教師線上培訓簡報 篇1
為提升教師信息技術套用、學科教學能力和專業自主發展能力，解決課堂教學中的重點難點問題、促進信息技術與教育教學深度融合，全面提高教師教育教學能力。我校根據上級檔案精神，結合本校實際，xx月xx日召開了信息技術套用能力提升工程2.0技術培訓啟動會。
啟動會上，信息辦楊進主任從提升工程2.0的內涵理解、整校推進的實施路徑、微能力點的解讀和下階段的工作任務、時間節點、完成方式等幾個方面做了詳細解讀，幫助全體教師理解了提升工程2.0是什麼、做什麼、怎么做等關鍵內容，提升了對信息技術2.0的整體認識。閻校長提出要求：按照上級統一安排部署，以校為本，整校推進，服務教育教學改革；確立研修方案，名師先行，打造信息化創新教學團隊，全面促進信息技術與教育教學融合創新發展的總體發展目標。
為了更好的推進“中國小教師信息技術套用能力提升工程2.0”工作，我校在啟動會結束後就立即組織學校信息化管理團隊所有人員進行集中研討，制定了學校信息化提升2.0整校推進工作規劃，從學校基本情況、學校發展願景與績效目標、研修計畫和工作制度等方面做了詳細的介紹和安排，並對所有信息化管理團隊人員進行了任務分工和選點培訓，最終選擇出適應校情和教師需求的微能力點，為下一步的各教研組培訓和制定教研組計畫明確了思路和方向。
xx月xx日語文、數學、英語、理化、政史體生和體藝學科多個教研組分別精心策劃、組織本組教師進行了二次培訓，對後期工作和要完成的具體任務做了詳細介紹和具體部署，並通過集體討論研究最終確定了適合各教研組不同學科的微能力點，為下一步即將開始的網路研修和校本研修指明了具體方向和目標。培訓結束後各學科組依照不同學科教師選出的微能力點，與學校制定的“信息化提升2.0整校推進工作規劃”進行整合，制定了適合各教研組不同學科的“信息化提升2.0”研修計畫，並督促所有老師在4月10日之前結合自身實際和學科要求制定適合自己的個人研修方案和任務單。
我校將以此為契機，認真完成本次研修的所有工作任務，努力提升教師信息化教學能力，使現代化信息推動教學全面發展，構建出適應信息化社會的新型教學模式。
教師線上培訓簡報 篇2
為加強學校新教師隊伍建設，努力營造有助於新教師專業成長的良好氛圍，推動教師隊伍持續發展，使新教師儘快熟悉我校各項規章制度。20xx年9月7日下午，平陵中心國小舉行新教師崗前培訓。
李光平副主任向新教師解讀平陵中心國小教學常規管理，並針對教學過程中的備課、上課、總結反思等方面給出建議。
紀永婷老師從教育教學方面做了經驗分享，認為備課既要注重知識的落實，也要努力培養學生的興趣，教師要不斷總結、反思才能提高自身教學能力。曹東老師從校內“感性”到校外“理性”相結合向新入職老師分享班級管理經驗。
梅光輝副校長向老師們介紹了學校的發展、解讀了教育教學的相關政策和學校各項規章制度，同時也希望新老師做好職業生涯的.規劃，儘快熟悉學校的各項工作，讓自己快速成長為一名優秀的教師。
教師線上培訓簡報 篇3
20xx年幼兒教師遠程研修培訓即將拉開帷幕，為使老師們的.遠程研修工作達到"有效學習、豐富內涵"，xx市路幼稚園在xx園長和副園長的帶領下，分別於7月6日、8月22日和8月25日召開了三次全體教師遠程研修工作的培訓動員部署會，從"基本情況、時間安排、研修內容、研修要求、研修方法"這五個方面，提出了三個層次的要求，即：提前思考工作、團隊共贏發展、有效豐富內涵。
為保證老師們研修期間人手一機、優質高效，幼稚園利用假期時間，安排網管信息員謝瑩老師，將幼稚園電腦進行了檢查和維護，升級CPU、記憶體條、硬碟，配置耳機、滑鼠、音響等電腦配件，全部重做系統，並對老師們進行了規範、快捷的操作培訓。
從硬體設備配置到人力資源分配，從考評辦法機制到超前思超前做的引領，三次的培訓動員部署會幫助教師們理清思路、快速起航。最後，劉園長提出了"按時保量、優質高效"的八字總要求，希望老師們在取得優異成績的同時，藉助此次研修豐富內涵、快速提升。
教師線上培訓簡報 篇4
九月的涼風送走了夏的酷暑，迎來了秋的收穫。為進一步理清學校秋季開學疫情防控工作思路，推動新學期各項工作有條不紊的開展，9月2日上午，蘭州市七里河國小召開線上全體教師秋季開學培訓工作會議。本次會議本著科學有效、精準防控疫情，確保教育教學秩序全面恢復；並就秋季開學防疫工作逐項梳理，逐項定人，夯實責任，確保每一項要求落實到位，確保秋季開學全體師生平安有序；全校上下在開學後迅速進入狀態，知曉突發疫情緊急應對措施，做好精準疫情防控；校園安全重中之重，緊抓安全，給師生一片和諧、自由發展的淨土；班主任老師以全新的精神面貌和工作激情迎接新學期，落實學生養成教育，為學校各項工作順利開展奠定堅實基礎。
邴舒琳老師以“開學疫情防控安全教育”為主題，從明確“三案九制”、開學須知、日常工作規範、突發事件應急處理方法等方面進行解讀。讓全體老師落實責任、慎始如終，紮實做好常態化疫情防控工作；要心中有底、手頭有序，精心做好開學準備。對於開學後可能出現的突發情況出示詳細的應急流程圖，一切皆有章有序。
教師線上培訓簡報 篇5
20__年10月11日，英語教研組全體教師在學校會議室開展了“寧教雲線上教學技術培訓”學習活動，集中學習“寧教雲”線上教學技術並進行實際操作練習。
首先，周麗君組織全體英語教師認真學習“寧教雲”線上教學技術，各位教師認真學習操作方法和步驟，並做好學習筆記。
接下來，各位教師積極參加實際操練活動，並互相討論學習，達到人人過關。
本次教研活動，各位教師參與的積極性比較高，在理論學習之後都能夠主動上前進行實際操作練習，並達到了人人過關，為線上教學做好了充分的準備。
教師線上培訓簡報 篇6
3月4日，我們迎來了蘇州市鄉村骨幹教師國小思品組線上培訓的第三天。立春已至，意味著萬物閉藏的冬季已過去，開始進入風和日暖、萬物生長的春季。被“新冠”疫情禁錮住的老師們，在家繼續學習，不斷“充電”。
江蘇省國小思品名師工作室成員們就“抗擊疫情”這一主題交流各自教學設計。老師們將“新冠肺炎”的疫情作為教材，構思巧妙，過程詳細，探究活動有層次，課堂上設疑問難，引導點撥，精彩紛呈，真所謂“八仙過海，各顯神通！”
江蘇省國小思品名師工作室主持人潘娜校長作了題為《道德與法治學科課件製作經驗分享》的專題講座。她通過真實生動的教學案例，在目標確定、教學內容和任務分析，教學活動結構及界面設計等方面做了深入淺出的講解。培訓班的學員們邊聽邊做筆記，線上上留言區就潘校長的講座進行了熱烈的交流和討論，碰撞出了智慧的火花。
下午，老師們線上上觀摩了20__年江蘇省道德與法治優質課評比課例，第一節是由徐州市黃河國小張秋敏老師執教的《彬彬有禮》。張老師“以學定教”，大膽整合教材，致力於國小道德與法治教學中因材施教的探索。第二節課是由蘇州市平江教育集團平江實驗學校周艷老師執教的《感恩父母》，周老師在循循善誘中引導學生理解父母的良苦用心，用實際行動回報他們，在對學生的認知、情感、態度、思想等方面的升華中，完成對本課的解讀。無錫市新吳區泰山路國小戴嘉俊老師的《這些是大家的》，通過多種情境讓學生們學會了愛護公物，在孩子們心中播撒了“公德意識”的種子。
教師線上培訓簡報 篇7
雖然疫情限制了我們出行的腳步，卻限制不了思維的馳騁和內在的積澱。為進一步提高衛生保健工作質量，提升教師們的專業知識與技能，西安市灞橋區第八幼稚園於20__年10月19日開展了教師線上培訓。
融合有愛，教育無礙。該園王平老師就融合教育感統訓練設備進行培訓，如：滑梯、彩虹傘、S形平衡台、液壓踏步器等多種設備的使用方法，引導教師們如何使用融合設備，讓教師們走進融合，尊重融合，接納融合，欣賞融合，協助特殊需求的幼兒茁壯成長。
為了預防和減少幼兒意外事故的發生，保護每一位幼兒的健康，增長幼兒教師的急救知識，提升互救的能力，保健醫張衛娜重點講解了兒童外傷、踝關節扭傷、呼吸道異物堵塞、鼻出血、燒燙傷、高熱驚厥等，內容通俗易懂，有較強的操作性和實用性，為我園教師積極做好幼兒意外傷害應急處理提供了專業性指導。
一席良音，學無止境。通過本次培訓不僅加強全體教師對融合教育設備的認知和幼兒意外傷害的預防處理，也極大程度的使教師進一步學習相關的知識與技術，為更好地守護八幼幼兒健康提供了理論依據和更加有力的保障。
教師線上培訓簡報 篇8
為提升教師專業素養，加強教師在教學活動及遊戲組織等方面的專業能力，天壇路幼稚園組織全體教師參加了由億童教育裝備研究院組織的以“落實以遊戲為基本活動 成就教師專業發展”為主題的'線上學習之旅。
首先，徐雪迪老師以“遊戲點亮童年 快樂精彩無限”為主題，講述幼稚園遊戲的意義與價值，重點強調自主遊戲和規則性遊戲的定義和實施策略以及在一日生活活動的滲透和運用。宋月老師以“玩趣味遊戲，享數學魅力--教師不可不知的三類數學遊戲”為主題，讓老師們感知生活中數學的有用和有趣。並重點講解情節性數學遊戲、競賽性數學遊戲、智力型數學遊戲這三類的特點和價值，教會老師們開展活動的方法和技巧。孟朋老師以“善聽說、趣讀寫、樂表演-幼稚園三類語言遊戲實施建議”為主題，通過豐富的遊戲案例、積極的互動參與，讓老師們感受語言遊戲的樂趣，更加深入了解語言活動的核心素養。
在培訓過程中，老師們仔細聆聽專家們的專題講座，認真做好筆記，積極參與線上互動並撰寫學習感悟，學習後，各年級組組織本組教師進行了心得交流。精彩的專家講座，給老師們帶來了理念的更新，教學、遊戲中實用的方法和技巧，讓教師們受益匪淺，為今後的教育教學工作提供有效的指導和幫助。
教師線上培訓簡報 篇9
上午崔英久老師引導幼兒教師正確看待壓力和應對壓力的策略等，並舉例說明進行詳細講解。幼稚園教師是一項需要專業素養、職業技巧以及師德師風的職業，承擔著對幼兒和家庭的責任，對老師存在一定的要求。因為疫情的到來，給我們大家也帶來了不同的影響。
下午謝文雯老師在班級管理策劃中與我們分享了很多，提到幼兒教師應是最具親切感、信賴感和敬佩感的典範。還讓我們了解了班級常規形成的步驟，根據各年齡段建立班級常規的方法等。
教師們充分利用此次線上直播學習，靜心聆聽、認真記錄，利用居家期間給自己充電賦能。一台電腦、一部手機，一個筆記本、一支筆，開始了教師們的線上居家學習之路，讓我們一起，看看教師們的“充電”時光！
培訓結束後，教師們受益匪淺並進行了總結，在釘釘教師直播群里大家紛紛分享自己的收穫及反思，大家各自有了理念上的更新和衝擊，再結合實際讓自己的所學落地生根，定將把自己所學所思，用到工作實踐中去，為孩子們創造美好的明天！
教師線上培訓簡報 篇10
“仰之彌高，鑽之彌堅”，為加快新教師成長，提升教師隊伍整體素質，近期，我區多所國小相繼舉行新入職教師崗前培訓。
8月26日，魯巷實驗國小建和分校以“凝心聚力，篤力前行”為主題舉辦班主任培訓活動。李婷主任從了解學生、常規管理、班集體建設及整合教育力量四個方面向班主任分享班級管理經驗。班主任會議後，馬明玉等五位教師做新生班主任經驗分享。
為增進新教師間的信任與協助，廣埠屯國小湖工分校組織開展團建活動，通過各種破冰活動，新教師們對團結協作有了更深的理解。除此以外，學校還邀請武漢大學教育科學研究院陳崢教授為新教師開展講座，“教師成為研究者已是大勢所趨，課改不斷，教師也需終身學習不輟。”陳崢教授的話直擊每一位青年教師的心靈。
武漢楊春湖實驗學校國小部校長高福林為新教師作《飽含愛的深情，追尋詩和遠方》主題報告，並對新學期提出新目標。他要求，新教師要發揚五種精神，即“學校是我家”的主人翁精神，“眾人划槳開大船”的團結精神，“功成不必在我”的奉獻精神，“功成必定有我”的擔當精神和“不需揚鞭自奮蹄”的進取精神。
張家灣國小開展師德規範專題培訓及學科展示活動。張榮書記強調，教師是立校之本，師德是教育之魂。新教師要做言傳身教、以身示範的楷模。在新教師代表的帶領下，教師們緊握拳頭，堅定信念，莊嚴宣誓，立志做一名合格的教師。
各校開展的教師培訓活動，旨在培養一批專業知識過硬、教學能力突出的高素質教師隊伍，以便更好地為洪山教育發展貢獻力量。
教師線上培訓簡報 篇11
為提高教師的專業水平和理論知識素養，20__年9月12日，洩湖鎮中心幼稚園組織全體教師線上學習何璐老師主講的《幼兒的動作和音樂教學》專題講座，學習方式為自主觀看視頻和微信討論交流，全園共20名教師參加了本次線上學習。
教師們紛紛自覺、認真地觀看視頻。
全體教師在教研微信群進行了關於本次講座的交流探討活動，大家暢所欲言，在交流心得中相互學習。
在學習中交流，在交流中成長。本次學習為教師們提供了良好的自學平台，為不斷提高教師們的專業水平奠定基礎，為今後教學活動的開展與設計指明了方向。
教師線上培訓簡報 篇12
“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本”，在驕陽似火的6月，武漢市幼稚園骨幹教師高級研修培訓正在如火如荼進行。在專家們的精心指導下，學員們專注地學習，如饑似渴的吸吮著知識的甘露，或認真傾聽，或各抒己見，在互動交流中提升自己，收穫頗豐。
武漢城市職業學院的程娟教授將兒童文學在幼稚園中的運用進行了細緻的剖析和指導。繪本是幼稚園語言活動常見的素材，但是中國傳統文化中的經典故事、兒童詩歌也具有豐富的教育價值。教師對文學素材的挖掘不僅因考慮素材本身的意義，還可以結合韻律、節奏等方式帶領幼兒更好的理解和體驗素材所蘊含的情感，使我們加深了教師對兒童文學教學在幼稚園中運用方式的理解。
幼稚園音樂活動中，歌唱是幼兒表達對歌曲理解的一種方式，但是如何帶領幼兒更好的表達歌曲需要教師具備一定的演唱技巧和藝術素養，武漢城市職業學院何晶老師為我們帶來的《幼稚園歌唱活動的開展與實踐》培訓帶領我們掌握了基本的發聲和演唱技巧，用了“氣泡音”、“輕咳嗽”、“辣椒皮”等通俗易懂的叫法帶領學員們進行了喉舌分離訓練、共鳴腔訓練，充滿了趣味和實用性，為教師在日後的音樂活動開展中引導幼兒更健康的發聲奠定了堅實的基礎。
東湖開發區教育局學前教育科舒永玲老師帶來的《幼兒親職教育指導》講座帶領我們對親職教育有了更為深刻的認識。幼稚園的親職教育指導是社會責任和社會義務的一種體現，是幼稚園對家長進行知道，使家長了解並履行職責，從而發展和諧的家庭關係，實現家庭幸福的一種勞動。舒永玲老師不僅帶領我們明晰了幼稚園開展親職教育的重要性，更是我們明確了親職教育不應是“空中閣樓”，進而通過情境的練習，引導我們思考了幼稚園開展親職教育的指導方式，使得我們能夠學來即用，以便將理論和實踐更好的結合。
尊重兒童生活是尊重兒童的重要體現，生活教育對幼兒學習常規知識、養成良好習慣以及形成生活自理能力等方面都有著至關重要的作用。江漢區教育局學前教育科駱萍為我們帶來的講座《健康生活習慣奠基——幼稚園養成教育的實施策略》引導我們感受到了幼稚園里生活教育的重要性，並從實踐的方面為我們舉了大量的例子佐證，並給予了幼稚園養成教育的實施策略，為我們帶來的心靈上的慰藉，感受到了生活的魅力！
教師線上培訓簡報 篇13
今年因為“新型肺炎”疫情的原因，我們所有老師進行了線上培訓，以“線上直播”的方式交流和學習。
在此期間我們學習了《好好玩數學》《好好玩閱讀》《好好玩美術》《好好玩音樂》等一系列天真教育的培訓，以及幼稚園遊戲滲透和家園共育教師培訓。在好好玩系列的學習中，老師首先讓我們了解了什麼是數學、閱讀、美術、音樂。比如數學包括數概念與運算能力、量、集合、空間與幾何形體、時間概念。老師非常詳細的講解了好好玩各個活動實施和案例分析。以“玩中學、學中玩”為教育理念，在幼兒數學操作過程中從紙面材料抽象發展到立體學具實物感知，從兒童出發（玩中學）～從本土文化出發（結合和創新）～親自參與（互動和趣味）～即興性（不能太過局限）～綜和性（新式，內容，培養）。讓幼兒在操作中探索，遊戲中體驗，結合遊戲化、趣味化的活動開展。讓幼兒輕鬆玩、輕鬆學，這樣，我們的教學活動組織起來才更加有效。
關於幼稚園遊戲滲透的培訓，老師帶我們重溫了3-6歲兒童發展的五大領域，包括：語言、藝術、健康、科學、社會。以及《幼稚園遊戲滲透課程》的特色與價值，可以結合數學、語言、科學、音樂生成新的活動。
同時我們進行了家園共育教師培訓，在培訓中我們學習了如何做好線上運維，專業引領家園共育，如何解決家園共育的現狀與問題以及如何突破家園共育中的難點。疫情期間，我們至少需要保證孩子每天兩個視頻的觀看和兩個圖書活動。
通過本次培訓讓我們所有老師在疫情期間也能進行學習，不因疫情停止學習，為春暖花開，與寶貝見面的那天做好準備。
教師線上培訓簡報 篇14
涼入秋檐雨意長，研學情意正濃。為最佳化教師隊伍建設適應時代發展，提升教師專業素養，在夏秋交替之際的最美時節，叢台區和平國小在20__年8月26日對全校教師進行暑期教師培訓。
在崔娟校長的主持下，拉開了暑期教師培訓的序幕，崔校長鼓勵大家要利用多媒體好好學習先進教學理念；要勤學多問，多向同事學習教學經驗；要常常反思自己，找到工作中的不足並努力改進。本次培訓分為兩個部分，第一部分培訓以培訓教師朗讀技巧為主，第二部分以微課製作技巧為主。
第一部分培訓以“氣息運用，科學發聲”為主題，我校邀請到邯鄲電視台主持人童欣就教師朗讀進行指導，童老師的講座通俗易懂，符合教育實際，從教師朗讀的基礎方法講起，重點講了如何運用氣息，如何發聲，與老師互動，通過具體的指導，讓老師們找到自己發聲上的不足，老師們受益匪淺。
第二部分培訓以“微課設計與製作為主題”重點講解了其中的“編程動畫製作”技巧。來自編程貓的姚少華老師給我們帶來了一場不一樣的培訓。姚老師從角色屬性、角色移動、角色關聯、聲音圖片導入四個方面講述了動畫如何製作，並具體進行操作，培訓具有實踐性，老師們認真聆聽，並提出自己的困惑，姚老師給予一一講解。
培訓結束後，崔校長說：“此次培訓具有實效，雖然時間短，但效果很好，從教師的實際出發，容眾人智慧，解決了不少困惑。”同時也提出了新的要求：“我們老師就是要多交流、多討論、多學習，發現問題，解決問題。才能與時俱進、開拓創新，更新教育理念，把學生培養成為合格的、優秀的人才。”
教師線上培訓簡報 篇15
“做樂觀的自己，培養樂觀的孩子。”12月18日，懷化市羅榮輝學前教師名師工作室聚焦教師心理健康，開展線上沙龍學習活動。
當晚，芷江縣第二幼稚園周宏艷、楊婷婷、楊坤主持活動並通過心理互動遊戲拉開了學習的序幕。活動對教師的心理健康狀況進行了隨機測試，並組織觀看了由共青團12355鄭州市委主講的“做新時代快樂的幼教人”心理健康培訓講座。
漵浦縣心理健康教育名師工作室主持人賀娟進行了線上答疑。針對老師提出的“如何面對工作壓力”問題，賀娟用大量的數據和精深的專業知識，引導教師通過科學的方法挖掘自身積極的心理品質，從“接納”“身心合一”“給予積極的.自我暗示”方面，緩解身心壓力。同時通過專業引領，分享了降低和避免工作抑鬱的方法與措施。
活動相關負責人表示，此次培訓讓教師更加深入地認識到心理健康教育的重要性，進一步提高了教師的心理健康水平和教育能力。
教師線上培訓簡報 篇16
為提高教師提高信息素養，深入推進“網際網路+教育”，助推全區教育高質量發展，根據金鳳區教育局的要求，我校於20__年7月6日組織全體老師參加了寧夏教育信息化管理中心主辦的的“寧夏‘網際網路＋教育’大講壇（第十二期）”線上培訓。
“網際網路＋教育”是現如今的教育熱門話題，那什麼是“網際網路+教育”，又該如何套用到教學中。本次培訓邀請了華中師範大學的上超望教授、華南師範大學的穆肅教授和柯清超教授、北京大學的汪瓊教授四位高校專家，圍繞人工智慧助推教師隊伍建設、區域教育數位化轉型、學校智慧教育發展等重點內容，給我們進行了深刻講解，開展了相關培訓。
課堂是學校育人工作的主陣地，深入推進網際網路與課堂的深度融合，需要用網際網路的思維革新教學方法，以教學信息化促進課堂教學的現代化，進而不斷提升學校的教育教學質量。“網際網路+教學”是大勢所趨，作為教師應該與時俱進，緊跟時代步伐，把課堂改革推向更高的層次。
通過本次“網際網路＋教育”大講壇的線上培訓，讓六小所有教師感受到“網際網路＋教育”的魅力，也激勵著大家轉變教學觀念，改變教學思維，主動擁抱“網際網路＋教育”。各位教師紛紛表示：將充分利用優質的網際網路教育資源，用更加飽滿的熱情、努力拚搏的精神，開拓教育教學新局面。