線上網課工作簡報範文 篇1
為落實長春市疫情防控工作部署要求，保障學校師生身心健康，確保做好疫情防控期間的教育教學工作，遠達國小以落實“雙減”、夯實“五育並舉”為原則，精心籌劃，創新線上教學新模式，以全方位部署、可操作方案、及時性反饋等舉措，優質高效地開展線上教學工作。
一、“一個體系”壓實責任抓落實
一是接到線上教學通知後，迅速成立以校長吳俊為組長的線上教學領導小組，召開線上教學部署會議，制定《遠達國小線上教學實施方案》、《遠達國小線上教學管理細則》。二是召開釘釘線上直播教學培訓會，對教師備課、軟體使用、網路卡頓應急預案、教學資源套用、班主任核心統籌、教師精準指導、學生居家學習等方面提出明確要求，切實保障了線上教學的時效性、有效性、自主性。三是科學制定線上教學計畫，嚴格執行課程標準，合理安排每天線上教學課時，堅決不超前過快教學，嚴禁占課時、搶進度，堅決防止照搬套用常規課堂教學方式和教學安排，提高教育教學效率，確保線上教學質量。
二、“三個覆蓋”雲端教學守初心
（一）多種形式，達到學生“全覆蓋”
採用釘釘直播、錄播、推送+直播、錄播、線上直播等形式授課，師生通過連麥、公屏留言等方式進行師生互動答疑，努力實現學生100%參與線上教學，針對學困生和線上學習設備、家庭有困難的學生採取教師“一對一”或“一對多”幫扶原則，做到不讓一個學生掉隊。
（二）參與培訓，完成教師“全覆蓋”
共5次參加市級、區級線上集體培訓；各學年組每周進行一次線上集體備課；召開3次線上教學推進總結會議。力推“先學後教，精準導學”的教學策略，詳細梳理出單元重難點，制定導學案，發揮集體智慧，做到知識共享、資源共享。
（三）包含各科，做到課程“全覆蓋”
線上開設了語文、數學、英語、道德與法治、音樂、體育、美術、勞動教育等課程；通過增加休息時間、做眼保健操、體育鍛鍊、居家運動、每日一歌、讀書交流、“我的網課感受”活動等方式，保障學生身心健康。
三、“五育並舉”學生全方位發展
(一)堅持德育為先，讓學生的品格“高”起來
深入探索“五育並舉”，促進學生德智體美勞全面發展。線上上學科教學活動中，適當融入心理健康教育、新冠病毒、居家隔離注意事項、疫情防控知識、愛國主義教育和生命教育等相關內容和活動，豐富學生核心素養。
(二)綠色教育提質，讓學生的腦袋“富”起來
一是語文、數學、英語學科均採用直播課的形式，為了讓20分鐘的直播課提質增效，課前教師做好線上設備的調試工作，參考“翻轉課堂”的教學策略，提前下發任務單、了解學情，學生反饋後再次設計教學內容，針對重難點進行講解。二是注重交流互動，通過課前簽到，連麥，公屏留言等多種方式進行互動；三是結合線上學習實際，科學設計作業內容和形式，及時點評反饋或等級評價反饋，有的放矢地開展集中答疑和個別輔導。
(三)加強體育鍛鍊、讓學生的身體“動”起來
體育組全體教師積極籌化，為學生提供豐富且簡便易行的居家體育鍛鍊方法。一、二年級由趙悅老師帶來手勢舞課程，課後分享學習成果；三、四年級由趙希老師帶來健美操課程，伴隨著動感的音樂，真正做到“動起來”；五、六年級由李鑫陽老師進行體能訓練，增強學生體質，讓學生保持良好的心態。
(四)注重美育薰陶，讓學生的心靈“美”起來
音樂組教師根據抗疫情況調整教學計畫，教師張賽男積極尋找素材，認真準備每一個細節，精心製作微課，教師邵婷鈺、王月鑫、谷典編排錄製視頻，給學生帶來“不一樣”的音樂課，讓學生們在豐富多彩的音樂活動中感受“疫”中樂，聲中情。美術組採用錄課的形式，帶學生們走進美的世界！
(五)培養勞動素養，讓學生的雙手“勤”起來
學校重視學生勞動技術教育，專職教師邢月恆採用釘釘直播的方式進行授課，內容豐富，引導學生形成正確的勞動觀念，養成良好的勞動習慣，掌握勞動技能。針對不同學段的特點，向同學們下發勞動倡議書，於4月26日——30日開展“傳承勞動傳遞幸福”為主題的勞動周活動，向同學們下發勞動倡議書、勞動清單，活動中感受勞動的快樂。
四、“雲端督導，線上教研”點迷津
為確保線上教育教學質量和學校各項工作有序進行，二道區督導室在鐵東紅主任的帶領下，深入遠達國小進行“雲”端指導檢查，累計聽、評課12節，及時上傳《關於線上教育教學工作“雲”督導反饋清單》。鐵主任及督學對遠達國小線上教育教學工作給予充分肯定，對繼續構建高質量線上教育環境充滿期待。
五、三級檢查，高屋建瓴引活水
（一）進修小教部、綜合部線上聽評課
自線上教學以來，小教部、綜合部深入遠達國小課堂聽、評課20餘節，教研員李波主任、王宇老師深入魏麗雪、潘亞嬌、劉瑩、唐哲課堂進行聽、評課指導；語文教研組員肖樂筠深入丁宥允、薛春艷、馬冬梅課堂進行聽、評課指導；民族團結學科教研員寧秀梅走進易福榮老師課堂進行聽、評課指導；科學教研員宋殊妹深入商紫薇、孫可老師課堂進行聽、評課指導；美術教研員李純旭深入張海媚老師課堂進行聽、評課指導；體育學科兼職教研員陳晟堯走進趙希老師課堂進行聽、評課指導。各個學科教研員肯定了遠達國小教師紮實進行線上教學的認真態度，對課前準備、教學設計、平台使用、交流互動、分層作業等方面提出了寶貴意見和建議。
（二）校級領導帶頭隨機與抽查相結合
學校重視課堂教學，校長吳俊、副校長高松艷對線上教學情況實行常態分層、有目的、有目標抽查和指導。建立教學校長—教務主任—班主任三級督課機制，每日對授課班級進行檢查，“日總結”截屏發大群，揚長避短提升質量，並形成周總結、月報告制度，努力實現線上教學“節節清”。
（三）教導主任每日巡課、總結
主任畢振環、常穎等每日分學年，進行線上教學、雲端備課、作業輔導、集中答疑等情況進行督查，發現問題及時調整、及時解決，做到“日總結”截屏發大群，表揚好的方法經驗，對有問題的班級教師針對問題進行溝通指導。
六、“樹立典型”以點帶面學榜樣
線上教學進行6周后，組織遠達國小線上“名師”活動，及時挖掘梳理線上教育教學先進做法經驗，並進行推廣學習，推進線上教學工作有效實施，線上“名師”活動，以點帶面，樹立典型，目前已推出5期，有不讓一個學生掉隊的孫靜老師，有組織豐富的課前活動的馬冬梅老師，有探索釘釘“線上課堂”的魏麗雪老師，有帶領學生育心更育體的邢月恆老師，有深耕細作課堂靈活高效的薛春艷老師，“名師”的出現，起到了榜樣帶頭作用。
七、“層層包保”跟進監督守底線
學校通過簽訂承諾書、“日提醒”等方式嚴格落實長春市關於“線上教學方案”“嚴禁校外補課”等檔案精神。組織家長線上簽訂承諾“嚴格監管孩子，不參加任何形式、任何類別的校外補課”，切實恪守師德“紅線”，嚴遵教師規範。
播雨耕雲，催就蕙蘭鋪錦繡；嘔心瀝血，潤得桃李吐芬芳。遠達國小以“春芽破土”的信念，涵養“信仰如磐”的教育心，“春種一粒粟，秋收萬顆子”做好線上教學工作。遠達國小將開始探索線上、線下課堂銜接，復學複課注意事項等深度研究，積極探索線上教學新模式，確保線上教學與線下教學同質等效。
線上網課工作簡報範文 篇2
疫情就是命令，防控就是責任。為應對疫情趨緊的局勢，應市教體局的要求，我校積極開展線上教學活動，保障停課不停學。全體師生都熱情參與，在多樣化的教學活動中，取得了豐碩成果。
線上教學部署“早”
3月13號上午，學校緊急召開疫情防控部署暨線上教學培訓工作會議，結合學校實際與經驗，設立工作小組，分工明確，制定頂層構架、底層落實、強化細節、有效實施工作方案。
線上學習覆蓋“廣”
為保障各類學生線上學習“一個都不能少”，線上上教學開始前對學生設備情況進行摸排，實時更新學生情況，想發設法協調解決，確保線上學習全覆蓋。
線上學習效果“實”
課前，各年級各學科教研組教師精心備課，集體研討，精心設定課程內容。
上課時，老師們使用多種方法授課，通過對學生進行點名、連麥等多樣的互動方式，提高學生學習興趣和注意力，幫助學生更好地進入學習狀態。
為了確保孩子們疫情期間學習不打折，老師們認真布置和批改作業，及時發現學生知識或技能方面的不足並加以糾正，提出進一步學習的建議。
線上德育引導“活”
老師們關注學生用眼衛和居家運動，準時提醒孩子們做眼保健操，時刻愛眼、護眼。同學們根據老師們安排的居家運動、勞動任務，個個爭做運動小達人、爭當勞動小能手。
線上教學，見屏如面，堅守講台，用心抗“疫”，我們能行。
線上網課工作簡報範文 篇3
20xx年的天的假期還未結束，突如其來的疫情阻擋了孩子們相聚學校的腳步，在這個特殊時期，皇台國小全體師生堅決貫徹“停課不停教，停課不停學”的工作精神，嚴格遵守新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作要求，立即投入到開展線上教學的工作中。本著貫徹落實“五育並舉”的育人原則，嚴格執行“雙減”相關規定，保障學生的正常學習。
一、立足實際，精準規劃
為了紮實助力線上教學，提高線上教學的效率，在校領導的統一組織領導下，本著“線上線下，同質同效”的原則，學校教導處迅速制定科學的線上教學工作方案，排課表、定計畫、提要求、督落實，各年級組、各學科組分工合作，密切配合。
二、專項會議，加強防控
為切實做好疫情防控，保障教育教學等各項工作順利開展，各班班主任通過釘釘群及時召開家長會，向家長傳達線上教學通知及學生線上教學、疫情防控注意事項。
緊接著我校在釘釘群分組召開教師會議，牛校長提出，全體教師要牢記立德樹人根本任務，立足本職崗位，切實把學校各項工作要求落到實處，要求著重提升線上教育教學質量的同時，也要注重學生的心理健康疏導，重視與家長的良好溝通。
三、線上教學，確保質量
為了實現線上教學精準高效，老師們提前熟悉線上課堂學習的兩種途徑，並選擇推送優質教育學習資源。同時，提醒家長準備好必要的線上學習設備，創造線上學習的網路條件，營造安靜的學習空間，為切實做好孩子線上學習創造了有利條件。
老師們用科學堅守築壘防線，認真落實學校安排，及時開展線上教研活動，統一思想，確定教學內容，保證了線上教學的有序進行。老師認真批改每一份作業，通過微信群，釘釘群等方式對學生們進行作業指導和反饋，得到老師的表揚和誇獎讓孩子們信心飛揚！
四、巡課監控，督促提升
學校充分利用信息技術開展學習效果評價，做實網上巡查工作，及時做好線上教學相關信息的溝通與反饋，對線上授課及學生聽課情況實時監督和動態管理，強化有效互動、即時反饋，精準分析學情，確保線上教學、線上答疑有的放矢。
面對疫情，停課是對生命的尊重，不停學是對夢想的追求。我校全體教師共克時艱，為學生提供優質的教育教學服務，高標準完成線上教學工作，保障孩子們的身心健康成長，用實際行動詮釋教書育人的初心。全體教師已經備好奔跑的勇氣、深耕的力量，全力迎接複課，為教育教學工作的有序開展保駕護航。
線上網課工作簡報範文 篇4
疫情阻擋我們漫步校園的腳步，但是卻阻擋不了我們工作和學習的熱情。在這個特殊的時期里，我校全體師生積極回響“停課不停學”的重要指示，積極紮實繼續開展線上教學。
不忘初心，教研前行
“線上教學有思路，學生成長不耽誤。”各學科組集思廣益，充分發揮教研組的智慧，探索了教—學—評同步的模式，集體備課出精品，課後反饋抓細節，共同研討提升學生網課學習效率的方法。
為確保線上授課做到統一課時進度、統一作業安排、統一課堂評價，我校積極開展教研活動，每次教研之前，確定好發言人和任務，大家踴躍發言，積極探討，及時應對線上授課中的問題。
非常之時，非常之舉
“疫”起學習，一起奔跑。冰冷的螢幕，隔不住老師的諄諄教誨和熱忱的心。學生的每一次互動，每一個字跡，每一道題目，每一個段視頻，每一份作業，都留下了老師柔情的目光足影和溫和的語音點評。疫情隔斷的是同一間教室的相聚，卻隔不斷老師們滿腔的師者初心。
老師分發試卷的身影，螢幕後她們虔誠認真工作的身影是那樣美麗！
師者如微光，照亮學子前行之路
我們的班主任除了要“精心”上好網課，還要對班級體“細心”進行管理，“暖心”做好家校合作的服務，“齊心”戰勝疫情四個方面展開。班主任時刻關注線上學生學習的一言一行，及時給予表揚和提醒。關懷學生，安撫情緒，家校合作，促進學生身心健康發展。
星光不問趕路人，時光不負有心人。讓我們堅持不懈，攜手並肩，為邁上新的台階而努力拚搏！
線上網課工作簡報範文 篇5
新理念引領新發展，新格局孕育新契機。在新冠肺炎疫情防控和深化“雙減”工作的形勢下，實驗學校全體教師砥礪奮鬥，以“堅持立德樹人，堅持五育並舉，堅持健康第一”為指導思想，圍繞“最佳化雲端課堂，實現減負提質”的線上教學目標，開啟20xx年秋季學期線上教學新征程。
教師集備有智慧，居家學習有準備
疫情推遲了金秋九月的校園之約，師生們雖然心有遺憾，但還是有條不紊地開始了居家學習的準備。
加強培訓，在技術上提供保障
xx月xx日下午15：30，全校教職工集聚騰訊會議觀看線上教學培訓，為線上教學的順利開展進行動員部署和技術培訓。信息發展中心快速為教師添補線上教學設備，為實現高效線上教學提供了強有力的硬體支持和技術保障。
分發教材，在硬體上提供便利
基於我校“一校三區”的校情，教學處制定了詳盡的教材發放方案，通過“保全細查核酸碼、年級分道進校園、班級錯峰分時段、家長不走回頭路”的方式分發新書。由此，全體老師和家長代表在xx月xx日投入到為同學們打包新書、投送新書的工作中，讓全校7000餘名學生在開課前領到新教材，解決了學生學習的實際困難，提高了學習效率，減輕了家長的負擔。
集體備課，在研究中最佳化教學
根據學生的身心特點，學校縮短了每節線上課的時間。針對這一變化和挑戰，學校要求各備課組加強集體備課教研活動，討論擬訂中國小各年段的線上教學計畫，提高教學設計質量，並及時交流線上教學遇到的問題，商討解決方案。
課程合理安排，學習保質保量
圍繞學校“符合學生身心特點，依據教育教學規律，確保線上教學效果”的總體要求，各年級分類安排學生延期到校的居家學習生活與線上教學工作。教學處在市區線上教學要求指引下，嚴格落實國家課程方案，從德育、文化、藝術、勞動、體育五個維度細化課程內容，開齊開足課程，為學生的全面發展提供課程保障。
一至三年級根據學生身心發展特點，制定豐富的居家學習指引。孩子們在家依照老師推送的“居家生活學習指引”和學習建議，結合自身具體情況，安排詳實可行、科學合理的學習計畫。其間，老師們合理利用網路的優勢，及時和孩子交流，適時地幫助學生完成自主學習，養成自覺自律的學習習慣。
四至九年級以教學周為單位，編制了詳細的線上教學計畫和內容豐富的課程表，統一實行行政班線上授課，每節課都是單班上課。
線上網課工作簡報範文 篇6
疫情期間，為全面落實“雙減”政策，促進學生全面發展，讓學生學知識、長能力、練技能、強素質，薛家灣第六國小利用現有師資力量，為孩子們開展豐富多彩的線上教學。
線上教學效果不減
自直播授課以來，各位老師通過“釘釘”軟體，根據學生實際情況及時制定“停課不停學”計畫，通過線上課堂、發起直播的方式進行科學有效、勞逸結合的教學。
線上直播教學時，細化課堂內容，明確學習目標，提醒學生要點。即與孩子們相聚在不同時空，線上教學也妙趣橫生，或評論，或發言，思維的碰撞從不間斷。
全體老師對於課堂作業的批改也是一絲不苟，或留言，或語音，或批註，指導學生，力求幫助孩子們疏通知識、及時鞏固。
低段的老師們及時向家長和孩子們推送學習視頻，開展預習或複習工作，確保每位孩子都能把握時光，收穫知識與成長。孩子們的適應能力與好學精神讓我們驚嘆不已。
足不出戶趣味不誤
綜合課老師根據科目特點、孩子年齡特點，尋找素材、整合資源，指導學生進行體育鍛鍊、藝術薰陶等。
家庭小助手生活小能手
居家學習的時光也讓孩子們鍛鍊了生活能力。家長們欣喜的反饋，孩子們已經是家裡的小幫手了！洗碗、摘菜、切菜、炒菜……十八般武藝。
“雙減”在路上，陽光下成長。相信在老師們的努力下，“雙減”背景下的孩子們的學習生活會更加豐富多彩。
線上網課工作簡報範文 篇7
為了應對新冠肺炎疫情帶來的挑戰，做好疫情期間“停課不停學”線上教學活動。全體教師積極回響上級領導部門“停課不停學”號召，認真組織開展線上教育教學活動。線上教學期間，學生在家裡通過各種途徑參與老師們的線上教學課程，在企業微信、釘釘班級群內完成老師布置的各科作業，初步做到了“停課不停學”。現對這一段時間的線上教學工作如下：
一、精心準備整體布局
根據教育局的相關要求，學校迅速成立了“停課不停學”領導小組。汪志偉校長任組長，王莉芳任副組長，協調、指導一線教師做好此項工作。當天，由汪志偉校長主持召開了全校教職工會議，傳達精神、統一思想，對疫情期間的各項教學準備工作尤其是線上教學工作作出了詳細的部署。
二、學生上網課情況
線上課堂的最特點是教學方式從現實的班級常規教學轉變為虛擬的網上教學，學生的學習環境也相應地從教室轉移到家庭。這段時間，按照上級相關要求，我們以年級為橫向單位，以教研組為縱向單位，以學生為點，班級為面，以校為網，實行一班一策，一科一策，全格線化進行線上教育教學工作。各班主任準時、及時把“停課不停學”的檔案通知和線上教學的相關連結第一時間傳送到班級微信群里，讓家長提前下載相關軟體，熟悉操作流程，做好聽網課的準備。
三、學生作業完成情況
全校各年級以班級為單位，各班級根據各自學生學情安排教學內容，學生每次網路直播授課前，各科老師都要親自閱讀所教課文，進行認真備課，努力把握本課的重點和難點，組織學生從線上學習開展當日起進行讀書打卡。教師對每一份提交的作業進行批改，有的`還要寫出批語，評選出當次的優秀作業，在班級群內進行公布。針對學生出錯較多的題型，會在群內進行集中講解糾錯。對學習優秀的學生進行適時表揚，樹立良好榜樣形象;對於後進生，進行一對一，點對點及時與家長取得聯繫，了解學習狀態，對有疑困知識點，線上進行輔導交流，確保每一個學生都能夠過關。
四、教師線上教學情況
各科教師每天進行課前備課，與學生一同線上上學習課程，根據課表進度，根據重難點知識點布置設計階梯式作業、研究性作業，並在當天完成作業的批改工作，並在班級群內匯總，反饋，各班根據學情布置作業。實行“因班布置”,提倡多布置趣味性、特長作業、實踐作業等，讓學生能自主學習，促進不同學情學生共同進步目的，從而達到“一班一策”“一班一待色”的作業模式。“停課不停學”是疫情不穩定的特殊時期的一項重要工作，“網路直播授課”也是當今時期出現的一個新生事物，難免會存在一些問題。希望在老師們不懈努力下，在學生家長的積極配合下，能夠逐漸解決“網課教學”中存在的一些問題，努力做到真正的在家“停課不停學”，讓每一個孩子在這個特殊時期都能夠學有所獲。
線上網課工作簡報範文 篇8
一場卷土而來的疫情淹沒了校園的朗朗書聲，擾亂了我們寧靜祥和的生活節奏。為了切實做好疫情期間線上教育教學工作，回響教育主管部門“停課不停學”的總體要求，我校第一時間成立了線上教學工作領導小組，制定出可實施的線上教學工作方案，根據方案，又制定出課堂和時間作息表，實現了“停課不停學”。
線上教學，是應對非常之“疫”的特殊之舉，我校老師們迅速調整，年級組、學科組對於教學內容的選擇、教學方法的運用，進行了認真研討。在每天一節短短的課堂背後，都是老師的精心備課。老師們充分利用各網路雲平台的資源，採取直播授課、互動答疑、作業布置批改、答題卡等方式，進行師生互動，線上交流、答疑、討論，為學生們的`正常學習提供保障。雲端教學精彩瞬間的背後浸透著全體教職工辛勤的汗水，老師們奮戰在電腦前的樣子是最美的一道風景。
付出就有收穫。勤奮的孩子緊跟老師的步伐，不折不扣地耕耘著自己的學業。
弘揚傳統美德，幫父母做一些力所能及的家務勞動，收拾餐後碗筷、整理個人物品、拖拖地、擦擦桌……同學們既鍛鍊了個人的生活自理能力，也增進了與家人的情感。內化於心，外化於行。
從刀功的日漸嫻熟，到烹飪時的細膩匠心，再到擺盤裝飾時的精心設計。“美食達人”們的每一道美食那是用心生活的證明……
線上教學期間，老師們認真落實“雙減”政策，精心設計作業，將基礎性作業、實踐性作業、拓展性作業相融合，壓減作業總量，提高作業質量。並及時雲上批改作業，給予學生學習指導。一份份優秀的作業匯聚著孩子們的認真、細緻和堅持！
這場沒有硝煙的戰“疫”，雖然阻斷了孩子們上學的腳步，但是阻斷不了我們對未來生活的期望和獲取新知識的步伐。期待我們與孩子們在課堂上面對面的教學！一起加油！
春天的故事精彩繼續，教育的讚歌旋律悠揚。沒有任何困難能阻擋前進的步伐，讓我們攜起手來，以昂揚奮進的姿態，去迎接勝利的曙光！