三下鄉的第四天
心靈的溝通
今天是三下鄉的第四天，今天收穫頗多的，最讓我開心的是我和學生成為了好朋友，不管是小朋友還是高年級的同學，都能敞開心扉的交流，我很開心，我認為這是心靈的溝通，很唯美，我感到了異常的幸福，好像自己溫柔了很多。
今天上午，我們教給同學們如何防禦地震和火災，同學們也非常的認真聽，學，演，練，我
對這次活動也是異常的滿意，希望能給自己及他們真正的感悟。
今天中午，我們分三隊護送來自不同村裡的學生，我還是護送昨天的那支隊伍，我很喜歡他們，因為他們很單純，就像冬天裡的雪，潔白而透明，用心觸摸，我感受到了陣陣清爽，頓時，我感覺世界上最美的，就是孩子們的笑臉，大大的眼睛，太美了。
當然，也有六年級的學生，她是位小兒麻痹症患者，說話時，吐字不清，但是她很活潑，樂觀，由於她家就住在山腳下，所以我和她想去山上玩一會，順便帶一些石頭，在路上，她問我：老師，我是小兒麻痹症患者，說話不清楚，我考上大學能做什麼呢？聽後，我笑了，對她說：當然很多了，你可以學畫畫，彈琴，當然還可以學化學，呵呵。於是，我告訴她，人人都是平等的，只要樂觀，勇敢，什麼都好做，上天很眷戀堅強，樂觀的人。在路上，我們聊了很多，真的很有共同語言，從她身上，我總是能看到自己小時候的影子。到山上了，我們撿了一些美麗的石頭，然後送她回家，我也回到了學校，今天我們燉了雞湯，還有綠豆湯，我感到很幸福，滿足。我們愈來愈像一家人了，我相信，我們13人會有深厚的友誼。
今天下午，部分人做水土檢測活動，進行的也很順利。。。明天會更好
三下鄉的第五天
相互理解
不知道是自己太積極，還是不想閒著，總是想參加各種活動，於是昨天向隊長說，想參加健康知識宣傳，但是不知道什麼原因，隊長不想讓我去，對此，我非常鬱悶，我問他為什麼，他說：我是大班的班主任，非常累，所以不讓我去，雖然他是這樣說，但是，我還是心情不佳，因為，我覺得是因為他不喜歡我，認為我能力有限，所以才不想讓我去，不管什麼原因，他只是想搪塞我，對此，我深感無語，但我又想了想，我覺得是自己想多了，可能是隊長真的關心我才這樣的。
今天上午，我給大班上了一節英語課，今天下午，我早早的睡午覺，希望我早點醒，和學姐做健康知識宣傳，我是第一個起的，好希望能做活動，但是當他們都醒的時候，說好像人多了一點，我知道自己又會去不成了，考遇到集體利益，我主動退出，坐在了宿舍，可是我是多么想去呀，但是我們是一個集體，不能因為自己的喜好而改變，於是，我安靜的坐在宿舍備課，然後看看我們班的學生。
有時候，我應該控制自己的情緒，應該以大局為重，這是我應該做的。然後，我希望領導們能考慮到隊員的感受，雖然沒有去，但是我今天還是很充實，因為我把幾乎全部精力都投入到了支教中，我希望能有所收穫！希望明天會更好!
三下鄉的第六天
感動了
時間真的很快，轉眼間就是第六天了，我還是那么不知不覺，但是這是一個事實。我發現，我已經和我班的同學有了深厚的感情，是一種無法用言語來表達的感情，我覺得很幸福，在此，感謝隊長能給我機會去當他們的班主任。
今天我班的同學給我一兜杏，我只要了一個，畢竟，不能拿民眾的一針一線。但是，我很感動。看著我班同學認真學習的樣子，我很高興，也很欣慰。
今天，做廣播體操選人，我隱隱約約的感受到大家不服輸的精神，也知道也許從我們出生起，我們都面臨著選擇和被選擇，我們都面臨著競爭，輸了不要緊，站起來，再跑。我始終相信，上帝是公平的，他給我們關著一扇門的同時，也給我們開著一扇窗，我們都是命運的掌握者，我們除了奮鬥，別無選擇，送學生時，有些同學讓我送他們，我認為那是他們對我的肯定與喜歡的一種表達，我很開心，感動的想哭，一想到還有四天都要離開他們，我都很捨不得，雖然我們的日子很苦，白天只能吃土豆，饅頭，稀飯，晚上只能在課桌上睡，還沒有電，但是總有那么一種衝動，不想走。我一定要和我班同學有一張合影，紀念我的這幾天。