【讚賞式：對學生表示由衷地讚美和賞識。】
1、我忍不住要多看兩遍，真好!
2、你真棒!最近學得真棒!
3、喜歡你深刻的見解，喜歡你愛思考!
4、祝賀你每次都考一百分!
5、就這樣做下去，孩子!
6、喜歡你的認真勁兒!
7、你努力，你收穫，你勤奮，你成功!
8、我發現你的成績又提高了!
【肯定式：對學生的作業或作業中的某方敏表示關注和肯定。】
1、這一次做得不錯，再努力些就會更棒!
2、孩子，你在努力!我能感覺到!
3、這段時間學習狀態很好!
4、有進步啦!
5、孩子，我喜歡你的進步，為你高興!
6、跡美觀，頁面整潔!老師為你驕傲!
7、這么端正的作業，一定下了很大功夫!
8、作業挺多，你還能寫這么好，這就叫堅持!
【批評式：直接點明作業中存在的問題，促其改正。】
1、學習退步，我會注意你!
2、你沒有認真完成!
3、放鬆要求了吧……
4、為什麼總有錯?我等待你的回答!
5、這不是你的水平!
6、認真寫了嗎?我喜歡你上次的作業!
7、後面沒有前面認真，“持之以恆”!
8、不可以對自己降低要求!因為你能做到更好!
【指導式：對作業中存在的問題，進行針對性指導。】
1、詳略不得當!
2、你應該概括得更全面些!加油!
3、語言可以更活潑些!
4、在作文的創新方面，還可以做得更突出些!
5、要寫正，不出格。
6、我想，你作業的時間分配可能需要調整，我們可以商量一下。
7、眼到，心到，手到。你能做到!
8、沉住氣，看清楚，寫準確!你能做到!
【互動式：讓學生感受到老師在和他們共同努力，共同成長。】
1、這本書，我也看了很多遍，我們可以交流一下。
2、你的文章給我很大啟發，謝謝你!
3、向你學習!
4、我們一起努力，共同進步!
5、我喜歡你對學習的專注，它能影響我!
6、從你身上，我學到了默默無聞地奮鬥!
1、你的文章告訴我，用眼睛和心靈發現世界，我們就仿佛比別人多活了很多年。
2、讀史可以明智，你寫得好!
3、世界很小，而人的心卻很大很大。今天我又學會了一句。
4、寫得多好呀，一顆“花生心”，一顆謙恭的心!
5、駁論，有助思維，你做得好!
6、勤奮地學習，獲得成功，你做到了，我很高興!
7、是的，有時，一首歌也能給人很大的啟迪!
8、人性的真善美!
9、寫得好，你是這樣做得嗎?做一隻鷹!
10、“馬上做”而不是“慢慢來”，你說得對!
互動式：讓學生感受到老師在和他們共同努力，共同成長。
1、這本書，我也看了很多遍，我們可以交流一下。
2、你的文章給我很大啟發，謝謝你!
3、向你學習!
4、看你的作業，總能給我的教學帶來啟發。
5、共同努力，共同進步!
6、你的努力給我力量!
7、我喜歡你對學習的專注，它能影響我!
8、從你身上，我學到了默默無聞地奮鬥!
9、這則筆記，讓我明白了做人的道理，謝謝你!
10、 富有童趣的語言，讓我變得年輕!
指導式：對作業中存在的問題，進行針對性指導。
1、詳略不得當!
2、你應該概括得更全面些!加油!
3、語言可以更活潑些!
4、嘗試用景物描寫來表達自己的心情，借景抒情，你一定能學會!
5、在作文的創新方面，還可以做得更突出些!
6、要寫正，不出格。
7、我想，你作業的時間分配可能需要調整，我們可以商量一下。
8、眼到，心到，手到。你能做到!
9、沉住氣，看清楚，寫準確!你能做到!
談心式：與學生交流思想，增進情感，促進學習的內驅力。
1、給自己一個笑臉，你會發現，生活，完全不一樣。
2、今天我看到你寫作時專注的神情，被你感動!你從第一頁翻起，便會看到自己的進步!
3、孩子，老師發現你這兩天有點灰心，別泄氣，你能行!
4、我相信自己的學生，你也要相信自己，你能行!
5、里行間流露出的真情，讓我感動!
6、太喜歡你的語言，細膩，柔軟又富有韌性!
7、你讓我送給他一個微笑，對嗎?孩子。
8、鼓勵，對你很重要，我記住了!謝謝你!
9、你能感覺到老師對你的期待嗎?
10、 用你的努力，給我一個鼓勵，讓我們一起沖!