怎樣寫學生評語

二、以鼓勵表揚為引線點燃起學生希望的火花

“好筆力，好見地，讀史有眼，立論有識，小子可造。其竭力用功勉成大器。”這是國小教師給茅盾的作文評語。其時“小子”才十二三歲，教師的評語似乎有點言過其實了。但是，誰又能否認，正是教師那鼓勵得激奮人心的評語，很大程度上促使少年茅盾成長為後來的一代文豪。