有關老師致家長一封信 篇1
親愛的家長：
你好，給您寫這些東西，是因為我是您孩子的老師，作為一名新年華教育的中考託管班老師，我也同樣深深愛著您的孩子，他的成長過程牽動著你我的心。所以，讓我以愛的名義，邀請您共同探討一下，我們的孩子更需要的是什麼。
一、抽出時間多陪孩子
你很忙，需要工作，需要掙錢來維持整個家庭的物質保障，但孩子的成長更需要你的關心和陪伴。沒有足夠的愛孩子不能茁壯成長，他們對愛的需求遠勝於對其他任何東西的需要。每當你忙著去打痲將，逛街、看肥皂劇時候，你的孩子也許很想你能和他一起討論一道奧賽題。應當養成這樣的習慣，經常輕輕拍拍孩子的肩，臨睡前給你的孩子一個深情的吻，在孩子上學時，跟他揮手道別，在孩子放學回家時，給他一個溫和的問候。一個孩子從呱呱落地，到養他照顧他，送他受教育，您都是很累的，難免有懈怠的時候，但是，是孩子使您的辛勤勞動變得甜蜜，再忙再累，也要多留一點時間給自己的孩子，美國總統里根的女兒曾寫文章回憶父親給他最難忘的印象，就是和他們兄妹圍坐一起，朗誦童話故事，那感覺最溫馨。
二、允許孩子犯錯，讓孩子勇於承擔責任
在孩子犯錯時，您是怎樣對待的呢？有的父母重養輕教，從生活每個方面都結予無微不至的關心和愛護，眼睛卻只盯著孩子的成績單，對孩子的德育很少提出明確要求，對孩子的不良行為也不加限制。一定要從小培養讓孩子的是非觀念、美醜觀念千萬不要替孩子包攬一切，承擔一切。讓孩子懂得做人處事的基本規則，和自我約束的重要性，讓他們知道凡事不能為所欲為，一旦犯錯，您得耐心地引導他勇敢地承擔後果，平心靜氣地向他說明無論何時再犯，您都會毫不猶豫地採取相關懲罰措施，直至孩子完全改正為止，破口大罵、暴打一頓絕不是解決問題的途徑。成年人也有犯錯的時候，何況孩子，允許您的孩子犯錯吧，經歷了不斷犯錯、反思、糾正的這一過程，您的孩子會漸漸成長起來。
三、做孩子的伯樂
對孩子的良好行為給予恰當讚揚，在這一方面，無論是您還是我，都是難以把握的，因為稱讚雖然必要，但如果一不小心讚揚過度，言過其實，會有損孩子的自我，提升他的驕傲情緒，如果對孩子的良好行為不到位的話，又會打消他的積極性，不利於孩子的進步。我認為，適當有度地讚揚您的孩子，讓您的孩子永遠生活在鼓勵當中如沐春風，是成功的、明智的父母應該做的一件事情。孩子在五六歲時，就會對某一方面表現出特殊的敏感和強烈的好奇心，身為父母，要及時捕捉孩子的「敏感區」並予以引導，為孩子的成才打開一條通道，愛迪生的母親曾經在家中按照兒童的心理特點，對年幼的愛迪生進行教育，同時千方百計鼓勵愛迪生多做各種各樣的試驗，愛迪生後來成為世界聞名的發明家，與母親適當運用鼓勵教育是分不開的。在這個方面，您要放手讓您的孩子獨立去完成一些能培養能力的事情。直到他得心應手完全掌握，或者獲得成功，然後說一聲做得好，你真行，您的孩子會擁有獨立挑戰後獲得成功的幸福感和自豪感，從而實現對孩子自身形象的良好塑造。
四、平等看待孩子，善於發現孩子的優點
您會給您的孩子學習的無窮動力嗎？要注意，是學習的動力，而不是學習的壓力！激發孩子的學習興趣是一件很重要的事情，不能掉以輕心，要有一種堅持的力量，要有足夠的耐心、毅力和時間，我建議您多多傾聽孩子的想法，與他平等地探討一些問題，及時幫助孩子排憂解難，而不要以長輩的身份去說教強逼，您得時刻關注他在學習過程中遇到的困惑與難題，鼓勵他獨立思考，並為找到解決問題的方法而共同努力，對孩子學習上的不足，耐心幫他分析，到底是學習方法問題，還是教師授課問題，或是其他什麼問題，及時找準問題加以克服，使您的孩子不至於因落課過多，追課吃力而產生厭學情緒，永遠都不要對他說，你太貪玩了！你好笨啊！怎麼和別人比你差這麼遠啊？告訴你的孩子，成功的真正秘密在於耐心和日復一日的不懈努力，還有笨鳥先飛的道理，也許您的孩子並不能按您的預想去學習，也達不到您期待的高度，但您只要做到了以上這些，您的孩子會不負眾望，不斷進步，這一點是勿庸置疑的。
一個生活在和諧和愛的環境中的孩子，他會成為天使，反之，如果一個孩子長期生活在恐慌和暴力之中，這個孩子便很有可能成為魔鬼，您一定會選擇做天使的父母，而不做魔鬼的雙親吧，我深信，推動搖籃的手就是推動世界的手，家長的成長就是孩子人生的福音，孩子的競爭就是家長教育素養的競爭，讓我們清晰的看到孩子們成長的足跡，真切地感受孩子脈搏的跳動，讓我們一同用智慧的愛來愛孩子，並教會他們愛學習、愛生活、愛勞動、愛世界、愛世界上所有的人。願我們家校一體，攜手前行，追尋心中的龍鳳夢！
20xx年xx月xx日
有關老師致家長一封信 篇2
親愛的家長：
您好！很感謝您選擇了我們五小。很高興因為孩子，我們能夠從陌生人轉變為同一條戰線上的朋友。我們基於同一個目標而來：為了孩子的發展；我們基於同一個理由成為朋友：同樣一顆愛孩子的心。相信在接下來的日子裡，有了我們的精誠團結，孩子們會更加健康、快樂得成長！
對於孩子來說，童年只有一次，人生是單行列車，沒有返程票，錯過了最好的學習時節，就再也難以彌補。所以我們必須形成緊密的同盟，為了同一個目標同心協力。
孩子從幼稚園到國小需要一個過渡期。突然改變的作息規律可能讓孩子很不適應，突然改變的學習方式也會讓孩子很難接受，家長一定要保證讓孩子吃好、休息好、心情好，多和孩子談心，多給孩子鼓勵，幫助孩子平穩地度過「斷奶期」。以下要求，希望家長能夠配合：
1.9月2日上午報到，下午休息，給新書貼好標籤（貼於書本正中間），寫好班級、姓名，再用透明書皮包好。
2.作息時間：早上7:40左右到校（周一升旗，7：40之前到校），中午11:00用餐，中午到校1:30左右，1:40開始上課，下午放學4:10（周二多一節課，放學時間是4:40）。
3.為了安全起見，接送孩子時請在黃色接送線處，不要擁擠在校門口等，也不要從我們隊伍中把孩子拉出來，請到指定的地點（1,2,3班在知味樓門口，4,5,6班在田園路口）耐心等待，孩子和老師道別過方能離開。
4.每生自帶水杯，準備跳繩一根。每天給孩子帶1-2本拼音讀物，如童話、寓言、故事書（作業完成時可以看）。不能帶玩具、零食或者飲料，更不準口袋裡有錢。
5.明天把孩子的接種證帶來，同時認真填寫校訊通，並一起帶來交給班主任。
6.每天督促孩子認真完成回家作業並且家長，和孩子交談在校情況，幫助並教會孩子書包。
7.學習用品的建議：買鉛筆盒的時候不要買好玩的容易令孩子分心的，要買實用的；鉛筆最好買中華牌的HB筆，買個轉筆刀，每天晚上刨好5支鉛筆；橡皮不要買彩色的，白色的繪圖橡皮就可以了；給孩子買《古詩80首》，我們要將它列入課外閱讀書目。
8.有病有事必須親自向班主任請假，如孩子身體或其他發麵需要老師特別注意的事項，要提前告訴班主任。.給孩子必要的引導和鼓勵，幫助孩子儘快適應小學生活。
9.每個班將成立家長委員會，請家長們積極推薦或自薦優秀的家長加入，參與學校和班級的管理，為每一位孩子的健康成長和學校的發展出謀劃策。
寫信人：
日期：20xx年x月x日
有關老師致家長一封信 篇3
尊敬的一五班的家長：
你們好！
20xx年9月1日，你們把孩子送進學校，距今已兩個月了，在這六十天的時間裡，相信大家和孩子一起度過了一段既興奮又緊張的時光，相信孩子們會很快適應學校的環境和要求的。那麼，在接下來的日子裡，作為家長該怎麼樣幫助和教育孩子？又該注意培養孩子哪些方面的能力呢？讓我們一起來切磋一下吧。
首先，希望孩子在家裡有一個良好的學習環境。這裡安靜而溫馨，有適宜的書桌、有誘人的圖書，是讀書、業的好處所。在孩子業的時候，要關閉電視或者放小聲音，家裡應該是安靜的，以免影響孩子的注意力。孩子更應該是安靜的，書桌上不能擺放任何玩具。保證孩子能專心致志的高質量的完成作業。
其次，要努力營造書香家庭的愛書氛圍。俗話說，言教不如身教。在您不厭其煩的教導孩子要愛讀書、愛學習的時候，不如身先示範，您也關掉電視或電腦，在孩子寫完作業後，聽孩子讀讀學過的課文，預習一下第二天要學習的功課；或者選一本孩子喜歡的圖書，讀給孩子聽，讀完以後聽聽孩子的想法；或者給孩子講一講身邊發生的新鮮事，等等。我們把這種學習方式稱為「母子（或父子）共讀」。這種學習方式可以很好的促進家長與孩子的情感交流，也會讓孩子收穫匪淺。更為重要的是，孩子養成了一種良好的讀書習慣。有一本書上就這麼說：「誰讀的書越多。誰就知道得越多；誰知道得越多，誰就越聰明。」
入學後，我們還得注意從哪些方面培養孩子的能力呢？作為教育者，不應該只滿足於孩子寫完了作業以及考出了好成績。應該把眼光放得遠一點，從培養孩子的能力入手，為孩子的人生奠定良好的基礎。
首先，要教給孩子與人相處的能力。這是他們適應社會的基本能力。班級就是一個小小的社會群體，由於他們的家庭環境及接受教育的程度不同，因而這裡也是一個個五彩斑斕的群體。當孩子們走進這個群體的時候，作為家長應因人而異，採用適當的方法，教育自己的孩子為這個集體的和諧、融洽盡一分力。如果孩子比較調皮，望您告誡孩子學會處處為他人著想，減少於別人的衝突，並且要學會真誠的道歉，要知錯就改；如果孩子比較內向或靦腆，就要教孩子學會獨立、學會表達、學會求助、學會寬容。大家齊心協力共同建設一個友愛和諧的集體。
其次是培養傾聽的能力，聽是學生學習知識的重要渠道之一。在課堂上，學生最重要的學習方式也是聽——聽老師講課，聽同學發言，從中汲取知識。因此，家長們在平時就要注意訓練孩子認真聽話的習慣，要有叫必應，有問必答，並且，注意聽懂別人的說話內容。
當然，我們要注意的地方還有很多，如：培養孩子的識字能力、書寫能力、觀察能力、思維能力以及創造力等等。我們將在以後的學習過程中逐漸解決。孩子的成長絕不是一蹴而就的事情，我們既不能撒手不管，也不能包辦代替。還是讓我們遵循教育學心理學的規律，在孩子成長的道路上，做他們忠實的夥伴和明智的引路人。
寫信人：
日期：20xx年x月x日
有關老師致家長一封信 篇4
親愛的家長朋友們：
大家好！
您是不是很久沒有接到這種紙質的書信了？是不是驚訝於孩子的新語文老師在還未和您謀面的時候，竟然會以這樣傳統而親切的方式和您做第一次交流？我始終覺得在文字中相遇是一種很溫暖的遇見，它比面對面的交流更多了一份隨性。
我是孩子們的新語文老師兼輔導員，今天課堂上的第一次見面，我已經詳細地給孩子們介紹了我自己，所以我還是把自我介紹的機會讓給孩子們吧，順便考驗一下他們課堂上的傾聽能力，鍛鍊一下他們的表達能力。當我接到要接手咱們三四班的通知時，內心可謂是百感交集：首先我為優秀的付老師能考取編制而高興，為自己能接手咱們這樣優秀的班級而慶幸，但我心裡卻是如此的忐忑，這麼優秀的班級：路隊、衛生、紀律、成績等樣樣冠軍，孩子們聰明懂事，家長們智慧團結，班級活動開展得有聲有色，讀書會精彩紛呈……我沒有付老師的嚴謹，缺少了付老師的一絲不苟，我接這樣的昆吾模範樣板班級可以嗎？不是我謙卑，而是說教師本身做的就是良心活，我唯恐自己的能力對不住和我相遇的孩子們，對不住和我在「同一條戰線」上教育孩子的家長們。
然而忐忑之餘，我也在想我也有自己獨特的優勢，我是一個有愛心、有耐心、有童心，又細心且愛閱讀、愛寫文章的老師。在您的眼中，我或許不是最優秀的那一位，但是我會用行動讓您明白，我會努力成為最勤奮、最用心、最努力的那一位，我會陪伴孩子們一起快樂、一起進步、一起成長，雖然剛剛接手新的班級，但是在帶班的路上，我並不孤單，因為在優秀孩子的背後有一個智慧的、用心的家長團隊和我們同行，
與我們為伴，我想這是我的幸運，更是孩子們的幸福，於是所有的忐忑頓時被我拋到了九霄雲外，蕩漾在心中的只有幸運、欣喜、憧憬……
在未來的三年里，我將和孩子們共同度過，我不願辜負我們彼此人生中這難得的相遇，我將努力做孩子的好朋友，做孩子們的好老師，做孩子們的領讀者，做孩子們寫作的導師，只要是孩子們成長需要的，就是我應該努力給予的。偉大的教育家蘇霍姆林斯基說：「一個好教師意味著什麼？首先意味著他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為一個好人，善於跟他們交朋友，關心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘記自己也曾是個孩子。」我喜歡和孩子談心、遊戲，在以後的日子裡，我願意成為孩子們的良師益友，因為和他們一起快樂地成長和進步是一件很幸福的事情。
寫信人：
日期：20xx年x月x日
有關老師致家長一封信 篇5
尊敬的家長：
您好!暑假即將開始。首先，感謝您為孩子成長所做出的不懈努力，感謝您對學校工作的理解、支持與配合!為持續開展對孩子的養成教育，讓您的孩子過一個安全、愉快而有意義的假期，學校希望家長予以密切配合，現提出以下幾點建議：
一、配合學校加強對孩子的道德教育，法制紀律教育和安全教育，引導他們自覺遵守公共場所秩序和社會公德，增強「安全第一」意識，學會自我防範，自我保護，自覺遵守各項法律法規。
二、督促孩子制訂好暑假計畫併合理安排暑假生活，鼓勵孩子多做些力所能及的家務勞動，讓暑假成為孩子進行有效勞動實踐、養成良好勞動習慣的好機會。
三、督促孩子認真完成暑假作業，多看一些有益課外書籍，開闊眼界，擴大視野.要鼓勵學生積極參加社區活動，社會調查，社會實踐，提高獨立生存能力。
四、教育子女堅決抵制社會不良風氣，禁止進入「吧，遊戲機房，歌舞廳，」等不適宜的娛樂性場所，做一個講文明，有道德的好少年。
五、加強防火，防觸電，防溺水、防食物中毒的安全教育.教育孩子不玩火，用好家電，不私自或結伴到池塘、水庫、河流邊玩耍和游泳。不參加任何有危險的活動。
六、督促子女加強身體鍛鍊，注意個人，環境衛生和飲食衛生，不吃腐爛，變質的飯菜和「三無」食品。
七、教育孩子不到或少到人員密集的地方玩耍，要注意防範「手足口病」、「甲型H1N1流感」等流行病的發生。孩子不舒服要到正規醫院及時治療。
祝各位家長工作順利!祝每位學生都過一個安全、愉快而有意義的暑假!
寫信人：
日期：20xx年x月x日
有關老師致家長一封信 篇6
親愛的家長：
近期以來，全國各地連續發生多起不法分子或病患者進入校園傷害師生案件，嚴重影響了正常教育教學秩序，廣大師生生命安全無法得到保障。另外，進入春夏季節，手足口病等傳染病進入高發期。為此，根據銅官山教育局有關要求，學校作如下安排，敬請各位家長積極配合與支持，帶來的不便敬請諒解。
一、家長進入校園實行預約制。家長事先與有關老師聯繫，由老師前往學校值班室接待或帶領到辦公室接待。
二、進學校打掃衛生的低年級家長，待學生放學走完以後，由班主任到校門口帶領到班級打掃衛生。
三、得了手足口病等傳染病的學生，請家長及時報告班主任老師，並及時治療、休息，待學生康復後由醫院出示證明方可上學。
四、所有家長進入校園需要及時登記，凡沒有學校教職工帶領的人員一律不得進入校園。
為了保護學生生命安全，讓我們共同努力!再次感謝廣大家長對學校工作的理解和支持!
祝家長身體健康，萬事如意!
寫信人：
日期：20xx年x月x日
有關老師致家長一封信 篇7
尊敬的家長：
您好!很高興，因為您的孩子，我們有緣相識，做為您孩子的班主任，首先我要感謝您這麼多年來對我工作的支持，家長聯繫有助於我更快的了解學生，有助於幫助學生克服缺點，發揚優點。臨近期末一封簡訊與您交流孩子的教育問題。
在這裡我要特別說明的是，我們也許在社會知識、性格特徵、生活態度等方面各不相同，但我們有著共同的使命那就是教育好您的孩子。在教育的過程中，也許我們的教育理念會有不同，對於教育我們有各自的想法，我很願意跟您一起交流，一起為孩子的進步出謀劃策。我的手機24小時開機，隨時等待你的來電。接下來我想給同為教育者的您提幾個建議：
1、請意識到，您也是教育者。父母是孩子的第一任老師――從某種意義上說，也是伴隨終生的老師，作為孩子的終身教師，你們自身的行為在教育上具有決定意義，請隨時注意自己的一言一行，儘可能人格上成為孩的榜樣，以無聲的形象去感染孩子的心靈。
2、別總看孩子的成績，更要看孩子的為人。要以教育者的眼光(而不僅僅是父母的光)去打量關注孩子，細心研究孩子每一天的細小變化，和孩子一道成長。同時要教給孩子一生有用的東西，讓他們離開我們以後也能獨立自主的處理生活中的大小問題。
3、請意識到你們的孩子長大了，有自己的想法了，請用朋友的身份去跟聆聽他們心靈的聲音，尊重他們的看法和想法。無論多麼忙，
每天都要跟孩子進行「朋友」間的交流，無論覺得孩子的話多麼不成熟，不要打斷他們的話，靜靜地聽他說完，你會從他們的話中發現他們正在長大了，也懂事多了。
感謝您在百忙之中能抽出時間來看這封信，祝您全家身體健康、生活幸福!
20xx年xx月xx日
有關老師致家長一封信 篇8
親愛的家長們：
俗話說：萬事開頭難。可是開學僅僅一周，咱班就已經呈現出非常好的狀態，孩子們很快的適應了學校生活；咱們家長在家委會的英明之下，有條不紊的開展著豐富多彩的課外活動，讓孩子們更加充實快樂的成長。感謝大家，希望咱們將熱情持之以恆的堅持下去，讓每一個寶貝都可以在學習之外不斷地拓寬視野，感受生活。
在三年級的語文學習上，我們注重閱讀習慣的培養，孩子們共讀了很多優秀的書。可是我們的閱讀不單單為了豐富閱讀量，我們更要落點於孩子的，爭取讓豐富的認知能通過他們的大腦組織起來，通過他們的筆尖表達出來，讓閱讀為服務。
本學期我們從寫入手，顧名思義，記錄生活的點點滴滴，不但提高能力，還能培養孩子善於觀察和感知生活美好的能力。可是每天都寫的話，量大，任務繁重，孩子們可能會產生逆反情緒。針對這樣的現實狀況，咱班的是以如下程式完成的：
1、全班分為8組，每組6人，每人都按照座位分好組號（1-6號）。
2、暑假期間我為全班準備了8個本，每組一個。扉頁由組長帶領組員共同繪製而成，要求有本組特色、要有向日葵元素。
3、按照組號每天寫。比如今天是1號同學寫，明天2號同學，後天……
（這樣的目的是減輕孩子的壓力，每周只有一次寫的機會，而且後面的同學都可以看到前幾天同學寫的，這樣不僅能督促後面的同學認真觀察生活、記錄，還能讓前面的同學可以更加認真，為後面的同學樹立榜樣。）
4、得分分為兩部分：自我得分和附加分。
自我得分規則：每天我都會對這8本進行閱讀、反饋，根據書寫的認真程度和的質量進行評級，一顆星為合格、兩顆星為良好、三顆星為優秀。每周將組內6名同學的得分加起來就是本組共同得分。屆時，班級進行獎勵。
附加分規則：組內成員可以邀請家長寫，要求字跡認真不潦草。家長保底分數是兩顆星，書寫與質量兼備的就可以得三顆星喔！家長得分均記錄在本組共同得分之內。
5、連續兩周總得分為全班冠軍的組，作為獎勵，語文老師在對應組的本上書寫一。要求字跡認真不潦草。
6、每天孩子寫完家長都要閱讀，並進行過關簽字。如果有時間也可以對孩子的本次進行，寫在後面。（剛開始的一個月，大家一定要嚴格要求。）
7、每次孩子將本帶回家，都可以閱讀前面同學的文章，家長可以和孩子討論其優點和缺點，進行取長補短。利用同伴的榜樣力量進行激勵，讓孩子更有動力完成更優秀的。
8、由於今天是第一天寫，所以我要求今天的由組長進行撰寫，為全組樹立良好的榜樣。
親愛的家長們，咱們一起努力吧，如果您有更好的建議請一定和我聯繫，咱們一切為了孩子，為了孩子的一切！
寫信人：
日期：20xx年x月x日
有關老師致家長一封信 篇9
各位家長：
你們好!這個學期我們加入了數字1—10的書寫.您可以在家中讓孩子練習書寫數字,最主要的是數字的書寫姿勢和書寫筆順的練習,在能夠完成書寫數字的基礎上,最好是在田字格本里進行練習,以便孩子更好地掌握數字書寫並能加以套用。
首先要教會幼兒掌握正確的書寫姿勢。坐時兩腳自然平放地面，身體坐正，頭要直，胸部和桌邊保持約一拳的距離，紙放正，左手輕按紙，右手用大、食、中三個手指握筆，手指握筆部位約離筆尖兩手指距離，小指輕觸紙面作為支點等。寫字時要從左到右，一個一個寫，一行一行寫，一筆一划要工整，不塗抹，不潦草，保持書寫整潔，同時又要做到三個一(眼離書本是一尺，手離筆尖是一寸，胸離桌子是一拳)。
其次，學習過程：書空(在空中畫數字)——試寫(在日子格里臨摹,字要滿格)——自己練習書寫。請小朋友的爸爸媽媽注意：在孩子不感興趣的時候，我們可以用鼓勵的方式鼓勵他繼續，但是一次書寫活動不超過10分鐘，不要求寫得多，最主要教導的是正確的書寫姿勢。切不可給孩子們提過多過高的要求，或者對孩子的書寫進行批評否決。
謝謝您的配合!
寫信人：
日期：20xx年x月x日
有關老師致家長一封信 篇10
親愛的家長朋友們：
你們好！
我是咱們班的語文劉老師，很榮幸能擔任咱們班的課。也很高興認識大家，在這裡，我想談談我對咱們班一些情況的看法。
通過這幾天與孩子們接觸，我發現了許多孩子很有潛力，開發的空間很大。現在，正是孩子學習習慣養成的關鍵期，所以，請各位家長重視，錯過了這個時候，到國中或以後就彌補不過來了。下面，我想談這幾個方面。
一、親職教育的重要性。
這幾天，通過班裡各項事務的接觸，我發現部分孩子對自己的事不負責任（比如不能按時上交通知書、素質報告書、家庭作業），甚至都弄丟了。還有一些孩子的通知書或素質報告書上沒有家長意見，當然，這也不能說明咱們家長不負責任，可能是沒意識到這方面的重要性。我只能說，如果這些情況不轉變的話，孩子的不負責任的一旦形成，孩子的成長就不會那麼樂觀。
現在，許多家長都意識到孩子的健康成長來自家庭，並不是學校。親職教育很重要，學校教育只能孩子學習方面的支持，而孩子的習慣養成、性格特徵、品質的好壞這些都來自親職教育的成敗。我因為做教師，可能近水樓台先得月，經常接觸一些有關親職教育的書，也參加了一些微信群里關於親職教育的講座，收貨不少，現推薦幾本書：《好媽媽勝過好老師》、《陪孩子走過國小六年》、《我的事業是父親》等，咱們經常說「父母好好學習，孩子天天向上。」這些書，是給那些有成長需求的父母準備的，我希望咱班的家長都要讀一讀，它會解答你在教育孩子方面的許多疑惑。當然，我班家長注重家教的大有人在，我只是希望更多些。
二、關注班級簡訊、微信群的重要性。
咱們的班級微信群、老師發的簡訊，是供家長、孩子、老師交流孩子教育方面問題的平台。可是，我發現它們沒發揮出的作用。因為，個別家長沒讓孩子看發的內容，只是自己看過之後就刪了，沒有再和孩子就相關問題深入交流。甚至，還有個別家長連看都不看，更不要說讓孩子看了，那等於老師發的是白髮，不起作用。所以，一定要養成看班級信息並告知孩子的習慣。它是檢驗你對孩子成長是否關心的重要標誌。
三、多讀課外書的重要性。
我發現咱班孩子讀課外書的熱情不是太高。暑假裡我校開展的「百日閱讀活動」，咱班孩子參與面不是太廣，也就是有二三十個同學吧，還有個別孩子不能堅持下來，而是三天打魚兩天曬。分析以上原因，有的孩子沒有讀書興趣，有的孩子讀了得不到家長的肯定和鼓勵，結果就半途而廢了，還有的孩子選的書版本不適合自己的年齡段，要麼過低（屬於一二年級讀的），要麼過高（屬於中學生或成人讀的）。再加上，咱們個別家長在這方面可能認識上有誤區，認為讀課外書不好，影響孩子學習成績。恰恰相反，它不僅不影響學習，還能提高成績，我們知道現在的語文練習題涉及有許多課外知識，許多孩子不會，只能臨時上查找答案，而課外知識豐富的同學做起來就得心應手些，不用上查閱就填好了。而且，多讀課外書還能從書中明白許多道理，提高自己的認識，學習會更主動，從而對自己的成長更有利。
現在，全國上下都在提倡讀書，「新教育」更是把「讀書活動」放在重中之重。所以，咱們家長一定在這方面給予孩子極大的支持。暑假中，我們共讀的是《三國演義》，經過這一周我們的讀書交流，許多孩子收穫了不少知識。現在，仍堅持在班級微信群里發讀書照的有：楊靜一、余海鋒、張潤燁、周田淼、祝子軒、王彤、秦雨、鄭佳元。即使是住宿生，也要堅持每周五、六、日，在家的時間段往班級群里發讀書照喲。本學期，我們要繼續開展「師生共讀」活動，如果家長有興趣或時間充足，建議你也參與到我班的讀書活動中來，你會收穫很多，至少，在陪伴孩子的路上又多了一些體驗。根據本冊課本對課外書的要求，下一步，我將列出本學期我們閱讀的書目，需要家長提前給孩子準備。
四、正確書寫的重要性。
發現咱們班部分孩子寫的字實在拿不出門（在此不點名字），咱們經常說「字如人臉」，能寫一手漂亮的字也是做人的資本，咱們不巴望孩子寫得多漂亮，最起碼要端正，要讓人認得。字型好，對語文成績是很的，直接影響的得分。希望家長們趁孩子國小階段學業還不是太重的時候，讓孩子好好練練字。還有個別孩子握筆姿勢不對，有的握得離筆尖很近（正確的是手指離筆尖約一寸距離），有的是一把抓住筆（正確的是把筆放在中指前端，讓中指扛著，拇指、食指捏住筆桿，但拇指不能壓住食指），有的是勾住手腕寫字（正確的是手和胳膊成一條直線）。這些不正確的握筆姿勢不僅不能寫好字，還會讓孩子感覺寫字很累，更不可能提高寫字的速度。我在平時的課堂上隨時提醒孩子注意坐姿、握筆姿勢，也希望咱們家長在家要及時提醒孩子注意這些。此外，練字方法、技巧很重要，許多孩子也迫切想把字寫好，但因為方法不當，不能收到良好的效果，這點也需要我們注意。
五、預習的重要性。
接下來，我想談談「預習的重要性」。孩子升入五年級，進入了國小高年級階段，這一階段是鞏固低、中年級養成的學習習慣的同時，又要培養新的學習習慣的時段，為國中學習打好又一個基礎。比如：預習。課前預習既是一種科學的學習方法，同時也是一種良好的學習習慣。如果一個學生不預習或預習不充分,直接會導致課堂上聽課的效果差,做作業的速度變慢,課後複習的時間增加。現在，培養孩子的預習習慣，有助於提高孩子的自學能力，為國中高中的自學奠基基礎，此外，預習還能豐富學生的課外知識。所以，我們家長要充分發揮我們手邊的電腦、手機的作用，引導孩子正確上查閱資料，而不是讓孩子只知道用電腦、手機打遊戲。
六、詞典、地圖的重要性。
我還想說說家裡儲備地圖、詞典的重要性。孩子低年級時一本《新華字典》就能滿足孩子的查字典需求，現在，孩子處於高年級，《新華字典》已經完全不能滿足孩子日益增長的知識的需求，孩子不光光只查字音、字義，多數是查詞語的意思，所以，建議家長給孩子買一本《現代漢語詞典》，讓孩子積累更多的詞語。還有，我們的語文課堂上經常會滲透一些地理知識，我詢問了班裡的孩子，家裡有地圖的只有四五個。如果我們的家長能在家裡張貼一些地圖，孩子在平時的家庭生活中有意無意地會注意這些，時間長了，孩子也會受益很多。
好了，說了這麼多，我只是把我這幾天的所見、所感說給你們聽，也不一定全對，咱們家長可以根據自家孩子的情況有選擇地有針對性地借鑑。
最後，祝願我班的孩子在家長、老師的雙方面的配合下，學得愉快、學有所成！
寫信人：
日期：20xx年x月x日
有關老師致家長一封信 篇11
尊敬的家長同志：
您好！
首先感謝您這一年來對學校的關注，對我工作的支持。作為孩子們的朋友，我也感謝你對他們無私的付出。您是通情達理，家教有方的好家長。
五班的孩子活潑、陽光、明理、懂事、勤奮、好學，高二一年來有很大進步。和他們相處的這一年多，我感到很愉快，我喜歡跟孩子們在一起，我很樂意陪同他們度過這難忘的高三！
高三了，相信您已經把孩子考大學的事情擺在家庭大事首位。這麼做事非常正確而明智的，畢竟，孩子就這麼一次高考，這是他人生的重要一站。所以，在這樣的關鍵時刻，家人的支持與關愛尤為重要。而且，事業有成的你，要把孩子的成人成材成功當作自己人生的一項幸福指標。
孩子們現在都明白到了為自己的夢想全力拚搏的時候，也清楚時間非常寶貴，基本上確立了自己的奮鬥目標。您不必過多給他/她壓力，而是要多鼓勁加油---讓孩子明白您的期望、感受到您的信任與欣賞。高三的考試會比較頻繁，第一次聯考已經結束，成績優異以及取得進步的同學獲得了表彰。您要關心了解孩子的成績和排名，也要掌握孩子的學習狀態和面貌。如果孩子跌入低谷，不要因為心急而嚴厲責任他們，其實他們一直都在努力。要耐心地聽孩子傾訴，一起分析問題，充分支持包容，像講義氣的朋友一樣與孩子「有福同享，有難同當」。
家庭是孩子溫暖的港灣，一定要營造寬鬆舒適的環境。孩子們都懂事了，他們會把家裡的大事小情都放在心上的，希望他們心裡裝的都是和美、快樂與幸福。高三這一年，孩子放假回家的時間不會太多。每次都跟孩子多處一會，一起吃飯，一起聊天。想一想，等到明年他們上了大學，你能與孩子一起談心的機會就更少了。
還有，高三這一年的學習確實會比較辛苦，物質供應要保障，有可能的話給孩子吃好一點。當然，健康是第一位的。
在您操心費力地餓時候，孩子當然應該自覺擔當自己的責任。但孩子畢竟是孩子，也許還會有退縮、懈怠等讓你失望的時刻，該提醒還是要提醒，因為父母對孩子的愛不是沒有原則的愛。
作為孩子的班主任，我這一年的頭等大事就是陪同他們衝鋒陷陣直至勝利。我會盡力幫助每一位同學實現自己的夢想，我更關心他們的道德品質的養成。因為，人品、教養、做人永遠是最重要的！
祝合家幸福節日快樂！
寫信人：
日期：20xx年x月x日
有關老師致家長一封信 篇12
各位家長朋友：
大家好！今天想通過書信的形式跟大家交流一下孩子的語文學習問題。
可能現在有部分家長對孩子的語文學習不夠重視，認為語文學科下不下功夫，都能考個差不多，實際上並不是這樣的。平時的期中期末考試因為受閱卷時間的限制，甚至閱讀理解題都不能仔細去看，學生普遍得分較高。而等到真正中考時，要分5個檔次打分，每個檔次差距是10分，一類文和三類文的差距就是20分，閱讀理解題也要按得分要點來批改，學生之間的差距就會變得很大，語文素養高的、平時積累豐厚的同學能得到110分，而水平一般的同學則只能得到80分左右，等到上了高中，150分的題語文能力強的能得到130-140分，而一般的同學就只能得到90分左右，這個差距還是很大的。而且越是尖子生，他們的差距往往就體現在語文上。為什麼呢，因為語文是需要日積月累的，而非一日之功。一個長期不讀書不積累的孩子想一下子就趕上一個有高超的語言表達能力有深厚文學素養的孩子那是不可能的。
我一直認為，我們的孩子在學校里的學習並非只為了那點分數，那點成績，並非只為了考上一所重點高中重點大學，更重要的是獲得一生能夠持續發展，能夠得到人生幸福所需要的素質和能力。什麼是教育？其實教育就是把在學校里學過的知識忘掉之後剩下的東西。學過的知識會忘掉，而善良、感恩、同情、責任、寬容、合作、毅力等等這些會留下來。
而語文正是最具人文內涵的學科。正是一精美的課文，一個個生動感人的人物形象讓我們每個人形成了最基本的人生觀和價值觀，具有了美好的道德品質。基於以上的認識，我在上語文課時，從來不是考什麼我就教什麼，而是着眼於學生10年20年以後的發展所需要的能力和素質。"聽說讀寫"可謂語文的"四大天王",我們考試只考學生"寫"的能力，但我認為對於學生今後的發展來說，"說"的能力尤為重要。孩子大學畢業後進任何一個公司或單位都需要進行招聘面試，能不能口齒清晰、態度大方、深刻、有條有理的表達自己的觀點是非常重要的。而且語文還是溝通交流感情的工具，說話是不是大方得體，會不會與親人、朋友、同事、輕鬆交流將直接影響到人生的幸福。所以現在初三的課時雖然緊張，我在上語文課時還是儘量給學生的演講、交流、表達自己獨立見解的機會，希望我的學生們都能擁有卓越的口才。
下面再跟各位家長談談現在的語文都考什麼，怎麼考。語文考試主要考三大塊，第一塊考積累與運用，包括字、詞、句、標點、作家作品、古詩詞積累、名著閱讀等內容，這些只要孩子在課堂上認真學習了，問題應該不大。第二塊考閱讀能力，包括一詩歌閱讀鑑賞，一文言文閱讀和一現代文閱讀。第三塊就是。
怎樣在中考時考出令人滿意的成績相信這是每位家長最關心的問題。第一，當然是做到每門功課都應該做到的上課認真聽講，積極參與討論發言，課後認真複習預習高質完成作業。實際上做到這些就應該能得到80%-85%的分數了，只可惜很少有同學能做得到。家長們不妨查查孩子的語文同步，看看孩子有沒有認真完成？再翻翻語文課本，看看上面是寫滿了筆記還是滿紙空空，沒有任何痕跡？看一個孩子上課有沒有認真學習，看看他的課本就一目了然了。
要想再進一步提高孩子的語文成績，那就要靠多讀書，多積累多背誦了。實際上孩子的讀書習慣是需要從小就培養起來的。孩子不僅僅身體要發育，也要發育，一個人的發育史就是他的閱讀史。猶太民族是世界上讀書最多的民族，每人每年平均讀書64本，而我們，扣除教科書，平均每人一年讀書一本都不到。所以猶太民族在長期的顛沛流離中能夠不斷湧現出優秀的家、科學家、藝術家和一流的經營者。
馬克思、愛因斯坦、孟德爾頌、弗洛伊德、卓別林、畢卡索等就是其中傑出的代表。諾貝爾獎得主中的猶太人，歷年來比例驚人。一個愛讀書的孩子決不會變壞，決不會是一個令父母頭痛的孩子。因為孩子在讀書的過程中自然會明白禮義廉恥、是非善惡，在與古聖先賢對話的過程中自然會懂得人生的意義，達到真、善、美的境界。
當然並不是只要讀書就是好的，時間有限，一定要選擇經過歲月淘洗的人類最優秀的食糧去讀。在部落格中我為學生們推薦了很多作品，希望家長們可以有選擇的幫助孩子借閱。我平時每個月也都有向孩子推薦的書籍，主要以課本後面的"名著"為主，兼以與所學課文相關的著作。
其實我們家長也應該養成讀書的習慣，讓讀書成為像吃飯睡覺一樣最自然的生活。因為只有我們的 、跟孩子同步成長，才能更好的引領我們的孩子攀登人類的高峰。當孩子讀書積累到一定的量時，孩子的語文素養自然而然就提高了，閱讀、對於他們就不再是難事。所以雖然初三了時間緊任務重，但我們仍然應該讓孩子保持讀書的習慣，每天與文字親密接觸，每天哪怕讀20分鐘都是好的。
今天就先跟各位家長交流到這兒吧，我的腰又提出嚴重抗議了。有說的不當的地方，請各位家長多批評指正！
寫信人：
日期：20xx年x月x日
有關老師致家長一封信 篇13
尊敬的家長朋友們:
您好！
我們相識在金秋九月，轉眼間我們攜手走過年，如今我們滿懷信心地邁進年。
一個學期的溝通與合作，我作為五班的又一任班主任，感到特別幸福！是您，在我茫然時給我鼓勵；是您，在我疲憊時給我送來溫暖的安慰；當我需要你們幫助時，你們會毫不猶豫地放下手中的工作，會以最快的速度給我支持；當您的孩子因為淘氣或者因為懶惰而遭到我的投訴時，您還會真誠地跟我說抱歉；當您遇到困惑時，您會通過簡訊與郵件與我討論……這所有的一切都讓我看到您對我的信任與尊重，同時也鞭策我繼續努力工作，繼續用心地呵護5班的每一個孩子。
我認為，一個學期的相處，咱們之間已經建立了一座信任之橋，一座友誼之橋。我相信，在以後的歲月中，咱們的合作會更加愉快。
值此兔年到來之際，衷心的祝福各位家長朋友新年快樂，工作順利，闔家幸福!
寫信人：
日期：20xx年x月x日
有關老師致家長一封信 篇14
尊敬的家長們：
你們好！我是青少年未來領袖演說特訓營的林老師。
站在一個老師的立場分析一下家長對孩子成長的看法，有很多的家長希望讓孩子變得更好，報了很多的補習班、興趣班，但那是不是孩子想要學的？你們愛孩子，你們和孩子多久談一次話？多久交流一次心？多久詢問一下孩子的近況以及孩子自己的想法？你們又認真的思考過嗎？
很多家長都說愛孩子，或者說家長更愛自己，你們連孩子想要什麼都不知道還要求你們孩子這樣那樣？？難道孩子出現問題，其實背後不都是家長的問題嗎？你們總是想讓孩子按照你們安排的行程走，對於孩子的自由，自己的空間你們給他們了嗎？孩子其實最需要就是有點自己的空間和你們適當引導，最重要的還是讓他們自己去經歷一些事，去體驗一下真正的生活，讓他們領悟到他們這個年齡屬於他們的思維觀念。
現在有很多對孩子成長方面的培訓，很多也是通話電話行銷的，很多家長接到電話還沒聽清楚就掛。尊敬的家長們，從您看到此文章開始，作為老師的我建議一下只要是有關於您孩子成長的，無論您再忙，都希望您多花時間了解一些，也許就是這樣一次偶然的機會就改變您孩子的一生。
一生中我們真的會做很多選擇，事業我們可以跳槽，公司我們可以重頭再來，而唯獨教育孩子我們人生中只有那麼一次機會。很多孩子在不同年齡段出現的各種問題，有時候面對問題的出現你們也措手不及了，根本不知道用什麼辦法可以更好的解決；其實一切都是因為你們對孩子不了解，這樣你們就不知道他們真正想要什麼，你們該給他什麼樣的解決才是孩子想要的。
你們想讓孩子很自信積極的對待生活，但你們從來不給他們走出去訓練的機會；你們想讓孩子學習成績好，但你們只是給孩子報一些補習班興趣班，卻不了解怎樣的方法才能真正讓孩子找到清晰的目標和學習的動力。你們想要孩子能有很好的交際圈，和家人朋友同學都可以很好的相處，但你們忘了最重要的培養孩子基本的愛心。愛孩子並不是給孩子物質和金錢上的滿足，的給予甚於一切。
20xx年xx月xx日
有關老師致家長一封信 篇15
親愛的家長：
水是我們日常生活中隨處可見的資源，深受孩子們的喜愛。他們洗澡時總是賴著不起來，路上的小水坑總是不忘踩上一腳。在你們看來是不講衛生，頑皮的行為，對於孩子來說卻是難得的探索外界事物的時機。試著參與孩子們的活動中來，一起進入「奇妙的水世界」吧，讓我們一起遊戲、實驗、交流中感知水的特性，發現水的變化，探索水的秘密，了解水的作用，並一起用各種形式表現對水的喜愛，培養孩子對科學的探索精神，養成良好的個人衛生習慣以及節約用水的良好品德。 在生活中，家長朋友不妨抓住生活中的現象和孩子們一起探索水的秘密：下雨的時候，一起走雨中體驗雨滴落在傘上的感覺；洗手的時候，一起和孩子玩玩吹泡泡的遊戲；澆花的時候，觀察灑水壺裡水噴射的樣子；吃冷飲的時候，觀察冰融化的現象。
抓住孩子的興趣就是抓住孩子主動學習的動力，讓孩子在玩水遊戲中增長知識，體驗其中的樂趣。我們期望您關注主題活動的進展，配合我們做好以下工作；
1、 與孩子一起收集關於水的圖片。
2、 玩關於水的遊戲，或帶孩子去游泳等。
3、 與孩子共同完成「水寶寶日記」調查表。
4、 欣賞水的表演，豐富的經驗，如噴泉、商店裡的水景觀。
5、 收集裝水的物品；瓶子、杯子、小勺等，收集可以吸水的物品；棉花、海綿、毛巾等。
6、 培養孩子的一些自理能力；自己洗臉、洗手帕。
寫信人：
日期：20xx年x月x日