XX年底入黨積極分子思想匯報範文精選：怎樣樹立正確的價值觀(一)：
敬愛的黨組織：
作為一名入黨積極分子，因為對黨的了解還不夠深刻，對黨的認識還不夠精準，所以，對於每一節黨課我都認真聽講，仔細分析，悉心專研，加以感悟。梅萍老師的講解，讓我真正明白什麼是價值觀，作為一名共產黨員應當樹立怎樣的價值觀，作為一名入黨積極分子又應該怎樣樹立正確的價值觀。
課程開頭，梅萍老師就提出了當下網路上吵得沸沸揚揚的事件——董藩與4000萬。“當你40歲時，沒有4000萬身家不要來見我，也別說是我學生!”這是董老師為他的研究生髮出的“勵志”微博。他解釋說：“培養其財富意識是我工作內容之一，當然前提是合理合法致富。自己富了意味著創造了很多gdp、稅收、就業崗位，社會貢獻大，也幫助了低收入者，並避免自己、家屬及親屬成為社會負擔。對高學歷者來說，貧窮意味著恥辱和失敗。”這就引起了我們對於價值觀的思考，引起了什麼是正確的價值觀以及如何樹立正確價值觀的思辨。對於“40歲4000萬”這個他我們應該如何看待?是勵志一語，還是拜金的寫照?其實我們不應該否認金錢的重要性，也不應完全否定它的勵志性。但是4000萬真的可以分析和評定一個人的優劣成敗嗎?我想恐怕不能。依照董教授的論調，高學歷者的貧窮意味著恥辱和失敗。那么，那些德藝雙馨、卻沒有千萬資產的大學教授們是否也是恥辱和失敗的呢?馬克思、貝多芬、朱自清、徐悲鴻……聽了這些話，不知道會作何感慨?在我看來，人生真正的價值在於一種貢獻，一種對人民對社會的貢獻。古有杜甫，身住破敗茅屋，卻仰天長呼：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏!”後有無數革命先烈為了人民的利益，葬身沙場，血浸九州;而今無數優秀的共產黨員為了國家、社會、人民的利益傾其氣力，獻其所有。他們的人生價值之大，無可言喻。
老師為我們播放了彭麗媛《江山》，它的歌詞這樣寫道：“打天下，坐江山，一心為了老百姓的苦樂酸甜;謀幸福，送溫暖，日夜不忘老百姓康寧團圓。老百姓是地，老百姓是天，老百姓是共產黨永遠的掛念;老百姓是山，老百姓是海，老百姓是共產黨生命的源泉……”這真正寫出了共產黨員的人生價值。他們站在人民的立場上立身處世;他們想民眾之所想，及民眾之所及;他們甘願付出，無私奉獻。鄧稼先就是優秀黨員的代表，是中國知識分子的優秀代表，是正確價值觀的最好闡釋。為了祖國的強盛，為了國防科研事業的發展，他離開美國，離開高級的待遇，離開舒適溫暖的安巢毅然回國。他甘當無名英雄，默默無聞地奮鬥了數十年。他常常在關鍵時刻，不顧個人安危，出現在最危險的崗位上，充分體現了他崇高無私的奉獻精神。他在中國核武器的研製方面做出了卓越的貢獻，卻鮮為人知，直到他死後，人們才知道了他的事跡。 他是最具有農民樸實氣質的科學家。想著他捨身去抱那顆摔裂的核子彈，全身都受放射性元素的影響，腦海里是他化療後止不住的血液的噴涌。淚腺已經敵不過淚水的衝擊，只有決堤……我想說，鄧稼先獻身的事業，亮過一千顆太陽!他的生命體現了一個黨員應有的價值觀。一種無私奉獻，貢獻社會，為人民服務的正確價值觀。
作為當代大學生，我們應該樹立什麼樣的價值觀呢?由於現階段市場運作法規和秩序尚不健全，加之各種不良思潮的衝擊，使部分大學生的人生價值觀向“自我”傾斜，被“金錢”扭曲，出現了“功利化”、“多元化”的傾向，對其人生價值觀產生了嚴重的不良影響。在實現人生追求中，一些人缺乏遠大的理想抱負，重物質利益輕無私奉獻，重金錢實惠輕理想追求的現象也屢屢發生。大學生是作為未來社會建設者的一支重要生力軍，影響大學生人生價值觀形成和發展的因素必然是多方面的，不僅需要調動社會、學校、家庭等各方面的積極性，共同做好工作，更需要我們每個大學生自覺實踐，勇於探索，讀書好學，多思好問，革新創造，特別是注意要從點滴做起，從身邊小事做起，求真務實，把學校和黨組織的思想政治教育滲透到我們的日常學習、生活的各個環節之中，加強社會價值的行為規範，經過價值實踐的反覆強化，鍛鍊敏銳的思維，形成正確的價值取向和正確的人生價值觀。真正做到認真學習，提高自我;勤於實踐，塑造自我;不斷改造，完善自我。真正做到奉獻自我，為人民服務，貢獻社會，實現現人生價值。
此致
敬禮!
匯報人：
20xx年x月x日
XX年底入黨積極分子思想匯報範文精選：怎樣樹立正確的價值觀(二)：
敬愛的黨組織：
今天，上了我人生中的第二堂黨課，通過前一天的學習，我們已經為黨組織誕生及發展的偉大曆程所震撼。而在課堂上難以看到同學們在其他課堂上的散漫也說明在黨校學習對我們的重要性，也反映了黨組織嚴謹認真的工作態度。今天老師主要講了***員應有的人生價值觀，如果說昨天的課堂帶給我們的感受是被黨深深吸引，那么今天的課堂就是一次真正的洗禮了。人生在世，白駒過隙。不論是否是***員，每個人都要思考這個問題，因為價值觀決定我們的人生方向。而如今作為一名學習黨課的學生，更應該學習***員所應該具備的人生價值觀。
價值是什麼?我的價值究竟在哪裡?很多人會問，我想很多人在都思索過這個問題，也有很多人都不知道怎么去回答這個問題。之前，我對這個也一度迷惑，一度不解。今天餘四川老師形象系統地分析了價值、價值觀的問題，通過這次課的學習，我對什麼是價值，我的價值等問題有了更加清晰地認識。而且會在此基礎上加強這方面的修養。所謂價值，就是在主題與客體的聯繫中，客體對主題的存在、發展和完善所應有的效應，價值於客體，取決於主題，產生於實踐，所以我們應該在積極實踐中去確定自己的人生價值觀。而作為一名黨員，他的價值主體也包括對黨的形象和威信的維護，對黨的先進性的發揮，對黨的凝聚力的增強，對黨的執政能力的提高等，其最高價值主體是最廣大的人民民眾。
價值於客體，取決於主體，產生於實踐。價值會隨著位置、時間和作用對象的不同發生轉移，變換。一棵樹它的價值在哪裡?有很多答案，能給人乘涼;能綠化環境，防沙固土;砍下可以作為棟樑之材，也可以當做柴來燒。這些都是這棵樹的價值，當然這些價值是針對不同的對象而言的。
每個物體的存在都有它存在的道理，也就是說有存在的價值，只是時間、空間、對象不同而表現出差異。認識價值，分辨出什麼對自己有價值，自己存在有什麼價值，就必須要樹立起正確的價值觀。
作為一名要求上進的積極分子要和黨員一樣樹立正確的人生價值觀。一個黨員首先是個普通人然後是普通人中的先進分子，他們樹立全心全意為人民服務的人生價值觀。那從這一刻起，就要嚴格要求自己，樹立遠大的人生理想，為實現****奮鬥的人生理念。更形象點就是要擁護黨的事業，擁護黨的領導，維護黨的形象和威信，對先進性的發揮，對黨的凝聚力的增強。這些都要在平凡的工作中實踐證實自己的價值，在行動中體現自己的理想。在我們的身邊有很多這樣的例子，他們都在自己平凡的崗位創造出不可磨滅的光輝業績。比如華中師範大學文學院黨委副書記馮聖兵的先進事跡，他先後被評為校“三育人”標兵、優秀黨務工和湖北省高校優秀輔導員標兵，當選為北京奧運會火炬手和XX年全國高校輔導員年度人物。還有很多先進的優秀工，他們都生活在我們身邊，我們要向他們學習，樹立正確的價值觀。
樹立好價值觀，就必須要有實際行動去佐證和實現自己的理想。作為一名學生，必須要搞好學習，不斷提高自我，不斷改造，完善自我，勤於實踐，塑造自我。真正把自己投入到黨的建設活動中去，全心全意為人民服務。通過今天的學習，我領略到了***人對廣大人民民眾的全心全意和誠心誠意，我想我應該從現在做起，從小事做起，好好學習加強人生價值觀修養的方法，努力提升自己，使自己將來能夠配上黨員這個稱號。
此致
敬禮!
匯報人：
20xx年x月x日