看到你的文章老師感到很高興，書寫乾淨整潔，內容新穎有趣，希望下次繼續努力!
你很用心地對小草進行了觀察，同時你由小草又聯想到老師，借讚美小草在讚美老師。你看這樣的文章寫出來不就有了新穎的意境了嗎?
你的文章通過豐富的想像，為我們描述了具有科學性，又富有趣味性的機器人。並以動人的手法加以描寫，語言生動，引人入勝。老師看到了你的進步，感到無比欣慰。
讀了你的文章讓人深受啟發，通順流暢的語言是文章的亮點。望今後再寫佳作，爭當“小作家”。
你這篇習作的開頭寫得簡練而引人。內容生動又具體，讀了你的這篇文章的確產生了喜愛之情。
你的文章中心明確，重點突出，條理清楚，充分運用比喻、擬人的修辭手法，將事物表現的栩栩如生，是一篇成功的好文章。
你的文章進步很快，尤其是語言通順了。美中不足的是書寫還有些潦草。希望你下次作文揚長避短，將作文水平再上新台階!
你抓住了臘梅的靜態特點，仔細觀察了臘梅的形、色、味和精神特點，讀完你的佳作，真的被臘梅那不平凡的氣質所感動。
你用典型的事件表現自己的性格。敘事清楚過程具體，讀來令人舒暢。
你的文章活靈活現，妙趣橫生，你真是一個細緻觀察善於思考的好孩子。
你善於思考、觀察和總結，所以能寫出這樣好的文章，望你今後再努力。
老師常驚訝於你造句的優美，作文的流暢。這些都顯示了你的思維敏捷、豐富和細緻。但你唯一讓老師擔心的是你的字，等到高年級時還有人認得出來嗎?老師相信，不久以後，你會給老師一個驚喜!
你的本子清秀,整潔,猶如海濱小城的街道一樣,找不到一點髒，端端正正的字跡,讓人看了是一種享受，很慚愧,我的字都沒有你寫的好看。
這豐富的內容,簡直和作家寫出來的差不多呀，你的習作有血有肉,讀起來真是一大享受，你的作文內容具體,我讀的十分過癮，你平時肯定愛看作文書,才寫出這么精彩的作文!
乾巴巴的內容如同白開水,一點味道也沒有,多加些優美的詞句就好喝了，我相信你會給我一個驚喜的!
流暢生動的語句,好似廬山瀑布,飛流直下,通順極了，比喻得十分貼切,說明你一向觀察細心，你怎么想出這么巧妙的擬人句的，真令人羨慕你的才華!
作文疙疙瘩瘩,讀起來很難受,如同走在鄉下凹凸不平的小路上,不小心就容易跌一跤，句子像被誰切斷了,不完整，寫好後仔細讀一讀,就會發現不通的地方，不要怕麻煩,好文章都是改出來的，相信自己!
這篇寫的超過上一篇,繼續加油啊，內容再具體生動點。多讀書、細觀察、勤思考,你的習作很快就會在報刊上發表!
××又不是神童,他能做到的,相信你也能做到,而且會比他們表現更出色，每晚堅持看作文書,我就是這樣掌握了很多好詞語的，世上無難事,只怕有心人!
現在你習作的字數比以前多多了,這是你認真寫日記的結果，你不想成為“作文明星”嗎?上次你的作文在班裡公開朗讀,向你表示祝賀，下次爭取寫得更棒,好嗎 !
不要總擔心自己比別人笨,只要按老師要求做,你的夢想遲早會實現，老是寫不出什麼內容,是因為你付出的汗水還不夠多，靈感從來不喜歡拜訪懶漢，勤奮勤奮再勤奮,當你的作文在全班的同學面前朗讀的時候,你會覺得吃點苦是值得的!