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（1）能根據活動進程創設良好的主題環境提供豐富的活動材料的得滿分（2）材料不能夠及時增添、主題牆更新不及時、幼兒參與少扣3~4分；
教育科研
1．注重理論學習，不斷更新教育觀念。
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（1）根據《名師工程》的要求，各級教師能完成相應的理論學習任務的得滿分；（2）數量、質量不符合要求，視情況扣1~3分；（3）沒有理論筆記的不得分。
2．積極參與課題活動，注重實踐研究。
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（1）積極主動參與課題活動，注重實踐研究，資料齊全的得滿分；（2）無故缺席課題活動的，每次扣1分；（3）資料不齊的視情況扣1~2分。
3．樂於接受校內外公開課，反響好。
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（1）能承擔校內外公開課，反響好，或認真上好實踐課的得滿分；（2）無故而拒上校外公開課或未上校內實踐課的不得分。（註：超過年齡而不作上公開課及實踐課要求的除外）
4．積極撰寫論文，數量、質量符合規定。
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（1）．積極撰寫論文，數量、質量符合規定的得滿分；（2）能撰寫論文，但數量、質量不符合規定的扣1~2分；（3）在學校規定內沒有撰寫論文的不得分。
保教質量
1．貫徹《綱要》精神，體現出新的教育觀。
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（1）一日活動安排合理，動靜交替、認真護理幼兒生活，並培養幼兒自理能力的得滿分；（2）幼兒戶外活動時間不足扣2~3分；（3）護理幼兒生活不夠細緻周到的扣4~5分
2．做好班級的各項保育工作，傳染病控制在3%以內，出勤率高。
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（1）做好班級的各項保育工作，傳染病控制在3%以內，出勤率不低於95%，無安全責任事故得滿分。（2）無安全事故但出現損傷差錯情況一次扣一分；（3）出現事故不得分
3．重視個別教育，使不同能力的幼兒都有所提高。
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（1）認真做好特殊兒童管理工作，記錄齊全措施得當矯治情況良好得滿分；（2）有記錄但措施針對性不強扣3~4分。（3）對特殊兒童不能夠予以特殊照顧有排斥言行的扣5~7分
德育工作
1．培養幼兒良好的
行為習慣，班級常規管理規範有序，注重幼兒活潑開朗性格的培養。
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（1）能努力做好班級常規工作，常規管理規範有序得滿分；（2）班級管理鬆懈幼兒行為習慣差的視具體情況酌情扣分。
2．無體罰與變相體罰
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（1）能創設良好的心理環境，無體罰與變相體罰得滿分；（2）有體罰與變相體罰的得0分。