晚上飯後我們開了一個短會，我將帶著我的小組出去調研，其他有一組去聯繫國小，一組在家做飯，兩天的奔波，大家都累了，枕著滿身的疲憊和對未來工作開展的期望，與群山共眠！
xx年7月7日
這是一個讓人震撼的早晨，大霧封山讓我們感到大自然無比的神奇，山間的早晨卻又比xx市的早晨多了鳥兒的歡歌笑語，也更深一份清爽和生動。吃完諸世平這組起早做的粥，各組長分配了一下任務，就向著全新的環境出發了。
我們組一共有五個人，我、xx、xx、xx、xx，我們將對xx村和xx村的留守兒童情況進行一個以問卷調查和家訪相結合的方式的調查。經商議，我和xx負責xx村，其他三人負責xx村。
迎著微微曦風，我們啟程了，其時朝陽已經劃破了山間的雲霧，我們逐漸領略到這種撥開迷霧見青天的感覺。xx也已進入夏天了，但是不時的山風拂來，絲絲涼意讓我們卻也不感覺到很熱，胸前的校徽揣著我們的支教之夢，等待著與當地的學生們的傾心交流。
最讓人感動的是一路上老鄉們都好像是見到熟人一樣，主動地與我們打招呼，所以一路上雖然路途崎嶇，小道叢雜，卻也非常順利地走訪了幾戶老鄉的家。我們在老鄉家裡與小朋友們聊聊天，因為都是留守兒童，隔代教育讓他們很少能體驗到屬於自己的生活樂趣，我們跟他們談話時，總感覺到他們是那么的害羞與沉默。我們只能採用輔導作業的方式取得他們的信任，在其中滲透些問題讓孩子們配合我們的問題。留守兒童是孤獨的，儘管在山村裡有很多這樣的小朋友，因為他們缺少在這個年齡最應該有的父母的直接的關愛.
因為隔代教育，很多孩子感覺會有些早熟，而過早地體會到生活的艱辛，這讓他們很早就學會體諒年邁的爺爺奶奶，也讓他們小小的心裡藏下了太多對父母的思念，甚至會產生於父母之間的些許隔閡。
我想起了遠在鄂東老家的弟弟，弟弟現在應該也算是留守兒童了。可能小小的心靈里有一些怨恨，許久都不與媽媽通電話，就算是媽媽打電話回去；但是卻也父母相處時，卻又很粘爸媽。
可憐天下父母心，迫於生計，必須舍下尚在襁褓中的孩兒除外打工，家裡的父母也只能不顧年邁，照顧年幼的孫輩。我們的國家真的是有很多需要我們幫助的地方，我們三下鄉雖然不能幫助他們什麼，但是希望能夠給這些人們帶去新鮮的東西，幫助孩子們種下夢想，放飛希望。
下午我們考慮到xx國小那邊放假早，我們的團隊必須另謀“生路”，也是為知行班三下鄉開闢新的發展之路。我們到鄉里找到了一個叫xx的小妹妹，今年十二歲了，長得挺水靈的，非常俏皮可愛，也很聰明。她帶我們去找藍天幼稚園的院長，可惜幼稚園也已經放了假，無奈之下，我們打通了園長的電話，試圖建立與該園的聯繫。雖然院長最終沒有定讓我們對園中孩子們進行幫扶，卻推薦了xx店國中的xx老師，讓我們與他聯繫，可能會讓我們取得其他的機會。
在xx的帶領下，我們在徵得xx老師的同意下，一行六個人到他家中拜訪了xx老師。在簡要介紹我們的來意後，xx給我們分析了山區教育的現狀，建議我們找校長，我們最後總得到校長的聯繫方式，於是拜謝張老師，便踏上了前往xx店國中的路。
我們道別了xx和她的另外一個夥伴，經過半個小時的前行，終於到達了xx店國中。在那裡，我們找到了xx店國中校長覃萬老師，並就對xx店國中學生進行幫扶和心裡輔導意識進行了商榷，覃校長建議我們在工作的開展中要了解基礎教育的現狀，特別是山區教育的現狀，才能做好對學生的幫扶工作。我們充分考慮了覃校長的意見，決定從少數學生開展我們的活動，並懇請覃校長在晚上的教室會議上給眾位老師說明情況，並請各位老師將重點需要幫扶的學生信息提供一份，我們對其中的部分學生先採取家訪的方式了解情況而後試試開展後續工作。我們在對即將打開xx店國中的三下鄉新局面的信心中想校方領導告辭，繼而離開了xx店國中，並與覃校長商定次日早上九點到達國中獲取學生信息。
回來時，天已漸晚，夜幕悄然降臨在山村，由於天還亮著，我感覺此刻的xx地區的景象是如此的美麗，夕陽有意無意的與大山相切，給人天圓地方的“方與圓”的充分遐想。一路上，我們嬉笑著，且歌且行，因為明天將決定著三下鄉工作的一個新的方向，也算是一個意外之喜吧！
晚上，我們吃完晚飯，各自匯報了今天的情況，同時麗麗又分配了新的工作。今晚的星星特別多，可以說是繁星滿天，很久沒有看到如此多的星星了，星星多了，就像是一塊大幕改在我們頭上，也許是因為這樣，我們才感覺是如此的接近天空。也許在現在都市的喧囂中，霓虹的閃爍繽紛已經取代了星星，也只有在遠離都市一千多公里的山區才會有這種與天如此近的感覺。蛐蛐不停地叫著，田裡也不時傳出幾處蛙聲，仿佛也是在訴說在這個熱鬧的夜晚中我們這些遠離自然好久的人心中的訝異與喟嘆。