骨幹教師第二次培訓簡報 篇1
近日，馬山鎮中心國小在袍江國小三樓多媒體教室舉行了一次別開生面的教研活動。本次活動的主角是鎮小的陳為康校長和金彩婷老師，陳校長憑藉多年對品德課堂教學的實踐和研究，為老師們做了一次深刻而有見地的講座，他的講座題目是《對品德課堂教學的一些思考》，陳校長從教師對品德課可能存在的一些錯誤認識入手，
進行理性的.分析，讓在場的老師們明白，國小教育中要極其重視學生的品德教育，同時，他還向老師們提供了一些操作性很強的現代教學手段，使參加本次活動的教師受益匪淺。
金彩婷老師帶領她的五（4）班學生，共同演繹了一堂充滿情趣的品德課。
她執教的課題是《讓我們同行》，她創設了一個個情境，深入淺出地讓孩子們明白同伴互助的`重要性。在一個個趣味橫生的遊戲中，讓孩子們寓教於樂，這是一堂快樂、有效的品德課，不僅孩子們深受教益，
聽課的老師們也大開眼界，嘖嘖稱讚。
參加本次活動的除了下屬學校和袍江國小的品德教師外，還有一批德高望重的全鎮45周歲以上的老年教師隊伍，他們記錄認真，問題探討深入，學習態度謙遜，是一批真正具有良好師德的教師。
本次活動也正是一次老年教師師德培訓活動，體現了老教師教到老學到老的良好風尚，也體現了馬山鎮小教師培訓深入到老年教師這一層面的特色。文教局的部分領導蒞臨了本次活動，對陳校長的講座給予肯定。
骨幹教師第二次培訓簡報 篇2
20xx年11月10日上午，請到四川省教育科學研究院的專家孫鋒老師做講座，孫老師講座激情四射，收放自如，風趣幽默，他深邃的教育眼光與淵博的專業知識及廣博的見聞給在座的———來自全市各區縣102位優秀的數學教師留下了深刻的印象，讓各位在培者油然而生一種教育者的幸福。
孫鋒老師從有效課堂的行出發，談到把教學質量作為教育的生命線，回歸常識、本分、初心、夢想，要求骨幹教師要有創新精神與實踐能力，實際課堂教學過程中要求既要仰望星空，又要腳踏實地，既要落實立德樹人的需要，又要解決現實課堂問題的需要。
有效課堂教學行與思，學員發言閃光芒
石室中學文志平老師鏗鏘有力地闡述“合作學習”，課堂中鼓勵學生為了完成共同的目標，以明確的責任分工來進行互助性的學習，能促進學生形成良好的認知品質。
金堂中學的沈建華老師條分縷析的是“分層落實”，有效課堂關鍵是設計適合各類學生，又方便於學生自主選擇的諸多教學素材，基於不同需求，形成有利於每位同學協調發展的集體力量。
樹德中學的李小蛟老師娓娓道來的是“激發興趣”，學習興趣不是天生的，主要在於老師的`激發，充分調動學生的積極性和興趣，進而能創造性地學習，最終到達最佳化課堂效率的目的。李老師根據自己的實際課堂教學，還談到了“親其師信其道”，“興趣與思維”……。
名師細談教學設計，具體實在贏掌聲
下午13時半，一線名師吳興國老師關於《生涯規劃在高中數學中的滲透—教學設計》的專題報告緊鑼密鼓的展開了。吳老師神采飛揚、激情飽滿，在培教師如坐春風。通過教學設計的基本程式、組成、步驟等一系列教學案例的學習，不僅增強了教育教學的使命與責任感，更深的領悟了有效教學的方法與技巧，讓各位在培教師在教學理論與教育實踐方面又增加了許多有用的知識，理論水平大有提升提升。講座在下午4點一陣陣熱烈掌聲中結束。
骨幹教師第二次培訓簡報 篇3
20xx年7月29日至8月2日，麻城市骨幹教師培訓班在麻城師範進行，來自全市108名中學數學教師接受了培訓。8月9日至8月13日，第五期骨幹教師培訓繼續進行，來自全市國小數學教師132人參加了培訓。
培訓期間，市教育局教師管理科張志林同志、范敏同志參加了這兩期的開班儀式並講話，繼教中心全面負責培訓工作。特聘教師項錦華、余志、蔡尤臻、張衛民、王祖德、袁永玲講授了《如何做一名成功的教師》、《課堂教學藝術和技法》等課程。7月28日，市教研室陳中柱老師主持第四期中學數學觀摩研討課，來自市實驗中學的陳剛、順河中心學校的鄭德武、中驛中心學校的`徐建軍、乘馬中心學校的姚榮明在觀摩研討課上展示了自己的說課課件。8月12日，教研室占發蓮主持第五期國小數學觀摩研討課，來自實驗一小的屈元華、實驗二小的袁繼蓮、師範附小的畢晶、乘馬中心學校易華兵展示了自己的說課，學員積極參與，氣氛十分熱烈。在第四期班總結髮言課上，來自實驗中學的陳剛、黃金橋中心學校的肖朝霞、福田河中心學校的夏晴等老師先後發言暢談感想；在第五期總結髮言課上，閻河中心學校的胡回家、實驗一小的寧麗華、實驗二小的祝秋玉、鐵門中心學校的張緒全、黃土崗中心學校的黃慶合、張家畈中心學校的汪任峰交流了學習的收穫和體會。
骨幹教師第二次培訓簡報 篇4
12月13日上午，“國培計畫（20__）”古丈縣國小數學骨幹教師工作坊結業典禮暨頒獎典禮在古丈縣教師發展中心舉行。縣教體局教師股負責人、縣教師發展中心負責人、工作坊管理團隊以及工作坊全體學員參加典禮。
本次培訓對象為50名古丈縣國小數學骨幹教師。在為期六個月的培訓中，開展了兩次線上研修以及兩次線下研修，全體學員能夠積極參與研修活動，撰寫心得體會，並將學習過程中的收穫製作成美篇、簡報進行分享。最終，工作坊50名學員全員通過考核，予以結業，並評選出優秀小組1個，優秀研修心得5篇，優秀班幹部5人，優秀課例5堂，縣級優秀學員10人，省級優秀學員10人，教師專業發展標兵4人。
據了解，自20xx年古丈縣成功申報第五批“國培計畫”項目縣以來，縣委縣政府高度重視，加強教師隊伍建設，努力提升教師素質。20xx年以來，全縣共組織1300餘人次參加各級各類培訓。通過培訓，老師們開闊了視野，增長了見識，能力得到提升，為古丈的.教育事業繁榮發展打下了堅實的基礎。
骨幹教師第二次培訓簡報 篇5
9月21日上午8點30分，由北華大學繼續教育與培訓學院主辦，數學與統計學院承辦的“G1216”國培計畫(20xx)--青年骨幹教師能力提升培訓（國中數學）項目開班儀式在吉林市恆陽大飯店御軒閣隆重舉行。數學與統計學院領導班子成員和來自吉林省吉林市、延邊州、遼源市的50名國中一線教師學員參加了開班儀式.
開班儀式上，數學與統計學院黨委負責人致歡迎辭。首先對前來參加培訓的全體學員表示熱烈歡迎和誠摯問候。接著她向大家介紹了學校和學院的辦學歷史、辦學定位和辦學現狀，特別是我院舉辦“國培”“省培”項目、開展教師培訓、推動教師教育專業化的有關情況。她表示，學院為做好此次培訓做了的大量前期準備工作，已安排最強工作團隊，盡最大努力做好課程安排，提供周到熱情的`服務，保障各位學員學有所獲、學有所成，在未來的教育教學中，發揮好國中數學骨幹教師的輻射帶動作用。最後，她希望全體參訓學員珍惜學習機會，從思想上、行動上重視本次培訓，相互交流、相互啟發、相互借鑑，通過培訓更新理念、更新知識、增強能力，提高推進學校改革發展、組織實施素質教育能力，提升國中數學教學水平；同時要求大家嚴格執行疫情防控的各項要求，做好個人防護，減少不必要的對外接觸和交流，安全順利圓滿完成培訓。
來自延邊州汪清縣大興溝鎮民族聯合中學的薛艷麗老師作為學員代表在發言中表示，感謝省教育廳和學校提供的培訓機會，學員們一定會以飽滿的熱情和積極的態度參訓，嚴格遵守各項規章制度，保質保量完成學習任務。
最後，項目專家劉君教授向大家解讀本次培訓的課程內容的制定；作為本次培訓班的班主任，對學員在培訓期間的學習和生活提出了具體要求。她希望各位學員珍惜這次學習機會，學有所成，在國中數學教育教學發揮更大、更好的帶動作用，提升國中數學的教學水平。
骨幹教師第二次培訓簡報 篇6
日月其邁，歲律更新。大風泱泱，大潮滂滂。第二個培訓日的課程聚焦信息技術賦能數學教學。
上午，有幸請到四川師範大學碩士生導師周雄俊教授為我們帶來“一線教師應知應會的極簡教學技術”，周老師首先從生活中的實例引入，通過實時互動了解老師們學情，從教學目標談到學情分析，從製作微課的要點、技巧到實用軟體技巧，用詼諧幽默的語言，深入淺出地教授給了我們很多新的理念及教學技術，讓我們收穫滿滿。
下午，正高級教師、成都市學科帶頭人陸興華老師為大家帶來“基於網路畫板的深度教學實踐研究”。陸老師從巨觀上挖掘了課標變化對數學教學的啟示，再以最新的`中考題為素材，向我們展示了網路畫板對教學的輔助作用，從微觀方面回答了如何在解題教學中培育學生的數學學科核心素養，最後，還帶著大家實際操作了網路畫板的使用與製作，內容豐富而實用。
通過今天的學習，大家對信息技術的作用、教學中如何使用信息技術、信息技術教學策略以及網路畫板的套用都有了更深入的認識，對信息技術賦能數學教育的理解更上一個台階。會後，大家紛紛表示要更多地將信息技術套用於教學，套用於指導學生健康成長、終身發展。
骨幹教師第二次培訓簡報 篇7
20xx年7月29日至8月2日，麻城市第四期骨幹教師培訓班在麻城師範進行，來自全市108名中學數學教師接受了培訓。8月9日至8月13日，第五期骨幹教師培訓繼續進行，來自全市國小數學教師132人參加了培訓。
培訓期間，市教育局教師管理科張、范參加了這兩期的開班儀式並講話，繼教中心全面負責培訓工作。特聘教師項、余x、蔡、張、王、袁講授了《如何做一名成功的教師》、《課堂教學藝術和技法》等課程。7月28日，市教研室陳中柱老師主持第四期中學數學觀摩研討課，來自市實驗中學的陳x、順河中心學校的鄭、中驛中心學校的徐、乘馬中心學校的姚在觀摩研討課上展示了自己的說課課件。8月12日，教研室占發蓮主持第五期國小數學觀摩研討課，來自實驗一小的`屈、實驗二小的袁、師範附小的、乘馬中心學校易華兵展示了自己的說課，學員積極參與，氣氛十分熱烈。在第四期班總結髮言課上，來自實驗中學的陳剛、黃金橋中心學校的肖朝霞、福田河中心學校的夏晴等老師先後發言暢談感想；在第五期總結髮言課上，閻河中心學校的胡回家、實驗一小的寧麗華、實驗二小的祝秋玉、鐵門中心學校的張緒全、黃土崗中心學校的黃慶合、張家畈中心學校的汪任峰交流了學習的收穫和體會。
骨幹教師第二次培訓簡報 篇8
為幫助新教師儘快適應工作要求，邁好職業成長的第一步，20xx年8月31日至9月8日，教研培訓中心培訓部將對20xx年考錄的35名新教師進行崗前集中培訓。培訓內容包括教育政策法規、教育教學常規、新時期師德修養、班級管理、教師心理健康等。通過培訓，使新教師進一步增強愛崗敬業的師德修養，提高對新課改的理解和認識，豐富教育方法和手段，樹立正確的人才觀、教育觀、評價觀，熟悉教育政策法規和本市教育現狀及發展趨勢，形成為教育的.騰飛而努力的責任感和使命感,讓新教師們在培訓中充實、在培訓中鍛鍊、在培訓中提升。
8月31日新教師培訓開學典禮在xx市第五國小舉行，教育局教師教育科邢xx科長和教研培訓中心培訓部張主任參加了此次開學典禮。邢科長做了專題發言，向新教師明確提出本次培訓的目的，並期望大家珍惜所在的工作環境，把握各種學習機會，發展自身，在教育平台上找到屬於自己的一方舞台。
集中培訓結束後，培訓部和教研部成員將組成聽評課小組，負責對新教師一年內在各自學校的教育教學情況跟蹤考核。
骨幹教師第二次培訓簡報 篇9
連雨不知春去，一晴方覺夏深。20xx年6月22日，培訓臨近尾聲，大家特別珍惜最後提升自己的機會。
上午，我們有幸邀請到了金牛區數學教研員、成都市數學中心組成員楊金增老師。楊老師帶來了實用的專題講座《聚焦學生髮展，開展深度學習-聚焦數學“關鍵能力”，提升學生“思維品質”》。
楊老師高屋建瓴的從20xx年高考數學全國甲卷第12題開始引入，通過多種解法的對比，展現了學段融合、高國中貫通的重要性。關於中考導向，楊老師給出以下建議：立足教材，關注思維；重視實踐，體現套用；加強探究，激發創新。學生關鍵能力的培養，要培養學生學會思考，培養探究能力；學會感悟，培養反思能力；學會遷移，培養建立模型意識等等，乾貨滿滿，大家收穫良多。
下午，由成都市優秀班主任、來自師大一中的曹雪梅老師帶來題為《因愛偉大，築夢遠航》的班級管理經驗分享。
你可見過這樣的老師，她14年如一日的堅持為每一個學生過生日，在畢業季親手為學生寫一封獨屬於每個人的`書信，甚至因為自己滿滿的正能量讓家長找到了自己的人生目標。因為熱愛，所以堅守！唯有熱愛，可抵歲月漫長！曹老師用自己滿腔的熱忱，詮釋她對教育的熱愛，用細節與儀式感，彰顯她對學生濃濃的愛意，她為孩子們的成長做到了班主任所能付出的極致。作為數學班主任，曹老師還善於用表格將班級制度細化、量化、制度化，讓學生各司其責，每個同學都能明確自己職責，共同管好班級事務。以情動人，以章律人，曹老師毫無保留的分享引發了老師們的深思。
且學，且思，且提升，每一個大咖教學理念的引領、一線老師教學經驗的分享，讓我們在培訓中一點點進步，在研討中一步步提升。一次分享，一次提升，修煉的路很長，讓我們一起在成長的路上共同進步！
骨幹教師第二次培訓簡報 篇10
20xx年5月22日上午，“國培計畫（20xx）”——市級骨幹教師培訓國小數學班在我校隆重開班。全體學員在騰訊會議上舉行了開班典禮。數學與信息科學學院副院長王鳳產參加了開班典禮並致歡迎詞，杜紅霞老師作為教師代表進行了發言。
參加此次培訓的學員是來自安陽、鶴壁、焦作、濮陽、鄭州五個地區的一線骨幹教師或骨幹教師培訓對象。此次培訓採取線上直播方式進行，學員們提前安裝了騰訊會議和釘釘等APP，以線上同步或異步的混合形式參加學習。集中培訓時長為20天，訓後還有60學時的'網路研修，以及返崗校本實踐。線上培訓主要圍繞核心素養視野下的國小數學教師教學設計與校本教研能力提升等內容開展。希望通過本次的培訓學習，學員們能更加堅定教育理想信念，提升教育情懷；更新教育理念，夯實數學學科育人知識；提煉教學經驗，提高教學設計能和校本教研指導能力。
骨幹教師第二次培訓簡報 篇11
為進一步加強國小英語教學研究，促進全市國小英語骨幹教師專業成長，提升國小英語骨幹教師的教學技能，由江陰市教師發展中心主辦，江陰市城西中心國小承辦的江陰市國小英語青年骨幹教師培訓活動3月11日在我校順利舉行。本次活動由江蘇省特級教師、江陰市教研員潘開英老師主持。活動共分為課堂觀摩、評課研討、專家講座和提煉總結四個環節。
課堂觀摩
首先，來自我校的骨幹班成員張純清老師和朱虹老師分別執教五年級下冊Unit 4 Seeing the doctor第一、第二課時。
張純清老師雖然是一名年輕教師，但語言神態老練自然。在張老師的引導下，學生們在想一想、聽一聽、讀一讀、找一找、說一說的過程中理清了文本內容。
朱虹老師的教學風格沉穩大氣，整節課緊緊圍繞目標知識展開教學，在漸進式、螺旋上升的語言活動中，引導學生分析、總結與運用所學知識，逐漸將目標知識串成線、連成片、織成網，納入自己的知識體系結構，使學生對單元主題意義的認知和理解不斷深化。
評課研討
來自宜興市的王超老師理論結合實踐，對兩堂課進行現場評課。王老師認為兩位青年骨幹教師個人素養和執教能力都非常不錯，課堂教學自然流暢，在課堂中有靜思、有對話、有有意義的深度交流，產生了交響般的課堂樣態。同時王老師也充分肯定了城西學子的課堂狀態和學習品質並為孩子們點讚。
王老師將英語課堂學習比作主題式的深度自由行，在兩位老師的帶領下，學生們展開了一次Mike和Su Hai的就醫之旅；第二堂課則伴隨著潛移默化的語法學習，進行了一場模擬生活場景的就醫之旅。在這場旅行中，語言知識的增量、語言技能的提升、思維品質的提高皆為風景。
第一節課知識內化到位，體現為三個層次，教師引導學生用第一人稱複述Su Hai病症、而後用第一人稱複述Mike的病症，最後用第三人稱談論兩人的病症，學生的.知識自主內化，形成了知識結構的自主建構。第二節課知識遷移套用到位，教師通過創設真實化的情景，幫助學生將第一課時所學內容遷移到新的情景當中，將情景完整化。兩節課都為聽課老師們勾勒出了一條清晰的主題意義探究的路線，體現了單元整體教學的理念，從語言、主題、作業設計都體現了教學的整體性、關聯性和遞增性。
專家講座
活動的第三個議程，由宜興市教師發展中心研訓員秦益鋒老師為大家做了《基於主題意義探究的國小英語課堂教學》專題講座。講座圍繞英語課程改革歷程、課程內容變化、教學途徑變化、基於主題意義探究的英語教學的優勢及相關案例進行了闡述，闡明了基於主題意義探究的語篇教學路徑與策略，以及基於主題意義探究的單元整體教學方法，明確了英語教學改革的方向。他指出，英語教師要不斷提高文本的解讀能力，準確把握文本的主題意義，設計指向主題意義探究的語言實踐活動，培養學生英語學科核心素養。“教材不是我們學生的全部世界，世界才是我們學生的全部教材”，這是秦老師在本次活動結束之時與在座老師共勉的話。
提煉總結
活動最後，江陰市國小英語教研員潘老師對本次活動做了點評與總結，為骨幹教師們確定了“主題意義探究與語言能力培養”的方法，使得教師們對單元教學和主題教學有了更進一步的認識。相信在本次教學研討活動後，參會老師們會更加明確今後的努力方向，探究主題意義，深挖文本內涵，以落實學生核心素養為最終目標！努力為國小英語課堂帶來更多鮮活的色彩。
每一次相遇都是一次專業的提升，每一次分享都是一次智慧的聚集，每一次研修都期待著自我的蛻變。相信在專家的引領下，學員們將不斷加強主題性學習，在實踐與思考中收穫更加豐碩的成果。
骨幹教師第二次培訓簡報 篇12
為落實好立德樹人根本任務，提高五年制高職數學骨幹教師的師德修養、專業素養和教育教學能力，促進五年制高職數學課教學改革與創新，7月23日至26日，學院在南通成功舉辦五年制高職數學骨幹教師教育教學能力提升培訓班。學院97所辦學單位的`100位數學骨幹教師參加了培訓。
7月23日下午，培訓班舉行了開班儀式。南通市教育局職業教育與高等教育處處長李維，學院數學課程建設指導委員會秘書長、南通分院紀委書記、副校長吳曉進，南通分院黨政辦主任瞿娟出席了開班儀式，開班儀式由瞿娟主任主持。李維處長首先代表南通市教育局對本次培訓的順利舉辦表示熱烈祝賀，並重點介紹了南通職業教育近期和遠景發展目標，強調了數學作為文化基礎課程對職業學校學生全面發展和終身發展的重要意義，希望學員珍惜培訓機會，增強內生動力，認真學習思考，提高培訓成效。吳曉進副校長代表學院數學課程建設指導委員會和南通分院歡迎各位學員參加培訓，希望學員們在三天的緊張培訓中能夠勤學善思、認真鑽研、廣泛交流，將培訓所學內容銘記腦海、紮根心田、融入血脈、躬行實踐，充分發揮好五年制高職數學骨幹教師的示範引領作用，凝心聚力推動學院數學教學改革創新和高質量發展。
本次培訓分別邀請了來自江蘇省教育科學研究院、南通大學、南京工業職業技術大學、揚州市教科院和學院辦學單位共7位省內職業教育領域資深專家、教授及省教學能力大賽一等獎獲得者授課。培訓內容以師德師風為先，以數學課程思政為主線，以新《江蘇省五年制高等職業教育數學課程標準》和五年制高職數學核心素養解讀為重點，以五年制高職數學教師專業成長為支撐，以教師教學能力大賽為牽引，突出五年制高職數學教學能力提升，通過專家報告、小組研討、專題沙龍等形式，激發學員的學習興趣。所有參培學員學思結合、學以致用、學中提升，培訓效果顯著。
7月26日上午，培訓班舉行了結業典禮。結業典禮上，南通分院吳曉進副校長首先宣讀了優秀學員名單，玄武中專辦學點樊玉敏副校長和南通分院吳曉進副校長一起為優秀學員頒發了獲獎證書，最後吳曉進副校長對本次培訓作了精彩點評，就下一階段學院數指委的主要工作構想作了簡要介紹，並期待全體學員積極投身五年制高職數學教學研究，積極參與教學資源的共建共享工作。
骨幹教師第二次培訓簡報 篇13
為助力體育教師專業成長，提高體育教師隊伍素質，推進中國小活力大課間活動，讓學校體教融合工作走深走實，20xx年8月25—26日，贛縣區教育科技體育局在區城關第四國小舉辦了體育骨幹教師培訓班，來自全區各中國小的64位體育骨幹教師參加了培訓。
8月25日上午，在城關四小立德樓五樓會議室舉行了開班儀式。局黨組成員王元禎，江西理工大學陳力教授，江西環境工程職業學院楊菁老師，體藝衛管理股彭同斌、師訓股鍾惟仁等同志參加開班儀式。
王元禎同志在開班儀式上要求，廣大體育教師要提高對新時代體育教育重要性的認識，要把握這次培訓機會，嚴格遵守培訓期間的各項紀律，致力於提高自身業務水平。
開班儀式上，陳力教授針對本次培訓的.排舞、啦啦操等核心內容進行了簡要說明，並深入闡述了它們的重要性。培訓班班主任謝海芸老師就班務管理工作做了發言，介紹了班委成員，並對課程安排進行了說明。最後，學員代表謝燕華老師代表全體參訓學員作了發言，並鄭重承諾：將以飽滿的熱情、勤懇紮實的作風投入學習，圓滿完成本次培訓任務。
本次培訓內容分為三個部分：理論學習+實操訓練學習+結業考核。
骨幹教師第二次培訓簡報 篇14
20xx年10月16日，當秋日的暖陽剛剛升起，我們山東之行第二天的培訓學習開始了。今天的濰坊峽山雙語國小向我們敞開了她的懷抱，我們一行50名學員進入了一線課堂。23節能手課，30節常態課涵蓋了語文、數學、音樂、美術等7個學科，像一頓豐盛的大餐，讓學員們大呼過癮。課堂上老師們先進的教育教學理念、精湛的教育教學藝術，尤其是形式多樣的小組合作學習給每一位學員留下了深刻的印象。孩子們在課堂上自主探究、相互討論、同伴互導、相互質疑……在這裡，小組合作讓學習真正發生，學生真正成為學習的主人。在271以“自主、合作、探究”為學習方式，全面放手的、全員參與的、富有個性的、開放創新的課堂上，孩子們的靈魂在這片土地上自由地放飛。學員們觀察著，記錄著，思考著，……帶著滿滿的收穫結束了上午的觀摩學習。
下午，我們參觀了271集團旗下的濰坊實驗中學和濰坊峽山實驗國中。我們觀看了校園華爾茲，感受了民樂教程、家政課程、長征教育課程、茶藝課程等極具特色的`校本課程。豐富的課程幫助每一個孩子發現自己、成就自己。接著，學員們進入中學的課堂，學生們或獨立探究，或小組討論，或集體展示，秩序井然。在這裡，探究、質疑已經成為一種習慣，讓學員們無不感嘆。這就是精心準備、潛心修煉、全面放手的自主管理成就的精彩。
當我們從濰坊峽山實驗國中出來時，天空下起了淅淅瀝瀝的秋雨，但學員們的學習熱情仍然高漲，又馬不停蹄地趕到濰坊峽山雙語國小，與271集團的老師進行零距離對話。“石本無火，相擊乃發光”，大家把心中的疑惑一股腦兒提出來：在271教育課堂中如何構建對學生和老師的評價體系？如何關注待優生的成長？如何整合單元教學？如何根據學情制定學歷案……271集團的老師耐心地給學員們作了一一解答，消除了學員們心中的疑惑，大家都表示這樣的課堂值得我們回去大膽嘗試。
他山之石，可以攻玉。感謝271集團以它博大的胸懷容納我們，用它睿智的思維啟迪我們的內心，用最前沿的思想，權威的教學理論指引著我們前進的方向。我們在這裡感受了小組合作、自主探究的魔力，見證了學習在課堂上真實發生的過程，明白了學生的真正成長需要老師大膽放手。帶著對明天學習的期待，我們結束了今天研修。
骨幹教師第二次培訓簡報 篇15
為更新教師觀念，促進教師專業化成長，xx鎮回民國小開展了骨幹教師二次培訓會。20xx年11月27日下午xx鎮回民國小骨幹教師陶長啟同志就《如何讓自己更好地成長》對全體教師進行了培訓。
培訓會上，陶長啟首先介紹了在潁上縣教師進修學校王守富主席的帶領下在池州學院聆聽專家們講座的.情況，分享了專家們的經典論述。
通過此次培訓，老師們懂得了站上講台--站穩講台--站好講台的成長曆程，思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行！路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。老師們表示要重新樹立終身學習的觀念，為做一名合格的教育工作者努力學習，為培養出更多優秀人才而努力工作。
骨幹教師第二次培訓簡報 篇16
6月13號上午9：00，在美麗的充滿濃郁書香的南師大附中，南京市中國小體育骨幹教師培訓班第七次培訓在這裡舉行。江蘇省中國小教學研究室體育教研員孟文硯老師給我們帶來了一場精彩且具有啟發意義的講座——《體育教師的教育素養與專業發展》。
孟老師以一則別出心裁的“看誰架的高”的小遊戲引出了本次講座的主題，即體育教師教育的素養。要求學員以所在區為單位，在規定時間內，利用廢舊報紙製作出具有穩定結構的物體，在穩定的基礎上進行高度的比較。各組學員迅速行動起來，他們邊討論邊動手，同時組內分工、密切合作。最後各組對自己的作品進行了介紹和展示，與大家一起分享他們的創意和對作品的理解。
隨後，孟老師向我們介紹了桂賢娣老師的教育小故事與教學心得，特別是11條愛學生的方法，並結合自己多年教學經歷，談了自己教育歷程中一些記憶深刻的事例，發人深思。緊接著孟老師形象地闡述了體育教師應具備的核心素養，強調體育教師要注重從“體育人”向“教育人”的轉變，並結合教育教學實踐，提出了針對不同學段、學情的體育教學內容的選擇、教學的目標的制定、技術動作方法要求和相應的教法。最後，孟老師以第斯多惠的名言佳句：“教學的藝術不在於傳授本領，而在於激勵鼓勵和喚醒”結束了精彩的講座。
下午第一節課是由南師附中體育教研組長楊崇保老師在武術館帶來的武術教學教材教法研究課。楊老師認為：在武術教學過程中，首先要關注的是同伴的'安全及自身的安全問題。除此之外，教材的選擇、學法的運用、教學指導等要與學生的年齡、性別、場地器材等因素緊密聯繫，因地制宜的開展適合校情、學情的武術項目。學員們在楊老師由慢到快、逐漸增加難度的教學過程中，體驗了棍、刀、劍等器械類的教學，於不知不覺中掌握了簡單的動作組合。