幼稚園線上參觀幼稚園活動簡報 篇1
為進一步學習安吉縣幼稚園半日活動的典型經驗，加強教師對“安吉遊戲”的了解，8月30日下午，沈高幼稚園組織全體教師開展“安吉縣幼稚園半日活動”線上觀摩研討活動。
活動以線上觀摩安吉幼稚園半日活動展示拉開了帷幕。半日活動真實地展現了“安吉遊戲”課程中幼兒自主、主動的學習生活狀態，展現了教師傾聽記錄發現兒童的每個瞬間。室內外遊戲中，孩子們自由自主地進行著探究，主動地發現與學習著，教師觀察，並全息式的傾聽著每個孩子的表達。遊戲後的分享活動，每個孩子都大膽地表達著自己的觀點，同時傾聽同伴的觀點，通過不斷反思、思辨共享思維，在分享中我們看到一個個精彩觀點的`誕生。最後，全體教師從遊戲、滲透遊戲精神的一日生活和基於遊戲、生活的分享活動等進行了深入的研討，深化理解遊戲內涵和價值，在逐步理解遊戲精神的基礎上，嘗試從遊戲走向滲透遊戲精神的一日生活。
此次觀摩研討，全體教師深入了解了“安吉遊戲”的精神與理念，通過看、聽、評、研四個步驟，更清晰了班級半日活動流程，並從中獲得遊戲活動組織策略和對幼兒的觀察和指導方法。
幼稚園線上參觀幼稚園活動簡報 篇2
為提升幼稚園的保育教育質量，積極探究和落實幼兒教育遊戲化的理念，不斷提升辦園品質，12月2日，泗縣經濟開發區中心幼稚園組織教師線上觀摩了“安徽省教研江淮行走進‘安吉遊戲’實驗縣（區）交流研討活動”。
據了解，本次交流研討活動以合肥市廬陽區和六安市金寨縣幾所幼稚園的幼兒活動實例為主線進行了安吉遊戲案例分析，全面細緻地講解了安吉遊戲如何落地、如何踐行。老師們了解到，在幼兒遊戲時，教師要做到管住口、管住手，多看、多聽、多問、多記、多思，讓孩子有時間和機會去試錯、覺錯、糾錯，使幼兒專注地投入到遊戲活動中去，將自主遊戲的權利還給幼兒。
活動結束後，老師們紛紛表示，本次活動讓她們進一步感受到了“安吉遊戲”的.魅力，“安吉遊戲”給了孩子充分的自主創造的空間，孩子們自由選擇材料、自由結伴、自主遊戲，在充滿樂趣的戶外遊戲中促進孩子們的全面發展，真正地體現了孩子是遊戲的主人。在以後的工作中，老師們也會將本次的學習經驗運用於實踐中，讓孩子們感受遊戲的快樂，讓遊戲點亮兒童的生命。
幼稚園線上參觀幼稚園活動簡報 篇3
為深入貫徹落實教育部《關於大力推進幼稚園與國小科學銜接的指導意見》精神，切實推進幼稚園與國小實施入學準備和入學適應教育，嘉善縣玉蘭幼稚園攜手嘉善縣實驗國小教育集團，共啟一場“雲遊國小”的線上參觀活動。通過幼小銜接相關活動，幫助幼兒做好生活、社會、學習等多方面準備，引導幼兒建立對小學生活的積極期待和嚮往。
集思廣益，話銜接。
工欲善其事，必先利其器。在活動開展前，大班組教師以教研活動的形式，對20__年4月頒布的《幼稚園入學準備教育指導要點》進行深度的解讀，圍繞幼小銜接“身心準備、生活準備、社會準備、學習準備”四個維度進行探討和研究，並結合大班孩子的想法，篩選和把脈有價值的`點，預設幼小銜接脈絡，初步制定“雲參觀”國小計畫，幫助幼兒全面、直觀的了解國小的學習生活。
牽手共建，齊奔赴。
為促進幼小銜接工作的順利開展，幼稚園攜手嘉善縣實驗國小教育集團，建立“幼小銜接”合作共建長效機制，不但在教育觀念上達成共識，更在教育行動上形成合力。“雲參觀”前，幼稚園業務園長與實驗國小副校長就“參觀”相關事宜進行前期溝通和部署，確定了“雲遊國小”的活動形式、拍攝方式。以“幼稚園教師代表”參觀拍攝的方式，對實驗國小校園環境、教學樓、科技館、圖書館、游泳館、紅色長廊、校史廳等進行多角度拍攝，還錄製了國小哥哥姐姐們對於幼兒入學擔憂的解答，為玉幼孩子們探秘國小、解答疑惑、深入了解幼稚園和國小的不同之處，提供寶貴的銜接經驗。
雲端體驗，促成長。
玉幼的孩子們以“雲端”方式開啟參觀活動，優美地校園環境、莊嚴地升旗儀式、精神飽滿地早操、專注地上課現場、朝氣蓬勃地入園、紅領巾入隊儀式……這些都深深地吸引著孩子們的目光，不時引發驚嘆！在國小“紅船小講解員”激情飛揚的解說中，玉幼的孩子們進一步感受著小學生活的豐富多彩、國小課堂的特別之處，大大激發了孩子們想成為一名小學生的願望，引發孩子們對成長的期待和對小學生活的美好嚮往。
花開有時，銜接有度。
幼稚園將繼續加強與國小的幼小銜接共建合作活動，凝聚合力、雙向互動，培養幼兒良好的生活、學習習慣和社會適應性，激發對小學生活的嚮往，幫助幼兒幼小銜接、順利過渡！
幼稚園線上參觀幼稚園活動簡報 篇4
日前，市第二實驗幼稚園組織20名教師，參加了貴州省學前教育楊先妤名師工作室民族地區學前教研工作坊“兒童觀察評價信息的解釋和使用”園本教研線上觀摩交流活動。
“觀察評價”是了解兒童的基本途徑，不僅是幼稚園教師專業發展的主要內容，還是其專業成長的重要途徑，通過觀察評價兒童，能獲得經驗並反思經驗，進而獲得知識和能力的提升。據了解，本次活動為期一天，內容涵蓋《自主進餐環節中兒童評價信息的使用》、《兒童遊戲觀察評價信息的解讀與分析》、《做好細加工，促進真評價——基於《指南》典型性行為的遊戲評價》、《對兒童美術作品表徵信息的.解釋與運用》等。通過參與此次線上觀摩交流活動，市第二實驗幼稚園的老師們紛紛表示，收穫頗多，將會總結好經驗運用在今後的工作中。
幼稚園線上參觀幼稚園活動簡報 篇5
為貫徹落實“關於實施中國小教師信息技術套用能力提升工程2.0”的有關檔案精神，深化新時代教師隊伍建設，推動園所教師信息技術套用能力提升工程2.0培訓，提高信息技術與教育教學深度融合。20xx年9月30日xx市路幼稚園桃蹊分園全體教師開展信息技術套用能力提升工程2.0專題培訓。旨在進一步梳理園所能力提升工程2.0的實施步驟和“整校推進”方法。
本次活動由桃蹊分園保教主任小孌結合教育部、安徽省教育廳及xx市教育局下發檔案精神，闡述了幼稚園信息技術套用能力提升2.0的重要性。隨後，張老師向全體教師詳細解讀信息技術套用能力提升2.0培訓形式、培訓內容、培訓時間安排等等。從信息技術套用提升工程2.0培訓的.時間節點、實施路徑、微能力點選擇等方面進行詳細介紹。最後，結合教師操作指南，要求全體教師們結合實際教學出發按時按質完成任務，認真學習，完成研修學時，促進信息技術與學科教學的深度融合。
教育集團小李總園長表示：發展教育信息化2.0是適應新時代人才培養的要求，將信息技術用於教學，融入活動，是時代的趨勢，是教學改革的需求。作為一名教師要適應現代教育事業的發展，應具備現代教育技術的素質。教師們要認真學習信息技術套用能力提升工程2.0培訓會，明確研修要求，將所學、所思、所悟充分運用到實踐教學工作中去。不斷探索技術與教育教學融合的創新點，紮實開展園所信息技術工程2.0教研活動，提高教師信息化素養，加強信息技術運用能力，促進園所的高質量發展。
幼稚園線上參觀幼稚園活動簡報 篇6
12月2日，懷寧縣馬廟鎮中心幼稚園組織教師觀摩“教研江淮行走進‘安吉遊戲’實驗縣（區）交流研討”線上直播活動。
活動分為上午場和下午場進行，該園最大限度地協調教師帶班時間，根據園所實際，通過電腦端或手機端，採用集中收看、個別收看等形式，全員參與本次直播活動。活動結束後，大家積極開展園本研討，分享學習心得，交流不同視角下的遊戲策略，深入探討幼稚園自主遊戲的觀察、記錄、理解和分析。
據悉，此次活動由安徽省教育廳主辦，旨在加快學前教育高質量發展，提升教師觀察、理解、支持幼兒的能力，它展現了豐富的“安吉遊戲”推廣經驗，對一線幼兒教師開展遊戲活動有著重要的'指導意義。老師們紛紛表示，她們將把活動中汲取到的遊戲經驗運用於日常保教活動，積極探索並落實“安吉遊戲”精神，紮實有效地開展幼兒遊戲活動。
幼稚園線上參觀幼稚園活動簡報 篇7
為了深入開展社會領域教學活動研究，提升課堂教學水平，12月15日，二七區馬寨鎮中心幼稚園教育集團舉行了線上社會領域觀摩課研討活動。
活動期間，全體教師線上觀摩課例。觀摩課上，老師們用現代化教學手段，以及結合孩子的年齡特點，精心設計，教育與遊戲相結合，理論與實踐相結合。充分利用多媒體以及各種自製教具，以直觀形象的畫面、生動有趣的'語言，讓孩子在遊戲中學習，在學習中發展。
課例結束後，大家進行評課研討，結合《3-6歲兒童學習與發展指南》從活動的設計、目標的制定及活動的過程等方面各抒己見，共同探討更有效的教學活動組織方式。
此次活動為老師們搭建了一個實踐教學理念、展示自我、交流學習的平台，使老師們在教學方面得到磨鍊和提升，同時有助於推動幼稚園整體教學水平提高，促進教師專業成長。
幼稚園線上參觀幼稚園活動簡報 篇8
為深入了解各年齡段幼兒自主遊戲狀態和水平，教師介入指導的有效性，以及教師在深入觀察的基礎上調整遊戲環境和遊戲材料的能力，12月6日—23日，廬山市中心幼稚園開展為期三周的大、中、小班年級室內自主遊戲觀摩活動。在12月6日、7日上午，還以現場直播的方式邀請新疆阿克陶映山紅幼稚園的老師們線上觀摩。該園全體教師和阿克陶映山紅幼稚園的51名教師參與本次觀摩活動。
12月6日觀摩了大六班小余老師主持開展的“廬山趣多多”。孩子們圍繞廬山景點“廬山大門”“廬山索道”“如琴湖”“花徑”“停車場”等主題內容進行建構，並開設“廬山客棧”，品廬山名茶、嘗廬山特產、下五子棋……充分將本土文化資源融入活動，讓幼兒從觸覺、味覺、視覺等各個方面充分感受我們的大美廬山，從而激發內心深處愛祖國、愛家鄉的美好情感。
12月7日觀摩的是大五班小李老師主持開展的“開心小劇場”。孩子們根據自己看童話劇、舞台劇的經驗討論：“小劇場”里有什麼？劇場的座位怎么安排？劇場裡有哪些工作人員？……遊戲開始時，孩子們分工合作，共同為了演出而努力。美工區里，有的孩子為演出製作“門票”“海報”，有的孩子裝飾舞台背景，給劇場進行綠化、美化；建構區的孩子，拿來木板、紙杯、奶粉瓶等，搭建劇場圍牆和大門；表演區的小演員們，在排練劇目“三隻蝴蝶”……演出正式開始，小朋友們，買好“門票”在檢票口依次排隊檢票，找到對應的座位，開始觀看童話劇“三隻蝴蝶”。
活動現場和線上的老師們認真記錄，並對各自觀察的對象進行分析與解讀。大七班小菲老師主持的“下雪的`學校”、大四班小彭老師主持的“二十四節氣之大雪”、大三班小胡老師主持的“魔法醫院”、大二班錢小周老師主持的“騰飛的中國”和大一班周慧惠老師主持的“農貿市場”的觀摩照片和視頻在雙方微信群共享交流。
觀摩結束後，全體教師齊聚閱覽室，小余老師組織了現場交流、研討活動，老師們對自主遊戲的環境創設、材料投放、時間安排、教師介入、幼兒發展等方面進行探討，在肯定的同時也提出了許多合理化的建議，為幼稚園今後室內自主遊戲的有效開展搭建了有效推進的平台和教研支撐。
一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。線上觀摩充分體現了優質教育資源的輻射帶動作用，在後期的結對中，我們會繼續加強交流合作、攜手並進、共同成長！