端午節相關活動簡報 篇1
端午節，是我們中華民族的傳統節日。為了傳承中華民族優秀文化傳統，弘揚和培養以愛國主義為核心的民族精神;引導學生進一步了解傳統節日，認同傳統節日，喜愛傳統節日，過好傳統節日;充分挖掘端午節的深厚文化內涵。東勝區第四國小於6月12日開展了“走進端午——品味端午文化”系列活動。
活動通過開展端午節校園“五個一”， 家庭“四個一”等系列活動，讓學生了解了端午節的起源習俗、愛國詩人屈原的事跡傳說、古今節日風俗的演變等內容，學習了多彩豐富的端午知識。在畫主題繪畫、做香囊等活動中，學生興味盎然，積極投入。通過此次活動，學生對中國傳統節日有了更深的了解，極大的激發了他們熱愛中華文明的熱情。
端午節相關活動簡報 篇2
我校積極落實XX市教育局20xx年未成年人思想道德建設工作測評體系的要求，為紮實推進“做一個有道德的人”主題實踐活動的開展，弘揚中華民族傳統節日文化，增強未成年人對中華優秀傳統文化的認同感和自豪感，過好“我們的節日”，在我校學生中開展“節日小報”創作活動。
以建設社會主義核心價值體系為根本，深入挖掘端午節的深厚文化內涵，引導學生在自辦“端午節節日小報”的活動中認知民族傳統、增強民族意識、尊崇民族精神、弘揚民族文化，從而增強廣大學生的愛國主義精神和民族情感。
我校把學生自辦“端午節節日小報”主題實踐活動納入學校的常規工作，要根據我校自身情況，精心策劃、周密組織，細化主題，有效調動學生的參與積極性，倡導創作主體的自主性，注重創作內容的豐富性，突出表現形式的多元性，增強活動的廣泛性和實效性。活動方案一經公布，活動負責人高校長及時召開了班主任會，落實了此項活動。每班按小組活動，確立創辦主題後，以小組為單位收集資料。
發動學生收集活動的相關資料，可參照節日資料、參與活動情況、自我感受表達等板塊並注意結合學校特色和學生個性來組織小報內容。在活動中注重創新形式，靈活採取個人、小組、班級等方式發動學生通過校刊校報、手抄報、網頁等創造性采編各具特色的小報。展示節日收穫和感悟。還分別到社區、到圖書室、在網上等多種渠道進行收集工作。
因此，不僅創作了豐富多彩的作品，更重要的是了解到中國傳統的節日，從而深刻認識了中華民族博大精深的文化，更加熱愛自己的祖國。在掌握了更多的文化知識的同時，更好的培養了學生們的民族自豪感。
這次活動各班共上交小報作品近30多幅，每一張小報都體現了隊員們對端午節的認識和理解。通過本次活動的開展，豐富了學生節日精神文化生活，熟悉了我國傳統的節日活動的氛圍，親身感受到中華民族文化的魅力所在，增強了對中華優秀傳統、文化傳統的認同感和自豪感。
端午節相關活動簡報 篇3
6月9日，“我愛.我家”項目中壩村活動點在中壩村委會開展了“品味端午，傳承文明”的主題活動，這次活動可真是熱鬧非凡啊，孩子們的參與度很高，本次活動更邀請到寶盛鄉關工委的爺爺們和中壩村國小的楊校長來參與活動和孩子們一起包粽子。在志願者和村里老鄉的帶領下孩子們認真、積極的學習包粽子，並把親手包好的粽子帶回家去分享給自己的親人，讓親人感受到節日的氣息和節日的問候。
同一天勝利活動站點工作人員和中林駐校社工合作順利開展了“關愛老人，溫馨端午”主題活動。包括3名小志願者、4名家長志願者和一名老師志願者在內的35名活動參與者徒步1個多小時抵達中林敬老院。
通過抽籤的方式將孩子們分為4個組位三十幾個老人們包湯圓和粽子，遺憾的是老人們考慮到衛生問題不願意參與其中。湯圓這么常見的食品在老人們那兒確是稀罕物，懂事的孩子們全部將其騰給爺爺們吃。我可以想到的是多數孩子和我一樣，在沒有親自動手包粽子前都不知道有多難，我沒想到的是在一次次嘗試、一次次失敗後孩子們依舊沒有放棄。最後在家長們的帶領下孩子們做出了形狀各異的粽子，雖然因為時間問題沒能煮好後親手遞給爺爺們有點遺憾，但看到孩子們具備遇這種到困難不逃避，積極面對並想幫法解決問題的意識和能力令人感動欣喜。