2025年班主任開學會議副校長精彩講話稿 篇1
各位老師：
學校連日來舉行了兩個會議，一個是上周的青年教師會，一個就是今天的班主任會。學校連續召集我們共商學校大事，那是目的明確，目光遠大，運籌帷幄，用心良苦啊！
我說兩句吧。
班工作是學校管理重中之重，班級管理的好，是學生出成績，學校出聲譽的保障。作為班主任的我，理應為學校盡心盡力。我來學校並不久，但許多班主任的工作是有目共睹的，很多優秀的班主任，是我學習的榜樣。我不敢在此班門弄斧。如果硬是要我提出一些看法和構想的話，那我只能說，學校在顧及班主任的感受和待遇上，是有待提高的。我為我們學校的班主任的無私奉獻而感動，也為我們學校許多老師不願擔任班主任而擔憂。其實，當班主任是有樂趣的，我是願意當班主任的。那為什麼大家又不想當班主任呢。道理很簡單，班主任辛苦、煩躁、多事、回報少、回報遲（可能要到退休時，看有誰記得你不——），如果還有學生、家長、不理解的，還時不時要找你麻煩，多一事不如少一事，這樣誰還願意當班主任呢。所以，學校要考慮到班主任的難處，首先要提高待遇。當然，無私奉獻的肯定不少，但我們要看得起自己啊。你想，有哪個不送點菸酒能使替你辦事的？我看沒有。至少在今天沒有。憑什麼就是我們老師講奉獻、班主任講奉獻呢？找菩薩保佑還得燒三根香啊！
今天我講這些，可能非常淺薄，可能玷污了優秀班主任光輝形象。但現實如此，我們總得面對現實啊。從高度上講，這是有德有才的統治者對有德有才的賢士的禮遇啊。在我們學校，在座的各位，當然是有德有才的統治者；在座的各位班主任，當然堪稱有德有才的賢士啊！賢主遇賢士，太公遇文王啊！我們學校豈有不興旺之理？假若有一天，人人搶著去當班主任而不願去當一個校長的話，那我們學校的管理肯定會再上一個新台階的。
反之，如果認為當不當無所謂，甚至不當還是一種解脫的話，那樣的班工作是搞不好的。
我從中學來到國小就是一種解脫。這個我是深有體會的。
本人自感並非姜太公，但有幸識得像文王一樣的劉校長，這是我校之福，500多名師生之福啊！
至於該怎樣改善班主任的待遇呢，我想學校行政肯定會制定許多有效的制度，從福利，津貼，評優晉級，課時安排等方面給予考慮。人心所向，誰不擁護！
謝謝大家！
2025年班主任開學會議副校長精彩講話稿 篇2
尊敬的各位領導、親愛的各位老師們：：
新年好！
成為一名國藩人整整十年了，倍感幸福；作為一名班主任足足八年了，責任重大。感謝領導對我的信任與支持，感謝各位同仁對我的關心與幫助。讓我成為一個學生喜愛的班主任，一位家長信任的班主任！
這個寒假，母親跟我說的一番話讓我更加堅定了做好一名稱職的班主任的信心。我苦笑自己沒有了做一個漂亮女人的資本，我甚至抱怨自己沒有了作為家庭成員之一應盡的職責和義務，但我又在慶幸自己還有一群可愛的學生。正在炒菜的母親當即就給我豎起了大拇指！她說：我也覺得你應該堅持自己選擇的路，你的職業不一樣，你乾的是良心活，甚至說學生的命運就掌握在你的手中，一個人的付出如果能換來孩子們更美好的前程，值得！
是呀，我得做好自己的角色。我不僅是學生的好榜樣，還是學生在學校的家長，甚至是一個比家長更了解學生的班主任。只有這樣才能夠接觸到學生的內心，讓孩子和我的心貼得更近。所以一直以來我都用責任心了解學生，用恆心管理學生，用耐心幫助學生，用愛心感化學生，走進學生的心靈。皇天不負苦心人，20xx年畢業的85班在高考中大顯身手，在三年前僅一人上一中線的形勢下，8人上重本，近30人上二本。在這裡還要講到一個特殊的學生，這個孩子叫朱亞玲，她是在高一時就被一中勸退的，當時的她厭學、化妝、戀愛、出走……樣樣俱全，通過近一個學期和她心與心的交流，終於感動了她。她以555分，超出重本分數20分的成績考入了長沙理工大學。現在的她逢年過節都會給我打電話，或者登門道謝！
承蒙領導的抬愛，20xx年下學期，我又當上了班主任。新學期，我送四個字和我的孩子們共勉：天道酬勤。軍訓後，我就跟孩子們一起擠邊角時間。早自習提前五分鐘進教室，晚自習提前15分鐘上課，推遲10分鐘下課。下課除了上廁所以及適當的運動，都自覺地在教室攻克數理化難題，讀背語文、英語。半學期堅持下來，同學們都非常自覺了。因為他們非常清楚，雖然在本校成績較好，但比較起其他學校的尖子學生來說，他們的基礎還是相對薄弱的，所以，只有比人家付出更多的汗水才能換來更好的成績。現在一部分勤奮的孩子在晚自習甚至做到了和高三兩個直播班一樣，10點多才離開教室，他們有的奮筆疾書，有的相互討論，還有的一起跟我聊天，談論自己遇到的難題，碰到的疑惑。我們的彭校長都好幾次打電話問，彭天鳳怎么還沒有下來呀……
學無止境，上學期我跟孩子們一起讀《論語》，學為師之道。“變說教為行動，變嚴厲為寬容，變知人為知心”等等，又讓我產生了許多新的感悟。
班主任工作是瑣碎的，是日復一日，需要恆久堅持的一份細緻活。
我想若干年後，當我回首走過的路，恐怕當班主任時的點點滴滴是永遠難以忘懷的。
最後我想用三句話來表達內心最真的祝福：
國藩學子：有志有恆心正文正，至誠至善認真求真！
國藩教師：潤物無聲桃李滿天下，良質美手棟樑遍九州！
國藩學府：事事順利吉星照，步步為贏福臨門！
謝謝大家！
2025年班主任開學會議副校長精彩講話稿 篇3
各位老師們：
有位哲人說：“有理念才會成為現實，不安分才會有活力。”這些年來，我們為教育理念而追求，為探索而不安分。雖灑下了汗水，但也品味了拼搏的滋味。雖甘苦摻和，卻能怡然自樂。
一、捧著心去幹事業
現代教育理論告訴我們：正確的辦學思想、明確的辦學目標、完善的機構體制，可以在管理區域內發揮最大的效益，將人和物的因素得到最完美的體現。我們根據這一理念，進一步端正辦學思想，設立校務、教育、教學、少先隊等網路式管理模式，管理人員分工明確，團結協作，作風民主，廉潔自律，建立和健全崗位責任及規章制度，依規依法治校，管理工作突出“嚴”，抓住“實”，制度面前，人人平等，建立有效、切實可行的評價機制，讓每位教師都站在同一起跑線上公平競爭，注入激勵因素，挖掘內部潛力，更好地開展學校工作。
實行聘任制，盡力最佳化教師隊伍結構，選派教師參加各種培訓及業務學習活動，努力提高隊伍素質。近年來，我們有四名教師取得大專學歷證書（其中一人自考本科畢業），八名專任教師取得了繼續教育結業證書。
學校雖然負債累累，困難重重，雖談不上福利的提高，卻保證了教師工作按時足額發放。困境中淡薄名利，安心工作，大家都能同甘共苦、同舟共濟，捧著一顆心幹事業。教學中，能面向全體，因材施教，注重學生個性、特長的發展，有轉化後進生的計畫和措施，從不歧視後進生，在老師們心中，學生無貴賤，人人平等，不以考試論成敗。並努力做好常規工作，根據學生實際及教材特點合理安排教學內容，講究教學方法，努力提高教學質量，成績評價實行等級制，各年級各學科合格率達95％以上，畢業升學率達100％。
在促進學生全面發展的同時，我們還注重培養學生的基本技能。三、四年級開設了英語課，中高年級開設了信息技術課。同時，注重學生動手操作能力的培養，實驗考查合格率達90％以上。注意培養學生的個性特長，近三年內學生參加市級以上學科競賽有12人次獲獎，參加音體美比賽有46人次獲獎。獲獎學生總數占在校學生總數的11％，其中胡瑤、張雷、胡盼、劉銀芳、胡嬌、胡夢林等同學分別在縣、市級競賽中取得優異成績。
我們能認真貫徹體衛工作條例，堅持“兩課”、“兩操”及體育達標活動，成立了桌球、豎笛吹奏、聲樂等課外興趣小組，參與面達90％以上。每年度，我們都對學生進行了一次健康檢查，健康檔案比較完善齊全。我們還能經常替學生健康著想，學校商店內保證無“三無”產品上櫃檯，食堂管理好，食具清潔，飯菜衛生，學生有開水喝。
在學校經費困難的情況下，我們還能多方設法，爭取外援，一方面消赤減債，另一方面有效地改善辦學條件，儀器、電教設備比較齊全，並有明細帳目，管理完善。圖書室各類圖書達15000多冊，生均達55冊。且建立領借制度，豐富了學生課外閱讀內容，發揮了圖書的實效。
學校的工作雖紛繁複雜，但是，大家都能在自己鍾愛的崗位上用心去幹事業，雖沒有驚人之舉，卻能如質如量地完成各項工作任務。
二、唱響課改新歌
說到課改，這是個熱門話題。我們並未一味地追趕時髦，因為我們深知，如果是這樣那只能是“自己撓痒痒自己笑”，除了自欺欺人，並無實際意義。再說，課程改革並不僅僅是課程標準和課程內容問題，更重要的`是在於實施。我們始終認為：教材受教學時間限制，永遠是有限的；教材受編者的限制，永遠是“片面”的；教材受編寫周期的制約，永遠是滯後的，因而企求完美無缺的教材，既不可能，也沒有意義。我們的作法是在“教”字上下功夫，在“鑽”字上找文章。在業務學習活動中，我們強調最多的是：只會照本宣科的教師，再好的教材也會被糟蹋。我們提倡的是：在有限中展現無限，在“片面”中構架完整，在滯後中開拓鮮活。在這種氛圍中老師們卯足了勁，鑽研教材，積極開展教育科研活動，久而久之，教師本身也就成了一部鮮活的教材。在市級第七屆課堂教學競賽中，兩位老師分別獲得語文科第一、數學科第二的好成績。在市級相關的論文競賽中，等撰寫的論文獲得獎勵。不能不說這是課改成績的凸現。
限於主觀和客觀條件，對於校本課程的開發，我們雖不能鋪得太開，類別多樣，扎花架子，但是我們懂得它的重要性，我們更清楚：校本課程更不能與興趣小組活動等同。開發校本課程，我們的宗旨是：結合校本實際，選準項目走正路子，保障有效。因此，我們結合本校實際確立了“桌球”訓練為學校校本課程的開發。這一項目的確立，駕輕就熟，老師們並不因為研究水平的局限而勢單力薄，也不因為校本課程項目虛浮而各自為政、孤軍作戰，而是能人人參與，進而蔚然成風。在這種協同的工作狀態下，其開發的成果也初現端倪。三年來，在鄉、縣級桌球競賽活動中，有18人次獲得獎勵，在歷屆鄉級桌球競賽中，我們幾乎囊括了男女隊所有的名次。同時，自學校開設校本課程以來，學生的思維也較之以前活躍了。
三、做心靈的塑造者
我們知道：人存在的價值，不惟知識的飽學，不惟智慧的增長，更在於人格的建樹，精神的培養。要讓學生心無塵滓、無污穢、無紛擾，惟一的方法就是用美德“占據”心靈的曠野，用心靈塑造心靈。因此，我們根植於學校德育陣地，以各種德育教育活動為契機，以少先隊為載體，與學生進行心與心的對話，做學生心靈的塑造者。
首先，我們抓好班子建設。校長親自抓這項工作，班主任及思品任課教師具體負責，管理機構健全，教職工參與面達100％。其次是抓好“三結合”教育。建立了學校、家庭、社會三結合的德育工作網路，成立了家長學校，有家長學校章程，聘請了校外輔導員，並有效地發揮了校外輔導員的作用。第三是扎紮實實抓好隊工作。大中隊機構健全，工作有計畫，活動有陣地，隊工作有起色，20xx年，學校少先隊大隊被評為市級紅旗大隊。第四，建立了德育教育基地，並分年級到德育教育基地開展切合實際的經常性的教育活動。第五，積極開展德育教育活動。近年來，我們開展了文明禮儀、奉獻愛心、觀看愛教電影、“平安、健康、守法、向上”宣誓、祭掃烈士墓等活動，讓學生在德育活動中得到美的薰陶，提高辨別“真善美醜”的能力。第六，開展德育教育研究活動。我們的德育研究課題已揭題，撰寫的德育論文《談談愛教電影在學生思想教育過程中的地位和作用》在國家級雜誌上發表。
四、路無止境
俗語云：“工作如同搏弈，能步步為贏，才是高手。”說實在的，我們雖然在捧著一顆心幹事業，我們雖然也有一股子拼勁，但我們始終不敢言贏，更不可妄自稱為高手，因為我們懂得“路無止境”的道理。更何況我們還處於一個幼稚發展階段，我們的管理，我們的辦學水平仍處於起步階段，與先進比較，我們更是自愧落下了一段距離。但我們骨子裡惟有的是信心和勇氣，我們堅信：有了對教育事業的執著和真誠，有教育主管部門領導的關懷和幫助，我們一定能趟過前路的坎坎坷坷，更加順利地走向一個新的起點！
2025年班主任開學會議副校長精彩講話稿 篇4
各位老師：
一、有，正確處理好教育引導與管理約束的關係。
是行為的先導。班主任是班集體建設的總設計師，是學生成長道路上的導師。為何幼稚園是輔導員、大學是輔導員，國小、國中、高中要稱之為班主任？因為國小、國中、高中是人格形成、價值觀世界觀人生觀形成的最重要的階段。輔導員重在管理和服務，班主任重在教育與引導。
作為引路人，我們首先要明確我們要帶學生到哪裡去？要清楚如何才能讓孩子到達目的地。張萬國為何能夠成為全國優秀班主任，大家看了可能很受啟發。我認為，他的成功是因為他明白自己應該為學生們做什麼，如何去做。
學生信服我們的原因有很多，我認為你的涵養、你的智慧、你的人格是最根本的東西，這些因素的根源就在於你的。班主任的貫穿於你工作的方方面面，影響到你的教育策略、行為與效果。我認為，所有的教育行為都應該是有目的有方向的行為，只有這樣做我們才不會偏離教育的初衷。
想和做，是我們每天都要經歷的事情，要正確處理好兩者之間的關係，尤其要養成先想後做、做後反思的良好習慣。王勇提出向每一次靠班要成效，這裡面隱含著一個想和做的問題。事先要考慮班級學生的現狀，要帶著目的和任務來靠班，通過靠班觀察、引導等實現明確的目的。這裡面，除了做之外，更多的是事先的思考和事後的反思。
有些同志，將絕大部分精力用在處理班級事務上，主要做三件事情：傳達落實學校級部要求、管好班級紀律衛生、處理班級學生出現的問題。做的很多，很辛苦，也很令人敬重。但班級管理的效果通常一般。原因是什麼？做的很多，但思考的過少。你始終在隊伍的後面來解決問題，而沒有走到班集體與學生成長的前頭來做好教育引領工作。
做班級工作，有時候就跟這就跟治病一樣。你將最多的精力用在用藥上，但“是藥三分毒”，治病的同時可能無形中傷害了身體的某個臟器。這個病症治好了，新的病症也會不期而至，你會有永遠處理不完的問題在等著你。我們應該做的事情是什麼？健康的時候，加強身體鍛鍊、合理飲食、養成良好的生活習慣。引導學生明確人生的目標、激發自主管理的能力，引導班集體朝著健康向上的方向前進，這是班主任工作的重心。要做好這些，我們就得善於動腦，逐漸形成自己的教育管理風格，做一個有的管理者。
二、有原則，正確處理好貫徹學校工作規劃、遵守教育規則與自主開展工作的關係。
將班級四五十名學生交給我們，我們就擁有教育學生管理班級的權利和義務。為了將工作做好，我們就要貫徹學校工作規劃、就要遵守教育的基本規則。班級是學校管理的最基本的單位，落實學校的工作要求與工作安排，是對班主任工作的基本要求。自主管理與擅作主張的區別就在於組織關係上、就在於是否遵守教育規則上。每個班級並不是也不可能成為一個獨立的王國，一個成功的班主任一定是善於抓住教育契機、善於巧借東風的智者。
遵守教育規則，既是我們開展教育管理的基本要求，也是班主任自己保護的重要措施。學生收費、體罰與變相體罰學生、用學生乾私活、有償家教、與學生相處與談話、跟家長溝通的技巧。
三、有策略，正確處理好常規工作與重點工作、應急工作的關係。
常規工作有套路。1、善於謀劃（做好班級發展設計，建立班級章程）；2、善於協調任課教師；3、善於發揮學生自主互助管理的作用；4、善於與反思（用好班主任工作筆記）；5、善於營造班級氛圍（文化、衛生）。
重點工作辦法。我們許多工作只停留在一般性的號召上，沒有過程、沒有措施、沒有、沒有，甚至沒有可行性的工作。抓習慣養成，抓什麼？誰來抓？怎樣抓？如何激勵？如何？（愛護公物、衛生保持）；抓學習，什麼措施？如何落實？過程如何組織？如何鞏固效果？作為重點工作的謀劃者，最基本的要素要清楚：時間、地點、人物，事情的（起因、經過和結果）。
應急工作有程式。了解各種應急預案，保持高度的敏銳性，迅速作出正確的反應。確保學生生命安全與學校財產安全。
四、有作為，正確處理好工作與生活的關係、個人與集體的關係、過程與成效的關係。
正身修為。班主任是學校教師隊伍的中堅力量。我們的言行影響的不僅是班級與學生，還有教師與校園。一個滿腹牢騷的班主任，難以帶出昂揚向上、光明磊落的學生與班級，也難以協調和組織任課教師，發揮班級教學組的領路人。我們從事的工作是用人格塑造人格的工作，也是用正能量激發正能量的工作。
善於學習。一個不了解時代的人，不可能走進學生的心靈世界；一個不善於學習的人，也沒有能力真正幫助和促進學生的學習。我們要和堅持自己良好的工作方法，並不能固守陳規，故步自封。虛心接受別人（包括學生）的意見與建議，不斷改變和提升自己，我們才能夠真正勝任自己的擔負的工作。我們有經驗，但沒有老本，因為時代在變化、要求在變化、學生在變化，首先我們要跟得上，然後才能有資格教育、有能力引導。馬雲有句話：培訓班門前停放的大多是寶馬、賓士和路虎；遊戲廳、麻將館門前停放的大多是腳踏車、電動車和機車。這也是富人更富、窮人更窮的根本原因。我們工作中往往這樣，越是經驗豐富、學識豐厚的人越孜孜不倦地學習、誠心誠意地接受別人的意見，越是沒有學識、沒有策略的人越是不願意學習與研究、聽不進去別人的意見與建議。
講求合作。備課組的合作、教學班組的合作、與家長的合作，甚至與學生的合作，只有合作才能共贏。合作是種能力，更是一種素質。班主任在管理功能上，是任課教師、家長、學生聯繫的核心，離開合作，難有收效。
2025年班主任開學會議副校長精彩講話稿 篇5
各位老師們：
“健康、和諧，積極，向上的校風，已成為百年碧陽一以貫之的傳統”。這不僅是家長、社會對我校的評價，也是親臨我校巡視的上級領導對我們工作的肯定和鼓勵。所有這些成績取得是來之不易的，是廣大教職工辛勤勞動，團結拼搏取的結果，在此，我代表學校向你們表示衷心的感謝和崇高的謝意！在肯定成績的同時，我們更要十分清醒的看到我們存在的不足和差距，尤其要看到面臨的嚴峻形勢和挑戰。
儘管“狼”並沒有真的來，但有些年級的學科，必須引起學校教導處和任課教師的足夠重視；部分教師對學校安排的教學活動不能嚴格遵守，私自調課、擅自離開課堂；極個別教師不愛惜學校聲譽，參加教研活動無故離開；教師的鑽研精神還不夠。《做最好的老師》作者李鎮西，非常善於總結反思，鑽研業務和素質，所以他能成為大家的楷模。我校有極個別現象（例如上班念著炒股，辦公室玩著遊戲）的存在嚴重影響學校的聲譽，制約學校的發展。
從總體情況來看，實小的老師中絕大部分教師素質較高，在困難時能夠始終與學校保持高度一致，從學校的大局出發，勤奮工作，無私奉獻，為學校生存和發展作出了積極的貢獻。近年來，教師隊伍在不斷擴大，不同單位的老師匯聚實小，在思想上一個磨合期，在工作和生活上也有一個適應期，有些教師能較好地適應學校工作的需要，也有個別教師不太適應或不適應我校的工作要求，同時，使得極個別要求不嚴的人有機可乘，或不顧學校大局，散播不利於學校工作，不利於內部團結的言行，或工作散漫，什麼工作都做不好，做不來，唯我獨尊，或不服從組織領導，稍不如個人所願，便牢騷滿腹，指桑罵槐，所有這些都是思想素質缺失，政治紀律渙散的表現，必須引起我們全校教師的高度重視，學校的好壞，與我們在座每個教師的利益休戚相關，不能因為少數人，個別人影響到學校的整體工作。全校上下要切實加強思想政治建設，每位教師時刻把學校的大局放在首位，牢固確立大局意識，時刻記清政治紀律，這裡要強調一點，絕不允許任何人游離於校長室外組織不利於學校形象和學校大局的活動，如有發生，必將嚴肅處理。這個時期迫切需要良好的發展環境，全體教師要把精神集中到學校發展的大事上來，把精力集中到自己的工作上來，以優異的成績為學校的發展添磚加瓦。面對困難，我們要有百折不撓的勇氣，在困難面前搶機遇，在困境之中求發展，面對壓力，我們要化壓力為動力，始終保持昂揚向上的精神狀態，我相信，只要精神不滑波，辦法總比困難多。各位老師，成績已成為過去，我們要正視自身的不足，做個最好的老師，我們還有很多工作要做；我們在教育學生學會學習的時候，我們自己更要學會總結，學會反思；只有自加壓力，自己發展，才能正確對待我們的不足，迎頭追趕。
一、咬定目標，把握關鍵，努力提升教育教學質量
成績來之不易，基礎已經打好，面對激烈競爭的態勢，只要我們以頑強拼搏的精神和奮力爭先的姿態去沖一衝，我們一定能夠進一步拓展已取得的優勢，新的學期，新的任務要求我們銳意進取，全校上下一定要以上學期取得的成績為基礎，精神更振奮，措施更得力，作風更紮實，認真做好每一天，紮實做好每件事，努力實現新學期各項工作的新跨越，奪取20__學年度各項工作的新輝煌。關於新學期的各項工作，根據校長辦公會研究的意見，新學期的教育教學重點工作一是強化有效教學，全面提升教學質量，以畢業班的成績實現教學水平的新提高。二是抓教師隊伍建設，是學校可持續發展的關鍵所在。三是抓學生的養成教育，為學生的終生幸福奠基。四是強勢推進校園文化建設，開展豐富多彩的校園活動。
二、加強管理，細化措施，全力保證目標順利完成
“堅持以人為本，強化教育管理，努力實現學校教育更好更快發展”的要求，緊緊圍繞學校提出的五年奮鬥目標“提升核心競爭力，實現學校新跨越”而奮鬥，突出質量立校這個重點，強化“四個管理”（目標、分層、規範、全員），狠抓“四個依靠”（一靠制度影響人，二靠獎懲激勵人，三靠感情溫暖人，四靠事業凝聚人），建設“四園”（書香校園、綠色校園、文明校園、和諧校園），進一步加強教職工隊伍素質培訓，加快教師專業化成長步伐，增強學校發展活力，力爭新學期新面貌新成果。
為完成本學期目標我們著力抓好以下幾項重點工作：
1、認清形勢，統一思想，迎頭趕上，再展百年碧陽雄風。看不到問題是最大的問題，感不到危機是最大的危機。我們要正視現實，展望未來，人無遠慮必有近憂。大家都要凝神聚力團結在一起，抓住學校快速提升的機遇期迎難而上。
2、理清思路，強化管理，在執行力上狠下功夫。面對困難，我們要冷靜分析，重新定位，各處室、各年級要明確新的發展思路和策略。要進一步強化“四個管理”，形成政通人和、政令暢通的局面。要進一步完善考核制度，注重過程檢查考核，科學利用考核結果，建立起一套科學有序的考核運行機制。沒有規矩不成方圓，一個單位，不論大小，都靠規範的制度工作，但是在執行沒有到位或執行不到位的處罰沒有到位，形成制度在有些人頭腦中如虛設，嚴重影響了學校的內在凝聚力，以至於一些層面上的教師沒有形成同心協力齊抓共管的良好局面，收效甚微。有些工作布置的多，落實的少，互相推諉，職責不明，影響到學校整體工作目標的達成。因此，需要有規範嚴明的紀律約束制度來保障學校各項工作的健康運轉。學校是文化和諧的單位，我們講人文管理，不是不要制度約束的管理，不是放縱。離開了制度的管理絕不是真正的人文管理。因此，新的學期，學校將進一步完善各項管理制度，加大管理力度，努力提高管理效益。一方面創造大同的制度體系，實現在制度約束下的人文管理體制。暑假期間，德領組、教導處、辦公室等各部門已修改了部分管理制度，待進一步細化後，組織學習，以達到人人知曉，人人遵照執行。另一方面構建有效制度落實體系，實現在公平規範的考核體系下的目標管理機制。制度制定得再好、不落實就是一紙空文。新學期我們將狠抓制度的落實。加大行政值周檢查力度，擬推行巡課制度，突出工作重心，抓大事，抓全局，發現問題當場解決。嚴格工作紀律制度，對一些違紀造成不良影響的行為，要建立必要的懲戒制度，在執行管理制度方面，沒有特殊人，包括我們校長在內。
3、嚴愛相濟，規範行為，努力使我校的養成教育成為亮點。新學期要組織學生特別是新生認真學習“進實小門，做實小人，守實小規矩”的有關制度規定。我們要通過多種渠道、各種方式把學生培養成為講文明、懂禮儀、會學習、會生活的一代新人。各班級要充分利用班會時間，認真組織學生學習《小學生日常行為規範》，通過教育，使行為規範成為學生的自覺行為、自發行動。讓學生懂得要“有所為”、“有所不為”。班主任要深入學生，做學生的貼心人，與學生“交心”、“交情”，了解班級學生的一舉一動，掌握每一位學生的思想動態，教給學生學習的方式，教給學生做人的道理。整風肅紀，從嚴要求，開學第一天就要緊抓緊盯，學生工作實行全員抓，抓全員，注意發揮典型引路的作用，定期表彰激勵進步學生。時時處處育人，關愛每一個學生，讓每一個學生都學有所獲，人人都進步。嚴禁體罰，簡單粗暴的對待學生，要保護學生的自尊。
4、質量立教，科研先行，抓實教學六認真的環節。質量是學校發展永恆的生命線，各年級都要制定相應的教學目標管理制度，加大考核力度。
5、進一步轉變作風，弘揚正氣，發揮領導班子中層幹部和黨員的率先垂範作用。所有管理幹部要注重實效，少說空話，多做實事，充分發揮智慧團的作用，實行集體決策，減少工作失誤。什麼都可以重來，學校發展不能重來，什麼都可以等待，學校發展不能等待，學校就是在不斷地解決困難中得以提升。全體教職工要振奮精神，明確目標，再創新的輝煌。事業成敗，關鍵在人。打造一支高素質的教工隊伍是實小可持續發展的關鍵所在。實小是一個大家庭，你們中的每一位都代表著實小形象，每一個人都應該對學校負責。全校上下要確立三種意識：一是學習提高意識。一個人的發展和進步離不開學習。只有不斷地學習，才能不斷地更新知識，豐富和完善自己，才能有所創新，才能保持教學的活力。所有教師要把學習當作一項工作，擠出時間來多讀一點書，多思考一些問題。向書本學、向同行學、向他人學、見賢思齊，不斷充實自己，提高自己、升華自己。在學習的基礎上不斷總結、創造，上升為理論，形成自己的經驗和特色。二是團隊拼搏意識。學校的一切工作既需要每一位教師個體發揮主觀能動性、更需要一個團隊集體拼搏，無論大到學校整體團隊，還是年級組、教研組團隊，或小到備課組，班級的幾位任課老師，要有強烈的團隊意識，互相之間取長補短，密切配合，我們每一位教師都要善於發現和汲取別人的長處，克服或規避自己的不足，要切實打破文人相輕落後的作崇、胸襟開闊，為人要坦蕩，教師之間相處要互相幫助，共同提高。只要我校的群體智慧充分發揮出來，必將會創造令人矚目的業績。三是正己育人意識。育人是一項崇高的事業，育人者自己首先必須具備高尚的品德，淵博的學識，寬廣的胸懷。作為一名教育工作者，要為人師表，自己必須坐得端，行得正。每個教師都要明白什麼事能做，什麼是不能做，什麼話能說，什麼話不能說，時刻把師德建設放在首位，做一個談吐高雅、知識淵博、守理明事、公道正派的人類靈魂的工程師，以自己的模範作用給同事做表率，給學生當導師。
我相信，只要我們堅持務實苦幹的優良傳統，只要我們堅持以人為本的發展理念，只要我們堅持不甘落後的進取精神，和舟共濟，團結拼搏，我們就一定能夠迎來實小發展的又一個新時代，新的學年度一定會取得更加豐碩的成果。
2025年班主任開學會議副校長精彩講話稿 篇6
各位老師：
新學期開始了，本期學生超過七千人，教學班達九十七個，在全校教職工的共同努力下，我們已經順利開學。本期教育、教學的任務需要大家共同努力來實現，現在我就本期班主任工作主要談以下幾點，希下去抓緊落實。
一、教育學生明確目標。
要讓我們的學生明確來學校讀書的目的，要強化學習的意識，廣泛開展討論，確定學習目標。各年級要設定目標，要加強班級文化建設，搞好班級名片。
二、教育學生刻苦攻讀。
要善於套用學生中的案例，用一些身邊的事例教育學生，引導學生苦讀，這是一種需要，是他們自身發展的需要，是學習過程的需要，知識改變命運。要告誡那些貪玩的學生，必須認識，必須警醒，讓苦讀融化到學生血液中去，成為一種。
三、教育學生養成好習慣。
英國作家薩克雷說：“播種行為，收穫習慣；播種習慣，收穫性格；播種性格，收穫命運。”養成良好習慣是一個人獨立於社會的基礎，養成良好的行為習慣使人終生受益。良好的行為習慣不是天生就有的，而是在長期的生活里逐漸形成的，他貫穿於孩子一日生活的各個方面。因此，我們應善於抓住一日生活的各個環節。各班要抓住開學的關鍵，加強行為習慣養成教育，開好頭，立好規矩。
1、培養良好的生活習慣。
①健康的飲食習慣，吃好、吃飽，不亂吃東西，不到非法攤點住宿、飲食。
②良好的衛生習慣，愛清潔、講衛生、勤洗衣服、勤洗澡、勤剪指甲。
③良好的集體生活習慣，按時睡覺，按時起床，中午午休不影響他人，同學間相互關心、照顧。
2、培養良好的行為習慣。
具有文明、積極的生活態度，良好的行為舉止，與人及周圍事物友好相處的行為方式。做事專心，有始有終，有條不紊，誠實守信，細心，耐心，恆心等優秀的品質。
3、培養良好的學習習慣。
良好的學習習慣是孩子學業成功的基石。喜歡探索，勤于思考的習慣是他們未來創新的基本素養。是孩子自己發展的動力，要培養學生動腦思考問題，動手探索發現，增長才幹。培養學生良好的學習習慣，正確讀、寫、記，正確預習、聽課、複習、作業、鞏固。把培養良好學習習慣，提高學業成績作為班主任工作的重中之重。
4、培養良好的人際交往習慣。
禮貌待人、尊重他人、平等的與人交往，有一定的交際技巧，有未來社會人必備的基本素養。
5、培養良好的勞動習慣。
21世紀需要培養自主創新的人才。對於培養未來人才的全面素質，勞動技能是必不可少的，必須培養學生的勞動意識。
教育方針要求我們培養德、智、體、美全面發展，有社會主義覺悟有文化的建設者和接班人。學校規定，凡學生可作的事，清潔、義務勞動、自己服務均由學生自己做，教師要組織、督促。
6、養成習慣的方法。
一個人的良好行為習慣並不是一下子就形成的。需要有一個從陌生到熟練，再由熟練到自由化的過程。要完成這一過程必須反覆訓練，逐步強化。
四、教育學生遵守紀律
1、教育學生自覺遵守《中小學生守則》、《中學生日常行為規範》、學校常規教育有關規定。必須強化紀律，加強紀律教育。
2、教育學生注意安全，有安全意識，有防範能力，把學生安全放在工作的重點之一。
3、按規定進出校門，嚴禁到非法攤點飲食、住宿，行課期間嚴禁學生私出校門，規範進出校門，學生處留一個班主任簽字字樣。
4、教育學生按時歸寢，加強督查
5、教育、督促學生規範服飾髮型，背學生包，穿學生校服，留學生髮型，不佩戴耳環、首飾、行課期嚴禁使用手機，MP3
6、教育學生尊師，不對抗老師的教育，不亂告狀。
7、告訴學生，違紀要受處分，嚴重者開除學籍。
五、其他方面。
1、慶活動，安排到相關人員年級要支持配合。學校要開展活動，搞好每周一歌，廣播愛國歌曲。
2、城鄉環境綜合治理，要重視，按要求做好各方面工作。
3、學籍管理，所有與學生有關的'班主任須先向相關部門、相關負責人聯繫。
4、加強常規管理，實行通報制，納入考核，對衛生、宿舍、交教室日誌、兩操兩課、就餐、吸菸、歸寢、校服、髮型考核要全，通報到班、到人。
5、各年級組組長代好年級新班主任，一些要求要細，可形成書面材料。各班要選好班團幹部、布置好教室。