了。回顧這學期忙碌而愉快的工作中，在學校其他老師和領導的支持下，我也取得了一些的成績和進步。在這裡我對本學期的工作做個小結，並從中擷取精華加以保存，尋找不足加以彌補，爭取在新的一學年中取得更大的提高。
一、政治思想方面：
個人思想方面，一如既往地熱愛祖國熱愛教育事業，努力學習並認真體會和貫徹黨的指導思想，努力使自己真正成長為一名合格的教師。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本教研和其他各類培訓，並做了大量的筆記。還認真學習、仔細體會並努力去做一名新形勢下德育導師。
二、教育教學方面：
1、課前準備：認真備課、備好課、努力備學生的課。
2、認真鑽研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。平時注意收集資料，在備課時能知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、在日常課堂中， 組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重複的毛病。
4、 積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。
5、積極參加各類各級教研活動，參加領雁班的學習，加強自己的業務水平。積極參加各類，各級教育教研比賽，論文獲區一等獎、市三等獎，被評為“區美術學科骨幹”和溫州市美術教育學會委員,指導學生章夢雅和孫翊鳴獲區藝術節硬筆書法比賽三等獎。
6、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。
金無足赤，人無完人，一學期下來，雖然收穫自然不小，但也在工作中發現一些存在的問題。我會努力提高自身的專業水平和綜合素質，不斷地學習新知識充實自己，大膽地創新教學方法，學習其他教師的教學經驗，吸取先進經驗運用與實踐中，力求把今後的工作做得更好!
國小期末總結範文 篇7
自從進入三年級以來，我感覺自己長大了，更加明確了自己的學習目標，並一直朝著這個方向努力。
下面將我本學期的各項表現總結如下：
上課的時候我能夠做到認真聽講，並積極舉手發言；課間我會抓緊時間完成隨課作業，遇到不懂的問題會主動問老師；在學校我會主動幫助學習有困難的同學；放學回家後我會立即做作業。儘量在媽媽下班之前完成各項獨立作業。但是有時候書寫態度不端正，導致媽媽檢查作業不過關只好重新寫；但我知道媽媽讓我重新寫是為了我好，希望我能養成好的學習習慣，以後我一定會端正學習態度，保質保量完成每一項作業，爭取一次性過關，讓媽媽和老師都省心。有時吃飯的時候我會管不住自己的嘴巴，有時候嘴裡含著食物在說話，這是不文明的行為，以後我要改正吃飯說話的壞毛病，我要努力改正缺點，學會耐心地傾聽，爭取做一個懂禮貌，知禮儀的好孩子！
我積極參加學校的各項集體活動，力爭為班級增光添彩：在學校的各項比賽中，我表現突出，在放假前被評為班級優秀“小作家”和“優秀詩詞朗誦達人”獎等榮譽稱號。
我知道學習是自己的事情，而現在養成良好的學習習慣是至關重要的，感謝老師和媽媽對我的嚴格要求，我喜歡在學校的每一天，喜歡和老師交談，喜歡和同學們一起學習、遊戲和共同成長，希望在以後的學習中，我能夠百尺竿頭，更進一步！
我的發言完畢，謝謝大家！
國小期末總結範文 篇8
時光如逝，歲月如流，一轉眼的時光，一年的學習生活已經過去了。
期末考試的好與壞都看這一年的努力多少，我這一學期的表現都會在這裡展現。這一年來。在老師和同學們關心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進步。在同學之間的互相學習中，體會到了知識就是人的力量源泉，沒有專業知識、專業技巧，什麼成功都不會與你相約，只有真正的掌握了解所學的東西才能便於日後面對社會的種種問題。對於現金社會，我要不斷的充實自己，完善自己，使自己能夠成為適應這個社會的專業人才，將來如果社會給我機會的時候，我就能以我的所學完完全全的融會到往後的工作當中去，所以現在屬於我們的知識儲備期。曾經有位老師跟我們說過：人的機遇難求，當機遇來的時候就要好好的抓住它，當時如果你沒有駕馭它的能力，你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走，而無可奈何，與其到時後悔，不如現在好好儲備自己的知識量，時刻準備著，等待著機會的到來。
我是一個X年級的小學生，我尊敬師長，團結同學，對人有禮貌。遵守學校的各種規章制度，按時上學，不遲到不早退;按時完成作業，經常幫助同學;上課認真聽講;學習認真，虛心;積極參加勞動和體育鍛鍊。主動積極參加各種集體活動。
一個學期以來，在老師和同學的幫助下，我在學習和品德等方面都取得了很大的進步。雖然我成績不是很好，但我一直很努力，我特別喜歡數學。當然，我知道自己存在許多不足，如學習上沒有足夠的耐心，上課有時會做小動作。今後我會繼續發揚自己的優點.，認識到自己的缺點並加於改正，爭取在未來取得更大的進步!
國小期末總結範文 篇9
本學期我擔任三、四、五、六三個年級的英語教學工作，由於之前一直擔任六年級英語教學，並且也沒有跨年級的教學經驗!我有一點點擔心自己不能勝任。因此，我時常告誡自己，絕對不能鬆懈，要虛心向別人學習，借鑑別人好的教學方法，認真鑽研教材，寫好每一篇教案，做好課後小結，這學期我也學到了不少的經驗。以下是我在這學期的一些情況：
首先是備課，由於擔任三個年級的英語老師，要寫幾個年級的教案，負擔相對來說比較重，但也是對我的一次考驗，在我的心理只有一個想法：要做就要做最好，不能誤人子弟，要對學生負責。我對學生沒有放鬆，就像管理六年級一樣，但是就在第一學期結束的時候，一個意想不到的結果擺在了我的面前，四年級的成績一點都不理想，還達不到第一名的88%，我真的很失望。針對這樣的情況，我仔細分析了原因是教學方法適用不當，因為四年級和六年級的學生跨度很大，使用一樣的教學方法是行不通的，我需要改變教學方法的套用。於是我參考教材，也網上查了不少關於英語的資料，並結合學生的實際情況及興趣愛好，在課堂上多添加一些與本課有關的英語遊戲，讓學生能輕鬆地學習英語。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。認真備課對教學十分重要，特別是對英語這門學生不甚熟悉並感到困難的外語來說至關重要。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我並不能很好地做到這點。其次是學生的作業批改，因為四、五年級的學生是初次接觸英語，作業也只能布置一些單詞、課文的抄寫。但儘管如此，我也把學生每一次的作業都收上來改，雖然只是抄，但還是有很多學生不認真，往往把某些單詞抄錯，所以不能忽視學生的抄寫。對這些有錯的學生，我最常使用的處罰方法就是重重地罰抄，抄到他們怕為止。但同時又有新的問題出現，你讓他們抄越多，他們就越不認真，就越隨便應付。所以我常常在想該怎么處罰他們比較有用，這也是我必須向有經驗的老師學習的地方。英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不願學，也無法學下去。為此，我採取了一些方法，儘量多講一些關於英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。
經過一個學期的努力，我任教的四、五年級的英語期末考試都得了第一名，我感到很欣慰。事實上，期末考試就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這並不是最重要的，重要的是在本學期後如何自我提高，如何共同提高各班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向有經驗的老師學習，爭取進步。以上就是我在本學期的教學工作總結。由於經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子裡，能夠取得更好成績。
國小期末總結範文 篇10
我校活力課堂建設從構想、制定方案到嘗試實施已經歷時一年多了，今年，為了進一步深化構建我校“設疑、探究、生成、評價、套用”的活力課堂教學新模式，推進我校活力課堂建設的常態化，這個學期簡校長利用每周二、四的時間聽了我校各位老師的一節“活力課堂”。各教師精心準備，相互交流探討，出現了很多具有個性特色、活力四射的好課。在上課的基礎上，各教研組對所有的活力課進行了研討，及時反思，總結得失，營造了濃厚的教研氛圍。在這樣良好的教學氛圍中一批年青教師成長起來了，教學能力明顯提高。接下來，我將從以下幾個方面談談自己的數學課，請大家多多指教吧：
1. 活力之一——設疑巧妙。
以這個學期的一節活力課堂公開課《七的乘法口訣》為例：通過學生喜愛的古詩導入，激發學生學習的興趣，當學生有感情的誦讀完《山行》後，師設疑：“你能馬上說出這首古詩有幾個字？”大部分學生都不能馬上說出28個字，這時教師馬上引導學生觀察，通過觀察知道古詩每行有7個字，一共有4行，利用了7的乘法口訣就可以很快知道這首古詩的字數。然後讓學生進行探究：如果古詩中有5行、6、7、8、9行，它又有幾個字？你能編寫出關於7的乘法算式和口訣嗎？通過這活動讓學生主動學習，主動探究。整個教學過程很流暢，學生學習主動、積極。這節課切實落實了“五個環節”體現課堂主導，以“活力”為抓手。
2、活力之二——探究明確。
課堂教學不應只是教師的講授、示範，而是師生共同的學習活動。“自主學習與合作學習相結合，學習活動有實效。”通過教師的恰當組織、引導，讓學生知道“做什麼”和“怎么做”，讓學生“動”得起來，學有所獲。課堂的組織形式多種多樣，我們要根據課程要求、課堂內容的具體情況，敢於試驗、探究，選擇最優的、適合我們學生自主學習和合作學習的形式，打造有效、高效課堂。更要我們探究好的課堂組織形式，營造好的合作學習的氛圍，讓每個學生能夠參與到課堂活動中來。
3、活力之三——評價適當。
學習評價是對師生共同的學習活動做出評估，學習評價具有診斷、導向、激勵三個功能。學習評價不只是評級、打分，可以是一個肯定、一句讚賞、一個建議甚至一個質疑。評價包含教師在課堂活動過程中對學生學習的情況做個別、總體的評價，也可以是學生之間的交流、質疑，學生對教師的提問、質疑，這些都能反映課堂學習活動的效度。又以活力課堂《筆算連加》為例：學生對連加、連減和加減混合的運算順序在一年級上、下冊已經學過，這次著重學習運算中的豎式計算，學會豎式中的簡便寫法。在這節課的教學過程中，學生在課堂里能做到積極發言，配合老師完成教學任務和目標，基本達到活力課堂的要求，教師的語言、評價適當。
4、活力之四——生成靈活。
《筆算連加》這節課，在“設疑、探究、生成、評價、運用”這五個環節中，感覺“探究”這環節，有少少問題存在，導致生成不夠靈活。例如：學生探究簡便寫法時，大部分學生都會按照書上的寫法去寫，當老師去巡查的時候，我也有發現班上有個女同學王小茜和別人的寫法不一樣，她把三個數連起來一起加了，得數是對的，但是寫了2個加號，橫線就畫了一條，筆算的過程中沒有寫上進位的小1。但當我讓學生匯報時，居然忘記了是誰，在焦急的時候發現校長也指了指王小茜，結果我才想起來，於是我就拿了她的寫法出來給大家觀察，全班學生都說錯，然後我也說了這樣的一句話：“這樣看起來更簡便啊？為什麼錯呢？”然後學生就指出她寫了2個加號，橫線畫了一條，漏寫了進位1，等等書寫的毛病。我說“錯的”意思是書寫的錯，沒有說這樣三個數連起來寫是錯，大家都誤會了，當時我沒有表揚她這種寫法只是考慮到剛剛學習筆算連加的寫法，不想給學生增加太多的簡便寫法，以免學生混亂。但是，現在我回想起來，我也有點不夠教學機智吧。
5、存在的問題與不足
活力課堂常態化最大的阻力其實就在我們教師自己，使我們長期形成的“慣性”。在我校推進活力課堂建設的過程中取得了很大的成績，但是出現的問題也不少，主要表現在部分教師的教學理念、教學方法和手段及課堂教學設計未有根本的轉變，並沒有真正理解“活了”、“動了”、“笑了”的真正內涵，要做到活力課堂常態化可謂是“任重而道遠”。
活力課堂要靠教師的課堂“五個環節”感染學生，生成學生在學習過程中的活力，這一切都離不開每一位教師的努力和探索。乾要乾出個樣子，乾要乾出個“卓越”，扎紮實實，一步一個腳印，在關愛每一個學生，尊重學生人格，充分了解學生個性心理特點和張揚學生良好個性的基礎上，因材施教，開發每一個學生的潛能。
國小期末總結範文 篇11
時光如水，轉眼間，一學期很快就要過去了，為迎接區里質量檢測做準備的我，這期間有很多的思考和感受，現特將本學期教學工作總結如下：
一、思想方面：本人有強烈的集體榮譽感，有無私奉獻精神。工作中，我在思想上嚴於律己，時時以一個老教師的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一切服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好各項工作。
二,在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教。
1、備課深入細緻。平時認真研究教材，力求深入理解教材，並憑著多年積累的經驗,準確把握難重點。還要注意學生的實際情況。並不斷歸納總結經驗教訓。為了每一節課的效率高，經常集中別人的優點確定自己的教學思路，時常和同年組教師研究教學環節。研究教學規律，不斷改進教學方法。
2、上課，上好課的前提是做好課前準備。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。要想提高優秀率，課堂40分鐘是關鍵，既要培養學困生的學習興趣，又要注意到優等生得到滿足，還不能忽略了中等生，這樣在一節課上就要分配好，有難度的問題找優等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。做到因材施教，因人而異，我這個數學教師受到學生的喜愛。在教學中，加強學生思維能力的培養和非智力因素的培養。
3、課後輔導是取得好成績不可缺少的重要一環，在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的拌腳石，在做好後進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。我認為只靠老師還是不夠，一定發揮優等生的作用，實行以優帶差的幫助方法，多利用課餘時間加強輔導，主要就是檢查"學困生"的作業，輔導"學困生"掌握課本的基本知識和技能。給學困生根據各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。(達到85分倆人都得到一顆星)優等生們確實是非常盡責，而"學困生"時刻有個"小老師"在身旁指點，學起來也非常起勁。對分析能力比較差的個別學生給他們進行強化訓練，這樣使學困生的學習成績儘量能達到優秀分數，提高了優秀率。
4、作業：根據減負的要求，我把每天的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利於學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。對學生的作業仔細的批改，對好的學生進行表揚，不好的學生進行教育。對存在的問題進行集中的講解。所以一學期里，在端正學生學習態度的同時，加強培養了學生的各種學習能力,有重點地系統複習國小階段教學的主要知識，通過系統的整理和複習，加深對國小階段所學的知識的理解和掌握，發展了學生的思維能力和空間觀念，提高綜合運用所學知識解決簡單的實際問題能力.這屆畢業生的學習成績比較理想。能力是比較強的，我坦然地說為中學輸送了一批合格的國小畢業生。
5、在暑期開學後，我無論接任哪個年級，哪個班，我都會盡力使班級學生的成績在原有的基礎上有所提高。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水，然而我收穫的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧於我心，我無悔於我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
國小期末總結範文 篇12
為了進一步提高課堂教學效果，抓細抓實教學的各個環節，加強對期末考試工作的管理， 按照縣局期末檢測檔案及補充通知的要求，校長辦於3月2日下午召開了期末考務會，對期末各項工作做了具體細緻的安排，並提出了明確要求。各校按照校長辦統一要求，較好地落實了期末考試各項工作，充分發揮考試對教學的檢測、改進、激勵和導向功能。現將期末考試各項工作小結如下：
一、考試工作
為確保本次期末考試各項工作嚴格按校長辦統一要求予以落實，校長辦決定從中心國小抽調部分教師到所有國小任主考，並於3月2日下午4點由主考統一到校長辦領取試題，於5點到各考點召開考試會，檢查各考點試場安排情況，通過巡視檢查，了解到各校重視考試工作，加強了對考試工作的組織管理，各校做到了按學籍人數組織考試;一年級學生單人單桌，其餘各年級交錯搭配考試;桌洞朝前，學生書包、書籍全部放在講台上或窗戶台上;監考教師沒有做其它雜事的，絕大部分能做到一前一後監考，其中派去馬家溝村小的主考和學校唯一教師同時監考，自始至終。各學校校長不定期巡視考場，檢查考試及監考工作;考場整潔，秩序良好。由此反映了各校考試工作安排周密，通過良好考風考紀抓學風，促進學生學業發展。
二、閱卷工作
此次閱卷按期末檢測閱卷標準，各片、各校自行組織了此次考試閱卷工作。中心國小將全體教師分為三組，流水作業，集體批閱;湖田片將教師集中起來統一閱卷，其餘各校也是對閱卷教師進行了明確分工，組織全體閱卷教師對評分標準進行了認真、細緻地分析和討論，針對開放性試題答案不唯一的特點，預計可能出現的多種答案，且在評閱中針對出現的新答案，經閱卷教師交流分析，認為合理的判定為正確答案。絕大部分閱卷教師按時到崗，認真按照評分標準合理賦分，保證了閱卷質量，真實地反映了各校教學實際情況，有利於引導和促進教師轉變教育教學觀念，改變教學方式，促進學生主動學習。
三、試卷分析與統分工作
根據此次考試工作要求，綜合各考點學生答卷情況及成績可以看出:從出題質量看：本次檢測試題題量適中、檢測面寬、難易適中，全面真實地檢測出學生的真實水平，特別是習作題要求靈活，不拘一格，具有一定的開放性，創新性;從成績看：低年級比高年級成績好，語文成績比數學成績好，三、六年級英語、科學成績較去年有很大程度的提高;
在統分過程中，中心國小、湖田片和各國小均按統一要求，統一標準進行了閱卷、成績統計工作，做到了公平、合理。各校普遍反映本次期末考試組織嚴密，監考工作和閱卷工作落實到位，真實地反映了各校的教學質量，切實對教學起到了激勵和導向作用。既減輕了學校的負擔，又提高了工作效率。
四、幾點要求
根據期末考務會的要求，校長辦依據各校上報的考試成績，將各校在全鎮位次做了排列，結合學期初指定的教學目標，對各校今後教學提出以下要求：
1、各校應牢固樹立“質量立校”的宗旨，加強常規教學的管理、督察和指導力度。
2、各校應加強素質教育，特別是在培養學生的自主、合作、探究的學習方法，開放、創新的思維方式、動手操作、解決問題的個人能力，聯繫實際、學以致用的教學目標等方面加強工作。
3、重視並強化英語、科學等學科的教學。
國小期末總結範文 篇13
這一學期是幸福的，也是充滿挑戰的，我忙碌著，也快樂著。為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作總結如下：
一、思想方面
我能夠積極參加政治學習，深入學習政治理論知識，認真仔細的做好政治學習筆記。關心國家大事，擁護黨中央的領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態度端正，鑽研業務，勤奮刻苦;關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。熱愛自己的事業，積極的投身到工作之中去。
二、教學方面
1、備課：從開學初，積極組織開展教研活動，認真的準備說課、備課、集體備課。作為一名年輕的教研員，我認真的向老教研員學習，學習他的經驗以及那種對學生的認真負責的態度，不斷的提高自己的業務水平。可以根據要求，提前兩周備好課，寫好學校規定的標準的教案。平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材，學習好課程標準，虛心向同年級組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我經常的上網查閱資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，時常和有經驗的老教師研究教學環節。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極的製作多媒體課件，複習階段，我把每一單元的基礎詞語、重點內容用電腦打在螢幕上，使學生有個清晰的複習印象。
2、上課：上好課的前提是做好課前準備。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。可以做到因材施教，教學方法受到學生的喜愛。學生積極的回答問題，能夠和學生積極的融合在一起，教學的任務順利完成，學生的學習效果比較的理想。
3、輔導：我利用語文自習對學生進行輔導，不明白的給學生耐心講解，及時查缺補漏。基本上每周都能利用輔導，給學生加強一些課外的閱讀練習。此外，還與家長保持一定的聯繫，及時和家長溝通情況，以便家長在家裡督促孩子學習。對學習比較差的學生要進行集中的輔導，給他們進行強化訓練。
4、作業：根據減負的要求，我把每天的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利於學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。對學生的作業仔細的批改，對好的學生進行表揚，不好的學生進行教育。對存在的問題進行集中的講解。作業及時的批改，認真的書寫評語，依據學生的自身情況，有區別的書寫評語，使學生在評語中可以知道自己的不足。
三、個人學習方面
積極學習各種教育理論，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。堅持向老教師學習，堅持做好讀書筆記，並將一些比較好的教學理念，套用到自己的教學之中和自己的教學實際相結合，在實踐中檢驗自己的學習效果。我還利用業餘時間認真學習電腦知識，學習製作多媒體課件，為教學服務。
四、努力方向
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講少講，注重對學生能力的培養，多加一些開放的試題的練習。結合《語文的新課程標準》安排自己的語文教學。多向老教師學習經驗。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、對學生多加強教育，教會學生如何做人，如何尊敬同學、老師和家長。
4、採用多種教學手段吸引學生的教師工作，是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實、沉甸甸的情感。
我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧於我心，我無悔於我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
國小期末總結範文 篇14
這個學期即將結束，我對我本學期的成績還比較滿意，我學會了許多知識，也有了新的目標，下面我對自己的總結如下
第一，我這學期養成了閱讀的好習慣，使我受益匪淺，因上課不開小差學會了許多知識，因作業認真完成，取得了好成績，因上課認真聽講，明白了許多道理。
第二，因寫字姿勢正確，暫時沒有近視眼。因做題認真，取得了100分。
第三，因為落了一道題，使我語文成績得了96，這讓我很自責。
下學期，我一定揚長避短，百尺竿頭，更進一層樓。
國小期末總結範文 篇15
時間像是倒在掌心的水，無論你攤開還是緊握，終究還是從指縫中一滴一滴流淌乾淨。流逝的日子竟然是那樣地悄無聲息。似乎只是轉瞬間，就送走了一個學期的時光。
永恆不變的忙忙碌碌
過去的日子裡，我們在短暫中馬不停蹄地忙碌著，我們又在忙碌中幸福地收穫著，儘管有時候，幸福，只是每天辛苦的耕耘收穫，不論晨昏顛倒，也要從繁雜的工作生活中走過。
不能忘卻的仍是，在學校的每一天，總有忙不完的事，三樓的辦公室、一樓的教室、還有操場旁邊的餐廳，仿佛還是幾點一線一樣地忙碌著，一天到晚總是忙個不停，除了行動上的忙碌就是思想上的思索，思索如何入課，如何將重難點講解地到位、透徹，如何將每節課的數學思想滲透出來，如何使學生全面地領會知識、掌握知識和運用知識，思索如何讓課堂上每個環節的推進很順暢，思索怎樣才幹讓預設的精彩如約而至……為此我制定教學計畫，研究教學理論，認真備課和教學，致使我的課堂教學更加地完善。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生，依照國小數學教學大綱進行施教，讓學生掌握好學科知識，同時還注意以德為本，結合實際生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養實際良好的品德和高尚的人格。
每天除了上課還有很多活動，例如教研活動和集體備課活動，一天下來真的會很疲憊，甚至很多時候各項活動一起到來的時候，是那么地無可奈何，不能有分身之術，不能夠參與到任何一項活動當中。基於對至高無上、學海無涯的知識的渴望，很多和我一樣的同行都在東區組織的周末培訓活動中第一時間到達，因為我們認為在周末這相對充分的時間內給自身充電會是種不錯的選擇，儘管培訓是在周末假期中進行的，但是我們的培訓活動並不像我們周末假日心情一樣放鬆，我們都很珍惜這樣的學習機會，也很珍惜這樣培訓後的思索和總結，雖然我不知道該怎樣完美地將每次培訓畫上一個休止符，但不得不供認一句收穫頗豐、受益匪淺是不能籠統地概括出我的收穫的。
現在，我還清晰地記得每次培訓我們每個人都辛苦地收穫著，清晰地記得那些全然不顧天氣的燥熱，長途跋涉來到我們學校為我們講座的名師和教授們……此時此刻，除了感恩，我不知道該怎么表達我的謝意，想來想去，還是將我的這份心意寄予文字，讓我永久地記下這培訓的日子，記下這忙忙碌碌的空虛吧。
有辛有甘的甜美收穫
當我隨同著這樣的幸福感覺漸行漸遠的時候，我時常也在為學生的事情心煩意亂著，幾個特殊的學生，經常讓我花費比其他小朋友更多的時間和精力去照顧他，他給予我的卻是更多的麻煩和製造麻煩的心。他是一個聽力方面有問題的小朋友，自我意識超強，聽不進其他人的講話，抑或是選擇性地傾聽，對其興趣發生不了影響的話語他一概不聽，不，是聽不見，而且給他講話的時候，他經常會給你講一些前後顛倒的理由給你聽，例如他在下雨的時候非要挑戰一下自我，站在雨中，任憑雨點打濕自身的衣服，此時我把他叫過來問道：“你為什麼要去淋雨，淋濕了衣服怎么辦？” “因為你把我叫過來。”，他覺得是因為先把他叫過來談話他才會去淋雨的，其實是他先淋雨才把他叫過來進行談話的，他總是這樣跟同學和老師推薦，他的因果不明和選擇性傾聽經常讓教育者費盡心思去教育，值得高興的是在我們的一起努力下，他在這個學期中，進步非常大，無論是他的言談、行為、還有學習，他都進步好多，用小朋友自身的話說：“我是從打架到不打，我的知識也是從不會到會，我也是從不是班長到當上班長……” （其實他沒有當上班長，我想這是他自身期許的，也許有一天他能成為大家的班長，也許正是他是過度自信的表達，才證明了他進步的事實所在）。看著他在一個學期的時間內轉變如此之大，我非常開心和幸福，進步著就是美麗的，收穫著就是幸福的。
一個學期里，我一直都以最熱忱的態度和最為踏實的行動來實現我們的目標，我們要盡心竭力，用智慧和汗水營造小朋友們快樂生長的樂園。雖然，我們班的小朋友現在還很稚嫩，但是相信吧，讓他們隨著時光的腳步不時前進吧，讓時光帶走我們師生間不幼稚、不完善的地方，讓時光留下一個個日益生長的小朋友們和一個日趨幼稚的自我。
國小期末總結範文 篇16
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家下午好！
時光荏苒，光陰似箭。捧著累累碩果，懷著滿腔熱忱，我們又迎來了20xx年期末總結和20xx開學典禮大會。
剛剛過去的一學期，是我校各項工作都取得巨大進步、實現跨越發展的關鍵一期。本學期，在學校行政會的正確領導下，學校堅持“質量立校，特色強校，學生為本，安置為重”的治校方針和“一切為了學生就業和發展”的辦學理念，具體以德育為主導，以教學為中心，以質量求生存，以特色求發展，面向全體學生，切實抓好教育教學，實現了學校各方面工作的新突破，受到市、縣教育局和社會的廣泛好評。下面，我就上學期所做的主要工作向大家簡要通報：
一、教學方面：
（一）以教師教學技能比賽和學生技能大賽為載體，教學相長，進一步提升教師業務能力和學生的專業技能水平。
在上學期以來我們學校有陳勝老師獲得寧鄉縣人民政府頒發“名優教師”，陳紅娟老師榮獲寧鄉縣教育局“職專杯優秀教師”和“民辦教育突出貢獻獎”，陳勝老師榮獲“長沙市學生技能比賽優秀指導教師”，陳勝老師參加長沙市委黨校“學校幹部管理培訓班並結業”；學生方面：參加長沙市技能比賽，有唐彩莉、陶靜榮獲二等獎，李港、喻嬌、李彬、李瓊、曾洋等同學榮獲三等獎，中獎率100%，技能抽查方面：沈佳南、李瓊、湯晶、何石龍、陳艷青、吳思思、劉聰、楊志遠、劉望星、喻義軍參加全省技能抽查達標。
（二）開展規範課堂教學活動，提高課堂教學質量
為落實學校在開學初提出的“向管理要質量”的工作精神，學校舉行了“規範課堂教學，提高課堂教學質量”系列活動。一是開展了教師的規範課展示活動，柳進兵、彭瑤等老師分別代表專業課和公共基層課教師上了展示課，組織全體教師觀摩。二是進行學生對老師問卷調查，調查中所有老師得分率均達到九十，更有吳超老師班主任工作得到班級滿意率百分之百。三是進行期中和期末考試，對教師的教和學生的學進行全方面檢驗與評價，三是成立了興趣小組，讓同學們得到更多閃光，四是學生作品展。
（三）積極探索有效的教學模式和方法，推進課堂教學改革
繼續推進“工學結合”教學模式和“做學教一體化”項目課程的開展，積極探索適合我校專業和學生特點的教學模式和教法，實行頂崗實習就業工作，從培養學生的綜合職業能力出發，注重知識、技能和情感態度的培養，注重理論學習與實踐教學相結合。
二、德育方面
（一）繼續落實“服務式教育、服務式管理”，以身作則，帶動同學們養成良好的行為習慣。
所有老師特別是班主任當作同學們當成好朋友來對待”，努力做好同學的堅強後盾，為同學們的學習和生活提供優質服務。“把麻煩留給自己、把方便送給別人”是全體老師工作的準則。老師天天起得比同學們起，睡得比同學們晚。特別是班主任每天六點多起床，十點多甚至更晚睡覺。
（二）開展主題教育實踐活動，加強校園文化建設。
一學期以來我們開展了：軍訓，學生會幹部競選，校園廣播站，教師節演講比賽，主題黑板報，中秋聯歡會，拔河比賽、趣味籃球賽、羽毛球賽、桌球賽，別開生面的女生青春知識講座，校園趣味運動會，演講比賽，聖誕晚會等活動，讓同學們充分進入到活動中，通過活動發現自己、鍛鍊自己、成就自己，同時也湧現出一大批先進。如：謝樹、張穎、鄭燦、談傑、徐盼、瞿紅、胡憲、歐寧鳳、李文、李小鳳、曾勝凡、饒淵、宋曉、肖志文、陶靜、沈佳南、李瓊等同學。
（三）開展安全教育，實現零安全問題。
根據上級安全工作的要求，開學初制訂了校安全工作計畫，並組織實施。通過班主任例會、學生大會、班會、安全知識講座及組織緊急逃生演練、校園安全大排查等一系列活動，建立了“三結合式”安全教育制度，即：校級、班級教育相結合，學校、社會教育相結合，專題教育與日常教育相結合，不斷強化學生的安全意識，培育校園安全的精神文化。校紀與法紀相結合，設立學生管理“高壓線”。學校安全工作得到了市和縣教育局高度評價，有陳勝老師被評為長沙市“學校安全工作先進個人”。
三、後勤保障方面
堅持以人為本，服務師生，勤於管理，注重實效的工作理念，堅持以“少花錢，多辦事，辦好事”為原則，用好學校每一分錢，提高資金的使用效率。嚴把質量關，規範食堂管理，提高飯菜質量，在物價高，人力成本不斷提高的情況下，通過努力使食堂管理逐步規範，一伙食保障基本平穩，服務水平不斷提高。堅持“環境育人”，加強校園環境建設，定期對校園的花草樹木進行修剪，保障校園的美麗和清新，保證師生工作學習的好心情。加強對學校門衛的管理工作，嚴格實行外來人員進校登記制度，對校園內進行全面巡視，檢查門窗、電源等關閉情況。不留安全隱患，以確保學校財產和師生安全。
新的一學期來了，提幾點要求：
第一是要自信。自信是我們進步的基礎，是照亮我們前進道路的陽光。別人能做到的，我們沒有理由做不到，除非懶惰的習性泯滅了我們的追求。
第二是要立志。不想當元帥的士兵不是好士兵，不想進步，不想學成的學生也不是好學生。“有志者事竟成”，所以我們學習上要有追求。
第三學習要刻苦。
第四學習要講方法。
第五學習要養成良好的習慣。
第六我們要共同進步。我們是一個大集體，學校是一個大家庭。學習過程中，我們要彼此幫助，互相提醒，用團結和友愛擴大我們的戰果，使我們每個人都在和諧的氛圍中健康成長，提高成績。
最後，我真誠的祝願全體老師身體健康，工作順利，祝同學們學習進步，健康成長。
謝謝大家！
國小期末總結範文 篇17
尊敬的領導、老師、同學們：
大家好！
今天是這個學期的最後一天，光陰似箭，歲月如流，一個學期轉眼間過去了，現在回過頭來看看，我們在同一個環境下一起學習、交流、活動等等，就這么開開心心地度過了一個學期。這個學期我們學校的教育教學的各項工作都能夠順利地完成，取得一些好成績，主要是得到我們全體師生的關心和支持，都離不開我們每一位老師，每一位同學，因此在這裡我代表學校謝謝大家，具體從以下方面來總結。
一、學校德育教育方面
教育為本，德育領先，學校德育工作的開展是以班級為單位，主要由少先隊部“紅領巾監督崗的成員及班主任老師”的指導作用和學生的積極參與，堅持以班隊活動、思想品德專題課為主要渠道，獲得了很好的教育效果。體現在以下方面：
1、利用每周的專題課為主題進行德育教育，開展一系列的主題班會課，寓教於實踐的活動中，讓同學們在活動中受到愛國主義教育，從而達到教育人的目的。要求班主任配合學校結合每周德育安排開展多種多樣的班會活動：開展“好人好事、感恩教育、安全教育、食品衛生健康、愛護財物、勤儉節約”主題活動，通過活動的開展以後，很好地展現了同學們的感恩之心，團結協作精神和拾金不昧的精神等，逐漸養成良好的習慣，教育效果非常好。
2、利用少先隊為主陣地進行德育教育，抓好每周一得升旗儀式，養成教育。學校隊部堅持以規範的、學生為主體的升旗儀式，由陳宗海老師負責學校每周一的升旗儀式的主持、升降、指揮，升降國旗要求嚴肅，過程認真，成為學校育人的重要途徑。每周一的升旗，國旗下講話的內容由學校提前計畫安排，教師代表做到發言有稿，認真執行，主持得體，為少先隊部提供一個能力鍛鍊的`空間，這方面我們做得很好。
3、利用班級為單位開展板報設計評比，共評出兩個優秀班級；班級管理考評中，每周小結期末評選出兩個優秀班級。
4、利用寫作課訓練硬筆字書法，規範大家的書寫方法，端正我們的寫字習慣，改變我們一些不良的寫字習慣，這方面很多同學做得非常好，寫出一手工整漂亮的好字。
二、安全教育方面
安全教育，事關生命的重大教育，學校肯定常抓不懈，定期認真進行安全隱患排查，利用學校板報、班級學習園地宣傳，早會班會進行講解有關安全方面的知識，提高了我們的安全意識，另外堅持上好每天兩個5分鐘的安全教育課，老師們做好教案記錄，本學期做到無一例安全事故的發生。
三、網路教研方面。
現在是網路時代，學校老師們都利用課餘時間上網學習專業知識，主動與同事交流教學經驗，積極撰寫部落格文章；網路教研為廣大教師搭建了學習的平台，為教師相互交流學習教學方法，互相促進，共同進步；我們老師都很積極參加20xx年市遠程培訓學習，並取得優秀成績。
四、教師工作態度方面。
學校一直都設定值周、值日老師，加強了值日制度，每天所有教職工都必須到位，老師本人有特殊情況必須請假，請假要寫好請假條，確保正常的課堂教學秩序，也樹立了教師良好的紀律和精神風貌。
教師一直以來都勤勤懇懇、盡職盡責地做好本職工作。不管是期中還是期末，學校或中心校進行老師們的教學常規檢查，每一位老師都保質保量，完成自己的工作任務。由此可見老師多么的辛苦，多么的負責任地為了我們的成長，為了我們能學到更多的知識而默默地付出。同學們要對自己的表現及所學的知識進行反思，看看哪些方面做得不夠好的，我們要總結經驗和教訓，為下一個學期作好打算，爭取人人做得更好。
五、期末測試方面。
本學期學業水平測試，同學們在語文、數學、英語的總體成績都有很大的進步，優秀率、及格率和平均分都提高了。如：張靜、徐果、陳書莊、陳宗靈、麥海翔、周歡歡、周樂樂等等很多同學的成績都很優秀，希望同學們以他們為榜樣，今後要加倍努力學習，爭取獲得好成績。但是我們也有些同學的成績很不理想，相當的低，有0分、幾分、十幾分、二十幾分等不及格的同學。其實那些同學不是學不會，也不是智力問題，而是自己的學習態度不端正的問題。有了正確的學習態度才能有學習的動力，對自己要有信心，才能培養學習的興趣。有句老話是少壯不努力，老大徒傷悲啊！希望你們能明白這個道理，不要讓家人和老師為你們操心，要用優秀的成績來回報愛你們的家人和全體師生。
六、本學期放寒假和下學期開學時間
根據市教育局安排，本學期放假時間為20xx年1月31日，下學期回校註冊時間為20xx年2月28日—3月1日，正式上課時間為3月2日。同學們明天就開始放假了，為了你們的健康安全，順便提出以下要求，希望大家銘記於心。
1、注意交通安全，出行要靠右靠邊行走，嚴禁在公路上追逐、打鬧和遊戲。注意乘車安全，不乘坐報廢車、無牌無照車、超員車、拉客機車和“三腳貓”、農用車等非客運車輛。未滿12周歲的學生不準騎腳踏車上馬路，禁止未成年子女駕駛電動車、機車和其他機動車輛。
2、要防火、防電、防煤氣中毒。不要獨自使用燃氣，使用電器、煤氣做飯時最好有家長的監護和指導；不要亂動、亂拆電線、插座和電器設備，遇到火警時及時撥打119報警。
3、沒有成人的陪同，不能獨自燃放煙花爆竹，不能購買燃放具有殺傷力、不安全的煙花和玩具槍。
4、特別注意的是游泳安全了。如果沒有大人的陪同下不要在海、河、溪流、水庫、水潭、池塘、建築工地的積水窪地等不安全水域游泳。更不能私自或擅自結伴外出遊泳或到遊戲池游泳，如發現其他同學私自外出遊泳或到水邊遊玩，要及時制止，並向家長或老師報告。
最後我代表學校真誠地祝福全體師生春節開心快樂，全家幸福！
謝謝大家！
國小期末總結範文 篇18
尊敬的學校領導、老師、各位家長代表、親愛的同學們：
大家上午好！我是二（4）班陳曼穎的家長。轉眼間，學期結束了，感到時間的飛逝，也深切地感受到這一學期感觸很多。今天我有幸作為家長代表，在此發言，與大家分享小曼穎同學一學期來的成長曆程，感到十分榮幸。
一次我與朋友交談時曾聊到小朋友上學教育的問題，朋友當時極力向我推薦了黃岡實驗國小，朋友的家族中，有5各孩子就讀我們黃岡實驗國小，而且每個孩子表現優秀，取得到優異的成績。
於是，我決定讓小曼穎轉讀黃岡實驗國小，並帶上我姐姐的'兩個女兒，一同參加了學校的面試，很慶幸，面試都成功了，只是小曼穎的成績不太理想，分數剛剛過錄取線。
新學期開始了，小曼穎對寄宿生活和學校各種事物都充滿好奇和新鮮感。隨著時間的推進，從第二周開始，小曼穎開始對這種離開父母自主獨立生活產生排斥，還做出讓學校領導、老師、父母感到疑惑不解的行為。
那段時間，我最擔心的就是接到老師的電話："小曼穎在學校哭了！還吵著要回家，晚上還折騰著不肯睡覺。"最嚴重的是，我們接到學校領導的電話說："小曼穎竟然多次在下課期間，在校門口徘徊，是不是想偷跑出學校回家？"幸好學校認真負責、發現和處理及時，才免於發生無法想像的後果。
出現這些情況後，學校自上而下，給了小曼穎無微不至的關懷：
校長、年級主任幾乎天天陪孩子談心疏導情緒；班主任時時刻刻關注孩子的表現，在小曼穎哭鬧時，帶她去散步，陪她聊天；生活老師半夜還給孩子做工作，哄她睡覺。
我們家長也積極配合學校，對孩子進行引導，幾個星期後，小曼穎慢慢轉變過來。
在學習、生活上，老師們特別著重關注小曼穎的身心健康發展，並及時給予支持和鼓勵，促使她慢慢養成了獨立自主的好習慣，漸漸融入黃岡國小這個溫馨的大家庭中。
尤其是在學習上，在老師的辛勤教導下，小曼穎重新拾起學習的信心與熱情，開始勤奮好學，在課餘愛好方面，對國畫表現出濃烈的學習興趣，並取得良好的成績。
在此，我真心感謝老師們對小曼穎的苦心栽培與教育！
今天，我和很多家長代表一樣，心情非常激動，感謝學校給我發言分享的機會，更感謝這一學期來，學校領導、老師對孩子們的親切關懷與細心培養，讓我們見證了孩子們一步一個腳印地成長。
最後，請允許我代表全體家長，衷心祝願小朋友們自立自強，學習進步，健康成長；衷心祝福全體領導、老師、家長代表身體健康，家庭幸福；衷心希望我們的黃岡國小越辦越好！
家長
20xx年1月25日
國小期末總結範文 篇19
尊敬的學校領導、老師、各位家長代表、親愛的同學們：
大家上午好！
我是二（4）班陳曼穎的家長。轉眼間，學期結束了，感到時間的飛逝，也深切地感受到這一學期感觸很多。今天我有幸作為家長代表，在此發言，與大家分享小曼穎同學一學期來的成長曆程，感到十分榮幸。
一次我與朋友交談時曾聊到小朋友上學教育的問題，朋友當時極力向我推薦了黃岡實驗國小，朋友的家族中，有5各孩子就讀我們黃岡實驗國小，而且每個孩子表現優秀，取得到優異的成績。
於是，我決定讓小曼穎轉讀黃岡實驗國小，並帶上我姐姐的兩個女兒，一同參加了學校的面試，很慶幸，面試都成功了，只是小曼穎的成績不太理想，分數剛剛過錄取線。
新學期開始了，小曼穎對寄宿生活和學校各種事物都充滿好奇和新鮮感。隨著時間的推進，從第二周開始，小曼穎開始對這種離開父母自主獨立生活產生排斥，還做出讓學校領導、老師、父母感到疑惑不解的行為。
那段時間，我最擔心的就是接到老師的電話："小曼穎在學校哭了！還吵著要回家，晚上還折騰著不肯睡覺。"最嚴重的是，我們接到學校領導的電話說："小曼穎竟然多次在下課期間，在校門口徘徊，是不是想偷跑出學校回家？"幸好學校認真負責、發現和處理及時，才免於發生無法想像的後果。
出現這些情況後，學校自上而下，給了小曼穎無微不至的關懷：
校長、年級主任幾乎天天陪孩子談心疏導情緒；班主任時時刻刻關注孩子的表現，在小曼穎哭鬧時，帶她去散步，陪她聊天；生活老師半夜還給孩子做工作，哄她睡覺。
我們家長也積極配合學校，對孩子進行引導，幾個星期後，小曼穎慢慢轉變過來。
在學習、生活上，老師們特別著重關注小曼穎的身心健康發展，並及時給予支持和鼓勵，促使她慢慢養成了獨立自主的好習慣，漸漸融入黃岡國小這個溫馨的大家庭中。
尤其是在學習上，在老師的辛勤教導下，小曼穎重新拾起學習的信心與熱情，開始勤奮好學，在課餘愛好方面，對國畫表現出濃烈的學習興趣，並取得良好的成績。
在此，我真心感謝老師們對小曼穎的苦心栽培與教育！
今天，我和很多家長代表一樣，心情非常激動，感謝學校給我發言分享的機會，更感謝這一學期來，學校領導、老師對孩子們的親切關懷與細心培養，讓我們見證了孩子們一步一個腳印地成長。
最後，請允許我代表全體家長，衷心祝願小朋友們自立自強，學習進步，健康成長；衷心祝福全體領導、老師、家長代表身體健康，家庭幸福；衷心希望我們的黃岡國小越辦越好！
謝謝大家！
國小期末總結範文 篇20
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！
回顧這半學期，讓人感覺這寶貴的時間過得可真是快，用“一寸光陰一寸金”形容時間之寶貴一點也不過分。在今天的總結會上，我首先要感謝各位老師。一學期來你們起早貪黑，將全部精力奉獻在學校；你們精心備課，將書本知識轉化成學生的精神食糧；你們耕耘課堂，將學生求知的心靈用熱血照亮；你們解難釋疑，將學生的困惑一次次解開。學生們取得的每一點進步，都有你們的功勞。學校感謝你們，我相信學校的每一位同學都會感激你們。
我還要表揚我們的孩子們。走進校園，看到天真活潑，文雅秀氣的小男孩、小女孩，你們積極向上的朝氣讓我羨慕；走進課堂，看到你們聚精會神的聽課，聽到你們自信沉穩的發言，也令我佩服。
同學們，本學期期末考試已順利結束。在這次考試中有許多同學，許多科目，許多班級取得了可喜的成績。其實，期末考試是對每位同學本學期學習情況的檢查和總結。也是對各位同學學習態度、學習習慣、學習效果、學習方法和學習經驗的檢查和總結。通過這次期末考試絕大部同學考到了好成績，達到了預期效果。但也有部分同學與自己人所定的目標還存在一定差距。這次期末考試能取得較好的成績與我們全體教師辛勤教育，嚴謹教學是分不開的，與大部分同學勤奮刻苦分不開的，一份耕耘一份收穫。在這次期末考試中，每個班級都湧現出成績優秀、學習進步的學生。下面對這些在期末考試中取得優秀成績的同學提出表揚，他們是這學期同學們的優異表現和已有成績，值得我們欣喜，但我想大家都不會滿足於以往的成績。我們還要彌補自身的不足，爭取更大的進步。藉此機會，我還想對同學們談幾點新的.希望和要求。
一、結合本次考試，深刻反思自我
每次考試結束，同學們分析得失，查找原因，得出結論最多的便是“考場上馬虎，平日裡貪玩”。我認為這樣的分析是不深刻的。據我看一些同學成績不理想的主要原因應在以下幾個方面。一是生活沒有好習慣，有些同學因為做事拖拉，總感覺時間不夠；因為好管閒事，好說閒話，總感覺精力不集中。二是課堂上沒有積極心態，課堂亦如戰場，勇往直前者勝，猶豫不前者敗。有些同學因為一二個問題沒有搞懂，而整節課思維混亂；有些同學受到一點批評，而整節課鬧情緒無心聽課。而會學習的同學定能輕鬆的放下一時失利的包袱，以積極的心態戰鬥到最後，以後面的“得”彌補前面的“失”。三是只有“學”沒有“思”，大家都知道孔子的名言佳句“學而不思則罔，思而不學則貽”。中國台灣大學為了激勵學生珍惜時間，校園內設有一架大時鐘，稱之為“傅鍾”。“傅鍾”已成為台大的精神象徵。但有意思是台大傅鍾每天只有21響，這是為何呢？因為曾擔任過中國台灣大學校長的傅斯年有句名言佳句：“一天只能用21小時去學習工作，剩下3小時是用來沉思的。”如果同學們每天都能拿出一定的時間，對當天所學知識的掌握情況做以反思，對自己一個階段的思想言行做以反思，大家必能從中受益，也會認識到反思的重要意義。
二、增強安全意識，確保人身安全
無論你貧富、貴賤、老少，生命對每個人來說只有一次，活著就是一種幸福。在上一次的生命教育活動上我已講過這些話。今天我還要講安全，這不是老生常談，而是警鐘常鳴。快過年了，我要重點講的是交通安全。我們從電視上、生活中看到一幕幕交通慘劇，讓人觸目驚心，放學路上看到我們大家有的學生撒把騎車，有的同學與汽車賽跑，有的同學在擁擠的人群中橫衝直撞能不讓人擔心。再次鄭重的提醒全校同學，遵守交通規則，增強安全意識，不要因為你們的無知，演出使自己受殘，使父母痛心的慘劇。願同學們高高興興上學來，平平安安回家去。
第三、要時刻用目標激勵自己，要相信自己能行
目標是學習的內在動力。我們每一個人都應該有遠大的學習目標。古人說“選其上得其中，選其中得其下，選其下得其下下”。哲人說“偉大的目標產生偉大的力量”，這些話語都告訴我們，無論做什麼事，都要樹立遠大的目標。我們很多同學都有遠大的理想，他們在進入學校以後就樹立了自己的學習目標，並不斷地用自己的目標去鼓勵自己，鞭策自己這就是他們學習的動力，這就是他們之所以能取得優異成績的原因。所以我們每一個同學都要有遠大的目標，然後將目標細化到平時的日常行動上，具體地說就是制訂好學習計畫，合理地分配好學習時間，該休息的一定休息，該玩的時候一定玩，調節自己的大腦。將遠大的目標落實為平時一點一滴的積累，名校離我們並不遙遠，清華北大離我們也不遙遠。對於短期目標我們也要正確對待，受到挫折時要看得開，要能作到勝不驕、敗不餒，應該總結經驗，迎接以後的考試，不要哭哭啼啼，只能增加自己的負擔。我們只有做好了一點一滴、才能繩鋸木斷，水滴石穿。只要我們時刻用目標激勵自己，相信我們將來都能成為時代的棟樑。
第四，給大家介紹一種學習方法
要想取得好的學習成績，必須要有良好的學習習慣。習慣是經過重複練習而鞏固下來的穩重持久的條件反射和自然需要。建立良好的學習習慣，就會使自學習感到有序而輕鬆。良好的學習習慣應是：耳、眼、腦、口、手並用，勤練習、多質疑、勤思考、重歸納、多套用，要注意總結規律性的東西，在學習過程中，要把教師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言，並永久記憶在自己的腦海中。另外還要保證每天有一定的自學時間，以便加寬知識面和培養自己再學習能力。
一個學期雖然結束，但同學們作為一個學生的學習任務還遠遠沒有完成；期末考試成績雖然揭曉，但是同學們進行深刻總結、查漏補缺的工作還需要認真去做；因此，希望大家要珍惜寒假生活，每個同學都要訂一個寒假生活計畫，包括作息時間和活動內容。每天都要完成一定量的作業，不要把作業壓到開學之前的那幾天才做。還要看有益的書籍，每位學生至少要看一本。寒假的最後幾天還要安排一定的時間做好新學期的準備工作，要進行一些適當的預習，並且制定好新學期學習生活計畫。又能以輕鬆的心態迎接新學期的到來。
最後祝同學們假期快樂，身體健康，學習進步，兔年吉祥，合家幸福！
國小期末總結範文 篇21
活動內容:
1、管理層總結工作
2、宣布優秀社員和優秀幹部
3、優秀社員發言
4、社團工作總結
5、《寒假作業》的安排
6、宣布下學期管理人員
7、朱老師總結本次活動
活動時間:
XX年12月27日（星期）四中午12:30-13:40
活動地點:
西校區教學樓110教室
活動安排:
一、管理層總結工作
按照助理、秘書、副社長、社長的順序，對本學期的工作進行一個總結，主要針對自己本學期所做的工作的不足和優點。 （要求各位管理者提前準備好發言稿，每人時間控制在3分鐘）
二、宣布優秀社員和優秀幹部
由社長宣布本學期評選的6名優秀社員的名單和2名優秀幹部的名單。優秀社員由各副社長按照參加活動的次數，完成周小結的情況，觀後感、讀後感、主題文章是否完成，在社團是否具有較大的進步，對社團的供獻為條件各評出2名。優秀幹部由朱老師和社長按照按照參加活動的次數，完成周小結的情況，觀後感、讀後感、主題文章是否完成，常規工作的是否良好，評出2名。並頒發證書。
三、優秀社員代表發言
三名優秀社員代表發言。（社員代表：、，要求三位代表提前準備好發言稿，每人時間控制在3分鐘）
四、社團工作總結
由社長對本學期社團的整體工作做一個總結，包括社團經費的開銷、各管理層的工作等。並提出社團發展的優點、缺點及下一步努力方向。（請社長提前一周準備好工作總結）
五、《寒假作業》的安排
由社長對《寒假作業》做一個簡單的說明，告訴大家在寒假當中需要完成什麼作業，什麼時間完成。
六、宣布下學期管理人員
由社長宣布下學期的管理人員，及各自負責的工作，並要求各位上台發言。
七、朱老師總結本次活動
朱老師總結本次的活動，並簡短的總結本學期的活動的組織情況。
國小期末總結範文 篇22
一、班會目的：
①通過學生確立明確的期末考試目標和期末奮鬥宣言，增強學生的拼搏精神和競爭意識，讓學生明白在生活和學習中，只要付出，就會有收穫的道理；
②以名人名言佳句等具體事例，激發學生克服自暴自棄的思想，努力向前，為期末迎考做好動員和準備。
二、班會準備：
①讓學生圍繞班會主題結合自身的認識寫成演講稿；
②約定有拼搏精神、競爭意識的學生作典型發言；
③讓操行分落後的同學回答主持人的提問回答正確加分回答不出來可以找人幫忙；
④提供名人名言佳句和典型事例
1、在一個美國的教堂，快過聖誕節了，人們都很想得到聖誕禮物。的確，禮物很多。不過，牧師的禮物更加誘人，他說，如果能夠把的一章（比較長）背誦下來，而且一字不差的話，就會得到去離此地很遠的地方的大教堂去觀光。很多人躍躍欲試，但是，也有不少人背誦了幾段就放棄了。最後，是一個誰也沒有想到的9歲的小男孩一字不差地背誦下來。當牧師問他是怎么樣做的，他說，"我是竭盡所能了"。
這個小男孩就是小時候的比爾·蓋茨。
2、居里夫人，法國著名的物理學家、化學家。居里夫人在家中最小，父母給她起了個名字叫瑪麗·斯可羅夫斯卡。波蘭人喜歡用愛稱，所以，小時候，全家都親熱的喊她“瑪妮雅”。小瑪妮雅的童年是很不幸的，但她學習非常刻苦，國小時，每門功課都考第一。1883年6月，她才15歲，便以獲得金質獎章的優異成績中學畢業。畢業以後，她對學習有著特殊的愛好和強烈的興趣，從不放過一切學習機會。她利用空餘時間讀了許多書，處處表象出一種頑強的進取精神。她大學畢業後，仍勤奮學習；結婚後確定了研究方向，用堅韌的意志，從事科學研究。她有一句名言佳句：“我的最高原則時，不論對任何困難都絕不屈服。”她正是靠著這種頑強精神，克服了種種困難，終於提煉出放射性元素――鐳，成為著名的科學家。
3、有一本書叫做《奇特的一生》。書中講述了蘇聯昆蟲學家柳比謝夫珍惜時間、畢生獻身科學的事跡。他在科研活動中，幾乎把一切可以利用的時間都利用起來了。散步時，他捕捉昆蟲；在冗長的會議上，他演算習題；出門旅遊時，他讀小部頭的書、學習外語，他的英語就是利用時間的“下腳料”學會的；在實地考察俄國歐洲部分各種害蟲的“空閒”時間裡，他蒐集了35箱13000隻總計300種地蚤標本，比動物研究所的標本還要多出5倍。由於善於利用時間，他一生中發表了70部學術著作，寫了12500張打字稿的論文和專著。這些著述內容除昆蟲學外，還涉及遺傳學、進化學、植物保護、農業、科學史、哲學等眾多的科學門類。
4、美國作家傑克·倫敦在家裡的衣架上、櫥框上、床頭上乃至窗簾上、鏡子上、牆壁上，到處貼著各種小紙條。他在這些紙條上寫滿了美妙的詞語、形象地比喻，以及各種各樣的資料。他這樣做，為的是能在睡覺前、起床後、刮臉時、室內踱步休息時，他也必定把它們裝進自己的衣袋，目的是隨時都可以掏出來看一看想一想。這樣，他就有效的利用了分分秒秒的時間，從而為世界文學寶庫創造了大量的`財富。
5、金字塔，只有兩種動物可以去到它的頂端，一是老鷹，一是蝸牛
如果你不是天才的老鷹，那么請你做一個勤奮的蝸牛
因為所有的事情必須從基礎開始抓起
在沒有長出翅膀以前，必須像蝸牛一樣辛勞的在基層積累知識，慢慢的向上爬
6、禮拜六上午，一位牧師正在苦思明天的布道辭，妻子出去購物，淘氣的兒子在旁邊攪得他心煩意亂。他實在不知該如何讓兒子安靜下來，忽然看見身旁的一本雜誌，靈機一動，扯下了封面，這是一張背面是人像的世界地圖。他把它撕成了很多塊，然後交給淘氣的兒子，讓他到一邊把已成碎片的世界重新拼接好，允諾如果拼好了就給他一美元。
父親以為這件事足夠兒子忙乎一陣子了，可是才不過十分鐘，就響起了敲門聲。兒子站在書房門口，手裡拿著的正是他從碎片中拼起來的世界地圖！
父親驚異於孩子的速度，問他是如何在這么短的時間內完成的。兒子很是得意：“我先按人像來拼碎片；然後翻過來就是地圖了。只要‘人’好了，‘世界’也就好了。”
父親心中一動，把一美元給了孩子，說：“兒子，感謝你的提醒，你使我想好了明天的布道辭：只要人好了，世界也就好了。”
不要抱怨世界怎樣，關鍵在於人本身。一個人，無論何時何地，只要保持一種樂觀的心態，就會發現這個世界其實很美麗、很可愛，一個自尊、自愛、自強的人應該是每時每刻都積極進取、朝氣蓬勃的。
國小期末總結範文 篇23
遵照教育局安排，我學區20xx—20xx學年第二學期期末考試於七月x日進行，七日在學區進行評卷、算分、登分工作。這次考試學生全員參加，各學校調換監考，學區抽調部分中學教師到各國小監考學區領導和各校校長的精心組織下，在廣大教師的共同努力下，由於組織嚴密，各有關人員重視，使這次考試順利進行。各校按照學區統一要求，較好地落實了期末考試各項工作，充分發揮考試對教學的檢測、改進、激勵和導向功能。現將我校考試情況總結如下。
一、學校成績概況及學情分析
這次期末統考我校總分排名第三，甩掉了多年來統考倒數第一的帽子。如果英語成績稍好點排名第二也大有可能。因為，在統考的語文數學英語13門課程中，我們拿了2個第一，5個第二，4個第三，2個第四。（具體情況詳見第2頁附表）
本次統考學區組織嚴密，本著對教育負責，對學生家長負責，對學生負責的原則去進行檢測，除一、二年級由學區派中學老師監考外，其餘班級均採取四校輪換監考制。通過檢測所反饋的情況來看，感覺到我校教師對待工作的態度：基本上是盡職盡責，努力做好自己的本職工作，盡心於教學。從開學至今，經過全體教師的努力，學生的面貌煥然一新，對待學習的態度有很大的轉變，學習積極性也有了顯著的提高，這次檢測，學生的成績也有了長足的進步。這充分地說明了學校老師在校領導及上級領導正確的指引下而對自身素質的自修及規範，從而通過成績體現出來。
雖然優點突出，但從另一層面反映的問題也較為明顯，從檢測中也反映出了或多或少的問題，總結起來有以下幾點：
1.部分班級學生高低分差距太大。
有些班級的學生成績懸殊過大，優生和差生兩極分化，界線明顯，分差較大，這樣勢必會影響班級的總體評估。
2.班級之間成績懸殊。
個別科目之間的平均成績懸殊過大，這從某一方面也反映出教師的素質參差不齊，教學水平的差異。當然這也是暫時現象，通過一段時間努力，這些教師的業務水平會有提高。
3.總體來看，高年級總體質量不如低年級。高年級優秀率太低，勢必造成與兄弟學校有很大的差距。四年級的語文教學也有待進一步改變教學方法，從激發學生學習的積極性和主動性出發，重點提高學生基礎知識的掌握水平。
4.低年級學生的學習自覺性相對較弱，班風不夠好，課堂紀律較亂，五年級學生的學習自覺性與其它年級學生有較大程度的差異。他們充分認識到學習的重要性。在期末複習的最後兩周，班主任因病住院，但他們還是一如既往地努力學習，很少有違紀行為。當然這與教師平時的教育有一定的關係，如果教師教育不到位，只是從表面上去強制學習，沒有能發掘現象的內在矛盾，從而制定相應的措施，處理不得力是不可能有如此效果的。有此說明，在班級工作中就需要各位教師能真正從學生的角度去看待問題，去找出問題的根源，從而幫助自己在對待學生的教育上有所突破。
二、試題命題情況分析及今後試卷編制、印刷的意見建議
根據此次考試工作要求，綜合學生答卷情況及成績可以看出:從命題質量看：本次檢測試題題量適中、檢測面寬、難易適中，全面真實地檢測出學生的真實水平，特別是習作題要求靈活，不拘一格，具有一定的開放性，創新性；從成績看：低年級比高年級成績好，數學成績比語文成績好，二、三年級語文數學及各年級英語成績較去年有很大程度的提高。
在統分過程中，各國小均按統一要求，統一標準進行了閱卷、成績統計工作，做到了公平、公正、合理。各校普遍反映本次期末考試組織嚴密，監考工作和閱卷工作落實到位，真實地反映了各校的教學質量，切實對教學起到了激勵和導向作用。既減輕了學校的負擔，又提高了工作效率。
從本次考試的試捲來看，中、高年級語文試卷從生字詞語、各種積累、古詩、句子、短文等內容進行考查。大部分班級學生在掌握生字、詞語基礎知識方面，還是完成的比較好的。 短文閱讀方面，學生們相對還是一個能力的弱項，需要教師在平時的語文課中，要有針對性的進行指導和訓練。數學學科內容相對比較全面，從基礎知識、思維訓練和解決實際問題等方面對學生進行的考查。思維訓練方面的題目的考查，如填空題、選擇題，不單單看學生對基礎知識的掌握，還要看學生靈活套用知識的情況如何。沒有得到高分的許多學生還是在這個方面失分比較多。學生在計算、口算和簡算知識方面的方法掌握較好，大多數學生都能夠過關，但不少學生在計算方面粗心大意，失分較多，存在問題，所以我們計畫對各年級計算能力較差的學生，每天多布置幾道計算題以提高學生的計算能力。 英語採用了非常多樣的題目類型，既淺顯易懂，又新鮮有趣。通過此次考試，相對於語法題，交際型題目應該適當增加題量，這樣才會減少高分低能現象，作為國小英語教學，我們更應該注重孩子們運用語言的能力，動口能力的增強才能達到了我們國小英語教學的基本目標。 本次考試中，我校英語成績相比兄弟學校還有一定差距，對年級總評名次拉分較大。
同時，大家普遍認為試卷的編制、印刷質量較高。建議今後使用有標準答案的試卷。不過由於時間緊迫，本次考試在閱卷上存在一些問題，如個別教師做的答案有誤，造成學生無辜失分；部分教師在合分時粗心大意，少分、漏分現象較多，無論對學生還是老師，這都是
很不公平的。希望學區在今後的考試工作中加強閱卷工作，做到公正、公平。
三、今後的打算、意見和建議
1、應牢固樹立“質量立校”的宗旨，加強常規教學的管理、督察和指導力度，使教師全身心投入到教學中來。
2、應加強素質教育，特別是在培養學生的自主、合作、探究的學習方法，開放、創新的思維方式、動手操作、解決問題的個人能力，聯繫實際、學以致用的教學目標等方面加強工作。
3、重視並強化英語、科學等學科的教學。
4、以四年級為典型，抓好培優補差工作，促進學困生的轉化。
5、抓好課堂教學，實現質量的新突破。
6、嚴格目標管理，落實獎罰措施，使提高教學質量成為教師的自覺行為。
7、計畫今後充分利用學校圖書室資源、發動學生共用資源等方式來提高學生的閱讀量以提高閱讀及寫作能力。
8、計畫對各年級計算能力較差的學生，每天多布置幾道計算題以提高學生的計算能力。
9、建議學區為我校選調一位英語老師，以加強英語教學，保證各年級英語教學水平。
國小期末總結範文 篇24
作為一名國小語文教師，面對如何教好學生，如何勝任這份使命？我深感責任之重大。，我覺得，要上好課就應該了解教材、理解作者的意圖、錘鍊學生。現將我在教學中的幾點體會總結如下：
一、根據教材及我班學生情況制定了相應的教學計畫，儘可能的體現編者意圖。
在備課時，認真研究課文，根據大綱、編者意圖以及本單元的訓練重點，去追蹤作者的思路，與作者產生共鳴。
二、上好課的前提是備好課，而要備好課
不能光依賴於“教參”，要讓學生學好一篇課文，教師先要反覆研讀課文，摸清課文的思路、抓住重點詞語、弄清重點詞語與所表達的思想感情；要分清段落，歸納出段意，捕捉文章的中心思想。
三、就是設計好教學環節。
我認為，在制定教學環節時，教師要像導演一樣，精心設計出層次性清、操作性強、實效性高的引導學生自我實踐的課堂活動程式。要根據教材內容和學生實際，把握住教學必須突出的重點和需要解決的難點，圍繞一個“讀”字，做到以問促讀、讀必所思，以議細讀、讀能明理。把學生的自讀、教師的范讀、師生的齊讀等形式有機地安排在初讀、細讀、精讀等各個教學環節之中。要精心設計課堂設問，每次讓學生讀書時，都必須帶著問題去讀。杜絕“小和尚念經，有口無心”的讀法。課堂設問要有思維的容量、思考的價值、恰當的深度，著眼點要放在文章的關鍵處、作者的精心構思處、事物的聯繫處、學生的不意處、情感的發展處以及內容的矛盾處。相信，如果能做到這些，將會是一節不錯的課。
國小期末總結範文 篇25
國小工會的工作轉眼就結束了，一個學期我們進步了很多，也懂得了很多。在校領導的關懷和老師的幫助下，我們本學期制定的工作都已經圓滿完成。首先在這裡感謝下老師和領導的配合。如今在工作中不斷的進步，不斷的改變，離不開自我的審視 。現在我們就將這一個學期的工作進行總結：
一、提升教師思想建設優秀教師隊伍
學校主要是培育人才的地方，我們教師的質量代表著學校的教學水平。想要把學校辦好，離不開優秀教師的加入。今年校領導指定要學校的教師水平提高，我們工會嚴格按照領導的安排，通過招聘或校內培訓，組建出一支強效的教學團隊。
二、為老師和學生服務
工會的成立主要是為了保障教師和學生，老師有什麼急事我們可以幫忙辦理，學生有什麼矛盾我們也從中調解。通過積極互助相互扶持，如今在學校我們工會取得了良好的口碑。老師生病了，我們第一時間送去慰問，學生調皮打架，我們跟家長反映和勸解。爭取做到兩方和解，減少校內矛盾。
三、開展文體活動，豐富教師生活
老師能否教好學生，也要看老師是課餘生活是否豐富。我們工會知道老師的辛苦，通過組織一些校內比賽豐富他們的業餘生活，也增加老師之間的默契度。在大量的活動中，不僅老師能夠從中學會如何配合，學會一些先進的教學理念，還能夠強身健體，以飽滿的.姿態去教導學生。
總之這一個學期下來，我們校工會不斷的完善上級領導安排的事項，也在積極調動老師之間的關係。在不斷的努力下，發揚優良的傳統，讓學校的教師感受到關愛，這樣老師才能用心的投入教學事業當中。
國小期末總結範文 篇26
本學期，經過各級領導、同事的大力支持，我在教學方面取得了明顯的成績。所教的三年級一班和二班都取得了優異的成績，學生英語學習的興趣不斷提高，學生的綜合語言運用能力得到了大幅度提升，學生的學習方法得到了改善，提高了學習的效率和質量。差生也端正了學習態度，明確了學習目的。在教育科研方面，由於我積極參加理論學習和各種科研會議及培訓，我的個人修養、教育教學水平都得到了顯著的提高。
在教學工作方面，認真備課，研究掌握教學規律，在教學中，認真鑽研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的能力。對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。在課堂上，採用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。做到課前認真備課、製作課件、領會教材中的重點、難點，積極查找與教材有關的資料，幫助學生理解每一個問題和難點。
上課時認真授課，抓住重點、突出難點、精講精練，運用多種教學方法，從學生的知識水平出發，力求培養學生的學習興趣，調動學生學習的積極性，最大限度地發揚課堂民主，創設生動活潑的氣氛，讓學生愉快思考，主動探索、大膽質疑，敢於標新立異。在教學中注意理論與實踐相結合，注意蒐集學生在實踐中遇到的實際問題，結合理論教學從理論上解釋出現的問題，提出解決的方法和措施，並積極培養學生的動手能力。不斷提高教學質量，教學效果評價良好。
安全常規教育工作我也從不忽視，經常利用班會課、宣傳櫥窗對學生進行安全知識教育，並且每到重大節假日，都會讓學生帶去一封有關安全教育方面的致家長信，本學年無安全事故發生。由於本人認真備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
通過一學年的努力，學生的學習成績有了很大的提高。得到校領導和教師的一致好評。在今後的工作中我會再接再厲，和學生一起成長，進步。
國小期末總結範文 篇27
各位老師：大家下午好!我很同意剛才發言的幾位的觀點。考慮到時間關係，我只講三個觀點和三句話供同志們思考。
第一觀點：我們教師要牢記：沒有醫治百病的靈丹妙藥，更沒有醫治教育百病的靈丹妙藥，永遠不可能從某一位成功教師那裡克隆相同的教育藝術或方法來對自己的學生實行成功教育。如果真的能夠那樣，世界將是只有領袖、政治家、科學家、詩人、銀行家、企業家和大富翁的世界，世界也將變得無法存在。所以我們的課堂教學改革，也不可能解決所有問題。我個人認為，改革只是我們前進的動力，只是加快學校發展的必然，但怎么改，改什麼卻是我們需要反思和探索的。
第二觀點：當今課堂教學存在的最頭痛的問題是學生不提問題，不動腦去思考問題，我們為什麼在學風上強調一個疑字，就是鼓勵學生髮現問題，鼓勵學生提出問題。如果學生提問題，我認為重要的不是學生提問的正確性、邏輯性，而是學生提問的獨特性和創造性。難怪有人說，中國衡量教育成功的標準是將有問題的學生教得沒有了問題，所以，中國學生年級越高，問題就越少;美國衡量教育成功的標準是將沒有問題的學生教得會不斷發現問題。學生的問題連老師也回答不了，就算很成功了，所以，美國學生年級越高，越會突發奇想，富有創意。為什麼我們現代不出大師，不出創新型人才，與我們的中學教育有很大的關係。
第三個觀點：一個教師超越其他教師不是最重要的，最重要的是不斷地超越過去、超越自己。教師要不斷地超越過去的自己，就要以樸素的感情，調整自己的心態;以奉獻的精神，從事崇高的事業;以高超的技藝，展示個人的才華;以不斷的追求，提升自身的價值。能使學生超過自己的教師才是最好的教師，能使自己超過教師的學生才是最好的學生。教師要鼓勵學生有超越之膽，即具有敢於超越教師的精神;有超越之識，即具有超越教師的能力;有超越之智，即具有超越教師的智慧。有反思能力的`教師，才是一個成熟的高素質教師。未來教育面臨的最大挑戰不是技術，不是資源，而是教師的素質.教育可持續發展的根本戰略是教師整體素質的提高。
第一句話：當學生的學習行為成為一種習慣、一種需要的時候，原先認為“學習是苦事”就會變成“學習是樂事”;
第二句話：“賞識”，有助於學生學習成功;“抱怨”，肯定會導致學生學習失敗;
第三句話：教師對待學生要用“放大鏡”、“反光鏡”和“顯微鏡”：“放大鏡”——發掘學生的閃光點;“反光鏡”——摘掉學生的缺點;“顯微鏡”——彰顯學生的個性。
國小期末總結範文 篇28
一、試卷分析
本次試卷以教材為基本點，緊扣教學內容，類型多樣、難易適中，以學生學習能力培養情況為主要對象，密切聯繫學生實際與社會生活，關注學生心靈，較好地滲透新課程理念。既考查了學生寫字認字的能力，又考查了學生對句型的轉換，語言的積累運用，課內外閱讀理解，分析及習作能力，較為充分的考查了學生綜合運用語言的能力。
1.題量：本次語文試卷滿分為100分，時量90分鐘。試卷考查內容由三部分構成：基礎知識、課內閱讀、作文三大題，題量適中。並以教材為載體，立足教本，適當拓展延伸，增加難度，增大容量，有一定的靈活性、綜合性，使考試本身成為學生再學習再提高的過程，整合了新課程的三維目標。
2.題型：本次試卷的題型多樣、靈活、全面：拼、讀、寫全部涉及；拼音、字、詞、句、段、篇齊全。試卷知識點的分布比較廣，注重基礎知識、基本能力的考查；知識覆蓋面比較廣，題型豐富、靈活，如看拼音寫句子、選擇、填空、判斷、仿寫等，既考查了課文的基礎知識，又考查了對課內外積累靈活運用的能力，如第四大題第8題：電視連續劇《西遊記》體現了課內外知識相結合。同時也考查了學生在閱讀過程中感悟與體驗、理解和分析等閱讀綜合能力。命題作文《我是一顆蒲公英的種子》，從生活出發，合理想像，讓學生放飛思緒。
3.難度：本次試題題目內容與本期課文內容和課外積累相聯繫，課內知識高達70%以上，難度係數相對來說偏簡單。
4.信度、效度：本次試卷以課文為本，緊緊圍繞教材出題，考核知識點廣。基礎知識主要從字詞句、成語、古詩、等方面命題，基本技能則是從拼讀、寫字、句子理解，文章感悟等方面考查，無論是廣度還是深度，都很好地涵蓋了基礎知識和基本技能的要點，較全面地去考查學生的語文能力和綜合素質，題目信度、效度是比較高的。
5.能力要求：每一方面的內容既注意考查學生的基礎知識，又注意考查學生分析問題、解決問題的能力，由易而難，難易適中。
總體來說，試題較全面地對學生進行知識與能力的考查，試題做到課內與課外相結合。縱觀全試卷，試題類型做到全面、靈活，突出對學生審題、思考、分析、概括、綜合運用等能力考查， 真正體現了新課標準的精神。
二、考試數據分析
從卷面失題來看，我班學生都能在規定時間完成試題，多數學生書寫端正，字跡清楚，與五年級時候相比有進步；從各題的得分率中可知，基礎知識掌握較好，學生完成較好的是讀拼音寫詞語，組詞和課內積累，但對以前學習過的知識掌握不牢固，失分嚴重，如第三題回憶學過的內容填空中的第四小題王之渙《登鸛雀樓》後兩句許多學生寫不出，因為這是二年級學習的古詩。句式變換不夠靈活，有較多同學不能準確地根據例句進行仿寫。
本次考試閱讀全為課內閱讀。課內閱讀《竊讀記》得分較好，《洗臉》得分較差，說明學生獨立閱讀的能力還有待加強，平時在課上聽講不夠認真，對文章的理解不夠透徹，概括能力不強，表達不準確，不全面。在習作方面，大部分同學有話可寫，不少學生寫作選材豐富，能表達自己的真情實感，書寫較規範，達到字數要求。然而仍有個別學生想像力不豐富，詞不達意，文不對題，文章毫無優美之感，且字跡潦草。一些學生整個卷面很整潔，大部分學生的整個卷面較整潔，少部分學生卷面不整潔。在考試過程中，多數學生能合理分配考試時間，少數學生時間把握欠佳。
三、今後努力方向
1、繼續加強字詞教學，夯實基礎知識。
在平時的教學中，繼續重視拼音、生字教學，教給學生自能識字的方法對常用漢字，要求學生做到會讀、會認、會寫、會用；加強品詞品句的訓練，提高學生語言感悟能力，提高在具體的語言環境中運用漢字的能力；要及時檢查學生對課文常用字、詞、句、段的掌握程度，查漏補缺；加強課文的朗讀的指導，要鼓勵學生背大段的課文，整篇的課文，注重語言的積累、感悟和運用，才能為學生打下紮實的語文基礎，促進學生可持續發展
2、提高閱讀能力，引導個性閱讀。
在平時的課堂教學中，重視單元的主題教學內容的整合，落實閱讀教學中的有效指導，努力培養好學生的閱讀能力，通過自讀自悟、互相探討、輔導幫教，讓學生掌握好正確有效的閱讀方法，培養不動筆墨不讀書的良好習慣，多種方法加強語文的學以致用，重視課外閱讀的拓展，多讓學生在分析中感悟，在感悟中發揮，在發揮中訓練語言，在訓練中提升思想情感。
3、激發習作興趣，抒發真情實感。
採取多種方法，培養學生的寫作能力，激發學生的寫作興趣，使學生不斷獲得寫作的動力。在教學中要充分挖掘課文中的習作資源，多進行小練筆，以培養學生的想像能力。引導學生留意觀察周圍事物，為寫作積累素材，寫真人、真事表達真情實感。
4、培養良好習慣，提高語文成績。
今後的語文教學中書寫的訓練，要讓學生書寫更端正、規範、卷面更整潔，標點符號也要認真書寫、規範書寫；要重視培養學生仔細看題、認真審題，遇題多動腦筋思考的好習慣；考試過程中細心答卷和認真檢查，才能不斷提高學生學習成績。
5、持續關注後進生，大家齊進步。
五年級時候。我擔任本班語文教師。當時班上的後進生較多，經過三個學期來的努力，班上後進生慢慢被轉化。今後繼續充分了解後進生現行學習情況，利用課外時間對他們進行輔導，課堂上創造機會讓後進生多表現，讓他們多動腦，動口，動手。多給他們創造表現自我的機會，增強他們的自信心。同時發揮優生的優勢，利用“一幫一”幫助後進生，多給予他們鼓勵。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”——記最後。
國小期末總結範文 篇29
一、考試成績情況分析。
從總體成績上看，各班各個學科的成績都出現了不同的下滑，甚至還有三個學科的排名竟然倒數第一。這說明我們平時教學中，從教學而今、教法、學法等各個方面都存在著一定的問題，我們的管理也必然存在著一定的問題，這是無須遮掩和迴避的。只有四年級劉澤紅老師所教的語文、數學和五年級楊小臣老師所教的英語進入前三。這說明她們在平時教學中，注重高效課堂的實踐、注重了全體學生基礎知識的教學，特別是學困生。從學生的整體成績上看，同年級、同學科有一定差距，每個班都分布著不同程度的學困生，他們的表現是各科成績均不理想，差距較大，各年級基本上都存在不及格的現象，而且兩級分化現象嚴重，有近乎滿分的，也有單數分的，如一年級語文最高分98.5，最低分1分。
二、考試所暴露的問題
從學生方面
1、部分學生的審題技術有待於完善，如對於作文有的是書上的原文，有的還出現了“離題現象”。基本運算不準確，努力提高運算準確率。這就要求我們教師在平時考試的時候按答卷的要求約束學生，培養學生良好的考試習慣。
2、部分考生不知“磨刀不誤砍柴功”這個道理，勿忙審題，甚至說匆忙做題，就連基本的思考過程都沒有，也就是我們常說的學習習慣中的解決問題的思維習慣問題有待於提高。
老師方面：
1、有部分老師的教學思觀念有待轉變。從備課、授課到課後輔導，還拋不開老一套，不遵循本學科的規律和學生的具體情況，導致成績沒有起色。
2、高效課堂創建工作還需加強。高效課堂建設中心校己推行一年，學校也實踐一年了，但是有些學科還只中在模仿其形，而沒有摸索到適合學本科特色的有效模式。
三、措施
1、根據高效課堂的要求，加強學科教學改革，積極主動的轉變觀念，教學必須圍繞高效來進行，通過各咱途徑和方法，學習先進理念、觀念。
2、把提高學困生的工作做為我們的突圍之戰。我們要加強個別輔導、多關愛他們，千方百計地提高他們的成績。這需要我們要多研究，多分析，找出最佳輔導方案，爭取最快改變這部分學生的學習狀況，從而更大限度的提高整體成績。
3、教學工作是一件長期堅持不懈的工作，要求我們教師每天都要堅持去做，無論閒與忙每天的授課任務不能間斷。要使授課進度有條不紊的進行，要根據知識的難易程度適當的調整進度、做到真正意義上的教學。
4、加強基礎知識的教學，教師在平時教學中應注重教材知識的鞏固，萬變不離其中。只有抓住課本，才是根本之法。
5、抓好學科單元測試，加強單元考試成績的監控，強化過程管理，學校要公示各班各單元成績的狀況與變化，要審閱單元試卷和質量分析，讓教師、學生心中有數，建立追蹤制度。
6、在重視學生的學業成績的同時，要提高學生學習興趣，提升學生的學習動力、學習能力、學習毅力。讓學習成為人生的一件樂事，讓激勵評價成為學生成長的動力，讓提高學業成績成為學生內在的需求。
國小期末總結範文 篇30
本學期，我擔任三年級四個班的思想品德科教學工作。教學過程中我堅持以新課標為指導，以學生實際生活為依據，以提高學生的思想品德知識水平和實踐創新能力為出發點，嚴格按照學校的教育教學工作的要求，勤勤懇懇，兢兢業業，有計畫、有步驟地開展教學工作，切實完成了本學期的`教學任務。現對本學期教學工作做如下總結：
一、認真備好每一節課。
“良好的開端等於成功的一半”，在教學過程中，備課是一個必不可少，十分重要的環節。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂教學活動的實施。備課，不但備學生，而且備教材、備教法。本學期，我根據教學內容及學生的實際，研究課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都做了詳細的設計，並認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，整合各種利於吸引學生注意力的有趣的教學資源，課堂活動安排井然有序，駕馭課堂得心應手。課後及時反思並寫好反思記錄。
二、認真學習新教法，運用現代教育技術輔助課堂教學，增強課堂教學技能，提高教學的有效性。
上好課是提高教學質量的有效途徑。為提高每節課的有效教學，我除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還採用多媒體輔助教學。如：影視、幻燈圖片、漫畫、錄音等多樣形式。課堂教學中我儘量做到講解清晰化、條理化。課堂語言力求準確化、情感化和生動化。教學思路做到線索清晰、範文集錦層次分明。在教學活動中特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快。注意精講多練，在課堂上老師講得儘量少些，學生活動儘量多些。充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高，培養學生多動口、動手、動腦的能力。提高課堂的教學質量，出色地完成教學任務。
三、作業布置和單元檢測安排得當，並能認真批改，及時講解分析其中的'疑惑。
本學期進行單元檢測4次，月考2次，中段和期末考試各1次，每一次都能精心批改並做好記錄，在課堂上詳細分析講解，指導學生如何進行分析材料、把握答題方向和整合知識要點，準確答題。作業布置10次，同步練習冊抽查4次，作業布置主要體現鞏固教學重難點，做到及時全批全改，認真分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，並針對有關情況及時調整教學策略，做到有的放矢。
四、加強培優補差工作，提高教學質量。
課後是課堂教學的補充和鞏固。因此本人針對中學生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點，經常通過談心、主題探究等方式抓好學生的學習引導。範文寫作耐心做好後進生的轉化工作，對後進生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心，從讚美著手，善於發現他們的閃光點，及時給予肯定。因為每一個人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，我和學生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重。改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學生感到師生平等相待，從而很好的去接受我的教育，使學生轉變了自己的態度，改變了自己的行為，養成良好的學習習慣，真正達到思想教育的目的。
五、積極參加各級各類培訓。
1、積極參加學校教研組組織的教研活動，經常聽優秀教師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學水平。
2、積極參加市研訓中心組織的提高培訓。認真學習培訓課程，做好筆記、寫好心得，不斷擴寬知識面，提高業務能力，為教學注入新鮮血液。
3、積極參加20xx年國培計畫遠程研修。為讓自己知識水平不斷的提高，我不滿足於自己現在的知識水平，積極上學習、討論交流，取人之長補己之短，不斷地更新和補充自己的業務知識。
六、存在不足與今後措施。
1、存在不足：
①教學缺少創新策略。
②學生的學習習慣的養成教育不夠。
③培優效果不夠明顯。
2、今後措施：
①繼續更新教學觀念，範文站努力實踐主體教學。
②積極運用多媒體輔助教學，提高教學質量。
③加大科研促教的力度，努力撰寫教學反思論文。
④繼續加強業務學習，提高自身的業務能力。
總之，在本學期忙忙碌碌的工作中，本人教學、理論水平和教研能力等方面有了一定的收穫和提高，但是也有不足和困惑，在很多方面本人做的還不夠好。因此，在今後的工作中，我將加強學習，認真研究教學方法，切實提高教學效率。
國小期末總結範文 篇31
承載著多少期待與企盼，xx年仿若一本書，經過365天的細細地品讀，行將閉合。這是一本令人振奮、意蘊深遠的書，這也是一本揚眉吐氣、不能忘懷的年份（少代會的召開、世博會和亞運的舉辦）。在這一年裡我校少先隊工作在各級領導的支持下，緊緊圍繞學校工作計畫，以體驗教育為基本途徑，全面加強和改進少年兒童思想道德建設，按照“抓規範、創特色、爭一流”的工作理念，以活動為載體，以體驗教育為基本途徑，充分發揮少先隊的開拓、自立、創新作用，積極組織開展了一系列豐富多彩的教育活動，竭誠為廣大少年兒童全面發展服務。下面將本學期的工作總結如下。
一、打造品牌炫我風采
“撤地建市十周年，少先隊員展風采”
9月12日是運城撤地建市十周年，是我市政治生活上的一件大事，上級領導將少先隊員的獻詞活動交給了我們學校，學校立即篡寫文稿，排練。經過大家的共同努力，我校四名少先隊在市委南風廳為大會進行了獻詞，隊員們精彩表現受到各級領導的一致好評，為我校贏得了良好的聲譽。會後，師生們還和家鄉的航天英雄景海鵬一起合影留念。13日，學校還專門組織部分隊員到河東會堂聽航天英雄景海鵬事跡報告會，少先隊員們了解了我國航天事業的發展情況。一個個的動人故事，激起了少先隊從小刻苦學習，樹立對我國航天事業的熱愛與憧憬。同時，我校兩名少先隊員代表全市少先隊員向我們心中的航天英雄敬獻了鮮花。
“功夫不負有心人，歌聲感動鳳凰城”
11月1日我校合唱隊在蘇梅、馮曉娜兩位老師的精心輔導下，榮獲城區首屆中國小合唱比賽一等獎。
“感恩勵志效果佳，母子操場淚汪汪”
10月11日下午，一橫感恩勵志教育講學團蒞臨我校對四至六年級xx余名學生及部分家長代表進行了感恩教育的講學活動。他從感恩祖國、感恩父母、感恩老師三個層面闡述了感恩的重要性。演講感人肺腑，催人淚下，給人以啟迪，為學生從國小會感恩，學會做人起到了一定的積極作用。
“廢物利用促環保，低碳生活你我行”
12月10日少先隊組織隊員參加了由市環保局、教育局、郵政局組織的“人人爭當環保志願者”活動中。同學們將家裡的廢舊報紙和在校園裡撿拾到的紙張來換取再生紙製作的賀卡。在五六年級開展的“低碳環保”的繪畫，手抄報，小製作活動中，同學們利用身邊的廢舊物品或紙張，動手製作出了一件件美妙絕倫，富有創意的精美作品；一幅幅設計完美、色彩絢麗、內容豐富的手抄報。體現著少先隊員們節約能源，低碳環保，倡導從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起的良好習慣。
組織各中隊到校外輔導員原政府副秘書長衛雲峰家參觀他自己利用廢舊瓶蓋組成的世博圖案展覽，向隊員們進行愛國主義教育和節能環保教育。
二、養成好習慣，為人生奠基
本學期以行為習慣養成為重點，開展了豐富多彩的系列活動。
1、開展了“三別四帶五無”活動，利用升旗儀式發出倡議進行動員，向隊員們宣傳安全文明禮貌的重要性，召開了《與文明同行》的主題班隊會，評比出了“文明示範班級”。經過廣大師生的共同努力，校園的安全事件明顯得到遏制，違紀現象明顯好轉。
2、利用周一隊會時間召開相關主題隊會。如：“良好習慣伴我行”“我為紅領巾添光彩”等。
3、以實踐活動促養成，本學期我們有針對性地在學生中開展了《我自信、我參與、我快樂》系列活動，比如：各年級開展“我自信我參與我快樂”體育趣味活動和行為習慣養成比賽活動。增強了隊員們的團隊意識和良好行為習慣的養成，豐富了校園的文化生活。
三、軍民魚水情，“雙擁”結碩果
增強隊員的國防意識，從小樹立擁軍愛軍的良好品質。從“五個一”著手積極開展“雙擁”活動。組織各中隊召開一次“國防知識普及教育”主題隊會，向隊員宣傳國防知識教育；聽一次講座，組織三至六年級各中隊的小幹部大隊委在五樓會議室聽取武警支隊政治部張主任《銘記歷史，心繫國防》的國防教育課；體驗一次軍旅生活，帶領20名大隊委幹部到武警軍營參觀，體驗軍營生活；進行一次軍訓課。聘請武警戰士給五年級3個班級進行了佇列隊形的訓練。出一期板報。我主動帶領大隊幹部出一期有關國防知識的黑板報。通過系列活動，隊員們開闊了視野，豐富的國防知識，同時增強了軍民的魚水情。
四、增加安全意識，珍愛生命
9月14日組織全校師生進行防震演練；11月8日，鹽湖五中隊來我校向學生進行山西文明交通行動安全教育宣傳工作；組織召開主題隊會。如：“珍愛生命從我做起”等。
五、常規工作落實處，愛崗敬業顯實效
少先隊工作瑣碎而繁雜，每周一的升旗、主題隊會的選定（檢查）、每月的年級月考核，班主任的師德考評與績效考核，大隊幹部的培訓與檢查，上級檔案的上傳下達，各種制度的制定與落實，一年級學生的入隊儀式，學生事件的應急處理；師生、班級的評模；課間操的檢查。一件件大小事都需有耐心、愛心和責任心去面對，一件件事就像串串光亮燦燦的珍珠需要穿線人的努力才能成為迷人的項鍊。
走過的是歲月，留下的是故事，帶來的是希望。少先隊工作得以順利開展，應感謝學校新一屆領導班子的重視及各位同事們的大力支持。讓我們手攜著手，為了我們神聖的紅領巾事業，付出真誠和努力，不斷迎接新的機遇和挑戰，播撒下希望的種子，辛勤耕耘，努力去收穫這份職業的崇高、快樂與幸福。
國小期末總結範文 篇32
四季在不斷的變遷，孩子也是不斷的成長，如今的語文教學工作已經接近了尾聲。這一年我學會了很多，也明白了很多。我懂得了教師這個事業帶給我的責任，也知道培育祖國下一代多重要。本學期我認真備課，完成領導安排的工作，配合班主任進行教學管理，在各方面都取得了明顯的進步。為了今後能夠做好工作，總結以前的不足之處，現在做出如下的總結。
一、培養孩子的語文興趣
孩子還比較小，對於學業也有偏好。而語文對於孩子來說也比較枯燥，所以很多孩子對於學習語文不愛學習。為了增加孩子的求知慾，增加孩子喜歡語文的興趣，我不斷的用生動的知識，有趣的教學方式，讓孩子能夠慢慢的知道語文的`魅力，然後輕鬆的學習語文、愛上語文。
二、靈活處理教學
如今孩子的學習不僅僅要學習課本上的知識，也要學習課外的知識。我在明白了這點以後，就通過結合的方式來對孩子講課，針對現在國家有趣的事情，在結合課本上的知識，讓孩子既可以明白書本中的知識，也能夠懂得一些國家有趣的事情。在不斷的知識中，領略文化的魅力，感受到知識的海洋。
三、拓展課外知識
學習不僅僅只能在課堂，那樣會讓孩子的視野不夠寬廣。我們不僅要然給孩子懂得課本上的知識，也要讓孩子感受外面的世界，通過兩者的結合，讓孩子能夠切身了解什麼是文字的魅力。並且讓孩子出去看看，也能夠讓孩子知道學習的嚴重性，等回到課堂以後就能夠認真學習了。
這一個學期，我懂得了很多責任。也知道了身為老師要以身作則，不僅僅要教會孩子課本上的知識，也要成為孩子的典範。孩子越來越大，也越來越會模仿別人，身為老師的我肯定不能辜負家長的期待，認真的教導他們的子女。