人的素養作文怎么寫 篇1
素養，就是指一個自身素質和修養，也就是說一個人在某一方面所要達到的、較高的水平和境界,如道德素養、文化素養、藝術素養等。
《漢書·李尋傳》: “馬不伏櫪,不可以趨道;士不素養,不可以重國。”
人沒有素養，就不可能得到別人的尊重;沒有素養的人，也不可能獲得成功。
有人說：每播下一個動作，將收穫一個習慣;每播下一個習慣，將收穫一個品格，所以說，一個人素養的養成，靠的是平時的積累和修為。
而且，作為一個人素養的高低與否，從其平時氣質的好壞上可以看出。
做一個有素養的人，就要做一個自信的人。
自信，是塑造良好氣質的重要因素. 人的職業可以低下,地位可以卑微,但人的心靈不可以低下.只要心靈高貴，人的氣質就高貴。;
一個人可以很現實,甚至可以為小事斤斤計較,但人的思想上不能小氣，應該永遠都有豪放之情。
因為情感的奔放.精神的豪邁也就是自信!這種自信會使你的氣質浪漫，富有魅力。
做一個有素養的人，就要做一個具有博愛的人。
博愛,是指博大的愛，對身邊的人、事物都有愛，乃至宇宙萬物!
博愛,是以愛人為基礎，包括愛集體、愛祖國、愛人民、愛生命、愛人類的生存環境、愛大自然、愛人類的勞動創造、愛文明進步、愛一切真善美的事物。
博愛是要人有博大的心懷，要能容得下大千世界。
“博愛”是一種情操, “強讓弱，富助貧”就是最大的博愛表現形式。
博愛是人生活的哲學、崇高的信念，是人的思想、言論、工作、活動的指南。
做一個有素養的人，就要做一個有禮貌的人。
文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。
禮貌是人從小養成的一種修養，一種習慣。禮貌不需要做作。
一位大學校長在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭，發必理，衣必整，鈕必結，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝。”這就是一個講禮貌的基本要求。
面帶微笑，讓人感到謙虛、落落大方。
站如松，頭正頸直，嘴微閉，收腹挺胸，從整體上產生一種精神飽滿的感覺;
坐如鐘，背要直，不應翹腿叉腳，歪肩斜背，或攤坐於椅子或沙發上，不準坐或倚靠在桌子、工作檯及設備上。
行如風，行路須抬頭、挺胸、平肩、目平視，舉止安詳，手不準放在兜內。但也不能匆忙慌張、風風火火。
言如玉。說話要做到說理切，舉事賅，擇辭輕，喻世明;輕重有度，褒貶有節，進退有餘地，遊刃有空間，
做一個有素養的人，就要做一個寬容的人。
寬容，是人類生活中至高無尚的美德。因為寬容包含著人的心靈，因為寬容可以超越一切，因為寬容需要一顆博大的心。因為寬容是人類情感中最重要的一部分，這種情感能融化心頭的冰霜。
寬容，可以讓我們的生活更加美好。對別人多一些理解，站在對方的角度去想一想，寬容別人，其實就是善待你自己。
寬容不是懦弱，而是一種精神上強大的力量。學會寬容，會讓你更加感受到人生的意義;學會寬容，會讓你一步步走向成功!
當一個人選擇了仇恨，那么他將在黑暗中度過餘生;而一個人選擇了寬容的話，那么他將擁抱陽光。
人的素養作文怎么寫 篇2
今天，我興高采烈地來到學校，因為今天是我當禮儀隊員。我和同學們一大早就來到了學校。
在夏日炎炎的天氣下，我們威風凜凜地站在校門口，就像一棵棵筆直筆直的松樹，迎接著每一個同學。只要一有老師來到校門口，我們就會大聲喊道：“老師您好!”
可是，沒過多久，我們的腿也站不直了，隊長的聲音也不宏亮了。大家的眼睛都盯著保全室的那個鬧鐘。千呼萬盼，終於盼到了早自習的鈴聲。
晚上回到家，我心裡的小人禁不住向媽媽打抱不平，“哎，當禮儀隊員實在是太辛苦了，早上和中午都是這么的熱，我以後都不想當禮儀隊員了。”媽媽聽了我的話後，從廚房裡走了出來，說道：“當禮儀隊員是光榮的，是有榮譽感的，如果就像你這樣的人，是不能為學校爭光的。你想想看語文書里那堅強不屈的小草，在沒有陽光和土壤的磚縫中，也在頑強的生長，梅花在寒風刺骨的雪花中，也正在生長。而且你以前，不是也很羨慕那些在門口當禮儀隊員的哥哥姐姐們嗎?”我聽了媽媽的話後，恍然大悟。是啊，其它那些站在門口的禮儀隊員也都是不管下雨、下雪或是大太陽，他們也都沒有發嘮騷，原來，這就是一種光榮啊。
很快，一個星期過去了，我依依不捨的把綢帶給了其它班級，這是我第一次體會到光榮的感覺。
人的素養作文怎么寫 篇3
現實生活里，每個人都免不了要與語言文字打交道，或表達情感，或交流工作，或提出訴求，等等，從出生之後的咿呀學語，到學校里的語文課，再到進入社會後的語言、文字學習和水平提高，語文讓既必不可少又一生受用，誰都不能等閒視之。
語文從生活中來，又服務於生活，語言素養說到底還是來自生活里，為更好地生活而提高，在生活的實踐中提高。課堂是我們生活的關鍵部分，從課本上“依葫蘆畫瓢”，當然是必須的，校園裡朗朗讀書聲，見證著我們對語文知識的饑渴、熟練掌握語言技巧的執著;但課本知識終究只是基礎的，有限的，要真正豐富語文功底，提高語文素養，就不能不走出課堂、走出校園，去“大生活”里汲取更加豐富的營養。
書籍是人類進步的階梯。多讀書當然還是提升語文素養的首選，甚至可以說是捷徑，畢竟，善於學習、接受間接經驗，才可以讓我們更迅速地適應生活、提升自己。從高爾基“愛孩子，是母雞都會的事兒”，我們可以真切地領略到來自生活的比喻何等生動、貼切;從李白“白髮三千丈，緣愁似個長。不知明鏡里，何日得秋霜”，我們可以由衷地感受到生活里語言的精彩、文字的魅力、表達的境界……
閱讀，是學習，是積累，也是模仿，要有形成自己的特色語言、個性文字，當然不能總是嚼別人吃過的饅頭，而必須自己沉到生活里去，感受、體驗、嘗試、磨鍊，追求自己的原創、個性、風格和高度，否則，就永遠只能停留於別人和前人的水平，而不可能有所突破、有所進步，不可能適應發展了的情境，體現生活的多元化和多姿多彩，從這個意義上說，提升語文素養，最關鍵的一點或許就是熱愛生活。
語文素養來自生活里，生活永遠是語文知識不竭的源泉。愛生活，我們的語文水平才不至於貧乏、乾癟;愛生活，我們的表達和創造欲望才更強烈、多維;愛生活，我們也才會真正體味到語文素養帶給我們的種種精彩。