學校安全會議記錄彙編 篇1
時間：20xx年3月21日
地點：南區行政樓三會議室
人員：各學院院長、教學院長、院評建辦公室主任，校級領導及相關職能部門會議記錄基本信息：
一、周光明處長：本學期工作（35分鐘）
1、開展全校教育思想大討論：3月啟動，培養方案、專業計畫、質量工程。
2、大類招生改革：專業招生存在弊端，國家過去是200多個專業，後來發展成900多個，最後又減少到200多個，現在又增加到700多個。
就業、辦學條件，希望通過學生自然選擇，取消不必要的專業。
大類招生有助於增加學校的收入，專業建設自然歸類，對學生也有好處，希望教學院長舉雙手贊成。
3、學分制實施：3-5月，西大將成為重慶市首批學分制實施大學，有利於創新型人才培養（創新精神，實踐能力），教學管理的方式。
4、抓緊國家、市級精品課程申報：3-7月
5、青年教師課堂講課比賽：3-5月，學院組織聽課，要有記錄，
6、 20xx級免費師範生招生：學校有指導性意見
7、設定本科專業負責人制度：系主任、副院長或兼職，專業建設不要盲目，但要注意，上去容易，下來難。
8、試卷抽查：地毯式的抽查，很多學院不是改卷有問題，培養方案-教學大綱-考試內容不是一條龍，考試內容覆蓋度不夠，至少80%的。內容。
9、本科教學水平診斷性評估：不求優秀，選擇性某幾個學院進行抽查，可能對學院領導提
問，各專業的基本含義講清楚，專業方向、培養人才的規格。
各學院的環境“牛皮癬”，學院大樓、實驗室的基本環境衛生，在診斷性評估前進行清理。
10、雙學位輔修或雙專業學位：20xx年達到4000人，20xx年為20xx多人。
希望做得好的
學員減少經驗，這是學校自主的培養方式。
宣傳好專業、規劃好、選好課。
11、學院管理制度：評估本身也需要。
比如專業發展規劃、師資、實驗室規劃。
制度建設，
不是教務處有多少檔案就一定要有多少個檔案，應當根據學院需要，制定必須的。
一定是乾貨。
比如對教師責任事故，只需要幾條制約措施就行了。
對學生違紀、違規、遲到、早退，有相應的措施（不能評獎學金等）。
又如實習，的基本要求。
12、文化建設：就是通過環境建設表達長期沉澱的學院理念，人文景觀。
學校給15萬元就是要求作出點東西來。
一個學院的精神、物質要一代代傳遞下去。
經費要求專款專用。
共37點。
二、鄧義貴副處長：畢業生工作（25分鐘）
1、畢業生成績：5月25日前完成考試。
畢業論文在6月1日前完成。
確保學位審定。
2、畢業生不及格課程的處理：教務處網頁-規章制度的檔案。
畢業前的補考與彈性學分制有矛盾，因此對所有學生在校期間有2次重修、重考的機會，包括本學期課程，否則畢業後交費重考。
專業課由學院組織，公共課又任課學院組織，學生所在學院配合。
5月28日前提交考試成績。
3、學生欠款：完清學籍手續，在網上查看。
4、學位外語考試：5月20日（星期天）考試，需要宣傳：授位，這是一次機會，難度高於3級低於4級，只考一次，不準重考。
要求看網頁。
5、畢業及學位資格審查：留校察看的學生不授予，取消學位，但如獲得過學校獎勵，每年5月可以提出申請，審批後可以授位。
6、證書的發放：輔修專業、二專業、雙學位專業，老生老辦法，新生新辦法來處理，即20xx年以後招生的，完成部分課程發“單科輔修”。
專升本（一定要註明“專升本”字樣）。
7、試卷檢查：按評估辦的要求來審定。
首先學院試卷管理情況介紹，然後出示教學大綱，教學材料，專講檢查後要公布結果。
每門課程抽10分試卷。
一般一個學院1天檢查，也可能延長。
園藝園林學院3月28日進行檢查。
8、教學秘書：3月22日上午8點半在三樓會議室開會。
9、轉專業：新生不能轉，但每年第二學期期末可以提出。
3年級學生可以轉專業。
黨政聯席會商定，院長簽字。
三、吳能表副處長：實驗室（20分鐘）
1、每個實驗室必須具備4個東西
儀器設備維修記錄本：實驗室運行記錄：實驗室開放記錄：大型設備使用記錄：1萬元以上的設備。
2、實驗室文化建設
學院自己做，標示，簡介，功能，特色
3、實踐教學體系構建
4、實驗室開放：所有的建制實驗室全天開放，各學院一定要解決好坐班人員的待遇問題。
至少有人，有記錄。
5、畢業論文：網上有資料庫，所有的數據都必須通過Excel導入。
6、示範中心建建設：文科獎勵20萬，理科30萬元。
7、實驗規範：要求老師準確，希望學生參加準備。
8、某些專業實驗要有統一著裝。
8、校外實驗基地：希望每個學院有自己的基地，學校可以協助簽訂協定，授牌。
9、實驗報告：學院統一印製實驗報告，可以收費。
10、實驗報告的批閱：採用等級制，A、B、C、D、E五級。
11、實習大綱：還有部分學院沒有提交實習大綱。
實驗大綱和實習大綱由學校統一印製，如果沒有編印，學院自己出錢印製。
3月底和4月底印製完畢。
每個學生人手一冊。
內容有詳細的要求。
一定要與培養方案對應，時間對應，內容對應。
學校嚴格按計畫撥款。
四、學院發言：（10分鐘）
-教學材料：涉及到專業課，交叉課，收集學院要給報酬。
五、陳校長：總結（40分鐘）
-教學評估後完善所有的.規章制度，基本規範和要求全面落實，可能會減輕任務。
-畢業生的工作提前了，去年的工作很被動，要做在前面，學院要宣傳到位，尤其是學位外語，要事先給學生講清楚。
學院不要把矛盾推給學校。
-教學評估：重中之重，數據，自評報告、院長報告、資料在6月前全部完成。
4月外面的專家對我校進行診斷性評估。
找問題，解決問題，強力的措施。
5月底全面驗收。
每個學院15萬元專項經費，評估辦將發通知，怎樣使用。
學生技能、人員補助、文檔資料、文化建設。
-學校評估氣氛：還不夠，更深入、更具體學習、領會評估指標體系具體內容和精神，講解和宣傳。
各個方面的人乾什麼，尤其是老師對評估的要求，涉及教師本人的，標準要落實。
教學評估人認識評估對象，涉及到老師和學生。
報告可以補充，但具體工作是不能彌補的，。
4、學生技能培訓：
本學期以學院專業技能培訓為主
5、校外專家：
4月16—18日到學院檢查
學校安全會議記錄彙編 篇2
地點：會議室
主持人：
記錄人：
參加人員：全體食堂工作人員
會議記錄：
食品安全的概念
民以食為天，食品的數量和質量都關係到人的生存和身體健康。經過多年的發展，我們的食品供給的'格局發生了根本性的變化：品種豐富，數量充足，供給有餘。在滿足食品數量需求的同時，質量卻存在著嚴重不足，隨著經濟日益全球化和國際食品貿易的日益擴大，危及人類健康，生命安全的重大食品安全事件屢屢發生，令人防不勝防；新技術影響食品品質，環境惡化導致農牧漁產品受到污染，以及境外食品安全問題可能對我國的影響等，成為人們關注的熱點。食品安全是一個重要性日益提高的公共衛生問題。
一般認為，食品安全有兩層含義。一是保證生命安全，維持健康，二是持續提高人類的生活水平，不斷改善環境生態質量，使人類社會可以持續、長久地存在與發展。世界衛生組織和聯合國糧農組織提出的食品安全概念是指食品應當無毒無害。對人類健康沒有直接或潛在任何危害，也就是說食品必須保證不無人患急、慢性疾病或無潛在性不良影響，而食品中對人體造成危害的因素，其來源和種類大致可分為：外界污染，如被致病微生物、寄生蟲、農藥、重金屬，其它有害化學及放射性物質污染等；加入食品中的各種添加劑使用不當引起的衛生問題；食品本身含有的有毒物質，如河豚魚、發芽土豆；在食品加工過程中產生或加入的有害物質，如酒中甲醇、燒烤製品中雜環胺，各種情況下食品成分發生異常變化，如脂肪酸敗。
學校安全會議記錄彙編 篇3
學校：
時間：20xx年3月16日
地點：多媒體教室
主持人：
記錄人：
參加人：校防護隊人員和班主任
會議資料：
學生上學路上的安全問題
楊：近階段，學生上學、放學後在校門口逗留，這樣學生容易造成安全事故。分析一下原因，主要有：1、教師安全意識淡薄，對學生的教育淡化。2、值勤教師到崗晚，到崗後沒有很好地負起職責。3、家長接送心切，素質不高。所以，下階段要做好以下工作：
1、在教師會議上對全體教師提出要求，值勤教師要準時到崗，並認真值勤。發現學生不守紀律，要教育。
2、各班主任要對學生加強安全教育，強化安全意識。
3、要求學生對家長說明學校接送要求。
安全是什麼安全是一種經驗，每一個事故都能總結一兩條教訓，日積月累，就成了我們的規章，我們要樹立防事故、保全全的思想，處處想在前，安全前移，真正把別人的.事故當作自我的防衛事故的經驗。