點對點幫扶青少年簡報範文 篇1
“謝謝你們的幫助，我能放心地去上班了。”龍華街道玉翠社區接聽到轄區黃女士的求助電話，得知黃女士家中有特殊兒童無人照顧，便聯繫有照顧過特殊群體經驗的玉翠青志願者郭姐幫助黃女士照顧孩子。這一暖心行動得到了居民的感謝與認可。
黃女士家中有一名7歲的特殊兒童，平日裡，都由黃女士和其婆婆照看，但婆婆臨時有事已經返回老家。黃女士的下班時間也不固定，往往11點多才能回到家，孩子無人照顧。焦慮之際，黃女士看到了玉翠社區的暖心熱線，主動尋求社區工作人員的幫助。
工作人員在了解情況後，及時在轄區義工群發布志願者招募信息。由於黃女士的孩子年紀較小，且腿腳不便，工作人員了解到在冊玉翠青志願者郭姐有過照顧特殊群體的豐富經驗，便電話詢問郭姐是否有時間幫忙照看這名特殊兒童。“沒想到郭姐一下子就答應了，每天都到黃女士家中幫忙照顧小孩。”工作人員說道。
於是，郭姐利用自己的空閒時間照看孩子吃飯、洗澡，細心幫助孩子按摩放鬆腿部肌肉。等黃女士回家後，她才放心離開。黃女士連連表示感謝，郭姐卻說：“大家都住在附近，能幫上忙我也很開心。”
“一個電話、一條信息，只要需要幫忙，我們都會盡力幫助。”玉翠社區像這樣的志願者還有370餘名，針對社區高齡長者、特殊群體，玉翠青志願者都會對其進行“一對一”幫扶，並將志願服務板塊內容進行更精準地聚焦，為居民提供實實在在的幫助。
點對點幫扶青少年簡報範文 篇2
1月10日上午，城陽區團區委書記聶欣、青島心海公益城陽中心、東升明陽家政公司負責人一行看望了黃家莊社區困難學生，為其送去了過冬衣服、書包、地圖等用品，詳細了解孩子的學習生活情況，愛心企業還就幫助孩子父母就業問題達成了初步意向。
臨近春節，為幫助處在困境的.青少年度過一個“充滿溫情”的寒冬，棘洪灘街道團工委決定發起“冬日暖陽 溫情灘里”——困境青少年幫扶計畫。據悉，在20__年10月，棘洪灘街道團工委便聯合愛心企業動投集團，出資幫助孩子打造了棘洪灘街道首處“陽光希望小屋”，幫助其營造了獨立、乾淨、整潔的學習生活環境，搭建起通往無限可能的希望橋樑。
據了解，本次幫扶計畫的幫扶方式為由棘洪灘街道團工委牽頭搭台，組織愛心企業、個人與困境青少年進行點對點走訪幫扶，幫扶標準為建議500元以內的衣物、學習用品、現金等，具體數額或物品以本人意願為準。歡迎廣大企業、人士獻出愛心，讓這個寒冷的冬天在棘洪灘不再寒冷。
點對點幫扶青少年簡報範文 篇3
近日，在共青團河北省委舉辦的關愛農村留守兒童“青春守護點對點”行動培訓班上，對全省62個貧困縣、38個易地搬遷縣進行了農村留守兒童電子信息系統專題培訓，1萬餘名農村留守兒童有了電子檔案，其中農村貧困留守兒童6000多人。這是河北共青團組織加快構建農村留守兒童全方位關愛體系的舉措之一。
團河北省委將關愛農村留守兒童工作作為助力脫貧攻堅工作的重要內容，於今年4月啟動實施關愛農村留守兒童“青春守護點對點”行動，重點以全省62個貧困縣、38個易地搬遷縣、7366個貧困戶的留守兒童作為幫扶對象，逐步向全省農村留守兒童覆蓋。活動開展以來，全省各級團組織積極行動，並動員轄區內社會力量幫扶貧困縣留守兒童3.5萬人次，結對8000多個，實施幫扶項目204個，開展活動近千次。
加強頂層設計，建立“一盤棋”工作格局
3月，團河北省委一行赴張家口、保定等地的貧困縣集中地區對農村留守兒童現狀、需求等廣泛調研製定實施方案；4月，召開專題會議，啟動“青春守護點對點”行動；將農村留守兒童關愛保護工作作為“一把手工程”來抓……
在關愛農村留守兒童工作中，團河北省委加強頂層設計，確定了以各級團組織、青年志願者、青年聯合會、青少年發展基金會、青年社會組織等為幫扶主體，列出了貧困救助、醫療救助、權益維護、心理輔導、課後輔導、假期照料、創業幫扶7項選單式服務，推出了貧困留守兒童助學行動、關愛農村留守兒童“暖心行動”、關愛農村留守兒童“健康成長 法律護航”行動等多個專項行動，全省各級團組織一個方案、一個步調、一個聲音，形成了“一盤棋”的工作格局。
目前，河北省結合大學生志願服務西部計畫，在62個貧困縣中設立專職公益崗位，專門負責全縣農村留守兒童的摸底調研、建檔立卡、幫扶對接等相關工作；結合全省共青團“破題攻堅”調研大賽，徵集關於農村留守兒童工作的相關調研報告65篇，經過專家評定20篇入圍決賽並獲獎；依託省青少年發展基金會設立關愛和救助農村留守兒童基金，吸引社會捐款。
加強資源整合，突出精準幫扶
派工作隊到各市開展結對活動，直接幫扶農村貧困留守兒童家庭72戶；開辦關愛留守兒童大型電視公益助學活動“我想上學去”，幫助貧困兒童291名……在關愛農村留守兒童工作中，團河北省委堅持以上率下，整合優勢資源向關愛農村留守兒童工作傾斜。
在石家莊市靈壽縣駐點的團省委機關幹部，爭取團石家莊市委、愛心企業的支持，為靈壽縣留守少年兒童相對集中的青銅鎮中學送去了價值10萬元的圖書及文體用品。多方聚力，聯合省青基會爭取中國青基會“希望之星”項目資金支持，對全省62個貧困縣的300名農村貧困留守兒童進行了幫扶，每名孩子給予了900元生活補貼。
在共青團組織的動員下，全省各級社會組織、青年組織也紛紛參與到幫扶農村留守兒童中來。河北省山東商會對口資助100名貧困農村留守兒童，每人給予500元生活補貼。同時，向省外延伸積極爭取支持。團張家口市委聯合北京青基會開展“糖果福袋——青春守護點對點”行動，組織京張兩地50餘名愛心小天使，為赤城貧困留守兒童捐贈“糖果福袋”、LED護眼燈、羽絨服和助學金等。
關愛幫扶項目化，打造團青工作品牌
在實施關愛農村留守兒童工作中，團河北省委以“青春守護點對點”行動為載體，項目化運作，突出“點對點”“一對一”精準幫扶要求，大力開展以“7項選單式服務＋N個專行動＋3項工作保障＋3項工作機制”為主要內容的服務體系建設，形成了特色鮮明的團青工作品牌。
團河北省委發揮希望工程等傳統品牌優勢，實施了“小積分 大夢想”“希望之星”“京東眾籌”項目，總金額達31.34萬元，資助貧困農村留守兒童355名；實施資助農村貧困留守兒童暨先心病公益救助項目，給予幫扶對象1萬~3萬元的醫療救助金，對在校患兒按照國小每學年500元、國中每學年1000元的標準進行資助，形成救病助學一體化愛心鏈條。
各級基層團組織也紛紛推出了一批項目，取得了明顯成效。團石家莊市委聯合石家莊廣播電視台、河北源達證券投資公司啟動“青春扶貧同步小康”公益助學項目，按照國中生1000元/學年、小學生500元/學年的標準對貧困地區留守兒童進行全面救助。團邯鄲市委積極探索“政府購買服務＋社會組織服務＋項目化”運作模式，在全市18個縣（市區）投資100餘萬元建成“春雨樂園”25家。團邢台市委開展“笑臉計畫”公益項目，免費為農村留守兒童家庭拍攝製作全家福，惠及1100人。在靈壽縣，團組織實施了“網際網路＋合作社＋農村留守兒童”的幫扶項目，動員幫助創業青年從網上賣小米、賣核桃的收入中拿出資金為留守兒童集中的學校建設活動場地。
點對點幫扶青少年簡報範文 篇4
為積極回響山東師範大學團委“青苗計畫”號召，6月24日至7月7日，山東師範大學文學院“春風化雨潤桃李”鄉村青少年愛心支教團的10名成員借建團百年契機，深入鄉村基層開展暑期“三下鄉”社會實踐活動。
支教團以“1234”方針為指引，即“把握一條主脈，開拓兩條路線，守住三大陣地，打造四大板塊”。一條主脈，即鄉村青少年教育愛心幫扶。兩條路線，即團隊分設山東省和福建省兩個基地，實現地域多元化，並在各實踐基地之間建立線上聯繫和紐帶。三大陣地，即“沉浸式”教育陣地、“全方位”服務陣地和“多元化”宣傳陣地，致力於鄉村青少年的教育、幫扶工作，擴大團隊影響力。四大板塊，即“國學”課堂、“鄉土”課堂、“書香”課堂、“青年”課堂的課程設計，分別針對傳統文化傳承、鄉土文化認同、閱讀習慣培養、愛國主義教育四個維度展開，讓教育火種埋入鄉村青少年的心田，最終打造“心靈”課堂。
知禮明行，把經典講透——打造“國學”課堂
國學是中華民族寶貴的歷史遺產和精神財富，學習國學經典，對於傳承美德、健全人格、陶冶情操、鑄造精神均具有重要意義。因此，團隊成員將國學教育帶入課堂，從“聖賢之道”“經典之頌”“非遺之習”“禮儀之教”四個方面入手，讓孩子們感受國學之美，傳承傳統文化。
7月4日上午，支教團來到濟南市歷城區神武國小，迎來了與同學們的第一次見面。團隊成員結合《史記·孔子世家》中的文獻記載，為同學們帶來一節別開生面的“孔子課堂”，構建孔子形象，弘揚儒者精神。在學習“孔子學琴”典故的過程中，同學們探究了孔子的治學智慧；在學習儒家思想的過程中，同學們深刻理解了“仁”的本質。緊接著是“經典之頌”模組，團隊成員通過對同學們耳熟能詳的《關雎》的講解，讓同學們在唱誦中領會古詩文的韻律美，朗朗讀書聲中傳遞的是對經典的珍重與愛護。
在“非遺之習”模組中，團隊成員選取同學們非常熟悉的民間手工藝——剪紙進行詳細介紹，從折法、畫法到剪法，手把手教同學們剪窗花，一朵朵精巧的窗花在孩子們手中盛放開來。最後，團隊成員圍繞“傳禮”“承禮”“踐禮”開展“禮儀之教”模組，通過“孔融讓梨”的故事鼓勵同學們尊老愛幼，將禮儀內化於心，外化於行。“國學”課堂從提升學生人文素養出發，探索思政教育與傳統藝能融合的新模式，旨在培養“志於道，據於德，依於仁，游於藝”的青少年，以傳統國學點亮文化自信。
一方水土，令文化復活——打造“鄉土”課堂
鄉土認同教育在鄉村振興中發揮著重要作用，其旺盛的生命力、感召力是維繫人們世代延續和諧共生、善待蒼生的重要精神支柱和心靈託付。支教團帶領同學們學習家鄉的語言、歷史、地理等文化，增進他們對鄉土的文化認同、情感認同。
6月24日，團隊成員奔赴山東省和福建省兩個基地，分別在濟南市歷城區神武國小和廈門市翔安區逸夫國小開展“對話南北”課堂。團隊成員從氣候、飲食、文化等方面向同學們介紹了南北方各自的文化特色。在接下來的“紙飛機信箱”環節中，逸夫國小的孩子和神武國小的孩子互相寫信，在信中寫下自己成長的煩惱或者對彼此文化想要深入了解之處，遙隔兩地的祝福在半箇中國的距離和孩子們稚嫩的筆觸中綿綿傳遞。部分同學還錄製視頻邀請對方來自己家鄉遊玩，用方言朗誦家鄉的民謠，閩南語和濟南話兩種方言相碰撞，讓同學們感受到漢民族共同語的豐富多彩。
7月4日下午，支教團立足濟南市陣地，從方言文化、紅色文化、黃河文化、泉水文化四個方面對同學們進行了濟南本土教育。從親切樸實的濟南方言，到濟南慘案的歷史啟示，從奔騰不息、連綿古今的壯闊黃河，到“家家泉水，戶戶垂楊”的綺麗風光，在團隊成員的帶領下，同學們第一次真正了解了這片自己生於斯長於斯的土地，將源遠流長的齊魯文化、濟南文化深深埋入心底。在“鄉土”課堂中，同學們更加深入地了解南北方不同地域的鄉土文化，形成尊重多元文化的價值觀，提升了對家鄉的歸屬感。
賡續文脈，讓閱讀整合——打造“書香”課堂
隨著中國小課程改革的深入和“全民閱讀”活動的貫徹落實，“整本書閱讀”成為當下語文教育關注的熱點。支教團著力打造“書香”課堂，開展“整本書閱讀”教育，幫助同學們套用閱讀方法，養成閱讀習慣。
神武國小校委會聯合“春風化雨潤桃李”鄉村青少年愛心支教團共同舉辦“師生閱讀共成長，讀書點亮童年夢”第七屆校園讀書節活動，努力營造師生共讀的良好讀書氛圍。校園讀書節分為建設家庭書房、開展“中華傳統經典美文整篇背誦”風采展、開展命題作文大賽、“好書推介卡”製作大賽、“詩配畫”比賽五個活動。團隊成員重點負責活動的評審工作，在命題作文大賽中，各年級都湧現出了一批情感真摯、語言生動的優秀作品。團隊成員將各年級優秀作品結集成冊，並為優秀學生頒發“校園小作家”證書。
7月5日上午，團隊成員帶領同學們來到神武國小圖書館，在書香氤氳中走進《窗邊的小豆豆》和《小王子》。課堂分為“導入閱讀，輕鬆入話”“精細閱讀，整體把握”“總結歸納，發揮想像”三個環節。在情節串講的過程中，團隊成員將精講與略講相結合，讓同學們在輕鬆的氛圍中把握書籍的整體脈絡。“讀書有三到——心到、眼到、口到。”團隊成員重視孩子們的多感官閱讀教育，開展“美段朗誦”“小劇場表演”等活動，讓同學們在朗朗的讀書聲里感受文學的魅力，在對話中觸摸書中角色的靈魂，與書籍建立起“情感的橋樑”。
踐行初心，將使命落實——打造“青年”課堂
今年正值中國共產主義青年團成立一百周年，為賡續紅色血脈、傳遞時代精神，支教團以建團百年為契機，以共青團團史為載體，為孩子們帶來了“青年使命”愛國主義教育特色課程，分為“五四薪火”“冬奧樂章”“疫路同行”三部分內容。
7月5日下午，團隊成員帶領同學們來到神武國小多功能廳，為同學們播放紅色電影《閃閃的紅星》，並耐心而細緻地教同學們學唱《紅星歌》。“紅星閃閃放光彩，紅星燦燦暖胸懷……”同學們賣力地學習，動情地演唱，最後走上講台排好隊形，帶來了整齊有力的《紅星歌》合唱展示。隨後，團隊成員將五四精神與冬奧會熱點相結合，通過講述冬奧會中湧現出的武大靖、徐夢桃等人物事跡，讓同學們真正理解“胸懷大局，自信開放，迎難而上，追求卓越，共創未來”的冬奧精神，奏出一曲氣勢磅礴的“冬奧樂章”。
在疫情防控的特殊時期，團隊成員通過“疫路同行”模組，引導同學們認識病毒、敬畏生命、保護自己。課堂伊始，團隊成員向同學們科普了酒精消毒劑的基本用法、七步洗手法等知識，減少同學們面對病毒的恐慌，並向同學們講述了鍾南山、李蘭娟等抗疫英雄的感人事跡，學習最美“逆行者”身上的愛國精神、奉獻精神和敬業精神。緊接著，同學們也拿起手中的畫筆，發揮豐富的想像力，設計出一款款獨一無二、滿載美好祝願的“口罩”，傳遞抗疫正能量。在“青年”課堂中，團隊成員緊密結合時代熱點，寓教於樂，傳承五四薪火，弘揚冬奧精神，凝聚抗疫力量。
攜手共育，向未來啟航——打造“心靈”課堂
7月5日晚，團隊成員與神武國小的同學們歡聚一堂，舉辦文藝匯報演出。舞蹈《祖國的花朵》跳出了蓬勃向上的青春活力，薩克斯演奏《孤勇者》表達了對平凡英雄的崇高敬意，大家耳熟能詳的歌曲《微微》《踏山河》一度將氣氛推向高潮。最後，一首大合唱《紅星歌》讚頌了五四愛國青年的一腔熱血，展現了當代青年的青春風采，孩子們的歡聲笑語為演出畫上了圓滿的句號。
7月7日上午，團隊成員啟程前往泰安第十九中學，召開“春風化雨潤桃李——心靈課堂”宣講會和報告會，為高中生送來一份“心靈關懷”。團隊成員圍繞高中生的心理健康展開宣講，針對拖延症、親子關係、考試焦慮、情緒管理等方面的心理問題提出了切實可行的解決方案，並將同學們分成若干小組，實施一對一、一對多的心理疏導，促進青少年身心健康全面發展。同學們紛紛表示受益匪淺，將會在未來的學習生活中養成積極樂觀的生活態度。
為了加強對鄉村青少年的幫扶工作，團隊成員設計“鄉村青少年教育幫扶”調查問卷並廣泛發布，了解鄉村青少年教育幫扶的現狀及人們對支教的認識。在支教過程中，設計“桃李”特色印章等文創產品，分發給實踐地的居民、孩子，為孩子們留下寶貴的紀念。團隊成員對鄉村學校教職工進行訪談，了解其工作性質和工作感想，進一步加深對鄉村教育的認識。實地支教結束後，支教團還與各中國小進行對接，錄製相關課程內容的公益微課分享至學生群體中，並發放至公眾平台，服務大眾，獲得了熱烈反響。
春風化雨潤桃李，一片丹心育英才。本次“三下鄉”暑期社會實踐愛心支教活動堅持問題導向，發揚服務態度，通過打磨優質課堂助力鄉村振興，通過“點對點”精準幫扶促進鄉村青少年全面發展。師生共聚一堂，品悟中華文化，謳歌嶄新時代，在繼往開來中砥礪前行。
點對點幫扶青少年簡報範文 篇5
為進一步發揮共青團維護青少年合法權益各項職能，更好地為廣大少年兒童健康成長營造良好氛圍，今年以來靈壽團縣委以“青春守護點對點”農村貧困留守兒童關愛行動為抓手多措並舉，積極開展各項活動。
一是摸清底數，制定具體幫扶政策。團縣委對全縣符合幫扶條件的留守兒童進行了摸底，截至目前，已對491名貧困留守兒童建立了電子信息工作檯賬，切實做到了底數清、情況明，並將留守兒童信息向社會進行公布，為貧困兒童爭取精神上的撫慰，經濟上的支持。
二是開展志願服務，組織親情陪護。團縣委積極動員志願者、愛心人士等社會力量，廣泛開展“一對一”結對關愛活動。六一期間，組織志願者和留守兒童到動物園、省科技館、萬達影院參觀遊玩；邀請石家莊理工職業學院的大學生志願者來到靈壽，通過與留守兒童面對面交談、共同生活、與家長交流等方式，在生活、學習、心理上給予留守兒童足夠的幫助，使留守兒童“心有人愛、身有人護、學有人教、難有人幫”。
三是多方籌措資金，進行定向幫扶。截止目前共開展各類幫扶活動11次，爭取幫扶資金15.5萬元用於170名貧困留守兒童救助，爭取愛心圖書室2個價值4萬元、電腦6台價值2萬元及文體、學習用品價值5萬元。
下一步，團縣委將繼續發揮團組織聯繫面廣的優勢，積極跑辦爭取對留守兒童實現關愛全覆蓋，以實際行動影響和感化更多的社會人士，參與到奉獻愛心的行列當中，幫助更多的留守兒童，讓他們感受到溫暖，體會到關愛。
點對點幫扶青少年簡報範文 篇6
“您捐助的錢我已如數收到，衷心感謝您在我困難之時向我伸出援手，將來我一定做對社會有用的人，把您給我的愛傳遞下去……”這是今年8月團省委收到的一封孩子手寫的感謝信，稚嫩的文字飽含真誠。
黨史教育開展以來，團省委紮實開展“我為民眾辦實事”實踐活動，努力將學習成果轉化成為青年辦實事、辦好事、解難題的實際行動。
結合工作職能，團省委以“我為青年做件事”為主題開展實踐活動，第一時間聯合省青基會發起“教育扶貧”助學計畫，開展一對一“定製”公益項目。領導班子率先垂範，與困難青少年家庭結對子，解決省內貧困地區困境兒童生活和學業上的困難事、煩心事。
一對一“定製”公益項目以“4+X點對點幫扶困難群體兒童”為工作模式，通過建立的實名立檔個案服務申請制度、實地考察標準與實地考察志願服務機制、全過程實時評估機制等服務流程進行定製幫扶。
自今年6月項目啟動以來，團省委開展了多項針對省內困境兒童的助學幫扶工作。截至目前，已幫扶困境兒童23名，募集捐款金額52853元，有效解決了困境兒童的學業難題。
此外，對於身體原因無法回歸學校學習的學生，團省委通過“紅領巾心向黨與你‘童’行雲端相伴”成長陪伴計畫，對接瀋陽高校大學生，為他們進行線上課業輔導與陪伴。
團省委將繼續推進“我為民眾辦實事”實踐活動走深走實，持續完善一對一“定製”公益項目，並結合“情暖童心關愛農村留守兒童”等項目和活動，用心用情用力解決青少年群體面臨的困難。