致孔子的一封信 篇1
尊敬的孔子先生：
您好！
我是一名中學生，也是您的忠實崇拜者。大家都喊你“聖人”，您在我心中就是一個大聖人，您發表了儒家學說，是儒家學派的創始人。您主張仁愛待人，流傳千古，教歷代君王寬厚仁慈，以仁治國，我們中華民族傳承了您的思想，中華民族五千年的文明史，有多少仁人志士為關心他人、善待他人，創造和諧的生活而努力。您一生的言行都被記錄在《論語》里，讓我們炎黃子孫對您有了深刻的了解。
孔子老先生，從古至今，一切都是學無止境，我們都是以成績為主，只有學到真本領，長大了才能做個有用的人，爸爸媽媽從小就教育我，一定要好好學習，學習好了以後才能做大事情，報效祖國，學習不好以後什麼都不會做，那就是無用之人，他們還常常給我舉例子，告誡我一定要好好學習。孔老爺爺，我的學習態度曾經也是三天打漁，兩天曬網，對學習很不專心，沒有好的學習方法，在國小我的成績是三十多名，別人都說我很聰明，就是學習上不夠認真，爸爸媽媽都說我只要努力，進人前20名也只是是小菜一碟，可是我一直都把它當做耳旁風，左耳進，右耳出。在上六年級的的時候，接觸了您的學說，學習了論語，懂得了“溫過而知新，可以為師亦”，我知道您的意思是學習了舊知識一定要用心去複習它，學習新知識要提前預習它，所學知識可以掌握的更牢固，也就可以當老師了，因為我的願意是長大後當一名光榮的人民教師，像我的老師那樣教書育人，我明白了這個學習方法後，就把他套用在學習中，認真學習，希望實現自己當老師的願望。我上六年紀的時候，已經考到了班裡的前20名了，爸爸媽媽都說感謝孔聖人的學習方法呀！
孔老爺爺，還有一次是我讓我們班的以前的同學放學等我一下，陪我一起走，其實她不想等我，但因為我們以前是很好的朋友所以只好等我一下。我們班放學特別晚，已經六點半了，她還沒有出校門，還在我們班門口等我，她的媽媽到學校來找她，並把她批評了一頓，我突然想起了她以前讓我等她時，我是多么的不情願。我的腦海中便浮現出：“己所不欲，勿施於人”。孔老爺爺感謝您給我上了一課，一堂非常生動的一課。其實您給我上的不止這一課，從您說的“三人行，必有我師焉”，我知道了怎么交朋友，學人之長處；“不恥下問”讓我攻克了更多的難題，學習更上一層樓；“聽其言而觀其行”讓我在與人交往中懂得觀察他人，認識自己和別人。“人而無信，不知其可也”教會我誠信待人，言而有信。
孔子，您的思想照亮了您子孫後代的茫茫路途，您的一言一行都是我們人生的課堂，孔爺爺，您是多么偉大呀！不愧是一代聖人，一代智者！
寫信人：
日期：
致孔子的一封信 篇2
尊敬的孔子老師：
您好！
從古至今，隨著時代與科技的不斷進步與發展，人們卻從未停下追隨古代文化名人留下的瑰寶的足跡。從楚辭元曲到唐詩宋詞，從中醫教育到天文地理，在這歷史文化的長河中，人們都不能忽略一個重要的身影，那就是您——孔子，人們都不能淡忘一門重要的學說，那就是——儒學。
當人們被問及您，問及儒學時，眼前總會不自覺的浮現出您那教育三千弟子的身影，耳邊總會不經意的響起“知之為知之，不知為不知”的千古名句。是的，您作為中華民族幾千年來的一代宗師，你的千古名句早就被深深的烙印在了每箇中國乃至世界的人的腦海中，您或許可以以此為榮，您或許可以含笑默默注視著這一切，但是，您是否又會真的感覺到滿足與欣慰呢？因為，在許多人的腦海里，那幾句“學而時習之，不亦說乎”，仿佛就等同於您幾千年來留下的全部，因為，他們只知道這些耳熟能詳的名句，而那些深藏在《論語》中未被提及的話語，即使更加深刻，更加寓意深厚，也終究慢慢被人們所遺忘，直到他們僅存於為數不多的大學者的記憶里時，又有誰會意識到，這是一場世人只顧學習《論語》經典中的悲劇？
有時我常常會問，為何在中國幾千年來的歷史的長河中，時間淘盡了許多璀璨的文化瑰寶，卻終究選擇了您，選擇了儒學呢？直到我回過頭來追尋您的痕跡，才慢慢地找到了答案——你看，在您將近50年的教育生涯中，您的三千弟子裡走出了一個又一個像曾子、顏回、仲由一樣思想修養極高的名人，他們不僅繼承了您的儒家學說的精華，還把這種思想的光輝發揚光大，使儒學逐步分化為子張之儒等八派學說，這就像在您的思想主張的主幹上，又長出了一條又一條的分枝，並各自生長，最終使這顆思想的大樹枝繁葉茂，萬古長青；而在您逝世後的兩千多年封建統治中，也一直將儒家思想作為治國的主要思想，在當時，《論語》等四書幾乎成了讀書人必讀的幾本。或許在現代人看來，當時封建王朝的八股取士，致使當時讀書人只會熟讀四書五經，是對人們思想的極大禁錮。但是，可悲的是，對於那個時代，誰又能說，這不是儒學在中國的歷史中傳播和發展最輝煌的時期呢？歷屆的封建帝王都曾經追加給您“至聖”等榮譽，可是現代呢？您的頭像和名言佳句有時甚至會出現在漫畫書上，有些學生嘴裡一邊朗朗背誦著“人而無信，不知其可也”，一邊思付著如何糊弄家長和老師。
這就引發了我一次又一次的追問：為什麼現在思想解放了，人們解除了封建的約束，卻慢慢失去了中華文明中的至寶？那些自謂腹中滿腹經綸的人，又是否能體會到“質勝文則野,文勝質則史.文質彬彬,然後君子”的質樸與文飾的關係？又是否能體會到“成事不說，遂事不諫，既往不咎”的豁達心境？《論語》的精華難道就只局限於那幾句：“溫故而知新，可以為師矣。”？殊不知有“仁者，其言也切”的仁義，有“父母在，不遠遊，遊必有方”的孝敬，有“君子成人之美，不成人之惡”的風度翩翩。
到底什麼才是傳承，我們新一代的少年又傳承了什麼呢？《論語》的精華，僅僅是那隻言片語能夠概括的嗎？人們總喜歡為自己的膚淺美其名曰：學習，但殊不知，正是在自己一次又一次的“學習”中，那些曾影響萬世的“仁”“義”“忠”“孝”，卻在人們的發展里漸漸消失殆盡。
我想，如果世界只剩下單純的學習，單純的重複時，您的千年精髓，或許真的就會被一聲聲失去靈魂的背誦聲所“傳承”。
此致
敬禮！
寫信人：
日期：
致孔子的一封信 篇3
尊敬的孔爺爺：
您好！
我是一名二十一世紀的中學生，與您個這比銀河還遠的距離。您在人們的心裡是偉大的教育家，思想家，文學家，您還是儒家學派的創始人。您雖然與我們相隔的很遠，但是您的精神，思想主張卻沒有因時光的消逝而磨滅。您的《論語》一書，如一把熊熊燃燒的火焰，點燃了我們心中熄滅的燈；如一杯香濃的咖啡，讓我們細細品味人生百態。
孔爺爺，您知道嗎？在我生活的這個時代，是一個充滿競爭的時代，只有努力學習，積極進取，堅持不懈，才能開啟屬於自己的成功之門。
《論語》走進了我的生活，孔爺爺您的諄諄教誨使我如沐春風。您的“溫故知新”教給了我好的學習方法；“學而不思則罔，思而不學則殆”讓我自覺的制定好了學習的方法。
孔爺爺，您的思想曾深深教育著我。
記得那次是我和xx同學的值日，面對著窗外那大好陽光，我竟昧著良心對那個xx同學說“我不太舒服，先回家了，麻煩你幫我掃一下！”他二話沒說就答應了。於是，我在外面痛快的玩了一陣就回家了。誰知一一第二天，我剛進教室，就聽見老師在罵她一一和我一起值日的xx同學。原來她幫我掃後，竟忘了打掃她自己的地方，讓老師罵了一頓。
孔爺爺，當時我突然想到了您的“己所不欲，勿施於人！”是啊！我自己不想做的事，為什麼要強加在別人身上呢？那么我和那些自私自利的小人有什麼區別呢？“謝謝您，孔爺爺！是你給我上了一堂寶貴的課。”
此致
敬禮
x年xx月xx日
致孔子的一封信 篇4
孔老先生：
您好，這封信您或許永遠也看不到，因為我與您之間距離太遠又太近。
現在正給您寫信的我，是一個生活在21世紀的小學生，這次給您寫信，是希望可以和您再次探討君子與小人。
在論語中，您已多次闡述過君子、小人，這次我想問您，如何與小人相處，和他處於一種什麼樣的狀態，是不理不問，十分熱情，還是處於一種不冷不熱的狀態，可是，又該怎么把握好度？
在他做一些不應該做的事時，又是否該挺身而出，進行正面的衝突。而如果真的挺身而出，又該怎么避免他的變本加厲，怎樣提防他哪？如果不挺身而出，那么算不算沒有正義感，在幫助他做事哪？
祝
論語流芳百世，婦孺皆知
x年xx月xx日
致孔子的一封信 篇5
尊敬的孔爺爺：
您好，我是一名二十一世紀的中學生，與您相隔著比銀河還遠的距離。您在別人的心裡是神聖的大教育家、大思想家、大文學家，可我知道您一定是一位和藹可親的爺爺，你雖離我們遠去，可您的精神永遠留在了我們的心中。您的思想主張沒有因為時間消逝而被淡忘，反而時時刻刻都在啟迪著我們的一言一行。包含您思想的《論語》一書，已被我讀了不下十次，但是每次閱讀完之後，都會有新的收穫，新的感受。這本書如一盞指路明燈，能讓我們在黑暗中找回正確方向。您的主張無時無刻不薰陶著我們······孔爺爺，您知道嗎？在我生活的這個時代，是一個充滿競爭的時代，所以只有努力讀書，才能為自己的未來鋪上紅地毯。而我讀書卻是“三天打魚，兩天曬網”，所以成績也不突出，看著同學個個都“節節高升”，而我卻一落千丈，心中也似打翻了五味瓶，直到《論語》，走進我的生活，孔爺爺您的諄諄教導是我如沐春風，您的“溫故而知新”使我深感讀書之樂趣。從此，我的學習成績就“節節高升”了。孔爺爺，您的一言一行都深深影響著我、啟迪著我追尋。
孔爺爺，您是世人心中的“大聖人”，您知道你在生活中的思想主張對當今社會是多么重要嗎？正因為有了你當初的寬宏大量，才有了今天人與人之間的和諧，您的思想也曾深深教育過我。
那一次，學校組織衛生大掃除，我和一個同學被安排打掃教室，面對外面大好春光，我竟昧著良心對那個同學說我生病了，需要她幫我掃一下，那個同學二話沒說就答應了。我在外面玩的痛痛快快後走進教室時，發現老師在對她訓斥。原來她先幫我打掃好了衛生。而自己的區域卻未來得及打掃，不知為什麼，當時一種負罪的念頭讓我愧疚不已，當您的“己所不欲，勿施於人”映入眼帘時，如一隻利劍深深刺痛了我的心臟，是啊，自己都不願承受的事情，為什麼要強加在別人身上呢？感謝您，孔爺爺，是您給我的人生上了生動的一課，終身受用的一課。其實，孔爺爺，您教給我的何止這些呢？“三人行，必有我師焉”，讓我學會了選擇朋友，“不恥下問”讓我攻克更多難題，學習更上一層樓，孔爺爺，您的閃光思想照亮了您的子孫後代的茫說說茫路途，您的一言一語都是我們人生的課堂。孔爺爺，看到這些，您一定感到很欣慰吧。
此致
敬禮！
寫信人：
致孔子的一封信 篇6
尊敬的孔爺爺：
您好，孔爺爺!
我是一名來自二十一實際的中學生。雖然與您生活的時代相隔很遠，但您在我的心目中永遠是偉大的教育家、家、文學家。您“認”的學說深深觸動了我，您的言論我若有所悟，您的模樣我記在腦海。孔爺爺，我現在有件是想要和您說。生活在二十一世紀的，絕大多數都是獨生子，爺爺奶奶、爸爸媽媽都把孩子視為掌上明珠。孩子因得寵，在家沒大沒小，不知“孝”的含義。心情好時，與長輩們說說笑笑;但心情不好時，則要與長輩們大吵大鬧，根本不把長輩們放在眼裡;或者沒事找事，對長輩們的話魚肚裡挑刺，鬧家庭嘴皮鬥爭。我也不例外，有時抑制不住自己的情緒，也會對媽媽大吼，惹得媽媽生氣。雖然和媽媽吵時，得到心裡不爽的發泄，似乎有點滿足，但事後，我又充滿了歉意，覺得自己越來越不懂事了。孔爺爺，我該怎么辦?學校好像知道了這種家庭狀況很多，開展了學《弟子規》活動，《弟子規》都是按照您的所出的言論。通過學《弟子規》，我深刻體會到，您是一位孝子、一位仁者、一位謙讓者。您說過“親有過諫使更柔吾色柔吾聲”確實，如果父母有了過失，作為子女的我們應當耐心說使其改正。勸說時，態度一定要和顏悅色，聲音一定要柔和。
但是，曾經的我有做到過幾回呢?真是寥寥無幾。自從學校開展此活動後，我有了一定的進步，這全是您的功勞，您的渲染。因為您，我深深明白“親愛我孝何難親憎我孝方賢”，我以後一定會更加努力做到孝敬父母，因為沒有父母就沒有我們，父母是賜予我們生明的恩人，也是養我護我之恩人，我們沒有理由不去孝敬他們!孔爺爺，感謝您教會了我如何去“孝”。不對，何止這些!您的“三人行必有我師焉”，讓我學會向他人學習;您的“學而不思則罔死而不學則殆”，讓我學會要學、思結合;您的“溫故而知新可以為師矣”，讓我學會了要常常溫習所學知識……孔爺爺，最後，為了表達我內心對您深深的敬愛，我鞠上九十度的躬。
x年xx月xx日
致孔子的一封信 篇7
尊敬的孔子先生：
您好！
做為一位21世紀的中學生，今兒冒昧的給您寫一封信。孔老先生，我想爆料一下未來的你：許許多多的中外人士都久聞中國的孔子先生，也許您認為這些都並不重要，最主要的是您的的思想之花也開遍世間各地，您的這個想法早就兌現了。您知道是怎樣把您的思想傳開的嗎？在您走後，您的弟子把您生前所說的話編纂成了一本書----《論語》，您的《論語》作用可大了：在宋朝，一位叫趙普的大臣晚年刻苦讀您的《論語》，每次上朝總是很快斷絕案子，他按照您書上的思想去做人，輔助宋太祖治理天下，國家治理得很富強。後人稱之為“半部論語治天下”。
我還想請教一下孔老先生怎樣調節心態，最近小生老是在因為一件些事而鬱悶，舉個小例子吧：我的好朋友因為校徽沒帶，老師叫她立刻去買，但她沒帶錢。當時我在廁所，她記得我有一個備用校徽，就急急忙忙地翻我書包，整個書包翻遍了，才找到。回到教室，她跟我說明了情況，我很想原諒她，但是我心裡還是有個結沒解開，望孔夫子能幫一幫小生。
今天咱們就聊到這吧！您可一定要回信喲，我可有個小心鎖望您幫我解開呢！
此致
敬禮！
寫信人：
日期：
致孔子的一封信 篇8
尊敬的孔子爺爺：
你好，請接受晚生的一拜。為了表達我對您的崇敬，特此冒昧的給您寫封信。雖然您我相隔一條五千年的歷史長河，但您的諄諄教誨一直謹記在我們的心田，時時提醒我。記一次考試，我對自己的.這次考試充滿信心。
我在前一天晚上沒複習，試卷一下來，我三下五除二就把它解決了，可成績一下來，卻很糟糕，紅叉叉幾乎爬滿了整張卷子。我當時非常的恨自己，老師把我叫到辦公室，我本以為會被老師霹頭蓋臉的罵一頓，可老師跟我提起了“溫故而知新”，並叫我好好學習。聽到老師講您的著作《論語》，內心別提多高興了。
不瞞您說，我這個人缺點挺多。犯錯誤時，總得連累好幾個人陪我挨罰、挨排罵、叫家長，後來爸爸告訴我“己所不欲，勿施於人”，並告訴我：人應該“知之為知之，不知為不知，是知也”。記得有一段時間我的成績直線下降，成績滑落的可以讓人大跌眼鏡，老師家長一直給我做思想教育，可是怎么用心都學不下去，堅持不下去。那天晚上媽媽敲我房門，進來送了一杯水，並且說了一句：“學而不思則罔，思而不學則殆。”就悄悄地走了，聽了這句話我恢復了以前的我，把自己的功課又補了上來。孔子爺爺您的《論語》我並不是全看過，但是我對你的敬仰是無法用語言來表達的。因為您的成就對我們後人有了巨大的幫助，您的治理名言佳句，我們時時記在心中。雖然，我們無法見面，從早到晚可以用心靈溝通，雖然我們無法在一起說話，但是我們可以通過《論語》來見證您的偉大成熟。
在此，我感謝您，是您在我的成長道路上留下了一道絢麗的彩虹，在我的人生道路上留下了光輝的一筆，您所著的《論語》將是我人生中最好的夥伴。
此致
敬禮！
寫信人：
日期：
致孔子的一封信 篇9
敬愛的孔夫子：
您好！
我是一個21世紀的學生，我剛讀完您弟子寫的《論語》一書。我特別敬佩您的才華！
雖然，我們相隔很遠很遠，但是，我卻非常想跟您做朋友，結交您這個益友！
我很欣賞您的君子風範，希望能夠有一天成為一位像您這樣的君子，不過，我離君子這個目標還有一段距離。
不過，我相信，按照您的說法，我想我會成為以為君子的`！
祝
論語能夠流芳百世！
致孔子的一封信 篇10
尊敬的孔子爺爺：
你好!
我是您兩千年後的一個後生，與你相隔著比銀河還遠的距離。但這個距離並不影響我對你的了解?我從小就受你各種主張的薰陶。您就是我人生的舵盤，雖然我與您身處的時代截然不同，但您的思想，您的治國之道，您的道德品行卻是我們學習、生活中必不可少的北斗七星，您所傳承下來的一切將在我們這一代得到發揚。
您是我國偉大的教育家、思想家、政治家，我敬佩您，敬佩您的成就，敬佩您的為人。您在我心中是一個神聖不可侵犯的先驅者。您的“學而不思則罔，思而不學則殆”。讓我們能在知識的海洋里穿梭，引導我做一個真正的明者;您的“由，誨女知之乎，知之為知之，不知為不知，是知也”。讓我學的了如何去正確認識事物，通曉道理，引導我做一個真正的智者;您的“歲寒，然後知松柏之後凋也，”讓我學會在逆境中堅強不屈，引導我做一個真正的強者。您就是我心中永不明滅的紅心。孔爺爺您放心，您的思想沒有因歲月的蹉跎而改變，也沒有因時代的變遷而落伍，更沒有因社會的更替而遺失。相反您的《論語》是我們這個時代的指南針，引領我們這一代人闊步前進。是我們現代生活的靈丹妙藥。
當我在取得成績驕傲自負時，是您的“三人行，必有我師焉”就像酷暑中的一陣清風讓我豁然開朗;讓我知道強中自有強中手的道理;讓我學會取長補短，完善自己。當我在學習的大課堂中迷失自己時，是您的“擇其善者而從之，其不善者而改之”讓我有了航標學會限其優勢來借鑑，讓自己變得更優秀;當我在朋友的熱忱關懷中甜蜜的唯所欲為時，您的“見賢思齊焉，見不賢而內自省也，”又再次教導我以品德來武裝自己才會被會認同，才能反省自己。
當我自以為自己機智聰慧，是學習的能手時是您的“知之為之，不知為不知，是知也。”一直在學習中引導著我，告訴我實事求是的學習態度是多么的重要;當我在學習方法中找不到正確的路徑時，您的“學而時習之，不亦說乎?”也再次幫我指明了“時習之”的方向;當我不明為人處世之道時還是你的“其恕乎!己所不欲，勿失於人。”告訴我為人處世“怒”可終身受用。
x年xx月xx日
致孔子的一封信 篇11
孔老先生：
您好，這封信您或許永遠也看不到，因為我與您之間距離太遠又太近。
現在正給您寫信的我，是一個生活在21世紀的小學生，這次給您寫信，是希望可以和您再次探討君子與小人。
在論語中，您已多次闡述過君子、小人，這次我想問您，如何與小人相處，和他處於一種什麼樣的狀態，是不理不問，十分熱情，還是處於一種不冷不熱的狀態，可是，又該怎么把握好度？
在他做一些不應該做的事時，又是否該挺身而出，進行正面的衝突。而如果真的.挺身而出，又該怎么避免他的變本加厲，怎樣提防他哪？如果不挺身而出，那么算不算沒有正義感，在幫助他做事哪？
祝
論語流芳百世，婦孺皆知
——一個充滿疑問的學生
20xx.6.8
致孔子的一封信 篇12
尊敬的孔爺爺：
您好!無論是時間還是空間，我們都相隔遙遠。雖然沒見過您的真面目，但您的博大傳遍全世界，甚至讓75位諾貝爾獎的獲得者呼籲“21世紀人類要生存，就必須回到2500年前去汲取孔子的智慧。”您的政治核心是“仁”和“禮”，其“仁”是指以“忠”為道德修養和倫理的目標，其“禮”的根本特點是尊卑貴賤、長幼有序，包括政治制度、道德、規範。在教學上，您主張有教無類：“學而不厭，誨人不倦。”因材施教、循循善誘。創行了許多寶貴的教學方法。我認為這不僅是一種文化遺傳，更是一種遺產。
您的值得我們世世代代學習和傳承。《論語》是記錄著您的言行的經典之作。當我拜讀的那一刻，我知道，我開始學拜您了。您在《論語》中的教育對我產生了巨大影響。“不恥下問”讓我攻克了更多難題;“學而時習之”“溫故而知新”讓我在迷惘的學海中找到了開啟智慧之門的鑰匙;“學而不思則罔，思而不學則殆。”使我明白學與思的重要性，您的這些話為我指點迷津。您的、您的言行，如一盞指路明燈，讓我在黑暗中找到正確方向;如一杯香濃的咖啡，讓我理解著、品味著人生百態;如一支鋒利的箭，讓我懂得良藥苦口利於病的道理。
您的主張時時刻刻啟迪著我們。記得那一次，我因為頑皮，一個不小心，把一位阿姨假的玻璃打碎了。因為年幼，害怕被罵，所以我“肇事逃逸”了回到家裡，由於內心的不安，我坐立難安。為了使自己的罪惡感減少些，我躲到一個角落，去“拜訪”您，希望從您的話語中得到一絲寬恕、慰藉。當我讀到《論語》中的“己所不欲，勿施於人。”時，我再也忍不住了;如果是我，家中的玻璃被莫名其妙打碎了，一定很生氣。自己都不希望的事，怎么能強加到他人身上呢?我跑去向阿姨道歉，沒想到阿姨不但沒生氣，還對我知錯就改誇獎一番。我在心裡心存感激的接受著。
這樣的寬容，都是孔爺爺您的的再現啊。孔爺爺，您的閃亮照亮了您子孫後代的茫茫路途，指引著他們的衣食住行，您的一言一行，都是我們人生的課時。感謝您的給予，感謝您的溫度。正如于丹《論語》中說的：“我們需要這樣的孔子，我們歡迎這樣的孔子。”
此致
敬禮！
x年xx月xx日
致孔子的一封信 篇13
尊敬的孔爺爺：
您好，我是一名二十一世紀的中學生，與您相隔著比幾光年還遠的距離。您在每個人的心裡是神聖的大教育家、大思想家、大文學家，可在我心裡您還是一位和藹可親的爺爺，你雖離我們遠去，可您的思想卻永遠留在了我們的心中。
您的思想主張沒有因為時間的消逝而褪色，您曾播下的“仁愛的種子”依舊在我們心中蓬勃生長。包含您思想的《論語》一書，如一盞指路明燈，能讓我們在黑暗中找回正確方向；如一杯香濃的咖啡，讓我們理解細細品味人生百態，才能感受到它的香甜；如一支支鋒利的箭，讓我們懂得“良藥苦口利於病”的道理。您的思想主張啟迪著我們，薰陶著我們……孔爺爺，您寫的論語中讓我們懂得了很多，讓我從一個懵懂天真的小孩子漸漸的開始懂事，它還教會了我在生活中怎樣去處理和對待事情。教我如何考慮事情更加的周全，教我自我克制自己。也告訴我不要因為一點小小的成績而過度自傲，我知道比我好的人還有許多，正所謂“山外有山，人外有人”，只要在心裡告訴自己：下次還要超越自我，努力做到最好……孔爺爺，您知道嗎？在我生活的這個時代，是一個充滿競爭的時代，所以只有努力讀書，才能為自己的未來鋪上紅地毯。而我卻不認真讀書，也不善用讀書的方法，三天打漁兩天曬網，您說過的溫故而知新，我從沒做到過，今後我一定嚴格按照您的學習方法學習。
孔爺爺，您是世人心中的“大聖人”，不僅單是您的教育思想，還有您的道德思想，您知道你在生活中的思想主張對當今社會是多么重要嗎？正因為有了你當初的寬宏大量，才有了今天人與人之間和諧的紐帶，您的思想也曾深深教育過我。每當我裝做生病，故意尋求他人關懷照顧時，讓他人替你做這做那時，您的“己所不欲，勿施於人”就映入眼帘，如一隻利劍深深刺痛了我的心靈，是啊，自己都不願承受的事情，為什麼要強加在別人身上呢？如果那樣，我和那些自私自利的小人又有社么么區別呢？感謝您，孔爺爺，是您給我的人生上了生動的一課，終身受用的一課。其實，孔爺爺，您教給我的何止這些呢？“三人行，必有我師焉”，讓我學會了選擇朋友，“不恥下問”讓我攻克更多難題，學習更上一層樓，“君子成人之美，不成人之惡”讓我學會了怎樣做一個君子……孔爺爺，您的閃光思想照亮了您的子孫後代的茫茫路途，指引著他們的衣食住行，您的一言一語都是我們人生的課堂。
孔爺爺，看到這些，您一定感到很欣慰吧。
此致
敬禮！
寫信人：
日期：
致孔子的一封信 篇14
尊敬的孔爺爺：
您好！
吾乃二十一世紀的.一名小女子，以您相隔幾十光年的距離。您在別人心中留下了美好的印象，然而，在我心裡也留下了很好的印象。不過，在我心裡，你還是一位和藹可親的爺爺！您隨禮我們遠去，但是您的卻永遠留在了我們心中，您的主張並沒有因為時間的消逝而褪色，您曾灑下的“仁愛的種子”依舊在我們心中蓬勃生長！《論語》一書如指路明燈，讓我們在黑暗中找到正確的方向;《論語》一書如一杯香濃的咖啡，讓我們細細品味人生百態;《論語》一書如一位良師，讓我們懂得“良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行”的道理！您的主張啟迪著我們，薰陶著我們......孔爺爺，你知道嗎?在我生活的時代，是一個充滿競爭的時代。
所以只有努力讀書，才可以為自己的未來鋪上紅地毯。而我以往讀書老是“三天打魚，兩天曬”，所以在那沒有硝煙的戰場上，我是那會失敗的一個。看著同學們個個都“節節高升”，而我卻“一落千丈”，心中也似打翻了五味瓶。直到《論語》走進了我的生活。
您的“默而識之，學而不厭”讓我懂得學無止境的道理，“溫故而知新”後讓我感受到了讀書的樂趣，有了學習的動力。當我控制不住自己的時候，您的“學而時習之，不亦樂乎”讓我自覺的好情緒，一頭扎進書海。當我在“一心不讀聖賢書，兩耳只聞窗外事”的時候，您的“學而不思則罔，思而不學則殆”如當頭棒乎，讓我自覺制定了好的學習方法......您的一言一行都深深影響著我，啟迪著我所追求的夢想！孔爺爺，您是世人心中的“大聖人”，您知道您在生活中的主張對當今社會是多么重要啊?！正因為您當初的寬宏大量，才有了今天人與人之間和諧的紐帶，您的也曾深深教育過我。那是一次大掃除，我和要好的一個朋友被安排打掃教室。
面對外面的大好春光，我竟昧著良心說我不舒服，需要他幫我打掃一下，他二話沒說答應了。玩樂後回到教室，發現老師在對他訓斥。原來他先幫我打掃了衛生，而自己的區域卻未來得及打掃。不知為什麼，當時一種負罪感壓得我喘不過氣來。
您的“己所不欲，勿施於人”深深刺痛了我的心。是啊！自己都不願意做的事，幹嘛要別人去做呢?！如果是那樣，我和那些自私自利的小人又有什麼區別呢?感謝您，是您給我上了終身受用的一課！您的方法教育了我們從古至今的人。尤其是那句“知之為知之，不知為不知”，也讓我懂得了學習的不懂裝懂的害處，也是我們人從屈辱中站起來了。其實，孔爺爺，你教給我們的何止這些呢?“三人行，必有我師焉”讓我們學會了選擇朋友;“不恥下問”讓我們克攻更多的難題，學習更上一層樓;“君子成人之美，不成人之惡”讓我們學會了怎樣做一個“君子”......孔爺爺，您的閃光照亮了您子孫後代的茫茫路途，指引著我們前進的方向;您的一言一行都是我們人生的課堂。
孔爺爺，看到這些你一定很欣慰吧！此信就不必回了！假如您回信了，大概會“迷倒”全世界的！祝您身體健康，心想事成！
您的一個“愚昧”的學生
x年xx月xx日
致孔子的一封信 篇15
尊敬的孔子老師：
您好！
從古至今，隨著時代與科技的不斷進步與發展，人們卻從未停下追隨古代文化名人留下的瑰寶的足跡。從楚辭元曲到唐詩宋詞，從中醫教育到天文地理，在這歷史文化的長河中，人們都不能忽略一個重要的身影，那就是您——孔子，人們都不能淡忘一門重要的學說，那就是——儒學。
當人們被問及您，問及儒學時，眼前總會不自覺的浮現出您那教育三千弟子的身影，耳邊總會不經意的響起“知之為知之，不知為不知”的千古名句。是的，您作為中華民族幾千年來的一代宗師，你的千古名句早就被深深的烙印在了每箇中國乃至世界的人的腦海中，您或許可以以此為榮，您或許可以含笑默默注視著這一切，但是，您是否又會真的感覺到滿足與欣慰呢？因為，在許多人的腦海里，那幾句“學而時習之，不亦說乎”，仿佛就等同於您幾千年來留下的全部，因為，他們只知道這些耳熟能詳的名句，而那些深藏在《論語》中未被提及的話語，即使更加深刻，更加寓意深厚，也終究慢慢被人們所遺忘，直到他們僅存於為數不多的大學者的記憶里時，又有誰會意識到，這是一場世人只顧學習《論語》經典中的悲劇？
有時我常常會問，為何在中國幾千年來的歷史的長河中，時間淘盡了許多璀璨的文化瑰寶，卻終究選擇了您，選擇了儒學呢？直到我回過頭來追尋您的痕跡，才慢慢地找到了答案——你看，在您將近50年的教育生涯中，您的三千弟子裡走出了一個又一個像曾子、顏回、仲由一樣思想修養極高的名人，他們不僅繼承了您的儒家學說的精華，還把這種思想的光輝發揚光大，使儒學逐步分化為子張之儒等八派學說，這就像在您的思想主張的主幹上，又長出了一條又一條的分枝，並各自生長，最終使這顆思想的大樹枝繁葉茂，萬古長青；而在您逝世後的兩千多年封建統治中，也一直將儒家思想作為治國的主要思想，在當時，《論語》等四書幾乎成了讀書人必讀的幾本。或許在現代人看來，當時封建王朝的八股取士，致使當時讀書人只會熟讀四書五經，是對人們思想的極大禁錮。但是，可悲的是，對於那個時代，誰又能說，這不是儒學在中國的歷史中傳播和發展最輝煌的時期呢？歷屆的封建帝王都曾經追加給您“至聖”等榮譽，可是現代呢？您的頭像和名言佳句有時甚至會出現在漫畫書上，有些學生嘴裡一邊朗朗背誦著“人而無信，不知其可也”，一邊思付著如何糊弄家長和老師。
這就引發了我一次又一次的追問：為什麼現在思想解放了，人們解除了封建的約束，卻慢慢失去了中華文明中的至寶？那些自謂腹中滿腹經綸的人，又是否能體會到“質勝文則野,文勝質則史.文質彬彬,然後君子”的質樸與文飾的關係？又是否能體會到“成事不說，遂事不諫，既往不咎”的豁達心境？《論語》的精華難道就只局限於那幾句：“溫故而知新，可以為師矣。”？殊不知有“仁者，其言也切”的仁義，有“父母在，不遠遊，遊必有方”的孝敬，有“君子成人之美，不成人之惡”的風度翩翩。
到底什麼才是傳承，我們新一代的少年又傳承了什麼呢？《論語》的精華，僅僅是那隻言片語能夠概括的嗎？人們總喜歡為自己的膚淺美其名曰：學習，但殊不知，正是在自己一次又一次的“學習”中，那些曾影響萬世的“仁”“義”“忠”“孝”，卻在人們的發展里漸漸消失殆盡。
我想，如果世界只剩下單純的學習，單純的重複時，您的千年精髓，或許真的就會被一聲聲失去靈魂的背誦聲所“傳承”。
此致
敬禮！
x年xx月xx日
致孔子的一封信 篇16
敬愛的孔老先生：
風中的橋，雲間的街，若隱若現，時斷時連。塵封了許久的都在驀然改變，世間也不再一直不變。我是來自於21世紀的，或許您會覺得如此不可思議，遙不可及，但就是真實發生著。您的深深引領著我們，因此我對您並不陌生，反而十分的欽佩，有著深刻的印象。
現在的我，不知道您的真顏，只是暗淡無色沒有確鑿證實的白紙黑圖。歷史書上您的面容也不足以全信，只是可以圖而覺得您是個十分和藹，知識淵博的學者。第一次認識您，知道您的名字，就是兒時便背得琅琅上口的：三人行，必有我師焉。從那時，就覺得您會是一個十分偉大的家。
我一直認為您的教育很好，十分符合學生的需要。在外出遊完中教學，學與玩結合得十分融洽。既擺脫了學習中的苦悶枯燥，也在游完中懂得了更多知識。不僅豐富了學生的生活，也讓其學習生涯更添一番情趣。
“學而不思則罔，思而不學則殆”，這句話作為學生的我十分欣賞。只重於學習而不注重思考，就有可能遭到蒙蔽，陷於迷惑；只重思考而不注重學習，就有可能因誤入歧途而導致疲乏及危險。一味的讀書，而不懂得要在書中思考，就只會被書本抑制住而不得其正解；只是一味埋頭苦思而不懂得結合書中知識進行推敲琢磨，也只是空的念想，無法獲得效益，也會深陷深思的苦海。只有把學習與思考結合，才能高效率的學到真正的知識。您所提倡的學習方法對現在的我們來說都有很深刻的影響，讓我們才能在學海中暢遊。您的"有教無類"舉一反三"因材施教"等教育至今都有啟發引導和深刻教育的重要意義。
孔老先生，或許現在的石已不像從前的輕，現在的現實虛幻也只是在一念之間。但是您給我們留下的一切真理深深印刻在我們的腦海，任時間如海浪般扑打，也不會抹去。
x年xx月xx日
致孔子的一封信 篇17
尊敬的孔子先生：
您好！您是世界上影響最深遠的偉大的思想家之一。您的學說以“仁”為核心，“禮”為手段，形成一個龐大而又完整的體系——儒家學派。不僅在我國兩千多年封建社會中占有獨尊和正統的地位，而且直接關係到中華民族思想文化的發展與民族心理性格的形成，一定程度上也影響了一些世界國家。您整理了《詩》、《書》、《春秋》等“六經”，對研究我國古代的政治、經濟、文化、思想，都有不可忽視的作用。您所說過的言論，被您的學生匯集成《論語》，千古傳誦。這些書籍都是儒家學派的經典，對後代有莫大的影響。
您作為一個偉大的思想家與教育家，您的生活也並不富裕。您三歲時，就失去了自己的父親。家境貧苦，沒有機會受正規教育的您學問全靠自修而得來。您打小就很好學，您不恥下問，每事必問。您說：“三人行必有我師焉”，為了豐富知識，您拜了許多人為師，所以不僅學問淵博，還掌握許多技能與本領。年輕時的您還做著管倉庫、牛羊的閒雜事。一直到了五十多歲遂坐上了魯國司寇的位置，參與國家大事的決策。但沒有多久，因政治見解不和，所以決定離開魯國，便帶著您的一些弟子周遊列國。先後經過衛、曹、宋、鄭、陳、蔡、楚國。本想藉此找一個機會扶持政治主張，但因整個社會都正發生變革，每一個國家支持您的宣傳主張。您最後只得又回到了魯國，將畢生精力都放到整理古代文化典籍和教育學生方面了。
您主張嚴格尊崇“禮”的規定，並特彆強調“仁”，就是“愛人”；即“己所不欲，勿施於人”等觀點。一方面您要求統治者相親相愛，加強內部團結；另一方面也要求統治者愛惜人民。但您最大的不是就是：看不起勞動人民。
千年前，三千多個弟子孜孜不倦聽取您的言論；千年後，萬代中國人民又如莘莘學子尊崇您的“仁”與“禮”。我們親切的把您稱之為“聖人”，我們會孜孜不倦，學習您的那種精神！
寫信人：
日期：
致孔子的一封信 篇18
尊敬的先師孔老：
您好！我是二十一世紀的一名初二學生，今日冒昧寫信給您，是因為仰望您的時候，內心總有一股膜拜之情。
首先，您提出“仁”、“禮”的學說，主張“為政以德”，用道德和禮教來治理國家，這是最高尚的治國之道，對當時的封建統治思想具有強有力的衝擊。這種治國方略把德、禮施之於民，實際上已經打破了傳統的“禮不下庶人”的信條，打破了貴族和庶民之間的一條界限，給平民百姓贏得了自尊。回望歷史，其實您當時所提出的仁與禮就是今天我們所說的人道主義，也是構建和諧社會的核心思想，這是人類永恆的話題，對於任何社會，任何時代，任何一個政府都是非常適用的，它是建立人類文明社會的基本要求。先師孔老，您的這種人道主義的秩序不僅是中國古代社會的思想精華，也是現代政治的核心主題。所以，說您是聖人，千真萬確，無論社會如何發展，思想如何演變，誰都無法走出您思想的先見性。正因如此，是您的思想締造了人類的秩序，才使華夏古國成為聞名世界的禮儀之邦，您在國際上的影響是第一位的。
其次，您博學多才，卻認為“三人行必有我師焉”、正是因為您的謙虛好問，學以致用，並慷慨無私地將您畢生之學授予您的弟子，開創了私人講學的風氣，培養了像子路這樣傑出的人才七十二位，您也因此成為文化傳播的使者。如果沒有您開創的講學之風，恐怕就沒有今天的學校授課制，我們也就可能失去學習的機會。所以，每次坐在教室上課的時候，我的眼前總是浮現出您的光輝形象，我也習慣把老師幻化為您。
兩千多年的歷史沉澱，滄海桑田的時代變遷，唯一不曾變過的就是您以“仁”治天下，以“禮”服眾人的思想，以及通過講學授課提高國民素質，培養高等人才的理念。
我知道您周遊列國的時候，有一些貧窮，也有一些潦倒，但是您能安貧樂道，專心致學。為了將您的思想推行於治國之策，您和您的弟子吃了不少苦，受了不少的白眼，然而，平庸的春秋之王，都不曾深刻理解您思想的高瞻遠矚。當然，他們是凡人，您是偉人，根本理解不了您聖潔的思想，所以，他們始終不曾給你一個很好的待遇。
您受了委屈，卻用寬闊的胸懷包容一切，積極樂觀地處世，與您的弟子共同編寫了《論語》，記載了您的一些最有價值的原始的教育思想，才使我們今天讀到了《論語》的精髓。它是您對學習獨到的見解，對後代孜孜不倦的教誨，對生活的感悟以及對“仁愛”的推崇。
您自尊自愛，更對世間萬物寄託濃濃的關愛。“有朋自遠方來不亦樂乎”這是您對朋友的愛，是友情；“學而時習之不亦說乎？”這是您對學習的愛，是精進；“知之為知之，不知為不知”這是您對求實的愛，是正直；“己所不欲，勿施於人”這是您對“恕”的愛，是釋懷；“生、義不可兼得，捨生而取義者也！”這是您對正義的愛，是凌然。這就是博愛，愛有形之物，更愛無形之物。
這就是您，偉大的思想家、教育家、“至聖先師，萬世師表”。您將您那博愛的種子深埋於華夏沃土之中，經過時間老人的悉心照料，已經開滿神州大地，正熠熠生光。它的光輝籠罩在華夏兒女的心上，充實了華夏兒女拳拳的善心。
尊師孔老，我淺薄的知識無法詮釋您的聖潔，但是我永遠都會將您銘刻在心，將用您的智慧，慷慨及博愛，照亮我前行的路徑！
此致
敬禮！
寫信人：
日期：
致孔子的一封信 篇19
敬愛的孔子：
您好!從國小開始就要開始學習的的文言文，故事，我就一直在想你受到這么多人的尊重而且還流傳至今，也受到後人的敬仰，在我那年出生，媽媽送我了一本《論語》上面是有拼音和解釋的，當我閒的時候我就拿起你的《論語》來看，可是，我無論怎么樣都不能理解你的書，我甚至在想你為什麼寫一些眾人難懂的問題呢?
當我長到十三歲時，上了五年級，我從老師那裡知道你的書十分有意義，雖然當時我還不懂，但是光從裡面的內容中，我們就看出您是一位知道淵博的學者，這樣，我一直不理解你的書!只到現在我上了國中時，才了解您是一位有周遊列國的學者，我在圖書館中，無意中看到了一本《論語》，這本書比媽媽給我的那本更好，更大，更厚，我看了，看那驚人的價格，狠了狠心，買下這一本書讓我能夠進一步了解您，我理解您，明白你的書!
您還是一位長壽的人，聽說你十分注重飲食，同時老師還告訴我們您的飲食習慣，讓我們有機會也學習一下您的飲食，有道是“病從口入”我相信您身體也一定很硬朗，當天，我回到家中，硬是要求母親做一些像您所吃的飯菜覺得能夠長壽，母親為此十分為難，但母親還是在我的苦苦哀求下認輸了，當母親按照我的要求做後，我覺得與我平時吃的飯菜也沒有什麼不一樣……
有一天，我正在全神貫注地看著新買的那本書，以至於我沒有聽見媽媽叫我吃飯的聲音，沒有辦法，媽媽只得吧飯端到我屋裡，媽媽一邊叫我快點吃飯，一邊又囑咐我小心把眼睛看壞了，您恐怕不知道，只要有書看，我就會不管三七二十一也要把書看完，又何況這一本還是關於您的。我一邊應答著媽媽就是不把書放下，只能邊吃邊看書，時間過得真快，轉眼間到了睡覺時間，可我並沒有一絲睡意，仍捧著你的書讀，很快爸爸就進我的房間來阻止我閱讀，讓我明天再看，否則明天上課會打瞌睡的，我不得已，只得放下您的書，便睡下了。可是這讓我怎么睡的著呢，我在床上一直想著，書上的語言，讓我覺得十分深刻有意義，我認為我並沒有選擇錯書。
我對您的著作痴迷的樣子就知道我與《論語》的不解之緣了吧!謝謝您及您的著作，有了他們，我才會與書交上朋友並且成為好朋友，有了他們，我才會了解您及您不平庸的一生;有了他們，我才會有如此多的感慨。我想：像您及您的著作一定會永遠流傳下去，因為您是值得驕傲，當之無愧的偉人，我依然會繼續將您及您的著作研究下去。
x年xx月xx日