小學生觀看天宮課堂簡報 篇1
沒想到在太空中，一些在我們生活中看似普通的.東西，都能有這么神奇漂亮的一面，實在太有趣了！我回家一定要讓爸爸媽媽把今天的太空授課錄下來，要多看幾次，加深了解其中的奧妙。
星球巨大的引力，沒有擋住我們追夢天空的夢想；那些逆歷史潮流的人，要想阻擋我們科技創新和追逐太空夢想人，顯然也是螳臂當車，顯然也是痴心妄想。眾所周知，西方某些航天強國最不願看到中國人追夢太空，竟然以空間站技術有軍事用途為藉口，不讓中國參與“國際空間站”等項目。結果，僅僅短短十幾年之後，神舟飛船接連升空，中國已經獨立掌握了載人航天的全套技術和設備，這就是中國的航天精神，一種“特別能吃苦、特別能戰鬥、特別能攻關、特別能奉獻”的偉大精神。這次神舟十二號航天員乘組在空間站組合體工作生活了90天，不僅刷新了中國航天員單次飛行任務太空駐留時間的紀錄，也刷新了全體中國人民自強不息的信心和決心，更刷新了偉大的航天精神。
小學生觀看天宮課堂簡報 篇2
你們了解太空人嗎？可能你們不了解，有個視頻里就展現著太空人在太空的生活，讓我們走進這個視頻吧！
在這個視頻中，三位太空人老師給我們展現了太空神奇。他們已經做了一個實驗，這個實驗非常神奇，在地球中它會浮到水面上，太空就不一樣了，先用一個管子將桌球壓在水底，然後鬆開桌球就沉在了水底。而一位太空人老師將裝有桌球的水桶拋起來，結果裡面的水竟然一滴都沒掉下來。
太空人老師們又做了一次實驗，而這一次實驗更加神奇。首先拿出一個模具，然後他們又往模具里灌滿了水，一個太空人老師又加了更多的水，結果就成了一個大圓球。最神奇的是當另一個太空人老師拿著一個注射器往裡面注小水滴的時候，小水滴進入大水滴之後，還是完完整整的一點破損都沒有，而那個大水泡的水一滴都沒有掉。
太空可真神奇呀！
小學生觀看天宮課堂簡報 篇3
今天我們老師在大螢幕上給我們放了太空課堂，太空可真神奇啊！太空人老師們首先做了一個實驗，那就是拿一個圓圓的圓框，把水袋裡的水慢慢一滴一滴的擠到水框裡，令人驚奇的是，水框裡的水竟然沒有撒出去，這可真神奇呀！太空人老師們為了見證水框裡的水到底會不會撒出去就又往水框裡滴了幾滴水，滴完水之後，水框的水沒有灑出來，太空人老師們又往裡面一滴一滴的滴了幾滴水，水框裡的水都變成了圓球球了，但是水也沒有撒出去，這可真令人好奇，於是太空人老師們又往裡面加了一滴藍色的色素，令人更神奇的是水球不僅變成了藍色的，而且水也沒有爆裂開。
到了最後，做完實驗的時候太空人老師們和我們說再見的時候，他們的身體都飄了起來，你的左半身往右面，你的右半身就會往左面，太空懸浮這可真有趣呀！
看來太空有無窮的奧秘知識？我真希望我長大可以當一個太空人去探索太空。
小學生觀看天宮課堂簡報 篇4
我們集體觀看了一個直播——神舟十三號做實驗的直播。宇宙可真神奇呀！
航天員給我們教了許多有趣的科學知識，我印象最深的是個物理實驗。在陸地上，如果將桌球放在水上它是會浮起來的，這是因為水有浮力，而在太空飛船里呀，如果你把桌球用吸管按下去，他便會沉在那個位置不再上浮，王亞平阿姨將水扔向空中，水竟然沒灑出來一滴。
航天員們還帶我們看了他們睡覺的地方，他們喝水的方式也很特別，把水從水袋中擠出來，小水滴飄了起來，王亞平阿姨喝進了肚子裡，那簡直就不是喝水，那是吃水。太空飛船呀，就像我們的一個大家庭住宅，冰櫃、微波爐、等等各種電器都有，看起來那個冰櫃特別特別的小。之後我聽航天員們說，正是因為有了它，太空人們才能吃上新鮮美味的水果，他們六個月的旅程才剛剛開始，我相信他們的生活會越來越有趣味。
宇宙真有意思，科學真奇妙，我也好羨慕太空人，現在好好學習，爭取也上太空探索更多秘密。
小學生觀看天宮課堂簡報 篇5
3月23日下午,類烏齊縣第二國小組織全體學生在校收看“天宮課堂”第二課，讓同學們在學習中了解空間科學知識，激發他們不斷追尋“科學夢”、實現“航天夢”的熱情。
本次太空授課活動採取天地互動方式進行,3名航天員在軌介紹展示了太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗、空間科學設施介紹與展示等內容，並與地面課堂進行實時交流，傳播載人航天知識，激發廣大青少年科學興趣。
通過本次“天宮課堂”第二課的學習，不僅讓學生學習到新的科學知識，也激發了學生學習科學的熱情。同學們紛紛為祖國航天科技的發展感到自豪，也表示要為中國的科技進步奮發學習科學知識。
小學生觀看天宮課堂簡報 篇6
3月23日下午，《天宮課堂》第二課在中國空間站開講，丹江口市丁家營鎮一貫制、鎮國小組織組織學生觀看《天空課堂》，托起庫區孩子們的太空夢。
下午三時半，孩子們已經早早坐到各自教室，迫不及待地收看節目。直播課中，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富相互配合進行授課。航天員在軌演示了太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗，介紹並展示空間科學設施，在天地互動環節，航天員邀請社會各界特別是廣大青少年在地面同步嘗試開展相關實驗。
太空課堂極大地激發了孩子的好奇心，看了直播，孩子們躍躍欲試交流了自己的觀後感。丁家營鎮國小四（1）班的陳明軒同學率先發言分享自己聽課的感悟:“通過今天的天宮課堂，我學習到了很多的科學知識，在地球上有的科學實驗不懂的原理，在太空中一對比就發現不一樣了”！陳欣鈺同學抑制不住自己的興奮，無比自豪地說：“觀看了今天的《天宮課堂》，我真的好開心，我知道了什麼是失重，感受到了我國科技的強大和科學的魅力，我一定要學好知識長大當科學家。我還記住了老師話，要走好每一步！”五（1）班的江玉瑩同學談到“在看到太空人太空說話和講課的時候，我內心無比的和自豪，全世界的小朋友都和我們同上一堂課”。更多的學生表達出了要從小熱愛科學，學好過硬的本領，長大要當科學家、太空人等，為建設強大的祖國貢獻自己的一份力量。
據悉，本次授課活動，中央廣播電視總台面向全球進行現場直播。這是中國空間站第二次太空授課，也是中國航天員第三次進行太空授課。20__年6月20日，神舟十號航天員在天宮一號展示了失重環境下的物理現象。20__年12月9日，神舟十三號航天員在中國空間站演示了微重力環境下細胞學實驗等。
小學生觀看天宮課堂簡報 篇7
今天我看到了太空小課堂上的很多秘密，也知道了很多不知道的知識。
在太空小課堂上，我看見了太空人叔叔在太空是怎么翻跟頭的，在地面上翻個跟頭是那么的難。可在太空里翻個跟頭跟在床上翻一樣，太空人每天都睡在睡袋裡。我想：為什麼不能系安全繩！不在睡袋裡睡呢？於是，太空人姐姐講了這個原理，如果不在睡袋裡睡的話，在不系安全繩，就會在飛船中亂飄。就這樣，做了很多實驗，但是有一個很有趣。
叔叔先把水上圓片取下來，因為太空是失重的，所以不像地面上似的，把水倒過來就灑了。但是太空就不一樣了，可以做很多的形狀，就像捏彩泥一樣。姐姐往水球上滴了很多的水。這個水球變大了，非常有趣。於是叔叔往水球上頂了一下，用鼻子接住。好像在變魔法一樣，我想：我也想去太空看看。
小學生觀看天宮課堂簡報 篇8
今天我在媽媽的手機上看了太空第一課，裡面特別的有趣，那我就來告訴你們吧！第一個是一位年輕太空員，叔叔，他教我們怎么在太空里平穩，首先，我們站不穩的時候，在太空飛船里，上面有好多的扶手，這些扶手是乾什麼的呢？它們就是當你站不穩的時候，你可以隨機把它抓住，這樣你就不會倒來倒去啦！
第二個就是一位阿姨，他拿起一根小棍子，像水裡滴了兩滴。放在了一個釘子的上面，他就成了一個又圓又大的小水珠，太空員阿姨又在裡面滴了好多滴。低的越來越大了，感覺像是快破了，接著，奇蹟出現了，阿姨，拿著一個漂亮的小花朵放在了水珠的正中心，忽然小水珠撞了起來，像風車似的，太漂亮了！然後這位太空員阿姨有將藍色的顏料放進了水裡，又把黃色的葉蓋放進了裡面，他一下子就變成了地球的外表，就是太奇特了！
太空世界真的好有趣！你們覺得呢？我以後也要當一名太空人。
小學生觀看天宮課堂簡報 篇9
今天我們觀看了太空課堂，通過這節課我學習到了許多，比如說在太空是怎樣生活，怎樣在太空喝水，等……
我看到了一次實驗，一位老師拿出了一片鏡子在上面滴了許多的水滴，變成了很薄的水片，很薄，很薄，接著老師又在上面滴了許多水滴，像一顆水晶球似的，好看極啦！然後老師又拿出了一片段預告瓣印在上面漸漸的，那個花瓣就進到了。水球在裡面，再，老師把花瓣取了出來再拿出一支針管，裡面掛了許多的泡沫，裡面都裝滿了一些小小的小水泡，當我看到了這一目，我感到了很神奇，接著，老師又把水泡慢慢的吸出來，最後老師拿出來一個泡騰片一瓶藍色的色素，老師，把藍色色素一滴一滴的滴進去，變成了藍色的大水球，接著，老師又把泡騰片慢慢的放進去那個大水球，好像快要爆了似的，這個實驗可真神奇呀！
我們的祖國可真偉大呀！
小學生觀看天宮課堂簡報 篇10
春天的風兒溫暖和煦，春天的世界絢爛多姿。在這美好的時節里，九江國小全體少先隊員面帶微笑，也正播種夢想。“天宮課堂”第二課於3月23日15：40在中國空間站開講，九江國小組織兩校區103箇中隊通過直播收看“天宮授課”特別節目。值得一提的是，九江國小榮幸地成為基層“天宮課堂”參與單位，獲得了中科館授課活動資料包。學校科學組全體老師帶領隊員們與天宮同步進行了各項科學實驗。
太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗，學生眼前的現場實驗與太空三位太空人進行的太空實驗，實驗材料相似，但實驗現象卻截然不同。在同步開展的實驗裡，隊員們不僅觀察了飽和液體結晶現象、水油混合實驗現象、水的表面張力作用等，更驚奇地發現天地環境不同時產生的巨大的實驗差異，進一步領悟太空的神奇。
神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富相互配合進行的天宮授課，將成為九江國小少先隊員們成長曆程中又一美麗印跡。活動結束後，他們紛紛分享著自己的.觀看心得：作為一個小學生，我對祖國的未來充滿希望，我立志長大後積極加入建設祖國的行列。我將在科學光芒的照耀下，更加刻苦學習，掌握更多科學知識，將來為祖國的繁榮富強做出更大的貢獻。
其實，九江國小這次“天宮課堂”的熱浪在開播前就已經掀起了。學校德育處大隊部與科學組在前期得到這一喜訊後，就在全校五千多名少先隊員中進行了宣傳，並組織全校隊員們以網路留言、手繪海報、視頻錄製等方式表達了對“天宮授課”的嚮往，傳遞了對太空人們的祝福。活動前、活動中、活動後這樣全程性的沉浸式的參與，讓九江國小學子們的科技熱情得到了極大的提高，真正是人人眼中閃爍著迷人的光芒。
九江國小將以這次太空授課為契機，讓隊員們進一步領會科學精神。每一次活動都是孩子們成長的跳板，我們也將利用和創造更多機會，讓民族自信與大國擔當寫進每位孩子的心中。
小學生觀看天宮課堂簡報 篇11
我觀看了在中國空間站上演播的“天宮課堂”，奇特的場景，奇妙的實驗讓我應接不暇。當航天員王亞平老師手中的桌球不再漂在水面上而是融入水中，當水膜慢慢地變成了水球，又注入空氣變成雙球之後，讓我覺得太奇妙了！科學課上剛學到的浮力知識，通過一個個生動有趣的天地對比試驗，讓我知道了世界上還有更多奇妙知識等待著我去發掘，更讓我對航天科學有了濃厚的興趣。
通過觀看“天宮課堂”，點亮了我的航天夢想和探索科學奧妙的好奇心，激發了我學習科學的興趣和熱情。讓我們走近航天、了解航天、熱愛航天，進一步激發我們對宇宙空間的嚮往、對學習科技知識的熱情。通過勤奮學習，掌握科學知識，將來為祖國的科技事業發展做出自己的貢獻。
小學生觀看天宮課堂簡報 篇12
這次觀看令我大為震撼，早知道祖國已強盛，但不知已經世界如此之多。不再是火箭而是空間站，不再是登月之旅，而是探秘宇宙。王亞平老師說：“未來屬於我們，屬於我們這一代人。”
授課過程中“泡騰片水球實驗”令我神往。王老師首先製作了一個水球再在其中添加了藍色顏料，水球瞬間就變得浪漫起來，這難道不就是我們所居住的地球嗎？隨即便加入泡騰片，水球慢慢變得沸騰。
“你們睡覺時看見的星星會眨眼睛嗎？”一個小女孩童真地問。這個小小的問題，我感受到每一個孩子對太空的憧憬、嚮往。很多年前，我們的祖先就對宇宙產生了興趣，想去遨遊太空，如今這個夢想已被新時代的人變為了現實。
我不由得再次在內心感嘆：我們的祖國早已不是曾經那任人宰割的羊，而是這翱翔於天地之間的鷹！