科 目 信息技術 年 級 四實 教 師 翁 諸暨市暨陽街道浣紗國小2005年 9 月2005 學年度第 1 學期國小 信息技術 第 四 冊教學計畫 2005年9 月一、班級學生情況分析 班級學生可以在課程整合等方面實踐性操作，注重知識的複習、鞏固和綜合練習。同時也要注意班級學生的動手操作水平也有不少的差距，要針對性地培養動手解決問題的能力。由於學生家中有無電腦的差異，學生接受知識也會有一些差異。教學時應因情施教，輔導。二、 教 材 分 析本冊教材主要包括兩大塊內容：windows基礎操作和word文字處理。教學重點在word文字排版處理，其中又夾雜鞏固學生的基礎操作。針對教材內容連貫性強，基本採用教師示範，學生動手實踐，教師點評，鞏固練習的教學方法。採用成功教學激勵機制。 三、 教 學 目 標一、通過多次實踐學會windows的基礎操作二、初步掌握word文字處理的各種要求：文字修飾、圖片修飾、圖形處理、表格處理、統計圖表使用等。三、初步綜合word排版知識，編排出有自己個性、特色的小報作品。四、初步學會powerpoint的基本操作。五、使用powerpoint綜合知識，做出自己的幻燈作品，能運用它展示自己的一些思想，發表自己的一些看法。四、 教 學 措 施1、教師示範，學生動手實踐為主，教師點評輔導幫助學生學習。在教師傳授技巧知識的同時，又不給學生思維定勢。2、運用網路教學，發揮校園網作用，把學生作品放於網上，採用激勵機制，激發學生興趣和成功欲望。3、運用多媒體教學，達到最佳化教學的目的。4、採用新穎的課程整合思維參與教學，培養學生的綜合能力。五、教學進度表周次起訖日期單元及總課時教學內容課時安排備註29.1-9.71電腦的本領和家史2 39.8-9.142常用軟體的安裝與刪除2 49.15-9.21 上機：常用軟體的安裝與刪除2 59.22-9.283走進多媒體世界2 69.29-10.