3、建好隊校，利用這一陣地開展一年級隊前教育、少先隊員光榮感教育、舉辦隊幹部培訓、加強鼓號隊常規管理與訓練、升旗手培訓等，切實提高隊員自主發展、自我管理的能力。
4、加強少先隊陣地建設，充分發揮紅領巾電視台、隊室、宣傳窗、黑板報等少先隊陣地的作用，深入推進校園文化建設，發揮陣地育人的功能。本學期紅領巾電視台欄目，將固定開設新聞袋袋褲、精彩無限、隊旗飄飄校園萬花筒等欄目，由隊員們自己投稿、每周定期播出。紅領巾電視可為隊員們的創新實踐能力創造條件，將豐富校園文化生活。
（三）堅持活動育人的思想，為我校少先隊的發展提供有力的保證。
堅持“以人為本”的思想，充分發揮學生的主體意識，注重德育活動的組織實施。注重“三結合”教育，充分發揮德育基地及社會實踐基地的作用。活動講實效，重過程，力求每次活動都能讓學生樂於參加、積極參加、獲得體驗、受到教育。學校組織的全校性學生活動力求少而精，要精心策劃、精心組織，要注意根據上級部門和本校的情況，把有關活動整合，形成系列。利用班隊活動時間和雙休日組織學生開展社會實踐活動（結合雛鷹假日小隊活動），努力做到有目標、有計畫、有組織、有序列、有實效。
1、深入開展行為規範養成教育活動。繼續以《城一國小生好習慣序列》、《國小生守則》、《日常行為規範（修改）》為要求，將學生的養成教育抓細、抓嚴、抓實，達到“三別”：向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別；“四帶”∶把禮儀帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶向社會；“五無”、“五有”要求（即地上無痰跡紙屑、牆上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角；課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、後進生有進步）。促使學生將文明習慣內化為自身的需求，從而規範自己的行為。
2、以重大節日為契機，弘揚中華民族傳統美德，對少先隊員進行“愛”的教育。弘揚民族精神，引導學生從小養成高尚的思想品質和良好的道德情操。利用節日資源，通過講故事、談心得、做演講等豐富多彩的活動形式，對少先隊員進行“愛”的教育，教育隊員把熱愛獻給祖國，把敬愛獻給長輩，把關愛獻給自然，把友愛獻給他人，把珍愛獻給自己，使少先隊員成為崇尚和諧，追求美好生活的新一代。
3、安全教育活動。加強交通安全、消防安全、法制教育，通過舉辦知識講座，觀看電視等形式，反覆抓苗頭傾向，讓學生學會自愛、自護，促使學生成為遵紀守法的好公民，創建和諧校園、平安校園
4、搞好常規教育活動。結合每月的重大節日，做到每月一主題。9月份：尊師長，懂禮儀；10月份：愛祖國，揚美德；11月份：安全在我心中；12月份：天生我才必有用。1月份：新年新氣象。
三、各月活動安排
九月份：主題：尊師長，懂禮儀
1、各班總結暑假生活，做好新學期開學工作，制定新學期計畫。
2、各項常規工作恢復，紅領巾禮儀崗、安全監督崗、節能崗，衛生檢查崗，紅領巾
電視等。
3、各中隊加強《中國小生日常行為規範》的學習，注重良好行為習慣的養成教育，明確“三別”“四帶”“五有”“五無”。同時，做好大中小隊委員的改選工作。