教學內容： 圓柱和圓錐、統計初步知識、比和比例、總複習 教學要求： （一）授內容的教學要求 1、知識要求： （1）認識圓柱和圓錐的特徵，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐 的體積。 （2） 填寫統計表，會製作比較簡單或局部的統計表，會依據統計 表進行初步的分析，提出一些問題；會製作比較簡單或局部的統計圖，會依據條形統計圖、折線統計圖，回答或提出一些問題。 （3）理解比的比的意義和性質，會求比值和化簡比；理解比例的意義和性質，會解比例；理解正比例和反比例的意義，會正確判斷兩種相關聯的量是否成正比例或反比例，會根據正比例或反比例的意義解答簡單的套用題。 2、能力要求： 進一步培養學生的計算能力、發展學生空間觀念和思維能力，提高解決簡單實際問題的能力。 3、德育要求： 讓學生進一步受到辯證唯物主義的啟蒙教育和國情教育，進一步培養學生健康情感、良好的意志品質和學習習慣。 通過實踐活動，使學生初步了解數學與社會的聯繫，進一步感受數學的作用。 （二）總複習單元的教學要求 通過系統的整理和複習，使學生鞏固和加深理解國小階段所學 的數學知識。正確、靈活地進行計算，會依據題目的具體情況選擇簡便的解答方法，會運用所學的數學知識解決一些簡單的實際問題。為學生升入國中，順利的完成九年義務教育階段的數學學科的學習任務，奠定良好的基礎。 課時安排 一、圓柱和圓錐…………………………………………………共9課時 1、圓柱的認識和表面積…………………………………………3課時 2、圓柱的體積……………………………………………………2課時 3、圓錐的體積……………………………………………………2課時 4、複習……………………………………………………………2課時 二、統計初步知識……………………………………………共11課時 1、統計表…………………………………………………………3課時 2、統計圖…………………………………………………………6課時 3、複習……………………………………………………………2課時 三、比和比例…………………………………………………共20課時 1、比的意義和性質………………………………………………2課時 2、按比分配………………………………………………………2課時 3、比例的意義和性質……………………………………………3課時 4、比例尺…………………………………………………………2課時 5、正比例…………………………………………………………3課時 6、反比例…………………………………………………………3課時 7、套用題…………………………………………………………3課時 8、複習……………………………………………………………2課時 四、總複習……………………………………………………共30課時 進度按排： 2005年2月16日---2月20日 圓柱的認識和表面積 2005年2月23日---2月27日 圓柱的體積、圓錐的認識和體積 2005年3月1日---3月5日 第一單元複習考試、統計表 2005年3月8日---3月12日 條形統計圖、折線統計圖 2005年3月15日---3月19日 第二單元複習考試 2005年3月22日---3月26日 比的意義和性質、按比分配 2005年3月29日---4月2日 比的意義和性質、比例尺 2005年4月5日---4月9日 正比例、反比例 2005年4月12日---4月16日 反比例、套用題 2005年4月19日---4月23日 複習、第三單元測驗 2005年4月26日---4月30日 複習整數和小數、數的整除 2005年5月10日---5月14日 數的整除、分數和百分數 2005年5月17日---5月21日 分數和百分數、量與計量 2005年5月24日---5月28日 代數的初步知識、幾何的初步知識 2005年5月31日---6月4日 統計的初步知識、比和比例 2005年6月7日---6月11日 畢業考試