線上巡課簡報範文 篇1
受成都市疫情防控形勢的影響，自9月5日起，我院開始實行線上教育。開課一周以來，線上教學平穩有序。在雲課堂的背後，我院眾多教師用心鑽研，充分利用各類網路平台和資源，使用新興線上教育技術，努力克服遇到的客觀困難，打造了一堂堂深受學生喜愛的高質量網課。
李碩老師充分利用騰訊會議、企業微信等雲端平台，讓教研教學齊頭並進。備課階段，他與同課型的老師在騰訊會議上聯動，確定教學內容與進度，甚至細化到當天作業的布置情況與檢查方式。教學時，他提前十分鐘進入企業微信直播間，播放當天需要學習的單詞，令學生加深印象；上課期間通過連麥、視窗聊天等方式與學生互動，儘可能讓學生感受到老師的關注。課後除了常規作業，李老師還要求同學們將當天所學生詞默寫後拍至微信群，努力營造“身線上上，心線上下”的學習氛圍。
姚波老師在給大二年級四個班上口語課的同時，還要照顧家裡的兩個小孩。本可以藉助網課優勢，將四個班合成一個大班上課，但為了保障教學效果，她依然堅持小班教學，“這樣每個學生能有更多的發言機會，口語就是要多練才有長進。”為了使學生們儘快適應口語課，姚老師為第一周的線上課程設計了新穎的切入點——讓同學們用俄語介紹代表自己暑期生活的三張照片。如此貼近生活的話題，勾起了學生們的表達欲，大家都做了充分準備，把快樂的暑假生活分享給同學們，課堂氛圍非常活躍。
網課上久了難免枯燥，如何給同學們提提神？馬丹蕊老師引入了線上遊戲，比如“問題大轉盤”和“數字鍵盤”，同學們通過轉動轉盤或敲擊鍵盤上的數字來抽題作答。這類互動可以作為課程引入，也可用於鞏固知識點，還能兼顧口語練習。
課堂上，馬老師會在電子課件里用不同的顏色和符號標註重點，方便同學們瀏覽、做筆記和課後複習、查漏補缺。課餘時間，馬老師通過問卷星收集學生的作業與學習情況，精準了解同學們對知識的掌握程度，從而有針對性地開展輔導答疑。當得知一些同學存在焦慮情緒時，她會耐心地傾聽，給予同學們好的建議，她不僅是“網路主播”，也是心靈導師。
課堂上雲端，質量不下線。一堂堂精彩的網課，詮釋了我院教師認真負責、善於創新的教師品格和愛崗敬業、甘於奉獻的精神風貌。我院將繼續加強巡課督導等舉措，統籌推進疫情防控和教育教學工作，切實做到線上教育和線下課堂同質等效，多措並舉保障線上教學有序進行。
線上巡課簡報範文 篇2
疫情突襲！打亂了新學期正常上課安排，卻沒放緩桂溪中學師生前進的步伐。根據南溪區最新防疫要求，結合我校實際情況，桂溪中學精心準備早籌謀，最大限度減少疫情對學校教育教學的影響，讓學生時刻“狀態線上”，確保教學效果“不打折”。
整體統籌，制定方案
桂溪中學教務處按照學校行政會議工作要求，迅速制定應對舉措，明確線上教學方案及教學日程，從班級管理和學科教學兩個方面制訂明確的工作安排，從班主任網上管理班級技巧分享到如何使用軟體開展網課、布置批改作業，切實保障疫情防控期間教學工作平穩有序進行。
線上教研，共“課”時艱
為進一步提升教學質量，提高教學水平，增強課堂活躍度。學校舉辦線上培訓活動。各教研組長、班主任和各科教師通力合作，紛紛獻計獻策，認真開展線上教學研究，科學規劃學生的居家學習內容，完成了指導學生熟悉平台操作、上傳學習資源等工作，做好了一切線上教學準備。同時藉助家校群，組織召開家長會，向家長說明情況，明確家長監督職責，形成家校聯動，合力做好線上教學工作。
線上教學，保質保量
雖然上課的地點由教室變成了居家，上課形式由面對面變成了“屏對屏”，但不變的是老師們的細緻與責任。老師們精心準備線上教學的內容，教學環節與線下課堂並無二致，線上提問、討論、答疑......教師們忙碌在教學一線，提醒學生認真學習。每節課結束後，班主任還要跟蹤察看學生聽課時長、聽課筆記，統計學生聽課效率，分析學生完成作業的情況……通過一系列細緻入微的教學做法，保證學生高效率地完成各學科學習任務。一節節充滿溫度的網課，蘊含著桂中全體教師育人的初心。
線上教學齊努力，共“課”時艱向未來！“停課不停學”，我們一直線上，讓我們共同攜手，戰勝疫情，早日重逢在瀰漫書聲琅琅的校園！
線上巡課簡報範文 篇3
出於疫情防控需要，國慶假期後，市區中小學生暫緩返校。各學校聞令而動，迅速部署，有序開展線上教學，保障“停課不停教、停課不停學”。
10月10日上午8點多，新華區光明路國小教育集團各班利用班級釘釘群開始上午的線上教學。師生相聚雲端，老師直播授課，視頻、音頻、圖片等隨時切換，師生不時交流互動，課堂教學有序進行。
國慶假期後，新華區教體局一方面織牢教體系統疫情防控網，保障師生家長的安全健康，另一方面緊緊圍繞線上教學的質和效做起功課。為確保線上教學的質量和效果，該局要求各校規範教學方式、教學時長、課程安排、作業管理、網上巡課等，開齊開足開好音體美等課程，保證線上教學質量。避免增加學生、教師負擔，避免因列印作業或學習資料而增加學生家庭經濟負擔。既按照線下教學的標準備課、上課，又體現線上教學的優勢，做好答疑和個性化指導，強化落實，及時反饋，提高教學的有效性。
為保障“線上教學也精彩”，新華區教體局要求各學校結合教學實際制定線上教學工作實施方案，明確線上教學的工作要求；加大對課程內容、教學過程的監管指導，完善教研室—校長—學校教務處三級巡課制度。同時，積極打通各個環節，確保線上教學覆蓋所有學生，實現網課學習不漏一人、不落一戶。
10月7日下午，新華區體育路國小教育集團、建設街國小、聯盟路國小等學校啟動線上教學工作實施方案，通過線上方式積極參加教研和備課活動，針對學情制定共性與個性化的教案；及時研究解決實際問題，做好線上教學和在校學習的有效銜接，確保線上教學達到“在家如在校、直播即課堂”的良好效果。
如今，新華區各類各級學校通過多種渠道開展線上教學，保障了全區33所中國小校、3萬餘名中國小學生教育教學穩步推進。
衛東區新華路國小、湛河區開源路國小等學校也積極行動起來，召集老師開啟線上教研活動，組織師生有序開展線上教學。
為降低疫情對教育教學的影響，落實“雙減”政策，最佳化直播課堂，衛東區雷鋒國小教育集團天使校區語文組的老師們互相分享線上教學經驗，相互激勵，創新教學方法，展現了師者教書育人的職業擔當。與此同時，體、音、美老師“以藝抗疫、以美聚力”，安排了豐富多樣的教學課程，為學生居家學習生活增添了歡樂。
連日來，師生面對面的交流少了，但知識傳遞的腳步不止。各學校老師想方設法最佳化線上課程，通過家校共育保障學生居家期間學習不“偏科”、成長不停歇。
線上巡課簡報範文 篇4
為全力配合省市相關防控措施，保障廣大師生生命安全和身體健康，根據上級部門工作要求及學校黨委部署安排，我校自本學期第三周周一（9月5日）起將教學方式統一調整為線上教學，確保“停課不停教、停課不停學”。
目前，學校已按照原計畫開設線上課程，除部分實踐課程暫時延後開課外，所有課程均正常開展，教學秩序平穩有序。9月5日當天，全校開設網路課程658門，線上學習的本科生11473人，所有師生均實現按時線上授課聽課。
近年來，學校一直大力推進線上線下相結合的教學改革。此次疫情形勢發生變化後，為確保教學計畫不受影響，學校第一時間召集各部門召開工作協調會，下發教學調整通知，明確各部門責任和任務，為線上課的高質量開展做好充分準備。
教務處相關負責人介紹，自新冠疫情發生以來，為確保教學運行穩定，該部門不斷完善工作預案，堅持防患未然，做好隨時可全面開展線上教學的準備。此次開課前，準備工作主要從教學平台協調、教學數據對接、優質資源整合、師生能力培訓、完善技術支持等方面著手。
教師線上教學能力是上好網課的重要保障。教務處歷來指導各學院（部）要以教研室為單位、以課程團隊為核心，加強教育教學改革，強化優質課程建設，並與教師工作部等部門通力合作，經常性開展線上教學能力培訓；同時建立線上教學技術交流群，隨時為教師提供技術支持與諮詢服務。
值得一提的是，此次教務處還增開了包含新冠肺炎防治專題課程群在內的15門線上選修課，進一步強化課程思政與思政課程同向同行的育人功能。
為強化教學質量監控體系，增強教學督導人員線上督導職責，提升線上教學質量，9月7日上午，教學質量監控與評估中心通過騰訊會議組織召開兩場線上教學督導培訓會，邀請超星學習通、雨課堂培訓講師，為我校教學督導人員就線上教學督導模組流程進行詳細講解輔導。
如何確保線上學習與線下課堂教學同質等效？從即日起，學校、各學院（部）及教研室將嚴格按照我校教學質量評價要求，分層級做好線上教學質量督導工作，及時反饋督導中發現的問題，為保障線上教學質量助力。
線上巡課簡報範文 篇5
老師化身“主播”，用滑鼠代替粉筆傳道授業；學生變身“冬粉”，以家代替教室認真學習……10月8日至10日，受疫情影響，乳源各級各類學校暫緩返校復學，從8日開始，學校啟動線上教育教學活動。網課開啟首日，各科課程紛紛“上線”。
“雲”課堂開課，防疫學習兩不誤。為做好居家線上教學工作，乳源教育局制定了《關於乳源瑤族自治縣中國小校停課期間線上教學和有關工作的指引》，指導各級各類學校及時全面啟動“線上教學預案”，按照“一校一策”原則開展線上教學，組織教師通過中國小智慧教育平台、粵教祥雲、空中課堂微平台等推送學習內容，為學生在家自主學習提供服務。同時，各校結合《學生居家線學習安全教育致家長一封信》內容，做好學生“九注意”的安全教育與管理。
為確保線上教學全覆蓋，乳源教育部門對確不具備線上學習條件的農村留守兒童，採取了“一對一”電話教學、電話訪問、向家長“點對點”傳送學習單等方式進行，安排指導學生自覺進行複習、預習、體育鍛鍊和勞動實踐，同時加強對學生的`心理疏導，強化正面引導。
創新授課形式，吸引學生“追屏”。在沒有老師監督的“課堂”上，學生注意力不集中、不自覺怎么辦？針對這一難題，各校教師不斷創新授課形式，幫助學生把注意力轉移到螢幕上來，破解線上教學難題。在乳源中學的網課課堂上，師生之間通過連麥互動，只要老師一提問，學生們便通過舉手小圖示、聊天對話框、搶麥等方式踴躍回答問題，樂在其中。
有趣的英語課、歡快的語文課、感人的防疫課……“雲端”學習別有一番滋味，全縣廣大教師使出渾身解數準備課件，尋找行之有效的教學方法，提高線上教學質量。與此同時，很多學校積極創新思政教育模式，將全縣教師同心抗擊疫情作為育人工作的重要實踐，用言傳身教向學生傳授了一堂人生大課。
豐富線上教學內容，堅持“五育”並舉。線上上教學應急預案及各年段指引中，均貫徹“五育”並舉、家校協同、線上與線下結合、統籌與個性兼顧的原則。放慢線上教學進度、增加鍛鍊時間、縮短授課時長，在體育、音樂、美術等各方面實現全面線上教學。同時，開設了家庭勞動、體育健身、心理健康、親子遊戲等課程，讓學生居家學習期間內容更充實，確保學生在疫情防控期間通過線上教學仍能實現全面發展。
線上巡課簡報範文 篇6
近日新冠肺炎疫情突發，為從嚴、從細、從實做好學校疫情防控和教育教學工作，我校按照市、縣疫情防控要求和縣教體局線上教育教學工作實施方案，迅速行動，啟動了“線上教學”模式。
精心組織、強化培訓，線上教學不放鬆。學校領導高度重視疫情防控期間網路教學質量，組織教務科、學生科和各專業部召開網路視頻會議，部署網路教學工作。為確保線上教學效果，制定了學校線上教學方案。教務科積極協調，各專業部統籌，全體教師團結協作、互幫互助。10月7日下午，信息技術部對教師線上教學技術進行培訓指導，確保線上教學順利開展。同時，各專業部制定線上教學方案，科學設定、合理編排線上教學課程，做到勞逸結合。既開設公共基礎課、專業基礎課，也安排綜合教育、主題班會和心理疏導，既注重學生文化課、專業課的學習，也關注學生的身心健康。
高標準、嚴要求，教學質量不降低。線上教學期間，全體任課教師根據教學內容和教學對象需求的不同，充分利用企業微信、騰訊會議等平台，採取個性化和多樣化教學方式開展線上教學工作，採用提問、線上討論、線上答題等多種形式積極開展教學互動，全力將同學們的注意力吸引到螢幕上來，有效提高了教學質量。為了及時了解線上教學情況，教務科、學生科和辦公室三個部門聯合成立線上教學督查組，入駐線上課堂，對線上教學情況進行督查，每天通過專業部教學管理人員和學生雙向收集教師教學情況和學生學習情況，梳理反饋問題後及時整改、及時解決。
戰“疫”不出門，學習正其時。全體學生認真上課，做好學習筆記，按時完成作業和自學任務。作業完成後拍照上傳至學習群中自己創建的作業相冊，由學習小組組長和任課教師檢查反饋，對於疑難問題線上諮詢教師和同學。學生自我監督，班幹部落實考勤。各教師認真輔導、答疑和作業指導，同學們認真學習，踴躍發言，積極互動。“線上課也很有趣，老師們講得認真，還設定了很多環節激發我們的學習熱情和興趣，並及時為我們答疑解惑，學習效果很好。”同學們說到。
目前，我校線上教學秩序平穩、效果良好，全校上下齊心戰疫，加強協作，共同為保教學、穩運行貢獻力量。
線上巡課簡報範文 篇7
為確保疫情期間全區廣大學生居家“停課不停學”，教師居家“停課不停教”，最大限度減少疫情對我區中國小教育教學工作的影響，我區第一時間制定了《烏當區疫情期間中國小實施“線上教學”工作方案》，形成了“市局統籌、區級監管、學校實施、班級管理、家校聯動”的線上教學工作機制，通過學校自主線上教學、國家中國小智慧教育平台、空中黔課、雲上築課等方式，全面開展線上教學活動。
停課不停學，盡顯好習慣。為使線上教學落到實處，老師們認真批改作業，積極為學生們答疑解惑，激發了學生們線上認真學習的積極性，使線上教學效果最大化。
“目前，線上教學效果還是不錯的，希望家長、學生、老師三方一體，齊心協力，緊密聯繫，加強家校合作，這樣孩子們的線上教學效果才會更好。”烏當區實驗國小四年級（7）班語文老師吳琴說。
線上教學，家長的監督是關鍵，為使學生按時學習，儘量達到線下學習效果，家長們也積極履職，擔負起監督責任，提升學生學習效果。
“疫情期間，學校制定了科學的課程表，讓孩子在德智體美勞等多個方面都得到了發展和鍛鍊，作為家長，我們積極配合監督，受益匪淺。”新天一小一年級（2）班學生王晨熙媽媽說。
為確保學生線上學習順利進行，全區各學校對線上教學工作進行適時監控，及時了解、掌握線上教學進度、學生作業量、學科線上答疑等情況，全面加強學生線上教學管理。同時積極開展線上教學學科主題教研活動，及時對線上教學情況予以指導。
“烏當區教育系統採取全體學科教師全程參與‘線上教學’活動、督促學校強化‘線上教學’的管理力度、指導學校有效統籌‘線上教學’時間和嚴格控制作業量、指導學校根據校情、班情適時開展‘線上答疑’四項措施，確保‘線上教學’有效實施。”烏當區教育科研與教師培訓中心副主任龍尼娜說。
據了解，截至目前，全區參與“線上教學”的中國小52所，參與學生42315名，參與教師2820名。
線上巡課簡報範文 篇8
為提高雲端課堂教學質量，強化線上教育教學管理，全面了解教師教學效果和學生線上學習情況，確保線上課堂紮實、有序推進，網課伊始，邢台市隆堯縣第二實驗國小開啟了“線上巡課”模式，為線上教學高效開展保駕護航。
為進一步加強線上教學工作的指導和督導檢查，該校成立了線上教學巡課小組，由張曉輝校長任組長，小組成員深入各班雲課堂，從教學行為，師生互動、教學效果、課堂生成、線上作業講評等多個維度進行課堂觀察，對巡課過程中發現的問題，及時反饋，提出最佳化建議，對教師認真負責的工作態度給予肯定，發現典型做法，在全校範圍內進行分享學習。
“停課不停教、停課不停學”。教師充分發揮“網際網路+教育”的作用，依託企業微信、騰訊會議、飛書、釘釘線上課堂等平台進行授課，充分利用國家中國小智慧平台提供的優質教學資源，全面開展線上授課、同步答疑等教學活動。從面授課堂到隔屏交流，教師們通過各種途徑營造活躍的課堂氛圍，利用接龍提問、搶答，小組比賽、積分獎勵等多種形式，激發學生的學習興趣，調動學生的積極性，提高課堂實效性。通過每天的優秀作業點評，讓同學們感受到榜樣就在身邊，同時鼓勵每位學生見賢思齊，相信自己通過努力也可以做到！
“疫”路同行，“教”無止境。線上教學，突破時空障礙，架起師生教與學的橋樑，網上巡課，為線上教育教學高效開展提供有力保障。他們將持續做好巡課工作，不斷最佳化線上教學模式，築牢線上教學“生命線”。
線上巡課簡報範文 篇9
守方寸小屏，傾偌大用心。特殊時期，特殊的學習方式，哪怕是在方寸螢幕之前，也要傾盡全力確保課堂的.高效，這就是實小人的教學精神。
為紮實推進疫情期間線上教學的有序開展，保證線上學習與線下課堂教學質量實質等效，三門峽市實驗國小自接到網課通知後立即成立了線上教學巡課工作小組，建立線上巡課制度，深入班級開展線上巡課，有效地實現了對教學質量的“雲護航”。
周密部署，精準把控
學校高度重視線上教學工作，陳媛校長帶領班子成員及各科室主任細化線上教學工作，從排課、巡課、反饋等方面層層推進。學校從教學管理層面把方向、定製度、抓常規、促提升，成立了線上巡課小組，確保巡課“不落一節，不落一人”，實現對52個班級巡課全覆蓋。
課課五巡，全面覆蓋
線上巡課共分為六個小組，每組成員兩人，所有巡課組均要做到每日五巡：一巡教師上下課時間是否準時；二巡教師網路授課質量；三巡課堂互動與實效；四巡作業設計與批改；五巡學生出勤率。他們每節課都會深入自己所在的年級，認真檢查教師是否準時上課，是否保證上課質量，是否做到精神飽滿、儀態端莊；是否調動學生參與的積極性。
每日反饋，互促成長
巡課小組本著認真負責的態度，認真記錄每日巡查情況，發現亮點，及時肯定鼓勵，發現問題，及時反饋，每日進行一次線上教學總結，並將總結反饋到學校微信群內，對發現的問題及時跟進，督促儘快整改到位，促使老師們不斷追求高效、高質的雲端教學。除此之外巡課組成員對教學設備使用困難的老師提供技術指導和幫助。
巡課小組日反饋，教務處周總結，在多重的保障下，實小的線上課堂有質量、有溫度。線上課堂中老師們通過精美的課件、細化的課堂教學內容、親切的聲音、生動有趣的互動環節，將教學內容傾囊相授；學生們在評論區或者是和教師連麥反饋學習成果、他們學得專注認真，聽得興趣盎然。
疫情之下，實驗國小的教師將繼續用行動詮釋責任與擔當，不斷最佳化線上教學模式，全力保障線上教學質量，不斷加強自身學習，提高自身素質和教學能力，夯實自己的專業水平，讓“雲端”教學更高效。
線上巡課簡報範文 篇10
為了打贏疫情防控阻擊戰，“停課不停學”已經成為“宅家學生族”居家生活主流，滏園國小老師們也在緊鑼密鼓地進行著網上授課。全體領導班子按分管年級深入線上直播課堂，通過“走班抽查，線上聽課”進行全學段全學科的巡課。
1.分包領導檢查每天線上上巡課發現問題及時提醒老師，更在課堂上幫助講課老師維持紀律，對於語文、數學、英語三個學科好的做法在全校進行推廣，指導音樂、美術、體育、科學等綜合學科根據學科特點，利用國家教育平台資源對學生進行線上教學。
2.分包領導利用周五梳理巡課中發現的問題，形成各年級線上教學總結，周末及時下發給每一位老師，督促老師學習改進，讓下一周的教學有的放矢。
3.班主任針對各科老師反饋的問題，利用周一班會時間，尋求家長的幫助，家校聯手，線上上教學中充分發揮家長的監督作用。
特殊時期，授課方式有所改變，不變的是滏園國小全體教師的初心，群策群力，共克時堅。疫情面前我們臨危不懼；學習面前我們奮勇爭先；願滏園學子們臉上永遠洋溢著燦爛的笑容，願疫情早日結束，我們校園再相見！
線上巡課簡報範文 篇11
停課不停學，為保障師生的健康安全，確保學生防控在家能夠開展實效地學習活動，學校領導每日進入班級群進行巡課，適時組織各學科開展網路線上教研活動，共同交流分享各種優質的教育資源，為線上學習指導做充足地準備。教師積極開展網上研討，落實學校提出的方案，引導學生防控在家能夠學有目標、學有收穫、學有長進。
線上巡課
學習方式從線下轉為線上的第一周，忙碌且充實。為規範學校線上教學行為及教師工作秩序，紮實推進有效教學、高效課堂進程，真實了解每一位教師線上課堂教學情況，隨時發現問題，及時解決線上教學的疑難問題，確保線上教學質量的均衡性，和平國小秉承“巡課護航線上增效”的宗旨，進行線上巡課，指導每一位教師儘快進入線上教學的最佳狀態。
語文教研
語文教師們從如何提升線上教學質量、網課中遇到的問題與建議等方面進行了分析、討論。
教師們各抒己見，大家一致認為線上教學時一定要精心備課，選擇恰當的教學方法最佳化教學過程，少講、精講，針對教學重難點進行有效的點撥，所以我們要合理安排授課內容。在設計作業方面力爭做到精益求精，布置作業要科學合理。
關於線上教學的建議，採取課前點名、師生互動、跟蹤學生提交作業的形式來確保學生的學習效果。課堂上一定要給予學生思考、讀書、圈畫、交流的機會，以保證線上教學學習目標達成的最大化。教師們取長補短，相互借鑑，收穫頗豐。
數學教研
數學教研組首先針對近幾天教師線上課堂教學情況進行總結，然後讓老師們談談線上教學中還存在哪些困惑？老師們各抒己見，一起商討了解決的辦法。接著由李洋老師對釘釘線上課堂的使用進行經驗分享，並為大家講授了一些具體的可操作性的方法。最後又對老師們的線上教學提出了一些具體的要求。
英語教研
英語教研活動以“線上教學，提質增效”為主題，對近幾天線上教學進行總結，針對線上教學存在的一些問題，全體英語教師群策群力，各自分享了線上教學的經驗方法。
1.靈活使用釘釘群，騰訊會議等軟體。
2.利用微信公眾號資源，國家基礎教育平台等網路教學資源，作為英語教師線上教學輔助手段。
3.基於新課標，英語教師更應側重線上教學的“教學評一體化”。及時關注學生的思維發展。
道德與法治教研
道德與法治學科組通過教研，交流並總結了線上教學經驗。老師們結合課例實際操作，科學設計活動任務，引導學生深入地思考與探究，培養自主學習能力，進一步突出核心素養導向，將學科新理念、新方法落實到課堂教學中去。從學習中明智，從實踐中提升。
科學教研
科學組的教師們以線上教學展開交流研討、梳理髮現，進而培養學生的科學觀念及嚴謹的科學思維能力，落實科學學科核心素養。線上課程雖然有局限性，但同時也有一定的優勢，我們可以讓學生在家利用儘可能使用的資源，多多動手操練。在教研中分享線上教學信息技術，讓科學與科技同進課堂。
音體美教研
音體美學科組老師們積極進行線上教學研討，互學互鑒，共享教學資源，讓孩子們在這段特殊的時光里，用音符、色彩、汗水，傳遞出溫暖、自信的力量。同時我們在使用釘釘教學時，也存在一些問題，例如，要時刻關注學生在彈幕上反饋的問題，及時進行解答等。線上教學需要每位教師在已有的經驗的基礎上不斷進行最佳化，從而實現線上教學最佳效果。
學生停課不停學，教師停課不停教、不停研，通過線上教研活動，各年級教研組教師之間充分進行經驗交流，做到了線上教研活動內容實、形式新、實效好、針對性強，最大程度地保證線上教學效果。
線上巡課簡報範文 篇12
為確保學校停課不停學，停課不降教學質量，不斷完善線上教學監督與管理，強化線上課堂教學效果，育德路國小分包年級領導持續進行“線上巡課”的活動，深入各學科、各班進行線上查看，實現線上巡課全覆蓋。
巡課主要從學生線上教學參與度、教師授課形式和課堂教學效果、作業布置和批閱反饋情況等方面進行巡課。
線上上巡課過程中，發現個別學生存在遲到、早退，手機線上人不線上，學習不專心，作業不能全面提交等現象。針對存在問題，教導處進行線上會議，提出具體要求：線上教學，要隨時關注學生上課狀態；利用好智慧平台資源的同時，老師也要充分備課，講解重難點，保證課堂質量；嚴格控制作業量，全批全改，並及時糾正；針對遲到或不完成作業的學生，做好家校溝通，藉助家長的力量督促孩子完成學習任務。
別樣課堂，同樣精彩。育德路國小的全體師生將用自己的行動為疫情防控貢獻出自己的一份力量。相信疫情的陰霾終將散去，孩子們定會沐浴在這春日的陽光中，茁壯成長。
線上巡課簡報範文 篇13
秋風瑟瑟天微涼，線上教學火如荼。9月1日本應是師生重返校園的日子，因疫情原因，課堂教學再次轉為線上形式。為實現雲端課堂平穩、有序、高質的進行，逸夫國小的教師們積極應對、主動求變，以全新的直播授課方式與學生們相約線上課堂。
開學第一天，逸夫國小領導班子在於光皓校長的帶領下開啟了“線上巡課”常態護航模式，對教育教學進行精準督導。新學期的第一天，開學式必不可少，同學們端坐在電腦旁，認真聆聽校長的新學期寄語。8:20，伴隨著熟悉的上課鈴聲，各班第一節課準時開始。老師們對新學期的學習習慣、學習方法提出指導建議……一年級的老師們則是先讓孩子進行了自我介紹，讓大家相互了解，然後對線上學習這種新樣態和學生講解了如何學會開麥發言，如何認真傾聽，如何有序表達。第三節是科任直播教學，老師們精心準備，課件製作精美，語言精準且與學生親切互動，孩子們認真傾聽，感受著雲端別樣的科任課。
巡課結束後，領導班子及時進行匯總，結合南崗區教育局線上教學工作要求，紛紛交流了巡課中發現的亮點，對有待提高之處提出下一步跟進措施。於光皓校長認為教師們第一天的線上教學是精心準備、精緻呈現、精彩互動的，肯定了老師們背後付出的辛苦，對點滴細節進一步規範。隨後，王維維副校長將匯總意見發到學校微信群中，敦促大家共勉共進。
常態化的疫情防控之下已悄然發生了一場“學習革命”，線上教學改變了課堂教學的模式，不變的是教育人“俯首甘為孺子牛”的敬業精神；線上巡課改變的是教學管理方式，不變的是教育人“積跬步以至千里”的教風。逸夫國小將持續做好日常線上巡課工作，不斷最佳化線上教學模式，築牢線上教學生命線。