三、學習研討方法
抓好學習研討，既要有實在具體的內容，要圍繞問題來開展，還要有務實管用的措施和辦法，努力做到內容和形式相統一。
（一）堅持緊扣問題學。把學習研討與局、處理論學習中心組學習緊密結合起來，堅持問題導向，突出主題、緊扣問題，不能海闊天空、敷衍了事。要針對思想困惑、認識模糊的問題，在學習研討中找到答案、解疑釋惑;要針對習以為常、不以為然的問題，在學習研討中認清危害、理清是非。每名副處級以上領導幹部都要對照“三嚴三實”的標準和要求，對照身邊典型和先進事跡，聯繫工作和思想實際以及工作成長經歷，認真梳理“不嚴不實”的突出問題和具體表現，列出單位和個人問題清單及整改措施，對照清單一項一項找原因、定措施，一項一項整改。
（二）認真抓好個人自學。要把個人自學作為通讀規定著作和篇目、靜心思考問題、提升學習效果的主要方法，切實抓緊抓好。參與“三嚴三實”專題教育的副處級以上領導幹部，都要制定個人學習計畫，設定學習筆記，合理安排時間，自覺抽時間、擠時間開展學習。要認認真真、原原本本學習規定內容，深刻領會“三嚴三實”重大意義、豐富內涵和實踐要求。結合工作實際和思想實際，深入剖析“不嚴不實”的突出問題和產生根源，發揚理論聯繫實際的學風，對照檢查個人思想境界、素質能力和作風形象等方面存在的差距和不足，帶著問題學，聯繫實際改。局組織人事處對個人自學情況要進行督促檢查。
（三）組織好互動交流學。在紮實開展個人自學的基礎上，要把集體學習、交流互動作為相互學習、深化效果的重要方式來堅持。局黨委理論學習中心組要率先帶頭開展集體學習，通過領導輔導領讀、專家學者宣講、集體討論、重點發言、經驗交流等形式，把自己的所學所思所想在中心組學習會上進行交流分享，讓思想見面，讓靈魂互動。通過踴躍發言、相互討論，互相啟發、形成共識。
四、具體安排
（一）組織理論學習。主要採取局黨委、各黨總支理論學習中心組（擴大）會議、各黨支部集體學習的方式，局黨委理論學習中心組計畫安排6次集中學習（每一個專題計畫安排2次，具體時間按照工作進展情況安排），各管理處黨總支理論學習中心組、局機關各黨支部每個專題安排2次集中學習（學習時間自定），基層各黨支部每個專題安排1-2次集中學習（學習時間自定）。
（二）梳理問題清單。要不斷強化問題意識，突出問題導向，聚集問題深查細照、對照問題即知即改，使學習研討的過程成為發現和解決“不嚴不實”問題的過程。局黨委將於近期組織召開上半年工作匯報會，各單位、部門主要負責同志要結合半年工作總結，認真回顧分析今年以來貫徹落實省委“工作落實年”重點任務、局黨委重點工作、重要工作完成情況，從中查擺班子“不嚴不實”的具體表現。局、處主要負責同志要在講黨課時已經查擺問題的基礎上，進一步梳理“不嚴不實”的“班子病”、“集體病”，班子成員要分別列出自身在“不嚴不實”方面的“個體病”、“突出病”，認真填寫《單位（部門）對照“三嚴三實”查擺存在問題清單》、《黨員幹部對照“三嚴三實”查擺存在問題清單》，於7月底前上報局組織人事處。同時，局、處領導班子及班子成員要針對查擺出的問題，明確整改責任、整改措施和整改時限，採取掛牌銷號、定期督查的方法，從嚴從實抓好即知即改工作。局、處領導班子及班子成員的整改清單、即知即改情況，要在每個研討專題結束時，及時報局組織人事處。
（三）撰寫研討材料。領導幹部要針對工作中的重點難點問題、民眾關心關注的問題、針對“三個專題”確定研討的重點問題，通過座談、下基層、走訪等方式，自覺對照“三嚴三實”要求，查找自己理想信念是否堅定，是否始終堅持黨的領導和民眾路線，是否把牢了理想和行動的總開關，深入調研、分析自身和單位存在的“不嚴不實”問題，認真撰寫研討發言材料。局黨委主要負責同志的發言材料，要在研討交流前報省委組織部審核；局黨委班子成員的發言材料，要經黨委主要負責同志審核把關，並在研討交流後及時報省委組織部備案；各單位、部門主要負責同志的發言材料，要經局分管領導審核把關，其他副處級領導幹部的發言材料，要經單位、部門主要負責同志審核把關，並在研討交流後報局組織人事處備案。
（四）組織專題研討。按照“三個專題”確定的主題，局、處理論學習中心組、各黨支部都要圍繞不同主題，開展多層次、多形式的交流研討，暢談體會、交流觀點、堅定理想信念，達成共識，增強自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。