觀看天宮課堂簡報範文 篇1
在三月二十二十三日下午，我們再次收看了天宮課堂，距離第一次中國空間站太空授課已經四個月左右了，但我依舊還是很好奇。航天員演示了太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗，介紹展示了空間科學設施……
在課後我對天宮課堂講解的內容做了拓展思考，冰雪實驗具體是什麼原理呢？經過多方面探索，我知道了在一定溫度下，向一定量溶劑里加入某種溶質，當溶質不能繼續溶解時，所得到的溶液叫做這種溶質的飽和溶液；還能繼續溶解的溶液，叫做這種溶質的不飽和溶液。只有溶液達到飽和狀態，才會出現結晶沉澱。如果溶液未達到飽和狀態，它會繼續溶解，不會結晶。在太空失重環境下，液體的四面八方都結晶。每個有水的地方，都有出現結晶的現象。
從中我印象最深的是這課程剛開始的一句話“地球是人類的搖籃，但是人類不能永遠生活在搖籃里，他們一開始小心翼翼地穿過大氣層，然後便開始征服整個太陽系。”——齊奧爾科夫斯基，說的是你在地球上生活，地球給你食物等等一些你所需要的，但是地球不可能永遠給你提供這些你所必須的，就像我們現在所使用的燃料煤石油天然氣，這些都是不可再生的，所以我們不可能一生一世都依賴地球，所以我們不能永遠生活在搖籃里，我們要不斷的尋找新的我們所需要的，不斷思考創新探索，一定會找到屬於自己的一片天空！
觀看天宮課堂簡報範文 篇2
今天下午，我們收看了“天宮課堂”的直播視頻，地面課堂是在中國科技館，連線了西藏和新疆兩個分會場。同學們各有各樣，穿得整整齊齊，都很期待上課。
其中，航天員王亞平阿姨在太空中給我們授課。我映像最深刻的是在太空中擰白布。她把水把擠到白布上，然後擰一擰，沒想到水居然不會流下來，而是越擰越不下來，水全覆蓋在阿姨的手上，形成了一個水膜，像個透明的果凍，看上去很Q彈。
突然，畫面一轉，螢幕上顯示著阿姆斯特朗的照片。主持人說道：“人類第一個踏上月球的是美國的阿姆斯特朗，對於一個人來說這是小小的一步，而對於人類來說，是一大步。”這是他的自豪，也是他們國家的驕傲。
現在我們的祖國，已經把太空人送上了太空，太空人在上面生活，他們不僅要克服失重的環境，同時還要研究科技。我感受到祖國的強大，祖國正在不斷發展，人民克服了重重困難，作為一位青少年，要相信祖國，相信民族。雖然我還搞不懂水為什麼在太空中掉不下來，但我相信，不久的將來，學到更多的文化知識，一定會明白的。
所以我們要為中華之崛起而讀書！
觀看天宮課堂簡報範文 篇3
每個人都有自己的夢想，或是偉大的，或是平凡的，要問我的夢想是什麼，我會毫不猶豫地告訴你，我夢想著自己有一天成為航天員。在廣袤無垠的宇宙中自由自在地翱翔，把那神秘無窮的太空世界探個究竟。
從小我就對航天知識有著濃厚的興趣，對浩瀚的宇宙充滿著好奇，爸爸經常給我買一些科普書籍，在書上，我看到了許多科普知識，同時，爸爸還告訴我，宇宙中還有許多奧秘，需要我們去不斷地探索研究，聽了爸爸的話，我夢想著在不久的將來，自己能成為一名航天員，去太空進行探索，去解開這些奧秘。
曾經有人說我是痴人說夢，也有人笑話我這是不切實際的空想，假如人類沒有飛天的夢想，萊特兄弟就不會製造發明飛機，現在，我們的祖國航天事業發展的如此迅速，我想，在不久的將來，我的夢想一定可以實現。
振奮人心的時刻終於來了“神舟九號”載人飛船發射的成功，實現了中華民族千年的飛天夢想，劉洋成了中華女子飛天第一人，我激動不已，欽佩和羨慕之情油然而生，我深知，要想成為一名女航天員必須有強壯的體魄，科學的頭腦，超人的毅力，但我認為要想實現我的航天夢，付出再多的辛苦也是值得的，因為我深知：“古人立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志”，此時，我讀了《放飛夢想》這本書之後，我的夢想之火越燃越猛烈，劉洋用自己的行動詮釋了中國載人航天的精神，更加堅定了我要成為一名航天員的決心。
就在那天晚上，我做了一個夢，夢見自己像劉洋大姐姐一樣駕駛著宇宙飛船去太空訪問，我首先來到月球上，嫦娥阿姨熱情地接待了我，令我在月球上到處參觀，並詳細地給我介紹了月球上的情況，接著，我又去了火星、天王星、海王星等許多星球，這些星球雖然離地球遙遠，每個星球上的生存環境也各不相同，但外星人對地球人非常地友好，我正高興的與外星人交談著，一陣清脆的鈴聲驚醒了我，我感到很可惜，真想跟外星人多交談一會。
我把夢中的情景告訴了爸爸，爸爸摸著我的頭，語重心長的說：“你有一個遠大而美好的夢想，要實現你的這個夢想，不但要有堅強的意志力，還需要有廣博的知識，每個人都有自己的夢想，只有為之奮鬥的人，才會取得成功，實現自己的夢想。
“少年強，則中國強”。我們承載著祖國的希望和未來，為了自己的航天夢想，為了祖國的繁榮富強，我一定要努力學習科學文化知識，讓我美好的夢想成為現實，讓祖國為我們這一代人而驕傲！
觀看天宮課堂簡報範文 篇4
一年前，我從電視和報紙上看到天宮一號，神八對接——分離——再次對接——返回地面的全過程，中國的航天事業從此又樹立起了一座新的里程碑，頓時，我小小的心裡又有了一個航天夢。
在不久的將來，我們祖國的航天事業會變得更加的絢爛奪目，吸引全世界的眼光。神舟系列飛船將增加更多的成員，神九，神十，……，登月的夢想不再是針到少數人，將普及到民眾中去，老百姓可以乘坐太空梭到外太空旅行，中國將在太空中探索到更多的地方建立空間站，以便於飛船停泊，旅遊人員休息。
在那時，飛船可以送人們去銀河系探險，採集宇宙資源，與外太空的生物建立互惠合作的關係，相互開發宇宙資源，為了人類更好的發展，可以找到適合於人類定居的新的星球，在浩瀚的宇宙中自己穿梭。超光速飛船可以載人穿越黑洞，到達不為人知的神秘領域，可以產生短暫的蟲洞效應，讓人體驗“瞬間轉移”的感覺…。
將來的某一天，我也可以乘座飛船遨遊在外太空，並且通過各種方式進行科學研究，可以把種子送入太空，進行太空育種，使糧食大幅度的增產，使沙漠荒灘也能長出綠油油的莊稼，讓貧困的地方的人們不再挨餓，演員也可以到外太空去拍武打片，不需要藉助幻技就能做出很多複雜的動作，準比現在精彩一百倍。
等將來，我想開一家太空衣公司，對外銷售各種太空衣和到外太空旅遊需要的物品，等掙錢了，我會專心研究反物質，因為我在書上看到：一個反物質粒子和一個正物質粒子放到一起會消失，然後會揮發出等於上萬個核子彈爆炸的威力，我要把反物質加入到火箭原料中，書上說過，只要區區四十幾克就要以把人從地球送到火星上，如果放在火箭研究上，肯定會有事半功倍的效果。僅一克就可供巴黎整個城市照明一整天，這樣，人類就不會擔心用電問題。宇宙中到處是反物質，我會想辦法進行收集，用於製成武器保家衛國；用來發電，解決電荒；用來做燃料，解決能源不足，因為反物質對空氣沒有任何污染……，等我研究出反物質飛船，我會駕駛著它到銀河系外的星繫上去採集更多的物質，用於人類的日常生活中，並且找到適合於人類定居的星球，貯備足夠的能源供人們生活，讓地球不再那么擠，讓地球恢復生機，讓地球的血脈——水，再次的清澈見底…
這就是我的航天夢，一個我真實的夢想，我會努力學習，為了我的夢想努力奮鬥，希望我們祖國的航天事業越來越壯大…
觀看天宮課堂簡報範文 篇5
淺藍色的天幕，像一幅潔淨的絲絨，鑲著黃色的金邊。天那么藍，連一絲浮絮都沒有，像被過濾了一切雜色，瑰麗地熠熠發光。那湛藍的天空中，有我們許多不知道的秘密，它們促使我們去探索。
在那萬里無雲的天空之後有著那浩瀚無邊的宇宙，哪裡有我們嚮往的未知星球和無窮的秘密。在20__年，“神舟五號”搭載首位中國太空人楊利偉前往太空。這是我們在世界的航天史上的偉大的一筆，是我們成為了第三個載人國家。20__年6月11日，身為女航天員的王亞平為我們在太空中講了一節有趣的物理課這又引起了我的興趣。
我雖然是一個女生，但是，我有一個美妙的航天夢。使我對神秘的宇宙產生了濃厚的興趣。我喜歡想像，喜歡坐在床邊手托著腮想像一些稀奇古怪的`事情。我幻想我坐上了一艘先進發達的飛船，與科學家們穿越在無盡的宇宙中，尋找著未知的星球。遠看，我們的地球母親想一個晶瑩剔透的水球，隱隱約約蓋上了一層薄霧。在這宇宙中往往給予人們一種神秘的色彩，吸引我們尋找第二個美麗的地球。我們降落在一顆金黃色的未知星球上。我們穿著乳白色的航天服走下降落的懸梯。那景色深深的吸引了我，地面有些坑坑窪窪，但泥土很是肥沃。上面覆蓋著一層薄薄的青草，空氣中也瀰漫著青草的香氣。我走進去，將地球上的植物種子栽進去，中出的西紅柿比西瓜還大，種出的草莓，只有櫻桃這么大但是營養卻是那么的高。突然有兩隻神奇的東西飛到了我的`面前。它們身軀矮小，有兩隻水汪汪的大眼睛，身體呈淡綠色。我暗想道，難道他們就是外星人？！他們警戒的對我們說：“你們是從哪裡來的人？”我們客氣地回答：“我們是從地球來的。”“地球！你們這些地球人為我們美麗的太空中留下了多少的太空垃圾，對我們的生活環境帶來了多少的危害。請你們回去！”我們驚訝道，我們人類的在太空中排放的垃圾有這么多，這是我們很愧疚，又很慚愧。我們向那些神奇的精靈道了歉，並保證，我們一定會處理那些垃圾的。我們立即回到了地球，與專家們共同研究保衛著我們共同的家園。“姐姐，姐姐”弟弟的叫聲打斷了我的思緒。
幾年後的中國研發出了許多先進的儀器，它們使污染的宇宙重新煥發了光彩，使對我們有敵意的外星人和睦的相處在了一起。我決心好好學習像劉洋，王亞平那樣去太空探索無窮的奧秘，這是我的夢想我相信也是大家共同的夢想。為了我們偉大的祖國更加強大，富強。
同學們加油！
觀看天宮課堂簡報範文 篇6
今天下午，我們在家一起觀看天宮課堂直播。
天宮課堂是太空授課，主要以中國人在太空中的成就和為了實現飛天夢做出了努力為主題。
我們學過一篇課文——《千年夢圓在今朝》，也講述了中國飛天夢的發展經歷，與今天課堂有異曲同工之妙。
課堂最初，兩位主持人面帶笑容，聲音高亢響亮，為自己是中國人、為中國實現飛天夢而感到驕傲自豪，用親切溫和的標準國語向同學與嘉賓們問候，並用準確嚴謹的科學語言向大家解釋了太空中的失重現象和微重力。可以看出，同學們很重視這次課程，提前專門預習這些知識。
課堂中間，我們與三位太空人又見面了。他們是葉光富、翟志剛、王亞平，他們飛離地球，在太空已有五個月之久，他們承載著中國人的希望，在外太空做了一個又一個實驗。當然，在這次課堂中他們也展示了幾個有趣的小實驗，並對同學們提出了問題做了解答。
中國在進步，航天事業在進步，中國人對太空的了解也在進步。中國人的中國紅信念是始終不變的，為了讓人類對太空奧秘的了解更進一步，他們的付出令人無法忘記……
我今天由衷的感到，我有一個強大的祖國，我的祖國有美好的明天。
觀看天宮課堂簡報範文 篇7
“這場精彩的太空科普課，讓我感受到了太空實驗的神奇，不僅點燃了我探索宇宙的好奇心，也激發了我學習科學知識的動力。”市第四中學高二鄭毓瑤同學說。
3月23日下午，中國空間站“天宮課堂”第二次太空授課正式啟動。岳陽市科技館受邀請參加全國科技館聯合行動，在市第四中學、市第十中學同步設定地面互動課堂，組織近百名中學生參與“天宮課堂”第二次太空授課全球直播活動，並與航天員一起做實驗。
活動在航天科普知識有獎問答中拉開序幕，同學們興致高昂，積極踴躍地舉手搶答問題，現場氣氛熱烈。結合授課主題，市科技館科技輔導員為學生們體驗了上“水火箭”科技製作，共同探索火箭的發射原理，認識作用力與反作用力科學知識，激發青少年對航天航空的興趣。
三時四十分，“天宮課堂”準時開講，同學們專心致志地觀看了航天員王亞平演示微重力環境下太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗，並與中國空間站的地面主課堂及分課堂進行實時交流，傳播載人航天知識，激發廣大青少年對科學的興趣。“在‘天宮課堂’里看到王亞平，翟志剛，葉光富老師在空間站做實驗，讓我感受到無窮的樂趣與奧秘。看到那么神奇的實驗，我忍不住心裡暗暗讚嘆，對太空也有更多了一份嚮往之情。通過這次學習，太空人們的探索精神深深地鼓舞了我。”市第四中學胡賀同學興奮地說。同學們在科技輔導員的協助下，利用中國科技館配發的“天宮課堂”科普實驗包，跟隨航天員同步進行了太空“冰雪”、液橋演示、水油分離、太空拋物等科學實驗，從天地差異中感知宇宙的奧秘、體驗探索的樂趣。
“太空拋物實驗實在是太炫酷了，太空實在是太神奇了，今後要加倍努力學習，將來也要去探索太空。”市第十中學2114班趙悅彤同學開心地說道。
“很難得有這樣的機會讓孩子們參與天宮課堂科普活動，不僅滿足了孩子們的探索欲望，同時也促使青少年走近航天、熱愛航天，激發了他們的民族自豪感與愛國熱情。”岳陽市第四中學校長任述庚說道。
岳陽市科協黨組成員、副主席唐慧介紹:“市科技館此次將‘天宮課堂’送進校園，為學生提供場景式、體驗式、互動式科普教育活動，既是落實疫情防控的創新形式，也是利用科普資源助力“雙減”政策落實落地的重要舉措。接下來，市科協將聯合教體局、文明辦等部門，進一步整合科普資源，以科普大篷車為載體，持續開展形式多樣、內容豐富的科普活動，為學校提供課後科普志願服務，傳播科學知識，弘揚載人航天精神，激發廣大青少年追尋‘科學夢’、實現‘航天夢’的熱情”。
活動期間，岳陽市科技館科技輔導員還分別為兩所學校的孩子們宣講了錢學森、竺可楨等科學家故事，讓學生認識、了解並崇尚科學家精神。此外，還為同學們發放了防疫科普書籍和“岳陽籍院士系列書籤”。
觀看天宮課堂簡報範文 篇8
10月12日15時45分，“天宮課堂”第三課繼續以太空對話的方式開講。神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲面向廣大青少年進行太空授課，高台子中心國小積極組織全體學生觀看此次直播課。
三名太空人通過演示微重力環境下毛細效應實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調頭的扳手以及植物生長研究項目介紹，激發廣大青少年對科學的興趣。
觀看過程中，同學們目不轉睛，聚精會神。每一個實驗過後，都讚嘆連連，並從天地差異中感知宇宙的奧秘、體驗探索的樂趣。太空雖遙遠，但科普知識卻離我們很近。這次千載難逢的太空授課，跳過書本用實驗說話，讓同學們收穫了更多航天知識，更感受到了祖國航天技術的強大。
課堂有限，學習無限，在雙減政策下讓學生去自主探究學習，也是提升綜合素養，實現全面發展的重要途徑。我校將以此為契機，喚起同學們對太空的興趣，培養航天事業接棒人，激發同學們的民族自豪感和愛國主義精神。
觀看天宮課堂簡報範文 篇9
3月24日，託克遜縣第一中學組織學生觀看“天宮課堂”第二課。
“天宮課堂”第二課在中國空間站開講，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富相互配合進行授課，在軌演示了太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗，介紹核心艙高微重力、無容器實驗機櫃，展示本次任務中開展的空間科學實驗進展。
同學們專心致志，目不轉睛，共同觀看這次不一樣的課程，觀看直播過程中，同學們不時發出聲聲驚嘆，激動和欣喜溢於言表。
這場與眾不同又意義非凡的“天宮課堂”，不僅讓孩子們學習了載人航天知識，激發了孩子們對科學的興趣，更在無數孩子的心底播下了一顆有關“星辰大海”的種子。少年強則國強，小小少年將繼續逐夢而行，行走在星辰大海的征途中！
觀看天宮課堂簡報範文 篇10
10月12日下午，“天宮課堂”第三課在中國空間站開講，新晉“太空教師”、神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲為廣大青少年講授了一堂精彩的太空科普課，甘南州科協系統積極組織全州31所學校15680名中小學生收看“天宮課堂”第三課直播。
三位航天員在軌介紹展示了中國空間站問天實驗艙的工作生活場景，演示了微重力環境下毛細效應實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲用芒果汁、會掉頭的扳手以及擬南芥和水稻等植物生長研究的項目介紹，並與地面北京、山東、雲南、河南四個分會場的同學進行了實時互動交流。
合作市科協聯合教育局組織市屬學校師生800餘人收看了中國空間站第三次授課直播節目，讓同學們切身感受到了科學的'力量。迭部縣科協組織縣藏學、電尕學校、臘子口紅軍國小等10餘所學校的師生，通過集中觀看和居家觀看的方式實時收看了“天宮課堂”第三課，觀看師生、家長人數達2700餘人。
同學們紛紛表示，別開生面的天宮課堂可以學到在平時學不到的東西，激發他們認識未知世界、探索科學奧秘、永攀科學高峰的信心，還讓大家明白生活處處有科學，關鍵要有一雙會發現的眼睛和一顆會觀察的心。
這堂與眾不同又意義非凡的“天空課堂”，讓全州廣大青少年走進航天，了解航天，熱愛航天，讓中小學生通過大螢幕感受浩瀚蒼穹的魅力，感悟中國航天科學的偉大和中華民族的偉大，進一步增強廣大青少年對祖國科技進步與發展的自豪感，激發了廣大中小學生不斷追尋“科學夢”，實現“航天夢”的熱情。
觀看天宮課堂簡報範文 篇11
10月12日16時01分，“天宮課堂”第三課在中國空間站開講，新晉“太空教師”劉洋用2米長的吸管成功喝到了芒果汁。這是中國航天員首次在問天實驗艙內進行授課。中國載人航天工程辦公室供圖（視頻截屏）
10月12日下午，“天宮課堂”第三課在中國空間站問天實驗艙開講，“天宮課堂”推出以來，已經在去年12月和今年3月成功舉行了兩次太空授課，激發了青少年對科學的興趣。此次是神舟十四號的3位航天員在空間站度過4個多月的太空生活後，首次太空開課。恰逢今年是我國載人航天工程30周年，為激發學生民族自豪感、科學探索精神，引導孩子們樹立為中華之崛起而讀書的崇高理想，我校組織學生集體觀看天宮課堂”第三課。
在近50分鐘的授課中，航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲生動介紹展示了空間站問天實驗艙工作生活場景，演示了微重力環境下毛細效應實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調頭的扳手等神奇現象，並生動講解了實驗背後的科學原理。瞧，同學們聚精會神地觀看著。
再連天宮，問鼎蒼穹，我們的征途是星辰大海。“天宮課堂”第三課讓同學們真切地感受到太空科學實驗的獨特魅力，激發了探索宇宙未知的好奇心、熱愛科學的精神和航空事業的熱情，在他們心中埋下了“上天”的種子，插上了“飛天”的翅膀。
觀看天宮課堂簡報範文 篇12
10月12日，“天宮課堂”第三課在中國空間站開講，神舟十四號乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲在空間站度過4個月的太空生活後，首次太空授課。xx市xx幼稚園利用課後服務時間積極組織幼兒觀看了此次直播課。
本次“天宮課堂”太空授課活動中，3名航天員在軌介紹展示中國空間站問天實驗艙工作生活場景，演示微重力環境下毛細效應實驗、水球變“懶”等實驗，並與地面課堂進行互動交流。觀看過程中，同學們目不轉睛，聚精會神。觀看結束後，紛紛表示，從現在起努力學習科學知識，未來為祖國的航天事業添磚加瓦。
觀看天宮課堂簡報範文 篇13
據中國載人航天工程辦公室訊息，“天宮課堂”第二課定於3月23日15:40在中國空間站開講，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富將相互配合進行授課，中央廣播電視總台將面向全球進行現場直播。教育部3月21日下發通知倡導廣大師生積極收看。
政教處積極回響教育部通知要求，結合學校德育工作需要，提前部署、統一安排，充分利用教室多媒體設備，3月23日15：40，各班師生同步觀看了“天宮課堂”第二課直播。
本次太空授課活動繼續採取天地對話方式進行，由航天員在軌演示太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗，介紹與展示空間科學設施，旨在傳播普及空間科學知識，激發廣大青少年不斷追尋“科學夢”、實現“航天夢”的熱情。
觀看直播過程中，同學們不時發出聲聲驚嘆，激動和欣喜溢於言表。孩子們能夠如此近距離的感受太空生活，顯得特別興奮，臉上都掛著對宇宙的好奇和對知識的渴望。
我校1189名師生共同觀看了 “天宮課堂”第二課直播，此次與眾不同又意義非凡的“天宮課堂”，不僅讓孩子們學習了載人航天知識，激發了孩子們對科學的興趣，更在無數孩子的心底播下了一顆有關“星辰大海”的種子，對於孩子們的成長有著非常重要的意義。
觀看天宮課堂簡報範文 篇14
你們了解太空人嗎？可能你們不了解，有個視頻里就展現著太空人在太空的生活，讓我們走進這個視頻吧！
在這個視頻中，三位太空人老師給我們展現了太空神奇。他們已經做了一個實驗，這個實驗非常神奇，在地球中它會浮到水面上，太空就不一樣了，先用一個管子將桌球壓在水底，然後鬆開桌球就沉在了水底。而一位太空人老師將裝有桌球的水桶拋起來，結果裡面的水竟然一滴都沒掉下來。
太空人老師們又做了一次實驗，而這一次實驗更加神奇。首先拿出一個模具，然後他們又往模具里灌滿了水，一個太空人老師又加了更多的水，結果就成了一個大圓球。最神奇的是當另一個太空人老師拿著一個注射器往裡面注小水滴的時候，小水滴進入大水滴之後，還是完完整整的一點破損都沒有，而那個大水泡的水一滴都沒有掉。
太空可真神奇呀！
觀看天宮課堂簡報範文 篇15
星空浩瀚無比，探索永無止境。為了讓少先隊員們領略奇妙的太空世界，感受科學的魅力，在心裡播下科學的種子。10月12日下午，我校組織全體少先隊員收看了“天宮課堂”第三課，聆聽了蔡旭哲、陳冬、劉洋3名太空人進行毛細效應實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調頭的扳手等項目，介紹問天實驗艙和植物生長研究項目，與地面課堂進行實時互動交流，點亮了大家的航空夢想。
觀看直播過程中，同學們不時發出聲聲驚嘆，激動和欣喜溢於言表。孩子們能夠如此近距離的感受太空生活，顯得特別興奮，臉上都掛著對宇宙的好奇和對知識的渴望。
直播結束後，同學們都感到意猶未盡，紛紛想表達對科研人員、航天人員的敬意，對強大祖國的自豪感。
通過觀看學習，讓更多的孩子從天地差異中感知宇宙的奧秘、體驗探索的樂趣，對啟發學生科學意識萌芽具有很大的意義，學生不僅學習了科學知識，更是感受到了科學精神！
觀看天宮課堂簡報範文 篇16
10月12日下午，“天宮課堂”第三課正式開講。神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲擔任“太空教師”，在“新教室”問天實驗艙為廣大青少年學生帶來了一場精彩的太空科普課。懷化市辰谿縣多所學校組織學生進行了收看。
此次太空授課活動繼續採取天地互動的方式進行，3名航天員在軌介紹展示中國空間站問天實驗艙工作生活場景，問天實驗艙的基本情況以及科學手套箱、生命生態實驗櫃、生物技術實驗櫃和變重力實驗櫃等設施設備。演示了微重力環境下毛細效應實驗展示失重環境下液體顯著的毛細現象，講解毛細現象的`重要性及其工程套用；進行了水球變“懶”實驗，探究在微重力環境下，液體與液固混合體在相同衝擊作用下的振動表現；太空趣味飲水，展示在微重力環境下，使用超長吸管喝水的有趣現象；會調頭的扳手以及植物生長研究項目介紹，展示在微重力環境下的扳手旋轉翻轉的現象植物生長；介紹生命生態實驗櫃進行的水稻種植和擬南芥種植研究，並演示樣本採集操作。在授課期間，航天員還通過視頻通話形式與地面課堂師生進行了實時互動交流。
辰谿縣教育局相關負責人表示，太空授課傳播普及了載人航天知識，讓廣大青少年深刻體驗到了科學的神奇魅力，進一步激發了學生對科學知識的興趣、渴望和航天夢想的熱愛。同學們紛紛表示，將不負青春、不負韶華，努力學習、強國有我，為實現中華民族偉大復興貢獻自己的一份力量。