參加線上教學推進會簡報範文 篇1
我園以各年級組為單位，進行線上教學活動。活動內容涉及五大領域，豐富多彩，涵蓋安全知識的宣傳、趣味遊戲的分享、繪本故事的解讀、好玩的手工活動、有趣的親子律動等等。在莊老師的指導下，老師們認真制定教學計畫，精心準備教學活動，讓孩子們的居家防疫生活變得充實、健康而有意義！
Part.01、“疫”起準備，為愛蓄能
疫情突襲，幼稚園迅速組建骨幹教師團隊，研討確定線上親職教育指導方案。結合幼稚園3—6歲不同年齡階段孩子的身心發展特點，內容聚焦幼兒生活實際及感興趣的話題內容，確定居家作息指南及主題微課為主要呈現形式。每周以年級組為單位進行線上研討，為孩子們製作學習資源，找素材、做微課，錄製遊戲視頻，制定科學合理的活動流程，以多元化的表現形式，趣味十足的內容，推出優質親子時光，實現“趣”、“質”並存。
Part.02、“疫”趣課程，關注成長
“疫”趣課程，聚焦幼兒的一日生活，從“享生活”“樂遊戲”兩條主線入手，每天為家長提供可借鑑或直接使用、利於助推幼兒全面發展的線上資源。
居家作息，每日發布，以科學的一日作息為切入點，以“悅”生活、樂運動、愛美食、“趣”實驗、享閱讀為主要版塊內容，為居家親子生活提供最直接的指導和素材。倡導幼兒養成良好的作息規律，科學合理地安排幼兒的一日活動，早睡早起、健康飲食、適當加強體育鍛鍊，提高自身免疫力和抗病毒能力。
Part.03、微課線上動態互動
微課線上活動，以班級釘釘群為主要平台進行發布。將防疫小知識、春天的變化以及幼兒感興趣的話題錄製微課視頻，老師們變身主播，以動態呈現活動場景，利用視頻線上的形式，使得教師與幼兒實現遠程互動，陪伴每一個家庭一起度過“宅”而有趣的線上時光。
Part.04、“疫起攜手，精彩繼續
“疫”趣課程的發布，得到家長和孩子們的積極參與。課程發布後，家長用文字、圖片、視頻記錄孩子的遊戲、實驗及參與主題活動的過程，發到班級群里分享幸福親子時光及孩子們的成長。在這段特殊的時光，線上課程的發布，將愛延續，家園“疫”起攜手，繼續成長的精彩。
參加線上教學推進會簡報範文 篇2
為統籌做好疫情防控和教育教學工作，臨洮縣教育局於10月16日啟動了線上教學工作，以“多主體參與、多渠道監督、立體化反饋”的教學質量監測與保障機制推進線上教學工作有序進行，國小學段以五個“相結合”推進線上教學高效開展。
總體部署與監督反饋相結合。各學區、學校根據實際周密組織，科學謀劃，精準定位，及時制定線上教學實施方案。學區工作人員加入包抓學校線上教學管理群，學校中層以上管理人員進入包抓年級班級群，對學校、班級、學科線上教學進行監督和管理，監督檢查師生教學情況，梳理總結成功做法，指導解決教學中的實際問題。
複習鞏固與新課教學相結合。各學區學校根據小學生年齡特點，立足各自教學實際，全面開展查漏補缺和鞏固提升工作，保證知識的系統性。通過設定預習單、分散知識點，儘可能放慢教學進度，由易到難、由淺入深開展教學，確保學生掌握重點、突破難點、弄清疑點，將課程目標全面落實到位，促進線上線下同質等效。
線上教研與示範引領相結合。各學校在精研教材、細讀教參的基礎上，積極開展線上同學科、跨學科互聽互學，全體教師帶著學習的心態、互補的思考、發現的眼光去聽課，走進不同學科的直播課堂聽課，取長補短、共同提高。同時，充分發揮市縣名教師、骨幹教師在平台使用、資源整合、教學方法上的引領帶動作用，實現線上教學效果最最佳化。
知識積累與素質提升相結合。學區、學校因地制宜，合理安排課程，著眼五育並舉，落實“雙減”政策，注重勞逸結合，組織學生開展豐富多彩的音美體活動和閱讀活動，及時推送防疫知識，加強學生心理疏導，督促學生積極參加家務勞動，增長見識、強健體魄、提升技能，全面提升學生綜合素養，促進全面發展健康成長。
班級管理與家校共育相結合。為了線上教學取得良好效果，學區、學校適時召開教師會、家長會、反饋會，全面安排部署線上教學，統一任務要求；宣傳疫情防控政策，爭取家長支持配合；及時總結反饋問題不足，督促指導整改落實，不斷提高線上教學效果。
參加線上教學推進會簡報範文 篇3
為貫徹落實《山東省教育廳新冠肺炎疫情處置工作領導小組關於當前疫情形勢下中國小校線上教學的指導意見》的精神與要求， 向名師學習線上教學的先進經驗和做法，有序推進線上教學實施，提升線上教學質量，20__年4月8日上午，曲阜市王莊鎮中心中學安排各學校語文老師參與了山東省國小語文線上課堂教學觀摩研討活動。
本次活動分為兩部分內容：一是觀摩優秀教師線上教學課例；二是分享優秀教師線上教學研究經驗。
各位與會教師認真學習觀摩優秀教師線上教學課例，就線上教學需要注意的問題、上課方式、師生互動、教學多元評價等方面有了新的認識。
在具體的課堂觀摩中我們看到，線上課堂過程中，老師和學生都可以熟練運用上課軟體，並且針對課文難點問題，能夠使用微課的形式集中解決，發揮雙師課堂的示範引領作用，實現集體教學，擴大了名師資源覆蓋面，增強了學生線上學習的新鮮感。
德州市天衢中心國小王曉丹老師做了《雲端教研張智慧 深耕細耘顯匠心》的報告。向我們分享了“12345”線上教學設計。他們以學生的需求為中心，選用兩種線上平台，研究了線上三段式學習法，在形式上、反饋上、內容上進行創新設計，大大提高了學生的學習效率，激發了孩子們的興趣。青島市西海岸新區蘭亭國小教育集團、煙臺市牟平區第二實驗國小、濱州實驗學校也分別就他們各自學校的特色線上教學經驗進行了精彩分享。
最後，山東省教科院李家棟主任以《提高國小語文線上課堂教學質量的幾點思考》為題，對本次活動進行了高屋建瓴的總結和指導。
線上觀摩研討活動結束以後，老師們並沒有停下思考的腳步，趁熱打鐵，紛紛寫下了自己的學習心得。
線上教學是一種新形勢，各個學校情況不同，具體措施也不同。我們將以此次活動為契機，緊跟本學校的實際情況，尋找適合自己學生的最好的方式進行線上教學，讓孩子在家也可以得到很好的學習效果。
一個人走，可以走的很快，但不一定會走得很遠。一群人走，可能走得很慢，但他們可以走的很遠。雲端教研活動，讓我們攜手前進，且歌且行，披荊斬棘，一定會一路撒下花香。我們追尋著對教育的美好憧憬，滿懷激情的不斷前進，書寫一段美好時光，留下教育最美的回憶。