寫給大學老師的一封信 篇1
尊敬的：
您好!很榮幸能向你推薦我的學生,X同學是一名非常優秀的學生，無論是學習、品德、還是能力都非常出色。
學習刻苦認真，上課專心聽講、勤作筆記，最難得的是他有自己的學習方法與學習理念，他了解自己的長處與短處，能根據自己的選擇最合適的學習方法。並且，他具有堅強不懈、持之以恆的學習毅力，面對學習上的困難與阻撓，他從不泄氣，總是微笑著迎接每一次挑戰，堅定不移的朝自己的目標奮進。
X同學具有優良的道德品質，他心地善良、樂於助人，對待師長尊敬有禮、與同學相處融洽，是家長眼中的好孩子，老師眼中的好學生、同學眼中的好朋友與學習的楷模。他在教室里刻苦學習的身影是一道靚麗的風景線。
X同學工作能力出眾，善於與人溝通交流。他具有得天獨厚的優美嗓音，無論是國語還是英語，從他嘴裡讀出來都格外好聽。他一直擔任學校廣播站的播音員，用他那富有磁性的聲音給校園增添了無限生機。甚至連學校的工作人員也對他的聲音讚不絕口，向我打聽“每天播音的那位同學是誰?聲音這么好聽!”在學校元旦文藝匯演中，X同學的詩朗誦帶來了令人愉悅的享受，很多老師與同學對此至今記憶猶新。
是我的得意門生之一，他的英語功底非常紮實，發音標準、流暢，作為他的英語老師，我感到非常欣慰與驕傲，也非常榮幸能有機會給他寫這一封推薦信!以上所寫，句句屬實，衷心祝願他有光輝燦爛的前途!
此致
敬禮!
推薦人：
20xx年xx月xx日
寫給大學老師的一封信 篇2
我從小生活在少數民族地區，直到國小畢業老師都在用民族語言交流，來這兩年，我說話有很多時候別人都聽不懂，挺尷尬的。我也有心在教育事業做貢獻，很想跟陸—校您申請擔任班主任，可是想到要和學生家長溝通，我就犯難了，打退堂鼓了，寫好的申請書沒有交給您，因為我知道我們的方言不一樣，跟家長溝通起來真的好睏難，有時候好事變壞事。
提前三個月上交辭呈，這樣你有時間去找合適的人來填補我的空缺，同時我也會儘量協助新人的工作交接。再此也希望梅—姨不要給自己那么大的壓力，要讓自己帶自由和快樂的生活，多給老師引路，道路是她們自己走出來的。希望蓓—蕾越來越好！
是我觀念轉變、提升、工作開始見到成效的一年。這一年我牽頭創辦了《xx大學生村官報》；有幸被評為“莘縣優秀青年”；作為xx市唯一代表到北京參加農業部舉辦的大學生村官培訓班；村官經驗文章在《通訊》上被刊發；個人事跡也作為村官典型在縣電視台播出。成績的取得，有自身努力的成分，但更多的是得到了縣鄉的支持和幫助，他們無微不至的關懷，堅定了我紮根基層，服務農民的信心。在年度述職之際，我這一年來的工作和體會，現與大家一起分享。
都說養兒能防老，可是我在離家這么遠的地方工作，未能盡到做兒子的責任。我母親常年有病在身，近年來身體越來越差，年事已高的父親要忙地里的農活，兩個姐姐早已出嫁，且被生活所迫到沿海地區打工維持生計，沒人照顧，所以我今年參加我們黔東南州內的事業單位考試，而且有幸考上，我想去離家近點的地方工作，周末可以回家照料母親。
辭職人：
20xx年xx月xx日
寫給大學老師的一封信 篇3
尊敬的周老師
你好！
匆匆的一年，還沒來及享受，就這樣虛度的過去了，當聽到下學期你不回來了訊息，難過與悲傷紮根於我們同時，我們像是針刺般的疼痛，一句話也說不出口，因為你要走了，“那一天，聽到你要走了，我們卻一句話也沒有說，當午夜的鐘聲敲痛離別的心門，卻打不開我們每個人深深的沉默，老師你要走，千言萬語我們只留在心底里，曾經在大學課堂里的喜怒哀樂，此刻，只有真誠的祝福你：周老師，祝你一路順風。
曾經的你是那樣的迷人眼目，關愛學生，我們如同是朋友一樣，無論什麼東西或事情都會去問問你，而你也是洗耳恭聽，聆聽著我們的故事。老師，花開有您的溫柔，春來有您的盎然；邂逅有您的徘徊。踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，我們滿是對您的敬意。
一年的大學生活，彈指一揮間，就過去了。曾經的我們些許彷徨，些許迷茫，我們還是共同快樂的走過了大學第一年的青春，將來的我們依舊需要堅定步伐，勇往直前，這也？是我們人生中最開心的一段時光。但也很落魄，因為沒有一個好的學習環境，和一個好的大學生活條件，很開心在迷茫的時候有老師們耐心的指導，在這裡我們衷心感謝良師益友們助我成長。天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。
殘陽的光輝，
照不到東方的天空。
艷郁的花朵，看不到來年的開春。
人生的道路，總會有坎坎重重。
而你我人生，要像那騰飛的巨龍。
但總要為自己說一句，
帶著流血傷口，
一路走，不回頭。
一切的過去都會變成我們最親切的懷念，一切逝去了的我們才方知其可貴？我們懷念您帶我們走過的分分秒秒，真的很開心，每天的付出都將是我們的目標方向。最後，祝願老師您身體健康，工作順利，家和萬事興，一路順風。
20xx年6月24日晚
寫給大學老師的一封信 篇4
敬愛的老師：
您好！
老師，您已經教我們語文一年多了，對我的教育，我終身難忘。我想對您說：老師，謝謝您！
在去年裡，當我做了不對的事情時，又是您及時對我進行了教育；當我遇到語文的題不會做的時候，您給了的幫助……我想對您說：謝謝您，我的老師！
因為在你的課堂里，我們都感到很輕鬆和開心，沒有絲毫的緊張和壓抑感！以至每次放學了，我們都捨不得走！你真的是一個特優秀的好老師！
老師您說過在課堂上，我們不僅僅是師生關係，更是朋友關係！能夠成為你的學生，我感到非常榮幸！
老師您還叫我們用感情朗讀課文、文章。以前，我們說話都是一個一個的吐出來的，您來的時候就讓我們回家練吐字要快，現在我們和您的吐字都差不多了，而且還用感情朗讀課文。您朗讀的時候聲調優美、感情動人，您的課就像磁鐵一樣充滿了新引力。就連班上學習最不好的，也都在直著腰，津津有味的聽著，我們同學都非常喜歡我的語文老師。在原來老師眼裡，我只是一個平凡的小學生。而在您的眼裡，我就是一個金光閃閃的小作家，儘管我的基礎不是很好，可您還是一直在背後支持著我，猶如一個母親對子女的愛。
如今，我的寫的越來越好了，還多次獲獎。現在我已從您的眼裡讀到了驚喜的神色！謝謝您，老師！讓我知道，我背後永遠有一個人支持著我。老師，我會永遠記住您的——我的語文老師。
寫給大學老師的一封信 篇5
尊敬的吳老師:
我是一位普通學生的家長，還是在大學裡面已經度過了兩年的時間了。這兩年時間，我相信對他來說絕對讓他獲得了很大程度上的成長。我也很感謝老師對他的栽培以及幫助。我知道我們家孩子能夠獲得現如今的這種成長是離不開各位老師的幫助的。所以今天我是懷著十分感激的心情寫下這封，並且想要向你們表達最崇高的敬意，感謝你們。我們的家庭是一個比較貧困的家庭。
我們家是在西部的一個比較貧困偏遠的地區，當初孩子的大學錄取通知書來到的時候，整個家都是欣喜若狂的。但是在開心之後，我們也有很重的焦慮。主要原因就是因為面對大學生活高昂的學費我們無力承擔。幸運的是，在了解到相關政策之後，我們才得知原來學費在學校程度是可以也進行一定程度的減免的。當時學校照顧到我們是一個貧困家庭，所以就給我們減免了很多的學費。但是對於孩子的生活費而已，因為孩子是去大城市學習，那么物價肯定很高。即使是生活費的話，也依然是一個不小的負擔。當時孩子剛到學校的時候，從家裡帶的錢已經所剩無幾了，那個時候孩子還不向家裡人說這件事情。幸運的是，班主任了解到了這件事情，當時不僅拿出幾百元讓孩子度過了一開始最艱難的時間，還積極幫助我們家的孩子找一些勤工儉學的工作。
後來我也從過還是了解，原來這些勤工儉學的工作不僅可以在學校裡面學習，而且還可以包吃。這樣一來，就在很大程度上減輕了生活的開銷。自那以後，班主任對於我家孩子以及其他老師，對於我們家孩子的照顧都是很多的。也是因為各位老師照顧，才讓孩子能夠有時間去學習，也不會為家裡的事情而擔心。所以在這裡我想要給各位老師寫一份，表達自己的感謝之情，也衷心的祝願各位老師能夠在未來的日子裡事業有成，工作順利，全家幸福美滿。
此致
敬禮！
寫信人：
20xx年xx月xx日
寫給大學老師的一封信 篇6
尊敬的：
你好！很榮幸你能在百忙之中翻閱我的推薦信，謝謝！今向貴單位推薦我系畢業生xx同學。該生來自遼寧省，是有色金屬工業學校的一名應屆畢業生。
在校期間，他認真學習，勤奮刻苦，努力做好本職工作，在學生會和班級工作中積累了大量的工作經驗，使自己具有良好的身體素質和心理素質。幾年來他努力學習專業知識，從各門課程的基礎知識出發，努力掌握其基本技能技巧，深鑽細研，尋求其內在規律，並取得了良好的成績，多次獲得獎學金。在學好專業知識的基礎上，他還自學了電腦方面的一些知識，比如：電腦一般故障的排除、文字處理與排版。
實踐是檢驗真理的標準。所以該生利用暑假期間到電器公司實習電路的配線和故障排除，還安裝了xx中學的語音室的電路等。課餘時間他還要到圖書館為同學們服務，在圖書館和閱覽室里他學到了很多各方面的知識。一個人只有把聰明才智套用到實際上工作中去，服務於社會，有利於社會，讓效益和效率來證明自己，才能真正體現自己的自身價值！他堅信，路是一步一步走出來的。只有腳踏實地，努力工作，才能做出更出色的成績！
器必試而先知其利鈍，馬必騎而後知其良駑。該同學深信：只要找到一個支點，就能撬起整個地球，只要給他一片土壤，他會用年輕的生命雲耕耘，你不僅能看到他的成功，而且能夠收穫整個秋天。這就是他的自信和能力的。
劍鳴厘中，期之以聲。熱切期望xx同學的拳拳寸草心、濃濃赤誠情能與你同呼吸、共命運、同發展、求進步。請各位給他一個機會，他會用行動來證明自己。
最後，衷心祝願貴公司事業發達、蒸蒸日上。
20xx年xx月xx日
寫給大學老師的一封信 篇7
尊敬的：
您好！
首先感謝您在百忙之中抽出時間來閱讀我校學生的推薦信！
在大學裡，該生依然相信知識是最重要的，大學科班學習是獲取各學科基礎知識和法學專業知識最好的方式。他十分珍惜在校的學習時間，不斷從各個方面完善自己。他刻苦攻讀專業知識，每個學期都以優秀的成績完成規定學科的學習，並多次獲得獎學金。
大學四年認真學習了本專業的理論與實踐知識。熟悉涉外工作常用禮儀；具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯等能力；能熟練操作計算機辦公軟體。
大學是銜接社會的平台，除了學習之外，還有很多大學生應該具備的能力需要培養。從大一進校開始，該生就把大量課餘時間投入到了社會實踐上，自入校以來，經同學選舉，他擔任了班長一職，任職以來，他積極配合校、系團委的各項工作，多次被評為校優秀幹部。
通過參加各種實踐活動，培養了他較強的工作能力，組織能力和良好的合作，培養了自己較強的團隊精神責任感和榮譽感，善於溝通、積極主動、認真、踏實及動手能力強。
影響一個人工作能力和成就一個人事業還有其他因素，比如舉止、性格、興趣、愛好。該同學在平常生活中注意自己的談吐舉止，積累與他人溝通的經驗，爭取做到：“今天的我比昨天的我做的更好！”。還有友善真誠是他待人態度，顧全大局是他處世風格，樂觀豁達是他的特徵，且重視團隊意識和服務意識。
本人願意推薦同學到貴單位工作，同時，我也相信他能勝任以後的工作崗位，建議貴單位給予任用的機會！
推薦人：
X年XX月XX日
寫給大學老師的一封信 篇8
尊敬的：
你好！
我是XX中學屆XX班的班主任，經歷了近三年高中階段的教學過程，我對班上學生有了比較全面的了解，而作為高三年級的班主任，我希望能把我的優秀學生推薦給優秀大學。XX同學是年本校國中部直升進入高中階段學習的，他陽光快樂、開朗自信，沉穩不乏活潑、聰穎不乏勤奮，是我們班最優秀的學生之一，其優秀潛質主要體現在以下幾個方面：
一是品德端正，積極樂觀。他踏實認真，積極向上，上嚴格要求自己，樹立了為中華崛起而努力奮鬥的遠大理想，進入高中不久就由本人申請班級投票推薦進入青年校學習，連年獲得等光榮稱號，是一個品學兼優、全面發展的學生。在遇到困難挫折時，他能夠迅速調整心態、樂觀面對、坦然處之，具備了良好的心理素質和發展潛能。
二是熱心公益，充滿愛心。年南方經歷了一場罕見的冰災，在學校無法上課的情況下，他不顧天寒地滑毅然走進社區和大家一起打冰掃雪；課餘閒暇之時多次和同學一道深入敬老院慰問孤寡老人。通過參加各種社會活動，培養了良好的情操和服務意識。
三是善於學習，勤于思考。XX同學學習穩定成績優異，他屬於學習方法得當、花時不多、效率較高的學生，課上緊跟老師的思路，課後認真複習輕鬆完成作業，面對問題往往能多角度思考、多方式解題，思維開闊具有創新意識。在遇到難題時，他還能與同學互相探討互相學習共同進步。
因此，我鄭重向貴校推薦，希望貴校給他以機會，讓他充分展示才華，也衷心祝願他能順利通過貴校的選拔，進入理想的大學學習。
推薦人：
X年XX月XX日